温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
单元综合检测(四)
第八单元
(45分钟100分)
一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分)
1.(2012·上饶学业考)以下四组疾病中不全属于传染病的一组是( )
A.蛔虫病和小儿麻痹症
B.破伤风和狂犬病
C.流行性感冒和肝炎
D.坏血病和艾滋病
2.对传染病流行的基本环节的叙述,正确的是( )
A.传染源就是传染病的病原体
B.传染源可以通过空气、水等进行传播
C.传染病要流行起来,三个环节一个也不能少
D.易感人群就是已经感染了某种传染病的人
3.流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。发现传染病患者后,医院及时对病人进行隔离治疗,对其原来的生活环境进行消毒,这两项措施分别属于
( )
A.切断传播途径、保护易感人群
B.保护易感人群、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径
D.控制传染源、保护易感人群
4.2013年4月下旬,某市一学校部分学生出现上呼吸道轻度炎症、发热、全身红色斑丘疹等症状,经医生诊断是感染了风疹病毒,患了风疹病。该学校立即采取了下列措施,其中属于保护易感人群的是( )
①将患病学生送到医院隔离治疗
②对教室、寝室等公共场所进行消毒
③学生服用预防药
④对学生进行风疹疫苗预防接种
⑤积极开展体育锻炼
A.①②④
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
5.(2013·泰安学业考)H7N9禽流感病毒能引起传染病,确诊的患者大都有禽畜类接触史,疫区对患病的禽畜类采取了焚烧等防控措施。下列有关分析错误的是
( )
A.H7N9病毒是引起该病的病原体
B.患病的禽畜类是引起该病的传染源
C.对患病的禽畜类焚烧属于保护易感人群
D.若H7N9禽流感疫苗研制成功,注射后产生抗体属于特异性免疫
6.下图中,属于人体第三道防线的是( )
7.当人体局部发生炎症时,体内白细胞数量会增加,吞噬、消灭入侵的病菌,这种免疫( )
A.只针对某种特定的病原体起作用
B.是后天获得的
C.通过抗体起作用
D.是先天具有的
8.某同学被宠物狗咬伤后,赶快到防疫站打狂犬疫苗,此免疫属于( )
A.非特异性免疫
B.特异性免疫
C.计划免疫
D.自然免疫
9.患过麻疹的人,体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。这种蛋白质和麻疹病毒分别为( )
A.抗原和抗体
B.抗体和抗原
C.抗原和抗原
D.抗体和抗体
10.下列关于抗体的叙述,正确的是( )
A.一种抗体可抵抗多种抗原
B.一种抗体是由多种抗原刺激产生的
C.抗体是由淋巴细胞产生的
D.抗体随抗原的出现而出现,随抗原的消失而消失
11.(2012·抚州学业考)接种卡介苗可以有效预防结核病,其原因是( )
A.卡介苗在人体内能激活人体的吞噬细胞,将结核杆菌吞噬
B.接种卡介苗后能使人在不发病的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体
C.卡介苗能提高人体的各项生理活动,增强抵抗力
D.卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
12.下列措施中,不属于预防接种的是( )
A.为青少年注射乙肝疫苗
B.幼儿口服脊髓灰质炎疫苗
C.为糖尿病患者注射胰岛素
D.婴幼儿注射百白破联合疫苗
13.(2013·娄底学业考)关于“OTC”的说法不正确的是( )
A.病人可自行判断和使用的药物
B.病人不需要处方就能购买的药物
C.不需遵医嘱就能服用的药品
D.剂量较大,服用天数较长,需医师指导的药品
14.小文在削铅笔时,不小心割伤了手指,血液从伤口渗出,下面分析或做法正确的是( )
A.这是静脉出血
B.这是动脉出血
C.这是毛细血管出血
D.应该按压出血点的近心端止血
15.(2013·益阳中考)关注食品、药品安全,维护自身健康。下列做法你不认同的是( )
A.发芽的马铃薯可作为动物饲料
B.买回的叶类蔬菜用清水浸泡
C.处方药按医嘱服用
D.“OTC”标志的药可按说明书服用
16.生活中难免遇到意外情况,面对意外情况,处理措施不正确的是( )
A.遇到同学中暑晕倒,应马上进行人工呼吸
B.不慎烧伤需要进行皮肤移植时,用自身皮肤能有效避免排异反应
C.用指压止血法救治动脉出血的伤员时,应压迫伤口的近心端
D.发现有人煤气中毒,立即打开门窗,将其移到通风处,拨打“120”后进行人工呼吸
17.健康是人类永恒的主题,下列说法正确的是( )
A.身体处于良好状态就是健康
B.肺结核、乙型肝炎都属于生活方式病
C.患过水痘的人体内产生了水痘抗体
D.艾滋病可以通过饮食传播
18.保持心情愉快是心理健康的核心。当遇到压力时,不宜采取的调节方法是
( ) A.找朋友诉说 B.外出跑步
C.服用镇静药催眠
D.自我调侃安慰
19.(2013·绵阳中考)下列属于中学生积极、健康的生活方式的是( )
A.考试临近和朋友一起喝酒抽烟缓解压力
B.为了美观留很长的指甲并经常去染指甲
C.积极参加学校和班级组织的各项活动
D.每天早上为了多睡觉不去食堂吃早饭
20.毒品严重危害人们的身心健康。下列对待毒品的态度正确的是( )
A.坚决拒绝,决不沾染
B.摧残生命和家庭,但不危害社会
C.能明显提神,可以少吸,只要不上瘾
D.学生时期不能吸,成年了可以吸
二、非选择题(本题包括6个小题,共60分)
21.(8分)(2012·株洲学业考)流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、通过空气传播的、具有高度传染性的急性传染病。据此回答下列问题:
(1)从传染病的角度分析,流感病毒属于 ;从免疫的角度分析,流感病毒属于。
(2)流感流行期间,通常对空气进行消毒。从预防传染病的措施来看,这属于。
(3)流感患者购买药物时,从安全用药的角度分析,下列哪项是必须关注的
( ) A.广告效应 B.是否为国外进口药
C.生产日期和有效期
D.价格
22.(10分)下图表示病菌通过一定的器官、系统引起的人类四种传染病,据图回答有关问题:
(1)随空气进入呼吸道内的病菌可被呼吸道的清扫出去。
(2)随食物进入口腔内的病菌可被杀死,从而起到防御作用。
(3)病菌不容易通过皮肤传染,是由于皮肤表皮的角质层细胞排列紧密,起到
作用。
(4)进入循环系统和机体内的病菌,都可能被吞噬,从而保护人体的健康。
23.(8分)分析资料,回答相关问题。
资料一:手足口病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病,而且易感人群不再局限于幼儿,已成年患者的不断出现,使得手足口病再次引发人们的关注。
资料二:近年来,越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来了隐患。青岛市狂犬病发病率呈上升趋势。狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡。专家提醒:如被宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗。
资料三:几年前曾经肆虐的甲流,因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制,而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病。
(1)从传染病流行的基本环节看,患有手足口病的儿童属于。学校会劝患有手足口病的儿童回家治疗,这在传染病的预防措施上属于
。
(2)从免疫的角度来看,注入人体内的狂犬病疫苗属于;接种疫苗的人获得的免疫是免疫,这属于人体免疫的第道防线。(3)使用抗生素治疗手足口病、狂犬病或甲流效果都不显著,主要是因为引发此类传染病的病原体是。
(4)手足口病具有传染性和流行性的特点,请你写出一条预防措施:
。
24.(14分)(2013·济宁学业考)入春以来,一种叫H7N9的新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难,而且该病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的进一步蔓延。请据此回答:
(1)经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于
病毒。
(2)不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于
。
(3)H7N9疫苗尚未研究成功。某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案。
【实验步骤】
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组,如图所示:
②在甲组体内注射;乙组不做任何处理,作为对照。
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况。
【预测结果】
甲组小白鼠,乙组小白鼠。
(填“患病”或“不患病”)
【实验结论】
H1N1疫苗预防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属免疫。
25.(8分)赵某在交通事故中受伤大出血,同事小王立刻拨打了“120”紧急呼救,同时对伤口采用指压法进行急救,如下图所示,请回答:
(1)赵某受伤的血管是动脉还是静脉? 。你判断的依据是什么? 。
(2)如果赵某受伤的血管是较大静脉,指压的应该是什么部位?
。
(3)赵某被送入医院急救室急救,急救中心需要给赵某输血。已知赵某血型为B 型。那么输血时,应给赵某输何种血? 。如果医院血库中恰好无B型血,那么赵某可输入何种血? ,
这时需要注意什么? 。26.(12分)请你利用下列材料用具,设计一个实验,探究酒精对水蚤心率的影响。
(1)材料用具:活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水。
(2)方法步骤:
①配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精,需要用到等仪器。
②如果你欲探究的问题是:不同体积分数的酒精对水蚤心率有影响吗?
③依据问题作出的假设是: 。
④该实验中的变量是。
⑤用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。得到如下所示数据:
(3)根据实验数据,你得出的结论是:随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐 。
(4)通过本次探究,请你谈谈酗酒对健康有什么影响。
。
答案解析
1.【解析】选D 。本题考查传染病的特点及识别。传染病是由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。坏血病是缺乏维生素C 引起的,不能传播,故不属于传染病。
2.【解析】选C 。本题考查传染病流行的基本环节。传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源指能够散播病原体的人或动物;传播途径指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等;易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传
染病要流行起来,三个环节一个也不能少。
3.【解析】选C。本题考查控制传染病的措施。解答本题的关键是明确传染病流行的环节及预防措施。能传播病原体的人或动物是传染源,所以病人属于传染源,对病人进行隔离治疗属于控制传染源;传播途径是指病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径,所以对原来的生活环境进行消毒属于切断传播途径。
【规律方法】预防传染病的方法
传染病流行有三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。对传染源一般采取治疗、隔离,甚至杀死、深埋的措施;对易感人群一般是使其远离病区或者采取增强其抵抗力的措施,如接种疫苗、加强锻炼等;切断传播途径是指对传播媒介采取的措施,比如洗手、消杀蚊虫等。
4.【解析】选C。本题考查传染病的预防措施。预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;题干中①属于控制传染源,②属于切断传播途径,③④⑤属于保护易感人群。
5.【解析】选C。本题主要考查对传染病和免疫知识的应用能力。H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的传染病,从传染病角度分析,H7N9病毒属于病原体,患病的禽畜类是传染源,对患病的禽畜类焚烧属于控制传染源。从免疫角度分析,H7N9病毒属于抗原,若H7N9禽流感疫苗研制成功,注射后产生抗体属于特异性免疫。
6.【解析】选C。本题考查人体的三道防线。皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线,体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,免疫细胞和免疫器官共同组成人体的第三道防线。图C表示免疫细胞抵抗病毒的过程,属于第三道防线。
7.【解析】选D。本题考查人体特异性免疫和非特异性免疫的区分。免疫分为非
特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能;特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用。当人体发生炎症时,白细胞会增多,从而吞噬、消灭入侵的病菌,这种免疫功能是人与生俱来的,白细胞可消灭侵入人体的多种病原体,故这种免疫属于非特异性免疫。
8.【解析】选B。本题考查对特异性免疫概念的理解。特异性免疫是出生以后逐渐形成的,只针对某一特定的病原体或异物起作用。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。人体接种疫苗后,可以产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。所以,人被狗咬伤后注射狂犬疫苗而获得的免疫属于特异性免疫。
9.【解析】选B。本题考查特异性免疫的知识。麻疹病毒侵入人体后,刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质,可以抵抗和消灭麻疹病毒,在免疫学上,该蛋白质叫做抗体,麻疹病毒叫做抗原。
10.【解析】选C。本题考查对抗体的认识。抗体是由于病原体侵入而刺激人体的淋巴细胞产生的一种抵抗病原体(抗原)的特殊蛋白质。抗体产生后只对一种病原体起作用;一种抗体是由一种抗原刺激产生的;抗体存在时间长短不同,有的只存在几天,如感冒抗体,有的是终生存在的,如天花抗体。
11.【解析】选B。本题考查疫苗的作用特点。接种的卡介苗相当于抗原,刺激人体的淋巴细胞产生抗体,抗体能将侵入人体的结核杆菌消灭,因此接种卡介苗可以有效预防结核病。
12.【解析】选C。本题考查对预防接种概念的理解。预防接种是将生物制品接种到人体内,使人在不患病的情况下产生对传染病的抵抗力,达到预防传染病的
目的。婴幼儿注射百白破联合疫苗,可以预防百日咳、白喉、破伤风;幼儿口服脊髓灰质炎疫苗,可以预防脊髓灰质炎;青少年注射乙肝疫苗,可以预防乙型肝炎。A、B、D三项都属于预防接种。为糖尿病患者注射胰岛素,对糖尿病患者起治疗作用,不属于预防,因此C项不属于预防接种。
13.【解析】选D。本题主要考查药品的分类以及安全用药等知识。药品主要包括非处方药和处方药。非处方药是不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。这些药物大都用于多发病、常见病的自行诊治,如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买,并按医嘱服用的药品。
14.【解析】选C。本题考查外出血的判断与急救措施。外出血包括三种:动脉出血颜色鲜红,血液喷射而出或者快速涌出,需要按压近心端止血;静脉出血颜色暗红,血液流动较动脉出血要慢,需要按压远心端止血;毛细血管出血颜色红色,从伤口渗出或像水珠一样流出,一般会自行凝固止血,需要清洗干净伤口,用洁净的纱布或创可贴包扎处理。从题干描述来看,小文属于毛细血管出血。
15.【解析】选A。本题考查食品安全和安全用药。发芽的马铃薯含有龙葵素,食用后会对动物造成伤害,最终威胁人类健康。
16.【解析】选A。本题考查急救的方法。遇到同学中暑晕倒,要尽快拨打120急救电话求助,并给患者消暑降温,没必要进行人工呼吸;皮肤移植时若用自己的皮肤,免疫系统会把自己的皮肤识别成自己的成分,避免出现排异反应。动脉是将心脏内的血液送往全身各处去的血管,动脉出血时,应在伤口的近心端采用指压止血;发现有人煤气中毒,应立即打开门窗,移病人于通风良好、空气新鲜的地方,注意保暖,拨打“120”,并对患者采取人工呼吸等急救措施,查找煤气泄漏的
原因,排除隐患。
17.【解析】选C。本题考查人体的健康。健康不仅指身体健康,还包括心理健康及良好的社会适应能力,所以选项A不正确;肺结核、乙型肝炎是由病原体引起的传染病,而不是与生活方式有关的生活方式病,所以选项B不正确;患过水痘的人体内会产生抵抗水痘病毒的抗体,所以选项C正确;艾滋病是血液传染病,不是消化道传染病,不会通过饮食传播,所以选项D不正确。
18.【解析】选C。本题考查调节情绪的方法。常用的调节情绪的方法有以下几种:找朋友或亲人诉说心中的烦恼;通过一些活动来分散自己的注意力,如打球、下棋、跑步等;找适当的理由来安慰自己。调节情绪不能借酒消愁,也不能服用镇静药消极对待。
19.【解析】选C。本题考查对知识的灵活运用能力。解答本题的关键是明确积极、健康的生活方式。积极健康的生活方式应包括:(1)营养全面合理,讲究青春期卫生;(2)正确对待自身出现的身心变化,保持心理平衡;(3)树立远大理想,培养高尚情操;(4)开展正常的人际交往,做到自尊自爱;(5)积极参加有益的文体活动和社会活动,等等。
20.【解析】选A。本题考查毒品的危害及如何对待。由于毒品严重危害人们的身心健康,摧残生命和破坏家庭和睦,并且会引发一系列社会问题,危害社会和国家,故无论是谁,无论什么时候,都要坚决拒绝,决不沾染。
21.【解析】本题考查传染病的流行环节、预防措施及安全用药的知识。(1)流感病毒是引发流感的病原体;流感病毒侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体,从免疫的角度分析,流感病毒属于抗原。(2)预防传染病的措施,主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。流感流行期间,对空气进行消毒,防止了病
原体的传播,切断了传染病的传播途径。(3)在服用药品前,一定要仔细阅读说明书中的内容,首先弄清本药品的适应症,做到对症下药;特别关注生产日期和有效期,过期的药物绝不能服用;还要关注药品的规格和用法、用量,以把握用药的剂量,有些药物还有禁忌,所以还要关注注意事项。
答案:(1)病原体抗原(2)切断传播途径(3)C
22.【解析】本题考查人体的三道防线。(1)呼吸道黏膜和黏膜上的纤毛属于第一道防线,能够阻挡和清扫异物;(2)唾液中的溶菌酶能够杀灭病菌;(3)皮肤的屏障作用也属于第一道防线;(4)吞噬细胞能够吞噬病原体,属于第二道防线。
答案:(1)黏膜纤毛(2)溶菌酶
(3)防御屏障(4)吞噬细胞
23.【解析】本题考查传染病和免疫学的相关知识。
(1)传染病流行的基本环节有传染源、传播途径和易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或动物,本题中患有手足口病的儿童属于传染源。学校针对传染源采取的措施属于控制传染源。
(2)疫苗是用杀死或减毒的病原体制成的,注射到人体内会刺激淋巴细胞产生抗体,属于人体的第三道防线,为特异性免疫。能刺激人体产生抗体的物质称为抗原。
(3)抗生素是由真菌分泌的能杀死某些致病细菌的物质,对病毒无效。手足口病、狂犬病及甲流的病原体为病毒,所以不能使用抗生素治疗。
(4)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。只要是属于这三种措施的方法皆可。
答案:(1)传染源控制传染源
(2)抗原特异性三(3)病毒
(4)洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被等(合理即可)
24.【解析】本题以H7N9病毒为主题,主要考查对病毒的种类、预防传染病的措施、对照实验设计及免疫知识的理解和综合分析能力。
(1)病毒依据其寄生的细胞不同,可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类,由于H7N9病毒寄生在家禽、鸟类或人细胞中,故属于动物病毒。
(2)为有效地控制H7N9禽流感的蔓延传播,人们将患病的鸡焚烧或活埋,属于预防传染病措施中的控制传染源。
(3)设计对照实验时要求除变量不同外,其他条件都相同,本实验的变量是H1N1疫苗,因此甲组注射H1N1疫苗,乙组不做处理,形成对照。一段时间后,都注射等量的感染H7N9的活禽提取液。由于H1N1疫苗刺激小白鼠产生的抗体具有特异性,无法对H7N9病毒起作用,故两组小白鼠都会患病,从而得出H1N1疫苗不能预防H7N9禽流感。
答案:(1)动物(2)控制传染源
(3)H1N1疫苗患病患病不能特异性
25.【解析】本题考查对止血的理解以及对血型与输血的理解。小王在伤口的近心端止血,应为动脉出血,因为动脉是将血液输出心脏的。若静脉出血,应在远心端止血,因为静脉是将血液送回心脏的。输血应以输同型血为原则,若无同型血则应输O型血,输血前应先进行交叉配血实验,由于O型血虽无凝集原,但血清中却有抗A、抗B凝集素,输得过多或过快,使之来不及稀释,易与病人的红细胞发生凝血反应,危及生命。
答案:(1)动脉用指压法在伤口近心端止血
(2)伤口的远心端
(3)B型O型输血时不要太快太多
26.【解析】本题主要考查探究酒精对水蚤心率的影响的实验设计与分析。(2)配制不同体积分数酒精要用到量筒等仪器,如果探究的问题是:不同体积分数的酒精对水蚤心率有影响吗?可以假设:不同体积分数的酒精对水蚤心率有影响。该实验中的变量是酒精的体积分数。(3)从实验数据可以看出,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐减慢。(4)通过本次探究,我们可以推断酗酒能影响心率和血液循环,诱发心血管疾病,还会麻痹脑,对神经系统造成伤害。
答案:(2)①量筒③不同体积分数的酒精对水蚤心率有影响④酒精的体积分数
(3)减慢(4)酗酒可影响心率和血液循环,诱发心血管疾病,还会麻痹脑,对神经系统造成伤害
关闭Word文档返回原板块
一、选择题 20. （2019·衡阳）刘林同学学习《生物学》后，尝试用右下图表示相关概念间的包含关系，下列选项中与图示不相符的是（） 答案：C 神经系统脑大脑小脑脑干 A．A B．B C．C D．D 【分析】由题干图示可知，1包括2（或2属于1），2包括3、4、5（或3、4、5属于2）。3、4、5之间是并列关系。 【解答】1细胞包括2血细胞，2血细胞包括3红细胞、4白细胞、5血小板，红细胞、白细胞、血小板之间是并列关系，A正确；1动物包括2无脊椎动物，但是5爬行动物是脊椎动物，不属于2无脊椎动物，B错误；1系统包括2运动系统，2运动系统包括骨、关节和肌肉，C正确；1神经系统包括2脑，2脑包括大脑、小脑、脑干，D正确。 故选：B 22.（2019·德州）民间有许多蕴含科学道理的俗语，下列对其解释，不正确的是（） A. “收多收少在于肥”一一植物生活需要有机物 B. “春雨贵如油”一一种子萌发和植株生长都需要水分 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”——遗传是生物体的基本特征 D. “大树底下好乘凉”一一植物的蒸腾作用可降低周围环境温度 【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，“收多收少在于肥”说明植物生活需要无机盐，A错误；“春雨贵如油”，说明种子萌发和植株生长需要水分，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”说明遗传是生物体的基本特征，C正确；大树底下好乘凉”说明植物的蒸腾作用可降低周围环境温度，D正确。 故选：A 21. （2019·德州）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（） A. 生命活动都需要能量作为动力 B. 生命活动每时每刻都需要氧气 C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
生物会考质量分析报告范文 《生物会考质量分析报告范文》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到XX。 生物会考质量分析报告范文 一、命题的基本理念与原则 命题的基本理念：xx年初中生物学业水平考试，注重考查基础知识、基本技能，并在一定程度上考查学生在能力、方法和情感态度价值观方面发展的情况，要通过本次考试，进一步探讨教学评价的方法，以构建起教师充分引领、学生主体发挥，基于互动、基于探究、基于开放、基于发展的流动教学评价系统。促进全市生物教师深入反思和研究教学中的问题，全面深化我市生物课程改革。 命题的原则：初中生物学业水平考试是义务教育阶段的生物学科的终结性考试，是检查、评价普通初级中学教育教学质量、考核初中学生学习生物学科是否能够达到《生物课程标准》所规定的基本要求的重要手段，是全面贯彻国家课程方针、积极促使学生全面发展、整体提升学生学科科学素养、大力推进素质教育更进一步的重要举措。 二、试题的特点 全文结束》》年宜昌市初中毕业学业考试生物学科试卷，注重对学生的基础知识、能力、情感态度价值观的考查，重点考查
学生对《生物课程标准》中大主干知识和核心概念的理解和应用，在对主干知识与核心概念的运用过程中，考查了“生命观点、理性思维、科学探究、社会责任”生物学科素养。具体体现在以下几个方面。 1、重点考查了学生核心概念与原理的理解与运用 从试卷中可看出，本试卷中的多数试题都是考查学生最基本的生物学知识，注重学科知识体系和知识认知层次的考查。生物的最核心知识包括从细胞到生命体、生态系统、生物与环境的关系、遗传与变异、生物进化与适应、生物的多样性、人体自身健康知识，XX这些内容贯穿在整个初中阶段的生物学习过程中，近几年的会考也得到了强化，希望引导学生全面掌握基本知识打好基础，培养学生生物科学素养。 2、注重对学生基本技能的考查 生物学是一门自然科学，学生只有在真正动手操作实验的基础上，才能较好地解决问题。如对显微镜操作（选择第2题）、用生物学知识分析解决问题的（简答第３７题）能力的考查，希望引导教师和学生从“背实验”转到正常的动手做实验上来，从简单的背知识转用生物知识解决实际问题上来。 3、用图文并茂的方式，设置真实有意义的情景，考查了学生的迁移能力
2014年临沂市初中学生学业考试试题 生物 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分 ．．．．．．．．．。 第Ⅰ卷（共50分） 第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明 A.环境影响生物生存 B.生物能够适应环境 C.生物生存依赖环境 D.生物能够影响环境 答案：D 2.下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是 3.下表中细胞结构与功能的关系，正确的是 4.下面是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是 A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁 答案：D 5.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是 A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体 B．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
C．杜鹃花有保护、营养、疏导、结缔、机械等几种组织 D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成 答案：B 6.关于蕨类植物的叙述，错误的是 A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大 B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织 C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种繁殖 D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关 答案：C 7.下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表 A．受精卵、胚 B．胚珠、果皮 C．子房、果皮 D．子房、种子 答案：D 8.在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是 ①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压 A．②④⑤ B．①③⑥ C．①③⑤ D．②④⑤ 答案：D 9.如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是 A．该反射的神经中枢在大脑皮层 B．该反射的神经冲动传导方向是：e→d→a→b→c C．缩手反射是简单反射 D．若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手 答案：A 10.在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时，应寻找 A．有搏动的微小血管 B．红细胞单行通过的血管，血流缓慢的血管 C．血液流向尾部的血管 D．血液流向头部的血管 答案：B 11.下列有关血液的叙述，正确的是 A.B型血的病人可以接受AB型的血 B.人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些 C.血液分层：上层是血浆，下层是红细胞，两层的交界面还有白细胞和血小板 D.成熟的红细胞以及白细胞都没有细胞核 答案：C
八年级下学期地理生物中考复习方案 一、备考目标 通过复习，强化学生对地理生物探究能力的训练，促进学生学习能力的提高，使学生对初中所学的地理生物知识有全面、系统的认识，全面提高学生的地理生物科学素养，提高学生学业水平测试成绩。 二、备考思路 紧紧围绕新课标所提出的能力合素质要求，结合地理生物自身学科特点，指导学生掌握正确的复习方法，提高学生的学习能力。在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。 三、备考进度 备考时间： 2017 年 2 月 13 日—— 2017 年 6 月 18日( 约) 。 备考任务：八年级下册新授课；七上、七下、八上、八下三轮复习. 具体时间安排如下表： 生物： 备考内容备考时间 八年级下册新课2月 13到3月20号 第一轮复习（章节复习）3月 20到5月12号（从七上开始，两周一册） 第二轮复习（专题复习）5月15到 6月2号 第三轮复习（查漏补缺、强化测试）6月5号到 6月 13号 地理： 备考内容备考时间 八年级下册新课 2.14 — 3.24 第一轮复习（章节复习） 3.27 — 4.28 第二轮复习（专题复习） 5.2 --5.19 第三轮复习（查漏补缺、强化测试） 5.22 — 6.13 与九年级同步举行一模、二模。 四、备考策略 1．明确考试内容，把握考试方向，注重学法指导，以课堂为主要抓手，精心准备好每一节复习课，努力提高课堂效率。课堂上任课教师要引导学生学习《考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容及试卷结构，特别是要通过平时课堂练习、测试让学生熟练掌握选择题的解题技巧，做到对考试内容、难度及比例胸有成竹。科任教师在授课中要把握重点，有的放矢，针对《考试说明》中的考点，对复习内容进行合理的整合和取舍，突出主干知识，避免浪费宝贵复习时间，有效提高备考的教学质量。课堂上要 1 / 2
2017年初中学业水平考试 生物试卷质量分析 云南省2017年初中学业水平考试生物试卷由省上统一命制。试卷总分100分，包括单项选择题10题（第1-40题，选项共有四个），每个题1.5分工60分非选择题7题（第41-47题，每空1分），共40分。 一2017年初中学业水平考试试卷分析 通过对2017学业水平考试试卷考察的知识点及其难度比，可以看出试卷有以下特点： 1.所的知识点大约都在50个知识点左右，涵盖了课标规定的十个主题，覆盖面很大，具体考点如下表（“×”表示“未考”）：
2.试题难度比接近7:2:1（70%简答题，20%中等难度题，10%难题），由于简单题确实简单，而难度并不难，更没有什么偏题怪题，所以总体感觉难度与往年比有所下降，大多数学生都能及格，师生们都能从心理上接收。充分体现了新课标面向全体学生的理念。 3.试题注重对学生基础知识基本能力的，尤其关注了人类的生活生产和环境保护，使学生们在考试的过程中也获得了情感的体验态度的升华正确的价值取向。 4.大题七个题中，没有将科学探究实验作为一个大题来，只在选择题212题进行简单涉及（令我们没有想到的），命题者可能也是考虑到了很多偏远地区的学校实验条件有限，不能脱离实际去考察那些根本没有做过的实验。但从七道大题所的内容来看，都是很总要的核心主干知识：数字表示“题号（小题号）” 41（1）生态系统中的食物链和食物网 （2）（3）生态系统的能量流动和组成 （4）生态系统中生物富集作用 42（1）光合作用反应式 （2）蒸腾作用的意义 （3）光合作用的能量转换和呼吸作用的意义 （4）光合作用的意义 （5）光合作用在生产生活中的应用 43（1）血管类型 （2）体循环的物质交换
2019年中考地理生物复习指导计划 中考地理生物复习指导计划 完整复习计划 一、复习方式 分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。 第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以地理思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在地理的应用方面，注意地理知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向
学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。 第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。 中考地理复习黄金方案 打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内， 如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈 一些自己的想法，供大家参考。 一、扎扎实实打好基础 1、重视课本，系统复习。初中地理基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。 例如辽宁省2019年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆
七年级生物考试质量分析 本次考试七年级生物学科的成绩情况如下： 从以上情况看出七（5）班的总体情况稍好，七（10）班相对差一些，平均分相差了20分，其他几项也存在一定的差距，下面根据此情况我做一下具体分析： 一、试卷分析： 本次考试的试题从内容到形式比较新颖。试卷由两大题组成，分选择题和非选择题。突出考察学生对基础知识的掌握及灵活运用。整体来看，试题难度不大。
学生得分情况，难题得分率23.26%；中等题得分率34.44%；容易题得分率40.99%。 本试卷考书本上的知识点比较多，让学生考试的时候体会到生物知识的简易，从而生起学习的信心。试卷从生活中的实际例子入手，考查学生的知识应用能力，积极地激发学生的学习兴趣。在今后的学习生活中要经常注意社会实际问题，常用生物学视角观察问题，感悟到生物学与人类生活密不可分，生物就在我的身边，我们是生物大家族中的一员，从而激发学生学好生物学的兴趣，增强学生运用生物学知识的能力，也能提高学生作为现代公民的文化素质，同时对中学生物学教学改革有积极的导向作用。 但试卷的不足之处是，本次是期中考试，我们考试的重点应该是第十章、第十一章，前面第八章和第九章虽然也是考试范围但是不应该出那么多的题量。在者第40题选择题“下例属于人体内分泌腺的是？”这是十二章的知识点，对于学生来讲本题超纲。 生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中。这无疑对教师如何在生物学教学中联系实际，开展素质教育，如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展和周围的事物，都有很好的启发作用。 按着课程标准的要求，进一步全面落实素质教育目标，在夯实基础的同时，要注重能力、方法、观点、情感态度与
七年级生物第二学期期中测试卷 班级姓名 一、单项选择题（共35分，请把答案填在下面的答案卡中） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是（） A.森林古猿 B.黑猩猩 C.长臂猿 D.大猩猩 2、森林古猿过的是（） A．树栖生活B．洞穴生活C．陆栖生活D．水栖生活 3、男性主要的生殖器官是（） A．阴茎 B 前列腺 C 睾丸 D 附睾 4、人体的发育起始于（） A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿 5、一般胎儿到怀孕多少周后发育成熟，进行分娩？（） A.30周 B.35周 C.38周 D.45周 6、进入青春期后，身体变化上出现的显著特点是（） A.身高突增 B.心肺功能加强 C.体重增加 D.神经系统功能明显加强 7、下列食物不能被消化道壁直接吸收的是（）。 A、矿泉水 B、面包 C、食盐 D、维生素 8、下列那种物质不能为人体生命活动提供能量（） A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素 D.糖类 9、小丽患了佝偻病，她多喝牛奶的同时，还应该让她服用（） A、.维生素A B、维生素B1 C、维生素C D、维生素D 10、预防地方性甲状腺肿（大脖子病）应多食用（）。 A、奶类 B、蛋类 C、海产品 D、淡水鱼类 11、维生素C在下列哪类食物中含量较多（） A.各类食物 B.肉类 C.蔬菜、水果 D.牛奶 12.长期以精米为主食的人可能会患脚气病的原因是身体缺乏（） A．维生素A B．维生素B1 C.维生素C D．维生素D 13、含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶的消化液是（）。 A、胆汁 B、唾液 C、胃液 D、胰液 14、精子和卵细胞在（）内相遇，形成受精卵。 A、阴道 B、子宫 C、输卵管 D、卵巢 15、在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始部位分别是（）。 A、口腔、胃、小肠 B、胃、小肠、大肠 C、胃、口腔、小肠 D、口腔、小肠、胃 16、血浆中不含有的物质是（）。 A、水 B、血红蛋白 C、葡萄糖 D、尿素 17、下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（） A.小肠内表面有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛 B. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管 C. 小肠上端与胃相通，下端与大肠相通 D. 小肠绒毛壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 18、下列消化液中，不含消化酶的是 ．．．．．．．：（）。 A、胆汁 B、胃液 C、肠液 D、胰液 19、病人不能进食时，需要点滴葡萄糖，是因为（） A、葡萄糖是直接供能物质 B、葡萄糖是主要的供能物质 C、葡萄糖可以提供营养 D、三者都可以 20、欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志?………（） 21、在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占多少？（）。 A、30%、30%、40% B、30%、40%、30% C、40%、30%、30% D、30%、35%、35% 22、人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）。 A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、环状软骨 D、喉结 23．外界的空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌，通过鼻腔后变得温暖、湿润、清洁，鼻腔中与之相适应的结构是（） ①鼻毛②鼻腔黏膜③鼻腔黏膜中的嗅细胞④鼻腔黏膜中的毛细血管 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 24、既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是（） A.鼻 B.咽 C.喉 D.肺 25、痰形成的部位是（） A、咽部 B、肺部 C、气管和支气管 D、口腔 26、下列人员，呼吸系统疾病发病率最低的是：（）。 A、工业区居民； B、被动吸烟的； C、人交通警察； D、园林工人 27、在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠檬酸钠，静止一段时间后，下层呈深红色的部分是（） A.红细胞 B.血清 C.血小板 D.血浆 28．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（） A．运输二氧化碳B．运输养料C．运输氧气D．运输废物 29.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（） A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分B．铁有利于蛋白质的形成 C．铁是维生素C的重要组成部分D．铁是血红蛋白的成分 30、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（） A. 红细胞 B. 血小板 C. 白细胞 D. 血红蛋白 31．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是（） A．管腔较细B．管腔较粗C．血液流向心脏D．管中红细胞成单行通过 32．医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的血型的AB型，在下列供血中，它应该输入的血液是（） A．A型B．B型C．O型D．AB型
专题提升(三) 被子植物的一生 一、选择题 1.如图Z3-1是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是( ) 图Z3-1 A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙 B.曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 C.曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物 D.曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加 2.农民伯伯采取的下列措施与其依据不一致的是( ) A.播种前要对土壤进行耕和耙——种子萌发需要充足的空气 B.播种后地膜覆盖——保温保湿促进种子的萌发 C.适时给农作物施肥——主要为植物生长提供有机物 D.适时给农作物松土——有利于根的呼吸作用 3.下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述,不正确的是( ) 图Z3-2 A.图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 B.图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的 C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D.与玉米种子相比,图丁中结构④的数量和功能都不相同 4.[2018·汉江]学习了“绿色植物的一生”后,同学们形成了以下观点,其中正确的是( )
A.玉米油和花生油的主要成分来自玉米和花生的胚乳 B.黄瓜的雄花不能结果,所以雄花不是花的结构 C.适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件 D.桃仁是桃的种子,桃仁外的硬壳就是种皮 5.[2019·内江]果农在长期的蜜桃栽培过程中积累了丰富的经验。下列相关叙述错误的是( ) A.果农适时给桃树施加氮肥可以防止落花落果 B.果农对桃树进行摘心打顶有利于侧芽生长发育成枝条 C.果农整枝修剪的目的之一是减少无用枝条对营养的消耗 D.果农通过嫁接可使同一株桃树同时开出几种不同颜色的桃花 6.一棵树高3米,在距地面2米处做一标记,2年后,这棵树长到5米,这时标记距地面的高度( ) A.4米 B.3米 C.2米 D.不确定 7.如图Z3-3是“环剥枝条与树瘤”,如果树木的枝条的树皮被环剥一圈,会形成树瘤,下列对树瘤的形成及形成原因描述不正确的是( ) 图Z3-3 A.树瘤位于环剥处的上方 B.树瘤的形成与有机物的积累有关 C.有机物的运输方向是根—茎—叶 D.有机物是通过树皮中的筛管运输的 8.[2018·达州]银杏是达州的市树。下列关于银杏的说法正确的是( ) A.银杏能由小长大,只与细胞的生长、细胞的分裂有关 B.中学生常用银杏叶片制作叶脉书签,从生物体的结构层次上看,叶片属于器官 C.银杏是最古老的裸子植物之一,被称为植物界的“活化石”,其果实俗称“白果” D.银杏幼根的生长,主要是根的分生区和成熟区共同作用的结果 9.如图Z3-4是两条南瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是( ) 图Z3-4 A.曲线a是子房发育的结果 B.曲线b可能是没有授粉造成的 C.在A点花瓣、花萼等逐渐凋落 D.在A点时,南瓜产生的种子是由受精卵发育而来的 10.“天上甘露美,昌乐西瓜甜”,昌乐西瓜久负盛名,下列说法正确的是( )
初中生物学教学建议 2005年始，我县八年级地理、生物开始正式成为2006届初中毕业生的中考学科，此举给长期处于弱势的生物学科教学注入了新的活力，当然也就面临前所未有的挑战。下面就新形势下生物学教学及复习谈谈我个人的一些看法。 一、日常教学 ⒈正确分析现状，思想认识到位 由于以往生物不是中考考试学科，在高考中地位也有所降低，所以很久以来一直不受重视，这包括教育部门、学校、教师、学生和家长。我毕业以来一直农村中学工作，这方面深有体会。现在生物被列为中考的等级科目，情况大有改观。然而，冰冻三尺非一日之寒，不少人不重视生物学的思想根深蒂固，特别是不太了解中考改革的家长，由此而影响了学生对生物学的学习热情。 对于这一现状，作为教师能作的是：首先，生物教师自己不能看不起自己所任教的学科，认真做好本学科的教学工作；其次，向刚开始接触生物学的七年级新生介绍中考的改革情况，对八年级学生更应加大宣传力度，说清楚生物学科在中考的地位及作用，让学生去告诉家长相关的规定，至少让他们因为考试而认真学习生物学。 由于初中学生的年龄及心理特点，学生的学习行为很大程度上依赖于教师的教学行为。教师的行为表现对学生的影响很大，教师对生物学科重视，则大部分学生也会比较重视；如果教师自己都不重视自己任教的学科，那么会重视生物学的学生也就聊聊无几，有的话也就是几个对生物学有特殊兴趣的学生。所以，教师应注意备课、上课的各个环节，踏踏实实地上好每一节课，不让学生感到你对生物课的懈怠。 ⒉重视实验教学，应用多种教学手段优化生物学教学 生物是一门以实验为基础的自然学科，学科的特点决定了生物课堂不该是“几根粉笔一本书”的模式。学校、教师应创造条件来完成初中阶段几个重要的实验教学，如显微镜操作，一些较易完成的探究实验；一些由于条件所限无法完成的实验则尽量用让学生观看实验录像或模拟实验。多媒体技术在教学中的应用为生物学教学注入了新鲜的血液，不少生物学知识借助动画、录像就可以生动直观地展现在学生面前，有些是教师费了九牛二虎之力也不容易讲清楚的东西，如尿的形成、细胞分裂等。恰当地应用现代化教学手段，可以优化生物学的课堂结构，降低教与学的难度。 ⒊基本知识和基本技能不能忽视，基础应当夯实。 新课程教材相对于传统的教材，知识结构被弱化了，基本打破了原有生物知识体系。这种情况下，如果我们教师只盯着考纲，考什么讲什么，考纲不要求的则一带而过甚至直接跳过，可能会导致初中阶段生物学的知识结构体系荡然无存。这样可能会集中更多的时间和精力用于学习中考考查的内容，或许能取得较好的成绩，但对于上高中的学生的后续学习是极为不利的。
2012年秋季学期七年级生物期末考试质量分析 巧家县药山中学杨友华 时光流逝，我们迎来了全市期末统考。统考让我们了解到我们平时教学中的不足，并及时改正来年新学期的教学。下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。现将统考情况分析如下： 一、全年段考试成绩分析： 全年段参考人数为420人，平均分为52.2分。其中80分以上为87人；及格人数为179人。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法及落实学生的学习情况。 二、试卷分析： 这份试卷难度适中，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。但由于七年级学生刚接触生物学，且本学期的知识以植物学为主，而学生平时生活中较少了解植物，导致整体答题得分不理想。 主要失分点和原因分析： 第一部分：选择题 第7、11、12、13、15、24、25题 以上7题错误较多，其中第7题错误率最高，此题选项C的描述不清楚，导致学生错选。第11、12、13题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第24、25题错误的原因是学生在生活中对这些接触较少，导致易记错而造成的。 第二部分：非选择题 第42题学生失分率较高，主要是平时教学中少接触及学生对题目的不理解。 第44题学生得分率较高，学生基本都有掌握生物的四个特征。 第47题：（1）学生基本上都能分辨出动植物细胞。 （2）失分原因主要是：学生审题问题，题目要求填写字母代号学生多数写出结构名称，写字母的也出现多写、少写。 （3）出现错别字失分较多，如“遗传”→“遣传”，“移传”。 （4）很多学生知识点记错，多数填写为调焦距的粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 主要问题集中在以下方面： （1）错别字，语病较严重。 （2）答题不规范，不严谨。
2014江西省中考生物试卷 一、单项选择题（每小题1分，共15分） （2014·江西）1．江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是因为植物的（） A．光合作用的呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．呼吸作用 （2014·江西）2．下列关于生态系统说法错误的是（） A．森林比草原的食物网复杂 B．生物圈是最大的生态系统 C．生态系统具有一定的自我调节能力 D．引入外来物种不会破坏当地生态系统（2014·江西）3．右图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（） A．换成高倍物镜 B．装片向左移动 C．调节细准焦螺旋 D．调节光圈 （2014·江西）4．《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。原因是（） A．种子的胚死亡而影响种子的萌发 B．种子进入休眠期而无法播种 C．种子发霉易引起食物中毒 D．种子呼吸作用消耗了大量有机物 （2014·江西）5．右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（） A．甲是生产者B．丙不是消费者C．丁是分解者D．根据吃与被吃的关系只有1条食物链（2014·江西）6．下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是（） A．听觉的形成在耳蜗 B．吃梅止渴是复杂的（即条件）反射 C．肾小管重吸收形成尿液 D．幼年生长激素分泌不足可患呆小症 （2014·江西）7．打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是（） A．胸廓容积扩大 B．肺收缩 C．膈肌收缩 D．肺内气压小于外界 （2014·江西）8．右图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质（） A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
中考生物总复习备考计划 【】马上就要中考了，大家复习好了吗?小编为大家整理了生物中考备考计划，供大家参考，希望大家喜欢。 一、生物复习应坚持的二条基本原则 1、方向性原则：就是指复习要有目的，要让学生通过一节课的复习，使学生明确本节课应了解什么，理解什么，掌握什么，能力上应达到什么要求。为此，教师应严格遵循教学大纲和考试标准，尤其是要指导学生对照考试标准，按照上面所列的知识与能力要求逐条逐句加以落实。因为考标是按照大纲规定的要求编写的，我们知道，大纲是国家教育部制定的指导教学的一个纲领性文件，是我们每个教师都应该努力遵循的。 2、计划性原则：就是指复习要有计划，在复习的时间和内容上做到统筹安排，心中有数，不打乱仗。什么时间开始复习?复习哪些内容，复习采取什么形式?用什么方法?等等。教师都应有所考虑，绝不能盲目行事。 二、生物复习应采取的基本方法 我作为一个地、市级中学生物教研员，有机会听了不少生物教师的复习课，我感觉到很多复习课，除了知识容量大一些、讲授速度快一点之外，其余在形式和方法上与新授课没有什么区别。这种复习课，等于浪费学生的时间，等于给学生下催眠曲。因为这样的课，不能激发学生的求知欲，增强学生
的好奇心，效率低下是可想而知的。那么，生物教师应如何上好复习课呢?笔者认为，复习课教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的、零碎的知识进行归纳、概括、比较、归类、串联，使知识系统化、网络化，使学生在较深层次上同化这些知识。 1、对知识进行整理，概括：一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳、概括的，教师可以帮助学生打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。如，学了循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统，可以列出如下标题：(1)四大系统(循环、呼吸、消化、排泄)在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。又如，学了运动系统、循环系统、呼吸系统、神经系统，可以列出标题：(2)体育锻炼对人体健康有什么影响(包括对运动系统、对循环系统、对呼吸系统、对神经系统等)进行综合复习。 2、对知识进行比较：就是指对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住事物的本质。在初中生物教材中，有不少内容可以通过对比、分析。如光合作用和呼吸作用，应激性与反射、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲四纲心脏、动脉血和静脉血、维生素与激素等等，这些内容都可以用比较的方法复习，使学生弄懂它们之间的区别和联系。 3、对知识进行归类：即将教材中一些相关的带有共性的知
1．显微镜 （1）结构 （2）使用 取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ▲制作洋葱表皮临时装片：(1) 先在载玻片上滴一滴清水。（若是口腔上皮临时装片上滴一滴0.9%的生理盐水）（2）取一小块洋葱表皮放在水滴上，用镊子展平。（3）盖上盖玻片防止气泡产生。（4）在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水（若是口腔上皮临时装片则滴亚甲基蓝溶液），在另一侧用吸水纸吸水（作用是染色，便于观察细胞的结构）（5）若视野中有黑色圆圈，气泡太多（装片要重新制作） ▲欲使观察到的物像向右上方移，就要将玻片移向左下方。若观察到的物像偏向右上方，要使物像移到视野中央，就要将玻片移向右上方。 2.细胞的结构 细胞的发现英国科学家罗伯特·虎克 细胞学说德国科学家施莱登和施旺 细胞基本结构1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核 2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体 有关生命现象1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作 用的纤维素 2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素 注： 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2. 细胞膜的作用：控制物质进出，细胞核是遗传信息库。西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。 2、细胞学说的提出者是德国科学家施来登和施旺，其内容是：所有的动物和植物都是由细
生物试卷 第1页（共8页） 生物试卷 第2页（共4页） 绝密★启用前 内蒙古包头市2014年初中升学考试生物 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分50分,考试时间30分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共24分) 一、选择题(本题包括12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列有关细胞知识的叙述错误的是 ( ) A .绿色植物的每个细胞都有细胞壁、叶绿体和线粒体 B .洋葱根尖细胞分裂时,染色体先复制加倍后,再均等进入两个新细胞中去 C .细胞核控制着生物的发育,是由于核中存在脱氧核糖核酸的缘故 D .挤压水果得到的果汁来自细胞中液泡 2.下列关于细菌和真菌的说法正确的是 ( ) A .只要有细菌和真菌存在,人和其他动物就会生病 B .某些真菌产生的抗生素可以杀死或抑制一些细菌 C .细菌和真菌都有染色体 D .霉菌通过孢子进行有性生殖 3.人的体细胞中有23对染色体,则血液中的红细胞、脊髓中的神经元、睾丸中的精子中染色体数目分别是 ( ) A.46条、46条、23条 B.0条、46条、23条 C.46条、23条、23条 D.23条、46条、46条 4.下列有关生物实验的叙述不正确的是 ( ) A .在显微镜视野中观察到某细胞的细胞质沿顺时针方向流动,则该细胞的细胞质实际上沿逆时针方向流动 B .抽样检测需随机取样 C .进行探究实验时,需要控制变量并设置对照 D .测量实验数据时,为减小误差通常设置重复组,实验数据应取其平均值 5.比较人与不同生物的细胞色素C ,得到下表数据： 分析这些数据,错误的是 ( ) A .上表所示生物中,与人的亲缘关系最近的是黑猩猩 B .这种研究生物进化的方法是比较 C .由于人和这六种生物都存在细胞色素C ,所以他们之间存在亲缘关系 D .细胞色素C 是一种蛋白质,其上储存有遗传信息 6.关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的描述,错误的是 ( ) A .刮取口腔上皮细胞时先用凉开水漱口 B .体积分数为2%～3%的蓝墨水可用来染色 C .稀碘液可用来染色 D .滴加在载玻片上的液体是清水 7.下列有关基因、DNA 、染色体的叙述正确的是 ( ) A .只有生殖细胞含有性染色体 B .DNA 的每个片段都是基因 C .染色体可以被碱性染料染成深色 D .细胞内的DNA 都在染色体上 8.常用来培育无毒植株的方式是 ( ) A .扦插 B .嫁接 C .植物组织培养 D .杂交 9.在一个相对封闭的生态系统中,若只有草→兔→狐一条食物链,假如把狐全部杀灭,下图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是 ( ) A B C D 10.能卷舌和不能卷舌是一对相对性状(显性基因用A 、隐性基因用a 表示),现有一对能卷舌的夫妇生的第一个孩子是不能卷舌的,下列推断正确的是 ( ) A .能卷舌是隐性性状 B .这对夫妇再生一个孩子一定是能卷舌的 C .这对夫妇的基因组成一定都是Aa D .若第一个孩子是男孩,再生一个孩子一定是女孩 11.下列关于免疫的叙述不正确的是 ( ) A .特异性免疫是人生来就有的免疫功能 B .抗体都是蛋白质 C .相同的抗原再次进入人体后,激发机体分泌抗体的速度快且量多 D .溶菌酶具有抗菌、消炎和抗病毒等作用 12.如图是从O 点开始使用青霉素后细菌数量的变化曲线。下列说法不正确的是( ) A .具有抵抗青霉素特性的细菌数量在C 点远多于A 点 B .抵抗青霉素的特性属于有利变异 C .使用青霉素促使细菌产生了抵抗青霉素特性的变异 D .曲线A →C 的变化过程是青霉素对各种类型细菌选择的结果 第Ⅱ卷(非选择题 共26分) 二、非选择题(本题包括3小题,共26分) ------- 在-------------------- 此-------------------- 卷 -------------------- 上 --------------------答 --------------------题 -------------------- 无-------------------- 效 ------------ 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
初中生物中考复习计划（精选4篇） 初中生物中考复习计划一：初中生物中考复习教学计划尊敬的各位领导、各位老师大家下午好！我是苏典中学的八年级生物老师杨荣花。今天很荣幸能和大家坐在一起就八年级生物中考复习进行交流学习，初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 今年是我州生物参加中考的第二年，也是成绩算入初三升学总成绩的第一年，因此，学生和老师都对这一门学科有了更进一步的重视。为了迎接中考，巩固学生所学的生物学知识，有必要对初中的生物进行总复习。我计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七下册、八上册、八下册。这样对初中学生来说，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。以下是我接下来复习过程中的一些简单设想： 一、根据《考试说明》制定复习计划
做好计划可以让我们明确目标，鼓舞斗志；更科学而周密的计划，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，计划中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。先作啥，后作啥，具体步骤计划中有了，这可有效地避免走弯路；某一步用什么办法，某个问题采取什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也能有效地避免精力的浪费，而增加学习的数量和质量。这些情况综合在一起，就会促成学习效率的提高。因此，让师生了解复习的计划可以事半功倍。我采用的是分阶段复习法。 第一阶段：全面复习，夯实基础。（第6周至第12周）这是考前的第一轮复习，按照教材的顺序进行知识梳理。这段时间完成，将着重于基础知识的复习，紧扣《考试说明》的范围和要求，重点讲述一些试题及样卷中所涉及的知识点。并结合适量的习题来巩固基础知识。(我们学校由于是山区学校，学生手上的资料较少，主要以云南省初中学业水平标准与考试说明中的习题来训练。) 第二阶段：专题训练。（第10周至第12周）以图形为主进行模块专题，选择题、材料分析题、实验探究题；在专题训练过程中结合热点问题进行讲解，例如《考试说明》里
高三第一阶段考试试卷分析暨生物学科质量分析报告 一、试题分析 本次生物考试试题由选择题和非选择题两部分组成，总分为90分。第一部分：选择题， 共22道，每道2分，共记44分。第二部分：非选择题，共6道，共记46分。考查范围为选修三专题一和专题二以及必修一第一章到第四章。选择题侧重考查必修一，难度整体不大， 绝大多数题目侧重最基本的基础知识，少数侧重考查综合分析问题解决问题的能力，例如第 6题和第10题将“细胞结构”和“细胞代谢”两部分知识综合起来，试题难度较大。非选择题23,24侧重考查“细胞的基本结构” ，25题侧重实验思想和实验能力的考查，难度较大。 选修部分26题考查专题一“基因工程”的基础知识，27题考查专题二“细胞工程”中的“动物细胞工程”的基本技术“单克隆抗体的制备”，28题考查专题二“细胞工程”中的“植物 细胞工程”的“植物组织培养技术”。整体来说本次试题难度适中，主要侧重检测学生对一 轮复习过程中基础知识的掌握情况，同时渗透体现了高考考试大纲中的“考试能力与要求” 暨理解能力，实验与探究能力，获取信息的能力和综合运用能力四个方面。 二、成绩分析 1、整体情况（参考人数：262） 优秀人数：16人；优秀率：6.1 %。一班：5;二班：4;三班：1;四班：3;五班：3 人。 合格人数：125;合格率：47.7%。一班:29;二班：25;三班：15;四班：28;五班：29人。 人均成绩：51; 一班：50;二班：52;三班：46;四班：53;五班：54。从以上数据可以看出无论是优秀人数，及格人数还是人均成绩三班与其他平行班级存在明显差距 2、各班对象生的成绩比较
海南省2014年中考生物试卷 一、选择题（本大题共有25小题，每小题2分，共50分．每小题有4个选项，其中只有一个正确选项，请将正确选项的字母代号填入下表的相应空格中） 1．椰子树是海南省的省树，椰子树全身是宝．在生物体的结构层次中，椰子的果实属于（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 考点： 绿色开花植物体的结构层次．. 分析： 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体． 解答： 解：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体；从植物体的结构层次来看，果实是一种器官．故选：C 点评： 掌握植物体的结构层次是关键 2．下列动物中，属于鱼类的是（）
A. 章鱼 B. 鲤鱼 C. 娃娃鱼 D. 鲸鱼 考点： 鱼类的主要特征．. 分析： 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题． 解答： 解：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．鲫鱼符合鱼类的特征，属于鱼类． 娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，它的叫声很像幼儿哭声，因此人们叫它“娃娃鱼”； 鱿鱼、章鱼它们身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；鲸鱼，胎生、哺乳，用肺呼吸，属于哺乳动物． 故选：B 点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．