弘扬时代主旋律、传递社会正能量 尊敬的各位领导、各位评委、同事们： 大家好，我是xxx。我很荣幸能站在这个演讲台上，我演讲的题目是“弘扬时代主旋律、传递社会正能量”。 中国梦需要伟大的文学塑造民族灵魂，于是我们收获了莫言，中国梦需要激励一代人的偶像力量，于是我们收获了宁泽涛，榕江体操文化媲美林莉、肖莎；中国梦需要每个人的坚持不懈的努力，于是我们收获了千千万万个为美丽中国、和谐中国、富强中国付出的人。 马克思主义认为，劳动创造了美，劳动首先使劳动自身成为审美对象，使劳动过程、劳动工具、劳动场面、劳动产品成为审美对象。既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存：只有辛勤劳动，才能点燃智慧的熊熊烈火；只有辛勤劳动，才能获得宝贵的生活、生产知识；只有辛勤劳动，才能攀上事业成功的巅峰；只有辛勤劳动，才能实现中华民族伟大复兴的梦。 一、让劳动共筑中国梦 “以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，“热爱劳动”是中华民族的传统美德。习总书记在参观复兴之路展览时提出来的“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”。劳动创造世界，劳动创造未来，劳动创造奇迹，劳动也必然成为实现中国梦的坚实基础。新中国成立以来，劳动人民用实践沉淀出最具中国特色的劳动精神，虽然很朴素，但内涵与外延都无比丰厚，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的精神，已成为中华民族弥足珍贵的精神财富。如：在人流穿梭的街巷，在寒风刺骨的严冬，是环卫工人用勤劳开启了城市的黎明，环境因他们而整洁，城市因他们而美丽，他们是当之无愧的城市美容师。你看那一座座宏伟的楼宇，一片片美丽的花园，它们是建筑工人通过自己的双手一砖一瓦给镶嵌而成。当你开着汽车在那宽阔平坦的中心大道上疾驰而过时，是否会想起劳动工人不顾风吹日晒的艰辛，他们是幸福的缔造者，是最可爱的人。正是这些美丽的劳动者在平凡的岗位上构筑了一条条独特的风景线，也正是因为他们倾尽全力在为个人梦奋斗，为中国梦在奉献，所以才托起了整个中华民族的梦。 二、让劳动者共享中国梦 梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。中国梦诱人，但绝不虚幻。中国梦是国家、民族的，也是个人的。每个不同社会阶层的人都拥有不同的梦想。工作安定、生活美满、家庭幸福是千千万万普通劳动者甘愿辛劳的最原始动力。让每一位劳动者共享中国梦，就能聚集起更大的怀梦、追梦的能量，就能形成集体的意识和共同的行动。 随着科学的进步，社会的发展，我国各项事业也在蓬勃发展之中并且取得了一系列的成就。然而，这些成就不仅是属于国家的更是属于用汗水辛勤耕耘和兢兢业业坚守岗位的每一个劳动者的···为此，我们更应该懂得并遵循“取之于民，用之于民”这一原则。所以，如今的劳动者首先在政治上受到了更多的尊重，利益方面享受到了更大的保障，尊严得到体现，有充分的话语权，人大政协有其席位，报刊电台有其声音，舞台论坛有其形象；其次经济收入逐渐提升，能共享改革开放成果，工资收入很少受拖欠，子女教育不受歧视；其三，文化上受到了尊重，如今的劳动者实现了更体面的劳动，发展也更加全面了，劳动环境也有了更安全的保障，教育机会越趋平等，管理制度更加人文化。
《弘扬真善美》教学设计 一、教学目标 知识与技能：初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点：本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。 教学难点：引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。引导学生感悟作品的美和价值。 三、教学策略 1．美术欣赏课应该是师生互动的，它的创造性价值体现在如何引导学生深入发掘每件美术作品，教学设计中要考虑学生的审美心理特征，对于初中生来说尤其重要。在教学中传达的不是概念，而是欣赏作品的方法。在教学中，引导学生感悟艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，
美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑，比如2004 陈冰青的作品《木头人》（招贴）尖锐地讽刺了现代社会生活中的某种不良的社会风气。 2．强调过程与方法。在教学中要抛出一些有价值的问题，与学生探讨和了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，比如和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。课上注意把握好教学要求的层次与重难点，以引导学生欣赏活动的逐步深入与发展。欣赏作品时还可以展示一些会引起学生不同审美反应的作品，通过讨论，说明感性知觉要和理性认知结合起来，在美术欣赏中要进行分析与研究，才能有比较深刻的体验和比较准确的评价。让学生从对作品的直观感受谈起，通过老师或学生介绍所欣赏作品的创作背景和相关资料，为学生的理性分析提供必要的知识基础，再提升到对作品意蕴的探究和领悟上。 3．以问题的方式引领学生，让学生围绕问题展开讨论。了解美术作品的深层意蕴会让我们更深入的认识作品，可以让学生列举自己喜欢的作品并进行分析，从作品内容、作品特点、作品主题、深层意蕴、个人理解等方面引导学生，在教学检测的过程中，加深学生对欣赏作品的方法了解，同时感悟其它的美术作品，强化学习要求。 四、教学过程
敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《身边的真善美》。 罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗?答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了…… 时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任压在同学们的心头。你会发现，每一次值周，锻炼得不仅是我们的能力，校园里还传递着同学之间温暖的真情。星期一的操场上散布着很多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点，我班有不少做完自己份内工作的同学自发来到操场，弯下腰，拿起扫把默默地扫起来，他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校园作一份贡献，仅此而已。这份同学们的真情就这样传递着，身边的真情很温暖。 身为五中人，应该是感到自豪的。在值周活动中，同学们发现了身边的善良举动。值周总免不了借拖把，而各个楼层不同，借拖把的班级也不同。一周五天，早晨中午，每次去借拖把，心中总有些纠结：他们班会借给我吗?而每次这句借拖把的话一出口，其他班的同学们总是二话不说地把拖把递到值周同学的手里。有那么多次去借，他们也不曾抱怨，不厌其烦地把拖把递给我们，让值周同学感受到了善良。这种善举就这样延续着，身边的善举很感动人心。 五中校园环境优美，现在正值春天五中校园嫩叶吐绿，鲜花盛开，一片生机勃勃。值周同学使五中校园更美了，不仅是因为他们的劳动成果让五中更干净，更是因为值周同学希望五中美丽的那份心源于行动，那弯下腰的姿势，踮起脚擦灰的认真动作，都传达出他们对五中浓浓的爱。面对我们值周班同学的辛苦付出，老师们同学们都很珍惜我们的劳动成果，以不乱扔垃圾等行动支持着我们，这不就是大家心更美的真实表现吗? 校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你有一双善于发现美的眼睛，同学们，你发现身边的真真诚善良和美好吗? 小时侯，我总是觉得书上常常说的真善美似乎离我很远，每当我问到妈妈什么叫做真善美时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中去慢慢体会。 记得我7岁那年，每天早上，妈妈非要我吃一个鸡蛋，而我却非常讨厌吃鸡蛋，觉得它难以下咽，但看着妈妈严厉的眼神，我终于还是强迫自己把它吃了下去。来到学校，我又迫不得已的去吃妈妈为我准备的苹果，当我在吃苹果时，看着小伙伴在长廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把苹果砸在地上，大声告诉妈妈：“我并不想吃苹果!”但一想起妈妈那严厉的眼神，却又不敢。
弘扬主旋律传播正能量集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
新闻舆论是思想文化传播的重要渠道，巩固壮大积极健康向上的主流舆论是社会主义文化建设的重要任务。要弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量，为坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神动力和舆论支持。 坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针。展示昂扬向上的社会主流、反映光明进步的社会本质，是正面宣传的根本要义，是新闻舆论工作围绕中心、服务大局的必然要求。要坚持党管媒体原则不动摇，坚持马克思主义新闻观，牢牢把握正确导向，大力弘扬一切有利于坚定共同理想、凝聚奋进力量的思想和精神，一切有利于推动科学发展、促进社会和谐的思想和精神，一切有利于实现国家富强、增进人民幸福的思想和精神，一切有利于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的思想和精神，发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。 提高正面宣传的质量和水平。要改进文风，创新方式，做好形势宣传、成就宣传、典型宣传、主题宣传，在真实可靠上动脑筋，在可亲可敬上做文章，在入脑入心上下功夫，增强吸引力感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣。要把握好舆论引导的时、度、效，引导广大群众多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受阴暗点影响；多看本质，不受表面现象迷惑。 坚持党性和人民性相统一。党性和人民性从来都是一致的、统一的。我们党是全心全意为人民服务的马克思主义政党，从本质上说，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性也就是坚持党性，因此必须把体现党的主张和反映人民心声统一起来。要旗帜鲜明坚持党性原则，坚持正确政治方向，站稳政治立场，坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚定宣传中央重大工作部署，坚定宣传中央关于形势的重大分析判断，坚决同党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。要坚持以民为本、以人为本，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题，树立以人民为中心的工作导向，把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来。 理直气壮唱响网上主旋律。互联网的迅猛发展，以惊人的深度和广度影响着经济社会生活，深刻改变着舆论生成方式和传播方式，改变着媒体格局和舆论生态。要把网上舆论工作作为重中之重来抓，善于运用网络传播规律，改进创新网上宣传，发展健康向上的网络文化，形成网上正面舆论强势。大力推进传统媒体和新兴媒体融合发展，增强主流媒体的传播力公信力影响力和舆论引导能力。加强网络社会管理，加强网络新技术新应用的管理，推进网络依法有序规范运行，确保互联网可管可控，使我们的网络空间清朗起来。 有理有利有节开展舆论斗争。坚持正面宣传为主，决不意味着放弃舆论斗争。在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，决不能似是而非、模棱两可，更不能沉默失语、没有声音。要敢抓敢管，敢于亮剑，着眼于团结和争取大多数，对错误思想观点进行有力批驳，针砭要害、揭露本质，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识。增强阵地意识，加强阵地管理，不给错误思想提供传播渠道。
八年级美术下册第一单元《弘扬真善美》 教案 《弘扬真善美》教案 教学目标： 知识与能力：初步了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美，揭露鞭挞假恶丑方面的作用。 情感、态度、价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 教学重点： 了解美术作品的审美提高对美术作品的分析和欣赏能力。理解作品所要表达的意思，使自己形成正确的价值观。 教学准备： 教师多媒体课件、音乐、视频等。 学生搜集资料等。 教学过程： 一、引入话题 大家经常在公交车上让座吗？学生讨论。 《木头人》画的是什么？和《铁肩担道义》比较，两
件作品的艺术表现和处理手法有什么特殊的意蕴？ 二、听革命歌曲，回忆《艰苦岁月》 老红军一曲悠扬笛声，把小红军的思绪引向远方。他 们紧偎在一起的造型，表现了红军战士的革命情谊和乐观 主义精神。 三、欣赏油画《1808 年5 月3 日夜起义者被枪杀》 这幅画反映了 1808 年人民反抗拿破仑侵略的历史事件。在这幅画中，戈雅并没有把起义者看做是失败者，而是把 他们描绘成为英勇顽强、临危不惧的英雄，这与那些内心 怯弱的刽子手形成了鲜明的对比。画面上被屠者的前排里 站着三个人，右边的一个是僧侣，正在作最后的祈祷，中 间是一个神情坚定的农民，他抬头望着夜空，在农民身旁 站着的是一个起义的市民，他正暴怒地举起了双手，好像 在厉声咒骂敌人。而画中刑场的背景是马德里的郊外，作 品画面上的色彩对比强烈，光从下面照射上去，更渲染了 动荡不安的气氛。 戈雅（1746～1828），西班牙杰出的油画家和版画家。出生于阿拉冈省萨拉戈沙附近的芬德托尔斯一个镀金匠家庭。自幼就酷爱绘画，曾进入马蒂尼兹的画室学画圣像画。1768 年到达意大利，广泛学习历史上各派画家的绘画技艺。他是一位很全面的爱国画家，一生创作了大量的作品。代
《弘扬真善美》教案 【学习领域】欣赏·评述 【课时建议】1课时 【教学目标】 知识与技能：初步了解美术的艺术功能。 过程与方法：了解美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假丑恶方面的作用。 情感、态度与价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 【教学重点】 艺术的审美价值、文化价值和社会价值。 【教学难点】 理解作品所要传达的思想，形成正确的价值观。 【教具学具准备】 教具：课件。 学具：记录本、钢笔或圆珠笔。 【教学过程】 一、新课导入 展示2008年地震图片，展示视频：《铁肩担道义》，展示地震其它油画作品，使学生感受灾难来临时人们互相帮助的真情。 （设计意图：创设情境，对比感受人间真爱。） 二、新课讲授 （一）教师引导学生感受作品传达的真善美。 1．关于美的经典论述。 美具有引人向善的作用和力量——柏拉图。 美与真是一回事，这就是说美必须是真的——黑格尔。 不全不粹不足以为美——苟况。 充实之谓美——孟轲。 美术作品的创作源于生活，它的主要功能是满足人们的精神需要，而真善美是人类精神世界追求的永恒主题。 2．对比欣赏关于真善美的美术作品。
（1）欣赏分析委拉斯贵支的《纺织女》和王文彬的《夯歌》，让学生想一想：这两张画表现的内容有什么共同点和不同点？色彩有什么不同？视觉角度各有什么特点？作品中姑娘们的工作有什么特点？她们的表情又是什么样的？ 《夯歌》整个画面是仰视的角度，五个年轻的姑娘唱响了夯歌，她们是那么的快乐，明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。她们劳动得那样和谐。欣赏这一作品可以感受到那个年代青年人献身祖国建设的坚定决心和美好愿望。 《纺织女》画中远景壁毯上画的是记忆女神巴拉斯因恼羞成怒而把纺织女阿莱辛变成蜘蛛的神话故事；近景则是纺织工厂里正在劳动的纺织女。画家在现实与神话的意味深长的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。 小结：一幅作品塑造了充满生命力的真实的女性形象。暖暖的色调使整个画面洋溢着朴素、自然、活泼、快乐的气氛；另一幅作品在现实和社会的对照中，凸显了劳动者健康、淳朴的优美形象。中外画家用不同的方式，都表达了对质朴、勤劳的劳动人民的赞美。弘扬真善美。 （2）对比欣赏东汉的青铜雕塑《铜奔马》与公元前三世纪古希腊的石雕刻《胜利女神像》。 师：第一眼看到它们最吸引你的是什么？为什么？它们有着怎样的深层内蕴？ 《铜奔马》马作飞驰状，高昂首，尾上扬，口张作喘息状，3足腾空，右后足正巧踏在一只疾飞的燕背上。那只奋飞的燕子在翱翔中突遭马蹄踏中脊背，霎那间吃惊地回首反顾，似要看清那比它还快的庞然大物。而奔马也头稍左顾，好象也想要弄清自己踩着了什么东西。奔马与飞燕在这一瞬间的动作被表现得淋漓尽致。古代的艺术家设想出如此浪漫、巧妙、引人入胜的意境，烘托、反衬出骏马的神速，实在令人拍案叫绝！ 《胜利女神像》虽然已经头手残缺，但从保存完好的躯干中，仍能感受到女神英勇、飘逸的气势。两支张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙，让人感到女神在空中腾飞，有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透露出力量和健康，表现了胜利和与之而来的喜悦。 小结：古今中外，有很多形式的美术作品，所表达的意蕴都离不开“真、善、美”。 师：《铜奔马》自从出土之后就有了好多名字，比如马踏飞燕、马戏乌鸦、鹰（鹞）惊马、马踏飞隼（sǔn）、凌云奔马等，请同学们课后查阅一下资料到底什么名字最合适？马踏的到底是什么鸟？ 展示视频：马踏飞燕。 （3）对比欣赏《铁肩担道义》和《木头人》两幅作品，想一想它们表现手法一样吗？它们所体现的精神有什么不同？（学生小组讨论，谈一谈，说一说。） 总结：《铁肩担道义》用中国画的手法表现了解放军官兵、抢险队员和志愿人员等抗震救灾的情景，集中地显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。是讴歌，是赞扬。《木头人》用招贴的形式尖锐的讽刺了现代生活中某种不良的社会风气。是批判，是警示。 欣赏戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》感受绘画中的力量。 《1808年5月3日夜起义者被枪杀》描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景，揭露了侵略者的杀人罪行，歌颂了起义者英勇无畏的精神。
弘扬真善美传递正能量 兰里镇中心小学四年级王夏蝶举手之间，是善恶美丑;点滴之中，有是非荣辱。真善美，这三个字，相信大家都很熟悉。什么是真善美，在很久以前，我也不知道真善美究竟指什么，有一天，我看到了这样一个故事： 有一位单身阿姨刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，是一个寡妇与两个小孩子。 有天晚上，天气特别糟糕，下起了大雨。忽然停电了，那位阿姨只好自己点起了蜡烛。“砰砰砰”，忽然，听到有人敲门。这么晚了，会是谁呢？阿姨打开门一看，原来是隔壁邻居的小孩子，这是一个还没有门把高的小男孩。只见他紧张地问：「阿，阿姨，请问你家有蜡烛吗？」阿姨心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？我不能借给他们，免得以后他们什么事都来麻烦我。」于是，对小男孩说：「我没有蜡烛！」正当她准备关上门时，那小男孩展开关爱的笑容说：「阿姨，我就知道你家一定没有！」说完，他把手迅速地伸向怀里，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以叫我带两根来送你。」看到这一幕，这位阿姨自责、感动得热泪盈眶，将那小男孩紧紧地抱在怀里。 真诚而善良的小孩让我明白了这就是真善美。真诚相待，用心关爱。 中华民族，自古被称为礼仪之邦，真善美，更是我们的民族之魂。刘备三顾茅庐的真诚相待，卧冰求鲤的感天孝心，孔融让梨的谦让之美，无一不是在给我们做着好的榜样。祖国如今繁荣昌盛。可是，也出现了许多令人担忧的问题。 瘦肉精的出现，危害了多少人的生命？地沟油的黑暗操作，让多少人失去了健康？还有令人发指的毒奶粉，连婴儿也遭受危害。在这些无良商贩的心中，真善美岌岌可危。假恶丑赤裸裸地暴露无遗。作为积极向上的少年儿童，我们应该站出，勇于举报，对这些行为大声说不。 在我们平常生活的小事中也有许多不美的行为：在学校食堂吃饭，总会看到有些同学因为饭菜不好吃，因此随处丢弃；大街上一手拿零食，一手却将垃圾随手一扔。 你可曾看到，炎炎夏日，农民伯伯在田地里弯腰劳作，汗水浸透了衣裳，却仍不退缩，只为多收粮食。凌晨5点半，天刚刚亮，当你还在熟睡时，却不知，
“杏园之声”广播站工作案例材料 弘扬主旋律，传播正能量 校园广播充分发挥喉舌作用 在建校之初就成立的“杏园之声”广播站一直秉承“以人为本、服务师生、人才兴校、创新强校”的工作理念进行日常播音宣传工作，致力于：突出学院特色，紧跟时代步伐，引领激昂青春。 一、基本做法： 1.从本学年伊始，“杏园之声”广播站在学院党团工作处指导下，完成了干部竞岗，以及成员纳新活动。并对新成员进行了《中国共产党青年团章程》、《马克思主义》、《毛泽东思想》以及“社会主义核心价值观”等思想理论的教育。 2.校广播站在在校党委的领导下，紧紧围绕学校的中心开展工作，坚持以科学的理论武装人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，以正确的舆论引导人的基本原则，为学校的改革和发展，为广大同学思想道德素质和科学文化素质的提高而服务。 3.活跃校园第二课堂生活，繁荣校园文化。校广播站面向全院积极开展丰富多彩的课余活动，拓展同学们的视野。 二、主要成效： 1.利用校广播站对学院学生进行以爱国主义、集体主义、社会主义为核心内容的思想教育工作，培养德、智、体全面发展的合格人才。 2.通过中午、晚间的播音时段，满足学院师生对寻物启事、失物招领以及生日节日相互祝福的需要。
3.举办“校园主持人大赛”、“济南电台参观学习”、“章丘市民意调查”等丰富多彩的第二课堂活动。 三、经验启示： 1.要善于挖掘校园生活中的闪光点，多报道典型事迹、感人事迹，树立校园模范形象，为校园营造更加良好和谐氛围。 2.举办活动以及平时新闻播报，应该紧跟时代步伐，在当前社会主旋律下，奏响属于我校学生的青春乐章。 3.在新的时代背景下，校广播站应该注重创新，注重改革，不断升华提高。 （图为校广播站成员在进行播音工作）
第2课弘扬真善美教学设计 一．教学目标 1.初步感受作品的思想内涵,了解美术作品的艺术功能。 2.知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 3.提高对美术作品的分析和欣赏能力。 二．重点难点 重点:使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值。 难点:引导学生欣赏活动的逐步深入与发展,和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分,并能对其做出深刻分析,引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力,逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。 三．教学过程 导入新课:请同学们对比以下两幅中外作品,说说你所看到的内容和感受。 王文彬《夯歌》; 委拉斯贵支《纺织女》; PPT展示:《夯歌》和《纺织女》的图片。 学生仔细观察作品,回答问题。 内容描述:《夯歌》中,五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌。《纺织女》,近景是纺织工厂里正在劳动的纺织女,远景是壁毯上画的神话故事。 .教学互动与探讨 教学内容拓展与延伸 请同学们用美术语言,说说画面中的人物造型、构图的特点。同学们通过这两幅画面的构图和内容,能够联想到什么样的意境和审美取向?你能分析出作者的创作意图吗?作品分析:《夯歌》的画面造型饱满,人物呈放射状的动感布局给人以高达升腾的感觉,明亮的 阳光映照这她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。《纺织女》中,画家在现实与神话的意味深长的对照中,突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。 展示作品,了解作品 教师:真善美是人类精神世界追求的永恒主题,是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出:作品在艺术的表现手法上虽然各有不同,但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。
小学弘扬真善美演讲稿 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《身边的真善美》。 罗丹曾说“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗?答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了…… 时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任压在同学们的心头。你会发现，每一次值周，锻炼得不仅是我们的能力，校园里还传递着同学之间温暖的真情。星期一的操场上散布着很多树叶，虽不能称密密麻麻，也不能说是星星点点，我班有不少做完自己份内工作的同学自发来到操场，弯下腰，拿起扫把默默地扫起来，他们并不奢望得到赞美，只想帮助同学，为班级出一份力，为美化校园作一份贡献，仅此而已。这份同学们的真情就这样传递着，身边的真情很温暖。 身为五中人，应该是感到自豪的。在值周活动中，同学们发现了身边的善良举动。值周总免不了借拖把，而各个楼层不同，借拖把的班级也不同。一周五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中总有些纠结：他们班会借给我吗?而每次这句借拖把的话一出口，其他班的同学们总是二话不说地把拖把递到值周同学的手里。有那么多次去借，他们也不曾抱怨，不厌其烦地把拖把递给我们，让值周同学感受到了善良。这种善举就这样延续着，身边的善举很感动人心。 五中校园环境优美，现在正值春天五中校园嫩叶吐绿，鲜花盛开，一片生机勃勃。值周同学使五中校园更美了，不仅是因为他们的劳动成果让五中更干净，更是因为值周同学希望五中美丽的那份心源于行动，那弯下腰的姿势，踮起脚擦灰的认真动作，都传达出他们对五中浓浓的爱。面对我们值周班同学的辛苦付出，老师们同学们都很珍惜我们的劳动成果，以不乱扔垃圾等行动支持着我们，这不就是大家心更美的真实表现吗? 校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你有一双善于发现美的眼睛，同学们，你发现身边的真真诚善良和美好吗? 谢谢大家! 亲爱的老师，同学们： 大家好，今天我要演讲的题目是《真善美行动》。 为深入贯彻落实党的精神，响应中宣部、中央文明办、教育部深入开展学习宣传第四届道德模范活动，进一步推进学校“建设文明校园，提升文明素养，造福学生终身”的德育活动。近期，一六八中学高二年级开展了“好人好事”评选活动。
弘扬主旋律传播正能量勇于担当立志岗位建功各位同事大家好！ 首先，我要讲一个发生在我身上的小故事，刚刚来到办公室文秘这个岗位的时候，我主要负责编辑齐烟简讯。有一天下午，眼看下班的时间就要到了，但是手里还有一篇稿子没有编辑完，说心里话虽然手上有工作，但是我的心里却长了草，为了能够按时下班，匆匆忙忙的编辑完就发出去了。第二天一早，我就为我的马马虎虎付出了代价，我被领导严厉的批评了，因为我把稿件中的他们写成了“它们”。领导批评我的时候，我虽然知道自己工作上出现了严重的失误，但是听着批评心里还是不舒服的。接下来的几天时间里，我对编辑工作充满了抵触情绪，每天总是祈祷，今天最好别有稿子发过来，因为我少做工作，就会少出错，少出错，就会少挨批评。现在我回过头来想想当初自己的想法，少工作确实能够少出错，但是却出了更严重的错：那就是不能够从正能量的角度去思考问题，领导批评我，不是为了让我难受，而是希望我记住教训，就因为一个字没有校对正确，一篇稿件就是失败的，整个编辑工作就是失误的，一天的工作就等于没有任何收获，并且还能反映出一个年轻职工的工作态度是有问题的。如果态度有问题，那做任何事都会出问题。其实这个小故事我可以用缩小镜去看，那就是以后认真点，避免类似错误发生，但是更应该用放大镜去看，然后就有了我
今天的这篇演讲稿，我的演讲题目是《弘扬主旋律传播正能量勇于担当立志岗位建功》 我是老一代烟草职工的孩子，从小就意识到烟草行业是一个给国家贡献很大、社会地位很高的行业，所以经常骄傲地跟小伙伴们说：“我爸爸在烟草上班”。现在，我长大了，如愿以偿地来到市局上班，在短短三年的工作中，我在企业各级领导的培养下，在新老同事的帮助下不断成长，深深地懂得了每个员工的命运，与企业的发展休戚相关。因为烟草行业不仅给我提供了优厚的生活保障，还给我提供了广阔的发展舞台，一直以来企业给予我的远远大于我的付出，我非常感恩企业。感恩就应该爱岗，爱岗就应该敬业，敬业就不能碌碌无为的虚度每一天，所以我们应该深刻地思考，在经济发展新常态下的今天，我们能为企业的发展做点什么呢？ 时间回放到1983年，在破旧的办公室里，也有一群年轻人正在思考着，他们能为当时的企业发展做点什么？然后就有了他们为了卖出卷烟、回笼资金、谋求发展，奔波于各地，风餐露宿的身影；然后就有了他们冒着受伤流血的危险清理整顿市场的身影；然后就有了企业一年一个新跨越，一年一个新成果，从一穷二白发展壮大到今天这样的辉煌局面。 30多年过去了，当年意气风发、干劲十足的老一代烟草人，如今都已银丝缕缕，陆续离开了岗位。父辈们离开岗位
新人教版八年级美术下册教案《弘扬 真善美》教学设计 优质课资料《弘扬真善美》教学设计 湖南麓山国际实验学校刘清峨 一、教学目标 知识与技能：初步感受作品的思想内涵，了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 二、教学重难点 教学重点：本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。因此可以设计一些环节，和学生探讨一些基本的价值观念，如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义，引导学生在欣赏中能较好地理解作品
并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。 教学难点：引导学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力，逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。引导学生感悟作品的美和价值。 三、教学策略 1．美术欣赏课应该是师生互动的，它的创造性价值体现在如何引导学生深入发掘每件美术作品，教学设计中要考虑学生的审美心理特征，对于初中生来说尤其重要。在教学中传达的不是概念，而是欣赏作品的方法。在教学中，引导学生感悟艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并且通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当
真善美主题班会的活动方案 真善美主题班会的活动方案 为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗？下面是收集整理的真善美主题班会的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 真善美主题班会的活动方案1 一、活动目的： 通过本次班会，进一步让学生树立诚信的性格，这是“真”。唤起学生感恩的心灵，这是“善”。并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，这是“美”。知识育的目的是真。道德育的目的是善。美育的目的是美。真善美，即让学生慢慢体会到学会做人的`重要性。懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，同时让学生在学会感恩的同时，学会分享，学会坦诚与周围的人相处和合作，为构建团结和谐的班集体营造良好的氛围。 二、活动主题： “真、善、美”。 三、活动对象： xx班全体学生。 四、活动内容与方式：
通过小品短剧、观看视频、分享自己的小故事的等形式，展现我们都要学会真诚待人，懂得行善感恩，这样才是一个美丽的人。如果人人都崇尚真善美，追求和谐，那么整个班级，乃至整个社会将是一个团结和谐的人间天堂。 五、活动流程： 1、小品：展现我们的“真”功夫。 家校联系表模仿家长签字。 篡改家校联系表上的成绩，并且骗家长说是老师打错了，老师改的。 作业没有完成，星期天下午快要回学校了，趁家长忙的时候给家长签字，并且骗家长说作业完成了。 考试作弊。 抄同学作业。 设计意图：让学生在生动有趣的小品剧过程中体会出诚实信用的作用，一个人在现实生活中要崇尚诚实信用。说明诚信是人与人交往的试金石之一，它更是保护自己有力武器。 2、观看视频——如何“善”？ 设计意图：天灾无情，人间有情。因为有感恩，所以一方有难、八方支援。因为感恩，所以中国人民是不会被打倒的。这样可以让学生在感动之余学会感恩，互相帮助，营造一个团结和谐的班集体氛围。 3、升华：寻找身边的“美”。 分组展示：如相片，礼物，分享对美的感悟。
传播正能量黑板报|弘扬主旋律,传播正能量 正能量是我们中国的一种最新理念，相信每一个人都知道。下面就随小编看看传播正能量黑板报内容，大家一起来看看吧! 传播正能量黑板报图片欣赏 传播正能量黑板报图片1 传播正能量黑板报图片2 传播正能量黑板报图片3 传播正能量黑板报内容 给生命多一种正能量我们需要正能量负担的正能量印象?正能量团结才能发出正能量团结才能发出正能量尊重是改变人一生的正能量正能量的弘扬者难道要遭到质疑?读孙老伯救人事件有感总有一种正能量呼啸前行电影《白鹿原》观后感给生命多一种正能量 1月27日，帕台古丽?吾甫尔放下手头的工作，忙着去看她去年才认的小女儿阿丽亚?买买提。帕台古丽?吾甫尔，这个43岁的单身女人，在遭遇高额债务缠身、离婚净身出户时，不向命运低头，不仅养大了自己的儿子，还把姐姐和弟弟的三个遗孤及素不相识的阿丽亚?买买提当做自己的孩子来养。(巴音郭楞日报1月31日A3版) 20传播正能量黑板报年，世界流行正能量。所谓正能量，就是指一切予人向上和希望、
促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。帕台古丽?吾甫尔，一个43岁的单身女人，当生活的种种磨难和不幸降临到她头上时，她没有选择悲观失望，怨天尤人，没有变得一蹶不振，而是选择了坚强。这种坚强，可以说就是一种正能量的体现。 可不是吗?当你满腹惆怅，郁郁寡欢甚至忧郁不得志的时候，我们所要做的不是牢骚和埋怨，也不是消极和等待，而是一种积极、健康、向上的寻找出口的坚忍不拔的意志。生活是实实在在的，每个人都会不可避免地受到来自命运的磨砺。悲观失望只能消磨我们的意志，只有带着笑脸去迎接，才能更加深刻地感受到生活的真谛。给生命多一种可能性。贝多芬曾经说过：我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。鲁迅也说过：伟大的心胸应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切不幸。伟人之所以伟大，因为在他们成功的背后留有的不仅是一份自信，更重要的是他们敢于向命运挑战，并化厄运为前进的动力，踩着厄运的肩膀迈向成功的阶梯。 尽管生活中有许多的不如意，尽管生活中经常会出现不尽人意的打击，但唯有如此，生命才会波澜起伏，才会真切。与其让生命顺顺利利地平滑下去，不如在生命中多些不如意，在一次次失败的厄运后体味生活的精彩、生命的价值，为自己的生活增添一些浓墨重彩，使它更加充实，更加美丽。 感谢您的阅读！
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！） 《弘扬真善美》教学设计 教学目标 1、知识与技能：初步感受作品的思想内涵,了解美术作品的艺术功能。 2、过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 3、情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 教学重难点 重点：本课学习的重点是使学生认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值,而这些都与欣赏者个体的价值观念密切相关。因此可以设计一些环节,和学生探讨一些基本的价值观念,如人生价值、道德伦理价值、社会价值和审美文化价值的含义,引导学生在欣赏中能较好地理解作品并使自己能够初步树立和形成必要的正确价值观念。 难点：引导学生欣赏活动的逐步深入与发展,和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分,并能对其做出深刻分析,引导学生在一次次剖析中发挥创造力和想象力,逐渐培养他们的艺术修养和创造性审美能力。引导学生感悟作品的美和价值。 课前准备 教师：安排学生课前阅读教材,初步了解本课的学习内容,对教材中所涉及的作品、画家生平、创作背景等有意识的收集资料,以便在课堂上交流。 学生：课前自学,提前对教学主题有一个初步的了解。 教学过程 一、风格认识 学生对古典主义作品进行赏析,总结其作品风格。然后欣赏欣赏《纺织女》,理解风格的转变。 教师对学生的总结情况给予及时的补充,肯定学生的思考。培养学生主动参与的意识,以资料呈现和汇报的学习方式参与到教学中来。 二、对比赏析作品 展示作品,引导观察思考。 深入新课：请同学们对比以下两幅中外作品,说说你所看到的内容和感受。
PPT展示《夯歌》和《纺织女》的图片。学生仔细观察作品,回答问题。 内容描述：《夯歌》中,五个年轻姑娘在水库建设工地唱响了夯歌。《纺织女》,近景是纺织工厂里正在劳动的纺织女,远景是壁毯上画的神话故事。以问题的方式带动学生观察和思考,感受教学主题。 用作品对比的方式,让学生对中西艺术的表达方式有一个初步的了解。 三、教学互动与探讨 结合时代背景,将教学内容拓展与延伸。 请同学们用美术语言,说说画面中的人物造型、构图的特点。同学们通过这两幅画面的构图和内容,能够联想到什么样的意境和审美取向?你能分析出作者的创作意图吗?作品分析：《夯歌》的画面造型饱满,人物呈放射状的动感布局给人以高达升腾的感觉,明亮的阳光映照这她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。《纺织女》中,画家在现实与神话的意味深长的对照中,突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。 了解作者意图：《夯歌》中画家为什么选择仰视的角度来表现?《纺织女》中纺织女劳动时的状态是怎样的? 了解作者意图：《夯歌》中画家采用仰视的角度来表现这一生机勃勃、热火朝天的劳动场面,是对劳动的赞美和讴歌。作品让人感受到青年一代现身祖国建设的坚定决心和美好理想。《纺织女》中,纺织女劳动时的优美体态,让人看到了劳动者特有的质朴的美。 四、作品赏析 展示作品,了解作品。 教师：真善美是人类精神世界追求的永恒主题,是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同,但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。 五、下面以小组为单位进行分组讨论： PPT展示：《铁肩担道义》和《起义者被枪杀》的图片。 这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特殊的意蕴? 就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系在组内发表看法。 教师：艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要,提高人们的文化素质,
真善美班会主持词 【篇一：真善美主题班会】 “争做真善美好少年”主题队会活动目标：通过这次队会，了解良好 的行为，养成良好习惯，关爱他人，关爱社会，严于律己，宽以待 人，也使大家更多地认识到心中长存真善美，用真心去对待每一个 人。争当热爱祖国，理想远大, 勤奋学习，追求上进,品德优良，团结 友爱，活泼开朗的好少年。 活动方法：情景体验、讨论、问答、表演。 活动准备： 1.了解“真善美”的含义。 2. 学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，新编24 字核心价值观童谣，编 排拉丁舞蹈等。 3.编排快板《讲诚信》，诗歌朗诵《我的祖国》,合唱《我们是共产 主义接班人》等。 活动过程： 一、队会程序 中队长宣布：第七中队“争做真善美好少年”主题队会现在开始。 各小队整队，报告人数。 全体队员起立，出队旗，敬队礼。 合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。 二、队会过程 （一）走近真善美 1、主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了四年级的学生。主持乙：做一个新时代的好少年，是我们共同的心愿。 主持甲：好少年要有良好的行为，关爱旁人，关爱社会。 主持乙：好少年要有良好的习惯，严于律己，宽以待人。今天,就让 我们踏上旅途，一同遨游在真善美的世界吧。 主持人甲：看，那边来了几只快乐的小鸟，请欣赏歌曲《童心是小 鸟》。 2．围绕本次活动主题，说说身边的真善美。观看幻灯片，讨论交流 怎样做个有社会道德的人。 3．主持人甲：是的，只有我们大家都遵守好社会公共秩序，我们的 生活才能更愉快，更幸福。 主持人乙：下面请欣赏黄天乐的快板《讲诚信》。
（二）了解真善美 1、主持人甲：爱因斯坦曾经说过：“照亮我的道路，并且不断地给 我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善,是美和真。” 主持人乙：人世间，真诚、善良、美丽，都发自我们最深处的内心。 主持人甲：我们热爱生活。 主持人乙：请欣赏萧依俏和易萱萱的拉丁舞《舞动生活》。 2、主持甲：罗丹曾说过：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”主持乙：在我们的身边就涌现出许多身残志坚，心灵美好的人物。主持甲：请听朱曼榛给我们带来的《张海迪的故事》。 3、主持人甲：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也 形成了优良的传统美德。 主持人乙：中华民族以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著 称于世。 主持人甲：我们爱我们伟大的祖国。 主持人乙：请欣赏黄雅文诗朗诵《我的祖国》。 （三）激发真善美 1、主持甲：新时代赋予真善美新的含义。 主持乙：下面请欣赏社会主义核心价值观24 字童谣歌。 徐梦愉朱想彭嘉文王家沐王健怡朱际忠张鲁悦 2、主持甲：给陌生人的一个微笑 主持乙：给老人的一个搀扶 主持甲：这些看似很小的事，其实都是真善美的体现 主持乙：看，两个“活雷锋”向我们走来了，请欣赏相声《活雷锋》。 4、主持甲：同学们，我们是祖国的未来，是祖国的希望， 主持乙：是含苞欲放的花朵，是展翅欲飞的雏鹰 主持甲：从身边的小事做起 主持乙：从我做起 主持人甲：让我们在歌声中结束本次活动。 主持乙：请欣赏大合唱《咱们从小讲礼貌》 三、结束程序 主持人甲：请辅导员老师讲话。 辅导员老师讲话 主持人乙：呼号（全体起立，举起右手）！ 辅导员：为共产主义事业而奋斗！ 全体队员：时刻准备着！
2021弘扬真善美传播正能量演讲稿合集 2021弘扬真善美传播正能量演讲稿合集 人世间，真诚、善良、美丽，都是发自我们内心的最深处。下面是党课下载网wtt带来的2021弘扬真善美传播正能量演讲稿合集。 弘扬真善美传播正能量演讲稿1 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《我心中的真善美》。 有一道风景叫真善美，它是推动我们奋力向上的源泉，是我们不懈追求的目标。对于真善美，每个人心中早已有了答案，但理解可能又不尽相同。 我认为：真，就是真心真诚，求真求实。在生活中，以诚待人；在学习中，热爱科学，追求真理。做一个明辨是非的人，做一个真心诚信的人，做一个品行高尚的人。就如教育家陶行知所说的：千学万学，学做真人。 我心中的善，就是善心和善行。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。善良的行为，如春日百花，散发芳香；如夏日繁星，闪烁光芒。捡起脚下的纸片，扶起摔倒的同学，拧紧滴水的龙头，搀扶年迈的老人，讲出温馨的话语，喊出正义的声音。
我心中的美，就是心灵之美。”;玫瑰是美的，更美的是它包含的香味”。所以，美不光美在外表，更应该美在内心。洁白的纸张，可以画出美丽少女，简单的乐器，可以演绎不朽篇章。只要你有一双发现美的眼睛，一颗感悟美的心灵，不拘小节，无私奉献，就可以为社会创造出美丽传奇！ 其实，还有很多很多真善美的事情，每时每刻都在感动着我们。“最美女教师”张丽莉，车祸瞬间挽救学生；”;最美司机”吴斌，危机时刻保证了24名乘客的安全；“最美母亲”吴菊萍，徒手接住了从楼上坠落的女童。这些事例就发生在我们身边！确实，真善美需要我们去追求，去执行，去传承！ 同学们，就让真善美伴我们天天向上，让我们做一个有志少年，有梦少年，至真、至善、至美少年！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 弘扬真善美传播正能量演讲稿2 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《身边的真善美》。 罗丹曾说”;世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少过真善美吗?答案自然不会是否定的，真善美就在身边，只是你没有感受到罢了...... 时间彷佛是一个匆匆的过客，不知不觉中，本学期又迎来了我们班值周。那一个个别在肩头的鲜红值勤标志，就是一种责任