宁波市江东区5—6年级主题综合实践活动文本成果
目录
五年级：
1、爱在人间-------------------------------------张宁玲
3、儿童公园之旅---------------------------------童常春
4、天气与我们的生活-----------------------------宣波六年级：
1、我与班花同成长-------------------------------张继瑛
2、小桌子制作-------------------------------周士康
3、给家庭文明签个“约” ------------------------潘璇注：图片已省略。
爱在人间
(适用于五年级)
“爱”是人类永恒的话题。有了爱，才有了芬芳的花香；有了爱，才有了世界的万物；有了爱，世界才变得更美好。让我们一起走进爱的世界，来听听爱的声音。
基本活动
感受周围的爱
亲爱的同学们，从小到大，我们都生活在爱的世界里，无时无刻不被爱包围着，那么现在就请你细细地回想一下，在你的周围你的身边有哪些爱呢？把你的感受写下来，细心的你一定能感受很多，然后再和大家交流一下：
……
拓展与延伸
观察周围的爱
以小组为单位，到校园、社区、社会里去走走，或者看看新闻故事，看一看你的身边有哪些爱的事件，把它们记录下来：
为周围的人献出自己的爱
爱是一杯热腾腾的水；爱是一句贴心的话语；爱是一个会心的鼓励……就让我们一起伸出自己的双手，把爱撒播在你的周围，让周围的人因你而温暖，请你们以小组为单位把你们献出的爱记录在下面的表格中！
谈谈收获和体会
在感觉爱，奉献爱的过程中，你有什么收获和体会？说一说，和同学们交流一番！
我们收获和体会是：
爱在人间（教师指导）
宁波市镇安小学张宁玲
活动设计参考
独生子女的增多，令这些孩子们生处爱的世界里，却无法感受，而导致对人的冷漠而孤癖。因此，设计本活动，引导少年儿童感受生活，是激发学生感受爱，奉献爱的有效方法。
一．活动目的
1．引导学生认为爱的各种表现形式及种类。
2．通过以校园、社区、社会观察各种爱的表现，培养孩子观察事物的能力。
3．通过为周围人奉献爱等一系列活动，增进学生与周围人的情感交流，深入感受同学情，师生谊，父母爱，从而激发学生热爱周围人的意识。
二．活动准备
教师课前布臵孩子们了解父母一天的辛苦工作及为家人所做的事。
了解社会各届人士帮助别人的事迹。
三．活动内容与方法
1．基本活动：感受周围的爱
1）学生通过感受，交流，了解爱的各种表现形式，在家里，表现为父母亲戚对自己的关爱，称之为父母的爱，同时让孩子们明白，父母
无微不至地照顾着我们，是我们一生都无法回报的，亲情是无价的；
校园里，则表现为师生情和同窗谊；在社会上则是关爱他人。这三
者，爱的层次越来越高。那么对于一个城市来说，检验一座城市是
否有爱，则是第三种。因为这是一种完全利他的爱，是一种无私的
爱，它展现的是一个人的文明程度。而这种爱，在社会上具体可表
现为：关爱弱势群体、平凡岗位献爱心、邻里互帮互助。
2．拓展与延伸
1）观察周围的爱：学生通过实地考察，将对这些爱了解得更透彻
2）为周围的人献出自己的爱：组织学生为父母、为同学、为老师、为邻里、为社会上的弱势群体献出自己的爱；同时激励学生，我们作
为未来的接班人，更重要的是要在自己的岗位上把知识学好，将来
才可以立足岗位献爱心。
3．教师指导策略
本活动，特别强调学生的主体感受和参与。活动目的是，不把知识作为追求目标，而强调学生在活动中获得感受。
4．学生学习方法
应引导学生积极投入活动，主动进行交流，在活动过程中用心去感受。通过活动的实践及过程中的反思获得知识、学习方法，陶冶情操，是学生活动中应该特别注意的问题
四．活动评价
1．评价的主要内容
1）是否积极参与活动，活动态度是否认真、细致、有耐心。
2）活动中是否能与他人合作。
2．评价方法
学生自我评价；老师点评；表扬活动表现好的同学，并请他（她）们介
绍心得体会。
附：课题研究方案
儿童公园之旅
（适用于五年级）
“儿童公园”占地12。5公顷，免费向游人开放，是市级综合性公园，集休闲娱乐、观赏浏览为一体，并成为城市绿地的重要组成部分。作为儿童活动、学习、游戏、娱乐的场所，它占地面积大，设施齐全，我们经常去玩，让我们再一次走进儿童公园。通过我们的探究、实践，使儿童公园更加完善，受到更多的小朋友的喜欢。
能给这些各种姿态的雕塑取个好听的名字吗？
调查一下，小朋友喜欢那种雕塑？公园内的雕塑符不符合各个景点的需要？他的艺术性强不强？公园内雕塑保护得好不好？
调查表
调查儿童公园雕塑的破坏情况。分析造成的原因和可能造成的危害，并提出具体的解决措施。
你关注过儿童公园的活动设施吗？
关于儿童公园的设施安全调查
儿童公园设施布局合理调查表
石头虽平凡，但有奇妙处。石头形状怪，大小也各异。
立在各国初，随处可见它。青石呈青色，架起水上桥。
铺起浏览道。河边太湖石，多形又粗糙。大理石花岗，
光滑在花纹。还有栖息石，用处可不少。此次公园游，
收获真不少。
你关注过儿童公园的石头吗？它们的形状、颜色、光滑度、作用、安全性是否一样？你想怎样探究，来写一下计划吧：
快板
游人文明很重要，大家一定要记牢。
娱乐设施要保护，大家一起来创造。
一个秋千一人坐，千万不要两人做。
滑梯从上滑到下，千万不要倒着爬。
娱乐设施被破坏，花草树木被破坏，
这些都要来保护。来保护！
公园变得更美了，环境变得更美了，
游人的心灵也美了。
优美的环境靠大家，靠大家！
如果大家都遵守，每人将会更快乐！
你还想研究些什么？游人文明情况？公园卫生情况？请赶紧写下来吧：——————————————————————————————————
儿童公园之旅（教师指导）
李惠利小学童常春
一、活动主题的提出
“儿童公园”占地12。5公顷，作为我们学校的周边设施，免费向游人开放，是市级综合性公园，集休闲娱乐、观赏浏览为一体，并成为城市绿地的重要组成部分。作为儿童活动、学习、游戏、娱乐的场所，它占地面积大，设施齐全，学生经常去玩，对此很感兴趣。于是我们开展了《儿童公园之旅》符合了综合实践活动的总纲要从学生的兴趣出发，利用有效资源。以观察、调查为主融合综合实践的四大内容。课前，学生根据活动主课题寻找、确定自己感兴趣的话题。教师以主题活动为中心指导学生根据自己兴趣，自行制定小组活动计划，通过观察和进行调查访问，最后以幻灯片、图片、演讲、小品等形式进行汇报。活动体现出综合实践活动整体性、应用性、实践性、自主性和开放性特点。体现出对知识的综合运用和坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。
二、活动目标
1、通过活动激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣。并能提出合理
的建议，培养学生初步美化环境的责任和能力。
2、在学生活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小
组合作研究问题的能力，以及观察、调查、访问等实践能力。
3、通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂
得相信自己，欣赏他人。
三、活动前期准备
1、去一次儿童公园，学生寻找自己感兴趣的主题。
2、根据学生的兴趣相同、相似情况，自行合组，推选组长。
3、各自根据课题的不同，聘请有关指导老师。
四、活动过程：
1、激发学生兴趣。指导学生选题
2、根据学生兴趣，进行分组。（确定内容、学生人员、推选组长）
A、雕塑
B、石头
C、环境
D、活动设施
E、游人文明
分成五个小组
3、分组制定、完善研究计划
（确定从几方面活动，采用什么方法、活动目标、各人员分工情况、需要器材、设计调查表格、设想汇报方式）
4、到儿童公园分组进行活动
5、汇报活动成果
幻灯片、图片、表格、小品等
设计的实验：
先把三块在相同地方的石头，我们假设为石头1，石头2，石头3。再放上相同多的青苔，把1石头放在空气中，把2石头一半放入说中，把3石头完全放入水中。这样，最后哪一块上的青苔会比较多呢？
雕塑组
1、调查兵马俑的情况
A、找兵马佣的图片并制作幻灯片
B、兵马俑的来历、服饰及官职，现场带泥兵马俑。
要求：事前准备好相关知识、现场去拍摄相关的照片并结合网上下载的资料配套解说。
2、其他雕塑
A、调查游人对雕塑的看法。
B、调查儿童公园有哪些雕塑，名称及所使用的材料
C、雕塑所包含的具体含义并说说这些雕塑有没有符合各景点的需要。
D、在哪些地点还可以再添写什么雕塑（理由）
3、调查儿童公园雕塑的破坏情况。分析造成的原因和可能造成的危害，并提出具体的解决措施。
汇报形式：图片、幻灯片、表格
石头调查组
A、观察苔藓的生长地方
B、对比苔藓的生长地。
C、得出苔藓生长的环境。
D、实验得出苔藓与环境的相互作用
汇报形式：图片、表格、实验
环境卫生
侯思睿等共8人垃圾箱
A、垃圾箱的个数及安装的地点是否合适、方便。
B、公园对垃圾的处理方法（时间、次数。。。。。。）
C、建议
2、草坪等地的卫生情况
A、走访公园，记录草坪、活动地点的卫生状况。拍照
B、分析卫生现状的原因
C、提合理性的建议
3、水污染。
A、查看河水情况。拍照
B、记录河流数量及是否相通。
C、了解水源及污染原因。
D、建议
4、问卷
儿童公园的环境调查表
5、汇报方式：图片、小品、表格
游人文明情况的调查
1、乱扔垃圾、随地吐痰的现象调查。
采用跟踪记录的方式（2名成员）随机在国内巡视，以20分钟为一个时间单位，统计有多少情况，绘制统计记录表。
2、语言文明
采用问卷调查的方式，事先制好调查表（30份）
3、爱护游乐设施
采用观察记录的方式，随时记录游人在游乐设施玩耍时所出现的不文明现象，并针对这一现象找出其产生的原因，改进方法。
4、保护花草树木的情况
5、采用拍照实录的方式，在一定时间内巡视公园。
汇报形式
1、照片展示，记录汇报。
2、总结游人各种不文明现象产生的客观原因，设计园内警示语。
游人言语文明情况问卷调查表
被访者职业：年龄：
1、你来过儿童公园几次？（）
A、第一次
B、10次以内
C、经常
2、您在游玩中有没有发现言语不文明的游客？
A、有
B、没有
C、没注意
3、若在公园里你听到了其他人不文明的话语，或看到因为游玩发生吵架、打架
的现象时，您认为：（）
4、您觉得现在哪些人在公圆等公共场所表现不够文明？（）
A、中小学生
B、老年人
C、中青年
D、其他（）
5、您认为在孩子游玩天地的儿童公园有没有加强游人文明意识的必要》？（）
A、有
B、没有
请谈谈原因并给我们提供宝贵的建议：
记录表：
器材、设施组
1、5人安全（健身、游乐、其他设施）
A、通过观察、体验找出器材、设施的安全隐患。
B、向游人调查
C、提建议
2、4人布局的合理性
A、通过走访、体验这些设施是否合理。
B、问卷
C、提出改进建议。
汇报方式：小品、图片
关于儿童公园的设施安全调查
倡议书
各位游客：
你们好！
经过调查，我们发现有以下几点需要您积极配合：
1.如发现有因游玩而引起吵闹、打架等情况时，请劝阻或制止；
2.如手中有垃圾请不要乱扔；
3.请不要因一时方便而乱踏草坪；
4.请不要破坏娱乐设施，并按规则使用。
教学建议：
1、本次活动可以分两个下午举行，因设计的内容较多，建议多位教师合作教学。
2、通过学生根据兴趣自由分组，然后自主合作制定了活动计划，确定了组员
间的分工，拟订了调查表，活动那天同学们有目的地进行了观察、调查、实验、采访等实践活动，并及时进行数码拍摄和摄像，所以在分组时虽然要根据学生的兴趣，但也要考虑到设备的均衡。
3、成果展示可以多样化，小品，制作标牌，调查表，实验，幻灯片，相声，诗歌等等。
天气和我们的生活
（五年级）
天气与人们的日常生活息息相关，天气预报对人们尤其重要，在交通运输，军事作战，体育比赛等方面，人们都要经过天气预报而探知未来一段时间的天气，然后再进行计划。天气的变化会对人们的生活、生产、工作和学习都会产生巨大的影响，同样人类的各种活动也会对天气产生影响。所以生活中的各种气象知识非常值得我们去了解、去探索。
基本活动：
认识常见的天气测量仪器以及卫星云图：
确定你们小组研究的主题：
1.天气的种类有哪些？
2.常用的天气观测仪器有哪些，简单介绍。
3.现代化的天气观测仪器有哪些，你了解了多少？
4.灾难性的天气有哪些，对人类的影响有哪些？
活动过程：
1、学生分为四各小组，每个小组确定自己要研究的主要研究问题。通过各种方法收集有关的资料，如上网查询、逛书店、去图书室、询问大人等方法。把资料收集来了之后，以小组为单位进行资料整理，共同学习，通过收集的资料，明确自己已经解决了哪些问题，同时又产生哪些问题，并把这些问题记录下，以便以后和老师、同学甚至是气象局的叔叔、阿姨们一起来解决。
2、每个学生做好每天的天气观察记录，记录内容包括天气、温度、风力和
3、然后根据每天的温度，在温度曲线图上画出最高温度曲线图或最低温度曲线图。
拓展活动：
在初步的实践活动之后，学生已经明确了自己已经解决了什么问题，还有什么疑问，可以带着这些疑问直接到气象局，请气象局的叔叔、阿姨帮忙解决。
课后延伸：
学生可以在学习了这些知识之后，提出还想研究的问题：
１、气候和人的心情有没有关系，如果有那两者之间有什么样的关系呢？
２、今年的天气为什么这么热，是不是以前也是这样的？
３、什么叫灾难性的天气，有哪些类型，对人类有哪些危害？
４、天气有没有一定的规律，那规律是怎样得出来的？
５、什么叫“热射病”，为什么会产生这种病？
６、…………
天气和我们的生活（教师指导）
白鹤小学宣波
天气时时刻刻都影响着我们，人类的活动在很大程度上受到天气的制约，近几年来，随着社会的不断发展，人类利用大自然的程度也越来越高，随之而来的天气变化也越来越复杂。通过本次学习可以让学生了解天气的各种知识，培养学生良好的长期观察和长期记录的学习习惯，也培养学生坚持不懈，持之以恒的精神。
一、活动目的：
1、能够主动观察天气，亲身感受天气的变化对人的生活的影响。
2、能够长期记录天气。
3、能从云量、气温、降水量、风力、风向等方面来描述天气。
4、能够根据数据解释说明天气情况。
5、具有天气意识，能够关心天气。
6、意识到天气影响我们每天的生活，影响到人类的生产。
7、愿意欣赏美丽的天气，能够认识到灾害性天气带来的危害。
8、体会到长期测量和记录天气数据是非常有用的。
二、研究的主要问题：
1、天气的种类有哪些？
2、常用的天气观测仪器有哪些，简单介绍。
3、现代化的天气观测仪器有哪些，你了解了多少？
4、灾难性的天气有哪些，对人类的影响有哪些？
三、成果形式：
以小论文、手抄报、报道等各种形式来展示学生所获得的成果。
四、阶段学习：
1、准备、自学阶段。
2、现场参观、访问阶段。
先让学生拿出自己小组收集的资料，进行汇报、交流。
接着学生分两组分别跟着气象局的工作人员到实地去参观，并通过问气象局的工作人员来解决部分专业问题。
3、现场反馈。
把通过实地参观和访问后所得到的知识再次进行交流。
4、课后延伸阶段。
通过两张表格长期的记录，我们可以非常清楚的看出这个月天气的大概情况，并通过第二张曲线图可以非常清楚地看到每天天气温度的变化，使人一目了然。最后对这一个月的天气观测做个总结，掌握这个月天气情况的总体变化是怎样的，对人类有那些影响，你们感受又是怎样的。
五、教师指导：
通过这节课的学习就是要让学生能用自己的语言来述说天气。并通过归纳，总结天气观测记录表、温度曲线图等表格，得出这几十天的天气情况以及这个月天气的总体特点。还要了解这样的天气对人们的影响，让学生说说自己的感受，印象更加深刻。要让学生自由发挥，利用不同的形式来展示自己通过找资料了解了有关天气知识的内容，知道了天气对人类的影响有哪些。同时进一步让学生走出课堂，进行实地参观，通过多元互动，和同学，和教师，和气象局的专业人员互相研究、探索，从而加深学生对天气预报的印象，充分调动学生的学习积极性。
六、活动评价：
1、评价内容：课前准备是否充分，课堂讨论是否积极，课上发言是否踊跃，是否坚持长期观察，有没有做记录。
2、评价方式：学生互评，教师点评。
七、注意事项：
1、注重学生的收获，注重事实，以学生的观察结果为依据，不把各种深奥的专业知识强加给学生。
2、做好组织工作，联系好实践活动基地（气象站）。
我与班花同成长
(适用五、六年级)
花草树木与人类的关系是密不可分的。在我国，不但栽培、驯化、培育花卉的历史十分悠久，而且应用花卉的历史也是相当久远的。人们在用花、赏花的同时，融入了思想和感情，把花儿拟人化。通过与花草树木的无声交流，使心情愉悦，使情操得到陶冶。
在中国几千年的历史中，有许多的诗人写下了大量的关于花卉的诗词，早在春秋战国时期，人们就懂得如何去欣赏花，如何借花寓情。每种植物都具有独特的精神内涵，可以代表不同的文化与特色。在一花一叶的生长中，感受生命成长的喜悦。
基本活动：
认识常见的花卉
我们身边有许多各种各样的花儿，常见的有哪些？适宜在什么温度下生长？种植时需要注意什么？带学生观察校园周围的绿化。
确定我班的班花：
班花种植及培育：
1、在家里培育花卉，观察和了解花儿的成长过程，记录成长状况和碰到的不能解决的疑难问题。
表格（一）
（观察花卉表格）基本情况记录：
表格（二）：
2、以小组为单位，定期开展网上辅导、老师请教、学生探讨的形式提高种植方法，定期交流种植的心得。
拓展和延伸
学班花赞班花：
展示自己种植的花卉：
用最美的语言表达自己的情感，用动听的歌声来赞美心目中的班花，用最优美的文字来舒畅自己的情感。（如：诗歌《生命如花》、《文竹赞》、观察日记、文章《赞班花》等）
树榜样展风采：
以班级为单位，结合本班所选班花的特点和内在精神，以适当的形式评选出班级形象代表，作为年级形象使者的候选人。展示学子风采，树立榜样力量和示范作用。感悟学生应该具备的素质，充分认识到学生行为的规范性，达到自律目的，让美内化为一种素质，实现思想和行动的和谐统一。
创新活动建议
美丽的家园：创建绿色家庭，营造绿色生活
家庭是孩子成长的第一环境。以家庭文化为拓展，以学生为引领者，在家
庭文化这一方面，开展“美化空间、美化语言、美化行为”等活动，创建绿色家庭，营造绿色生活。（召开家长会，探讨落实计划；家长根据各自实际情况，开展活动；学期评比绿色家庭。）
最后可将此活动融入社区文化建设，绿化社区，美化社区，做社区的小主人，形成学校、家庭、社会三位一体教育。
我与班花同成长
(教师指导)东柳小学张继瑛
活动设计参考
每种植物都具有独特的精神内涵，可以代表不同的文化与特色。学校从小处入手，引导学生挖掘花儿的内涵，培养良好品质。让学生贴近自然，贴近生活，在亲情式的绿化中，不知不觉的接受教育，潜移默化，让他们的身心得以健康发展。
一、活动目的：
1、让学生了解花卉的种类，知道植物的生长过程。
2、培养学生的观察、调查、记录、汇总等各方面的能力。
3、升华花卉的内涵，内化学生品行，从小处入手，引导学生从身边力所能及的小事做起，培养良好品质，达到“以花育人”的目的。
4、通过活动使学生热爱班级，热爱学校，热爱大自然。
二、活动准备
1、教师课前对常见花卉进行初步调查，为学生选定班花做准备。
2、发动学生收集各种花卉的种植方法。
三、活动内容和方法：
1、基本活动：
（1）、了解常见的花卉。通过对自然界花儿的观察，认识几种适宜宁波种植的花卉，了解它们的种植方法。
（2）、在家里种植，有目的地对花儿进行观察，如观察花儿的适宜温度，花儿的长叶，花儿的开花等一系列的成长过程。通过交流、学习，解决种植过程中遇到的疑难问题，从而学会基本的花卉种植。
（3）、通过观察、交流，挖掘花卉内在品质，结合班级面貌，确定班花，以此提升班级形象，形成班级特色。
2、拓展和延伸
组织学生根据自己班花的内涵，用动听的歌声来赞美心目中的班花，用
人教版七年级数学下册单元测试题全套及答案 含期末试题 第五章达标检测卷 一、选择题(每题3分，共30分) 1．下列图形中，∠1与∠2是对顶角的是() 2．如图，两条直线相交于一点O，则图中共有()对邻补角． A．2 B．3 C．4 D．5 (第2题) (第3题) (第6题) 3．如图，在5×5的方格纸中将图①中的图形N平移到如图②所示的位置，那么下列平移正确的是() A．先向下移动1格，再向左移动1格B．先向下移动1格，再向左移动2格 C．先向下移动2格，再向左移动1格D．先向下移动2格，再向左移动2格 4．点P为直线l外一点，点A，B，C为直线l上三点，PA＝4 cm，PB＝5 cm，PC＝3 cm，则点P到直线l的距离() A．等于4 cmB．等于5 cmC．小于3 cmD．不大于3 cm 5．命题：①对顶角相等；②在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行；③相等的角是对顶角； ④内错角相等．其中假命题有() A．①②B．①③C．②④D．③④ 6．如图，AB∥CD，FE⊥DB，垂足为E，∠1＝50°，则∠2的度数是() A．60°B．50°C．40°D．30° 7．如图，将木条a绕点O旋转，使其与木条b平行，则旋转的最小角度为() A．65°B．85°C．95°D．115°
(第7题) (第8题) (第9题) (第10题) 8．将一张长方形纸片折叠成如图所示的形状，则∠ABC ＝( ) A ．73° B ．56°C ．68° D ．146° 9．如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐弯处的∠A 是72°，第二次拐弯处的角是∠B ，第三次拐弯处的∠C 是153°，这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠B 等于( ) A ．81° B ．99° C ．108° D ．120° 10．如图是一汽车探照灯纵剖面，从位于O 点的灯泡发出的两束光线OB ，OC 经过灯碗反射以后平行射出，如果∠ABO ＝α，∠DCO ＝β，则∠BOC 的度数是( ) A ．α＋β B ．180°－α C .1 2 (α＋β) D ．90°＋(α＋β) 二、填空题(每题3分，共30分) 11．把命题“在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式为____________________________________________________． 12．如图，在同一平面内有A ，B ，C ，D ，E 五个点，过其中任意两点画直线最多可以画________条． (第12题) (第13题) (第14题) 13．如图，已知直线AB ∥CD ，∠GEB 的平分线EF 交CD 于点F.若∠1＝42°，则∠2＝________． 14．如图，立定跳远比赛时，小明从点A 起跳落在沙坑内B 处，跳远成绩是4.6米，则小明从起跳点
五十六个民族五十六朵花 设计意图 我上课的内容是《品德与社会》五年级上第四单元的第一课《五十六个民族五十六朵花》，本课共由六个话题组成。在进行本课的教学设计我先让学生对中华大家庭有所认识，并以认识和情感基础为基点创设教学活动。教学此课之前我引导学生以小组合作的形式，通过不同的方式、不同的渠道，选择自己感兴趣的民族去搜集、整理有关的资料。在教学过程中为了充分调动学生学习的积极性，我将教材中原本知识性较强的内容，通过几个趣味性的活动呈现出来。使学生能够在愉快的氛围中，感受各民族生活的丰富多彩，从而培养学生对民族文化的兴趣和积极健康的情感态度。最后以民族团结的录音资料作为感情升华，让生知道各民族不管人口多少，身在何处都是心心相连的兄弟姐妹。 教学目标: 1、知道我国是一个统一的多民族的国家，共有五十六个民族。 2、初步了解各民族的民族特色，增进民族团结。 3、知道在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处都是心心相连的兄弟姐妹。 活动准备： 课前：学生收集大量的民族资料。 课中：《爱我中华》歌舞视频、录像小片段、课件。 活动过程： （一）歌曲引入 师：同学们，中国是一个多民族的国家，他就像一个美丽的大花园。花园里盛开的鲜花五彩缤纷。我们的歌唱家宋祖英就曾用她甜美的歌声赞扬了这块广袤而神秘土地，下面我们一起来欣赏歌舞《爱我中华》（播放爱我中华歌舞视频） 师：从这首歌中你们获得了什么信息呢？（叫3、4个）赞扬：真棒！ 师：是呀，中国是一个由56个民族组成的大家庭。在刚才这首歌中，把我们祖国的56个民族比作——引说（贴板书）。在大家的印象中，花是什么样的呢？（五彩缤纷、绚丽多彩等）师：可见我们的民族真是多姿多彩啊！
人教版七年级下册英语第五单元 Unit5 Why do you like pandas? 知识要点 重要短语 like…a lot 非常喜欢…black and white 黑白相间all day整天 Let’s do= let us do 让我们做……kind of 有点儿，稍微South Africa南非be from/come from 来自于save the elephants救助大象one of…其中之一 a symbol of good luck好运的象征get lost迷路cut down 砍倒for a long time 很长时间in great danger处于（极大）危险之中 things be made of ivory由象牙制成的东西places with food and water有食物和水的地方 kill……for……为……杀 1.see the pandas 看熊猫 2.my favorite animals我最喜欢的动物 3.welcome to sp 欢迎来某地 4.welcome back to sp 欢迎回到某地 5.be from 来自 https://www.doczj.com/doc/bc10047347.html,e from来自 7.in the zoo 在动物园里 8.on the farm 在农场里 9.my new pet 我的新宠物 10.w alk on two legs 用两条腿走 11.k ind of有点 12.k ind of interesting有点有趣 13.a little有点 14.a little boring有点无聊 15.a kind of一种16.a ll kinds of 各种各样的 17.a ll day整天 18.a good name for sb对某人是一个好名字 19.S outh Africa南非 20.S outh China华南 21.S outh America南美洲 22.A merica, the USA美国 23.t he UK ,England英国 24.t he South Pole南极 25.w hat animals什么动物 26.s ave the elephants挽救大象 27.o ne of +n复数。。。之一 28.t he first lesson=Lesson One第一课 29.c lever聪明的，机灵的 30.c ute聪明的，可爱的
第五章 练习5.1.1： 对于图5-1中的SDD，给出下列表达式对应的注释语法分析树： 1）（3+4）*（5+6）n 练习5.2.4： 这个文法生成了含“小数点”的二进制数： S->L.L|L L->LB|B B->0|1 设计一个L属性的SDD来计算S.val，即输入串的十进制数值。比如，串101.101应该被翻译为十进制的5.625。提示：使用一个继承属性L.side来指明一个二进制位在小数点的哪一边。 答： 元文法消除左递归后可得到文法： S->L.L|L L->BL’ L’->BL’|ε B->0|1 使用继承属性L.side指明一个二进制位数在小数点的哪一边,2表示左边，1表示右边 使用继承属性m记录B的幂次 非终结符号L和L’具有继承属性inh、side、m和综合属性syn
练习5.3.1：下面是涉及运算符+和整数或浮点运算分量的表达式文法。区分浮点数的方法是看它有无小数点。 E-〉E+T|T T-〉num.num|num 1）给出一个SDD来确定每个项T和表达式E的类型 2）扩展（1）中得到的SDD，使得它可以把表达式转换成为后缀表达式。使用一个单目运算符intToFloat把一个整数转换为相等的浮点数 答： 练习5.4.4：为下面的产生式写出一个和例5.10类似的L属性SDD。这里的每个产生式表
示一个常见的C语言中的那样的控制流结构。你可能需要生成一个三地址语句来跳转到某个标号L，此时你可以生成语句goto L 1）S->if (C) S1 else S2 2）S->do S1 while (C) 3）S->’{’ L ‘}’; L -> LS|ε 请注意，列表中的任何语句都可以包含一条从它的内部跳转到下一个语句的跳转指令，因此简单地为各个语句按序生成代码是不够的。 第六章 练习6.1.1：为下面的表达式构造DAG （（x+y）-（（x+y）*（x-y）））+（（x+y）*（x-y）） 答：DAG如下
民族团结一家亲 ——《五十六个民族五十六朵花》说课稿 团风小学叶玉姣 尊敬的各位评委专家、老师们：大家好！ 2011年11月15日，举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会在人民大会堂开幕。认真听会的代表中有不少身着民族服装的少数民族同胞，今天我说课的题目是《五十六个民族五十六朵花》。我将从以下四个方面（课件：说课内容）来对本课进行说明。 一、说教材 1、教材的体系、地位、内容（课件示） 《五十六个民族五十六朵花》是鄂教版《品德与社会》五年级下册第二单元的第一个主题活动《好大一个家》的第一个话题。它是对应品德与社会课程标准中的“知道我国是一个多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化”而设计的话题。本单元是《品德与社会》课程中重要的教育内容之一。加强民族团结和维护祖国统一，增强民族自尊心和中华民族凝聚力，是进行爱国主义教育的永恒的话题。（课件附上本单元包含的主题和活动。）本课无论是本单元还是对学生思想品德教育，都有着重大的、深远的意义。本课涉及到历史学、社会学、地理学，具有很强的综合性。和学生的生活有一定的距离，学生也略有了解。 2、说学情 一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，所以被称为“少数民族”。但对于各少数民族的分布、民族自治区，民族知识以及各民族杰出人物却了解甚少。 结合本单元的教学活动和教材和学生的特点，依据课程标准，我将本课的教学三维目标继定为：（课件：教学目标） 3、教学目标 情感与态度：尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。能力与方法：培养搜集、整理材料的能力和合作、探究学习的意识。 知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族；其中55个是少数民族，全国设立5个自治区。了解少数民族聚居的特点，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。 针对本单元的探究重点和学生情况，我将本课的教学重难点确定为（课件： 教学重难点） 4、教学重难点 重点：了解少数民族在地理位置上的分布，进一步了解各民族知识，激发学生对民族文化的热爱之情。了解各族人民对国家经济，文化的发展，维护国家统一所作出的重要贡献， 难点：尊重理解不同地区人们的生活方式，礼仪。激发民族自尊心和自豪感。
1 2017年人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 1 Unit 1 Can you play the guitar? 2 ◆短语归纳 3 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak 4 English 说英语 5 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the 6 violin 拉小提琴 7 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make 8 friends 结交朋友 9 10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play 10 games 做游戏 11 13. on the weekend/on weekends 在周末 12 13 ◆用法集萃 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ◆典句必背 25 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 26 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 27 1. play +棋类/球类 下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好
3. You can join the English club. 28 29 4. Sounds good./That sounds good. 30 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 31 32 ◆语法 33 一、情态动词can的用法： 34 情态动词无人称和数目的变化，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一35 起构成谓语。常用的情态动词有：can, may, must, need。 36 “能、会”是情态动词，没有人称和数的变化，不能单独做谓语，只能和实义动词 原形或ｂｅ动词原形一起构成谓语，常见用法如下： 37 38 (1).表示某种能力。 39 (2).表示请求或许可。 二、动词play的用法： play games with sb 与某人做游戏 40 41 (1).play+西方乐器名词，乐器名词前要加the，“play + the+ 乐器”“弹奏某种乐42 器”。 43 play the guitar弹吉他 play the piano 弹钢琴 play the drums 敲鼓 44 play the violin 拉小提琴 play the trumpet吹喇叭 45 (2).play加球、棋牌时，球棋牌前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 play ping-pong打乒乓球 play football/soccer踢足球 46 47 play basketball打篮球 play baseball 打棒球 play volleyball打排球 48 play chess 下国际象棋 play cards 打牌 (3). play with+玩具/其他名词 He can play with a ball. 49 50 三、be good
活动案例设计 56个民族是一家 常德市鼎城区花船庙小学聂金兰 活动目标： 1、知道我国是一个统一的多民族国家； 2、知道各民族是平等的，各民族间应平等对待； 3、了解各民族所居住的地方； 4、培养学生强烈的民族自豪感。 活动准备； 多媒体课件、10个少数民族小朋友图片；歌曲《爱我中华》、《金孔雀》、《北京的金山上》、《娃哈哈》，各民族分布图。 活动过程： 一、歌曲导入 1、课件播放歌曲《爱我中华》； 2、谈话：谁想说说歌里唱了些什么？ 3、揭题：56个民族是一家。 二、开展活动 （一）、比一比，谁知道的民族多! 1、谈话：我们的祖国幅员辽阔，在广阔的土地上生活着56个民族，像我和大部分同学就是汉族人，刚才演唱歌曲《爱我中华》的宋祖英就是土家族人。 2、说一说：你知道的还有那些少数民族？
3、小结：常见的少数民族有满族、蒙古族、回族、藏族、土家族、维吾尔族、苗族、壮族、白族、布依族、侗族、傣族、瑶族、朝鲜族、水族……，其中壮族人口最多。 （二）、认识少数民族的小朋友 1、分组看图片讨论 你能从他们的服饰、姓名看出是哪个民族的吗？再说说你对这个民族还知道些什么？ 2、发言贴图（上台） 分组上台介绍，并把图贴在黑板上。 3、边贴边补充 依丽娜：维吾尔族，小姑娘都有长长的辫子，喜欢唱歌跳舞； 卓玛：藏族，穿藏袍，哈达； 阿丫：苗族，她头上戴的头饰好漂亮； 金秀：壮族，他们个个都心灵手巧，特产是织锦； 马康：回族，用白头巾裹头，穿着小马甲； 阿兰：彝族，手拿乐器（月琴），爱好音乐，小姑娘戴鸡冠帽； 蓝齐儿：满族，清朝的皇帝是满族，身穿旗袍好漂亮； 虎森：赫哲族，住在黑龙江，很冷，戴着很厚的帽子； 马图：蒙古族，马背上的民族，住蒙古包； 叶波月摆：傣族，跳孔雀舞，他们住竹楼。 （三）、找家乡 1、课件出示版图，找自治区
第五单元17 紫藤萝瀑布 一、文学常识 宗璞，原名冯钟璞，1928年7月26日生于北京，当代女作家，著名哲学家冯友兰先生之女，幼时承家学，就读清华大学附属成志学校。1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》、中篇《三生石》、童话《总鳍鱼的故事》、《蜗居》《我是谁》、长篇小说《南渡记》，散文集《丁香结》等。有《宗璞文集》四卷。 二、重点字词 1.重点字 迸．溅（bèng）仙露琼．浆（qióng）绽．开（zhàn）忍俊不禁．（jīn） 笼．罩（lǒng）盘虬．卧龙（qiú） 2.多音字 lóng（鸟笼）shèng（盛开） 笼盛 lǒng（笼罩）chéng（盛饭） jīn（禁受）tiǎo（挑逗） 禁挑 jìn（禁止）tiāo（挑练） 3.形近字 瀑瀑布萝藤萝绽绽开 曝曝晒箩箩筐淀沉淀 笼笼罩挑挑选凝凝望 茏葱茏桃桃子疑怀疑 枯枯槐遗遗憾溅迸溅
桔桔子遣派遣贱贫贱 4.重点词 迸溅：向外溅出或喷射。 繁密：多而密。 稀落：稀稀疏疏，出现得少。 伶仃：孤独，没有依靠。 酒酿；江米酒。 挑逗：逗引，招惹。 仙露琼浆：形容鲜美的酒。 盘虬卧龙：回旋地绕像卧着的龙。 忍俊不禁：忍不住笑。 三、重点句子 1.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 剖析：这是用帆和船舱作比喻，细致的描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了作者的喜悦之情。 2.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 剖析：这里运用了通感，即人的感觉相通，如花香是嗅觉的感受，作者把它说成是“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。 3.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 剖析：作者在回顾了花和人的命运后悟到，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河
2018——2019第一学期八年级美术测评试题 一、填空题 1.艺术家在创作美术作品时，要运用多种艺术手段来表现。造型作为重要手段，具有丰富的表现力。造型的基本要素有（）、（）、（）、空间。 2.世界上最早的藏书票是由德国人制作的“（）”，画面是一只刺猬衔着一支野花，脚踩落叶，票面上方有一行德文。 3.藏书票的画面构成一般是由（）、（）、（）、（）等组成。 4.从造型的角度来说，笔法、墨法是写意画技法的重要内容。毛笔运笔一般分为直立式和侧立式，运笔时笔杆直立为（）锋用笔，笔杆斜侧为（）锋用笔。 5.中国山水画的“三远法“包括（）、（）、（）。 二、选择题 1.《乌鸦群飞的麦田》是荷兰后印象主义画家（）的作品。作品中的色彩对比鲜明而明亮的麦田，燃烧着画家激情的火焰，倾注着他内心激荡的情感。 A.莫奈 B.马蒂斯 C.梵高 D.达芬奇 2.据发现，中国最早的藏书票是“关祖章藏书”，中国最早使用藏书票大约是在（）。 B.A.15世纪初 B.18世纪初 C.19世纪初 D.20世纪初 3.据说元代画家赵孟頫的（）是开题款先河的作品。 A.《江干雪霁图卷》 B.《二羊图》 C.《不倒翁》 D.《清明上河图》 4.下列不属于写意画特点的是（）。 A.粗放、简练的笔墨 B.色彩夺目 C.不求形似 D.注重抒情寄意5.《自由引导人民》的构图形式是（）。 A.三角形构图 B.S形构图 C.圆形构图 D.垂直构图 三、判断题 1.线条是绘画造型的基础。（） 2.色彩是绘画的强有力的语言（） 3.体量和空间的意思相同（） 4.绘画构图要体现形式美法则（） 5.线是构成视觉艺术形象的唯一元素。（） 四、请为自己设计一个朱文和白文相结合的藏书印。 2.刺猬藏书票 3.图案拉丁文票主名作者签名 4.中侧 5.高远平远深远 二、选择题
章测试题6、5第1生物必修 生物必修一第五章练习 B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 分）单项选择题。（3×20＝60一、C. 滤纸条上的几种色素会混合起来。 ）1. ATP 之所以作为能量的直接来源，是因为（ D.色素会溶解在层析液
中而使结果不明显 13．ATP 在细胞内数量很多.一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜A 再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（） B ．ATP 中的高能磷酸键很稳定 A. 红光的投影区域内中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定 B. 红光和绿光的投影区域内 C ．ATP C. 红光和蓝紫光的投影区域内D ．ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物 D. 黄光和橙光的投影区域内 2浓度时，其光合作用并未随之增强，）CO生长于较弱光照下的植物，当提高14.下列关于人体细胞的2. ATP 的叙述中，正确的是（ 主要限制因素是（虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多A ．ATP ）A. 呼吸作用和暗反应 B. 光反应 C. 暗反应 B ．ATP 在人体细胞中普遍存在，含量很高 D. 呼吸作用 15. 光合作用过程中不需要酶参与的过程是（）C ．它含有三个高能磷酸键2的固定 B. 叶绿素吸收光能 C. ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成三碳化合物的还原 A. CO D. ATP 的形 D ．当它过分减少时，可由成的是（3 .绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生ATP ） 16.下列说法中错误的是（．核糖体D ．细胞质基质）C A ．叶绿体 B ．线粒体A. ATP 个腺苷和60 个磷酸基最多能组成（）光合作用所利用的光都是可见光 B. 叶绿体中吸收光能的色素分布在 4 .30 类囊体膜上．．10 A ．个 B 20 个 C ．30 个 D 60 个C. 每个类囊体至少含有2 ）个以上基粒，多者可达100 个以上 5.人体进行有氧呼吸的场所是（ D. A. 肺泡B. 细胞质基质C. 叶绿体基质中含有少量的细胞质基质和线粒体DNA 线粒体D. 16. 罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起）下列有关线粒体的描述中，不正确的是（6. 的最可能原因是（ A. 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加） A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B. 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶B．微生物呼吸，产生CO2和 D. C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与细胞产生的部位一定是线粒体CO2C2H5OH C．乳酸菌呼吸，产生CO2 7.制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其原因是（）和C3H6O3 D．酵母菌呼吸，产生CO2和防止产生的乳酸挥发酶防止水分过度蒸发 B. A. H2O 17. 防止氧气进入坛内C. 下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象（ D. 防止坛内蔬菜萎蔫） A．产生ATP B．分解葡萄糖C．在植物体内随时进行8．在呼吸作用过程中，水参与分解和合成水分别发生在（）D．在线粒体内发生．第二阶段和第三阶段 B ．第一阶段和第二阶段A 18C．第三阶段和第一阶段．下图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，D．第三阶段和第二阶段结果有锡箔覆视部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明）从绿叶中提取色素，
扎下中心小学五年级语文 第二次月考试卷 等第 第一部分:基础知识积累与运用(45分) 一、我能给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 乘．机（ch éng ch èng ） 病假．（ji ǎ ji à） 挑．旗（ti āo ti ǎo ） 家当．（d āng d àng ） 驿差．（ch ā ch āi ） 劫．持（ji é xi é） 二、看拼音，写汉字，我们一定能规范地写出来！（10分） y ǔn nuò g ǔ s è l éi g ǔ f ù j īn q ǐng zu ì （ ） （ ） （ ） （ ） dù jì zh ào j í s ī z ì sh én j ī mi ào su àn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求写词语，肯定难不倒我。(8分) 1.又饥．又渴．：． 2．表示人物神情的： 3．含有人体器官名称的： 4．成语中有两个字是一对反义词的： 四、我能按要求改写下面的句子。(6分) 1. 秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？(改成陈述句) 2. 小鸟在枝头唱歌．． 。（把事物当作人来写） 3．在赛马的过程中，人们的眼睛都目不转睛地看着一匹匹马。（修改病句） ________________________________________________________ 五、我按课文内容填空。(15分) 1．《将相和》中的“将”指________，“相”指__________，“和”指___________。文中讲了____________、____________、____________三个故事。文中的“将”和“相”你更喜欢_________，因为___________。 2．《草船借箭》根据______________（46回）改编，它是我国古典小说 班级 学号 姓名 装 订 线
八年级美术基础知识测试题 (卷) 命题人:龙泉中学 ----- 李广意
一、填空题(满分10分,共5小题,每题2分) 1.色彩理论中得“三原色”就是指: 2.我们生活得空间就是三维得,三维得两个主要构成因素就是: 3.中国画从内容上可分为三大类: 4.中国画“米氏云山”画派得代表画家就是与 米友仁 5.中国画讲究“诗书画印同源”,其中得“诗书画印”所指得四种艺 术门 类就是:诗文、书法、、篆刻 二、判断题(满分20分,共10小题,每题2分) 1.“达芬奇、凡·高、米开朗基罗”被称为“文艺复兴三杰” ( ) 2.速写不一定要画出许多细节, 也不必完整, 但就是却能流露画家 得大 量感受( ) 3.“点彩法”就是独特得绘画方法,《最后得晚餐》就就是点彩法得 代表作( ) 4.风筝艺术就是具有中国特色得综合艺术 , 山东潍坊被称为“中 国风 筝之乡” ( ) 5.风景画独成体系很晚,17世纪时, 美国画家才画出了真正意义上 得风景画( ) 6.江苏省宜兴得紫砂陶制作技艺就是中国得非物质文化遗产( )
7.清代瓷器高速发展,出现了“汝”、“哥”、“官”、“定”、“钧”五大 名窑( ) 8.蓝印花布、蜡染与扎染都就是我国传统得民间手工印染艺术( ) 9.在中国文化中,“牡丹”象征富贵,“蝙蝠”寓意福气,“骏马”代 表成功( ) 10.世界级博物馆包括中国得故宫博物院与法国得卢浮宫( ) 三、选择题(满分20分,共10小题,每题2分) 1.《蒙娜丽莎》得作者就是( ) A、达·芬奇 B、米开朗基罗 C、拉斐尔 D、修拉 2.画家齐白石最擅长画( ) A、马 B、虾 C、牛 D、羊 3.油画《日出·印象》得作者就是( ) A、夏加尔 B、徐悲鸿 C、凡·高 D、莫奈 4.《清明上河图》就是我国( )代得著名作品 A、唐 B、宋 C、元 D、明 5.“三停五眼”指头部( )得比例 A、正面 B、侧面 C、背面 D、顶面 6.唐三彩就是唐代得陶器,其中( )就是主要题材 A、骆驼 B、马 C、牛 D、羊 7.“中国结”具有独特得工艺特点,每一个结都就是用( ) 丝绳绾结而成 A、一条 B、二条 C、三条 D、四条 8.《向日葵》得作者凡·高就是( )得画家
七年级（下）?第五单元知识点整理 第21课伟大的悲剧??人物传记 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 ?拽zhuài???战栗lì???毛骨悚sǒng然 ?履lǚ行????怏yàng快不乐?吞噬shì ?羸léi弱??告罄qìng 2．解释下列词语。 (1)毛骨悚然：形容十分恐惧。 (2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 (3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 (4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 3．用恰当词语填空。 ?(1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ?(2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证…… 二、重点句子背记知识清单 ???一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 三、文学(文体)常识背记知识清单
??《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。 词语积累：P155注释1；P156注释1；P157注释1；P158注释1-2;P159 注释1；P161注释1、2 1.以时间为线索展开记叙：9个时间点（人、地、事） 2.重点语句理解：P163练习二（答案详见《三点一测》P240十）、《三点一测》P239八 3.中心句（主旨句）：P163第16段，起点题作用 第22课 第23课登上地球之巅? 一、重点字词 1．给下列加点字注音。砭biān骨???崎qí岖qū???窒zhì息 2．解释下列词语。 ?(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。3．用恰当词语填空。 ?(1)夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。 ?(2)举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。 二、重点句子背记知识清单 ???他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
八年级美术（下）基础知识测试题 （卷） 命题人：列电中学严佳 题号一二三总分 得分 一、填空题（满分10分，共5小题，每题 2 分）1．青铜器虽然也用来制作炊煮的器皿和武器，但是最主要的作用却是，以及象征国家统治的秩序。 2．漆器在中国人的生活中使用性逐渐 减小，而成为了主要功能。 3.（右图）是我国历史上最早产 生的瓷器。 4.白石先生以写意蔬果见长，但是他 的写意画中常常有描绘的非常精致的昆虫穿行其间，这种花鸟画法属于。 5.以表现景色为主题的绘画，在中国画中成为山水画。 二、判断题（满分20分，共10小题，每题 2 分） 1.花草树木是构成园林景色的重要因素。（） 2.书的内容设计是一个专门的设计门类，是书籍装帧艺术设计的核 心工作。（） 3.招贴画又称为“海报”或“宣传画” 。（） 4.《最后的晚餐》是一幅由罗马画家达芬奇创作的壁画。（） 5.元代开始，江西景德镇烧造成功白底蓝花的瓷器，就是青花瓷。（） 6.梅、兰、竹、梅合称“四君子” 。（） 7.苏州城最早的私家园林可以追溯到公元前 6 世纪。（） 8.右图是“注意”的标志。（） 9.编钟是三国时代的青铜乐器。（）10．《碧桃图》这幅中国画是我国宋代时的作品。（） 三、选择题（满分20分，共10小题，每题 2 分）1．工笔画从画法上可分为淡彩、重彩、没骨以及 A. 写意 B. 兼工带写 C. 白描 D. 积墨2．著名的《秀石疏林图》是元代画家的作品，它是一幅山水画。 A. 黄公望 B. 虚谷 C. 石涛 D. 赵孟頫3．宋代有五大官窑，分别是汝窑、哥窑、定窑、钧窑和。 A.民窑 B. 白窑 C. 土窑 D.官窑4．下图幅是法国达维特
第五、六章模拟题 1、空中交通管制单位为飞行中的民用航空器提供的空中交通服务中含有（1 分） A．飞行情报服务B．机场保障服务C．导航服务 2、空域管理的具体办法由________制定（1 分） A．民用航空局B．中央军事委员会C．国务院和中央军事委员会 3、空域通常划分为①机场飞行空域②航路.航线③空中禁区.空中限制区和空中危险区 ________（1 分） A．①②B．①③C．①②③ 4、机场标高指着陆区______的标高。（1 分）p143 A．最高点B．最低点C．平均海拔 5、______主要用于飞行区域内重点目标的标注，如建筑物、禁飞区、人口密集区等易影响飞行安全的区域（1 分）A．场地标注B．任务区域标注C．警示标注 6、飞机过载和载荷因子是同一概念________（1 分） A．是B．不是C．不确定 过载：作用在飞机上的气动力和发动机推力的合力与飞机重力之比，载荷因子：是飞行时的作用于飞机的全部负荷和飞机总重。 7、无人机特殊飞行许可颁发前，由局方检察官或局方认证人员或__________进行检查以确定位于预期的飞行是安全的。（1 分） A．适当认证修理站 B．经验丰富的无人机飞行员 C．经验丰富的有人机飞行员 8、无人机系统无线电资源的使用__________局方无线电管理部门的许可证。（1 分） A．需要B．不需要C．一般情况下不需要 9、关于粗猛着陆描述正确的是________（1 分） A．粗猛着陆就是使飞机接地的动作太快 B．不按规定的着陆高度、速度及接地角，导致受地面撞击力超过规定 C．粗猛着陆时前轮先接地 10、谁对民用无人驾驶航空器系统的维护负责（1 分） A．签派B．机长C．运行人 11、可能需要处置的危机情况不包括：______ （1 分） A．动力装置故障B．任务设备故障C．舵面故障 12、活塞发动机在慢车状态下工作时间过长,易带来的主要危害是________（1 分） A．电嘴挂油积炭B．滑油消耗量过大C．气缸头温度过高 13、下列说法中，哪一种对无人机教员合格证申请人的要求是必要的________（1 分） A．具备无人机应急处理程序方面的技术 B．在所申请的无人机上担任机长经历时间多于100小时
1 2 3 （第三题） A B C D E (第10题) A B C D 123 4 （第2题） 1234 5 67 b c A B C D （第7题） 七年级数学第五章《相交线与平行线》测试卷 1 一、单项选择题（每小题3分，共 30 分） 2 1、如图所示，∠1和∠2是对顶角的是（ ） 3 A B C D 1 2 1 2 1 2 1 2 4 2、如图AB ∥CD 可以得到（ ） 5 A 、∠1＝∠2 B 、∠2＝∠3 C 、∠1＝∠4 D、∠3＝∠4 6 3、直线AB 、CD 、EF 相交于O ，则∠1＋∠2＋∠3＝（ ） 7 A 、90° B 、120° C 、180° D 、140° 8 4、如图所示，直线a 、b 被直线c 所截，现给出下列四种条件： 9 ①∠2＝∠6 ②∠2＝∠8 ③∠1＋∠4＝180° ④∠3＝∠8，其中能判断 10 是a ∥b 的条件的序号是（ ） 11 A 、①② B、①③ C、①④ D、③④ 12 5、某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相 13 同，这两次拐弯的角度可能是（ ） 14 A 、第一次左拐30°，第二次右拐30° 15 B 、第一次右拐50°，第二次左拐130° 16 C 、第一次右拐50°，第二次右拐130° 17 D 、第一次向左拐50°，第二次向左拐130° 18 6、下列哪个图形是由左图平移得到的（ ） 19 D 20 7、如图，在一个有4×4个小正方形组成的正方形网格中，阴影 21 部分面积与正方形ABCD 面积的比是（ ） 22 A 、3：4 B 、5：8 C 、9：16 D 、1：2 23 8、下列现象属于平移的是（ ） 24 ① 打气筒活塞的轮复运动，② 电梯的上下运动，③ 钟摆的摆动，④ 转动的门， 25 ⑤ 汽车在一条笔直的马路上行走 26 A 、③ B、②③ C、①②④ D、①②⑤ 27 9、下列说法正确的是（ ） 28
第5章作业 1、说明定时器T0的四种工作方式。(P.145 第6题) 2、假设单片机晶振fosc=6MHz，若要求定时分别为0.1ms , 1ms , 10ms，定时器T0工作在方式0、方式1、方式2时，其初值应为多少？ 晶振fosc=6MHz，则机器周期为2us 定时0.1ms时的初始值： 50=110010 B 模式0：(213-50)=(8192-50)=8142=1111 1110 0 1110 B TH0=#FEH0 ； TL0=#0EH 模式1：(216-50)=(65536-50)=65486=1111 1111 1100 1110 B TH0=#0FFH ；TL0=#0CEH 模式2：(28-50)=(256-50)=206=1100 1110 B TH0=#0CEH ; TL0=#0CEH 定时1ms时的初始值： 500=111110100 B 模式0：(213-500)=(8192-500)=7692=1111 0000 0 1100 B TH0=#0F0H ; TL0=#0CH 模式1：(216-500)=(65536-500)=65036=1111 1110 0000 1100 B TH0=#0FEH ; TL0=#0CH 定时10ms时的初始值： 5000=1001110001000 B 模式1：(216-5000)=(65536-5000)=60536=1110 1100 0111 1000 B TH0=#0ECH ; TL0=#78H 3、假设单片机晶振fosc=6MHz，请利用T0和P1.0输出矩形波，矩形波的高电平宽50us，低电平宽300us。(P.145 第13)
五十六个民族五十六朵花 教材分析 《五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一个活动。本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两个活动内容。教科书24—25页是中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。 教学目标 1、知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。 2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。 3、逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。 教学重难点 使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。 课前准备 教师：五十六个民族五十六朵花的课件。实物投影仪。教唱十册音乐第四单元《中华民族歌》。 学生：收集我国有关民族的资料，图片，服饰等（可以是剪、贴画等）。 教学过程 （一）听一听激情导入
师：同学们喜欢音乐吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望你能随音乐一起唱。（师出示：56个不同民族的少年儿童，穿着不同的服饰，在《中华民族歌》的旋律中载歌载舞。） 师：同学们听了这首民族歌曲，你知道了什么呢？ 生1：我知道了我国有56个民族。 生2：…… 师：是呀！正如歌中所唱：“中华古老民族多，五十六族共一国”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。（板书课题） （二）找一找感受家之广 师：同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。 生：找民族 师：同学们通过找民族的活动后，你知道了什么呢？ 生：（畅所欲言） 师：（对学生的发言表示肯定和赞赏）我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭，共有56个民族。其中汉族人口最多，占全国总人口的93%（板书：汉族）其它民族人口数较少，被称为少数民族。（板书：少数民族）我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国政区图）并且说说这些自治区的地理位置，再用你喜欢的颜色勾边。 生：（分组活动派代表发言，并在投影仪上展示。） （三）赛一赛感悟家之大 师：同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。 生：小组竞赛
人教版五年级语文下册56单元试卷 1 / 4 扎下中心小学五年级语文 第二次月考试卷 等第 第一部分:基础知识积累与运用(45分) 一、我能给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 乘．机（ch éng ch èng ） 病假．（ji ǎ ji à） 挑．旗（ti āo ti ǎo ） 家当．（d āng d àng ） 驿差．（ch ā ch āi ） 劫．持（ji é xi é） 二、看拼音，写汉字，我们一定能规范地写出来！（10分） y ǔn nuò g ǔ s è l éi g ǔ f ù j īn q ǐng zu ì （ ） （ ） （ ） （ ） dù jì zh ào j í s ī z ì sh én j ī mi ào su àn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求写词语，肯定难不倒我。(8分) 1.又饥．又渴．：． 2．表示人物神情的： 3．含有人体器官名称的： 4．成语中有两个字是一对反义词的： 四、我能按要求改写下面的句子。(6分) 1. 秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？(改成陈述句) 2. 小鸟在枝头唱歌．．。（把事物当作人来写） 3．在赛马的过程中，人们的眼睛都目不转睛地看着一匹匹马。（修改病句） ________________________________________________________ 五、我按课文内容填空。(15分) 1．《将相和》中的“将”指________，“相”指__________，“和”指___________。文中讲了____________、____________、____________三个故事。文中的“将”和“相”你更喜欢_________，因为___________。 2．《草船借箭》根据______________（46回）改编，它是我国古典小说 班级 学号 姓名 装 订 线