南京理工大学泰州科技学院概况
南京理工大学泰州科技学院是由南京理工大学与泰州市政府合作举办的新模式、新机制、工科类全日制本科普通高校，2004年6月由国家教育部正式批准成立并顺利招生。
南京理工大学泰州科技学院的创办运行得到了国防科工委和江苏省委、省政府、泰州市委、市政府的关心与支持；国防科工委张华祝副主任对学院的创办多次作出重要指示，国防科工委人事教育司副司长崔锐捷带领工作组专程赴泰，考察指导学院的筹备工作；江苏省教育厅王斌泰厅长高度关注学院的建办，亲自担任筹建泰州本科院校领导小组组长。泰州市委、市政府亦高度重视学院的建设发展，为加快学院新校区建设进程，泰州市专门成立了泰州市高教园区建设管理委员会，以整合各方资源，积极为学院办学创造条件。
南京理工大学泰州科技学院座落于泰州市高教园区，规划占地1000亩，规划建筑面积31万平方米，校园规划设计面向国际招标，新校区融教学、科研、产业、数字、生态为一体，教学、实验和生活配套设施完善。2004年，学院于泰州市迎春东路校区办学，2006年学院将全部进驻新校区。
学院采用股份制形式办学，按照约定的“办建分开”原则，合作双方各司其职、各负其责，泰州方主要负责建设和提供学院按国家有关规定和办学目标所需的各项办学条件和设施；南京理工大学全面负责教育教学管理，并保证办学质量。南京理工大学和泰州市人民政府、泰州高教园区建设发展有限公司共同组成学院董事会，学院实行董事会领导下的院长负责制，院长对学院实施相对独立的教育教学组织和管理。
学院充分发挥南京理工大学的综合办学优势，发扬南京理工大学“团结、献身、求是、创新”的校风，坚持“以质量求生存、以特色求发展”的办学思想，
因材施教，严格管理，积极推进独立学院的体制和机制创新，形成了科学、高效、充满活力的运行机制和良好的育人环境；显现出学院依托名校优质资源，高起点、高层次办学的“优、独、民”特征，真正做到了名校办学，质量第一。学院的成立与平稳运行，顺应了江苏省“科教兴省”、“苏中崛起”的发展需求，实现了泰州市高等教育事业的新跨越。
南京理工大学泰州科技学院二○○四年工作要点
一、指导思想
以教育部8号文件精神为指针，按照《高等教育法》、《民办教育促进法》等有关规定，秉承南京理工大学“以人为本、厚德博学”的办学理念，在校本部的倾力指导和合作方的积极支持下，从制度化建设入手，规范学院管理；充分利用现有资源，加大设备投入；突出教学质量这一办学重心，重视过程监控；加强对独立学院办学新机制、新体制的探索与研究，确保平稳起步。
二、工作重点
1．注重学习，深入研究，提高人员队伍素质
独立学院是高等教育发展的新生事物。学院初办，全体教职工应加强对独立学院办学方式、政策理论的学习与研究。院办应制定政治学习计划，各办应制定业务学习计划，正常组织活动。要通过学习，加强班子建设，加强全院教职工素质建设，提高认识，树立开拓进取、艰苦创业的学院精神。
学院计划于11月组织院办、教务、学工等部门骨干力量赴江浙等办学规范、已取得初步成效的独立学院进行全方位调研。派出人员要通过广泛调研、深入思考，在完成高水准的调研报告的基础上，确立学院近期目标，并以发展的眼光，遵循客观实际，初步考虑学院“十一五”发展规划。
2．规范管理，科学运作，推进制度建设
学院将本学年确定为“制度建设年”，学年初期，各办应在学院办公室的组织下，以南京理工大学规章制度为根本，结合独立学院的办学特点和本院的办学实际，认真酝酿，集思广益，拟定学籍管理制度、人才引进制度、财务管理制度等规章制度，并提交董事会讨论通过后投入试行，并注意制度试行后的信息反馈，以确保学院各方面工作有章可循、有序开展。
学院开创初始，各部门应树立档案意识，平时注意档案资料及时存档、学期结束做好分类整理工作，以留存学院成长的印记。全院应建立信息报送制度，各部门设立兼职信息员，及时向院办上报本部门工作信息，以便汇集成册，促进信息交流，协调工作进程。
3．重点投入，合理配置，优化办学条件
院办应建立后勤保障体系，积极服务教学与管理，开学后，各项教学辅助设施、办公设备应及时配备到位；学院还将与泰职院协调，实现图书馆等硬件设施的资源共享，发挥现有教学资源的最大效益。实践性教学是应用型人才培养的重要环节，本学年，学院将在现有条件的基础上，在教学设备的补充方面重点投入，抓紧制定物理实验室、计算机房、调频发射台等补充设施的建设规划，展开调研论证及招标建设工作，以充分满足05级新生入学后的人才培养需求；学院还将在办学进程中谋求与企业合作，并通过合作，了解市场对人才的要求，柔性调整人才培养计划。
新学年，学院将大力加强人才引进力度，9月份，将面向泰职院及其他相关友好单位招聘管理人员、专业负责人，招聘工作将遵循精干高效的原则进行，以优选才，充实队伍，更好地为教育教学服务。
本学年，基础学科专业骨干教师的引进工作亟待加强，院办应依据泰州市政府引进高层次人才的相关政策，协同教务办、财务办拟定出人才引进计划、人员聘用办法、人事劳资方案，并落实相关配套政策，以吸引优质师资。在选、聘教师时，应按规定程序运作，扣紧师资引进中的审查、见习、试讲环节，严把师资质量关。
4．严格管理，实时监控，提高教学质量
教学质量是学院发展的生命线，我院处于起步阶段，抓细抓实教学管理，才能初步实现质量提高与规模扩大齐头并进。
（1）科学规划，稳步实施教学
本学年中，任课教师要按照拟定的教学计划实施教学，保证良好的教学秩序。为加强专业建设，学院将首批招聘六名专业大类负责人，成立综合教研室，增强学科指导力量，完善应用型人才培养方案，完成课程教学大纲，并在实际工作中，完成教学计划的修订，制定出学科专业发展和建设规划草案。新学年中，教务办、综合教研室还要面向市场，把握社会对人才的需求态势，增设紧贴市场的专业，完成新专业的申报工作。
（2）改革教学，立足学生发展。
任课教师要更新观念，要针对生源实际，按照“宽基础、重实践、强能力、
高质量”的基本原则和“拓宽基础、强化实践、分类培养、因材施教”的基本思想，实施教学。“大学英语”、“高数”等主干基础课应实施分层次教学，以使学生在不同层次的平台上都能取得进步。
（3）深入课堂，重视过程管理
新学年，教务办应建立教学质量监控体系，对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的要求，建立教学巡视、查听课、教学督导、教学检查等制度，随时了解教学工作的动态变化。
新学期，教务办可建立课堂教学信息每周反馈制度，班级设立学生教学信息员，负责反映学生学科学习情况；综合教研室的专业负责人下到班级，担任专业班主任，及时解决学生学习上的困难，增加师生互动。对学生集中反映的重点问题，教务办要及时整改。对于学生意见，教务办及教育班主任应逐一给予答复，要通过细致、完备的教学管理，调动学生学习积极性，保持学生学习的兴趣与信心。
5．积极引导，端正学风，营造良好成长氛围
暑期中，我院招生工作已经圆满、规范地完成，新学期，各部门要全力以赴配合学工办做好新生接待、军训、开学工作，保证顺利开学，做到秩序井然。
抓学风建设，常规管理是基础。教育班应建立晨读、自习制度，严格检查、评比，培养学生良好的学习、作息习惯，建立勤学、友爱、向上的班风、学风。学生入学后，教育班应建立团总支，并竞选产生团干部，组建团校，组织学生干部培训，开展党建工作，以先进骨干的力量带动所有同学一同前进。学院团委应及时向大校团委、泰州市团市委汇报工作，争取上级团委对独立学院团的工作的指导。
学生的道德建设在于引导，教育班主任应关心学生，了解学生思想动态，解决学生生活、学习上的实际困难。学工办应针对学生思想实际，开办讲座，引导学生树立正确的人生观，帮助学生平稳渡过从高中到大学的心理适应期。
营造良好的校园文化氛围，活动是实现的途径。学期中，学工办应组织开展形式多样、学生喜闻乐见的文体活动，组建学生社团，编印学生报刊，并可适当组织我院学生与南理工学生的联谊活动，使独立学院学生感受大校风采，激励其刻苦学习。学工办可组织部分优秀学生干部外出参观学习，开拓学生工作思路，
摸索“本三层次、独立学院”学生工作的开展方法，形成我院学生工作的特色和思路。
6．多方协作，全力配合，推进新校区规划建设进程
新学年中，院办应抓紧完成独立学院法人、办学许可证的申报、登记、办理工作，学院将与泰州市高教园区建设发展有限公司密切联系，督促投资方加大建设力度，确保06年9月进驻新校区目标不动摇。学院还将定期向董事会反映师生要求，向南京理工大学独立学院工作指导委员会汇报工作，接受教学、管理方面的指导，争取教师资源方面的支持，旨在实现独立学院办学资源的各方优势互补，以较高的办学质量取信于社会，取信于学生。
江苏省政协主席督办提案纪要
第六期
[2003]6号
7月4日，省人大、省政协在泰州市就王向红等10位代表、陈克勤等11位委员分别提出的“尽快筹建泰州大学”的建议和“扶持发展泰州市高等教育”的提案进行联合督办。省人大副主任洪锦 ，省政协副主席闵乃本及省人大、省政协领导及有关部门负责人，南京理工大学、南京师范大学负责同志等参加督办会。教育厅副厅长祭彦加主持会议。与会同志实地考察了泰州师范高等专科学校和泰州职业技术学院，听取了泰州市代市长毛伟民关于泰州高等教育发展情况的介绍，听取了省教育厅厅长王斌泰、财政厅副厅长江建平对建议、提案办理情况的介绍，以及南京理工大学、南京师范大学有关与泰州市政府联合筹建“泰州学院”的打算。现将有关事宜纪要如下：
（一）陈克勤等11位委员在提案中反映：泰州市高等教育严重滞后，是全省13个省辖市中唯一没有本科层次高等院校的地区，为此建议，通过与省内高校联办等方式，扶持泰州高职院、师专等，提升学科层次和科研水平；将泰州高等教育纳入全省高等教育建设与发展的总体规划；研究和制定加快泰州市高等教育发展的优惠政策。
省教育厅的办理意见是：根据泰州市的实际情况，拟由南京理工大学、南京师范大学在泰州开办独立学院，即“泰州学院”，实行民办机制。泰州市政府要给予优惠政策，并在经费上予以投入，市政府的支持力度决定了建校的速度；南京理工大学、南京师范大学对泰州学院的学科和专业建设、师资建设、教学管理和教学质量监控等方面负有首要责任。
泰州市委、市政府表示，将不遗余力地支持筹建“泰州学院”
，只求所在，
不求所有。将该市上述两所高校现有资产全部划拨给南京理工大学和南京师范大学，在高校规划区预留发展用地，并按最低成本价提供，建设过程中的地方性规费全部减免，并在财力上予以支持。
省财政厅的办理意见是：将对“泰州学院”建设在经费上予以支持；在一些项目的建设上予以政策倾斜。
省发展计划委员会的办理意见是：省、市两级政府应制定相应的政策，支持泰州市高等教育的发展，可考虑将发展泰州高等教育纳入全省教育发展专项规划，省计委和省教育厅在专业设置和招生计划安排上给予适当倾斜；加大对口帮扶力度，泰州市也应加大高校规划和统筹力度，尽快提出高等教育中长期发展规划。
南京理工大学、南京师范大学领导表示积极支持在泰州市开办本科层次院校，抓紧筹备，尽快运作。
（二）人大代表和政协委员对建议、提案的办理表示满意，并就如何加快泰州高等教育事业的发展提出意见和建议。委员们认为，在泰州市发展一定规模的本科高等教育，不仅有利于促进地方经济和社会发展，而且有利于优化全省高校布局结构。“泰州学院”的规划要立足当前、着眼长远，应强调教育资源的统筹规划、综合利用；发展教育是政府的职责，但也必须发挥各方面的积极性；新办学校要引入新机制、新体制、新模式，这样才能加快泰州高等教育事业的发展。要适应当地经济与社会发展的需要，重视办学特色，重视师范和职业技术等基础教育，培养出一批高素质的劳动大军。
（三）为了加快“泰州学院”的筹建工作，根据洪锦副主任、闵乃本副主席及人大代表、政协委员的意见，会后尽快成立“泰州市高等教育发展领导小组”，邀请省人大、省政协领导担任顾问，省教育厅、泰州市政府、两所高校有关领导参加，协调发展中的重大问题；省教育厅与两所高校就办学中的具体问题再进行一次磋商，使“泰州学院”的筹建方案进一步完善；两校要尽快与泰州市政府签订协议，加快“泰州学院”的实质性启动工作，争取明年正式对外招生。
出席：洪锦、闵乃本、王时中、朱楚英、董瑾、孙炳辉、卢德馨、王向红、
褚庆前、赵向东、周国泉、曾小明、常书英、范之俐、施钟林、夏振宇、吉寿如、王斌泰、祭彦加、殷翔文、江建平、郑亚、徐复铭、王晓峰、张春福、尹群、孙安、沈键、宋永忠、笪佐领、倪延年、张留芳、张志刚、毛伟民、万门祖、姚建华、江正保、来则林、谢树敏、周家新、汤学善、叶德明、邓庆璋、沈毅、李湘子、黄匡东、李祥宏、徐莹、洪流、朱卫国、张鲤鲤、吴仁林、马幸年、祝宝来、赵正驰、蔡建国、袁传旭
江苏省政协提案委员会办公室整理 2003年7月10日
中华人民共和国教育部
教发函〔2004 〕 184 号
教育部关于同意南京理工大学、南京师范大学
与社会力量合作试办独立学院的批复
江苏省教育厅：
你厅《关于建立南京师范大学泰州学院的请示》（苏教发 [2004]46 号)和《关于建立南京理工大学泰州科技学院的请示》（苏教发[2004]64 号)及有关材料收悉。经研究，现就有关事项批复如下：
一、同意南京理工大学与泰州高教园区建设发展有限公司合作试办南京理工大学泰州科技学院、南京师范大学泰州学院。
南京理工大学泰州科技学院和南京师范大学泰州学院均为独立学院。
二、独立学院要遵守国家有关法律法规的规定，执行《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（教发[2003]8 号)，规范办学行为，加强师资队伍和管理队伍建设，不断提高教育教学质量。
三、独立学院的教学组织和管理由普通高校负责，办学所需的各项条件和设施由合作方负责。国家和普通高校不负责独立学院建设和发展所需的经费投入及其他相关支出。
四、南京理工大学泰州科技学院和南京师范大学泰州学院的招生计划由江苏省安排下达。招收的学生学习期满且成绩合格，由独立学院颁发毕业证书，并以独立学院名称具印。
五、希望你厅加强对独立学院的领导和指导，加强对独立学院办学行为和办学质量的管理和监督，定期对独立学院进行检查并提出相应的评估意见；督促合作方加大资金投入力度，进一步完善独立学院的办学条件；充分发挥普通高校的智力、人才资源优势，确保独立学院持续健康发展。
中华人民共和国教育部
二○○四年六月十四日
南京理工大学泰州科技学院第一次董事会会议纪要
时间：2004年8月23日星期一下午
地点：泰州职业技术学院小会议室
主持人：刘励
出席：于广云尹群李秀华严晓明吴晓蓓施亚康
列席：许晶曹喜山朱嘉浩
记录：曹喜山
会议议题：
1.正式聘任学院领导，聘任院长、副院长及四个办公室主任，聘任专职或兼职董事会秘书；
2.审议并通过学院董事会章程和学院章程；
3.讨论人事工资标准和基本制度，确定内部机构设置及编制，讨论各级工作人员的待遇，尽早进行人员招聘；
4.审议批准成立学院设备采购领导小组；
5.其它需由董事会决定的事宜。
会议上对议题充分发表了意见并进行了深入讨论，现将会议主要精神及形成的决议纪要如下：
1.董事会听取了学院前期工作的汇报。主要是招生工作情况和当前工作进展情况。会议对学院克服了时间紧、任务重等困难，完成了今年的招生工作，并保证教育教学正常运行等方面工作给予了肯定。
2.确定董事会成员（以姓氏笔划为序）：于广云尹群刘励李秀华严晓明吴晓蓓施亚康，由刘励任董事长，吴晓蓓任副董事长。董事会秘书：曹喜山朱嘉浩。
3.确定学院领导班子成员由以下同志组成，聘期四年，并将任命文件报江苏省教育厅备案：
院长：于广云副院长：施亚康潘立本
另请南京理工大学落实一名专职副院长或院长助理。
4.会议确定聘任学院四个办公室正职负责人：
学院办公室主任：曹喜山；
教务办主任：陆汉栋；
学工办主任：孙元鹏；
财务办主任：张世宏。
5.会议确定成立学院设备采购领导小组，指定严晓明董事参加，其他人员另定。
6.对提交董事会审议的两个文件的主要内容作了概要介绍。各参会人员对文件提出了修改意见，董事会通过了以下两个文件：
文件一、《南京理工大学泰州科技学院董事会章程》；
文件二、《南京理工大学泰州科技学院章程》；
会议要求认真执行上两个文件。并应根据上述两个文件的规定和学院实际工作需要，制定实施细则或与配套的具体管理制度。
7.另外明确了几项工作：
1)2006年迁入新院区目标不变；
2)要求一定做好第一学期的师资保障；
3)尽快落实来泰工作人员的食宿问题。
8.关于人事劳资、岗位聘任等问题将在下次董事会研究
二〇〇四年八月二十三日
2003年
2003年3月，江苏省十届人大一次会议和江苏省政协九届一次会议期间，省人大王向红等10位代表、省政协陈克勤等11位委员提出关于尽快筹建泰州大学和扶持泰州高等教育发展的提案。江苏省委、省政府、省人大、省政协领导十分重视和关心泰州高等教育的发展，省人大主任、省政协主席重点督办这两份建议和提案。省政府、省教育厅经过慎重研究，决定由南京理工大学与泰州市人民政府合作，在泰州建立本科层次的南京理工大学泰州科技学院。
2003年7月，省人大、省政协在泰州市召开促进泰州本科高等教育发展重点建议、提案现场督办会，省人大、省政协领导，相关的省人大代表、省政协委员，省政府办公厅、省教育厅、省财政厅、省计委的负责同志，泰州市四套班子的领导，南京理工大学、南京师范大学等高校的负责人参加督办会，共同探讨和推动泰州市本科高等教育的发展。
2003年12月，泰州市与江苏省教育厅、南京理工大学签署合作建立本科学院协议。
2004年
一月
17日，南京理工大学向江苏省教育厅提交申请成立泰州科技学院的请示。
二月
2日，江苏省教育厅、泰州市人民政府联合发文，决定建立泰州市本科学院建设领导小组。
三月
5日，南京理工大学发函，推荐学院（筹）董事会董事、院长人选，
29日，国防科工委工作组考察我院办建相关准备工作的进展情况。
四月
8日，江苏省教育厅委托专家组，实地考察南京理工大学泰州科技学院的办
学条件准备情况，形成考察报告。
16日，江苏省教育厅向教育部提交关于建立南京理工大学泰州科技学院的请示。
国防科工委人事教育司副司长崔锐捷带领工作组专程赴泰，考察指导学院的筹备工作。.
南京理工大学成立了以吴晓蓓、尹群及相关人员组成的工作组到泰州实地考察可供办学的富裕资源，进行研讨与调研，了解区域经济的发展状况和人才需求情况，确定招生专业，初拟教学计划和大纲。
六月
14日，国家教育部正式下发批复，同意南京理工大学与泰州高教园区建设发展有限公司合作试办南京理工大学泰州科技学院。
23日，江苏省教育厅下发通知，同意南京理工大学与泰州高教园区建设发展有限公司合作试办独立学院——南京理工大学泰州科技学院。
七月
南京理工大学党委在严格干部任用程序的原则下，派出6名处级干部至泰州科技学院工作，组建学院领导班子。
20日，南京理工大学泰州科技学院成立大会暨挂牌仪式在泰州宾馆隆重召开。大会由泰州市市长毛伟明主持，教育部、国防科工委、江苏省政府、省人大、省政协、省教育厅及泰州市委、市政府、南京理工大学等领导到会并致词，《人民日报》、江苏电视台等多家新闻媒体参会，全面报道学院成立盛况。
八月
南京理工大学派出工作组驻泰，帮助确定招生专业，明晰人才培养的基本定位，拟定合乎客观实际的人才培养方案和教学计划、大纲（试行），进行教师上岗前培训。
23日，学院第一次董事会召开。
九月
月初，学院通过媒体公开招聘管理人员以及专业大类负责人。经过考核、面试、任前谈话，月底，新招聘的行政人员全部上岗。
9月18日、19日两日，在学院各部门的共同努力下，我院04级新生报到工
作圆满完成。学生总数548名，报到率81.8%。新生入校后总体情况良好。
20日，我院首届新生开学典礼在学院报告厅举行。我院于广云院长、南京理工大学宋文煜副校长、泰州市副市长刘励到会并讲话。
21日始，04级新生参加为期近半个月的军训。
26日，学院招标采购领导小组正式成立。
月底，各类学生社团如英语俱乐部、学数学兴趣小组、学党章小组等组织相继成立。
十月
8日，04级新生正常开课，教学条件保障良好，教学运行平稳有序。
11日，南京理工大学专门成立了以徐复铭校长为主任、吴晓蓓、张春福助理任副主任，教务处、学工处、财务处、发展规划处等单位主要负责人为成员的南京理工大学独立学院工作指导委员会，研究制定关于两个独立学院建设中涉及南京理工大学应承担的责任和义务等相关工作的政策，讨论南京理工大学派出的董事或学院负责人提请研究的有关问题，定期听取南京理工大学派出的独立学院负责人的工作汇报。
学工办先后建立完善了教育班大会制度、例会制度、作息制度、晨读制度、自修制度等管理制度，并投入使用。
31日,教育班启动学生干部竞选，经过笔试、面试等层层选拔，学生会、团总支顺利成立。
学院建立教学质量过程监控和管理系统，教务管理人员深入到班级，及时搜集教师及学生的各种信息，并及时整改，保证教学工作的正常进行。
十一月
15日至19日，学院派出调研组，会同南京理工大学教务处领导，就独立院校的定位、培养目标、办学特色、教学管理、专业设置等方面，赴江浙和华中地区独立学院进行学习调研。
下旬，院办工作人员以南京理工大学规章制度为基础，结合独立学院的办学特点和面临的实际问题，拟定了44种行政性规章制度的初稿，并汇编成册，部分投入试行。
27日，学院学生工作干部赴南京理工大学、紫金学院交流学生工作。
十二月
1日－20日，教务办根据学院的总体发展和建设规划，制定了《本科专业发展规划》和《2004～2007年度本科教学建设方案》，并按照我院本三层次复合应用型人才的培养定位，制定通识教育与宽口径专业教育并重的课程教学实施计划，同时全面修订课程教学大纲。
5日，学工办干部带领6名学生代表列席了南京理工大学学生联合会第十一次代表大会。
学院办学许可证、法人登记证书、组织机构代码证的办理工作顺利完成。
《南京理工大学泰州科技学院财务管理办法》、《会计制度》、《财务报销规定》、《差旅费报销规定》等四个财务管理文件定稿，并投入试行。
10日～24日，学工办举办第一期学生骨干培训班。
12日－20日，学院建立学生教学信息员制度，并实行周报制。
19 日，南京理工大学艺术团来到我院，为我院学生献上一台精彩的迎新年文艺节目。
22日，南京理工大学理学院党委书记李相银教授率南京理工大学部分物理教学及实验方面的专家教授一行五人来我院，就我院大学物理实验课程实验开设项目会同我院教务处与综合教研室有关人员进行了探讨，并提出具体的指导意见，
15日－30日，教务办、综合教研室完成了学院大学物理实验室、网络机房、数字语音室、多媒体教室、调频广播发射台的调研论证，并逐步进入招标建设阶段。
符合独立学院特点的《学分制实施方案》、《学籍管理规定》、《学士学位授予暂行规定》、《免修、免听或间听的暂行规定》等一系列教学管理文件研讨并制订完成。
组织机构概述
4月19日，南京理工大学、泰州市人民政府联合发文，决定成立南京理工大学泰州科技学院董事会。
8月23日，学院董事会召开第一次会议，聘任于广云为院长、法定代表人，聘任施亚康、潘立本同志为副院长，聘期四年。
8月23日，学院董事会决定设立学院办公室、教务办、财务办和学工办4个职能部门，正式聘任四个办公室主任。
9月12日，学院聘任学院办公室、教务办公室、学生工作办公室副主任。
9月28日，学院成立综合教研室，聘任各专业大类负责人。
11月17日，南京理工大学推荐张明燕同志任南京理工大学泰州科技学院副院长。
院长室
共有四人
院长：于广云
副院长：张明燕
副院长：施亚康（兼职）副院长：潘立本（兼职）
学院办公室
共有四人
主任：曹喜山
副主任：颜忠胜
综合秘书：鞠伟
文秘：毕文健
教务办
共有五人
主任：陆汉栋
副主任：狄晓东
教务与考务管理员：蔡玉峰图书管理员：龚蓓
学工办
共有五人
主任：孙元鹏
副主任：潘浩
教育班主任：许小军徐昌成
学工干事：毛颖华
财务办
共有三人
主任：张世宏
总帐会计：张琴
出纳会计：严晓芳
综合教研室
共有六人
主任：陈蓓
副主任：刘大瑾
专业大类负责人：王学东储久良曲波姬俊梅
华南理工大学实验报告集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
实验报告课程名称：计算机组成与体系结构 学生姓名：张璐鹏 学生学号： 学生专业：网络工程 开课学期： 2017年10月
实验一运算器组成实验 地点：楼 房； 实验台号： 实验日期与时 间： 评分： 预习检查纪录：实验教师： 一、实验目的 1．熟悉双端口通用寄存器堆的读写操作。 2．熟悉简单运算器的数据传送通路。 3．验证运算器74LS181的算术逻辑功能。 4．按给定数据，完成指定的算术、逻辑运算。 二、实验电路 图3.1示出了本实验所用的运算器数据通路图。参与运算的数据首先通过实验台操作板上的八个二进制数据开关SW7-SW0来设置，然后输入到双端口通用寄存器堆RF中。 RF(U54)由一个ispLSI1016实现，功能上相当于四个8位通用寄存器，用于保存参与运算的数据，运算后的结果也要送到RF中保存。双端口寄存器堆模块的控制信号中，RS1、RS0用于选择从B端口（右端口）读出的通用寄存器，RD1、RD0用于选择从A端口（左端口）读出的通用寄存器。而WR1、WR0用于选择写入的通用寄存器。LDRi是写入控制信号，当LDRi＝1时，数据总线DBUS上的数据在T3写入由WR1、WR0指定的通用寄存器。RF的A、B端口分别与操作数暂存器DR1、DR2相连；另
外，RF的B端口通过一个三态门连接到数据总线DBUS上，因而RF中的 数据可以直接通过B端口送到DBUS上。 DR1(U47)和DR2(U48)各由1片74LS273构成，用于暂存参与运算的数据。DR1接ALU的A输入端口，DR2接ALU的B输入端口。ALU(U31、U35)由两片74LS181构成，ALU的输出通过一个三态门（74LS244）发送到数 据总线DBUS上。 实验台上的八个发光二极管DBUS7-DBUS0显示灯接在DBUS上，可以 显示输入数据或运算结果。另有一个指示灯C显示运算器进位标志信号 状态。 图中尾巴上带粗短线标记的信号都是控制信号，其中S3、S2、S1、 S0、M、Cn#、LDDR1、LDDR2、ALU_BUS#、SW_BUS#、LDRi、RS1、RS0、 RD1、RD0、WR1、WR0都是电位信号，在本次实验中用拨动开关K0—K15 来模拟；T2、T3为时序脉冲信号，印制板上已连接到实验台的时序电 路。实验中进行单拍操作，每次只产生一组T1、T2、T3、T4时序脉冲，需将实验台上的DP、DB开关进行正确设置。将DP开关置1，DB开关置0，每按一次QD按钮，则顺序产生T1、T2、T3、T4一组单脉冲。 三、实验设备 1.TEC-5计算机组成实验系统1台 2.逻辑测试笔一支（在TEC-5实验台上） 3.双踪示波器一台（公用） 4.万用表一只（公用） 四、实验任务
江西理工大学本科毕业生 学士学位授予实施细则 （2012年春季学位评定委员会会议通过） 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合本校具体情况，制定本实施细则。 第一条我校学士学位按照工学、经济学、理学、法学、文学、管理学、教育学和艺术学等相应学科门类授予。 第二条全日制本科毕业生授予学士学位的必备条件： 1、政治表现：拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正。 2、学术水平：达到教学计划的各项要求，经审核准予毕业。其课程学习和毕业论文(设计)的成绩，表明确已较好掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能；初步掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料；具有一定的计算机基础知识和运用能力；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 第三条具有下列情形之一者，不得授予学士学位： 1、不符合必备条件； 2、受到留校察看处分； 3、毕业时必修课与专业选修课平均绩点分小于70分； 4、不能毕业而暂发结业证书。 第四条因第三条第2款未能获得学士学位者，受到留校察看处分后，认识深刻，没有其他违纪行为，如果符合下列条件之一者，可以授予学士学位： 1、毕业时必修课与专业选修课全部课程平均绩点分大于80分； 2、受到留校察看处分后，参加全国硕士研究生统一入学考试取得入学资格； 3、受到留校察看处分后，获得校级三好学生或三好标兵称号，或参加省部级及以上专业学科竞赛获得省部级二等奖、国家级三等奖及以上奖励。 第五条因第三条第3款未能获得学士学位者，如果符合下列条件之一者，可以授予学士学位： 1、毕业时参加全国硕士研究生统一入学考试取得入学资格； 2、修学英语的非英语专业学生毕业前参加CET-4达到国家优秀标准（600分）、或CET-6达到国家标准(体育、艺术类学生参加CET-4达到国家标准)；英语专业学生毕业前参加CET-6达到国家优秀标准，或取得专业英语八级合格证书；学其它语种的参照执行； 3、毕业前参加省部级及以上专业学科竞赛获得省部级二等奖、国家级三等奖及以上奖励；或其它方面业绩突出，受到省级以上表彰。 第六条因第三条第4款未能获得学士学位者（第八学期受到留校察看处分做结业处理者除外），如果在结业后达到了学校换发毕业证条件，且符合上述条款规定的学士学位授予条件的，可以授予学士学位。
附件2： 华南理工大学教授简介 1、汪晓军 博士，华南理工大学环境与能源学院教授，博士生导师。主要从事废水处理及其相关的生物技术开发研究工作；首创化学氧化与曝气生物滤池技术，在垃圾渗滤液处理及废水深度处理得到广泛工程化应用；目前正开展以亚硝化-厌氧氨氧化为主导的废水新型节能降耗脱氮技术研发及工程应用工作；已发表学术论文超200篇，获国家授权专利超60项，相关成果已广泛应用工程项目中；曾获国家发明展览金奖、广东省环境保护技术二等奖、环保部环境保护技术三等奖。 2、姚顺春 博士，华南理工大学电力学院副教授，硕士生导师，广东省能源高效低污染转化工程技术研究中心副主任，广东特支计划科技创新青年拔尖人才，中国光学工程学会LIBS青年科学家，中国光学工程学会激光诱导击穿光谱（LIBS）专业委员会委员，广东省能源基础与管理标准化技术委员会委员，广东省碳普惠专家委员会委员，广东省发改委钢铁行业淘汰落后产能专家委员会委员。主要从事能源清洁转化与系统优化研究，重点开展燃烧诊断、排放监测及其控制技术研究；主持2项国家自然科学基金、6项省部级项目，承担华电集团、广东电网公司、粤电集团等单位委托项目多项；发表论文60余篇，SCI/EI 收录50余篇；授权发明专利10件、实用新型专利17件；相关成果
获中国南方电网公司科技进步三等奖、广东省科技进步奖三等奖等。 3、马邕文 工学博士，教授，博士生导师。2001年进入广东省“千百十人才工程”，长期致力于工业污染控制及清洁生产新技术的研究，提出了“造纸废水封闭循环技术”及“工业废水处理系统的嵌入式三层网络控制方法”和“造纸废水的物化-生化一体化处理方法”，在国内外发表了一系列的研究论文及获得中国发明专利授权并在全国八十多家造纸厂应用，每天共处理造纸工业废水七十多万吨，每年通过节水、节电、沉渣回用等直接为社会创经济效益2.07亿元。其“二次纤维造纸废水的封闭循环及其污泥回收利用”清洁生产技术及理论目前已被学术界认可并被越来越多的造纸厂采用，在该领域的研究工作已处于全国领先水平。 4、付名利 博士，副教授，硕士研究生导师, 华南理工大学大气环境与污染控制学术团队成员，挥发性有机物污染治理技术与装备国家工程实验室、广东省大气环境与污染控制重点实验室、广东省环境应急与风险防范工程研究中心等科研平台核心骨干。研究方向包括大气环境与污染控制和环境功能材料；有机废气（VOCs）治理与移动源排气净化功能材料、反应机理等。 5、浦跃武 博士，教授，博士生导师。2002年以来，作为项目主持人，已完成技术转让项目13项，现正推广染整污水生化处理、高浓度有机
网络工程与网络管理作业 第1章网络工程概述 1.1网络系统集成的步骤包括：【D】。 A．网络系统规划B．网络系统设计 C．网络系统实施D．以上都是 1.2网络系统集成的任务包括： 答：网络系统集成即是在网络工程中根据应用的需要，运用系统集成方法，将硬件设备，软件设备，网络基础设施，网络设备，网络系统软件，网络基础服务系统，应用软件等组织成为一体，使之成为能组建一个完整、可靠、经济、安全、高效的计算机网络系统的全过程。从技术角度来看，网络系统集成是将计算机技术、网络技术、控制技术、通信技术、应用系统开发技术、建筑装修等技术综合运用到网络工程中的一门综合技术。一般包括：1、前期方案2、线路、弱电等施工3、网络设备架设4、各种系统架设5、网络后期维护。 1.3什么是集成、系统集成、网络系统集成？ 答：集成是把各个独立部分组合成具有全新功能的、高效和统一的整体的过程。 系统集成是指在系统工程学指导下，提出系统的解决方案，将部件或子系统综合集成，形成一个满足设计要求的自治整体的过程。 网络系统集成就是采用系统集成的方法，建设高效、高性价比的计算机网络。 第2章网络工程理论与技术 2.1下列协议中属于TCP/IP协议参考模型运输层（TCP层）的是：【D】。 A．HTTP B．FTP C．ARP D．UDP 2.2计算机网络中有四种地址，这些地址包括域名地址、端口地址、IP地址、MAC地址，其中对应于网络体系协议层次的网络层的地址是：【C】。
A．端口地址B．域名地址 C．IP地址D．MAC地址 2.3 VLAN主干(trunk)连接采用的标准是：【B】。 A．IEEE 802.3标准B．IEEE 802.1Q标准 C．IEEE 802.2标准D．IEEE 802.1A标准 2.4写出专用（私有）IP地址的用途，以及专用（私有）IP地址的地址范围。 答：为了组建Intranet(也称为内联网、企业网)的方便，因特网名字与号码指派公司（ICANN）规定了在Intranet内可以使用的IP地址的三个地址范围，称为专用IP地址，有时也称为私有IP地址，用于组建Intranet网络时，在内网对IP地址分配和使用。专用IP地址公可以在内部网络中使用，若要访问外网，需要通过网络地址转换（NAT）。专用（私有）IP地址的地址范围： A类地址范围10.0.0.0~10.255.255.255，一个A类地址10. B类地址范围172.16.0.0~172.31.2555.255，16个B类地址172.16~172.31。 C类地址范围192.168.0.0~192.168.255.255，256个C类地址192.168.0~192.168.255。 2.5列表说明IEEE802.3系列组网技术标准。 答： 技术标准以太网类型传输速率（Mbps）拓扑结构最大网段长度（m）传输介质 IEEE 802.3 10Base-5 10 总线500 50Ω粗同轴电缆IEEE 802.3a 10Base-2 10 总线185 50Ω粗同轴电缆IEEE 802.3b 10Base-36 10 总线1800 75Ω同轴电缆IEEE 802.3c 1Base-5 1 星型250 2对3类UTP IEEE 802.3I 10Base-T 10 星型100 2对3类UTP IEEE 802.3i 10Base-F 10 星型2000 多模或单模光纤 IEEE 802.3u 100Base-TX 100 星型 100 2对5类UTP 100Base-T4 100 4对3类UTP 100Base-FX 2000 多模或单模光纤 IEEE 802.3z 1000Base-CX 1000 星型25 STP(屏蔽双绞线) 1000Base-SX 1000 星型500 多模光纤 1000Base-LX 1000 星型550 3000 多模光纤 IEEE 802.3ab 1000Base-T 1000 星型100 4对超5类UTP
江西理工大学考试试卷试卷编号：0809020550C 班级学号姓名 一、填空题（共36分，每空1分） 1、消息传递通信的实现方法有：①直接通信方式、②间接通信方式。（2分） 2、磁盘访问时间包括：①寻道时间、②旋转延迟时间、③ 动传输时间。（3分） 3、文件类型按存取控制属性分类有：①只执行文件、② 只读文件、③读写文件。（3分） 4、文件控制块包括有：①基本信息、②存取控制信息、③使 用信息类。（3分） 5、操作系统的特征是：①并发性、②共享性和③ 随机性。（3分） 6、按照用户界面的使用环境和功能特征的不同，一般可以把操作系统分为三种基本类型， 即：①批处理系统、②分时系统和③实时系统。（3分） 7、软件系统分为①系统软件、②支撑软件和 ③应用软件。（3分） 8、多数计算机系统将处理器的工作状态划分为①管态和 ②目态。后者一般指用户程序运行时的状态，又称为普通态或 ③用户态。（3分）
9、文件的物理结构有：为①顺序结构、②链接结构和 ③索引结构。（3分） 10、存储器一般分成①高速缓冲器、②内存和③ 外存三个层次，其中④外存是造价最低、存取速度最慢。（4分） 11、进程实体由①程序、② PCB（或进程控制块）和 ③逻辑数据集合三部分组成。（3分） 12、操作系统的特征是①并发性、②共享性和 ③随机性。（3分） 二、简答题（共20分，每小题4分） 1、虚拟存储器？（4分） 答：是指具有请求调入功能和置换功能，能从逻辑上对内存容量加以扩充的一种存储器系统。其逻辑容量由内存容量和外存容量之和所决定，其运行速度接近于内存速度，而每位的成本却又接近于外存 2、什么是SPOOLing？（4分） 答：为了缓和CPU的高速性与I/O设备低速性间的矛盾而引入了脱机输入、脱机输出技术。该技术是利用专门的外围控制机，将低速I/O设备上的数据传送到高速磁盘上；或者相反。 3、什么是抖动（或称颠簸）？（4分） 答：刚被调出的页面又立即要用而装入，而装入后不久又被调出，如此反复，使调度非常频繁，这种现象称为抖动或颠簸。 4、影响缺页中断率的因素有哪些？（4分） 答：4个因素，分别是：（1）分配给程序的主存块数；（2）页面的大小；（3）程序编制方法；（4）页面调度算法。 5、产生死锁的必要条件是哪些？（4分） 答：互斥条件、不可剥夺条件、请求和保持条件、循环等待条件。
能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。 能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。 这个行业可以说一直都是个热门行业。 1、目前来说火力发电依然是发电形式的主流，安全高效，虽污染环境但不会形成洪涝灾害，亦无辐射污染； 2、工业生产三要素：水、电、气。热能与动力工程可以说是必需的行业。 3、目前，国家紧跟世界形式。慢慢从“能否用”转变为“更好的使用”在这个转向智能化的时代里，相信你只要付出努力，必有一番建树 二级学科 编辑 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程，船舶动力方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。 即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科。 能源与动力工程专业培养要求 编辑 该专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得该专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 能源与动力工程专业培养目标 编辑 该专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在该专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。 能源与动力工程专业主干学科
工程制图课程教案 授课类型__理论课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 §1--3 几何图形的画法§1--4 绘图的方法和步骤 本授课单元教学目标或要求： 1、了解现行国家标准《技术制图》和《机械制图》中有关基本规定。 2、掌握手工绘图工具及其使用方法。 3、掌握几何图形的画法。 4、掌握绘图的一般方法与步骤。 本章知识点为：国标的基本规定，几何图形的画法。 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过讲授法、图纸引导学生解决重点难点的问题。 本授课单元教学手段与方法： 教学软件《工程制图》 本授课单元思考题、讨论题、作业： P1~P6。 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 [4]、参考书：国家标准《机械制图》，国家标准出版社
工程制图课程教案 授课类型__实训课____ 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）： 第1章制图基本知识§1-1 国家标准的基本规定§1--2 手工绘图工具及其使用方法 本授课单元教学目标或要求： 1．掌握国家标准《机械制图》的基本规定； 2．学会正确使用绘图工具； 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 通过引导学生求出连接圆弧的圆心、切点以解决圆弧连接的重点难点问题。 本授课单元教学手段与方法： 指导学生绘制A3图。 本授课单元思考题、讨论题、作业： 用A3作P8。 《工程制图》配套习题集《工程制图习题集》 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） [1]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》，华南理工大学出版社。 [2]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图习题集》。 [3]、左宗义、冯开平、莫春柳主编，《工程制图》配套光盘。 第2 页，共22页
机械制图测绘实训室标准 一、概况： 本实训室展示了典型零部件、标准件以及典型机械装配体的模型。 实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 通过在本实训室的学习，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识、达到对实物进行拆装和测绘的技能。 二、主要设备及装置： 1、齿轮范成仪：A,B各2台 2、组合式轴系结构设计实验箱：6套（其中包含齿轮轴、蜗杆轴等轴类零件；齿轮等轴上零件；滚动轴承类、轴套类、密封类、端盖类零件；连接件、支承座类零件等40种以上，零件个数达180件以上） 3、减速器(模型)：三级圆柱齿轮减速器、三级分流式减速器、分流式两极斜齿减速器、分流式两极减速器。 4、一级圆柱齿轮减速器（拆装） 25台 壳体及主要零件采用全铝材料制成，供学员做机械制图课程减速器测绘用。 5、机械制图成套模型3套 配有绘图桌、绘图板、丁字尺、绘图三角板等123套；减速器（大）7个、减速器（小）若干个、绘图仪器等绘图用具。另配有挂图、木制和塑料教具模型。 三、主要功能及可实现项目： 1.机械制图测绘实训 本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学； 帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用 提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握； 利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计。
物理与光电学院实验中心实验技术人员岗位设置方案 一、设置原则 1.一岗一人，责任落实； 2.二岗（或三岗）为一组，取长补短，发挥团队优势； 3.个别岗位时分多工，保证工作量饱满； 4.协调差异，体现特色，提供个人可持续发展机会。 二、实验室分类 各种教学实验室，按年教务处备案的开课学时数、人时数两个指标计算，若有一个能达到学院平均水平，则定为A类实验室（含其辅助用房），否则为B类实验室（含个别功能房，特点：开课量不大，但涉及学科范围广或前沿、提供创新实践等，体现中心特色实验室，同时需要管理人员花费大量精力进行建设和运行管理）。A、B实验室分类与任务要求见表1.《岗位设置列表》、表2.《物理与光电学院公共实验中心岗位情况表》。 三、应聘要求 1.实验技术方向负责人及以上： 实验室管理岗位工作量组成：Z=N×A+Σk×B+C+J（Σk≥1） 2.团队骨干： 实验室管理岗位工作量组成：Z=N×A+Σk×B+C+J（Σk<1） 3.一般成员： 实验室管理岗位工作量组成：Z=N×A+C 说明： (1)A为A类实验室，参照表1.岗位设置列表，每人竞聘A类实验室数量N为0-2个，按实际竞聘结果择优录取后，上岗工作；需负责实验室到聘期结束的运行维护工作，保证仪器设备固定资产账、物、卡相符率达到100%，设备完好率达90%以上；签订实验室安全责任书并落实安全管理责任，实验室警示标志张贴到位；管理制度及操作规程上墙，实验室使用和安全检查记录完好。承担实验项目更新工作。同时聘期内需承担开课实验室课程。 1
(2)B为B类实验室，每人竞聘B类实验室参照表1.岗位设置列表中相应B类实验室；需负责实验室到聘期结束的运行维护工作，保证仪器设备固定资产账、物、卡相符率达到100%，设备完好率达90%以上；签订实验室安全责任书并落实安全管理责任，实验室警示标志张贴到位；管理制度及操作规程上墙，实验室使用和安全检查记录完好。承担实验项目更新工作计划。应聘时需提供工作思路报告，优先安排能提高B类实验室本科教学使用率、服务层次与水平的竞聘人上岗。 (3)C为教学工作量，由竞聘A类实验室数量，根据学院5号文，即管理 1 个实验室，则聘期内至少完成教学学时数128 /年；管理2 个实验室，则聘期内至少完成教学学时数64 /年； (4)J为绩效工作量，按《华南理工大学第五期“兴华人才工程”实验教学团队建设实施办法》文件，六选三，三项不限类。 (5)此外，学校要求实验技术人员需要坐班制，严格按照学校上下班时间考勤，按月报送给学院和学校，并随时抽查。 2
《工程制图》试卷A 卷2007级化工类各专业用 共2页第1页 诚信应考，考试作弊将带来严重后果! n|r> 適 注意事项：1. 睫| 如 I ■￡報 報I 囲 I 二、标注尺寸（数值按1:1由图中量取，取整数）。（14 分） 华南理工大学期末考试 《工程制图》试卷 考前请将密封线内填写清楚; 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人 2. 所有题解请用铅笔在本试卷上完成，并保留必要的求解作图线; 3. 考试形式：闭卷； 4. 本试卷共六大题，满分为100分。考试时间为120分钟。 一、作一线段GK 平行于直线AB,并分别与直线CD 和EF 相交于G 、K 两 点，并 求两平行直线AB 和GK 之间的实际距离。 （16 分） 三、根据物体的两视图，画出俯视图。（20）
四、已知主视图和俯视图，画出左视图。（20分） 六补全物体主视图和俯视图。（15分）（保留作图 线） n| r> ■￡報 五、求作圆柱被截切后的俯视图（15 分）。 《工程制图》试卷A卷2007级化工类各专业用共2页第2页
《工程制图》试卷A卷2007级化工类各专业用共2页第3页
《工程制图》试卷A 卷2007级化工类各专业用 共2页第4页 诚信应考,考试作弊将带来严重后果! ........ 報 ...... ( 駁地報曲) —— 烬加 nnnnnnnnn nnnnlr>邢 华南理工大学期末考试 《画法几何及建筑制图》试卷 二、已知一正方形ABCD 的一条对角线AC,另一条对角线BD 为水平 线，作 出该正方形的三面投影。 （18分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷 注意事项：1.考前请将密封线内填写清楚； 2. 所有题解请用铅笔在本试卷上完成，并保留必要的求解作图线; 3. 考试形式：闭卷； 4. 本试卷共六大题，满分为100分。考试时间为120分钟。 、判别题：正确的在括号内打〃 J 〃，错误的在括号内打〃X 〃。 （12分） 初与⑦相交（） AB // CD ( b" 《建筑制图》试卷A 卷2007级土木类专业用 2007.12 共3页第1页
高校实验室在第三方检测市场中的作用 从上个世纪80年代初到本世纪初，高校分析测试中心随着我国高等教育事业的发展变迁，经历了繁荣发展、停滞低迷、寻求突破等几个不同阶段。经过30年的沉浮积淀，已发展成为一支设备精良、人才汇聚、经验丰富的队伍，具市场准入资质，有条件进入第三方检测市场。2014年2月，《国务院办公厅转发中央编办、质检总局关于整合检验检测认证机构实施意见的通知》等产业政策的出台，引发第三方检测市场将产生巨大变革的话题。国有检测机构人心浮动，外资和民营检测机构期待利好。第三方检测市场群雄逐鹿，浪潮涌动。高校分析测试中心在这场改革浪潮中如何发挥自己的优势、拓宽自身发展空间，应认真对待和研究。 1. 检测及第三方检测行业 1.1检测行业的发展及现状分析 检测行业最早起源于贸易，后来，由于地区、国家之间的贸易保护政策，渐渐上升到国家和国际层面。在国际上，检测行业已经是一个很成熟也很重要的行业，但在我国，检测行业则起步较晚。近几年，随着社会的发展、科技的进步和生活水平的提高，人们在安全、健康、环保、技术研究、产品开发、质量监督、公共决策和公共服务等方面都提出了新的要求，检测行业已经渗透到我国社会发展的各个领域，从消费品到工业品，从原材料到成品，从传统产业到新兴产业，从个人到企业、政府，无所不在，无处不用，检测行业具有广阔的市场前景，已经进入快速发展的阶段。据中国国家认证认可监督管理委员会(以下简称国家认监委)统计和预计，2013年我国检验检测市场规模为1678亿元，2014年为2105亿元，2015年将达到2574亿元间。 检测行业是从制造业内部的生产服务部门独立分离出来的新兴产业，是典型的生产性服务业态。2011年12月，《国务院办公厅关于加快发展技术服务业的指导意见》把检测行业列为8个重点推进的高技术服务业领域之一。可见，国家对检测行业具有"高技术服务业"和"生产性服务业"的双重定位，充分显示了国家对检测行业的高度重视。2012年12月1日，国务院正式印发了《服务业"十二五"发展规划》，对检测行业发展有了更加明确的定位，提出了更高要求，同时也为检测行业带来了利好。 我国国有检验检测资源分布呈现显著的行业格局，主要分布在质检、农业、住建、卫生、食药、铁道、机械、环保、交通、高校等行业。我国政府根据加入WTO的承诺，大约是在2003年以后，允许外资独资进入我国检验检测行业，目前主要有英国INTERTEK、瑞士SGS、德国TUV、德国、法国BV、美国UL等实力雄厚、公信力强的大品牌跨国公司。我国允许民营资本进入检验检测行业是在上世纪80年代。近几年，民营检测机构悄悄发展起来，甚至有少数企业发展成了上市公司，具有较强的市场竞争力，如华测检测技术股份有限公司。据统计，目前我国通过省级以上计量认证的检验检测机构达25000多家。 国家质检总局科技司处长龚润军2014年4月在"全国检验检测认证机构整合工作进展"报告中给出的数据是:国有检验检测机构数量占国内机构总数近80%，市场份额约占55%;民营检验检测机构数量约占19.5%，市场份额约占20%;外资检验检测机掏数量约占0.5%，市场份额约占25%。 1.2第三方检测的基本概念及特点 第三方检测最早进入人们的视野中并逐渐被人们所熟识，是由于近几年频频出现的食品安全事件，如"三聚氨胶事件"、"地沟袖事件"。所谓第三方检测又称公正检验，指2个相互联系的主体之外的某个客体，我们称其为第三方。第三方可以是和2个主体有联系，也可以是独立于2个主体之外，是由处于买卖利益之外的第三方(如专职监督检验机构)，以公正、权威的非当事人身份，根据有关法律、标准或合同所进行的商品检验活动。
机械制图 第1章绪论 第二章制图的基本知识 1. (单选题) 图纸的基本幅面共有五种，分别用幅面代号A0、A1、A2、A3、A4表示，其中A0的幅面尺寸为（）。 （A）841mm×1189mm （B）594mm×841mm （C）420mm×594mm （D）297mm×420mm 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2. (单选题) 制图国家标准中，规定了技术图样及有关技术文件中的汉字、字母和数字的结构形式及其基本尺寸，其中图样中书写的汉字应写成（）。 （A）宋体（B）仿宋体（C）长仿宋体（D）楷体 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 3. (单选题) 细双点画线在图中可表示（） （A）不可见轮廓线（B）可见轮廓线 （C）假想投影轮廓线（D）轴线和对称线 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析：
第三章正投影法基础 1. (单选题) 三视图之间的投影规律为：主、俯视图应满足（） （A）高平齐（B）宽相等 （C）长对正（D）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 2. (单选题) 三视图之间的投影规律为：主、左视图应满足（） （A）高平齐（B）宽相等 （C）长对正（D）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 3. (单选题) 三视图之间的投影规律为：俯、左视图应满足（） （A）高平齐（B）宽相等 （C）长对正（D）以上都不对 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 4. (单选题) 物体三面正投影图(三视图)具有的投影特征是（） （A）主视图反映物体体表面的左右、上下相对位置，俯视图反映物体体表面的左右、前后相对位置，左视图反映物体体表面的上下、左右相对位置。 （B）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的长和高。 （C）主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的宽和高。
分析测试中心电子探针（EPMA）简介 一、仪器概述 电子探针利用聚焦得非常细(微米-纳米级)的高能电子束轰击样品，激发出各种被测物质的有用信息（如特征X射线、二次电子、背散射电子等），通过分析这些有用信息达到对样品微区成分分析和形貌观察的目的。 电子探针与扫描电镜的结构大致相似，不同的是电子探针有一套完整的X射线波长和能量探测装置（波谱仪WDS和能谱仪EDS），用来探测电子束轰击样品所激发的特征X射线。由于特征X射线的能量或波长随着原子序数的不同而不同，只要探测入射电子在样品中激发出的特征X射线波长或能量，就可获得样品中所含的元素种类和含量，以此对样品微区成分进行定量分析是电子探针最大的特点。 分析测试中心已安装的电子探针是日本岛津公司生产的EPMA-1600型最新产品，它不仅具有较高的X射线检出角，同时由于使用全聚焦的X射线分光晶体，能兼顾X 射线检测的高灵敏度和高分辨率，并配有高稳定的电子光学系统、真空系统及高精度机械系统以及EDAX公司生产的Genesis能谱仪，是目前华南地区最先进的微区成分定性定量分析和形貌观察用大型精密科研仪器之一。 二、仪器用途 适用于材料(合金、陶瓷、半导体材料等)、矿物、冶金、机械、微电子等领域的微区化学组成定性和定量分析、微区化学组成线分析、微区化学组成面分析以及各类固体产品的微区形貌观察与成分分布图像等，是对试样表面形貌观察、微区组织结构和元素定性定量分析的最有效、原位（in-situ）表征手段。 三、仪器的性能与特点 1、具有较高的X-射线检出角(52.5?)，有利于提高仪器空间分辨率和凸凹样品分析观察的可靠性；分光晶体采用Johanson型全聚焦分光晶体，同一道波谱仪兼顾高分辨率和高灵敏度。 2、分析精度：好于1%(主要元素，含量>5%)和5%(次要元素，含量～1%)；谱仪检测极限：大于10ppm。 3、分析元素范围：4Be-92U；加速电压：0.2-30kV(可调步长≤0.5kV)；二次电子像分辨率：6nm；放大倍数：50-300000?，连续可调（有效图像观察倍数≤50000?）。 4、电子束流稳定性：好于1.5?10-3/h；电子束流：10-12–10-5A，连续可调，绝对准确值好于10%。 5、样品台最小移动间距为0.02微米，重复精度好于±1μm，机械系统精密度高。
本科学位论文统一格式的规定 为保证我校本科生学位论文的质量，实现学位论文的规范化，特制定本规定。 一、结构要求 学位论文应采用汉语撰写（外语专业除外），装订程序依次为：（1）封面，（2）任务书，（3）开题报告，（4）中英文摘要及关键词，（5）目录，（6）正文，（7）附录，（8）参考文献，（9）外文资料，（10）致谢，（11）小论文。 二、封面、任务书、开题报告格式见相关附件。 三、中英文摘要 中文摘要一般在400字以内，关键词一般为3-7个，语言力求精炼。摘要、关键词均要有中英文。字体为小四号宋体，各关键词之间要有分号。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。 四、目录 “目录”二字用三号字、黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格。目录的各章节应简明扼要，其中每章题目采用小三号宋体字，每节题目采用四号宋体字。要注明各章节起始页码，题目和页码间用“…………”相连。 五、正文 正文是毕业设计（论文）的主体，应占据主要篇幅。正文文字一般不少于10000字。 在正文当中，如果有个别名词或情况需要解释时，可加注释说明。注释说明要求一律采用页末注，而不是行中注和篇末注。在同一页中有两个或两个以上的注释时，按先后顺序编注释号，采用阿拉伯数字，编在右上角，如×××1，隔页时，注释号需从头开始不得连续。注释内容当页写完，不得隔页，采用小五号宋体。 六、附录 另起一页。附录的有无根据说明书（设计）情况而定，内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序等。“附”“录”中间空两格、四号字、黑体、居中。附录中有程序源代码的因篇幅限制可酌情考虑内容的序号。
热能与动力工程简介
热能与动力工程简介 热能与动力工程培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。 目录 业务培养目标 业务培养要求 主干学科 主要课程 主要专业实验 知识结构要求 就业方向 修业年限 开设院校 业务培养目标 业务培养要求 主干学科
主要课程 主要专业实验 知识结构要求 就业方向 修业年限 ?开设院校 展开 编辑本段业务培养目标 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：（1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。
即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科。 编辑本段业务培养要求 本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
编号：TQC/K566 大学“十佳大学生访谈录”活动策划书完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
大学“十佳大学生访谈录”活动策 划书完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、活动目的：丰富校园文化，活跃校园气氛，通过与十佳大学生的交流与访谈，挖掘“十佳”背后的动人篇章。进一步提高大学生新闻中心播音员与记者的主持与采访能力，让广大同学从“十佳”身上学到更多优秀品质。 二、指导单位：校党委宣传部校团委 三、承办单位：校大学生新闻中心（树人工作室友情协助） 四、参与人员：采访——新闻中心播
《画法几何及机械制图》教学大纲 总学时：104 理论课学时：72 实验课学时：32 一、课程的性质 本课程是机械类各专业的一门必修的技术基础课。它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法。 本课程的主要任务是 （1）学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 （2）培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。 （3）培养空间几何问题的图解能力。 （4）培养绘制和阅读机械图样的基本能力。 （5）培养计算机绘画工程图样的技能。 此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严肃细致的工作作风。 二、课程的目的与教学基本要求 本课程包括画法几何、制图基础、机械图和计算机绘图基础四部分，具体内容与要求如下：绪论 明确本课程的地位、性质、任务、发展方向和学习方法。 （一）画法几何 学习用正投影法表达空间几何形体和图解简单空间几何问题的基本理论和方法。 1.投影的基本知识 建立中心投影和平行投影（正投影和斜投影）的明确概念。 2.点、直线和平面的投影 掌握点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法（平面以点、直线、平面图形表示为主）；掌握直线倾角、线段真长和平面图形真形的求法。 3.点、直线、平面的相对位置 （1）掌握直线上的点的投影特性，及在平面上作点、作直线的方法。 （2）掌握两平行、相交、交叉直线以及一边平行于投影面的直角的投影特性。 （3）掌握直线与平面之间及二平面之间的平行、相交、垂直的投影特性及作图方法。 （4）掌握点、直线、平面之间的定位问题及度量问题的解法。 4.投影变换 掌握换面法及其应用。 5.立体的投影 （1）掌握平面立体和曲面立体的投影特性和作图方法。 （2）能分析平面立体和曲面立体与平面的截交线的性质，掌握作截交线的基本方法（截平面以特殊位置为主） （3）掌握平面立体与曲面立体及两曲面立体的相贯线的作图方法（两曲面立体相贯时，至少有一个立体的轴线垂直于投影面） 6.轴测投影 （1）建立轴测投影的基本概念，了解轴向变形系数和轴间角的几何意义。 （2）掌握正等测和斜二测的画法。
江西理工大学 大学生创新创业训练计划工作方案 为贯彻落实《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)的文件精神，进一步加强我校大学生创新创业计划项目的组织与管理，强化我校学生的创新创业能力训练，结合学校实际，特制定江西理工大学“大学生创新创业训练计划”项目工作方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，不断加大创新创业教育软硬件方面的投入，营造良好的大学生创新创业训练的氛围，全面开创学校创新创业教育工作的新局面。 二、计划目标 在“十二五”期间，继续推行大学生创新创业训练计划，实施“1212”工程，即学校每个学院建设一个大学生创新创业基地，每个学院每年设立两个创业实践项目，学校每个专业每年设立一个创业训练项目、两个创新实验项目。通过五年的建设，建成一批大学生创新创业基地，遴选资助近千个大学生创新创业训练计划项目，让全校多数学生参与到大学生创新创业计划训练中来。 通过方案的实施，开拓学生思维，加强实践动手能力，强化学生创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，从
而促进学校转变教育思想观念，深化教学改革，形成有利于高素质人才培养的新模式，培养出适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 三、现有创新创业训练的工作基础 近年来，学校高度重视大学生的创新创业教育，秉承“以人为本、因材施教”的教育理念，拟定并深入贯彻“围绕一个中心、强化两个阵地，确保三个投入，稳抓四个重点”的创新创业教育工作思路，即“围绕大学生创新创业精神和意识及能力培养这一中心，强化课堂和课外两个阵地，确保经费、资源和教师三个投入，稳抓大学生创新性实验项目、学生科技竞赛、创业训练项目和创业实践项目四个重点”，多举措、全方位地推进大学生的创新创业训练工作，为更好地开展大学生创新创业训练工作奠定了坚实的基础。 （一）创新创业理念深入人心。通过课程教学、讲座、报告、定期交流、创新创业计划及实施等途径，浓厚了创新创业的氛围，提高了广大教职员工对创新创业的认识，使创新创业的理念深入人心，对推进学校的人才培养模式的改革带来了深远的影响，为更加系统地推动创新创业训练奠定了思想基础。 （二）形成了管理范式。学校制定和实施了一系列的管理规章制度，架构了组织管理机构，形成了管理体系，完善了项目从立项评审、中期检查、项目变更、结题验收、后续管理、经费资助、开放管理、资源共享、基地建设等的整套规定，形成了管理的范式，为更加系统地推进创新创业训练计划奠定了管理基础。 （三）培育了一支指导教师队伍。通过校内遴选和校外聘请两种途径，学校组建了一支人数众多，业务水平较高、梯队结构相对合理的指导教师队伍，包括全国模范教师王祖麟、广州周立功单片机发展有限公司总经理周立功等。同时对年青教师实施青年教师导师制培养，提高了教师指导大学生创新创业训练的能力和水平，为更加系统地推进创新创业训练计划奠定了队伍基础。