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空调与制冷技术(清华大学)课件——第三讲空调系统

空调与制冷技术(清华大学)课件——第三讲空调系统
空调与制冷技术(清华大学)课件——第三讲空调系统

特种作业《制冷与空调作业习题集》1.wps讲解

特种作业《制冷与空调》习题集 一、选择题(单项选择题) 1 、相对湿度愈小,说明空气( )。 A. 吸湿能力愈强 B. 吸湿能力愈弱 C. 愈潮湿 D. 压力大 2、目前广泛使用的制冷方式是( )。 A. 吸收式 B. 蒸气压缩式 C.电热式 D. 喷射式 3、在制冷和空调过程中,空气中的水蒸气和其他成分( ) 。 A. 都会发生气液转变 B. 不会发生气液转变 c. 水蒸气发生气液转变 D. 其他成分发生气液转变 4、目前广泛使用的蒸气压缩式制冷在普通制冷领域内的优点是( )。 A. 能深度制冷 B. 简单 c. 能量利用率高 D. 价廉 5、食品的合理冷藏温度一般为( )℃之间。( ) A. 0-3 B.0-5 C.0-7 D.0-10 6、小型制冷空调装置是安全性能要求最高的原因是()。 A. 使用者不具有专业知识 B. 是机械、电气设备的结合,结构复杂 C,装在室内 D. 具有制热功能 7. 电流的单位是()。 A. 安培 B.伏特 C.毫安 D.电流强度 8. 在直流电路中,通过电阻的电流与电阻两端的电压成( )。 A. 正比 B.反比 C.对数 D.倒数 9. 含有lkg ( ) 的湿空气中所含水蒸气的质量称为空气的含湿量。 A.氧气 B.氮气 C.干空气 D.水份 10. 正弦量的瞬时值中的最大值称为( )。 A.有效值 B.幅值 C.振幅 D.相位 11. 直流电路中接有电容时,闭合的瞬间() A. 存在电流 B.不存在电流 C .存在电感 D.不存在电阻 12.干、湿球温差大,说明空气( )。 A. 潮湿 B. 干燥C . 温度高D.温度低 13、我国使用的温标是( )。 A. 摄氏温标 B. 华氏温标 C,绝对温标 D. 热力学温标 14、在一定的大气压力下,空气温度高于露点温度,空气中的水蒸气会出现( )。 A. 结露现象 B. 结霜现象 C. 蒸发现象 D.过热现象 15、温度表示物体( )程度的参数。 A. 传热 B. 冷却 C.冷热 D. 运动 16、在国际单位制中,压力的单位是( )。 A. 千克力每平方厘米 B. 毫米水柱 C. 磅力每平方英寸 D. 帕斯卡 17、物质吸收热量后,只改变物质的温度而状态不变,则将这种热量称为( )。 A. 显热 B.潜热 C.定压比热 D.定容比热 18、对于同一种物质,饱和温度和饱和压力的关系为( )的关系。 A.正比 B.反比 C.一一对应 D.无联系 19、lkg/cm2=( )。 A. 0 .09807Mpa B. 0.9807Mpa C. 0.009807Mpa D. 9.807Mpa 20、压力英制单位是:磅力每平方英寸的符合是( )。

制冷与空调作业实操考核标准

制冷与空调作业实操考核 标准 The latest revision on November 22, 2020

制冷与空调作业实操考试标准 说明:制冷与空调设备运行操作作业、制冷与空调设备安装修理作业实操考核各含22道题,分值40分为否决题,分值30分的为非否决题。每人抽取3道题,其中抽取1道40分的题目,抽取2道30分的题目。 一. 制冷与空调设备运行操作作业实际操作考核试题(22) 项目一万用表、钳型电流表、绝缘电阻表的正确操作 1.准备工作 场地准备:不少于5个工位操作空间,要有操作平台,操作空间不少于10平方米。 工具准备:万用表、钳型电流表、绝缘电流表若干等。 个人安全防护用品。 2.操作步骤 正确选用测量挡位(电压、电流、电阻、电容测量)和量程;测量前两只表笔碰头表针摆动并回零;测量电容前应先将电容放电。 被侧导线不得与钳型电流表表钳有接触。 绝缘电阻表也叫兆欧表,是用来测量绝缘电阻的专用仪表。使用时将两侧两头一头卡接在电机接线柱上,另一头接外壳,摇90~150转。 验收内容: (1)万用表的正确使用(电压、电流、电阻、电容测量)。

(2)钳型电流表正确使用。 (3)绝缘电阻表的正确使用(500伏)。 3.安全技术要求 使用万用表前要正确选档,测直流时要判明极性,不可测试时换挡,测量时人体不得接触被测端及万用表上裸露的带电部分。 使用钳形电流表时不可测量裸导线上的电流,测量时要与附近带电体保持距离,使用后将挡位置于电流最高档。 使用绝缘电阻表前要将表放平稳,电缆放电,接地以保证安全。 4.考核评分标准 考核时间:10min,具体可根据实际考核情况调整。 配分标准:30分,各项目所扣分数总和不得超过该项应得分值。

《空调用制冷技术》课程设计

空调用制冷技术课程设计任务书 一、课程设计题目:空调用制冷机房设计 二、原始数据 1.制冷系统主要提供空调用冷冻水,供水与回水温度为:7℃/12℃,空调冷负荷1200kW。 2.制冷剂为:氟利昂(R22)。 3.冷却水进出口温度为:26.5℃/35.1℃。 4.某市空调设计干球温度为28.4℃,湿球温度为25℃。 三、设计内容 1.确定设计方案根据制冷剂为:氟利昂(R22)确定制冷系统型式。 2.根据冷冻水、冷却水的要求和条件,确定制冷工况并用压焓图来表示。 3.确定压缩机型号、台数,校核制冷量等参数。 4.根据蒸发温度、冷凝温度选择蒸发器、冷凝器(水冷或空冷),并做其中一个设备(蒸发器或冷凝器)的传热计算。 5.确定辅助设备并选型。 6.编写课程设计说明书。

目录 一、确定设计方案 (1) 二、确定制冷工况并用压焓图表示 (1) 三、确定压缩机型号、台数,并校核制冷量和电动机 (3) 四、冷凝器的选择与传热计算 (4) 五、蒸发器的选择与传热计算 (8) 六、辅助设备选型 (9) 七、管径的计算 (10) 八、水泵系统 (12) 九、保温层 (12) 十、噪声控制 (12) 十一、所选设备汇总表 (14) 十二、参考资料 (14)

一、确定设计方案 本制冷系统制冷剂为氟利昂(R22)。制冷系统主要提供空调用冷冻水,空调冷负荷1200kW 。冷冻水供水温度为7℃,回水温度为12℃。冷却水进口温度为26.5℃,出口温度为35.1℃。大连市空调设计干球温度为28.4℃,湿球温度为25℃。即: ℃71=z t ℃122=z t ℃5.261=l t ℃ 1.352=l t kW Q 1200= 二、确定制冷工况并用压焓图表示 2.1确定蒸发温度0t : 蒸发温度0t 比冷冻水供水温度℃71=z t 低3℃,即: ℃ 4 37 310=-=-=z t t 2.2 确定冷凝温度k t : 冷凝温度k t 比冷却水出口温度℃1.352=l t 高3.5℃,即: ℃ 6.38 5.31.35 5.32=+=+=l k t t 2.3 确定吸气温度吸t : 过热度一般为5~8℃,选取6℃,即: ℃ 吸10 64 60=+=+=t t 2.4 确定过冷温度过冷t : 再冷度一般为3~5℃,选取5℃,即:

2020制冷与空调设备运行操作作业人员安全技术培训大纲和考核标准

制冷与空调设备运行操作作业人员安全技术培训大纲和考核标准 1. 范围 本标准规定了制冷与空调设备运行作业人员基本条件、安全技术培训(以下简称培训)大纲和安全技术考核(以下简称考核)要求与具体内容。 本标准适用于从事化工类(石化、化工、天然气液化、工艺性空调)生产企业,机械类(冷加工、冷处理、工艺性空调)生产企业,食品类(酿造、饮料、速冻或冷冻调理食品、工艺性空调)生产企业,农副产品加工类(屠宰及肉食品加工、水产加工、果蔬加工)生产企业,仓储类(冷库、速冻加工、制冰)生产经营企业,运输类(冷藏运输)经营企业,服务类(电信机房、体育场馆、建筑的集中空调)经营企业和事业等单位的大中型制冷与空调设备运行操作作业人员的培训和考核。 2. 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。制冷空调作业安全技术规范 GB 9237-2001 制冷和供热用机械制冷系统安全要求 3. 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 制冷与空调设备运行操作工refrigeration and air conditioning equipment operator 指对本大纲1范围中所指各类生产经营企业和事业单位的大中型制冷与空调设备运行作业人员。 4. 基本条件 4.1 年满18周岁,且不超过国家法定退休年龄。 4.2 经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格,并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷。 4.3 具有初中及以上文化程度。 4.4 具备必要的安全技术知识与技能。 4.5 制冷与空调设备运行作业规定的其他条件。 5. 培训大纲 5.1 培训要求 5.1.1 应按照本标准的规定对制冷与空调设备运行作业人员进行培训和复审培训。复审培训周期为3年。 5.1.2 培训应坚持理论与实践相结合,侧重实际操作技能训练;应注意对制冷与空调设备运行操作工进行职业道德、安全法律意识、安全技术知识的教育。 5.1.3 通过培训,制冷与空调设备运行作业人员应掌握安全技术知识(包括安全基本知识、安全技术基础知识)和实际操作技能。 5.2 培训内容 5.2.1 安全基本知识 5.2.1.1 制冷与空调设备运行作业安全生产法律法规和制冷与空调设备操作安全管理制度主要包括以下内容: 1)有关制冷与空调设备运行作业国家标准、安全生产法规、规章的安全知识; 2)制冷与空调设备运行作业人员安全生产的权利和义务;

空调制冷技术结课论文

2013级暖通空调结课论文 暖通空调技术的发展 与建筑节能 学生姓名:李刚 学号:201305104101 指导教师:李琼 所在学院:建筑工程 专业:建筑环境与能源应用工程

呼和浩特市某办公建筑节能设计 摘要 随着现代人们的生活理念和方式的多样化细节化,对于建筑物内的环境要求也日益增加,舒适和高品质的居住环境成为人们追求的趋势,伴随着建筑能耗的总量呈逐年上升趋势,而暖通空调系统在建筑能耗中占有重要比重。本文通过分析暖通空调系统能耗的构成及主要特点,针对当前在节能方面面临的问题,对暖通空调控制系统设计进行了探讨,并提出解决途径与方法。 关键词:暖通空调,环保节能,解决方案 HVAC development and building energy saving Abstract: along with the modern concept of people's lives and the diversification of means of details, to the environment within a building requirements are also increasing, comfortable and high quality living environment become the trend, with the total building energy consumption is rising year by year, and HVAC system in building energy consumption occupies the important proportion, In this paper, through the analysis of HVAC system energy consumption composition and main characteristics, in view of the current in the energy saving problems, HVAC control system design is discussed, and puts forward the ways and methods. Keywords: HVAC, Environmental protection and energy saving, Solution 1 引言

制冷与空调作业实操考核标准

制冷与空调作业实操考试标准 说明:制冷与空调设备运行操作作业、制冷与空调设备安装修理作业实操考核各含22 道题,分值40 分为否决题,分值30 分的为非否决题。每人抽取3 道题,其中抽取 1 道40 分的题目,抽取2道30分的题目。 一. 制冷与空调设备运行操作作业实际操作考核试题(22) 项目一万用表、钳型电流表、绝缘电阻表的正确操作 1. 准备工作 1.1场地准备:不少于5个工位操作空间,要有操作平台,操作空间不少于10 平方米。 1.2工具准备:万用表、钳型电流表、绝缘电流表若干等。 1.3个人安全防护用品。 2. 操作步骤2.1正确选用测量挡位(电压、电流、电阻、电容测量)和量程;测量前两只表笔碰头表针摆动并回零;测量电容前应先将电容放电。 2.2被侧导线不得与钳型电流表表钳有接触。2.3绝缘电阻表也叫兆欧表,是用来测量绝缘电阻的专用仪表。使用时将两侧两头一头卡接在电机接线柱上,另一头接外壳,摇90?150转。 2.4验收内容: ( 1 )万用表的正确使用(电压、电流、电阻、电容测量)。 (2)钳型电流表正确使用。 (3)绝缘电阻表的正确使用(500伏)。 3. 安全技术要求 3.1 使用万用表前要正确选档,测直流时要判明极性,不可测试时换挡,测量时人体不得接触被测端及万用表上裸露的带电部分。 3.2 使用钳形电流表时不可测量裸导线上的电流,测量时要与附近带电体保持距离,使用后将挡位置于电流最高档。 3.3 使用绝缘电阻表前要将表放平稳,电缆放电,接地以保证安全。 4. 考核评分标准

4.1考核时间:10m in,具体可根据实际考核情况调整。 4.2配分标准:30分,各项目所扣分数总和不得超过该项应得分值。 项目二制冷设备超压保护装置认知 1?准备工作 1.1场地准备:不少于5个工位操作空间,要有操作平台,操作空间不少于10平方米。 1.2零部件准备:安全阀,高、低压力控制器,油压差控制器若干。 1.3个人安全防护用品。 2. 操作步骤 2.1释压装置的作用及安装(包括安全阀) 2.2爆破膜的作用及安装 2.3易熔塞的作用及安装 2.4高压限制装置的要求和调整(压力继电器) 3. 安全技术要求 3.1防止超压是发生设备和人身安全事故,安全阀安装在冷凝器和储液器上部,阀头采 用耐制冷剂腐蚀的聚四氟乙烯材料制成,阀头上侧有调节弹簧紧,阀头紧贴在阀口上,当冷 凝压力超压时便顶开阀头,自动将冷剂高压气体排出,以保安全。 3.2安装在冷凝器上部,当火灾发生时膜先破裂,以达到泄压作用,保证安全。 3.3安装在储液器底部,材料为易熔合金,当易熔塞处温度达到70—75摄氏度时易熔塞破裂,制冷剂流出泄压保证安全。 3.4串接在控制电路中,要求微动开关动作灵敏,当高压压力超过给定值时,微动开关

(精品)《空调用制冷技术》自学指导书(刘海涛)要点79

《空调用制冷技术》自学指导书及习题集 中原工学院继续教育学院

第一部分《空调用制冷技术》自学大纲 一、课程性质、目的和任务 空调用制冷技术是建筑环境与设备工程的专业主干课程。目的是使学生掌握人工制冷的各种方法、原理、系统和设备。为将来从事制冷技术方面的产品开发、科学研究、工程规划、以及制冷空调工程装置的运行管理打下系统制冷技术基础。由于制冷空调系统与设备在楼宇建筑的公用设施中占重要地位,建筑环境与设备工程专业培养公用设备的工程技术人员,其要求的知识面涵盖了制冷技术方面。 二、自学基本要求 1. 掌握各种制冷方法的原理和组成 2. 掌握制冷循环及制冷机特性的理论分析和计算 3. 熟悉蒸气压缩式制冷机单级循环的热力计算 4. 掌握吸收式制冷机的原理 5. 掌握空调用冷水机组的类型和特点 三、自学内容和要求 课题一:蒸气压缩式制冷的热力学原理 主要内容: (一)理想制冷循环――逆卡诺循环 (二)单级蒸气压缩式制冷的理论循环 (三)单级蒸气压缩式制冷理论循环在压焓图上的表示 (四)单级蒸气压缩式制冷理论循环的热力计算 自学要求: 1、掌握理想制冷循环及理想制冷系数的计算 2、掌握理论循环过程 3、熟悉制冷系数的概念、压焓图、单级蒸气压缩式理论循环在压焓图上的表示

4、了解单级蒸气压缩式制冷理论循环的热力计算 课题二:制冷剂和载冷剂 主要内容: (一)制冷剂 (二)载冷剂 自学要求: 1、掌握制冷剂的分类及常用制冷剂的特点 2、掌握载冷剂的分类及盐水的性质 3、理解对制冷剂在热力学方面的要求 4、了解CFC的限用和替代物的选择 课题三:蒸气压缩式冷水机组 主要内容: (一)制冷压缩机、活塞式制冷压缩机、螺杆式制冷压缩机、离心式制冷压缩机 (二)冷凝器与蒸发器 (三)节流机构、控制仪表 (四)蒸气压缩式冷水机组的种类及工作原理 (五)蒸气压缩式冷水机组的选型 自学要求: 1、掌握冷凝器、蒸发器的种类和基本构造 2、掌握冷凝器、蒸发器的工作原理 3、掌握节流阀的种类及工作原理 4、掌握蒸气压缩式冷水机组的种类及工作原理 5、理解活塞式、螺杆式、离心式制冷压缩机的工作原理及特点 6、理解输气系数的概念、压缩机的功率与效率的概念 7、应用冷水机组特点,正确选择蒸气压缩式冷水机组 8、了解活塞式、螺杆式、离心式制冷压缩机的总体结构 课题四:溴化锂吸收式制冷机 主要内容: (一)溴化锂吸收式制冷的工作原理。 (二)溴化锂-水溶液的性质及焓-浓度图 (三)溴化锂吸收式制冷机的结构及流程 (四)溴化锂吸收式制冷机的变工况特性和能量调节。 自学要求:

制冷与空调技术专业简介

制冷与空调技术专业简介 专业代码560205 专业名称制冷与空调技术 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代化制冷与空调的基本知识,熟悉常用制冷与空调设备及系统的工作原理、结构和性能,具备各类制冷空调设备和系统的操作与维护能力,从事各类制冷与空调设备及系统的设计与制造、运行与管理、检测与控制、检修与维护、安装调试及销售产品、技术服务和管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向制冷与空调设备制造行业及其应用领域,在相关产品设计、生产、质量管理、销售和运行管理、售后服务等岗位群,从事设备制造、技术应用、产品销售、产品安装、产品维修等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 2.具备各类制冷与空调设备和系统的销售能力; 3.掌握各类制冷与空调设备和系统的检修与维护的技能; 4.掌握各类制冷与空调设备和系统安装调试的技能; 5.掌握各类制冷与空调设备和系统运行与管理的技能; 6.掌握制冷与空调设备生产制造、系统设计的技术规范与基本方法; 7.掌握各类制冷与空调设备和系统检测与运行控制的技术。

核心课程与实习实训 1.核心课程 机械工程基础、热工学与流体力学基础、制冷技术与设备、空气调节技术、家用制冷机维修、制冷装置及自动化、制冷工艺设计等。 2.实习实训 在校内进行钎焊、冰箱与空调维修、制冷设备拆装、制冷技术应用综合等实训。在制冷与空调设备企业进行实习。 职业资格证书举例 维修电工制冷维修工中央空调操作员 衔接中职专业举例 供热通风与空调施工运行制冷和空调设备运行与维修 接续本科专业举例 能源与动力工程建筑环境与能源应用工程能源与环境系统工程

制冷与空调作业模拟试题库.

一、单项选择题(每题只有一个正确答案) 1.按照《特种作业人员的安全技术培训考核管理办法》等有关规定,特种人员每__B__年应复审一次。 A.一 B.二 C.三 D.四 2.我国安全生产的根本出发点和思想核心是__C__。 A.安全第一 B.预防为主 C.以人为本 D.用户至上 3.___C___是指从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 A.批评、检举、控告权 B.合法拒绝权 C.遇险停、撤权 D.保(险)外索赔权 4.从业人员对自已所承担的工作,加工的产品认真负责,一丝不苟,这就是__B__。 A.爱岗 B.尽责 C.文明 D.守则 5.对从事特种作业人员的年龄要求是__C__周岁。 A.16 B.17 C.18 D.20 6.与28℃相对应的绝对温标为__C__。 A.—245K B.82.4K C.301K D.245K 7.根据人工制冷所能达到的低温不同,制冷技术可划分为四个领域。其中普通制冷温度范围是___D___。 A.0.3 k以下 B.20~0.3K C.120~20K D.120K以上 8._B_从本质上解释了融化和汽化现象,导出了潜热的概念,发明了冰量热器。 A.库仑 B.布拉克 C.高里 D.米杰里 9.按化学结构分类,氟里昂制冷剂属于__B__类。 A.无机化合物 B.饱和碳氢化合物的衍生物 C.多元混合溶液 D.碳氢化合物 10.根据制冷剂安全性分类原则,把制冷剂分为__B__种安全分组类型。 A.4 B.6 C.8 D.9 11.发生液氨或液态氟里昂冻伤后,采用__C__温水快速复温是急救的关键。 A.36~38℃ B.38~40℃ C.40~42℃ D.42~44℃ 12.下列制冷剂中,__C__属于非共沸混合物。 A.R134A B.R290 C.R407C D.R502 13.有关国际协议规定发展中国家停用HCFCs类物质的时间为_C_年。 A.2020 B.2030 C.2040 D.2050 14.R134A制冷剂属于氟里昂制冷剂中的__C__类。 A.CFC B.HCFC C.HFC D.HC 15.对大气臭氧层没有破坏作用的制冷剂是__C__。 A.R12 B.R22 C.R717 D.R502 16.有机化合物及其水溶液作为载冷剂使用时的主要缺点是__D__。 A.腐蚀性强 B.载热能力小 C.凝固温度较高 D.价格较高 17.冷冻机油的主要特点是___C___。 A.耐高温而不凝固 B.耐高温而不汽化 C.耐低温而不凝固 D.耐低温而不汽化 18.R134A制冷压缩机应采用___D___作为润滑油。 A.矿物油 B.合成烃油 C.烷基苯润滑油 D.酯族油 19.选择盐水作载冷剂时,一般选择盐水的浓度使凝固温度比制冷剂的蒸发温度低__C__即可。 A.1~3℃ B.3~5℃ C.5~8℃ D.8~10℃ 20.冷冻机油按GB/T16630-1996共计规定了__D__种规格。 A.6 B.8 C.12 D.24 21.一般认为,活塞式压缩机名义制冷量在___A___的为大型压缩机。 A.550KW以上 B.25~550KW范围内 C.25KW以下 D.1~15KW范围内 22.单级氟里昂压缩机最大压缩比应不超过___D___。 A.5 B.6 C.8 D.10 23.制冷压缩机的主要作用是对制冷剂蒸气进行__D__。 A.吸气 B.排气 C.压缩 D.做功 24.确定压缩机排气量的因素为__C__。 A.吸气温度 B.排气温度 C.输气系数 D.制冷剂种类 25.大型空调工程或低温制冷工程应采用___D___压缩机。 A.活塞式 B.螺杆式 C.涡旋式 D.离心式 26.离心式压缩机的可调导流叶片是使气流__A__。 A.改变方向 B.改变体积 C.增加压力 D.降低压力 27.离心式压缩机可利用_C_实现10%~100%范围内的制冷量调节,节能效果好。 A.增速器 B.轴承 C.进口导叶 D.冷却系统 28.套管式冷凝器常用于制冷量小于_D_的小型氟里昂制冷系统中。 1.A.15KW B.25KW C.30KW D.40KW 29.在氨制冷系统中,卧式壳管式蒸发器的充液高度约为筒径的___D___。 A.50%~60% B.55%~65% C.60%~70% D.70%~80% 30.一般在自然对流式冷库中设置__A__。 A.冷却排管 B.冷风机 C.冷却排管和冷风机 D.表冷器 31.空调器中的蒸发器属于___C___换热器。 A.壳管式 B.套管式 C.肋片管式 D.板式 32.大、中型冷水机组中的水冷式冷凝器多采用__A__换热器结构。 A.壳管式 B.套管式 C.肋片管式 D.板式 33.__C__的作用是当冷库某些设备检修或冷库的冷却排管和冷风机冲霜时,将液体制冷排入其中。 A.高压贮液器 B.低压循环贮液桶 C.排液桶 D.膨胀容器 34.毛细管通常采用管径为__B__mm的纯铜管制作。 A.0.3~0.5 B.0.7~2.5 C.2.5~5 D.3~6 35.节流机构有多种形式,单元式空调机适宜采用__B__。 A.毛细管 B.热力膨胀阀 C.热电膨胀阀 D.浮球阀 36.__A__油分离器是采用降低流速,改变气流方向,使密度较大的油滴分离出来。 A.惯性式 B.洗涤式 C.离心式 D.过滤式 37.膨胀阀的开启度与蒸发温度的关系是__A__。 A.蒸发温度高开启度大 B.蒸发温度高开启度小 C.蒸发温度低开启度大 D.开启度调定后不变38.氟里昂过滤器采用网孔为___A___mm的铜丝网制成。 A.0.1~0.2 B.0.2~0.3 C.0.3~0.4 D.0.4~0.5 39.分子筛的吸湿性很强,暴露在空气中__C__h即可接近其饱和水平。 A.8 B.12 C.24 D.36 40.用于滤气的氟里昂过滤器采用网孔为__B__mm的铜丝网。

级制冷与空调技术专业人才培养方案

级制冷与空调技术专业人 才培养方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

制冷与空调技术专业2016级(高中后)人才培养方案一、专业代码 专业代码:560205 二、招生对象 招生对象:高中后 三、学制与学历 学制:三年,学历:专科 四、人才培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握基本的科学文化基础知识,在制冷空调装置维修、运行、管理和制造等领域,能从事制冷和空调系统设计、装置安装、维修、运行管理、销售及服务等工作,具备专业应用技术的实践能力和创新精神,面向制冷行业生产第一线的高端技能型专门人才。 基本目标:能够进行空调制冷设备的基本操作、维护;能够参与制冷设备的生产管理、设备制造;能够进行空调制冷设备的安装、调试,施工管理;能够进行小型制冷系统、中央空调系统的选型设计。 发展目标:能够胜任生产管理岗位、能够胜任制冷设备销售工程师岗位。 五、就业面向 初始岗位: 空调制冷设备运行技术人员:操作制冷设备、维护制冷设备; 空调制冷设备制造人员:制冷设备生产管理、设备制造; 施工管理人员:制冷设备安装、调试,施工管理; 制冷空调系统设计人员:小型制冷系统、中央空调系统选型设计; 发展岗位: 生产管理员、制冷设备销售工程师、项目经理。 六、毕业生质量标准 1.能力目标 (1)社会能力 1)具备交往与合作、塑造自我形象的能力; 2)具备自我控制、认知、抗挫折和适应变化的能力;

3)具备收集和处理信息、组织和执行任务、推销自我的能力; 4)具备谈判、竞争和创新能力。 (2)方法能力 1)具备运用现代化办公设备、运用网络、信息收集能力; 2)具备计算数值、决策评价能力; 3)具备自学拓展、终身学习的能力; 4)具备审美与设计能力。 (3)职业能力 1)具备制冷与空调装置安装、维护和检测的常用器具的使用能力; 2)具备应用一门外语听说、阅读和撰写基础技术资料的能力; 3)具备制冷空调选型设计应用能力; 4)具备制冷与空调装置的安装、施工、控制、运行、调试和维修的应用能力,具备中级制冷设备维修工所要求的操作技能; 5)具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。 2.知识目标 1)掌握高等数学、外语和人文科学的基础知识; 2)掌握机械制图、暖通制图的基本知识和计算机辅助绘图的使用方法; 3)掌握机械基础、常用材料的基本知识; 4)了解电机与电力拖动、单片机原理、空调运行管理、装置施工与工程预算等专业知识; 5)掌握制冷和空调设备的安装、维修和检测等专业知识; 6)掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识; 7)掌握计算机应用基础知识及其在制冷空调设计和运行管理中的运用。 8)了解制冷行业的发展方向和国内外先进的制冷技术。 3.素质目标 1)养成良好的思想道德素质; 2)养成良好的职业素养; 3)养成良好的身心素质; 4)养成良好的人文素质。 七、毕业生必须获得的证书要求 1.获得中级制冷设备维修工职业技能证书(必修);

制冷与空调作业模拟试题库

单 项 选 择 题( 每 题 只 有 个 正 确 答 案 ) 1.按照《特种作业人员的安全技术培训考核管理办法》等有关规定,特种人员每 A .一 B .二 C .三 D .四 4?从业人员对自已所承担的工作,加工的产品认真负责,一丝不苟,这就是 A ?爱岗 B ?尽责 C ?文明 D ?守则 5?对从事特种作业人员的年龄要求是 __C_周岁。 A . 16 B . 17 C _. F8 D . 20 6 .与28C 相对应的绝对温标为 _C_。 A . — 245K B . 82.4K — L . 301K D . 245K 7.根据人工制冷所能达到的低温不同,制冷技术可划分为四个领域。其中普通制冷温度范围是 A . 0.3 k 以下 B . 20~0.3K C . 120~20K D . 120K 以上 & _E_从本质上解释了融化和汽化现象,导岀了潜热的概念,发明了冰量热器。 A "库仑 B .布拉克 C .高里 D .米杰里 9 .按化学结构分类,氟里昂制冷剂属于 __B__类。 A .无机化合物 B .饱和碳氢化合物的衍生物 C .多元混合溶液 10 .根据制冷剂安全性分类原则,把制冷剂分为 __B__种安全分组类型。 A . 4 B . 6 C . 8 D . -9 — 11.发生液氨或液态氟里昂冻伤后,采用 __C_温水快速复温是急救的关键。 A . 36 ?38 °C B . 38 ?40 C C . 4D ^42C D . 42 ?44 C 12 .下列制冷剂中,__C__属于非共沸混合物。 14 . R134A 制冷剂属于氟里昂制冷剂中的 =C=类。 A . CFC B . HCFC C . "HFC - D . HC 15.对大气臭氧层没有破坏作用的制冷剂是 __C=。 A . R12 B . R22 C . R717 D . R502 16 .有机化合物及其水溶液作为载冷剂使用时的主要缺点是 __D__o A .腐蚀性强 B .载热能力小 C .凝固温度较高 D —价格较高 17 .冷冻机油的主要特点是 C o A .耐高温而不凝固 B ?耐高温而不汽化 C .耐低温而不凝固 18 . R134A 制冷压缩机应采用 —D__作为润滑油。 A .矿物油 B .合成烃油―C -烷基苯润滑油 D .酯族油 19 .选择盐水作载冷剂时,一般选择盐水的浓度使凝固温度比制冷剂的蒸发温度低 A . 1 ?3 C B . 3 ?5 C C . 5 ?8C D . 8 ?10 C 20 .冷冻机油按GB/T16630- 1996共计规定了 =R=种规格。 A . 6 B . 8 C . 12 D —24" 21. 一般认为,活塞式压缩机名义制冷量在 —A —的为大型压缩机。 A . 550KW 以上 B . 25 ?550KW 范围内 C . 25KW 以下 22 .单级氟里昂压缩机最大压缩比应不超过 —D__ o A . 5 B . 6 C . 8 D - 10 23 .制冷压缩机的主要作用是对制冷剂蒸气进行 __D__o A .吸气 B .排气 C .压缩 D ?做功 24 .确定压缩机排气量的因素为 C o A .吸气温度 B .排气温度—厂.输气系数 D .制冷剂种类 25 .大型空调工程或低温制冷工程应采用 ___D_压缩机。 A .活塞式 B .螺杆式 C .涡旋式— D ―-离心式 26 .离心式压缩机的可调导流叶片是使气流 _A_o A .改变方向B .改变体积 C .增加压力""D .降低压力 27 .离心式压缩机可利用_C_实现10%^ 100%范围内的制冷量调节,节能效果好。 A .增速器 B .轴承-C .进口导叶 D .冷却系统 28 .套管式冷凝器常用于制冷量小于 _D_的小型氟里昂制冷系统中。 1. A . 15KW B . 25KW C . 30KW D . 40KW B_年应复审一次。 2. 我国安全生产的根本岀发点和思想核心是 __C__。 A ?安全第一 B ?预防为主 C ?以人为本一 D ?用户至上 3. —C__是指从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场 所。—' A .批评、检举、控告权 B .合法拒绝权 C .遇险停、撤权 D ?保(险)外索赔权 D .碳氢化合物 A . R134A B _ . ~R290 C 13 .有关国际协议规定发展中国家停用 A . 2020 B . 2030 C .R407C D . R502 HCFCS 类物质的时间为二纟年 .2040 D . ^050 D .耐低温而不汽化 __C__即可。 D . 1?15KW 范围内

制冷与空调作业事故及特点

制冷与空调作业事故及特点 制冷作业的事故归纳起来主要为爆炸、中毒、窒息、冷灼伤及火灾等。一、制冷与空调作业事故种类制冷与空调作业爆炸事故制冷作业发生的爆炸事故有两种:一种为化学爆炸事故,一种为物理性爆炸事故。1 化学爆炸事故氨气遇明火发生的爆炸事故用氧气对制冷系统试压时发生的爆炸事故焊接氨制冷系统产生的爆炸事故直燃式溴化锂吸收式制冷机组火灾爆炸事故 2 物理性爆炸制冷设备中的制冷剂具有较大的可压缩性,受压后体积收缩积聚能量,当容器的容积较大时,一旦遇到意外情况,容器或系统管道爆破,制冷剂就会瞬间急剧膨胀,释放出巨大的能量,形成物理性的爆炸,如制冷系统中制冷剂液体管路以及制冷剂的钢瓶等受热发生的爆炸事故均属此类,也成液爆。违章操作导致的设备超压爆炸事故。制冷空调系统运行中,操作人员违反安全操作规程,违章作业导致设备系统超压,若安全装置失灵,其压力超过设备强度,造成设备系统爆炸。火灾事故氨制冷剂具有可燃性,遇到明火会燃烧,氨的自然温度是630℃,空气中的氨的含量达11%—14%时,即可点燃,产生爆炸和火灾事故。制冷剂的中毒、冻伤事故1 氨泄漏造成的中毒事故氨时一种有毒的刺激性气体,能严重地刺激口、鼻和肺黏膜。氯气不仅通过呼吸道和皮肤等造成人员的中毒事故,而且氨强烈的刺激性还造成对人眼睛的伤害,严重者造成眼睛失明。制冷作业中,曾发生多起氨的泄漏造成的人员中毒事故。2 氟利昂的窒息中毒3 制冷剂的冻伤事故液体制冷剂溅到人的皮肤上会造成冻伤事故。液体制冷剂与皮肤接触,造成皮肤和表面肌肉组织的损伤,特别是氨制冷剂,它不仅会冻坏肌肉组织,还腐蚀皮肤。这种腐蚀作业的症状与烧伤的症状相似,也称为冷灼伤。二、制冷空调作业事故特点总结制冷空调作业所发生的事故,其事故的特务可以归纳为如下几点:群死群伤财产损失大社会影响大操作人员违章操作造成的事故在制冷空调事故中所占比例较大

制冷与空调作业事故原因分析(2021新版)

制冷与空调作业事故原因分析 (2021新版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0468

制冷与空调作业事故原因分析(2021新版) 制冷与空调作业发生的事故,其原因主要与以下因素有关: (1)制冷系统的压力 (2)制冷系统的温度 (3)制冷剂的理化性质 (4)违章操作 一、由于制冷系统超压而引起的危险 (一)冷凝压力超高 冷凝压力超高是制冷空调系统压力超高的主要原因之一,设备超压直接威胁制冷设备的安全运行。制冷设备冷凝压力超高的主要原因是冷凝效果严重下降。 1制冷空调系统循环冷却水系统若出现以下故障将会导致冷凝

压力趋高。 (1)冷却水泵出现故障,导致冷却水不足。 (2)冷却塔风机故障,如风扇电机皮带折断或松动导致风机转速减慢;水分布水眼堵塞,导致水流喷淋分布不均匀而造成冷却塔换热效果不好,冷凝器冷却水进口温度过高。 (3)冷却水进出管道阀门或过滤器堵塞,导致水流不足或中断。 (4)冷缺水管道内有空气,水泵出水压力不稳定。 (5)冷凝器冷却水管道结垢,导致冷凝器换热率下降。 2冷凝器有空气等不凝性气体,制冷空调系统在检修过程中由于抽空不彻底,系统会残留少量空气,另外在充装制冷剂或加油过程中操作不当,也会带入少量空气,这些空气聚集在冷凝器中占据冷凝器的气体空间,造成冷凝压力升高。 3冷凝器中制冷剂液体过多,过多的制冷剂液体覆盖传热管,减少制冷剂气体与冷却水管的换热面积,导致冷凝效果降低,制冷剂的气体不能很好的冷凝成液体,而使制冷剂气体压力超高。 4冷凝器中润滑油积聚,也会降低热交换效率,导致冷凝器冷凝

制冷与空调技术A卷试题

四川科技职业学院2012-2013学年第(二)学期考试试卷 课程代码:00000000 课程名称:制冷与空调技术 考试时间: 90 分钟 阅卷教师签字: 一、单项选择题:(总分 20 分,每题 2 分) 1、氨制冷剂的代号是( )。 易 A. R717 B. R718 C. R134a D. R22 2、压缩机的吸气温度高于蒸发温度时,被称为 ( )。 中 A.过热度 B.吸气过热 C 、吸气饱和 D.吸气过冷 3、空调系统最好的载冷剂是( )。 易 A.空气 B. C. D.有机化合物 4、压缩机的实际工作循环经过四个过程,它们依次是( )。 难 A. 吸气、排气、膨胀、压缩 B.吸气、膨胀、排气、压缩 C. 吸气、压缩、膨胀、排气 D.吸气、压缩、排气、膨胀 5、用普通温度计测出的空气温度,称为( )。 易 A.空气温度 B.露点温度 C.干球温度 D.湿球温度 6、浮球阀是用于( )调节的自动调节阀。 易 A.压力 B.流速 C.库温 D.液位 7、一个制冷循环,影响产冷量和能耗的主要因素是( )。 难 A.冷凝温度和冷凝压力 B.冷凝温度和过冷温度 C.蒸发压力和冷凝压力 D.蒸发压力和蒸发温度 8、在基本控制电路中,文字符RT 表示的是什么( )。 中 A.熔断器 B.时间继电器 C.热敏电阻器 D.电位器 9、在自动控制系统的控制规律中,文字符号PD 代表的是( )。 中 A.比例积分 B.比例微分 C.比例 D. 比例积分微分 10、下图形符号为( )。 难 A.延时闭合的动合触点 B.延时断开的动合触点 C.延时闭合的动断触点 C.延时断开的动断触点 二、填空题:(总分 15分,每题 1.5 分) 1、按所采用的制冷剂的不同,制冷循环可分为 制冷循环与 制冷循环。在实际制冷工程中最常用的是 制冷循环。 中 2、制冷系统在工作过程中,工质(制冷剂)必须经历 、 、 和 4 班 级 学 号 姓 名 密 封 装订线 密 封装 订线 密封装订线

2016级《制冷与空调技术》专业人才培养方案剖析

制冷与空调技术专业2016级(高中后)人才培养方案 一、专业代码 专业代码:560205 二、招生对象 招生对象:高中后 三、学制与学历 学制:三年,学历:专科 四、人才培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握基本的科学文化基础知识,在制冷空调装置维修、运行、管理和制造等领域,能从事制冷和空调系统设计、装置安装、维修、运行管理、销售及服务等工作,具备专业应用技术的实践能力和创新精神,面向制冷行业生产第一线的高端技能型专门人才。 基本目标:能够进行空调制冷设备的基本操作、维护;能够参与制冷设备的生产管理、设备制造;能够进行空调制冷设备的安装、调试,施工管理;能够进行小型制冷系统、中央空调系统的选型设计。 发展目标:能够胜任生产管理岗位、能够胜任制冷设备销售工程师岗位。 五、就业面向 初始岗位: 空调制冷设备运行技术人员:操作制冷设备、维护制冷设备; 空调制冷设备制造人员:制冷设备生产管理、设备制造; 施工管理人员:制冷设备安装、调试,施工管理; 制冷空调系统设计人员:小型制冷系统、中央空调系统选型设计; 发展岗位: 生产管理员、制冷设备销售工程师、项目经理。 六、毕业生质量标准 1.能力目标 (1)社会能力 1)具备交往与合作、塑造自我形象的能力; 2)具备自我控制、认知、抗挫折和适应变化的能力;

3)具备收集和处理信息、组织和执行任务、推销自我的能力; 4)具备谈判、竞争和创新能力。 (2)方法能力 1)具备运用现代化办公设备、运用网络、信息收集能力; 2)具备计算数值、决策评价能力; 3)具备自学拓展、终身学习的能力; 4)具备审美与设计能力。 (3)职业能力 1)具备制冷与空调装置安装、维护和检测的常用器具的使用能力; 2)具备应用一门外语听说、阅读和撰写基础技术资料的能力; 3)具备制冷空调选型设计应用能力; 4)具备制冷与空调装置的安装、施工、控制、运行、调试和维修的应用能力,具备中级制冷设备维修工所要求的操作技能; 5)具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。 2.知识目标 1)掌握高等数学、外语和人文科学的基础知识; 2)掌握机械制图、暖通制图的基本知识和计算机辅助绘图的使用方法; 3)掌握机械基础、常用材料的基本知识; 4)了解电机与电力拖动、单片机原理、空调运行管理、装置施工与工程预算等专业知识; 5)掌握制冷和空调设备的安装、维修和检测等专业知识; 6)掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识; 7)掌握计算机应用基础知识及其在制冷空调设计和运行管理中的运用。 8)了解制冷行业的发展方向和国内外先进的制冷技术。 3.素质目标 1)养成良好的思想道德素质; 2)养成良好的职业素养; 3)养成良好的身心素质; 4)养成良好的人文素质。 七、毕业生必须获得的证书要求 1.获得中级制冷设备维修工职业技能证书(必修);

制冷与空调技术课程标准

《地基与基础工程施工》课程标准适用专业:三年制高职建筑工程技术专业 一、课程性质与任务 1、课程的性质 地基与基础工程是土建工程中重要的一个分部工程,地基与基础工程施工是高职建筑工程技术专业大部分毕业生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能之一。 本课程是高职建筑工程技术专业的一门专业必修主干课程。通过本课程的学习,学生掌握地基与基础工程中有关概念及理论,熟悉地基与基础工程的施工方法,能组织实施地基与基础工程的施工,从而形成本专业的核心能力。 2、课程任务 本课程立足于实际能力的培养,对课程内容做了根本性改革,打破以传统知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力。 经过行业、企业专家深入、细致、系统的分析,本课程最终确定了以下工作情境:确定土的物理性质与工程分类、计算地基应力、计算土的压缩性与地基沉降量、确定地基承载力、计算土压力与稳定、勘察建筑场地的工程地质、设计天然地基上的浅基础、设计桩基础、设计基坑与地下连续墙工程、处理软弱地基。这些项目主要突出对学生职业能力的训练,其理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求。 在课程实施中,打破纯粹讲述的教学方式,实施项目教学以改变学与教的行为。以地基基础工程施工任务为项目载体,每个载体选取一典型工程项目作为背景,同时通过校企合作、校内外实训基地建设等多种途径,充分开发教学资源,给学生提供丰富的实践机会,以达到能力培养的目标。 二、课程目标

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