英语中的礼貌原则
英语中的礼貌原则
在社会中，有一些语言或语言表达方式被认为是礼貌的，而另外一些则被认为是不礼貌的。在不同类型的社会，不同的语言环境中，同样的语言有可能有礼貌和不礼貌之分别。因此，学习英语，掌握英语语言的礼貌原则是十分必要的。本文将就英语礼貌原则这一问题略做分析。
一、语用学的角度对英语礼貌原则做宏观的把握。
对英语礼貌原则的分析，传统上较注意从语用学的理论角度来分析。语言学家Leech在这一方面有较大的贡献。在语用学的框架内，英语礼貌原则一般可以细分为如下几类：
1．策略原则(tact maxim), 即尽量减少他人付出的代价，尽量增加对他人的益处。这一原则较为适用于当我们在向别人发出动作时。
根据这一原则可以得出以下两个结论。
首先，通过祈使句来看，提供(offer)比要求(request)要礼貌一些。如： have some more cake 就比clean up the floor 要礼貌。
其次，在表示请求时，不直接比直接要礼貌一些。所以根据礼貌由浅至深的程度，直接的祈使句不如普通的疑问句礼貌，普通的疑问句又不如首先提出"是否可以做出请求的" 疑问句礼貌。例如：
Set the table.
Can you sent the table?
Can I probably ask you to set the table?
这三句话的礼貌程度是逐步加深的。请求越来越不明显，从而给听者更大的拒绝的自由。
2．慷慨原则（generosity maxim）,即尽量减少对自己的益处，尽量增加自己付出的代价。这一原则较为适用于当我们自己要发出动作时。当发出提供性的动作时，直接比不直接礼貌，如：
Let me wash the dishes.
I was wondering if I could possibly wash the dishes.
当发出请求时，不直接比直接礼貌。如：
I want to borrow your car.
Could I possibly borrow your car?
3称赞原则（praise maxim）,即尽量减小对听者的批评，尽量增加对听者的赞扬。这一原则一般分为两类，一是否定式称赞，就是说，不直接的批评别人反尔说好话。如：
-Do you like my dress?
-Well, yes, but it's not my favorite.（不直接说 no）
另外是夸大式称赞，一般出现在比较正式的场合。如：
Thank you so much for inviting us. We had a absolutely wonderful time.
4.谦虚原则(modesty maxim), 即尽量减小对自己的赞扬，尽量增大对自己的贬低。同称赞原则一样，谦虚原则也是分为否定式和夸大式。如：
-You did brilliantly!
-Yes, did I? 或well, I thought I did not do too badly.（不直接说自己做的好）
5 同意原则(agreement maxim),即尽量减小对听者的不同意，尽力增加对听者的赞同。
6同情原则(sympathy maxim),即尽量多的表示积极的感情，尽量少的表示消极的感情。这一原则主要适用于祝贺，哀悔等场合。
7考虑原则(consideration maxim),即尽量减少听着的不快乐，尽量增加听者的快乐。这一原则主要体现在以下三点：
首先是委婉语(euphemism)的应用。在谈到可能会造成听者不快的话题时，可以尽量使用委婉语，以尽量避免出现消极结果。如说She has a lovely figure 是礼貌的，而直接说She has beautiful breast则是不礼貌的。可以说He exposed his parts, 但不可以说He exposed his penis.
其次，为了给听者更多的愉悦，在谈到愉快的事情市要使之尽量具体。所以，说That was the great news about Jenifer's Oscar就比That was the great news about Jenifer's效果好一些。
再次，为了减少听者的痛苦，在谈到消极的事情时要尽量模糊。如I was sorry to hear about your husband比I was sorry to hear about your husband' s death 更礼貌一些。
8讽刺与戏谑原则（irony and banter）
有时要表示讽刺，但又不能不顾及双方的面子和身份，只有以礼貌的性质来表达感情。如：Do your self! （对没有邀请却大吃者）Well, thank you very much.（有人把车停在前面，你出不去了）
对朋友的戏谑，往往是没有恶意的，这时候礼貌从表面上看不存在，然而实际上他有时礼貌的。例如，你对做错事的朋友说：You stupid bitch. 着也算是礼貌的。
从上面的论述中可以看到，礼貌原则是通过损益尺度、选择性、权威性和社会距离尺度发挥作用的。这些尺度有的涉及与礼貌相关的语境、场合（积极或消极、表扬或批评，肯定或否定等），有的则涉及到了语言的形式（直接或间接、具体和模糊、疑问句与非疑问句等）。对这些原则的归纳，表明了一些语言学家对英语礼貌语言的观点，即礼貌语言是出于理性，目标性的策略，并认定语言礼貌是普遍现象。但是，正如Leech所说，作为英语礼貌的几个大的原则，它们本身所论述的是绝对礼貌的问题（即在某一尺度或某套尺度上有正反极的问题）。而对于相对礼貌（相对于特定的行为规范，从许多角度看是个变量）则不能起作用，也就是说，上述语言的礼貌原则是有一定的适用范围的。它解释不了英语语言礼貌的全部问题。这就需要从其他的角度来做更充分的分析。
二、从语言形式上看英语礼貌语言
上述礼貌原则的提出涉及到了一定的语言形式问题，这为在语用学范围内更好的研究英语礼貌问题提供了重大的参考价值。许多语言学家开始注意从语言的形式上继续研究英语礼貌问题。下面是从语言形式方面做出的一定的归纳和总结：
1情态动词会对语言礼貌产生影响
a) should 和say ,think 搭配表示委婉。如：I should think your approach is correct.
b) Would可以用于委婉的陈述，客气的请求和委婉的建议。如：
it would be a shame to stop our work halfway.
Would you like to pass the salt to me?
Wouldn't it be better to start now?
2动词的时态也会对语言礼貌产生影响。
对于hope,wander,want等动词，用过去时或过去进行时表示有礼貌的请求。而且用过去进行时比一般过去时更加礼貌。如：I was hoping /hoped you can send me some tapes. 在这里其实表示的是现在的事情，但用过去时就显得委婉一些。
3表示犹疑语气的词也会影响语言的礼貌与否。
a)maybe,perhaps在提出建议、忠告、要求、或批评时可以增加语言的委婉程度。
b)possibly主要用于请求，与can,could连用表示礼貌.如:Could you possibly write the report by tomorrow?
c)wonder在提出邀请、建议、要求、批评时可以适当使用,增加语言的委婉程度.
d)quite在否定形式中可以表现礼貌.如:That's not quite what I said. You know.
上述的归纳和总结应该说对于英语礼貌问题的研究室有成果的.但是,这一类研究也是有局限性的，那就是,语言的形式是绝对的,但是他却只能在一定的语境中起到表示礼貌的作用.因此我们不能将礼貌问题等同于具体的言语行为,词汇,或句法结构.一旦等同, 即为教条.
三,从实际应用中的礼貌规则看礼貌语言的文化背景和社会背景.
礼貌原则是在语言的实际应用的基础上总结出来的.因此,为了进一步探求语言礼貌的规则,让我们首先来看实际语言交流中涉及到礼貌问题的几个具体方面。
称呼
1对陌生人说话，一般要以excuse me 开始
2 sir和madam(ma'am)在英国多是店员对顾客的尊称，在美国多用来称呼陌生人，尤其是陌生的老者。
3 以人的职业身份来称呼别人，一般是不礼貌的。doctor, nurse之类不在此列。4在一些正式场合，必须用特殊称呼表示礼貌。如ladies and gentlemen, your excellency, her majesty.
5对朋友和熟人，自然不能见外，过分见外，是不礼貌的表现。
道歉
道歉有简单道歉和复杂道歉的分别。适当的使用可以更好的表现礼貌。值得注意的是:
1当接受道歉者处于权威地位时，道歉语气应该重一些.
2如果说明道歉的原由，使受道歉者更加明白，也是礼貌的表现。
批评和赞扬
1批评用迂回的方式是比较礼貌的。批评者少用直接的否定词如bad, failure, dreadful，取而代之以not加肯定词。也可以先说好话再加以批评。
2朋友亲人之间用直截了当的批评并不是不礼貌的。
3赞扬别人当然是礼貌的表现。回答除了要对赞扬表示感谢之外,还应再说点什么,不能一句thank you 就完了.即使对赞扬表现出一定的犹豫，也不能太强烈。否认和拒绝是不礼貌的。
邀请和提议
1不清楚邀请或提议是否会被接受时，用间接语气更礼貌一些。如：Would you like some coffee?
2 当邀请者相信邀请或提议有利于对方时可以用直接的方式。这是礼貌的。如help yourself。
请求
一般说来,越间接的措辞越显得有礼貌,但如果用的不恰当也会使人听起来不实在或太客气.因此:
1朋友亲人之间，或说话人处于权威地位时,用较直接的措辞.
2 如果请求很重要,就可能用较间接的措辞.
3如果使人家麻烦,就可能用较间接的措辞.
致谢
1谢语可以长可以短，不过所感谢的事越重要，别人的帮助越大，表示感谢的程度应该越深。为使听者明白感谢的原因，感谢者有必要将其解释清楚。
2讲英国英语的人对微不足道的是也喜欢表示感谢，而美国英语里认为没有必要。相反，有时美国英语里认为要说you are welcome 时，英国英语里则认为没有必要。
从上面具体的分类论述中，可以看到第一部分提到的几个大的原则,尤其实在语境方面的体现。但是，从中我们也发现了许多新的，不能为第一部分提到的绝对礼貌原则所解释的礼貌规则在语言的应用中起着作用。这些规则包括以下几点：
1讲英国英语的人与讲美国英语的人在礼貌原则问题上有大同，也有小差异。讲英国英语的人常用不直接或犹疑的口吻来表示礼貌，而讲美国英语的人在同样场合倾向于用较为直接的方式。简单一点说，就是在不同的地域语言礼貌也有一定差别。
2人与人之间的关系疏密直接影响同一种表达方式礼貌与否。
3人与人之间的社会地位差异对语言的礼貌问题有一定的影响。但是这种影响是有限的，并没有形成严格的语言规则。
4一些礼貌用语是在语言的发展过程中逐渐约定俗成的，具有一定的文化背景和社会背景。
综上几点,可以归结为一条,即语言的礼貌问题涉及到深刻的文化和语言背景.离开一定的文化或社会背景,很难说这种语言礼貌与否.大体上说,由于英国人较为含蓄、幽默|,客观，彬彬有礼,这就使他们的语言也较为委婉,而美国人的主动,直接,个性,这就使他们在表达同意问题时比较爽快.但我们不能因此说美国人没有英国人礼貌. 同一种语言在总体上基本一致的前提下,仍然存在着一些差异.虽然这种差异是细微的.但我们却不能不考虑他们的存在.
当今,英语几乎作为世界语言而存在.不但有美国英语,英国英语,还有新西兰英语,新加坡英语,印度英语,甚至还有中国英语(葛传规最先提出).英语的礼貌问题已经逐渐不局限在一个国家,一种文化之内了.而文化和社会对包括礼貌语言在内的英语的影响,必将越来越明显. 这无疑增加了研究英语的难度.加强文化和社会的考察,必将是研究英语礼貌问题的重要方向.
四、语言的礼貌是一个动态的过程。
通过上面的总结，可以认识到，其实语言的礼貌现象不是静态的，他不只是以一种形式出现于交际过程中。
从不礼貌到最礼貌的表达是一个连续体，它们各自有相应的表现形式，并要求相应的制约条件。同时，语言礼貌涉及到发话人和听者的心理、认知、假设和推理能力等因素，并且还要受制于特定的文化背景和模式。不同的地区有不同的文化，有不同的英语，也就有不同的礼貌英语。
语言礼貌是个动态概念，存在于现实的交往之中。恰当的礼貌语言行为随着语境变换而变化。在任何群体，任何年龄段，实际上任何时候，语言行为总是不断适应变化的。一方认为礼貌的，另一方不一定认为礼貌。只有发话人的意图符合听者的判断时，我们才能说这种语言是礼貌的。
所以说，对于礼貌英语的研究，不能只是从纯技术角度来研究，还必须综合多种因素，从各个角度对他做尽量全面的分析和探讨。只有这样，才能更好的认识英语，更好的研究英语,更好的表达自己.
1. No sooner had my eyes caught the topic than I began to search in my mind and a similar experience flashed through my mind 2. … is like gentle rain, bringing vigor(活力) to our life. I have a similar experience 3. It’s acknowledged that Nevertheless, some measures which seem to be effective occurs to me. 4. From my perspective（看法）Perseverance is the root of all the success.坚持不懈是成功的关键。 5.on account of因为 Sb emphasized that某人强调…… 6. Pride goes before a fall. 骄兵必败
7. Look before you leap. 三思而后行 Put sth. on the top of the schedule 把…当做当务之急 8.Like nothing more in the world than (to do) sth 在世界上没有什么比这个更喜欢了 9.使用现在完成时 和介词短语连:during / in /over the last (past)few years (months, weeks), in recent years等。 Jerry __has witnessed___ (witness) the change in this city over the last 10 years. 10.过去完成时 表示“一……就……”的几个句型。 Hardly / No sooner / Scarcely had + 过去分词
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
七年级英语语法----时态讲解及其练习 一、一般现在时 定义：表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就必须深刻体会，so please 将其狂读3遍） 具体用法 1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。（always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week,） e.g. I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特征和状态及喜好等。 e.g She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3表示客观事实和普遍真理。 e.g The earth moves around the sun. 基本结构构成 含有be（am、is 、are）动词的用法 肯定句：I am+其它 You \ they\ we are +其它 She \he \ it+is +其它 否定句：I am not+ 其它。 You \ they\ we are not +其它 She \he \ it+is +not +其它 一般疑问句及回答： Are you +其它？ 肯定回答：yes, I am. 否定回答：no, I am not. Are you\ they\ you+ 其它？ 肯定回答: yes,we \they are. 否定回答：no, we \they are not. Is she\ he \it+其它？ 肯定回答: yes,she \he \it is. 否定回答:no,she \he \it is not. 从上面结构中你能总结出be动词的用法吗？单数________，复数_________ ；我用_________，你用__________ ，______________-连着她他它。 含实义动词的结构：肯定句： 主语（I, we, you,they,）+动词原形+其它。
本科生毕业设计（论文）封面 （ 2017 届） 论文（设计）题目 作者 学院、专业 班级 指导教师（职称） 论文字数 论文完成时间 大学教务处制
英语原创毕业论文参考选题 一、论文说明 本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业英语本科论文3000起，具体可以找扣扣805990 0749，下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。 二、原创论文参考题目 1、(英语毕业论文)浅析《恋爱中的女人》中劳伦斯的爱情观 2、(英语毕业论文)从礼貌原则分析发盘的语言技巧 3、(英语毕业论文)浅析《愤怒的葡萄》中主要人物的性格特征（开题报告+论文+文献综述） 4、(英语毕业论文)A Study of Narrative Strategies in Beloved 5、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我 6、(英语毕业论文)从奥运菜单看中式菜肴英译名规范化程度（开题报告+论文） 7、(英语毕业论文)中西饮食文化中的差异（开题报告+论文） 8、(英语毕业论文)从幽默取材看中英传统价值差异(开题报告+论文) 9、(英语毕业论文)美国情景喜剧《老友记》中幽默的翻译研究（开题报告+论文） 10、(英语毕业论文)加工层次理论指导下的商务英语词汇学习 11、(英语毕业论文)Yellow Peril–the Image of Fu Manchu in the West 12、(英语毕业论文)《月亮与六便士》中查尔斯?思特里克兰德的追寻自我 13、(英语毕业论文)互文性理论指导下的公示语汉英翻译 14、(英语毕业论文)文化负迁移对翻译的影响（开题报告+论文） 15、(英语毕业论文)奇幻作品中所反映的欧洲民族神话—以《指环王》为例（开题报告+论文+文献综述） 16、(英语毕业论文)商务谈判中的模糊语的使用 17、(英语毕业论文)论艾略特《荒原》中的宗教信仰与价值观(开题报告+论文+文献综述) 18、(英语毕业论文)分析《贵妇画像》中伊莎贝尔的个性特点（开题报告+论文+文献综述） 19、(英语毕业论文)从高校课桌文化透视当代大学生的内心压力（开题报告+论文+文献综述） 20、(英语毕业论文)公示语的功能、语言特点及翻译 21、(英语毕业论文)《呼啸山庄》中的爱与复仇(开题报告+论文) 22、(英语毕业论文)从关联理论解读《家庭战争》的幽默（开题报告+论文+文献综述+外文翻译） 23、(英语毕业论文)中西方家庭教育对比研究——从《傅雷家书》和《致儿家书》的对比(开题报告+论文) 24、(英语毕业论文)从《阿甘正传》看个人主义对美国文化的影响 25、(英语毕业论文)从归化和异化的角度对《小妇人》的两个中文译本的比较研究（开题报告+论文+文献综述） 26、(英语毕业论文)语言经济学视角下的商务英语信函写作（开题报告+论文+文献综述）
初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
Business Collection商务必读 2302012年7月 https://www.doczj.com/doc/b815243800.html, 商务英语信函的礼貌原则 吉林农业大学外国语学院 张英 摘 要：商务英语信函在国际商务活动中起着重要作用。本文通过综合分析和大量实例的比较，论述了商务英语信函写作应坚持礼貌原则，并从词语、句子两个层面归纳出了体现礼貌原则的主要方法。 关键词:商务英语信函 礼貌原则 中图分类号：F752 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)07(b)-230-03 1 商务信函的礼貌原则 商务信函是商务交流的一种重要方式。通过它人们可以交流信息、联系业务、商谈贸易、处理问题、传递友谊等。在商务活动中，以书信洽谈业务时，双方不能相互见面，只靠文字来传递信息和情感，信函的语言表达直接影响到交易的成败及合作关系的建立，其重要性不容忽视。商务英语因其语言、知识、交际技巧、商务特点、文化背景等因素而形成了自己的特点。一般来说，商务英语信函应遵循7C原则。即：礼貌原则(courtesy)、体谅原则(consideration)、完整原则(completeness)、清楚原则(clarity)、简洁原则(conciseness)、具体原则(concreteness)和正确原则(correctness)。礼貌、文雅的语言不仅能显示商务工作者自身的良好素质，而且有助于树立良好的企业形象，建立合作关系，促进业务，加强往来。收到对方订单时的感谢、给对方带来损失时的抱歉、拒绝对方要求时的婉转语气等等都是礼貌原则的体现。本文从词汇和句型两方面着手，探讨在商务英语信函写作中如何具体运用礼貌原则，提高商务英语信函写作技能。 2 礼貌原则下商务英语信函的词汇策略 2.1 积极词汇 否定和消极的话语常给人不友好、不愉快的感觉，还可能恶化双方关系；而友好、肯定的表达能够显示出对对方的尊重，能够使对方身心愉悦，也就更容易使对方接受自己的观点，有利于双方的合作。故商务信函写作中要尽量淡化对方做得不妥、失误及所提条件对我方不利的一面，强化其值得肯定的、积极的一面。特别是在有关催款、投诉、索赔等信函中，即便错不在己方，也要把消极的表达藏于积极的表达之中。在信函中，应当选择一些含有积极情感意义的词语如：please，satisfy，oblige，accurate，welcome 等。而尽量避免使用表示否定及不良情绪的词语，如：dissatisfied，disappointing，error，mistake，failure，not，trouble，defective， bad，impossible， inconvenience，fail，delay，ignore，forget，omit，destroy，ruin，complaint，inefficiency，claim，defective等。试比较： (1)Please do not be late in submitting your application for the L/C. (2)Please submit your application for the L/C promptly. (1)We have received your complaint about the late arrival of the samples. (2)Thank you for calling our attention to the late arrival of the samples. (1)We are sorry you are dissatisfied with the service. (2)We appreciate your frank comments. 针对同一件事的评论，(2)句与(1)句表述的角度不同，(2)句使用了积极词汇，(1)句使用了消极词汇。显然，(2)句比(1)句表达的意 一项特别条款). It says: The Arbitration clause is ?(是仲裁条款吗？). steve: Yes，in fact I can back now. (是的，我现在都能够背下来了). It says: “In case of any dispute, should first settled through friendly negotiation, if the negotiation fails, it shall be submitted to arbitration.”(如果有争议，应先要通过友好协调来解决，若协商失败，就需要提交仲裁). steve ：Now, I am pleased to tell you we have never had the opportunity to use this clause(现在，我很高兴地告诉大家我们从来没有机会使用这一条款). Wang: I hope you will always have no chance (They laugh)(我希望你永远也不能够有这样的机会(彼此大笑)). 在上述举例中，最后一句“I hope you will always have no chance”让大家都会心的笑了起来，冲淡了仲裁话题紧张氛围。 3.3 使用模糊用语 在国际英语商务谈判中，对于谈判双方都比较敏感话题，通常都使用模糊用语。这样，即可以保住双方的脸面，也可以失去谈判顺利进行。如下面两句所表达的效果： (1)There are two types of products have been exported to France and Singapore. (2)There are two types of products have been exported to international market. 第一句中的“法国、新加坡”都非常明确的词语，而第二句中的“某些国际市场”则婉转、笼统地表达为模糊用语，可是，上述两句语句所表达起来的营销效果，很明显后者好于前者。谈判过程中，如果遇到意见时候，通常另一方都会用模糊用语进行表达，为谈判预留空间。 4 结语 英语是当前国际通用的官方语言。只有握住商务英语谈判的翻译原则，掌握英语的语言特征，译员才能够灵活地周旋于谈判的每一阶段，为实现商务谈判活动中的已方利益做出自己的贡献。 参考文献 [1] 甘长银.析商务谈判中的模糊语言[J].西南民族大学学报(人文 社科版),2005. [2] 袁小华.商务英语谈判中“赞同”与“否决”句型巧用[J].南 京理工大学学报(社会科学版),2001.
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
人教版九年级全册英语重点语法知识点复习提纲 一. 介词by的用法（Unit-1重点语法） 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了? 6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。 I took him by the hand. 我拉住了他的手。
初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.
(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语
英语语法：初中英语动词时态和语态讲解 （一）动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。 英语动词有16种时态，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。下面分别介绍。 1、一般现在时的用法 1）表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理。句中常用often, usually, every day 等时间状语。例如： a. He goes to school every day. b. He is very happy. earth moves around the sun. 2) 在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。例如： a. If you come this afternoon, we’ll have a meeting. b. When I graduate, I’ll go to countryside. 3) 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close等。例如： a. The meeting begins at seven. b. The rain starts at nine in the morning. 4) 表示状态和感觉的动词(be, like, hate, think, remember, find, sound 等)常用一般现在进行时。 a. I like English very much. b. The story sound very interesting. 5) 书报的标题、小说等情节介绍常用一般现在时。 2.一般现在时的用法 1）表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作。 a. He saw Mr. Wang yesterday. b. He worked in a factory in 1986. 2)表示过去经常发生的动作，也可用“used to “ 和“would + 动词原形”。I used to smoke. During the vacation I wouldm in the sea. 注：”used to “ 表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。“would + 动词原形”没有“现在不再……”含义。另外“to be used to +名词（动名词）”表示“习惯于…..” a. I am used to the climate here. b. He is used tomming in winter. 3.一般将来时的用法 一般将来时表示将来的动作或状态。其表达形式除了“ will 或shall + 动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。
《商务英语交往中的礼貌原则》 ＿＿商务英语信函中的礼貌原则【摘要】随着全球经济一体化进程的不断发展，世界范围内的经济交流与合作也在不断增多。人们不可能跟自己的贸易伙伴亲自拜会，会函就成了取代亲自拜会的一种便宜而有效的沟通媒介。我们给贸易伙伴的每一封信都代表着自己所在公司的形象，显示着公司的水平和实力。一封礼貌有加、措辞得体的商务信函可以帮助一个公司建构起良好的商业形象，进而做成一笔笔好生意；反之,一封礼貌欠佳、用语不当的信函则会给一个公司带来负面的评价，使之弄砸了生意不说，还有可能毁了公司苦心经营的形象。可见，礼貌在商务信函中的作用不容忽视。本文通过大量实例的比较，论述英语商务信函应坚持的礼貌原则，归纳出当代商务英语信函中的礼貌表现。 关键词：英语商务信函；礼貌；原则 Politeness in English Business Letters Abstract: With the development of the process of Global Economic Integration, the worldwide economic cooperation and exchanges are increasing. It is impossible that people meet their trading partners face-to-face, and we often need to make all kinds of the commitments that our trading partners have made a written record that can be checked. Now English business letters have become a cheap and effective medium of communication and replaced a
中考初中英语知识点总结 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，
回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成
知识要点 1.问职业： What be + 主语？= What does /do +主语+do?/What’s one’s job? eg. He is a teacher.（提问） ______ _____ he _____? 2.It’s nice talking to you.与你谈话真高兴。 3.表方式的短语 1)on foot 2)by + 交通名词单数（无冠词） = in / on a (the; 物主代词；名词所有格) eg. 1) by bike /plane/train/bus= on a bike /plane/train/bus by car = in a car 2) He goes to work by a bike every day.(改错) _____________ must: 个人主观上认为“必须”（无时态变化） 4. have to : 有外部条件强加的客观上的“不得不”（存在各种时态） eg. 1) I _________ stop on the way because of the rain. 2) I ______ stop because I’m a little tired. △5.提建议 Shall we… ? 答肯定：Good idea / OK / Let’s … All right Why not… ?语否定：No, let’s… 肯定：Certainly/ Yes, please/ 另外还可回答为Yes, I think so/ I’d love to 否定：No,I don’t think so / I’m afraid not. put on强调“穿”的动作：穿上，戴上后接 △6.. wear是put on 之后的结果：穿着“衣服” = be in 名词 dress sb/oneself/color: 给某人穿衣 eg. 1)You’d better ____ more clothes when you go out. It’s cold outside. A. wear B. dress C. put on D. take off 2)The boy can ________ himself now. A. wear B. dress C. put on D. take off 3) Tom is wearing a red shirt today. A. is on B. is in C. is putting on △7.在具体的某楼前用on eg. He lives on the fifteenth floor. △8.How do you like… ?你觉得……怎么样？= What do you think of … ? eg. How do you_______the new film? = What do you_________the new film? 你觉得这部新电影怎么样？ 9.a little = a bit 但注意：1) a little+名词= a bit of + 名词) eg.There is a little( a bit of ) water in the glass 2) not a little = ve not a bit = not at all △10. quite : quite a (an) + 形+ 名 very : a very + 形+ 名 eg. This is a very interesting book.
人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中