小熊的红苹果
江西省南康市唐江红旗学校五(4)班黄慧彬
指导老师:吴娟华
从前，有一只小熊，它在院子里种了一棵苹果树.春天到了,小熊给苹果树浇水，小猴子看见了连忙过来帮它抬水。小熊乐呵呵地对小猴说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果”。
小熊给苹果树施肥，这时，小鹿看见了忙过来帮它松土。小熊笑眯眯地对小鹿说:“等苹果熟了，我请你吃甜苹果”。
小熊又给苹果树捉虫子,小山羊看见了,忙过来帮他一起捉.小熊笑呵呵地对小山羊说: “等苹果熟了,我请你吃甜苹果.’’小熊的苹果树渐渐长大了。满树粉红色的花朵谢了,枝头挂满了一个个青青的苹果。小熊的心里别提有多高兴啦。
可是有一天夜里,突然刮了一场很大很大的风，把苹果都吹落了。小熊望着一地吹落的青苹果,伤心得哭了。
小猴子、小鹿和小山羊听见了哭声都跑来安慰他。大家说：“我们都会好好看管你的苹果树的，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的”。说着，小猴子便去给苹果树浇水,小鹿去给苹果树施肥,小山羊去给苹果树除草。
小熊呢，也爬到苹果树上捉虫子。小熊正捉着捉着，手忽然停住了，原来它发现了在一片大树叶下还藏着一个嫩嫩的小苹果。
苹果,这里还有一个苹果!小熊高兴得差点喊喊出声来。“就剩
下这一个苹果了，小猴子他们摘走了我就没有了”。小熊想到这里，一声不响地用叶子遮住苹果，悄悄地下了树。
小熊的苹果越长越大，越长越红，小熊子越来越怕见小猴子他们。有一天,他正在屋里想心事,小猴子、小鹿和小山羊他们又跑来了。小猴子说: “再给你的苹果树浇些水吧!”小鹿说: “再给你的苹果树上施些肥吧!”小山羊说：“再给你的苹果树捉捉虫子吧!”
多好的朋友啊!小熊想想自己的所作所为，羞得脸红红的,惭愧地低下了头。小猴子他们还以为小熊为苹果被风吹落了而伤心呢，于是他们忙安慰他说: “别难过了,明年你的苹果树一定会结满又大又红的甜苹果的”。
小熊再也忍不住了,拉着大家的手说: “你们不用再等明年了,现在我就带你们去看红红的大苹果”。小熊带着朋友们来到了苹果树，扒开那密密的树叶。
“呀，大苹果，多大多红的苹果啊！”大家惊喜地叫着。“我们终于有一个属于我们大家的红苹果了！”
大家多么高兴啊！小猴子攀着树枝，小鹿伸长脖子，小山羊踮起脚跟,大家笑得一个个小脸蛋哟,也像红红的大苹果了。
写后札记：
那天，老师在课堂上要求我们写一篇周记，题目自拟，内容自定，于是我便开始构思了。正当我不知道该写什么时，我忽然想起了我的故事书里的那些童话，写篇童话吧！于是，我开始动
起笔来，写下了这篇童话故事，目的是让同学们懂得要珍惜友谊，不要欺骗自己的朋友。
（黄慧彬）同学点评：
这篇童话故事叙述了四个小动物生活中的一件小事。从小熊种苹果的事情中，动物们都能帮助小熊种苹果，但因为一天夜里刮了一场很大的风,使苹果全都吹落了.。当小熊发现还有一个苹果时,却不想和别人分享,这是非常自私的。故事生动细腻,层次清楚,读后确实令人懂得一个道理:做人应团结友爱，不自私,有好东西要和别人分享,这样才能交到更好的朋友。
（同学张琳）教师点评：
这篇童话故事富有巧妙的构思，想象丰富的情节，语言生动流畅却不失童真童趣。故事中小熊掩藏苹果等细节，心理活动刻画得细腻，故事结尾与题目呼应，一语双关，给人留下深刻的印象！
（指导老师：吴娟华）
幼儿园中班教案《红苹果》含反思 中班教案《红苹果》含反思适用于中班的音乐教学活动当中，让幼儿能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果，体验仿编歌曲的快乐，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园中班《红苹果》含反思教案吧。 活动目标： 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。 活动准备： 一棵红苹果树、红樱桃、红草莓、桃子、金桔、大鸭梨、黄香蕉、紫葡萄、等水果图片或实物。 活动过程： 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？ 在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。
教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？ 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？ 幼儿： （1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。 （2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 （3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 （4）我吃过金桔，金桔上面是黄色的。金桔长在大树上。 （5）我吃过大鸭梨，大鸭梨是黄色的。大鸭梨长在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿： （1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 （2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。 （3）树上许多黄金桔，一个一个摘下来，我们一起摘金桔，多吃金桔身体好。 （4）树上许多大鸭梨，一个一个摘下来，我们一起摘鸭梨，多吃鸭梨身体好。 ……
大班美术活动可爱的大苹果教案反思 活动目标 1、根据要求进行美工创作。 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、16开铅画纸（画有苹果）。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程 一、导入过程 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴. 二、操作过程 1、幼儿进行创作活动. 2、老师巡回指导.
三、展示、交流、分享 1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮. 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 五、评价 1、在图画之内进行粘贴 2、撕纸粘贴得快面小 3、画面爆满,最好不露空白. 4、颜色(会用两种颜色的) 活动反思 小班幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动教师活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，教师始终遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。因此在活动前，教师注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对苹果有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。活动中幼
幼儿园小班《红苹果绿苹果》教案幼儿园小班《红苹果绿苹果》教案 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.根据色彩进行大胆合理的想象。 准备：有制作纸浆画的经验。 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。 一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。
师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，(教案出自：星星教案网)可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶) 二、教师讲解制作方法 1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗? 2.教师示范 苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的`)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。(教案出自：星星教案网)看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃” 三、幼儿操作，教师巡回指导 1.一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。
2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。 四、结束活动 幼儿桌面，洗小手。 经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。 【幼儿园小班《红苹果绿苹果》教案】相关文章： 1.
幼儿园小班教案《可爱的红苹果》含反思 小班教案《可爱的红苹果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣，引导幼儿认识红颜色，培养幼儿大胆作画，动手能力，快来看看幼儿园小班《可爱的红苹果》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿认识红颜色。 2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿大胆作画，动手能力。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。 活动过程： 一：出示苹果树画。 引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。 师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？ 二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。 三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。（老师指导幼儿） 结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示）活动反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。苹果是人们经常食用的水果之一。
幼儿园小班《红苹果》音乐教案 导语：为了培养幼儿的创编能力在老师的引导下根据自己所说的水果编出新的歌词下面是小编为您收集整理了一份教案欢迎阅读活动目标：通过活动使幼儿进一步巩固音乐游戏的玩法要求孩子能根据自己是买方或卖方唱出相应的歌词做出相应的动作活动准备： 1、苹果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各为幼儿人数的一半 2、小篮子的数量与幼儿的人数相等 3、幼儿已熟悉歌曲的唱法和游戏的玩法 活动过程： 1、导入与入场 (1)果园里有许多水果成熟了我们一起去摘水果好? (2)师生一起随着鼓声节奏边念儿歌边做相应的动作进场(让幼儿感受四分音符与八分音符的不同) 走走走走走走我们一起向前走(慢) 跑跑跑跑跑跑我们一起来跑步(快) 走走走走走走我们一起向前走(慢) 跳跳跳跳跳跳我们一起来跳舞(快) 拍拍拍拍拍拍我们一起来拍手(慢) 啦啦啦啦啦啦我们一起来唱歌(快) 摘摘摘摘摘摘我们一起摘水果(慢) (3)入场后请幼儿说说自己摘了些什么水果?(幼儿自由回答)
2、复习音乐游戏：红苹果 (1)小朋友摘了这么多水果现在我们一起来卖水果吧先来卖红通通的苹果和又圆又大的西瓜好? (2)谁想和老师一起卖水果呢?(请幼儿自由举手)举手的幼儿和老师卖水果其他的幼儿和配班老师去买水果 (3)买方和卖方幼儿调换角色再进行游戏 3、创编歌词 (1)果园里有这么多的水果我们除了卖苹果、西瓜还可以卖什么水果呢?(幼儿自由讲述) (2)原来我们还有这么多水果可以卖但水果太多一次卖不完先来卖草莓、雪梨好?那草莓、雪梨应该怎样卖呢?(老师引导幼儿创编歌词) (3)根据创编的歌词组织幼儿玩新游戏 4、结束部分 (1)引导幼儿说说除了卖水果还可以卖什么? (2)在音乐声中和孩子边唱歌边离开音乐室
陌生人的红苹果阅读答案 语文网小编今天推荐的是：陌生人的红苹果阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇陌生人的红苹果阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟! 一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘!”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，只好有礼貌地道谢。 夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中子毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条： “小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……” 我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……。 阅读题： 1.这篇短文写了一件什么事? 2.”我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”那”我”得到了什么? 3.读了这个故事,你认为自己一个人出门独行时,该如何应付类似的事? 4.你喜欢哪一句话,为什么? 陌生人的红苹果阅读答案由语文网小编整理，仅供参考： 1.”我”在开往长沙的列车上见到一位妇女，她给了我一个苹果，我没吃。第二天，“我”才知道：“我”和她女儿长的差不多。 2.得到了一位素不相识母亲的关心,信任与爱。 3.(1)谨慎处理礼物。 (2)不要多说话。 (3)最好不要吃礼物。 4.”苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”。 因为”我”在一时仿佛明白了许多,也是全文感情线索的升华。 这篇“陌生人的红苹果阅读答案”是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
吃苹果大赛 今日，琴教师举行了一次吃苹果大赛，她拿来两个大小不一样的苹果，到底怎样个比法，大家都像丈二的和尚――摸不着头脑。我们都想参加比赛，个个把手举得很高，差碰到教师的鼻子了。 教师喊了我们班的三大胖之首――高大强壮的郭家强，还有我的同桌丁子涵。你一看丁子涵的名字明白，她必须是个吃得比较少的人。教师把小一些的苹果给了丁子涵，大的给了郭家强。是不是教师猜到丁子涵吃得少、吃得慢，而郭家强吃得又多又快，所以才这么分配的？ 比赛正式开始！丁子涵的脸活像她手上拿的大红苹果，她一小口一小口地嚼着。郭家强一口咬下去，恨不得把大嘴巴塞满。 比赛过了近一分钟，郭家强吃的苹果汁都喷到了我脸上，他吃苹果真拼命啊！丁子涵吃的苹果汁也流到嘴角，但她立刻悄悄擦去。我觉得小丁同学像女版的熊大，慢慢吞吞的，一点都不着急；郭家强像正版熊二，吃什么都一口吃光。 看来，女生还是十分优雅的！
“你是我的小呀小苹果，怎样爱你都不嫌多，红红的小脸温暖我的心窝……”这一首歌唱的是我―小苹果 我是落叶乔木，一般情景下，我的高度在15米左右，栽培情景下3-5米左右，目前全世界有7500个品种左右。红富士、小国光、香蕉、金帅…… 我的营养价值很高。我们包含丰富的碳水化合物，维生素，微量元素，尤其是维生素A，胡萝卜素最高。我们还包含水溶性食物纤维―果胶，它能够保护肠壁，调节胃肠功能，它还能够吸收水分，消除便秘，稳定血糖吸附胆汁和胆固醇，能有效防止高血压，高血脂，高血糖，还能够清理肠道，预防大肠癌，多吃苹果还能够预防感冒，所以我被医生称之为“全方位的健康水果”，我还有一个美称，叫“全科医生”。 我全身散发着天然的怡人香气，具有明显的消除压抑感的作用，还具有养神，安眠的作用。我还明白柿子吃多了会得结石，香蕉吃多了会拉稀，山楂吃多了会产生胃酸，伤害肠胃，橘子吃多了会上火，可是唯独我不管是生着吃，熟着吃，炒着吃，炖着吃，多吃，少吃都是有益无害的。 我还有催熟功能，因为我体内包含乙烯，如果把我和生的猕猴桃放在一齐，会把猕猴桃软化，可是不能把我放在成熟的东西旁，那样会加快它们的腐烂度。
幼儿园教师外出学习心得体会范文 幼儿园教师外出学习心得体会 今天20xx年3月17日，我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下： 一、课堂示范我的反思 感悟最深的是xxx老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢?穿的什么样的裤子呀?尾巴怎么样啊?”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么?并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。 给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦!快啦!快要找到我要找的东西啦!”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt让幼儿观察图片回答“谁在找太阳?”(动物、植物、人类、物品)其中有个孩子回答了太阳能。
《好吃的苹果》教案 《好吃的苹果》教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《好吃的苹果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《好吃的苹果》教案1 活动目标： 1、现苹果的特征。 2、帮助小动物的乐趣。 3、红、绿颜色的匹配。 4、感受作品的美感。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备： 1、红、绿橡皮泥若干。 2、小动物图片。活动过程：一、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：”兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”兔宝宝：”好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：”呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：”宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”兔宝宝：”我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。” 二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈：”今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。三、幼儿操作，教师适当指导。分享活动快乐，积累经验。兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，我给你吃红苹果。”）四、共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱
幼儿园小班教案《红苹果绿苹果》含反思 小班教案《红苹果绿苹果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品，学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班《红苹果绿苹果》含反思教案吧。 【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.根据色彩进行大胆合理的想象。 【活动准备】 经验准备：有制作纸浆画的经验。 物质准备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。 【活动过程】 一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。 师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，(教案出自：快思教案网)可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶) 二、教师讲解制作方法 1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗? 2.教师示范
苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。(教案出自：快思教案网)看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃 三、幼儿操作，教师巡回指导 1.一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。 2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。 四、结束活动 幼儿整理桌面，洗小手。 活动反思： 经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
小班美术《水果》教案【三篇】 导读：本文小班美术《水果》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一可爱的红苹果 活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。 2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿大胆作画，动手能力。 活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。 活动过程：出示苹果树画。 引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。 师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？ 二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。 三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂
颜色。（老师指导幼儿） 结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示）红苹果绿苹果（含活动反思） 【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。 【活动准备】 经验准备：有制作纸浆画的经验。 物质准备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。 【活动过程】 一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。 师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶） 二、教师讲解制作方法 1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？
小班教案《可爱的红苹果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣，引导幼儿认识红颜色，培养幼儿大胆作画，动手能力，快来看看幼儿园小班《可爱的红苹果》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿认识红颜色。 2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿大胆作画，动手能力。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。 活动过程： 一：出示苹果树画。 引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？ 二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。 三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。（老师指导幼儿） 结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示） 活动反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。苹果是人们经常食用的水果之一。
红苹果幼儿园第一次家委会会议记录 时间：2010年4月2日下午三点 地点：幼儿园四楼会议室 参会人员园方代表：刘园长 家委会成员九名 主要议题：提出问题：老师队伍问题的现状及解决办法 班级教具的更新更换（对幼儿园的投入） 幼儿饮食应怎样合理科学安排 幼儿的安全防范教育 家委会的职能和权利 家长和幼儿园良好沟通需要建立网上交流平台 会议主要内容：会议开始前，家委会自行沟通十分钟，部分家长叙述了目前幼儿园存在的急需解决问题，就关于老师工资福利待遇低的问题，有家长表示和家委会此次议题无关，属于幼儿园内部管理问题，不应就此事情讨论；也有家长认为此事属于造成老师流动频繁的诱因，应调查清楚，了解真实情况，提交给幼儿园管理方参考解决，以取得实际效果为佳。 会议正式开始：家长们提问：老师多久培训一次？尤其对新入园的实习老师？ 答：对实习老师多进行园内培训，内容详尽严格，对表现好的予以破格提拔。 矛盾点：家长们通过其他途径了解到的情况是，幼儿园现在属于闭门造车型，教龄长的老师吃老本，实习老师则只能通过学校学过的知识来应对。老师们都很渴求走出去，多培训，更加完善自己，对得起教师--人类灵魂工程师的称号。 问：幼儿园多久对教具进行更新更换？ 答：在今年一级一类的复审中对教具补充和完善。 问：孩子们的菜谱安排得为什么不合理？答：幼儿园制定了合理菜谱。 应建立教师委员会作为家长有效沟通和交流的办法，避免听幼儿园官方的一面之辞；应注意加强孩子的安全防范意识，给孩子开立紧急逃生等相关知识的讲述；
建立快速有效的家长与幼儿园沟通平台，使工作繁忙的家长能及时了解孩子的动态；对家长的反应应明确回复制度，在规定时间内予以答复。 会议取得如下结果：幼儿园刘园长表示就家委会本次问题在4月5日给予答复，我们期待着合理的解决办法，如不能合理解决，家委会会继续谋求解决办法，不能象去年一样问题提出来，不了了之。 一些家委会成员积极向其他家长沟通此次会议，使更多家长了解到真实情况。
幼儿园中班仿编歌曲教案：红苹果
幼儿园中班仿编歌曲教案：红苹果 活动目标： 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 活动准备： 一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。 活动过程： 一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗? 在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。 教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。 二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。 教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢? 教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢? 幼儿： (1)我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。 (2)我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。 (3)我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。 (4)我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。 (5)我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。 (6)我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。 (7)我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。 三、仿编歌曲： 幼儿： (1)树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。 (2)树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。 (3)树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。 (4)树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。 (5)树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。 (6)树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。 教师：我们一起来唱一唱好吗?将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。 教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢? 幼儿：…… (1)我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 (2)我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗? 幼儿：……
幼儿园小班语言教案《红红的苹果》 一、活动目标： 1、能根据图片的提示记忆和理解故事基本内容。 2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句：等苹果熟了，我请你吃甜苹果。 3、体验与同伴一起分享带来的快乐。 二、活动准备： 图片：小熊、小花鹿、小猴、小山羊、苹果树各一张，红苹果若干。 三、活动过程： 1、谈话直接导入。 师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）哦！小熊也喜欢吃苹果，于是它在自己的里种了一棵苹果树，苹果树上结出红红的苹果了吗？（让幼儿猜一猜，激发幼儿的好奇心。） 2、教师一边讲故事一边出示相应的图片，帮助幼儿了解故事情节。 提问： （1）小熊给苹果树浇水，小猴看见了忙过来帮助做什么？（抬水）小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢？ （2）小鹿看见了过来帮小熊干什么呢？小熊是怎么
说的？ （3）小山羊看见了过来帮小熊干什么呢？小熊又是怎么说的？ （4）大风刮过以后，树上的苹果怎么了？小熊的心情怎么样? （5）后来，小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗？是怎样帮助的？ （6）树上的苹果都被大风吹落了吗？小熊看见没有被吹落的苹果，它是怎样做的？ （7）最后，小熊把心中的秘密告诉自己的好朋友了吗？ 3、完整欣赏故事：引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节，进一步理解故事内容。 教师放慢速度讲述，并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话：等苹果熟了，我请你吃甜苹果。（激发幼儿的兴趣，让幼儿参与到讲故事中去。） 4、组织幼儿讨论。 提问： （1）小熊把自己的秘密告诉了同伴，心里很开心，脸上笑得象一个红红的苹果。小熊这样做对吗？你们喜欢小熊吗？为什么？ （2）在平时的生活中，你把好吃或好玩的东西跟同
幼儿园小班教案《红苹果》含反思 小班教案《红苹果》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能分辨常见水果的不同外形特征，初步了解它们的不同生长特点，能根据自己的生活经验编歌词，并将创编歌词唱出新的歌曲，能大胆演唱自己仿编的歌曲，体验仿编活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班《红苹果》含反思教案吧。 活动目标： 1、能根据自己的生活经验编歌词，并将创编歌词唱出新的歌曲。 2、能分辨常见水果的不同外形特征，初步了解它们的不同生长特点。 3、能大胆演唱自己仿编的歌曲，体验仿编活动带来的乐趣。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、幼儿已学会歌曲《红苹果》。 2、自制水果树四棵（每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干，每个活动树冠上贴满某种水果许多）并分散放置于活动室。 3、挂图两张（内容为藤上葡萄和藤上西瓜）。 活动过程： 一、开始部分 1、律动《摘果子》进入活动室。 〔反思：小班幼儿具有易受环境感染的心理特点。于是，我选择幼儿喜欢表演的律动“摘果子”，开门见山地将他们引入仿编活动“红苹果”的情境中，看着布置成果园的活动室，他们仿佛置身于果园中，许多幼儿一进入活动室都不禁发出赞叹：“哇，有好多苹果！”、“还有很多香蕉！”……〕 2、复习歌曲 指导幼儿在已学会歌曲的基础上有感情地演唱。 师：“你们摘到的苹果是什么样的？”（很大、很红） 师：“又大又红的苹果一定很甜很好吃，让我们一起用甜甜的好听的声音来演唱歌曲《红苹果》。” 〔反思：改变以往一唱再唱、毫无目的的复习方式，引导幼儿有感情地演唱，实现复习的真正意义：从会唱到把歌唱好。在复习中，教师引导幼儿运用好听的声音、有表情地进行演唱。在引导方式上，教师让幼儿用“唱”来表达出苹果香甜的味道，从而使演唱技能的教授形象生动化，幼儿唱起来自然声音甜美、表情生动。〕 二、创编部分 1、幼儿尝试歌曲仿编 （1）出示“梨树”（即翻动树冠，展示贴有黄梨子的树冠），让幼儿尝试将《红苹果》的歌曲改编为《黄梨子》之歌。 师：“果树上长满了什么水果？”（梨子） 师：“它们是什么颜色的？”（黄色） 师：“想摘到好吃的梨子就要把歌曲《红苹果》改唱成《黄梨子》，小朋友快试试
xx小班美术《水果》主题优质教 案模板 教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是我给大家带来的幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板，希望能帮助到大家！ 幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板一：可爱的红苹果 活动目标：1、引导幼儿认识xx。 2、通过涂色，感知色彩;体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿大胆作画，动手能力。 活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。 活动过程：出示苹果树画。 引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。 师;小朋友，你们喜欢吃苹果吗?今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察;提问;“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”(展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征)老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗? 二：老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。 三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。(老师指导幼儿) 结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗?画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。(作品展示) 幼儿园小班美术《水果》主题优质教案模板二：红苹果绿苹果
【活动目标】 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。 【活动准备】 经验准备：有制作纸浆画的经验。 物质准备： 1.范画苹果一个。 2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。 3.一棵枯树枝。 【活动过程】 一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。 师：看，这是什么呀?(树)这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果，做一些树叶) 二、教师讲解制作方法 1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗? 2.教师示范 苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果，我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢?看仔细唠，就像我们的唱的歌一样：“选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦!真好吃”
大班红苹果教案 大班红苹果教案 时间：07-10 ：大班教案苹果树上许多红苹果儿歌大班卖汤圆反思大班小桃仁反思 篇一：红苹果幼儿园大班工作计划幼儿园大班工作计划一、班级情况分析经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚…… 因此本学期将在这几个方面加以重点培养。二、具体目标一）健康(1)能主动饮水，少吃冷饮。(2)能保持良好的作息
习惯，能安静的入睡。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。二)社会(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。(3)知道陌生人不可轻信的道理。(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。三）语言(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。四）科学(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。五)艺术(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿
陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，只好有礼貌地道谢。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中子毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……。1.这篇短文写了一件什么事? 2.我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”那我得到了什么？ 3.读了这个故事,你认为自己一个人出门独行时,该如何应付类似的事?4.你喜欢哪一句话,为什么?《陌生人的红苹果》答案1.我在开往长沙的列车上见到一位妇女，她给了我一个苹果，我没吃。第二天，“我”才知道：“我”和她女儿长的差不多。2.得到了一位素不相识母亲的关心,信任与爱3.(1)谨慎处理礼物 (2)不要多说话 (3)最好不要吃礼物 4.苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……因为我在一时仿佛明白了许多,也是全文感情线索的升华.
幼儿教师工作职责 一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。 二、结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，按照蓝天幼儿园的三方面的教育内容；制定班级教育工作计划，并有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。 三、观察、分析并记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。积累经验，找出差距，研究改进措施，不断提高保教质量。 四、树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。 五、积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。 六、积极创设幼儿教育相适应的良好环境，自制玩教具，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。 七、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度的幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。确保每个孩子的安全。 后勤人员工作职责 1、认真做好幼儿园的后勤管理工作，关心幼儿饮食卫生、活动场所的创设，为幼儿创造一个良好生活、游戏环境。 2、抓好幼儿每天营养搭配，食谱制订，养育好幼儿。 3、执行"预防为主"的方针，认真做好卫生保健工作，把好防病防治和食物、用品消毒关。 4、负责抓好后勤人员的思想和业务工作，提高烹调技术，合理地安排好后勤人员工作，不断改善服务质量。
5、协助园长做好幼儿园的园舍维修、水电供应、卫生设施、仓库管理等项工作。 6、园长因公外出，脱产学习或因病休息时协同园长助理共同全面负责幼儿园的各项工作。 办园宗旨与特色 办园宗旨：喜洋洋幼儿园的全园教工本着"一切为了孩子"的思想，兢兢业业地编织着爱的心网，使红苹果幼儿园的每一个孩子个性、能力得到充分自由发展 办园目标：全心全意为幼儿服务，为家长服务，为发展幼儿园服务，办家长满意的幼儿园。 我们的园风：团结进取高效创新 特色教学: 一、幼儿园课程以多元智能理论为指导，以培养幼儿全面发展及健全人格为最终目标。 二、“双语教育”在全园铺开，形成幼儿园的最大特色 。 三、幼儿园、家庭、社会共同合作，促进教育协调发展。 四、本园以“尊重个性，全面发展”为教育原则，以幼儿艺术教育为切入口，多层面全方位探索幼儿素质教育过程、方法和途径，努力创办“规范+艺术特色”的示范性幼儿园。
陌生人的红苹果 ①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 ②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，只好有礼貌地道谢。 ③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛．顿苹果，发出诱．人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 ④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍．在枕边，下面还压着一张字条： ⑤“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……” ⑥我很内疚．，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。 ⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果…… 阅读练习 1.文中加点字，正确的读音依次是（） A. chéng ròu rēng jiǔ B. shèng yòu réng jiù C. chéng ròu réng jiù D. shèng yòu rēng jiǔ 2.文中画“”的句子，“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过 的童话故事”中“警惕”的意思是（） A．犹豫不决 B. 高兴、愉快 C．小心谨慎 D. 觉察 3.根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（）和（） A. 呼唤 B. 呼喊 C. 道歉 D. 道谢 4.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”这是因为（） A.作者并不喜欢吃苹果。 B.作者怀疑妇女的好意，不敢吃。 C.作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。 D.作者想到童话故事，怕中毒。 5．“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”的含义是（）