鲁教版政治八下第十四课感受现代科技--
教学设计
感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
2019-01-05
感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
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感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技
是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产
品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
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感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认
识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）
现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
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感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
2019-01-05
感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，
领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，
想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
2019-01-05
感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知
识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
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感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：
依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举
例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造欲望。
（三）释疑解惑：如：“科技是第一生产力”，这对我们青少年提出了什么要求？3
2019-01-05
感受现代科技--教学设计【学习目标】1、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目标。【学习重点、难点】领略现代科技的神奇与力量，理解“科技是第一生产力”。【学习过程】一、预习初探：（一）快快行动，书外的知识真有趣：1、生活体验：观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、想象天地：展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。
3、图片收集：上网收集有关科技产品的图片，准备创办科技小展览，领略现代科技的神奇与力量。
（二）阅读课本，书本的知识真寻味：4、我们现在的生活与科技
________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类
_________________。
5、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
6、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造
了巨大的______________和_________________。
7、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？
答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。8、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？
二、新课讲解：（一）情境导入：探究话题——现代科技在身边（二）师生探讨：探讨一：现代科技给生活带来新变化1、走进生活：交流预习题一，初步感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？
2、问题探究：交流预习题二，探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量。
3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）
探讨二、科技-----社会发展的强大推力4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料说明了什么？
5、问题探究：你还能举例说明科技推动物质文明的发展？
6、自主感悟：观看魅力城市--张家港，思考：科技进步是如何推动精神文明发展的？
7、共同归纳：科技发展与社会发展的关系
8、活动探究：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现
9、展开想象：交流预习题三，唤起对未来美好生活的追求及科技创造