上海地区高校图书馆阅读推广活动探讨查宇
1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年4月23日定为“世界读书日”，又称作“世界图书和版权日”(World Book and Copyright Day)。第十次全国国民阅读调查显示超5成国民认为自己的阅读数量较少，接近7成国民希望当地有关部门举办阅读活动[1]。
1上海地区高校图书馆读书节阅读推广活动分析
以随机抽样方式，将2012年上海地区已经开展阅读推广活动的高校图书馆设为样本，对阅读推广活动进行研究。
1.1读书节阅读推广组织情况
从表1中可看出，各高校举办读书节活动的组织形式不尽相同：(1)活动时间。在世界读书日当天，上海地区就有4所图书馆举办读书节活动，而华东理工大学图书馆是在校60周年华诞日举办的，上海大学是在优质服务月举办的，华东师范大学图书馆是在图书馆宣传月举办的；(2)主办单位。活动主题有的是依靠图书馆力量主办，有的是图书馆和其他部门合办；
摘要以随机抽样方式，将2012年上海地区已开展阅读推广活动的高校图书馆设为样本，就阅读推广活动进行组织研究和权重分析；对上海地区已经开展新型阅读推广活动的高校图书馆随机抽样，进行比较研究和权重分析。最后根据综合分析，指出阅读推广活动的不足之处，并提出高校图书馆阅读推广活动的全面化、网络化和数字化。
关键词高校图书馆阅读推广权重比较研究
引用本文格式查宇.上海地区高校图书馆阅读推广活动探讨[J].图书馆论坛，2014（2）：41-50.
Research on the Reading Promotion Behavior of University Libraries in Shanghai
ZHA Yu
Abstract With a random sample which having been carried out the reading promotion activity by university libraries in shanghai in2012，the thesis gets organization situation and the weight analyzes for the reading promotion activity.Also the thesis researches new acts of reading promotion with shanghai library random sample,and works out comparative research and weight analysis.Finally,according to the synthesized analysis,the thesis points out the inadequacies of the reading promotion activity of university libraries,and puts forward the comprehensiveness,network and digitization for reading promotion activity. Keywords university library；reading promotion；weight；comparative research
(3)活动主题。活动主题有的是借读书节主题，有的是能更好地反映读书节活动内容的主题，如上海交通大学的活动主题是“经典悦读”，华东理工大学的活动主题是“典藏华理人文，品味华理书香”，上海大学的活动主题是“建智慧学术图书馆，服务学校教学科研”，上海海事大学的活动主题是“开卷有益”。1.2读书节阅读推广活动权重分析1.2.1
权数和权重
在统计计算中，用来衡量总体中各单位标志值在总体中作用大小的数值叫权数。本文在阅读推广活动分析中应用权数百分数表示，其计算公式如下：
权数=一类推广活动数量总的推广活动数量×100%
权重是指某指标在整体评价中的相对重要
程度。权重计算方法有算术平均法、频数统计法和加权统计法。本文在阅读推广活动权重分析中应用算术平均法。
所谓算术平均法是指在因素集U =｛u 1，u 2，∧，u n ｝中，假设k 个专家，每个专家独立给出因素u j 的权数a 1j
a 2j
M
a kj
，k 个专家给出所有因
素的权数排成如下矩阵，
a 11a 12∧a 1n a 21a 22∧
a 2n ∧∧∧∧
a k 1a k 2
∧
a kn
权数取
加权平均，即a j =1
k
k
i =1
Σa ij
(j =1，2，∧n )，则得
表1
2012年上海地区高校图书馆读书节阅读推广组织情况同济大学图书馆
复旦大学图书馆
上海交通大学图书馆
华东理工大学图书馆
华东师范大学图书馆
上海大学图书馆
上海海洋大学图书馆
上海海事大学图书馆
上海立信会计学院图书馆
活动时间4月23日-5月底4月23日-5月底4月23日-5月底10月16日-11月16日5月8日-6月8日9月20日
-10月20日4月-5月
3月21日-4月底4月23日
-4月25
主办单位
图书馆
图书馆
党委宣传部、教务
处、团委、
学指委
图书馆、
团委和学工委图书馆
图书馆
图书馆、宣传部、学生处
校宣传部、学生处、团委、图书馆图书馆、工商管理学院
分团委活动
主题
读书节读书节经典悦读
典藏华理
人文，品味华理书香
图书馆宣传月建智慧学术图书馆
服务学校教学科研
读书节
开卷有益读书节
单位概况表2
2012年上海地区高校图书馆读书节阅读推广活动权重分析
同济大学图书馆复旦大学图书馆上海交通大学图书馆华东理工大学图书馆华东师范大学图书馆上海大学图书馆上海海洋大学图书馆上海海事大学图书馆立信会计学院图书馆
权重系列和专题讲座11.1%33.3%
11.1%
24.4%26.7%10.0%
0.130图书馆资源与服务宣传展31.7%
33.3% 5.0%0.078
文化科技展览44.4%11.1%28.6%9.8% 6.7%
20.0%
40.0%0.178征文及竞赛22.2%
33.3%
22.2%28.6%
4.9%30.0%
25.0%0.185读者互动活动及咨询11.1%
9.8% 6.7% 5.0%20.0%
25.0%0.086读者荐书活动
14.3% 2.4%
6.7%
5.0%
50.0%
0.087
单位
开展的活动
权重集A =(a 1，a 2，∧，a n )在本文中，其中u j (j =1，2，∧n )表示某j 活动，｛a ij ｝(i ，j =1，2，∧n )表示某i 高校在某j 活动中的权数。1.2.2
读书节阅读推广活动权重分析
利用权数和权重，对上海地区高校图书馆读书节阅读推广活动进行权重分析如下：
在读书节活动中，各高校进行着丰富多彩的活动，对激发大学生的阅读热情、求知渴望、开阔视野有着非常重要的作用。表2把活动归纳成16类，表2中的百分数分别表示某类活动在全部活动中的权数，权数越大，这类活动次数就越多。表2中右边的权重表示某类活动在全部活动中的相对活跃水平，权重越大，这类活动就越活跃。从表2中可以看出：
(1)征文及竞赛类权重最高，说明征文及竞赛类是常举办的活动。如复旦大学图书馆和北辰文社联合举办的征文活动，要求根据自己喜爱的书籍写一篇1000至3000字数的心得体会，得奖者有价值不菲的奖品；同济大学图书馆举办的“感受德国文化”网上趣味知识竞赛，获奖者有100到800元不等的奖品；华东师范大学图书馆进行了有奖征文竞赛活动：“搜商大PK ”—图书馆有奖知识竞赛和“文明借阅、珍爱图书”—图书馆文明标语或图案征集；华东理工大学图书馆进行了图书馆达人赛、校史馆情知识竞赛；上海海事大学图书馆开展了中智杯竞赛。
(2)文化科技展览权重次之。在科技日益发展的今天，高校科技研究日新月异，取得非凡的成绩，图书馆成了文化科技展览场所。如同济大学图书馆开展了“感受德国文化”立体阅读系列活动；华东理工大学图书馆“走进院士”图片展；上海海洋大学图书馆的“周恩来在上海—沪上高校行”图片展、“沪影游痕—老上海旅游文化史料展”、“从甲骨文到电子书—图说中国文字载体的变迁”展览；上海海事大学图书馆的油画艺术展、“唐风宋韵”—唐宋名画书法展、中国图书发展历史展览等。
(3)系列和专题讲座权重第三。读书节上的各种讲座丰富多彩，既可以扩大读者知识面，增长读者见识，也可以激发读者求知欲望，使大学生在活动中受益匪浅。如华东师范大学图书馆在活动中开展了10场系列和专题讲座：多媒体资源及多媒体信息处理、开题文献调研技巧与方法、Excel 和Origin 软件绘图方法与技巧、Web2.0：网络潮人必备等。上海海事大学图书馆讲座：《从中美上海联合公报发表40周年看中美关系发展之脉搏》等。上海大学图书馆开展了4次讲座：新生图书馆资源与服务导览、研究生学科资源与服务等。
(4)其他依权重排列依次是：读者荐书活动、读者互动活动及咨询、图书馆资源与服务宣传展、影视展播活动、学术与文化报告、读者问卷调查、图书阅读推荐、新生服务咨询、
（续表2）学术与文化报告图书阅读推荐影视展播活动读者问卷调查热心读者评选微博评书
二手图书跳蚤市场移动阅读体验活动污损图书修复活动新生服务咨询
11.1%11.1%
33.3%
11.1%11.1%11.1%11.1%
14.3%
14.3% 4.9%4.9%2.4%2.4%2.4%
6.7%
6.7%13.3%
20.0%10.0%30.0%
5.0%
0.0510.0290.0640.0470.0030.0120.0180.0120.0120.015
二手图书跳蚤市场、微博评书、移动阅读体验活动、污损图书修复活动、热心读者评选。
2上海地区高校图书馆新型阅读推广活动比较研究
对已经开展新型阅读推广活动的上海地区高校图书馆进行随机抽样，并就图书“漂移”、移动图书馆、馆际互借、参考咨询、社交网络这些新型阅读推广活动进行比较研究。
2.1图书“漂移”
图书“漂移”始于20世纪60年代的欧洲，将一本图书“丢”在公共场所，以便其他人拾取并阅读，拾取者阅读后继续“丢”下去，供更多人阅读。在高校图书馆中，图书“漂移”也称爱心书屋，它对阅读推广起着非常重要的作用。复旦大学图书馆和上海交通大学图书馆先后成立了图书“漂移”书架。
从表3中可以看出，尽管图书“漂移”的组织形式不同，但都体现图书资源再利用的特点。在上海地区高校中，复旦大学图书馆最早开展图书“漂移”活动，有着丰富的经验。上海交通大学图书“漂移”将校园慈善捐助与绿色低碳生活理念有机结合，促进慈善帮困育人工作的创新发展，图书馆学管会还希望与合作
社团一起将爱心书屋打造成交大第一公益组织品牌。
2.2移动图书馆
广义的移动图书馆是指利用随身携带的设备，随处可获取图书馆服务的集合，即可移动的数字图书馆；狭义的移动图书馆是指基于无线网络，利用移动终端随时随地获取图书馆服务的集合[2]。第十次国民阅读调查显示，2012表3高校图书馆组织图书“漂移”活动概况
（数据截止日期：2013年4月17日）
复旦大学图书馆上海交通大学图书馆名称爱心书屋图书“漂移”
成立时间2007年6月2012年2月
主办部门图书馆
学生工作指导委员会，
图书馆学生管理委员会
协会
主题
爱心传递，知
识传承
绿色校园，低碳生活宣传方式
图书馆网站、复
旦大学日月光华
BBS网站、海报
世界读书日宣传、爱心
屋主页
负责成员图书馆人员
图书馆学生管理委员会
协会、蒲公英服务社与
守望者协会干事
主要捐赠对象毕业生毕业生
捐赠方式
个人、班级或寝
室为单位捐赠，
捐赠者将获得捐
赠证书一份
摆放爱心书箱，用来收
集爱心赠书
漂流方式
每次取书不超过
两本，并在登记
本上登记。阅后
图书还到咨询
台，文科图书在
还书登记本上登
记后再放回爱心
书屋书架
(1)爱心书屋出售捐赠图
书，所得收入以爱心币
的形式提供给家庭困难
生，爱心币可以在爱心
屋网站购买物品。(2)剩
下的捐赠图书通过免费
赠送的方式找到新的主
人
单位
活动概况
表4高校图书馆开展移动图书馆情况（数据截止日期：2013年4月17日）
移动终端
设备
客户端登陆网址验证方式主要功能
上海电力学院图书馆手机Wap https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,
学号密码或
手机号码
馆藏书目；学术资源；我的订
阅；辅助学习；续借
上海对外贸易学院图书馆手机iPad Wap https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,/
借阅证号和
密码
馆藏书目查询；预约和续借；
中、外文期刊；休闲资源
东华大学图书馆手机平板Wap https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,/dhu
借阅证号和
密码
130万种中文图书；7800万篇
报纸；3亿篇中外期刊；馆藏书
目查询与在线续借
华东理工大学图书馆手机ipad
Wap
Android IOS
https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,/781
学号或扫描
二维码
图书资源；中外文期刊资源；报
纸和学位论文；个人中心
概况单位
年我国18-70周岁国民上网率为55.6%，手机上网的比例增幅明显；97.9%的网民表示上网进行与阅读相关的活动。电子书的阅读量增幅较为明显，2012年我国国民人均阅读电子书2.35本，比2011年的1.42本增长了0.93本，增幅达65.5%[3]。移动阅读满足的是碎片化阅读，极大地方便了读者。
从表4中可以看出：(1)移动终端设备主要集中在手机、iPad上。智能手机因为价格便宜、体积小、携带方便且功能全面而受到大众的喜爱。很多高校移动图书馆以手机作为主要终端设备。(2)从客户端来看，Wap版最普通，Android版、IOS版主要适用于Android版手机和苹果手机。(3)从登陆网址和验证方式看，移动图书馆更多是从网址登陆，但也有通过扫描二维码下载客户端，再通过输入学号(工号)和密码或手机号和随机密码登陆。华东师范大学移动图书馆不需要验证也可以登陆和利用图书馆数字资源。(4)从移动图书馆的主要功能看，基本实现移动OPAC，实现纸质馆藏文献的移动检索与自助服务、各种数字资源的共享及图书馆最新信息的推送。
2.3馆际互借
随着高校教学科研的发展，单个图书馆的馆藏资源已难以满足读者的信息需求，走资源共建共享之路，开展馆际互借是弥补本馆资源
上海交通大学图书馆手机Wap
https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,/F/
?func=file&file_name
学号或读者
卡号
馆藏目录查询；新闻通知；讲
座与培训；常见问题；图书馆
概况；个人借阅信息短信和讲
座与培训短信
复旦大学图书馆手机
Wap
Android IOS
https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,学号密码
移动OPAC；短信服务；WAP
服务；读者互动
同济大学图书馆手机iPad
Wap
Android IOS
扫描二维码下载客户
端
学生馆藏账号
及密码
基于元数据的一站式检索；传
统与数字服务集成；云服务共
享；个性化阅读体验
华东师范大学图书馆手机平板
Wap
Android IOS
二维码(网站各不相
同)
不要数据库
（续表4）
表5高校图书馆利用馆际互借情况（数据截止日期：2013年4月17日）
服务对象收费情况一般流程服务内容主要馆际互借对象
上海立信会计学院图书馆教师收费申请→反馈→取书中、外文文献等
CALIS、CASHL、SHELIB、
Duxiu、华东政法学院图书馆、
上海对外贸易学院图书馆等
上海海关学院图书馆师生
收费但享
受补贴
申请→反馈→取书中、外文文献等CALIS及其他有关成员馆等
上海海洋大学图书馆师生免费
申请→采集信息→
取书
专业类中文图书等
上海电机大学、上海海事大
学、上海海洋大学图书馆等
上海交通大学图书馆教师
收费但享
受补贴
申请→反馈→取书
中外文期刊、会议、图
书、学位论文、科技报
告、专利和标准等
国家图书馆、上海图书馆、
CALIS、CASHL、美国匹兹堡
大学图书馆、英国大英图书
馆、香港一些大学图书馆等
同济大学图书馆师生
超过一定
数量收费
申请→查询→获取
文献→取书
期刊论文、会议录文献、
标准、专利、技术报告
和学位论文等
上海图书馆、国家图书馆、
CALIS、全国期刊联合目录、
CASHL等
复旦大学图书馆师生
超过一定
数量收费
申请→email或电
话→取书
普通图书、期刊以提供
复制为主等
上海图书馆、上海大学图书馆
等30多所图书馆
上海外国语大学图书馆教师博士
(后)
免费
查询→邮箱申请→
反馈→取书
期刊论文、学位论文、会
议论文、中外文图书等
CALIS、CASHL和国家图书
馆等
单位
概况
不足，满足读者需求，对读者进行阅读推广的有效方式。馆际互借是指在协议图书馆之间实行的返还式图书借阅服务，类型包括期刊论文、学位论文、会议论文、中外文图书部分章节等。
从表5中可以看出：(1)从服务对象看，教师是服务的主要对象，有的图书馆对学生也提供馆际互借服务。(2)从收费情况看，收费和免费细节在各高校图书馆都有规定。如上海外国语大学图书馆为推广该项服务，规定馆际互借所产生的费用(包括复印费、快递费、邮寄费等)由图书馆承担。也有一些高校图书馆采取了很多优惠措施。(3)从一般流程和服务内容看，尽管细节各异，但基本上都差不多。如复旦大学读者携带本人有效证件到馆际互借处换取馆际借书证，由读者本人亲自到上海市文献资源共享协作网图书馆借阅；有的是由图书馆工作人员办理，如上海交通大学接到读者馆际互借申请当天，馆员立即对申请进行处理，同时以邮件方式回复读者。(4)从主要馆际互借对象看，高校联机合作编目中心(CALIS)、高校人文社科文献中心(CASHL)、上海高校图书馆、国家图书馆等是主要合作对象。
2.4参考咨询
为了更好地方便读者阅读和解答读者的各类问题，高校图书馆开展了参考咨询服务。除了电话、现场咨询外，在网上也可以通过图书馆的虚拟参考咨询系统与图书馆的参考咨询馆员通过文字、桌面共享、白板等形式进行交流。
从表6中可以看出：(1)在线咨询，读者通过即时通讯软件与咨询馆员进行交流，这是图书馆用得比较多的一种咨询方式，可以实时了解读者需求、读者心理和读者意见并及时解决读者问题。(2)Email咨询，读者通过向指定邮箱发送电子邮件，获取咨询馆员的解答。如上海立信会计学院图书馆、华东师范大学图书馆、同济大学图书馆等。(3)社交网络互动，通过微博、博客、人人网、开心网等交流传递读者需求。如上海立信会计学院图书馆和华东师范大学图书馆等开通了社交网络功能。(4)论坛讨论，以BBS的形式组织读者参与图书馆资源和服务等方面的相关讨论，而且可以搜索读者关心的话题。
2.5社交网络
社交网络即社交网络服务(SNS)，社交网络包括硬件、软件、服务及应用。下面以人人网、新浪微博进行探究。
2.5.1人人网
人人网成立于2005年，是中国最大的实名制社交网络。它的注册用户绝大多数是在校大学生，通过发布日志、相册、音乐、视频等互动平台，聚集7000多万大学生。人人网提供了一个全方位的互动交流平台，上海部分高校图书馆利用这个平台发布图书馆资源，推送图书馆资源和服务，与读者形成良好的互动，对图书馆阅读推广也起到直接影响。
从表7中可以看出：(1)日志相当于一个小型博客，图书馆员可以通过日志建立学科导航服务，开展读者培训。上海财经大学图书馆和华东师范大学图书馆日志量非常大，因为它们创建的时间长。(2)信息推送功能由日志、分享、留言、回复等功能来实现。如发布新书目信息，
表6高校图书馆使用参考咨询情况（数据截止日期：2013年4月17日）
上海商学院图书馆
上海海洋
大学图书馆
上海外国语
大学图书馆
上海立信会计
学院图书馆
同济大学
图书馆
复旦大学图书馆
华东师范大学
图书馆
参考咨询情况留言板、
常见问题、
QQ、在线
咨询
留言反馈、
电话咨询、
现场咨询、
电话咨询、
邮件咨询、
互动问答平
台、QQ
E-mail、网上
实时咨询、电
话、现场咨询、
开心网、微博
电话咨询、
E-mail、
BBS咨询、
MSN咨询、
实时咨询
FAQ、电话咨询、
现场咨询、在线咨询、
MSN咨询、QQ、
E-mail、读者留言、
BBS、咨询相关部门
实时咨询、电话
咨询、面对面咨
询、社交网络互
动、网络表单咨
询、邮件咨询、
论坛讨论
单位情况
好友可以在第一时间看到。华东师范大学图书馆留言和回复比较多，分别为327条和143条。
(3)在公共主页的互动空间中，除了“日志”“状态”“相册”等功能之外，还可以创建“讨论区”，即发起新话题并参与讨论，是SNS社区良好的互动工具，华东师范大学图书馆利用了这一功能。(4)好友人数多少说明高校图书馆受大学生关注的程度，如华东师范大学图书馆、华东理工大学图书馆、上海财经大学图书馆的好友人数分别为3225人、1584人、1254人。
2.5.2新浪微博
据《中国微博元年市场白皮书》调查显示，新浪微博的知名度、使用率、首选率、满意度、用户粘性、权威性、吸引力、月度覆盖人数、月度总访问次数和月度总浏览时间等10项指标全国领先，成为国内最为火爆的微博产品[4]。高校图书馆应用新浪微博实现了和读者互动。
从表8中可以看出：(1)从关注来看，新浪微博关注上限为2000人，其中关注超过100人的有5个，关注最多的是上海师范大学图书馆，为322人。(2)从粉丝来看，粉丝越多，说明被越多人看到，复旦大学图书馆的粉丝最多。
(3)从微博数量来看，微博数量越多，该微博活跃度越高，同济大学图书馆的微博数量有1589条，该微博经常有更新。(4)从视频来看，视频可以直观地再现讲座、影视资源等，视频越多，越能吸引读者的注意，同济大学图书馆有32个视频，给师生强烈的视觉效果。(5)从微博标签来看，微博标签是描述高校专业、兴趣、爱好等。标签的存在便于读者搜索，复旦大学图书馆的标签最多。(6)从留言板和友情链接来看，这是为了和读者互动，解决读者的疑问而设置的，华东师范大学留言版有6条，复旦大学图书馆的友情链接最多。
3上海高校图书馆新型阅读推广活动权重分析
通过上述对图书“漂移”、移动图书馆、馆
表7高校图书馆使用人人网情况（数据截止日期：2013年4月17日）
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上海财
经大学
图书馆
201791712021254
上海对
外贸易
学院图
书馆
20201280625
上海理
工大学
中英学
院图书
馆
2074033178
上海海
事大学
图书馆
200511078
上海电
机学院
图书馆
000001014
华东师
范大学
图书馆
2340143271433225
华东理
工大学图书馆202145647181584
表8高校图书馆使用新浪微博情况
（数据截止日期：2013年4月17日）
关注
(人)
粉丝
(人)
微博
(条)
视频
(个)
留言
板(条)
标签
(个)
友情
链接
(个)
上海财经
大学图书馆
27649181292122263
上海海事
大学图书馆
13990036501783
上海外国语
大学图书馆
65689840000
上海交通
大学图书馆
55305759611420
上海师范
大学图书馆
32251071063191690
华东师范
大学图书馆
1147076863616582
复旦大学
图书馆
52103551048444106
同济大学
图书馆
102684615893213231
概况单位
概况单位
际互借、参考咨询、人人网、新浪微博的比较研究，下面对这六种新型阅读推广活动进行权重分析(见表9)。
从表9中可以看出：(1)参考咨询权重最大，很多高校图书馆开展了这项活动。通过参考咨询，图书馆员和读者可以互动，而且互动具有随时性、长期性。(2)馆际互借权重次之，读者可以借阅本校图书馆没有的图书，对于扩大读者阅读范围起到非常重要的作用。(3)新浪微博权重第三。如今，微博很流行，它的及时性比报刊、电视、广播还要超前，面广还具有评论功能。图书馆利用微博可以让广大读者及时掌握图书信息，以推广阅读、推送信息。(4)移动图书馆权重第四，在数字时代，为了满足大学生移动阅读的需要，高校图书馆开展了数字化阅读，移动图书馆可以全天候服务，方便了全校师生。(5)人人网权重第五，人人网是国内发展比较好的社交网站，高校图书馆利用人人网的公共网页建立宣传网站。(6)图书“漂移”权重最小，目前，上海地区高校只有复旦大学图书馆开展图书“漂移”工作，上海交通大学图书馆最近也开展了这一工作。
4
上海地区高校图书馆阅读推广活动的不足之处
通过对上海地区高校图书馆阅读推广活动
的分析，从整体看，提出以下三点高校图书馆阅读推广活动的不足之处：4.1
高校图书馆阅读推广活动的不均衡2012年4月23日，上海高校图书馆以“世界阅读日”为契机，纷纷开展“图书馆宣传周”“图书馆读书节”等活动，阅读推广活动多种多样，但不均衡。开展阅读推广活动最多的是征文和竞赛，在随机抽样的9所高校图书馆中
有7所开展了这项活动，占77.78%，权重约占0.185。有奖征文和竞赛可以极大地激发读者的积极性并参与征文和竞赛活动，活动很直接，并且开展这项活动也不用太多前期准备。相比之下，其他活动如热心读者评选、二手图书跳蚤市场、污损图书修复活动、微博评书等就开展得少，这些活动事前要经过充分准备才可以完成，而且在活动过程中要有工作人员在场指挥才能完成好，这几项活动在随机抽样的9所高校图书馆中，权重分别是0.003、0.018、0.012、0.012。在读书节活动中，阅读推广活动存在明显的不均衡现象。4.2
高校图书馆利用社交网络进行阅读推广活动不够
社交网络是指具有博客、微博、邮箱、公告栏、个人空间、视频等功能的社会化网站。
表9
上海地区高校图书馆新型阅读推广活动权重分析（数据截止日期：2013年4月17日）
图书“漂移”移动图书馆馆际互借参考咨询人人网新浪
微博上海商学院
图书馆0.50
0.50
上海对外贸易学院图书馆0.33
0.330.33
华东理工大学图书馆0.250.250.250.25同济大学图书馆0.20
0.200.200.200.20上海海事大学
图书馆0.250.250.250.25华东师范大学图书馆0.200.200.200.200.20上海财经大学图书馆0.200.200.200.200.20上海外国语大学图书馆0.330.33
0.33
权重
0.04
0.140.200.270.130.22
上海交通大学图书馆
0.200.200.200.20
0.20
复旦大学图书馆0.200.200.200.200.20上海立信会计学院图书馆0.330.33
0.33
推广活动单位
如社交网站Facebook，截至2012年底，Facebook活跃用户数超过10亿，是全球127个国家的第一大社交网络。其每天产出的信息数量，远远超过大英帝国皇家图书馆的藏书[5]。根据美国图书馆协会(ALA)的调查，美国较大的公共图书馆中有11%在Facebook上开设站点，2011年1月的一项研究表明，有超过15700个Facebook的URL包含了“图书馆”这一名词[6]。上海地区高校图书馆也纷纷利用人人网和新浪微博等社交网络，如华东师范大学图书馆、华东理工大学图书馆、上海财经大学图书馆、上海对外贸易学院图书馆等；有些高校图书馆尽管在人人网或新浪微博注册了，但基本上没有开展活动；绝大多数高校图书馆没有在社交网络上注册。从权重看，高校图书馆利用社交网络进行阅读推广活动不够，人人网的权重为0.13，新浪微博的权重为0.22。由此可见，高校图书馆利用社交网络还有很大的上升空间。4.3高校移动图书馆的发展不理想
移动图书馆可以让高校师生随时随地地快速查询图书资源、阅读图书全文、续借、修改账户密码、推送信息。图书馆界、移动终端开发商、系统商、数据库商等都认识到移动图书馆是未来数字图书馆发展的趋势。高校图书馆是学术资源和馆藏资源的重要场所，如何利用数字技术让读者随时随地利用图书资源，是高校图书馆建设移动图书馆的动机。目前，一项调查显示，复旦大学83.35%的师生每天都会用手机、平板电脑等移动设备上网[7]。一方面，像借书一样，高校图书馆借移动设备给高校师生也成为少数高校图书馆推广移动阅读、创新移动服务的新举措；另一方面，目前上海地区很多高校图书馆的移动图书馆建设还处于起步阶段，完善到一定程度尚需一段时日。还有很多高校图书馆没有推出移动图书馆。在随机抽样的11所高校图书馆中，推出移动图书馆的占63.64%，权重为0.14。从整体看，高校移动图书馆的发展还不理想。
5上海地区高校图书馆阅读推广活动的建议
随着高校图书馆阅读推广热情的高涨，可以预见，上海地区高校图书馆将推出更多的阅读推广活动，以便激发读者的阅读激情和提供更多的信息服务。鉴于目前上海地区高校图书馆阅读推广活动的不足之处，提出以下三点建议：
5.1高校图书馆阅读推广活动应全面化
一般地说，高校图书馆开展阅读推广活动仅一个月左右，因此高校图书馆阅读推广活动的全面化就显得特别重要：(1)在阅读推广活动中，应多开展几项活动。有的高校图书馆开展活动项目少，形式主义色彩比较浓，甚至该校很多师生还不知道本校图书馆开展了阅读推广活动。我们提倡多开展读者乐于参与的阅读推广活动，活动多了，学生参与率就会高。
(2)积极推出新型阅读推广活动。很多活动随着宣传月或读书月的结束而结束，一般不具有持久性。现在，一些高校推出了很多新型阅读推广活动，如图书“漂移”、移动图书馆、馆际互借、参考咨询、社交网络等就具有长期性、持续性，全面推广这些活动对高校图书馆阅读推广作用重大。
5.2高校图书馆阅读推广活动网络化
阅读推广活动网络化主要是指图书馆利用社交网络，如博客、微博、QQ群等延伸图书馆的服务功能。它扩展了图书馆信息服务能力，强化了图书馆员和读者的互动。社交网站具有即时分享和讨论的功能，信息在读者中的推送范围越来越大。社交网络越来越成为图书馆和读者进行探讨和交流的平台，更容易完成协同协作、文献互助等。因此，要求高校图书馆重视社交网络的力量，构建专门机构或部门负责管理、开发和利用，发挥专业优势，科学地组
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构建[J].现代情报，2009（4）：65-67.
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冶金工业出版社，2009：305.
作者简介潘燕桃，女，博士，中山大学资讯管理学院教授，中山大学图书馆与资讯科学研究所副
所长；道焰，女，博士，中山大学网络与信
息技术中心高级工程师，中山大学现代教育
技术研究所副所长。
收稿日期2013-04-24
织信息，引导、教育用户进行话题发布与交流，使社交网络形成有效的知识聚合，既方便管理亦方便读者利用[8]。
5.3高校图书馆阅读推广活动数字化
高校图书馆阅读推广活动数字化是指利用手机、平板电脑等终端设备，充分利用图书馆的数字资源，方便快捷地享受图书馆的优质服务。“手机图书馆”或“移动图书馆”是高校图书馆数字化阅读的主角。与网络媒体比较，移动图书馆的优势在于丰富的目录资源及正规出版的文献资源。数字化阅读除提供图书、期刊、报纸等多种类型文献外，还应加强多媒体资源的开发利用，并且应提供在线阅读和下载两种方式，这样读者在脱机情况下同样能阅读到图书馆的资源。另外，添加应用使得系统更具有延展性，在不改变用户使用习惯的情况下，适时增加图书馆的服务[9]。
6结语
综上所述，阅读推广是高校图书馆的职责，既要保持阅读推广活动的全面性，又要保持阅读推广活动的持续性。本文在比较研究阅读推广活动时，随机抽样的样本是不一样的，这为了更全面地反映上海高校图书馆阅读推广情况。参考文献
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作者简介查宇，男，任职于上海出版印刷高等专科学校图书馆。
收稿日期2013-05-10
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!（上接第58页）
图书馆XX年“世界读书日”阅读推广活动 总结 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生更精彩。在XX年4月23日第22个世界读书日到来之际，xx 县图书馆围绕“书香传雅韵长江聚知音”的主题开展了系列阅读推广活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的社会风气，让群众更进一步了解“4.23世界读书日”，了解图书馆，走进图书馆。 一、阅读推广进乡村，好评纷纷。 在世界读书日到来之际，xx县图书馆深入基层开展“文化惠民，送书下乡”活动，以实际行动推动全民阅读的广泛开展，力求通过知识的力量助推农业增效、农民增收。 月18日，我馆积极响应“文化惠民助力精准扶贫三下乡”号召，为丰富偏远山村农民的文化生活，精心挑选了一批文学艺术、传记、科普、农业科技、励志等方面的图书共500余册及全民阅读宣传展板10余副来到半高山偏远山村——黄粮镇水磨溪村开展送文化下乡活动。 月21日，高桥乡党委镇府在双堰村开展“铁地同心、共建家园”主题党日暨送健康、送文化进高铁活动。我馆积极参与，精心组织，当载满政治、法律、历史、科普、农业
科技、实用技术、医药保健、生活百科、文学艺术、体育娱乐等内容图书的流动图书车开进双堰村，早已等待多时的高铁工人及村民激动不已，纷纷到流动图书车上阅读自己喜爱的书籍，为建设高铁的工人及双堰村村民送去丰富的精神食粮。活动结束，流动图书车上看书的人们迟迟不肯离开，他们希望我们能经常下乡开展这样的惠民活动，并积极主动帮助宣传、倡导全民阅读，让我们在场的工作人员深受感动。 二、阅读推广进高墙，温暖人心。 作为全民阅读活动特色服务品牌，xx县图书馆“书香进高墙”活动已开展多年。看守所内在押人员每天的生活非常枯燥单一，想念家人，想自己的案子，思维难免走入死胡同。读书能分散他们的注意力，疏导心灵。针对这一特殊人群的特殊需求，图书馆及时对监所阅览室的书籍和期刊进行更新，并与他们联合开展读书活动，给在押人员平淡乏味的生活带来乐趣，送来温暖。将文化的阳光，人性的温暖送到了高墙内。 三、阅读推广进校园，倍受欢迎。 为了营造校园良好的读书氛围，使孩子们从小树立良好的读书习惯，4月20日上午，xx县图书馆走进xx县实验小学开展校园宣传活动。本次活动向孩子发放了“4.23世界读书日”倡议书、xx县图书馆简介1000份，全面介绍图书馆免费开放的服务内容等，并现场为教师和同学办理借书证，
开展阅读推广活动，建设学习型组织 西陵区绿萝路小学 绿萝路小学建在党中央“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”目标指引下，牢固树立科学发展观，提出“人人从读书开始，建设学习组织，提升科学发展水平”的办学策略，通过开展师生阅读活动，营造浓厚的学习氛围，提高教师文化修养和专业能力，提高育人质量，提升办学水平，努力实现了学校科学发展。 一、提高认识，树立科学的阅读理念 我们认为，阅读的作用可以概括为两个方面：一是发展智力，二是完善人格。阅读是是实现教师科学发展的重要方式。教师读书不仅是影响学生读书的前提，而且是影响整个教育质量的前提，教师的教育素养也取决于阅读。从这个意义来说，阅读是建设学习型组织的最佳途经。因此，我们十分重视教师读书，并通过教师读书，带动学生读书，引导家长读书，带动社区居民读书，养成人人阅读的好习惯。为了更好地发挥阅读的作用，我们提出了“阅读即思考、阅读即育人”的阅读理念。“阅读即思考”就是在阅读中要不断思考，在思考中去阅读。正如美国第11任总统波尔克所说：读书而不思考，等于吃饭而不消化。只有带着思考的阅读，才能成就智慧，才是真正的阅读。“读书即育人”，正如前苏联现实主义文学奠基人高尔基所说，读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程，在这个过程中，最终的目的是塑造完美人格。因此“阅读即思考、阅读即育人”的理念也是我们开展阅读活动的一个指导思想，它让阅读活动有的放矢。 二、健全制度，营造良好的阅读环境 师生读书要形成习惯，必须要建立相关制度，在教师读书制度中，要求每位教师每学期至少阅读4本教育专著，同时对一年内读书超过5本，且有结合实际工作的高质量书评、随笔文章发表的教师实施物质奖励。学校还坚持每月向教师推荐一本好书，每学期都组织一次读书展示交流活动，设立读书成果展示台、让教师随时都能看到自己需
图书馆儿童阅读推广 ----海宁图书馆儿童阅读推广探索 【摘要】推广儿童阅读计划对于儿童的健康成长、长远发展以及社会的精神文明建设都有深远的意义。本文通过介绍国外图书馆创新型的管理理念、多彩的图书馆活动以及推出的阅读计划等经验，并以海宁图书馆儿童阅读推广探索为例，介绍了与低幼儿、中小学校、家庭、社区等多方配合来探讨我国图书馆推广儿童阅读计划的途径和方法。 关键词：图书馆推广阅读儿童 阅读是人类社会特有的文明行为和社会普遍现象,是人们获得知识和信息的重要手段。在现代社会,任何人都离不开阅读，尤其是处在成长阶段的少年儿童,阅读是他们获取知识、开阔视野、通向未来成功之路的最佳途径。这里引用儿童文学作家李秋沅的一句话，为如何引导儿童阅读画了个粗线条：“以文学为例，幼童对神话敏感，小学低年级的孩子对寓言、童话敏感，从小学高年级起开始对儿童小说、散文有了兴趣，而初中则是文学启蒙的开始。错过了神话、寓言、童话、小说、散文的阅读黄金期，将是难以弥补的缺憾”。所以，阅读要从娃娃抓起,尤其是从低幼儿童、小学生抓起,让阅读成为国民生活方式和习惯。 就笔者而言，我们公共图书馆可以借鉴国外图书馆的经验，来推广儿童阅读；还要社会各个阶层多方面配合合作，来努力推广儿童阅读，这是我们当前图书馆义不容辞的责任。 1国外图书馆的儿童阅读推广经验 对于现在的很多家长来说，怎样在幼年时培养起孩子读书的兴趣是一个令他们头疼的问题。实际上，带孩子去图书馆读书是一个不错的选择，但目前国内的公共图书馆也存在着不足之处。比如专门的幼儿阅读区并不多；儿童图书馆能吸引孩子使他们产生兴趣的图书有限。对此，我们可以对外借鉴，在图书馆本身进行多种创新。 1.1创新型的推广理念 现在国外的一些图书馆针对儿童阅读的管理理念也在积极调整之中，如美国纽约皇后区公共图书馆甚至对婴儿开放，并教家长如何利用图书馆念书给婴儿听。刚满一周岁的小读者可以由父母陪同听故事，小读者的父母还可以在图书馆免费上五次培训课。又如加拿大图书馆人对公民阅读素质的培养是从婴幼儿时期
浅谈基层图书馆阅读推广研究 图书馆作为公民公共基础设施之一，近年来使用率并不理想，尤其是县乡镇级图书馆，这不仅在一定程度上形成资源浪费，也阻碍了其以提升公民文化素质为目标的实现。本文以县级图书馆一线工作为例，探讨图书馆使用效率较低的原因，并从实际工作出发寻找提高使用效率和促进阅读推广的几则方法，为整体图书馆建设提出建议。 标签：公共图书馆阅读推广方法意义 一、前言 阅读作为人类特有的一种精神活动，也是传承知识和延续文明的一种手段。任何一个希望获得知识或者从事创造性研究活动的人，都离不开读书。要用知识来丰富自己、武装自己，把自己培养成具有“自己的观点”的人。成为一个有知识的人，这其中最重要的环节就是阅读。虽说图书馆充当着补给精神食粮的作用，但是目前我国国民阅读整体水平并不是很高，除了专门从事语言文字工作的人员之外，利用自己闲暇时间进入图书馆进行阅读的人员数量不多，尤其以县乡镇级图书馆更为明显。基于这种情况，图书馆应该加大有关书文化的宣传措施，提高公民对于读书重要性的认知，同时也要加强图书馆自身建设，为人们进行阅读提供一个愉悦的环境。 二、现阶段我国图书馆阅读情况 1.国家大力鼓励读书活动 我国在经济迅速发展的过程中，逐渐开始重视文化知识的力量，倡导终身学习的理念，例如在企业内部倡导企业员工进行学习理念，培养高素质人才。在面向社会时，国家也开展了很多鼓励人民进行阅读的活动，例如开展知识工程图书馆服务宣传周活动，一年一度的读书日，举办书展、新书评介、读书心得比赛以及增加财政支出加强公共设施建设等很多活动。精神是一个国家立足的核心，国民的科学文化素质水平在一定程度上代表了一个国家的先进水平，因此提升国民素质也成为国家近年来发展的目标之一。 2.公共图书馆使用率比较低 国内较多图书馆藏书丰富，数据库资源大等，但是利用率较低，尤其是县乡镇级图书馆。处于大学阶段和就业阶段的人们对读书欲望较高，因此青少年成为读书群体的主力军，但是实际效果并不理想。由于很多青年人热衷于在闲暇时间上网、看电视、健身等娱乐活动，相对走进图书馆时间较少，另外如今快节奏的社会步伐加剧人们的急躁心理，精心阅读难上加难，再加上国家鼓励读书方面的政策大多都只停留于书面文件，实际操作较少，也是形成这一现象的主要原因之一。
策划人：李闽军、雷满华、胡雅心甘宁
沐川县碳库小学阅读推广活动策划书 活动背景： 精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。为积极开展碳库小学文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书，读好书。形成读书热潮促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办阅读推广活动。 活动主题： 我读书，我快乐，我成长 活动目的： 进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。活动意义：有计划有步骤的面向碳库小学的学生开展丰富多彩的阅读活动，引导他们掌握正确的阅读方法，培养他们养成良好的阅读习惯，提升他们的阅读水平和能力。通过这次活动不仅给他们带来新鲜的生活方式、思维方式、拓宽视野，让他们感受社会的进步，还能唤起他们学习的动力，树立积极的人生观。 活动流程：（主持人：胡雅心，甘宁） 1.沐川学校的领导发言（5分钟） 2.乐山师范学院沫若图书馆馆领导发言（活动启动）（5分钟） 3.乐山师范学院大学生代表发言（阅读经验推广、意义）（5分钟） 4.话剧表演（5分钟） 5.配乐朗诵（5分钟） 6.合唱（水调歌头）（5分钟） 7.有奖问答（30分钟） 8.传话活动(可以不要)（10分钟） 9.分享书目墙（10分钟） 10.故事分享会（30分钟） 11.赠书活动（10分钟） 12.碳库小学校领导总结发言（5分钟） 给碳库学校建议一些经后阅读推广活动的形式 ①讲故事 ②找书比赛“书——我要找到你” ③“寻宝”活动 ④找名人名言、成语、谚语、古诗词 ⑤分享书目墙 ⑥阳光走廊（新书目张贴） ⑦图书漂流 ⑧撕名牌（图书名）活动
对高校图书馆阅读推广策略的探索 作者：香春 来源：《办公室业务（上半月）》 2017年第2期 我国高校图书馆属于图书馆业界关键力量，已经在阅读推广活动中获得了不少成绩，然而在当前数字阅读环境里面，怎样采取比较有效的手段，正确引导承担高学业压力、兴趣十分广泛、思想活跃并且求知欲强的大学生群体更加重视阅读，对其阅读行为进行合理干预，改善学生阅读效果，是大部分高校图书馆开展阅读推广工作时应该重点探究的问题。 一、我国高校阅读推广具体情况分析 （一）缺乏组织机构并且读者比较单一。不少高校图书馆都采取临时抽调人员的方式组建组织机构，然后突击实施阅读推广项目，未将阅读推广定位成一种常规基础服务，所以未构建专门开展阅读推广工作的常设机构，也没有针对阅读推广设置专家委员会有效指导阅读推广各种实践活动，从而对阅读推广的实际进展效率与最终效果造成了严重的影响。没有构建推广学生机构，不少高校还没有构建与阅读协会比较相似的学生组织机构，有的虽然成立了可是没有有效举办活动，从而严重影响到了阅读推广最终效果。对于高校图书馆来说，其阅读推广活动必须针对各种读者进行。可是现阶段，大部分高校图书馆举办的阅读推广活动通常针对的是本校大学生群体，未对教师进行充分的考虑。 （二）构建推广活动评价以及合作机制。实施推广活动的过程中，高校图书馆比较倾向于和社团组织以及校内部门之间的合作协调，一般很少见到和区域性图书馆或者是公共馆一起联合举办阅读推广活动的现象，同时各高校图书馆没有制定协调机制，所以不能形成一定活动规模以及联动效应。不少高校图书馆实施阅读推广活动时没有对各种社会力量进行充分利用，导致既无法得到社会机构给予的经费支持，同时又无法提升阅读推广活动所产生的影响力。举办阅读推广活动必须花费很多人力及物力成本，所以活动主办人比较关注活动实际效果及可不可以让读者在整个阅读推广活动里面获得收益等，相关高校图书馆应该针对阅读推广活动制定合理的评价机制。可实际上，我国很多高校都没有对推广活动制定比较健全的评价机制。 （三）推广策划活动所具有的创新性较低。实施阅读推广工作的主要目的是让越来越多的读者融入阅读过程，然而当前各种阅读推广活动在具体内容以及形式方面的重合度非常高，缺乏创新性，并且精品活动不多，很难激起读者的融入欲望。除此之外，在高校图书馆已经举办的阅读推广活动里面，有些主题太陈旧，形式也相对单调，大部分是通过竞赛、讲座或者是书展等各种形式开展的，而对于大学生群体来说，他们的兴趣点无法长久维系。正式开展活动前没有调研专业阅读人士，并且和读者之间的交流也不多，一般情况下，活动举办前期助推力包括行政指令以及红头文件，人员凭经验完成相关工作，该现象与阅读推广宗旨不符，同时亲和度以及参与度都较低，无法获得理想效果。 二、有效推广策略 （一）构建常设阅读推广相应组织机构。高校文化建设关键组成部分之一就是阅读推广，其与校内全部读者相关，活动方案的策划以及实施过程均须花费很大的人力与物力成本。高校图书馆实施阅读推广项目的基本前提条件就是完善推广组织机构，从而给大学生群体提供有效的阅读指导。同时，高校图书馆还应该对学校里面的各种资源进行合理利用，将各部门积极性完全调动起来，统筹安排相关推广活动。高校图书馆属于主要实施者，能够进一步构建推广指导机构，安排专人负责相关阅读推广工作，分析大学生群体普遍心理特点，深入剖析他们的阅读特点、阅读情况与实际阅读需求，从而制定合理有效的推广实施方案。
图书馆阅读推广活动探讨 摘要：生活中没有书籍，就好像没有阳光一样。自古以来，有关读书的名言警句数不胜数，阅读的重要性也不言而喻。我们学习生活中百分之八九十的知识都是通过阅读获得的，它是我们获取知识和了解人生的重要手段，也是最好的途径。而图书馆在推广人们阅读的活动中具有着非常重要的作用，它是人们进行阅读的一个桥梁。在倡导全民阅读的当今时代，如何做好图书馆阅读推广活动，更好地强化图书馆在人们阅读活动中的作用，值得我们进一步进行探究。 关键词：图书馆阅读推广活动 中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）08-00-01 俗话说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书是在哺育灵魂，是一个人精神世界的延续。只有不断地进行良好的阅读，才能提高自身的能力和修养。由此可见，阅读对于一个人的发展具有极其重要的作用。而图书馆是人们阅读的场所，是人们进行文化活动的中心，对人们的日常生活有着重要的影响。当地图书馆应当积极地开展阅读推广活动，有助于引导人们去参与阅读，享受阅读。 一、图书馆阅读推广活动发展遇到的问题 图书馆作为人们获取知识、丰富自身精神文化生活的重
要部分，承载着传承文化知识和填充人们精神食粮的重任。为了提高人们的知识水平，国家一直在鼓励人们去读书，读好书，各地也在积极开展阅读推广活动，但是在推广过程中仍会遇到一些问题，现列举取下。 1.阅读资源不丰富，基础设施不完备 近年来，图书馆建设方面已经得到了很好的改善，但是多数图书馆仍然存在馆藏图书资料匮乏的问题，或者没有及时更新，书籍与时代脱节，阅读者往往找不到自己需要文献资料。要想将图书馆的阅读推广活动落实到实处，必须要有一定的阅读资源。倘若馆内的图书又老又旧，即使展开了阅读推广活动，也很难吸引到大众的目光。有着阅读推广活动会在图书馆内举办，这就需要有桌椅、照明、供暖等一系列完备的基础设施，才能更好地促进阅读推广活动的进行。 2.网上阅读的兴起 随着科技的进步和发展，伴随着互联网的全面应用和普及，人们的阅读工具也更加偏向于在手机或者电脑，阅读习惯和态度也更偏向于快餐式的娱乐性阅读。虽然通过网络搜索文章进行阅读，节省了查找时间，相对于传统的图书阅读方式来说也更加方便快捷，但是这种表面式的阅读却丧失了阅读修身养性的真正意义。 3.推广活动面向的对象单一 目前大多数图书馆举办的阅读推广活动主要面向的对
高校图书馆阅读推广的一些启示 【摘要】本文分析了高校读者的阅读趋势和阅读推广的经验，并对阅读推广存在的问题提出了一些建议。 【关键词】高校；图书馆；阅读；推广 高校图书馆作为对大学生普及阅读推广的主要场所有着不可替代的重要作用。阅读推广是指开展各种阅读活动的统称，图书馆服务宣传周、全民读书月、读书节、书刊展览、读书演讲比赛、征文比赛等都属于阅读推广范围[1]，阅读推广就是通过相关的活动在读者与知识之间架起一座桥梁。如何发挥图书馆在知识的存储与传播方面的优势是阅读推广的主要任务。 1 高校图书馆阅读推广现状 1.1 纸质书籍阅读方式备受挑战 高校图书馆丰富的馆藏无疑是图书馆的一个传统特征，阅读的媒介在发生着变化，纸质书籍的受欢迎程度在计算机尤其是移动中端的冲击下正遭受严重的挑战。根据中国出版研究所主持的全国国民阅读调查结果显示：1999年国民的阅读率为60.4%，2001 年为54.2%，2003 年为51.7%，而2005 年为48.7%，国民阅读状况持续走低，甚至首次低于50%，之后2007 年的48.8%和2009年的48.8%，虽然是逐年在提升，但是一直未能超过50%。2005 年，我国图书阅读者每人每年平均阅读图书仅为4.5 册。而同样的统计显示，欧美国家人均阅读的图书大概是16 本；北欧国家大概人均阅读的图书是24 本[2]。可以看到我国整体阅读水平跟欧美发达国家有着较大差距。 1.2 新兴阅读方式催生阅读观念的改变 这是一个碎片化阅读的时代，阅读媒介不仅仅局限在纸质书本。读者几乎可以在任何时间进行阅读，比如在出行等车的间隙，只要有区区的几分钟就可以拿起手中的设备进行阅读。从我们图书馆在2012年4月所做的问卷调查来看，超过90%的被调查读者认为阅读不一定只是以书本为媒介。微博微信等自媒体的流行，把阅读带入一种追求简短快捷交流的境地。毫无疑问，过份地“娱乐化”对传统阅读方式形成巨大的冲击，67%的读者认为现代电子产品已经降低了他们对于书籍的依赖程度。更有4%的读者认为除了专业要求购买或借阅纸质图书外，他们都以电子图书的方式满足自己的阅读需求。 1.3 多种形式的阅读推广活动 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。中国图书馆学会每年都会确定不同的“世界读书日”的活动主题，并从2005年开始将定于每年12月的“全民读书月”活动扩展到全年。很多高校图书馆以世界读书日为契机举
大数据背景下图书馆阅读推广模式研究 【摘要】随着云时代的来临，人类步入一个快速发展的高科技时代，大数据成为高科技时代的产物。文章分析了大数据背景下图书馆的特征及应用大数据的优势，提出了适合图书馆的阅读推广模式。 【关键词】大数据；图书馆；数字阅读；推广模式 【中图分类号】G250.7；F713.50 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-00-02 1 大数据背景下图书馆的特征 1.1信息资源的数字化 传统图书馆的基础是书刊文献信息资源，数字图书馆的基础则是数字信息资源。数字图书馆是具有丰富内容、多媒体的数字化信息，这些信息包括经过数字化转换而来的文献或原本就以数字形式出版的信息，利用互联网电子技术为读者提供高效、方便地数字化信息服务。这里不同于实物存在的图书馆，而是使用先进服务手段为读者尽多、尽快、尽准地提供满意的数字化信息的服务。 1.2信息检索的智能化 数字图书馆中存储的海量多媒体信息需要智能化的搜索引擎、交互式智能化而又简单易用的多媒体检索工具。这
点本质上区别于传统意义上的图书馆，而且简单地将传统图书馆中常用的检索手段应用与数字图书馆中是无法满足的。数字图书馆在检索方法上要求以人工智能为基础，用户通过自己熟悉的语言和方式不断与系统进行交互，系统将自动检索用户提供的信息并将结果以知识化关联输出与之相关的确切信息资源。 1.3信息传播的网络化 数字图书馆是通过利用因特网超文本技术将信息互相联接起来，为各类读者提供网络化信息服务。因此，网络和通信系统是数字图书馆的重要基础，也就是说没有网络系统数字图书馆也就失去其真正的意义。是信息网络传播的功能才使得数字图书馆超越时空观念，跨越馆藏信息的地域界限。与传统图书馆相比，在为读者提供服务的方面，数字图书馆打破时间和空间的界限，?槎琳咛峁┧媸彼娴氐慕柙姆?务需求，而且网上图书馆额科技信息服务比传统图书馆服务更优越、更方便，实现了真正意义上的资源共享。 1.4用户为中心的服务模式 数字图书馆其任何使用方式检索方法其目的就是要为用户方便快捷地获取和使用自己所需要的信息。这种服务模式包括广泛的用户接口、强大的检索功能、直观简易的操作页面、人性化的服务平台，用户可以根据所需，不受时间不受地点的限制访问数字图书馆平台以满足信息资源的获取。
阅读，让校园静静地美 各位领导、老师： 大家好!按照大会安排，下边我将我校在开展阅读推广活动方面的认识、做法与大家交流共享。 每天中午2点30许，我们的校园非常安静，全校1600名师生，全部沉浸在一种宁静的优美之中……今天我汇报的题目是《阅读，让校园静静地美》。 关于阅读的地位 基于阅读对人的心智素养及其品格巨大影响的充分认识，我校将开展师生阅读活动置于学校特色建设的高度来认识，是我校“一个盆子三朵花”中的一朵，对其进行架构与安排。 关于阅读的理念 阅读益心益智。阅读可以育人。 校园推广阅读活动的全部目的在于，让师生爱上阅读，养成阅读习惯。让师生在阅读中，精神得到滋养，心智得到启发，德性得到化育。
基于“自觉持久的行为动力来源于兴趣”这一认知规律的认识，我们把推广阅读活动的思考点与着力点放在：怎么让师生更真实、更深入地爱上阅读？怎么让师生对阅读发生持久的，真实的兴趣？ 阅读，根本上是私人的事情。是做给自己的，不是给人看的。因此，在推广阅读活动方面，我们更注重对阅读行为内在的自主自觉的关注与研究。 我们的一些做法 一、坚持以正确的阅读理论为指导，尊重阅读规律，把“让师生爱上阅读，让阅读成为习惯”做为推广阅读活动的全部目的，所有工作都围绕这一目的开展工作对于阅读，我们非常认同两个相关理论，即：“自主自由阅读理论”和“阅读循环圈理论”；前者理论核心是阅读兴趣至上，以兴趣引领阅读；后者从方法上给于具体的指导。 自主即阅读主体的阅读意愿是重点，是内因，是基础； 自由即尊重阅读主体的阅读个性与兴趣。 二、以保护激发阅读兴趣为核心，做好阅读的外围环境的持续改善与阅读兴趣的激发引导工作。持续把激发保
对公共图书馆阅读推广活动的思考 本文概述了开展全民阅读图书推广活动的意义和作用，以陕西省图书馆为例，展示了公共图书馆形式多样的阅读推广活动，并在此基础上提出了进一步提升活动社会效益的建议：进一步加强自身建设；援建中、小学校图书馆，开展校园读书会；联合社区开展形式多样的阅读推广活动；利用新闻媒体为阅读推广活动大力宣传。 标签：公共图书馆；阅读；阅读推广活动；建议 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”著名文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”温家宝总理说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”这些名言名句无不说明读书对个人及其一个民族、一个国家是多么的重要。当下，我们更应该遵从温家宝总理对民众的倡导“读书好、好读书、读好书”。 一、开展全民阅读推广活动的意义 1、激发国民阅读的热情 我国国民阅读现状不佳，据中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本，连续七年稳步提升；人均阅读电子书2.48本，比2012年增加0.13本，纸质图书、电子书的阅读量略有提升。2013年我国未成年人人均课外图书阅读量为6.97本，较2012年提高1.48本。从以往的统计数据看，虽然我国国民的阅读量曾有过下降，但近年来还是呈现出稳步上升态势，但与法国、日本、韩国等国家的人均阅读量比，还有不小差距。据调查结果显示，有70.5%的国民认为当今社会阅读对于个人的生存和发展来说“非常重要”或“比较重要”。认为阅读不重要的比例仅为 5.2%。但同时，有超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少。从调查结果来看，大部分人已认识到阅读的重要性，但由于种种原因，付诸于行动的为数不多。公共图书馆作为社会教育机构的重要组成部分，应该承担推广阅读的任务，激发国民阅读的热情。 2、提高国民整体素质，创建学习型社会 公共图书馆担负着保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、提供文化娱乐的重要职能，应利用自身优势开展阅读推广活动，向国民宣传图书馆，引导阅读方向，激发阅读兴趣，达到开发个人智力潜能，从而提高国民整体素质的目的。阅读推广活动若在全社会范围内形成良好的阅读风气，对于创建学习型社会必然会起到很好的支持作用。
Advances in Education教育进展, 2018, 8(5), 517-521 Published Online September 2018 in Hans. https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,/journal/ae https://https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,/10.12677/ae.2018.85082 The Features and Enlightenment of Foreign Reading Promotion Activities Ying Xiong The Library of Pingdingshan University, Pingdingshan Henan Received: Aug. 12th, 2018; accepted: Aug. 30th, 2018; published: Sep. 6th, 2018 Abstract Reading promotion is one of the important measures to arouse and stimulate people’s extensive reading and in-depth reading. The article analyzes the characteristics of foreign reading promo-tion activities: government-led, social support, attracting readers, and attention to children’s read-ing. It finally draws inspiration to our country: Increasing the attractiveness of the library, State attention, the normalization of children’s reading, and participation of the education department. Keywords Reading Promotion, Library, Abroad 国外阅读推广活动的特点与启示 熊瑛 平顶山学院图书馆，河南平顶山 收稿日期：2018年8月12日；录用日期：2018年8月30日；发布日期：2018年9月6日 摘要 阅读推广是唤醒和激发人们广泛阅读和深层次阅读的重要措施之一。文章分析了国外阅读推广活动的特点：政府主导、社会支持、吸引读者、重视儿童阅读。最后得出对我国的启示：增加图书馆的吸引力、国家重视，少儿阅读常态化、教育部门积极参与。
图书馆阅读推广的创新初探 作者：王蓓 来源：《办公室业务（上半月）》 2017年第12期 【摘要】网络的迅猛发展以及智能手机的普及，很大程度上改变了人们传统的阅读方式和 习惯，如今的“低头族”都是在智能手机上进行阅读，越来越少的人会选择纸质书，而选择在 图书馆坐下来看书的人更是凤毛麟角。在倡导全民阅读的大环境下，怎样将图书馆的阅读进行 大力推广，并能够推陈出新是接下来不遗余力要去做的事情。本文旨在强调图书馆阅读推广的 必要性，应从何处着手对图书馆阅读进行推广创新，在总结了推广过程和创新探索中所出现的 问题后，也相应地给出了应当如何改进的建议。 【关键词】图书馆；阅读推广；创新；探索 图书馆是全民的学习场所，它承担了社会文化建设的重担，无论是青少年、中年人还是老 年人，也无论从事的是什么职业，抑或是身处何处，读书和学习都是每个人要坚持去做的事情，而图书馆为我们提供了绝佳的阅读环境和学习条件。 目前全国图书馆的阅读推广活动都在以别开生面的姿态蓬勃发展，其所包含的外延与内涵 都在不断地发生着变化。阅读推广实践活动的不断增多，阅读推广内容的不断丰富和完善，以 及阅读推广概念和理论的创新，所有这些都为图书馆阅读推广的创新做好了准备。 一、图书馆阅读推广的必要性 在阅读的过程中，思想和认知会随着日积月累的阅读心得而发生变化，任何一种习惯都是 需要培养的，阅读习惯形成之后也需要一直坚持下去。阅读能够培养一个人的兴趣爱好，提高 自身的素养，久而久之改变的是一个人的内涵和气质。阅读对人所产生的影响是潜移默化的， 但影响却是非常深远的。拒绝以快餐式的方式来阅读，拿起书本安静地坐在图书馆中，在知识 的海洋中思考、探索，丰富自己的思想。如果能够真正实现全民阅读，那么我国国民的综合素 质将会大大地提高，所以图书馆阅读的推广势在必行。 二、图书馆阅读的创新思路 （一）图书馆以更新颖的方式吸引读者。从图书馆的角度来讲，过去较低的借阅率可能已 经使图书馆的整个运作趋于僵化，所以工作人员要积极地推进本职工作。图书馆丰富的储藏量 是没有问题的，问题是如何进行自身的重新建设，充分利用好图书馆的典藏，发挥图书馆的优 势并制造出全新的亮点，用何种方式，以怎样的内容来吸引读者走进图书馆。这是需要图书馆 的工作人员用心探讨并仔细思索的问题。 （二）读者建立良好的阅读习惯。对于青少年读者来讲，拒绝做“低头族”，不再按照以 往的快餐式的方式去读书，养成良好的读书和阅读习惯，无论在今后的学习或是走上工作岗位 之后益处都非常大。对于中年读者来讲，处于这个年龄段的人群生活压力比较大，相对来讲可 能没有更多的时间用于读书和学习，可是从另一个方面讲，正是由于处于人生的这样相对容易 迷茫困惑的阶段，如果此时能够多读书、读好书，将会对他们目前的人生问题有更大的指导和 借鉴意义。 三、图书馆阅读推广过程中所应采取的措施 （一）图书馆阅读推广的形式。从形式上来讲，以往图书馆所采取的方式过于单一和单调，而现在图书馆可以充分地运用各种媒体和社交平台，微博、微信、QQ等对好的图书进行大力宣
图书馆阅读推广活动创新初探 本文分析了图书馆阅读的现状。阐述了图书馆阅读推广活动的重要意义，讲述了目前图书馆阅读状况和阅读推广中常见问题，缺乏规划、持续性差，缺乏创新、主动性不足。对图书馆阅读推广模式提出了创新建议。树立服务意识，积极主动服务；设立组织机构，深入开展研究；建立多元化阅读平台，创新推广模式。以期改变图书馆阅读的现状，使图书馆发挥最大的社会价值，培养学生良好的阅读习惯。 标签：图书馆；阅读推广活动；创新 21世纪被人们称为信息爆炸的时代，网络加快了信息的传递，丰富了信息的内容，给我们的生活各方面带来了极大的便利。同时，导致很多学生沉迷于网络无法自拔，使他们忽视了阅读的重要性。因为网络的牵绊，学生已经有很久没有走入图书馆，找一本书静静地阅读，寻找阅读带来的乐趣和满足感。在我国平均每人一年阅读4至6本书，这远远低于国际平均阅读量，甚至连平均每年阅读量最大的犹太人的零头都不够。图书馆作为社会一项具有公益性质的文化传播工具，受到很多高校的重视，近几年为了提高社会文化生活水平，高校一直致力于图书馆阅读推广活动，鼓励年轻人养成每天阅读的好习惯，但是在现实生活中图书馆阅读推广活动遇到层层阻碍，很难达到预期的效果。在这个网络盛行并且人们阅读爱好缺失严重的情况下，给我们的图书馆阅读推广活动带来了巨大的难题，因此我们应该创新阅读推广模式，鼓励更多的人们参与到阅读活动中来，将阅读作为生活中不可缺少的一部分。 一、图书馆的阅读现状分析 在我国大多数的图书馆是建立在学校中的，图书馆的受众也主要以学生为主，图书馆对于很多人来说是一个严肃、压抑、枯燥、安静的学习环境，因此学生们很难在这个浮躁的年代静下心来好好地品读一本书。在很多高校中虽然每天都有一定数量的人来图书馆，但是他们所占的比例连全校的十分之一都不到，并且这些人大多数来图书馆目的不是读书，而是在这个安静的环境中学习。图书馆每年藏书的阅读比例少之又少，并且借阅的种类也比较固定。因此，从以上分析我们可以发现以下两个问题： 1、学生阅读面较窄 从每年学生借阅图书的情况可以看出，学生的阅读面比较狭窄，缺乏全面的知识体系，这不利于学生们的全面发展。因此，在图书馆阅读推广活动中我们应该积极鼓励学生们扩大他们的阅读范围，培养广泛的学习爱好，提高自身的综合实力，这才是我们图书阅读推广活动的重要意义。 2、图书馆价值发挥不充分
乐山师范学院沫若图书馆 阅读推广活动策划书走进沐川县碳库小学 策划人：李闽军、雷满华、胡雅心甘宁
沐川县碳库小学阅读推广活动策划书 活动背景： 精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。为积极开展碳库小学文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书，读好书。形成读书热潮促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办阅读推广活动。 活动主题： 我读书，我快乐，我成长 活动目的： 进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。活动意义：有计划有步骤的面向碳库小学的学生开展丰富多彩的阅读活动，引导他们掌握正确的阅读方法，培养他们养成良好的阅读习惯，提升他们的阅读水平和能力。通过这次活动不仅给他们带来新鲜的生活方式、思维方式、拓宽视野，让他们感受社会的进步，还能唤起他们学习的动力，树立积极的人生观。 活动流程：（主持人：胡雅心，甘宁） 1.沐川学校的领导发言（5分钟） 2.乐山师范学院沫若图书馆馆领导发言（活动启动）（5分钟） 3.乐山师范学院大学生代表发言（阅读经验推广、意义）（5分钟） 4.话剧表演（5分钟） 5.配乐朗诵（5分钟） 6.合唱（水调歌头）（5分钟） 7.有奖问答（30分钟） 8.传话活动(可以不要)（10分钟） 9.分享书目墙（10分钟） 10.故事分享会（30分钟） 11.赠书活动（10分钟） 12.碳库小学校领导总结发言（5分钟） 给碳库学校建议一些经后阅读推广活动的形式 ①讲故事 ②找书比赛“书——我要找到你” ③“寻宝”活动 ④找名人名言、成语、谚语、古诗词 ⑤分享书目墙 ⑥阳光走廊（新书目张贴） ⑦图书漂流 ⑧撕名牌（图书名）活动
冯晓娟 内容摘要：区级图书馆是青少年的“第二课堂”，拓展了青少年的视野，丰富了青少年的业余生活，同时图书馆也是社会教育的重要机构。做好图书馆的阅读推广是图书馆的生存发展的重要举措，本文分析了当前青少年的阅读习惯，论述了图书馆阅读推广的重要性，并提出了推广图书的措施。 关键词：图书馆阅读推广青少年 随着经济的快速发展，多媒体的运用已经渗透到我们生活的方方面面，网络在线阅读、手机看报、电子阅读器已成了青少年阅读的主要方式。阅读手段虽然多样化了，但也引起了阅读方式快餐化的问题。许多孩子整天沉湎于电视和网络中，不会阅读、不爱阅读，这种社会阅读危机和阅读习惯让家长和教育工作者惶惶不安。所以，做好图书馆的阅读推广工作十分重要。 一、青少年阅读现状分析 由于网络、电视、手机的发展，电子化、网络化时代已经到来，信息的传播也越来越多元化。青少年不是不阅读，相反青少年的阅读量是相当大的，只是他们的阅读方式不像传统那样，手捧一本书，而是习惯通过网络、手机等方式来阅读，而网络、手机能提供的信息大多数是简短的，这样的阅读达不到深层次，容易片面化，成了快速阅读，会影响孩子的阅读能力。 二、图书推广工作的必要性 青少年是国家的栋梁，国家的发展壮大与之息息相关，阅读可以提高青少年的文学素养和个人素质，符合国际化和全球化时代发展的要求。吸引青少年阅读是区级图书馆创建之根本，如何让青少年建立起对阅读的兴趣，丰富青少年的业余生活已经成了社会关注的话题。然而新型阅读方式的兴起使得图书馆越来越冷清，正是这种社会阅读危机和阅读习惯的影响，使得图书推广工作刻不容缓。 三、加强图书推广的重要举措 1、鼓励青少年使用图书馆资源，制定具有特色的图书推广计划 支持青少年阅读图书是图书馆的责任，图书馆应鼓励青少年使用图书馆内的各种资源，让青少年养成在图书馆阅读的习惯，使他们以后常常来图书馆阅读，成为图书馆的忠实用户。有良好的阅读习惯能让人受益匪浅，有特色的图书推广计划能让人养成良好的阅读习惯，因此区级图书馆可以结合本地的实际情况效仿港澳台地区的图书馆，制订具有特色的阅读推广计划，推广内容可以包括：开展讲座、举办亲子活动、读书心得交流会、征文比赛、英语角等等。 2、营造温馨、舒适、宁静、科学的阅读环境 我们阅读的乐趣、情绪、专心度和我们阅读的场所有极大关系，区级图书馆应该要有良好的阅读视觉环境，馆内应该具备光线充足，通风条件良好等条件，要营造一个温馨、舒适、宁静、科学的阅读环境，可以将阅读区划分为少儿区、青少年区、成人区。每个阅读区可以根据各个年龄段的阅读的特点来布置，如少儿区的阅读环境应该以活泼、充满童真童趣为主。研究表明，科学的阅读环境可以引起阅读兴趣，提高阅读的质量。 3、提高图书管理员的综合素质 图书管理员是图书推广的主力军，他们不仅肩负了图书馆借还书的责任，还应该扮演引路人的角色。图书馆管理员应该熟悉图书馆的各种文献资料，要有较强的责任心，能够熟练的操作图书馆检索工具，热心、耐心地帮助读者找到所需要的图书，并有针对性地启发辅导青少年进行阅读。 4、采用多元化的方式推广图书 当前，我们的时代是个多元化的时代，图书阅读的推广也应该追随时代的发展，采用多元化的方式推广。多元化服务包含了两个方面的内容，分别为文献载体的多元化和服务功能的多
营下小学2017年阅读推广计划 一、活动目的 孩子爱读书，我们才有未来。为了积极营造“书香班级”，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，营下小学举办阅读推广活动。 二、活动宗旨 以班班有个图书角的开展为契机，引领和推动一至六年级读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化的建设，为创建“书香班级”而努力。同时，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成良好的读书习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。 三、活动目标 1．使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2．使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 3．促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4．引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 四、活动主题 书香润泽校园，阅读丰富心灵 五、活动口号 让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。 六、主要活动内容
（一）开展宣传动员。通过教师会议、班队会、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生认识到读书是学习的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，从而营造书香四溢的校园环境。 （二）各班整理好“班班有个图书角”，建立图书借阅档案。 （三）每周举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用每周三最后一节课，以阅读为主题，开展阅读交流活动，积极营造浓厚的阅读氛围。 （四）举办一次诗歌朗诵会 （五）举办一次讲故事比赛 （六）举办一次阅读手抄报展览 （七）开展“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”评选活动。学校分年级向学生推荐书目，各班语文老师也可结合本班学生阅读实际，有针对性地进行指导，组织学生分级阅读。 （八）开展“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。 “阅读之星”的评选 （一）评选方法 以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。 1．语文教师根据学生每月读书的情况填写张贴在教室的“阅读之星评比栏”。 2．“阅读之星”小学士、小硕士以班级为单位每月评选一次，小博士以年级为单位每学期评选一次。小学士、小硕士、小博士的评选在学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上，由班级语文教师、年级组根据上交心得的写作质量进行评选，小学士、小硕士的评选比例分别为本班学生的20 %和10%，小博士评选比例为本年级学生的 5 %。 “阅读之星”评级参考标准：
杂志创刊策划方案 一、刊名 待定。已提出的有：书之味、读书之乐…… 组织机构 (一)主办单位 肇庆市图书馆 (二)编委会 主编： 副主编： 编辑： (三)地址 地址：邮编： 邮箱：电话： 印准字号： 二、经费来源 肇庆市图书馆。 三、主题理念 围绕读书这个主题 四、定位 目标定位：让本杂志成为一本融合新鲜图书资讯的馆刊主题定位：书评、新书推介
形象定位：本杂志的品牌定位应为：内容丰富创新 风格定位：本杂志需具备特点：亲和力、文化性、实用性。五、办刊宗旨 为读者服务，为图书馆宣传服务。为读者提供新书资讯，为图书馆提供一个舆论宣传平台。 六、目标读者群 读者、图书馆员。 七、办刊重点 1、形式精美：提高装帧设计质量，纸质阅读感强，封面新颖独到，紧紧抓住读者的阅读兴趣。 2、内容上有深度：提出相对新锐的观点 3、数据库的建立：维系杂志命脉的是资源，它必须充分整合图书资讯和书评等资源、建有一个强大资料库做支撑。 4、强化互动性：设编往读来等互动栏目，同时巧借读书节等良机和平台适时举办一些与读者互动的活动（调查、访问、研讨、野外郊游等），编者作者读者沟通交流，把杂志变得灵活起来，体现真正的人文关怀。沟通促进传播。 八、栏目设置 内容以实用、致用为主，让读者观之有感、读之有用，初步设想杂志做80-100页，季刊，以文字为主。 (一)主要栏目： 栏目设置意念：服务+务实，资讯+人文。
1、卷首语：由主编副主编等执笔。 2、阅读正流行：阅读新趋势、阅读新方式、阅读新载体、出 版动态等资讯。内容主要搜集自媒体新闻相关报道。 3、书斋故事：某些藏书家的书斋故事。采访本地一些著名的 私人藏书家或者爱好阅读的学人，并请其推荐阅读书目，图文展示。 4、图书馆风景：介绍一些国内外美丽的图书馆。世界各地有 很多非常美丽独特的图书馆，可以通过网络媒体搜集相关资料，编辑成图文。参照程亚男《流动的风景——图书馆之旅》（北京图书馆出版社，2006年12月出版）一书。 5、人文之旅：介绍一些社科文学类书籍报刊。 6、亲子阅读：介绍一些少儿书籍报刊。 7、边走边读：精选一些旅行、人文地理类的书籍报刊及其精 短评论与读者分享。 8、食书知味：精选一些食谱、饮食类书籍报刊，配图文。 9、阅读新知：精选一些科技、创新类的书籍报刊，配图文。 10、地方文献：精选一些有特色的地方文献，例如端砚专题书 籍、肇庆人文历史书籍加以推介。 11、品味经典：精选一些经典文章，配图文。内容主要来源豆 瓣网经典短篇阅读小组https://www.doczj.com/doc/b09471153.html,/group/classicreading/ 12、丝路花雨：主要是刊载书摘。自各类书籍中虚着呢的经典 段落和句子做成语录。内容主要来源豆瓣网小抄小组