三年级科学第三单元测试卷
班级：三年班姓名：
第一课：观察我们周围的材料
一、判断：（对的打√，错的打×）
1、所有衣服都是由棉布做成的。（ ×）
2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（√）
3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。（ ×）
4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（ ×）
5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。（√）
6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（ ×）
7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（ ×）
8、汽车轮胎是由橡胶和金属等材料做成的。（√）
9、所有物体都是由一种材料做成的。（ ×）
10、文具盒都是由金属和塑料制成的。（ ×）
二、选择：（将正确答案的序号填在括号内）
1、绸缎都是由（ B ）加工而成的。A、棉花B、蚕丝C、人造纤维
2、吃饭用的筷子选用（ B ）来做最好。A、金属B、竹子C、塑料D、木头
3、锅把最好选用（ A ）来做。A、木头B、金属C、塑料
4、纯棉衣服都是由（ A ）加工而成的。A、棉花B、蚕丝C、人造纤维
5、扣子一般选用（ A ）来做。A、塑料B、橡胶C、金属D、玻璃
6、不能称为材料的是（ D ）。A、木头B、砖C、纸D、汽油
7做饭的锅一般选用（ B ）来做。A、陶瓷B、金属C、塑料
三、问答：
你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？
答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。木头做的门扇结实、轻便，并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面，透明，采光好；金属用在折页、门鼻处，因为金属结实耐磨。
四、实验：
金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。
实验目的：探究金属和陶瓷哪一个传热快
实验准备：不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个，水杯一个，热水
实验步骤：１、在水杯里倒上热水，将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中；
２、过一会，摸一摸哪一个更热；
３、我们发现，不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。
实验结果：金属比陶瓷传热快。
五、运用：
我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写答：我们在生活中运用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。塑料有如下优点：易加工，防水性能好，绝缘性能好，轻便，可回收。也有一些缺点：易燃，受热易变形，不容易降解，易造成环境污染。
第二课：谁更硬一些
一. 判断
1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（ ×）
2. 木头和金属做的筷子硬度一样大（ ×）
二.选择
1.下列哪一种材料的硬度最大（ C ）
A木头B纸 C金属D塑料
2. 下列哪一种材料的硬度最小（ B ）
A木头B纸C金属D塑料
三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？
答：用相互刻划的方法观察比较。
四.金属材料有哪些特点？
坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等
第三课：比较柔韧性
一、填空
1、塑料量种从（）中提炼出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的（）污染。但是许多塑料可以（）利用。
二、判断
1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。（√）
2、木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。（√）
3、塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。（х）
4、许多塑料可以重复利用。（√）
三、选择
1、下列物质的柔韧性最强的是（③）①木头②金属③塑料
2、下列物质柔韧性最差的是（①）
①木头②金属③塑料
3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是（②）
①烧掉②送到废品回收站③扔掉
三、问答
1、举例说说你见到的塑料制品。
2、你家使用过的塑料制品是怎样处理的？
3、实验中木条、金属条、塑料条，谁的弯曲程度最大？谁的弯曲程度最小？弯曲程度大说明了什么？
答：塑料弯曲程度最大，木头弯曲程度最小，说明塑料柔韧性强。
四、操作
1、画出可循环利用的标志
2、塑料的特性有哪些，填在气泡图上。
第四课：它们吸水吗
一、判断
1、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。（√）
2、木块、金属、纸、塑料这四种材料，其中木块的吸水性最强。（ ×）
3、水无法渗透到金属和塑料中去。（√）
4、吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关，与结构无关。（ ×）
5、造纸术对促进世界文明发展，作出了巨大贡献，它百利而无一害。（ ×）
二、选择
1、下列物体（ B ）吸水能力最强。
A筷子B木勺C塑料勺D铁勺
2、叠飞机应该选（ C ）
A报纸B面巾纸C图画纸
3、纸是由（ B ）组成的。
A细小颗料B纤维C粉末
4、世界上第一张纸产自（C）
A美国B日本C中国D英国
5、（ B ）是我国的四大发明之一。
A陶瓷B造纸术C兵马俑D青铜器
6、纤维在水中（ C ）
A浮B沉C悬浮D由浮到沉
三、问答
1、生活中纸有哪些用途？（至少写3种）
答：用纸来制作纸袋、信封、写字、画画；用餐巾纸来擦手。
2、用过的纸还能再利用吗？
答：可以利用废纸再造纸。
四、实验
用一块废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水写出造一张纸的过程。
答：1、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡，直至能捣碎。
2、用木棍不停搅拌，直至纸成糊状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上。
4、用毛巾挤压吸水。
第五课：材料在水中的沉浮
一、填空
1、木头、金属、塑料、石头放入水中，（木头）、（塑料）会上浮，（金属）（石头）会下沉。
2、木头在水中的沉浮与（材料）有关，与它们的（大小）无关。
3、木头是一种十分重要的天然材料。木头具有的特点是：（结实）（有韧性）（较轻）（浮在水上）。
4、说一说下面的木制品分别应用了木材的哪些特点：
筷子——较硬、较轻
独轮车——有一定韧性、结实
帆船——较轻、能浮在水中
木制梁柱——坚固、较轻
桌椅——结实、轻巧、不导热
二、判断
1、木头能浮在水面上是与它的形状有关……（ ×）
2、木头和金属都能浮在水面上。……（ ×）
3、木头有容易加工的特点。……（√）
4、所有的物体都能浮在水面上。……（ ×）
三、选择
1、木头能浮在水面上是与它的（ B ）有关。
A、形状
B、材料
C、坚固
D、承重力
2、下列物品中能浮在水面上的有：（ B ）
A、石头
B、木头
C、金属
D、铁钉
四、简答
1、物体的沉浮与什么有关系？
答：物体在水中的沉浮与它们的材料有关。
2、木头具有哪些特点。
答：结实、有韧性、较轻、浮在水上。
第六课：砖瓦和陶器瓷器
一、判断：
1、砖主要用于建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。（√）
2、小明家里的瓷砖面沾上水后，水很快被吸干了，这说明他家的瓷砖质量很好。（ ×）
3、在烧制砖和陶瓷的前后过程中，主原料黏土的性质没发生变化。（ ×）
4、砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料，会对环境产生影响。（√）
二、选择
1、砖与陶瓷在水中的沉浮情况：（ C ）
A、砖沉水陶瓷浮在水面上
B、陶瓷沉水砖浮在水面上
C、都沉水
D、都浮在水面上
2、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是（ C ）
A、瓷砖比木地板干净
B、瓷砖便宜
C、瓷砖的瓷面防水性能好
3、用铁钉在砖和陶瓷上划痕，有痕迹的是（ A ）
A、砖
B、陶瓷
C、都有
D、都没有
4、日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的（ C ）
A、碗
B、茶壶
C、筷子
D、花瓶
5、在区别砖与陶瓷时，我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法，表面有光泽、光滑而且声音清脆的是（ C ）
A、砖
B、无法分辨
C、陶瓷
三、问答
小强说可以用砖坯盖房子，又省时又省钱。请问他这种观点对吗？请解释原因。
答：不完全正确，砖坯是没有经过高温烧制的砖，它还不是很结实，防水性不好，遇水会变形。
五、填表
第7课给身边的材料分类
一、填空
1、用木头做的物品有（教室门）（教室窗户）（课桌）（椅子）（讲桌）；用纸做的物品有（科学书）（作业本）（粉笔盒）（奖状）（纸飞机）；用金属做的物品有（电脑柜）（黑板）（锁头）（文具盒）（钢笔）；用玻璃做的物品有（电视）（水杯）（镜子）（日光灯）（电脑）；用纤维做的物品有（衣服）（红领巾）（帽子）（手套）（红旗）；用塑料做的物品有（黑板）（电视）（钢笔）（纽扣）（拉锁）。
2、根据所用材料的不同，给下列物品分类。
木床、铁勺、剪刀、菜刀、木筷子、塑料杯、报纸、语文书、棉被、玻璃瓶、镜子、毛巾、塑料盆
木头：床、木筷子
金属：铁勺、剪刀、菜刀
塑料：塑料杯、塑料盆
纤维：棉被、棉被
纸：语文书、报纸
玻璃：玻璃瓶、镜子
3、你知道的天然材料有（木头、黏土、棉花、皮革）；人造材料有（金属、塑料、陶瓷、橡胶）。
4、你的周围可以回收的材料有（金属、塑料、纸）；不可以回收的材料有（陶瓷）
二、判断
1、木头、纸、砖头和塑料很容易划出痕迹。………………（√）
2、铁块在水中是沉的，而钢铁做的轮船却能浮在水面上。…（√）
3、木材很容易被折弯，砖头不容易被折弯。………………（√）
4、塑料、金属和砖头都不容易吸水。………………………（ ×）
5、木头、棉花是天然材料，铁块是人造材料。……………（√）
6、易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。……………（√）
7、因为大树是天然生成的，我们可以随便砍伐森林。……（ ×）
8、复合材料具有单一材料不具备的性能，还可以节约资源。（√）
三、问答题
我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？写出你的想法。
答：1、节约使用材料，尽量少使用一次性物品。
2、提倡使用可以再利用的材料制作的物品。
3、使用过的物品要分类回收，能循环使用的一定要循环再次利用。
六年级科学下册第三单元测试题及答案 一、选择题(每小题3分，共75分) 1、电饭煲在煮饭的过程中，消耗的能量是（） A、机械能 B、电能 C、化学能 D、声能 2、正常人平常步行的速度大约是：（） A、1.3米/秒 B、1.3厘米/秒 C、13米/秒 D、1.3千米/秒 3、用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关（） A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、以上都不对 4、下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是：（） A、人坐在软席沙发上 B、跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落 C、用力压气球，气球被压扁 D、足球运动员用头把飞来的足球顶回去 5、先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音（） A、音调改变了 B、响度改变了 C、音色改变了 D、声音传播的速度改变了 6、能引起我们听觉的声音频率在( ) A、20赫以下 B、20—20000赫之间 C、85--1100赫之间 D、20000赫以下 7、以下属于光源的是( ) A、白雪 B、月亮 C、平面镜 D、萤火虫 8、要使人的眼睛看到物体，其必要条件是( ) A、物体是光源 B、必须有光射入眼睛 C、物体和眼睛在一条直线上 D、只有白天才能看到物体 9、“君到姑苏见，人家尽枕河”，站在岸边的人通过平静的水面能看到“姑苏人家”在水中的倒影，该“倒影”是( ) A、光的反射所成的虚像 B、光的折射所成的虚像 C、光的反射所成的实像 D、光的折射所成的实像 10、关于声音，下列说法中错误的是( ) A、声音是由物体的振动产生的 B、噪声不是由物体的振动产生的 C、声音可以在水中传播 D、噪声可以在传播过程中减弱 11、一只电铃放置在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音；当用抽气机把玻璃钟罩内的空气抽去，使玻璃罩内成为真空，则( ) A、电铃的振动停止了 B、电铃继续振动，但听不到声音 C、电铃的声音比原来更加响亮 D、电铃停止振动，但能听到声音 12、“神舟五号”在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面一样正常进行( ) A、用刻度尺测长度 B、用放大镜看物体 C、用平面镜改变光路 D、用测力计测物体的重力 13、下列哪种运动属于机械运动( ) A、枯黄的树叶落地 B、电铃声传入人耳 C、太阳光照射大地 D、桃树上结出了桃子 14、下列感受器存在于皮肤上的是( ) A、味觉 B、冷觉 C、听觉 D、视觉 15、小明和小宇两同学进行跑步比赛，他们讨论比赛方案，小明说，我们跑相同的跑程，看谁用的时间短，短者为胜；小宇说，我们都跑相同的时间，看谁跑的跑程长，长者为胜。对
姓名： 一、填空（20分，没空1分） 1、1980年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的靠近指南针，发现。 2、通电时，线圈（会还是不会）产生磁性。 3、风力发电站实际上是把转化为电能。 4、电磁铁和磁铁一样具有南北极，但是电磁铁的南北极可以改变，如和 都能改变磁铁的南北极。 5、电磁铁中线圈的圈数影响着电磁铁的磁力大小，在其他条件不变的情况下，线圈圈数越，电磁铁磁力越，线圈圈数越，电磁铁磁力越。 6、电磁铁的磁力大小是可以的。 7、小电动机包括、和三个部分。小电机的转子是 ，通电后产生磁性。 8.、不同的能量之间可以互相转化，如点灯是把转化为和 。电炉是把转化为。 二、判断，判断对的画√错的画×（20分，每题2分） 1、有电流就能产生磁性--------------------------------------------（）。 2、导线通电后，他的周围会产生磁性---------------------（）。 3、不管什么导线都可以拿来做电磁铁----------------------（）。 4、电磁铁线圈的绕法有顺时针方向和逆时针方向-------（）。 5、电动机的工作原理都是相同的-----------------------------（）。 6、小电动机的转子上有两组线圈-----------------------------（）。 7、声音和光不能使物体运动，所以不是能量---------------（）。 8、使用电灯照明时，输入的电能是热能，输出的是电能--（）。 9、我们现在使用的能量都来自太阳------------------------------（）。 10、我国煤、石油、天然气的储量非常丰富，因此不必节约（）。 三、选择，将正确答案的序号天在（ ）里。（20分，每题2分） 1、只改变电磁铁中电流的方向，电磁铁的南北极（ ）。 A、不变 B、改变 C、不一定 2、如果只改变电池的正负极，电磁铁（ ）。 A、南北极改变 B、磁力大小会改变 C、南北极和磁力大小都会变 3、小电动机上，电刷一般安装在（ ）上。 A、外壳 B、转子 C、后盖 4、小电动机能转动，是因为（ ）。
六年级下册科学第三单元检测题 班级：姓名： 一、填空题：（每个空格2分，共20分） 1、为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域。天空中这些被人们分成的许多区域称为（）。 2、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（）。 3、当地球运行到太阳、月球中间，如果三者正好处于一条直线上时，这时便有可能发生（）。 4、以太阳为中心，由（）、（）、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（）。 5、按八大行星与太阳的距离，从近到期远的顺序，第三颗是（），第五颗是（），第八颗是（）。 6、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（）。 二、选择题。（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分） 1.人类第一个登上月球的是（）。 A.阿波罗 B.杨利伟 C.阿姆斯特朗 2.农历下半月的月相变化规律是（）。 A.由缺变圆 B.由圆变缺 C.由缺变圆，再变缺 3.月球直径是地球的（）。 A.六分之一 B.四分之一 C.六倍 4.（）认为，环形山是长期以来，流星、陨石的撞击月球留下的痕迹。 A.流星说 B.撞击说 C.火山说 D.地震说
5.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择何时何地观察才可能观察到？（） A.前半夜的东边天空 B.前半夜的西边天空 C.后半夜的东边天空 D.后半夜的西边天空 6.中国首位飞上太空的人是（）。 A.聂海胜 B.费俊龙 C.杨利伟 7.有关月食的叙述，错误的是（）。 A.挡光物体是圆形或球形 B.每个农历十五都会发生 C.月食是地球把太阳光挡住了 8.当月球运行到太阳和地球中间时，可能可以看到（）。 A.日食 B.月食 C.太阳和月球同时在天空出现 9.有关环形山的特点，叙述不正确的是（）。 A.环形山大多是圆形的，大小不一 B.环形山有单个，也有几个挤叠在一起，分布没有规律 C.环形山数量众多，但它们深浅都一样。 10.早晨上学时看见月亮刚好落山，此时应该是（）。 A.农历上半月 B.农历十五 C.农历下半月 三、判断题。（正确的√打，错误的打×。每小题2分，共20分） 1.距离地球最近的行星是月球。（） 2.太阳系中质量和体积最大的是木星。（） 3.天空中看到的大小差不多的星星其实距离我们的远近是一样的。（） 4.现在科学家通过先进的天文望远镜看到了宇宙的边缘距离我们120亿光年远。（）
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。
小学科学三年级下册第三单元测试题 单元概述：本单元主要以水为例（水是学生最为熟悉的物质），引导学生探究温度和物质状态变 化之间的关系。通过观察水的各种状态（固态、液态和气态），集中研究水在融化、 蒸发和凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”认识，同 时，通过对水的三态循环的观察和感知，帮助学生初步建立自然界“物质循环”的概 念。 一、单项选择题。 1、对一个物体来说，物体失去热量，温度（B ）；物体获得热量，温度（D）。 A、没有变化 B、下降 C、有变化 D、上升 2、水的状态变化与（C ）有关。 A、温度 B、气候 C、热量 D、环境 3、从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。我们应选择哪个角度观察温度 计上的读数作为测得的温度呢？（B ） A、俯视 B、平视 C、仰视 D、斜视 4、我们通过实验和观察，发现（A ）的水能凝固成（C ）的冰，（C ）的冰 能融化成（A ）的水；(A )的水会蒸发成（E ）的水蒸气，（E ）的 水蒸气又会凝结成（A ）的水。 A、液态 B、动态 C、固态 D、静态 E、气态 F、变态 5、大约在1593年，意大利科学家（D ）发明了世界上第一支温度计。 A、华伦海特 B、摄尔休斯 C、阿尔伯特 D、伽利略 二、多项选择题。 1、水在自然界有（ACE ）三种存在状态。 A、液态 B、动态 C、固态 D、变态 E、气态 F、静态 2、使用温度计前需要弄清楚的问题：(ABCD)
A、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？ B、温度计上的每一个刻度表示多少度？ C、它能测量的最高温度是多少？ D、它能测量的最低温度是多少？ 3、测量水温的方法：（BCDEF） A、手拿温度计的下端 B、手拿温度计的上端 C、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁 D、视线与温度计持平 E、在液柱不再上升或下降时读数 F、读数时温度计不能离开被测的水 三、填空题。 1、物体的冷热程度，我们称为（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示，物体的（温度）） 可以用（温度计）进行测量。 2、通过测量一个物体的（温度）变化，可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 3、水的三种状态之间可以相互（转化），这使水在自然界中产生了（循环）运动。 4、物体的冷热也总是在变化着：一杯热水会慢慢地变（冷），而电水壶里的水又在慢慢 地变 （热）。水冷到一定的程度会结成（冰），而电水壶里的水烧开了，又会变成（气） 冒出来。 5、25摄氏度可以写成（25℃），（25℃ ）可以读为25摄氏度。 6、零下8摄氏度可以写成（-8℃），（-8℃ ）可以读为零下8摄氏度。 7、当环境温度低于（0℃ ），水的温度下降到（0℃ ），开始结冰，从液体状态变成固体状态。 8、当环境温度高于（0℃ ），冰的温度升至（0℃ ）时开始融化；并在融化过程中，温度会长时间保持在（0℃ ），直至完全融化成冰。
弟1页/（共6页） 弟2页/（共6页） 姓名： 班级： 考号： 考场： 座号： 密 封 线 内 不 要 答 题 七年级下册科学第二单元测试卷 （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.关于参照物,下列说法错误的是（ ） A ．判定物体运动还是静止，要事先选定参照物 B ．一个物体运动还是静止，参照物不同，结论可能是不同的 C ．只有静止的物体才能作参照物 D ．高速行驶的火车也可以作参照物 2.机械式闹钟要上发条，这实际上是使发条积蓄（ ） A ．动能 B ．电能 C ．势能 D ．热能 3.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（ ） A ．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B ．使用前必须检查零点是否准确 C ．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳发生摩擦 D ．使用时，必须注意所测力不能超过它的量程 4.下列现象中，运动状态不发生改变的是（ ） A ．成熟的苹果从树上掉下 B ．汽车匀速转弯 C ．草坪上滚动的足球渐渐地停下来 D ．列车沿平直轨道匀速出站 5.火车的速度是72千米/时，汽车的速度是20米/秒，则（ ） A ．火车的速度大 B ．汽车的速度大 C ．两者的速度一样大 D ．无法确定 6.关于匀速直线运动的速度v=s/t ，下列说法正确的是（ ） A ．物体的运动速度v 越大，通过的路程s 就越小 B ．物体的运动速度v 越大，所用的时间t 就越小 C ．物体运动的速度v 由s/t 决定，但与s 、t 的大小无关 D ．以上说法都有道理 7.一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机向上运动,则直升机相对于地面是（ ） A ．一定上升 B ．一定下降 C ．一定静止 D ．无法确定 8.比较F 1和F 2的大小，正确的是（ ） A ．F 1>F 2 B ．F 1 四年级科学下册第三单元测试题（有答案） 四年级科学(下册)第三单元形成性测试参赛试卷评价等级优良 达标待达标在相应等级上划“√” 一、填一填：（2×20=40分） 1、判断物体是否在运动的标志：是看这一物体相对于另一物体的( )有没有发生变化。这另一物体我们称为（），参照物是事先假定为（）的物体。选择不同的参照物，判断物体（）的（）也不同。 * 2、运动的快慢需要用( )来判断，就是常说的 ( )。 3、物体运动的方式有：( )、( )、( )、( )。 4、一个物体在运动时可能具备（）以上的运动方式。 5、小车从斜坡上滑下来，向前冲出去的距离与斜坡的（）有关，斜坡越（），小车冲出去的距离越（）。 6、小车运动的快慢与（）的大小有关，拉力越（），走得越（），拉力越（），走得越（）。 二、连线：（2×5=10分）将左右相关的内容用直线相连拍皮球青蛙跳直线运动风车转动转动荡秋千摆动滑滑梯往复运动三、判断题：（2×10=20分） 1、世界上没有完全静止不动的物体。（）2、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动。（） 3、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。（） 4、在斜坡上滑行的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（） 5、运动形式只有一种。（） 6、参照物可以判断物体是否在运动。（） 7、速度的大小与所用时间没有任何关系。 8、小车的运动只与路面有关。（） 9、摆的快慢与摆的质量有关。（） 10、公路上的汽车在运动。（）四、简答：（4×5=20分） 1、如何判断物体是否在运动？ 2、说出三种物体在做直线运动有例子？ 3、你能用什么方法判断月亮是在运动？ 4、说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的？ 五、动手做：（2×5=10分） 1、思考并填空：坐在行驶的汽车上看路旁小树，小树是。当我们站在地上看路旁小树，小树是。我明白了：。 新教科版三年级上册科学知识点汇总 第一单元水 1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。 蒸发（吸收热量） 水水蒸气 凝结（放出热量） 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少； 沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围 吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。 8、水和冰的异同点： 凝固（放出热量） 水 冰 融化（吸收热量） 9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多， 一般情况，50ml 水能溶解食盐18g ，小苏打5g 。 11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。 13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质， 这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等； 14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等； 六年级科学上册第三单元测试题 班级： 姓名： 分数： 一、我的判断（对的打√，错的打×20分） 1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。（√） 2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。（×） 3、只有电才能向其他能量转化。（×） 4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。（×） 5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。（√） 6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（√） 7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。（√） 8、风、流水、电、汽油都具有能量。（√） 9、电能只能转化成光能和热能。（×） 10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。（√） 二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分） 1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（①） ①、回形针②、玻璃杯③、铝锅 2、改变（③）不会改变电磁铁的xx。 ①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数 3、"条形磁铁的哪部分磁性最强。（①） ①、两端②、中间 4、电磁铁的磁力大小与（②）没有关。 ①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度 5、"可以改变小电机的转子转动方向的是（①） ①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③电池的数量 6、和运动有关的能量叫（②） ①、化学能②、机械能③、光能 7、电池是把（③）或光能转化成了电能 ①、声能②、热能③、化学能 8、煤所具有能量最初来源于（③） ①、植物②、动物③、xx 9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（①） ①、光能②、机械能③、磁 10、"1820年，丹麦科学家在实验中发现（②） ①、电磁铁有xx②、电流可以产生磁性 三、我的探究（32分） 1、可能影响电磁铁磁力的因素 （1）我的假设： 影响电磁铁磁力的因素有： 七年级下册第三单元测试题——周艳莎 班级姓名 一、选择题（每题2分，共40分） 1.下列植物中严格按照自花传粉的是（） A 桃树 B柳树 C 豌豆 D梨树 2.动物最终都会死亡，但不会灭绝，这是由于动物具有（） A 生产现象 B 生殖现象 C死亡现象 D适应现象 3.根据人生长过程的顺序，度过幼儿期后将进入（） A 儿童期 B婴儿期 C青春期 D中年期 4．构成月经的主要物质是( )． A．没有受精的卵细胞和精子B．坏死脱落的子宫内膜 C．坏死脱落的子宫内膜和外流血液D．包含A、B两项 5.青春期是指下列哪一阶段?( ) A．从青年到成年的过渡阶段B．从童年到青年的过渡阶段 C．指生殖器官开始发育到成熟阶段 D.以上都不对 6.下列情况属于动物完成了胚胎发育的是( )． A．受精的鸡蛋发育成大公鸡B．一头老牛生出了一头牛犊 C．蛙的受精卵发育成青蛙一D．蝌蚪通过变态发育成为青蛙 7. 4．有关开花的说法，错误的是( )． A．开花时首先是花被渐渐张开 B．开花时，植物内部的传粉条件已基本成熟 C．开花是花蕾发育成熟后出现的现象 D．开了花的植物就一定能结出果实，产生种子 8.小鸡破壳而出,小狗从母狗的肚子里生出时,对此最确切的说法是生命的:( ) A.诞生 B.成长 C.延续 D.繁殖 9周期性运动是自然界中的普遍现象,下列属于动物的生命周期的是( )。 A．月相的周期性变化B．一年四季的更替 C．蚕由卵到蚕到蛹最后变成蛾，又再产卵D．钟摆来回摆动一次 10.一朵花中主要的部分是（） A. 萼片 B. 花瓣 C. 花托 D. 花蕊（雄蕊和雌蕊） 11.进行嫁接时，要注意将两种植物的哪一部分结构紧密相贴? （） A．木质部 B．韧皮部 C．形成层 D、外树皮 12.、下一代植物体的第一个细胞是（） 13.受精卵 B．精子 C．胚珠 D．卵子 14.能为胚胎初期发育提供营养的是（） A．卵细胞中的细胞质 B．卵细胞细胞质中的卵黄 C．母体的子宫 D．母体的血液 15.造成子房萎缩不能发育成果实的原因可能是（） 六年级科学上册第三单元测试题 学校班级姓名成绩 一、填空题（21分） 1.指南针是用来的仪器，它是利用的性质制成的。 2. 的磁力是可以改变的。电池数目相同，线圈圈数多的电磁铁磁力。线圈圈数少的电磁铁磁力。 3.电磁铁也有两极，一级为极，一级为极。电磁铁的两极随的方向和连接电极的不同而变化。 4.蓄电池充电时是把能转化成了。 5.普通电池的能也可以转化成电能。 6.由和组成的装置叫电磁铁。电磁铁有和。 7.转向器的作用是电流，并电流方向。 8.电磁铁的磁力大小与使用的电池有关，电池少则磁力，电池多则磁力。 二、选择题（10分） 1.磁力大小和（）有关系。 A变流B电压C电阻 2.摩托车要运动起来，需要使用汽油中的（）。 A热能B机械能C化学能 3.下列属于机械能的是（）。 A生能B光能C动能 4.电磁铁和磁铁相比，其优点是（）。 A有磁力B有两级C两极和磁力大小可以改变 5.与电磁铁磁力大小无关的是（）。 A使用的电池数量B线圈圈数C通电时间 三、判断题（5分） 1.切断电源后，电磁铁的磁性马上消失。（） 2.各种能量的转化都需要一定的装置。（） 3.石油天然气，煤是新能源。（） 4.食物里面不能储存能量。（） 5.电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。（） 四、连线题（4分） 把下列物品与其使用的能量形式连起来。 A电池1太阳能 B核电站2化学能 C风力发电机3原子能 D太阳能热水器4机械能 五、简答题（4+3+3=10分） 1、下图是研究电磁铁的磁力大小与什么有关的对比实验？实验结果证明了什么？ 2、列举生活中可以节约能源的好习惯。 3、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？ …外…………内………2020年三年级下册科学 第三单元测试卷 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1．太阳和月球看起来大小差不多，是因为（ ）。 A ．月球距离地球比较远 B ．太阳距离地球比较远 C ．太阳和月球离地球的距 离差不多 2．一天中太阳高度的变化规律是（ ）。 A ．高一低一高 B ．低一高一低 C ．低一高 3．下列说法中，正确的是（ ）。 A ．云层越厚看起来越白 B ．云层越厚看起来越黑 C ．云的黑白与云层薄厚无 关 4．与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（ ）。 A ．能转动 B ．很大 C ．有生命 5．下列关于太阳的叙述中，不正确的是（ ）。 A ．太阳的能量来自核聚变 B ．太阳是个气态的球体 C ．太阳的体积比地球小 6．端午节那天我们可能看到的月相是（ ）。 A ． B ． C ． 7．用数格子的方法比较陆地与海洋的面积，最终我们发现（ ）。 A ．陆地面积小 B ．海洋面积小 C ．陆地与海洋的面积几乎 一样大 8．用环球航行证明了地球是球形的科学家是（ ）。 … … … 装 … … … ※ ※ 不 ※ ※ 要 ※ ※ 在 ※ … … … 装 … … … A．伽利略B．麦哲伦C．哥伦布 9．下列自然现象与月球引力作用有关的是（）。 A．太阳黑子B．月食C．潮汐 10．月球背面地形的主要特征是（）。 A．以环形山为主B．以月海为主C．一半环形山，一半月海 第II卷（非选择题) 请点击修改第II卷的文字说明 二、填空题 11．月球上明亮的部分总是向着_________。 12．太阳高度越高，地球上物体产生的影子越_________；太阳高度越低，地球上物体 产生的影子越________。 13．一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的_________。 14．地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为有丰富的_________，保证动植物呼吸 的_________，和适宜生存的________环境。 15．下面各图所示的是日食的三种类型，其中①是_________，②是_________，③是 _________。 16．光源距离遮挡物越远，产生的影子__________；遮挡物距离光屏越远，产生的影子 越__________。 三、判断题 17．影子的形状与遮挡物的形状有关。（______） 18．月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。（______） 19．每当夜晚来临，月亮总是从东方升起，从西方落下。（______） 20．只要没有乌云和不下雨，我们天天都能看到月亮。（______） 21．在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一 七年级（下）《科学》教学目标检测题（一） 一、选择题 二、填空题 21、出生 生长发育 生殖 寿命 生殖 22、有性生殖 分裂 出芽 无性 23、①④⑦⑧ ②③⑤⑥ 24、输卵管 输卵管 卵黄 母体 分娩 肚脐 25、没有 胎盘和脐带 26、女性骨盆宽大 第二 27、（1）十分缓慢 （2）青春 迅速发育 （3）睾丸 卵巢 女性进入青春期比男性早 （4）月经 遗精 （5）胚胎发育场所 分泌黏液 （6）a c 成年 （7）身体 心理 28、（1）受精卵 蛹 （2）B→A→C→B （3）B→A→D→C→B （4）蛹期 29、（1）1 （2） 4 3 2 （3）输送卵细胞，是精子与卵细胞结合的场所 三、阅读型探究题 30、（1）无性 （2）染色体 31、（1）第二性征 （2）C （3）小明家没有公鸡，不能完成受精 32、⑴ 受精卵 ⑵ ⑤ ③ ④ ②→⑤ ⑶ 引入天敌 七年级（下）《科学》教学目标检测题（二） 一、选择题 二、填空题 21、（1）E J （2）B I （3）胚中子叶的片数不同 22、（1）花粉管 果皮 （2）7 果实 （3）6 6 23、嫁接 接穗和砧木的形成层要紧贴 24、雄花 人工授粉 25、胚根 茎和叶 连接根与茎的部位 三、实验探究题 26、（1）甲 （2）甲、丙 （3）有日光组的种子要萌发，而黑暗组的种子不萌发 27、光照 马铃薯块茎需在黑暗条件下生长 28、（1）蓝 碘遇淀粉变蓝 （2）蓝 玉米种子内有淀粉 29、为了确保玉米不授同种植株的花粉 甲 植物体要结种子一定要授同种植物的花粉 七年级（下）《科学》教学目标检测题（三） 一、选择题 新版教科版三年级上册 科 学 教 案 三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶 6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物 1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼 7、动物的共同特点 我们周围的材料 1、观察我们周围的材料 2、谁更硬一些 3、比较柔韧性 4、它们吸水吗 5、材料在水中的沉浮 6、砖和瓷 7、给身边的材料分类 水和空气 1、水 2、水和食用油的比较 3、谁流得更快一些 4、比较水的多少 5、我们周围的空气 6、空气占据空间吗 7、空气有重量吗 三上册始业教育课 【教学目标】 1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。 2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。 3、初步了解本学期的学习任务和容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习容。 【教学准备】调查表格。 【教学过程】 1、自由谈话，了解科学学习背景： 师：暑假中，看或做了哪些有关科学的事情？请共享。 师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下来和大家共同研究，把家中的百科全书等科学资料分享放在教室里供全班课余阅读交流。 2、讨论交流，形成科学学习制度： 生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。 推选2位科学课代表，明确相关责任和权利。 讨论每月科学之家栏目的操作方法（从优秀作业展览、资料汇萃、创新方法选编等方面分工合作。） 3、阅读反思，了解科学学习容： 师：组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些容呢，让我们也来了解一下。有哪些容需要课外补充完成，请做好记录。 生：完成调查表容：针对三上册教学容已经有的初始概念呈现及问题提出。 小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂外的科学学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。 4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 5、说说河流各段的岩石会有什么不同？ 6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？ 7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？ 8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？ 9、侵蚀有什么危害？ 10、生物会对岩石造成什么影响？ 五年级上册第三单元测试及答案 2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。 3、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。 4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。 三、问答题： 1、地震是怎样形成的？有什么危害？ 地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。 2、引起岩石变化的原因主要有哪些？ 主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。 3、土壤是由哪些成分构成的？ 土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。 4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。 因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。 5、说说河流各段的岩石会有什么不同？ 河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。 6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？ 在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游，水流流速减慢，起到了沉积作用。 7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？ 一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的地形地貌；二是来自地球的外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。 8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？ 人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产，妥善保护植被。 9、侵蚀有什么危害？ 侵蚀会让土地支离破碎，形成的山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。 10、生物会对岩石造成什么影响？ 植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。 教科版三年级（上册）教学设计 第一单元水 1.水到哪里去了 【教学目标】 科学概念目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 【教学重难点】 重点：1.了解水蒸气的一些特点；2.能设计实验证明“水到哪里去了”。 难点：1.区分“水蒸气”与“白汽”；2.明白水蒸气还是水。 【教学准备】 为学生准备:学生活动手册。 小组准备:两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒。 教师准备:班级记录表、有关水的教学课件等。 【教学过程】 一、聚焦：揭示课题（预设5分钟） [材料准备：干净的抹布、黑板，一杯清水] 1.出示一杯清水，提问：这是一杯清水，水是我们生活中最常见的物质，一年级我们就观察过一瓶水，你能说说水有哪些特点？教师用抹布蘸清水板书“水”，为后续的探索阶段埋下伏笔。 2.学生交流他们知道的有关水的知识。（根据学生的回答适时板书，注意把水和水蒸气的共同特点有意识地板书在中间一点。） 3.揭题：黑板上的“水”消失了，提问：水到哪里去了（顺势板书课题）。 二、探索：水到哪里去了（预设20分钟） [材料准备：两个完全相同的透明杯子、一片透明塑料薄膜（或保鲜膜）、一根橡皮筋、一个透明塑料盒、学生活动手册] 1.提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了） 2.追问：你知道什么是蒸发吗？ 小结：哦，水变成水蒸气的过程就叫做蒸发。 3.说一说，我们在生活中还遇到过哪些类似现象。（学生举例） 当学生将煮食物（或烧开水）时上方飘着的白汽理解为水蒸气时，教师出示课件（烧开水的图片或小视频），观察壶嘴与白汽之间的部分，帮助学生理解水与水蒸气之间的变化。 七年级科学第三单元测试试题卷 一、单项选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分） 1、下列事例中，属于运用了重力方向的是：（ ） 第6节 摩擦 2、下列数据最接近实际的是：（ ） A ．一张百元人民币的长度约15cm B ．中学生的正常步行速度为10米/秒 C ．七年级科学课本重约15N D ．人的正常体温约39℃ 3.下列哪种运动属于机械运动？ （ ） A.枯黄的树叶落地 B.电铃声传入人耳 C.太阳光照射大地 D.树上结出桃子 4、关于下图的说法错误的是 （ ） A:鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变 B:瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C:球拍对球的作用力改变球的运动方向 D:用脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因 5、牛顿第一定律是用什么方法获得? （ ） A 、单纯的实验方法 B 、演绎法 C 、数学推导的方法 D 、实验加推理的方法 6、一著名运动员在百米赛跑中，起跑时速度是9m/s ，中途的速度是7m/s ，最后 冲刺的速度是11m/s ，如果他的成绩是10s ，则他全程的平均速度是 （ ） A 、7 m/s B 、9 m/s C 、10 m/s D 、11 m/s 7、如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了 探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ） A ．大小是否相等 B ．方向是否相反 C ．是否作用在同一物体上 D ．是否作用在同一直线上 8、中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制 的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体 为参照物，可以认为加油机是运动的是：（ ） A ．“歼－10”战斗机 B ．地面上的房屋 C ．加油机中的飞行员 D ．“歼－10”战斗机里的飞行员 9. 当人以中等速度行走时,输向肌肉的血液较静坐时增加 10-20倍，心脏驱使血液以8m/s 的速度循环流动，这个速度 与下列哪个物体的速度相接近（ ） A.哺乳动物中的“慢跑健将”刺猬的速度为1km/h B.“潜水冠军”鲸的潜水速度为3.4km/h C.公共汽车在公路上的速度为30km/h D.一般直快列车的速度为100km/h 10、如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N ，则弹簧秤A 和B 的示数分别为（ ） A. 1 N ，0 B. 0，1N C. 2N ，1N D. 1N ，1N B ．用力拉弹簧 A ．检查相框是否挂正 C ．往墙上敲钉子 D ．往前推桌子 六年级下册科学第三单元试卷3套 班级：姓名：得分： 一、我的选择.（选择正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分） 1.人类第一个登上月球的是（）. A.阿波罗 B.杨利伟 C.阿姆斯特朗 2.地球的引力大约是月球引力的（）. A.六分之一 B.四分之一 C.六倍 3.月球直径是地球的（）. A.六分之一 B.四分之一 C.六倍 4.（）认为，环形山是长期以来，流星、陨石的撞击月球留下的痕迹.A..流星说B.撞击说C.火山说D.地震说 5.如果我们在农历初七晚上观看月相，那么应该选择何时何地观察才可能观察到？（） A.前半夜的东边天空 B.前半夜的西边天空 C.后半夜的东边天空 D.后半夜的西边天空 6.中国首位飞上太空的人是（）. A.聂海胜 B.费俊龙 C.杨利伟 7.有关月食的叙述，错误的是（）. A.挡光物体是圆形或球形 B.每个农历十五都会发 生C.月食是地球把太阳光挡住了 8.当月球运行到太阳和地球中间时，可能可以看到（）. A.日食 B.月食 C.太阳和月球同时在天空出现 9.有关环形山的特点，叙述不正确的是（）. A.环形山大多是圆形的，大小不一 B.环形山有单个，也有几个挤叠在一起，分布没有规律 C.环形山数量众多，但它们深浅都一样. 10.早晨上学时看见月亮刚好落山，此时应该是（）. A.农历上半月 B.农历十五 C.农历下半月 二、我的判断.（正确的√打，错误的打χ.共20分） 1.距离地球最近的行星是月球. （）. 2.太阳系中质量和体积最大的是木星. （）. 3.天空中看到的大小差不多的星星其实距离我们的远近是一样的 （）.. 4.现在科学家通过先进的天文望远镜看到了宇宙的边缘距离我们120亿光年远.（）. 5.从月球上看北斗七星和在地球上看北斗七星，形状是一模一样的. （）. 6.银河系是以太阳系为中心的恒星集团，其他恒星围绕太阳系转动. （）. 7.每个农历初一都会出现日食. （）. 一、水到哪里去了 1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。 3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。 4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。 （锅里冒出的“白气”，叶子上的露水） 5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。 6.生活中水的蒸发现象： ①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干； ④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。7. 水蒸发的规律： ①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快； ③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。8. 水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽） 白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。9. 水和水蒸气的相同点和不同点： 二、水沸腾了 1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象； 水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾； 水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快； 2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的； 水沸腾时温度为100 摄氏度，即水的沸点是100 摄氏度（一个大气压下）； 很深的矿井里，深度每增加一千米，水的沸点就提高3℃； 在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低； 所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理）； 家用高压锅正常使用的情况下，锅内气压是 1.3 个大气压，沸点一般在 125℃左右。 3.水变成水蒸气后，体积大大增加。 4.水加热实验现象： ②加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生； ②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。 5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。 6.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。四年级科学下册第三单元测试题(有答案)
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