第八章统计与概率
第一节统计
姓名：______ 班级：______ 用时：______分钟
1．(2019·郴州中考)下列采用的调查方式中，合适的是( )
A．为了解东江湖的水质情况，采用抽样调查的方式
B．我市某企业为了解所生产的产品的合格率，采用普查的方式
C．某小型企业给在职员工做工作服前进行尺寸大小的调查，采用抽样调查的方式
D．某市教育部门为了解该市中小学生的视力情况，采用普查的方式2．(2019·南充中考)在2019年某市初中毕业升学体育与健康考试中，某校九年级(1)班体育委员对本班50名同学参加球类自选项目做了统计，制作出扇形统计图(如图)，则该班选考乒乓球人数比羽毛球人数多( )
A．5人B．10人C．15人D．20人3．(2019·齐齐哈尔中考)小明和小强同学分别统计了自己最近10次“一分钟跳绳”的成绩，下列统计量中能用来比较两人成绩稳定程度的是( ) A．平均数B．中位数C．方差D．众数4．(2019·随州中考)某校男子篮球队10名队员进行定点投篮练习，每人投篮10次，他们投中的次数统计如表：
投中次数 3 5 6 7 8
人数 1 3 2 2 2
则这些队员投中次数的众数、中位数和平均数分别为( )
A．5，6，6 B．2，6，6
C．5，5，6 D．5，6，5
5．(2019·广元中考)如果一组数据6，7，x，9，5的平均数是2x，那么这组数据的中位数为( )
A．5 B．6 C．7 D．9
6．(2018·天水中考)甲、乙、丙三人进行射击测试，每人射击10次的平均成绩都是9.1环，方差分别是s甲2＝0.51，s乙2＝0.50，s丙2＝0.41，则三人中成绩最稳定的是______(填“甲”或“乙”或“丙”)．
7．(2019·沈阳中考)一个口袋中有红球、白球共10个，这些球除颜色外都相同．将口袋中的球搅拌均匀，从中随机摸出一个球，记下它的颜色后再放回口袋中，不断重复这一过程，共摸了100次球，发现有70次摸到红球．请你估计这个口袋中有______个白球．
8．(2019·改编题)在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示．
成绩/m 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80
人数 2 3 2 3 4 1
则这些运动员成绩的中位数是____________m.
9．(2019·陕西中考)本学期初，某校为迎接中华人民共和国建国七十周年，开展了以“不忘初心，缅怀革命先烈，奋斗新时代”为主题的读书活动．校德育处对本校七年级学生四月份“阅读该主题相关书籍的读书量”(下面简称：“读书量”)进行了随机抽样调查，并对所有随机抽取学生的“读书量”(单位：本)
2020年小学二年级下册《冬爷爷的图画》教学设计精编版
小学语文S版二年级下册《冬爷爷的图画》教学设计 教材分析： 这是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，严冬时节，天寒地冻，北风怒号，可屋子里却暖融融的，在夜寒更深之际，那些看不见的小精灵——水蒸气凝结在冰冷的玻璃窗上，形成了形状各异、漂亮的冰花儿，这就是冬爷爷的图画。课文用生动的语言，描述了这幅美景，告诉学生要把目光由课内引向课外，引向生活，去探究和发现无处不在的大自然的美。 教学理念： 根据儿童的认知规律,《语文课程标准》提出了“多认少写，认写分开”的要求，即提出“认识”和“学会”两种学习目标：认识的字——要求能见其形读其音，只要求认识，在课文中认识，在其他语言环境中认识。学会的字——要求会读、会写，懂得字词在语言环境中的意思，学习在口头和书面表达中运用，鼓励自主识字。 因此，本节课，遵循识写分开的认知规律，先学习会认字，有意识地根据汉字的特点和规律进行教学，采取单个字学习、词中认、文中读的方法，从易到难、由简到繁轻松识字。学习会写字时，通过编顺口溜、形声字归类识字等儿童喜闻乐见的方式，激发学生识字的兴趣，教给学生识字的方法，培养学生主动识字的能力。
教学目标： 1.知识与能力 （1）认识“壶、冒、吼、摆、玻”等14个汉字。 （2）会写“兰、啊、呼”等8个字。 2.过程与方法 正确流利地朗读课文，掌握利用形声字特点、顺口溜等多种方式识字、记字，并进而主动地去发现和体会大自然的美。 3.情感态度与价值观 感受冰花的美，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点： 1. 准确熟练地认读本课14个会认的生字。 2. 掌握“图、呼”等8个字的正确书写。 教学难点： “冒、兰、图、床、格、盯、啊、呼”关键笔画的书写。 教学准备：课件、词卡 教学过程： 一、观图说感受，激起引入课题 1.课件：冰花图 学生观冰花图，说感受。 2.师：这些冰花图是谁画的？ 相机引出课题，板书课题：27 冬爷爷的图画。 二、引读感知课文内容，学习会读的字
小学二年级语文《冬爷爷的图画》原文、教案及练习题 【导语】《冬爷爷的图画》是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读。以下是网络整理的整理的（小学二年级语文《冬爷爷的图画》原文、教案及练习题），希望帮助到您。 小学二年级语文《冬爷爷的图画》原文 火炉上，水壶滋滋地冒着汽，屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。 “冬爷爷要画画儿了！”爸爸告诉方方。 “冬爷爷也会画画儿吗？”方方问。 “那当然了，它要把画儿画在玻璃窗上。等明天天一亮，你就看见了。” 方方多想看看冬爷爷画的画儿啊！睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。 呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。 第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。 第一格上，画着一棵松树； 第二格上，画着一座大山；
第三格上，画着一枝兰花…… 多漂亮的画儿呀，冬爷爷真是个大画家！ 字：滋、融、摆、画、盼、盯、吹、撞、压、透、洒、满 词：火炉、水壶、吼叫、玻璃、睡觉、使劲、蒸气、松树、漂亮重点句子： 1、火炉上，水壶滋滋地冒着汽，屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。 2、方方多想看看冬爷爷画的画儿啊！睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。 3、呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。 4、第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。 主要内容： 《冬爷爷的图画》讲述了冬天到了，冬爷爷在窗户上画了很多画，冬爷爷的图画赞美了大自然的神奇和美丽。 小学二年级语文《冬爷爷的图画》教案 教学目标： 1、认识本课的14个生字，会写“呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋”8个字。 2、在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美丽，并
27 手术台就是阵地 教学目标： 1.会认11个生字，掌握多音字“斗、大”。 2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 3.学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。 教学重、难点： 理解“手术台就是医生的阵地”这句话。 教具准备： 多媒体投影 教学过程： 一、揭题读题，质疑问难 1.板书课题，引导质疑：看了课题你心里想到了什么？ 2.这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。 二、自读自悟，感知课文 1.出示自读要求： （1）故事发生在什么时间？什么地方？主要人物是谁？写了一件什么事？ （2）用“～～”画出最让自己感动的句子。 （3）“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？ （4）想想自己读懂了什么，还有什么不明白，在不懂的地方标上“？”，准备交流。 2.学生自学，教师巡视。 （学生自由读课文，将课文读通读准。想怎么读就怎么读，可以默读，可以放声读，可以同桌一起读。） 三、由表及里，读透课文 1.检查交流。 2.教师简介白求恩。（投影） 3.什么情况下白求恩把手术台当作阵地？他是怎样坚守阵地的？ 4.“手术台是医生的阵地”这句话是在第几自然段，在这一段里，白求恩一共讲了几次
话？画出来，多读几遍。 5.引读。白求恩沉思了一会儿，说——，白求恩说——。 6.(出示小黑板)白求恩讲的两段话。齐读。讨论并交流：白求恩两次答话的语气有什么变化？哪句话最使人感动？为什么？ 7.既然不是一回事，为什么说“手术台就是阵地”，而且课题也说“手术台就是阵地”。 8.也就是说，白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台，所以说—— 9.引导学生从两方面争论：白求恩说：“我不是你们的客人。”白求恩到底是不是我们的客人？请大家发表意见，谈谈自己的看法。小组讨论。 10.白求恩是加拿大共产党员，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民的抗日战争，把中国人民的解放事业看成自己的事业，这是什么精神? 11.分角色朗读。 四、展开想象，读读课文 齐读最后一个自然段。 1.体会“战斗进行了三天三夜”，“白求恩连续工作了六十九个小时”。三天三夜共有多少小时？ 2.想象一下，还有三小时白求恩在干什么？ 3.战斗进行了三天三夜，白求恩一刻也没有休息，坚守住了手术台这个阵地，多么崇高的国际主义精神！ 五、存疑探索，延续兴趣 1.总结全文。 2.存疑探索，指导阅读。 师：白求恩是伟大的国际主义战士，他对同志极端热忱，对工作极端负责任，对技术精益求精，为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。在一次为伤员做手术时不幸中毒，以身殉职，毛主席写了一篇文章叫做《纪念白求恩》，号召全国人民向白求恩学习。你们想了解更多白求恩的事迹吗？老师这里有几本介绍白求恩事迹的故事书(出示书籍)，谁愿意看，下课可以到老师这里借阅。
成大事必备的9种心态 你是初步入职场的新人、还是奋战职场多年的精英。如果想要成功。心态非常重要。如何才能成大事。一定要注意你的能力、手段和心态。虽说手段，并非勾心斗角，而是找对正确方式，正确处理问题，会让你步步为赢，思敏会与大家分享，赢在职场的九种能力、九种手段和九种心态。希望可以给更多人帮助。今天我们一起来了解职场成功的九种心态！ 成大事必备的9种心态 心态之一：积极向上 1.时刻想着出人头地 2.做“小人物”时要向“大人物”看齐 3.惟有进取心，才能成大事 4.摒弃逆境的干扰，寻找向上的根源 5.放弃也是一种成功的开始 6.在平凡中做不平凡的事 7.保持年轻的心态很重要 8.永远积极、主动、热忱 心态之二：勤勉谦恭 1.壮志凌云地想，脚踏实地地干 2.勤敬产业，谦恭做人 3.勤勉高于天赋 4.勤奋造就成功，懒惰摧毁天才 5.养成勤奋的习惯会终生受益 6.有一份耕耘，就有一份收获 7.恒心与支持能“点石成金” 8.莫道君行早，更有早行人 心态之三：诚实守信 1.诚实是一种源自自身的本质 2.诚实守信才是大赢家 3.以诚信奠定成功基业 4.真诚的友谊会使你的事业更发达 5.做人要有正直的品行 6.诚实守信是成大事的“信用卡” 7.要成大事，择友不可草率 8.以真诚待人，用热忱做事
心态之四：敢于挑战 1.敢于挑战自我，克服贬低心理 2.挑战无极限 3.坚持到底造靠勇气，半途而废是懦夫 4.用于挑战激起成大事的信心 5.勇气是战胜困难的良方 6.胜人者力，自胜者强 7.毅力与恒心是成大事的基本功 8.坚持不懈成大事，浅尝辄止无出路心态之五：善于合作 心态之六：知足平衡 心态之七：乐观豁达 心态之八：宽厚容人 心态之九：永远自信
27 冬爷爷的图画 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1教学目标 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”
这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。1、认读本课字词。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2、有感情朗读课文。 3、理解课文内容，感知大自然的美，激发学生热爱自然的情感。 2重点难点 1、有感情朗读课文。 2、理解课文内容，激发学生热爱自然的情感。 3教学过程 活动1【导入】一、导入 一年有四个季节：春、夏、秋、冬。（看大屏幕师解说）看吧：春姑娘吹红了满树的桃花，夏阿姨欣赏着美丽的荷花，秋伯伯染红了山野的树林，冬爷爷绘出了清新的图画。 特别欣赏一下冬爷爷的图画吧：墙角数枝梅、柳树结银花、松树绽银菊、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。下雪了，漫山遍野都像开满了梨花一样漂亮。你
二年级第十二讲冬爷爷来了 吕楠 【设计思路】： 在孩子们的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服……冬天来临，小朋友们会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。生活犹如泉源，文章犹如溪水。"（叶圣陶语）没有生活，就没有作文。本次习作为学生创设体验情境，观察平时自己熟视无睹的一草一木、一景一物，充分体验、感受，从而发现冬之美、冬之趣，由此激发习作兴趣，掌握一手素材，让笔下流淌出潺潺的清泉。 【教学目标】： 1. 培养学生热爱自然，研究自然的情怀。 2. 组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。 3. 了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。 【教学重点、难点】： 了解冬天的气候特征和有关的自然现象。 【教学准备】： 组织"我们和冬爷爷有约"大单元主题活动。活动中，带学生寻找冬爷爷的"礼物"。提出要求：一是留心观察，每个人都要有自己的收获，一个新的发现，一处美的景色，一种新的感受等；二是在观察时，突出抓住一点，观察越细越好，想象越丰富越好，并用手摸一摸，用鼻闻一闻，用耳听一听，用笔画一画，用心想一想......同时，要求学生搜集、背诵有关冬天的诗文、词句，从而唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象。 【教学过程】： 一、创设情境，激发兴趣 1．（播放北风吹的录音）朗诵农谚<九九歌>。可让学生自由发挥，加上动作表演。 教师：从冬至开始，每九天为一个九，叫数九，这样从冬至起，一九、二九。。。。。。一直数到九九，共八十一天。《九九歌》描写的就是这八十一天的天气，温度的变化。跟节气有关的谚语又叫农谚。 师：秋姑娘留下片片落叶走了，冬爷爷悄悄地来到了我们身边，冬爷爷给我们带来了许多冬天的礼物。课前小朋友们都去找冬爷爷的礼物了，你们找到了哪些礼物呢？生：我找到了冬爷爷的礼物--腊梅。腊梅，淡黄色的，花儿小小的，发出淡淡的香味。 梅花 宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 师：冬天到了，许多植物都枯萎了，可蜡梅不怕冷，在风雪中开放，散发着清香。还有翠竹、苍松还是依然那么绿，那么有精神。所以人们叫它们--岁寒三友。 生：冬爷爷给我们带来了漫天飞舞的小雪花，像一个个白色的小精灵。 生：冬爷爷给我们带来了呼呼的北风，吹在脸上像刀割一样。
花垣县董马库中心小学导学案 学习日期：2013年12月3日 语文年级六年级 ①班 学习重点 学习难点 课型 1、 认读“谒、巅、鹏、帷、峨”等生字。— 2、 有感情地朗读课文，感受珠峰独特的美景，从中受到美的熏陶。 3、 欣赏作者精彩的语言文字，积累好词佳句，体会对珠峰、对祖国、对 大自然的热爱之情。 4、 学习作者观察和表达的方法，弄清楚运用插叙的好处。 有感情地朗读课文，感受珠峰独特的美景，从中受到美的熏陶。 27、《仰望地球之巅》 了解插叙的作用，学习课文描写景物的方法。 学习过程 【教材助读】珠穆朗玛峰（Qomo I angma ）,简称珠峰，又译作圣母 峰，尼泊尔称为萨加马塔峰，也叫“埃非勒士峰”，位于中华人民共 和国和尼泊尔交界的喜马拉雅山脉之上，终年积雪。是世界第一高峰。 它海拔8844. 43米，地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下 34°C 。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄， 空气的 含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮七八级大风。十二级大风也不 少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。珠峰具有重大的科学研究价值，很早就为 人们所注目。1960年中国登山运动员和科学工作者不畏艰险，克服重重困难，首次 从北坡登上了珠穆朗玛峰顶，创造了世界登山史上前所未有的奇迹。 预习导学 一、 课前搜集资料，完成下列填空。 “巅”的意思是（ ）,因为珠穆朗玛峰位于中华人民共和国和尼 泊尔王国交界的（ ）山脉之上，海拔（ ）米，为世界第一高峰。 所以被人们称为地球之巅。 二、 自主阅读、整体感知。 1、给加点字注音，反复认读生字新词。 设计者：杨申杰 学生姓名 目标
工作中保持良好的心态 在这充满竞争的社会中，我们都爱说“保持良好的心态”。每一个人都知道“保持良好心态”的重要性，但是能始终“保持良好心态”的人少之又少。比如，在工作中碰到一件令人烦恼事的时候，你还能保持良好心态吗？比如，一位学生教了一遍又一遍还教不会的时候，你还能保持良好心态吗？ 记得给五年级学生做阅读时，有一篇阅读给我留下深刻印象： 一个叫布莱德的人，每次生气和人争执时，就以很快的速度跑回家，绕着自己的房子和土地跑三圈，然后坐在田地喘气。 布莱德工作很勤奋，他的房子越来越大，土地越来越广……但不管房地有多大，只要与人争执生气，他还会绕着房子和土地跑三圈。所有认识他的人都起来疑惑，但是不管怎么问他，布莱德都不愿意说。 直到有一天，布莱德老了，他的房地已太广大了。他生了气，拄着拐杖艰难地绕着土地跟房子，等他好不容易走完三圈……太阳都下山了。他的孙子在身边恳求他： “爷爷！这附近地区的人没有人的土地比您更大了，您可不可以告诉我这个秘密，为什么您一生气就要绕着土地跑上三圈内外？” 布莱德禁不起孙子的恳求，终于说出隐藏在心中多年的秘密。他说： “年轻时，我一和人吵架、争论、生气就绕着房地跑三圈，边跑边想我的房子这么小，土地这么小，我哪有时间，哪有资格去跟人家生气？一想到这里，气就消了，于是把所有时间用来努力工作。” 孙子又问到： “爷爷！你年纪老了，又变成最富有的人，为什么还要绕着房地跑呢？”布莱德笑着说： “我现在还是会生气，生气时绕着房地走三圈，边走边想我的房子这么大，土地这么多，我何必跟人计较呢？一想到这里，气就消了。”一个人，每一天，遇到这种影响心态的事非常多，我们每一天都面临着各种考验，也需要我们作
语文S版二年级上册第七单元第27课《冬爷爷的图画》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共21题；共109分) 1. （4分）排一排。 ________松树的主干很粗，枝叶非常茂密。 ________可是我还是那么喜欢它，因为它冬夏长青。 ________我家的楼下，有一颗清秀挺拔的松树。 ________叶子很像绿色的钢针，扎在手上很疼。 2. （12分）根据拼音，写同音字 yōu yìwèi yā ________伤________思________蓝乌________ ________秀友________安________________子 ________愁受________________生________力 3. （5分）用句中加线的词语写一句话 一旦遇到危险，它便会返回龟巢。 4. （6分）选字选词填空。 象像 我终于看到了日出的奇妙景________，比我想________的还要壮观。 到倒道
①为了保护环境，请不要乱________垃圾。 ②难________我是在做梦吗？怎么几个月功夫，我的家乡变化就如此之大？ 果然突然 ③我正走着，小刚________从树后跳出来，吓了我一跳。 ④听人说九寨沟的景色美如仙境，到那儿一看，________名不虚（x&）传。 5. （5分）根据字的结构填空。 蓝呼格盯冒图床啊压兰 左右结构的是________ 上下结构的是________ 左中右结构的是________ 全包围结构的是________ 半包围结构的是________ 6. （8分）我会组词。 呼________ ________ 床________ ________盯________ ________ 格________ ________ 7. （4分）多音字组词。 漂piāo________piào________ 着zháo________zhe________ 8. （4分）给加下划线的字注音。 盯着________ 摆动________ 冒汽________ 透明________ 9. （6分）选字组词语。
保持一颗年轻的心 年岁增长，对生活的兴趣不减，是老而不衰的主因。 心理因素对健康非常重要，医学家研究发现，恶劣情绪会引发疾病。所以，淡泊、豁达，不但可以保持身心健康，还延缓老化，外貌比实际年龄更年轻。 有位长辈总是笑口常开，他乐观开朗的个性，能把快乐感染给别人，因此与朋友、家人都相处十分和谐。他的生理年龄已经八十五岁了，可是心理年龄恒常保持年轻。 在认识他的人眼里，他生命的树永远长青。 大家都很羡慕他身体硬朗，头脑清晰。原来他每天早晨都在公园散步、打太极拳，保持体力。写得一手漂亮书法，排遣时光之余，可以调和气息。最难得的是还在报上发表有益人心的修身励志文章，他认为锻炼头脑，不会痴呆。 这是一位心情年轻而永不服老的长者。 年岁增长，对生活的兴趣不减，是老而不衰的主因。 一位长者在百岁寿诞时，有人去访问他，写了一篇谈如何能长命百岁的文章，主要提到在情绪方面，不发脾气，永远心平气和，要常自省自责，可以修身强身。生活方面，饮食必须节制，多吃蔬果少食肉，早起早睡。他认为“养心在静”，七十岁以后每天早晨六时半至七时半练字，他说天天写字，天天快乐。强调“养身在动”，每天五时半起床，散步、打太极拳，从不间断。这些都是老先生的养生秘诀。
活到一百岁不是一件容易的事，活得充实、快乐，应是长寿的主因。 时光流逝，谁也拉不住时间的脚步，年龄增长并不可怕，可怕的是自怜自悲的心态，导致未老先衰。 我认为活得满足很重要，会产生积极乐观的心理。一个人对人诚恳、宽容，总往好的方面去想，永远有愉快的心境，他也希望周围的人和他一样快乐。心理因素对健康非常重要，医学家研究发现，恶劣情绪会引发疾病。所以，淡泊、豁达，不但可以保持身心健康，还延缓老化，外貌比实际年龄更年轻。 人到中年以后，更要加强心理保健，自我修养，减少内心的情绪冲突，提高生活兴趣，心理年轻，永不服老，必然健康长寿。 享受幸福的生命旅程，如攀登高山，每跨上一步，都有一种新的快乐，要自己努力去到达最高峰顶。
27、《冬爷爷的图画》第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文理解课文内容。 2.充分感知大自然的美，激发学生热爱自然的情感。 教学重点:正确、流利地朗读课文，体会大自然的美。 教学难点:体会发现大自然的美无处不在。 教学过程: 一、激趣导入 1.冬爷爷的本领可大了它不仅能让大地一片雪白它还能在方方家里的玻璃上画画呢。大家相信吗？让我们一起走进课文《冬爷爷的图画》。齐读课题。 2.复习字词： 水壶冒着汽吼叫 摆来摆去玻璃盼着 盯着六角形一个挨一个 一层压一层一格窗框 一幅画兰花 二、学习课文 （一）学习第一自然段 1.指名朗读说说窗里是什么样窗外是什么样水壶冒着气是水蒸气屋里十分暖和。窗外的北风呼呼地吼着外面十分寒冷。 2.指导朗读要通过读好“暖融融”、“呼呼地吼叫着”等语句让我们感受到室内外温差大。 （二）分角色朗读第二至第四自然段 1.看课文插图1图上画了谁和谁他们会说些什么呢? 在文中找出相关的语句。 2.同桌分角色朗读。要读出方方不解的语气。 3.男女生分角色朗读。 （三）学习第五自然段。 1.方方是多么想看一看冬爷爷的图画呀。快读第五自然段。 2.哪些语句看出方方十分想看看冬爷爷的图画呢？ 多想看看冬爷爷画的画呀盼着天快点亮使劲地盯着窗户。 3.指导朗读读出方方想看到冬爷爷画的图画的心情。 4.齐读本段。 （四）学习六自然段
1.自由读第六段，边读边想象冬爷爷“画画儿”的过程，并画出相关的语句。 2.说一说冬爷爷是怎么画画的？（板书：水蒸气——冷——冰花） 3.冰花是什么样子的？（引导说话）这么漂亮的冰花，你能读好吗？ 4.齐读本段。 （五）学习第七到十一自然段 就这样方方不知不觉地睡了一夜，第二天他看到冬爷爷的画了吗？画了什么？请同学们自由地朗读这部分。 1.冬爷爷在方方家里的玻璃上画了什么？（板书：一棵松树、一座大山、一支兰花、、、、、、） 2. 引导学生学习省略号的用法。省略号由六个点组成表示后面还有许多许多的画没写出来。想一想：冬爷爷还画了什么画？ 3.冬爷爷的画这么漂亮，谁能夸一夸冬爷爷？ 4.齐读第11自然段。 三、小结： 冬爷爷告诉我们：只要你有一双善于发现美的眼睛，勤于观察，你就会发现：美好的事物，就在我们身边。（板书：美无处不在。） 四、延伸拓展 1.现在也是冬天，我们教室的玻璃窗上却看不到冬爷爷的画，难道冬爷爷不爱在这里画画？ 2.冬爷爷的画什么时候会消失呢？把自己的想法和同学、老师说一说。 五、作业 1.把自己喜欢的词语抄写在我的采集本里。 2.到大自然中去走一走、看一看冬爷爷还会画什么画把你的发现画下来或写下来讲给老师和同学听。 板书设计 27、冬爷爷的图画 水蒸气—冷——冰花一棵松树 一座大山 一支兰花 ……
保持积极的心态作文800字 心态决定你的态度，而态度决定你是否会成功，良好的心态不仅会对一个人在生活方面产生良好的影响，也会在他的性格习惯上产生无法估量的益处。反之，如果一个人以一个不正常的心态面对世界，那么他必将会被世界所抛弃。 在初中的时候，我有一位心态有问题的同学，他从小父母离异，是爷爷奶奶把他养大，由于他从小没有感受过什么父母亲情，所以在平时与他相处时，总能在他的眼神中看到他的自卑，可以说他对一切事物抱有一种厌恶的心态，平时学校有什么活动，他总是做出一副不屑一顾的样子，上课老师让他回答问题，他总是眼睛一斜，双手向后一背，嘴也不张，反正就是不说话，死猪不怕开水烫的样子，为此，他可没少被老师惩罚，别人以为他这样子是一种酷，但实际上他的心态已经被扭曲，在他的心中除了自己，谁都是完美的，他是害怕自己不如别人。最终，他不得不退学去公立学校，在我看来，他一生的命运也会像他的心态一样，逐渐凋零直至枯委。 另一个人他也是我的同学，但与前一个截然不同，他是一个积极的人，每天都以开心来面对生活，即使被老师批评了，也依旧不会影响到他，并且他会更加关注老师所批评的错误，他有一头精干的短发，是标准的学生头，每天早上起床，当我们还在睡眼朦胧的情况下，他早已起床收拾好了一切。每天的早读他总是声音最大，并且座得笔直，因为有他，我们每天早读都不会被值班主任抓住，每当上课，他那双乌黑的大眼睛，总是盯着黑板不放，并且老师一提问，他就把他那细长的右手举得高高的，但是不知为何，他的成绩总是提不高，老师也找过他好多次，让他改进他的学习方法，提高效率，但他成绩还是那样。虽然每次考不好，但他从没有放弃，依旧是保持积极的心态拼博努力，我们也经常讽侃他，跟他说：“夏哥，你的努力与成绩成反比呀！”但他总是面带微笑地回答说：“没办法，天生就这智商，勤能补拙呀！听完他的话，我们也就灰溜溜的走了。最终，功夫不负有心人，他中考成绩一跃而出，成功考上了重点高中的火箭班。 心态对于一个人影响重大，不要总是发牢骚，要保持积极的心态，既来之，则安之，努力做好眼前的一切，相信未来一定不会亏待你。
《冬爷爷的图画》教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识本课的14个生字，会写“呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋”8个字。 2.过程与方法：理解课文内容，充分感受冬爷爷的图画美丽，发现和体会大自然的美。 3.情感态度与价值观：引导学生感受大自然的美。 教学重点 学习字词和朗读课文，体会大自然的美。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、缘题问文 1.写题。同学们，今天我们一起学习一篇有趣的课文，题目是《冬爷爷的图画》，现在请大家举起手和老师一起写课题，比比谁写的字更漂亮。 2.读题。谁愿意把课题读给大家听，让大家更喜欢这篇课文。 3.质疑。看到这个题目，我想，聪明的孩子头脑里一定会出现许多问题。是哪些呢？请你说说看。 二、初步感受 1.会提问题的孩子都是爱动脑筋的孩子，会读书的孩子，还能主动从书中去寻找问题的答案。现在书就在手边，快快打开书读吧。 2.老师建议你们，读书的时候，可以用笔勾画住自己不认识的字，借助拼音把这些字的读音读准；对于自己特别喜欢的语言还可以多读几次。 三、学生字 1.读一读。这篇课文的生字较多，老师已经把它们写在黑板上了（或用多媒体课件展示）。自己先读一读，看能否读准它们的字音。 2.认一认。看着拼音大家读得很好，现在拼音没有了，顺序也和刚才不一样了，你还能把它们一一认清楚吗？ 3.玩一玩。识字就像交朋友一样，见得次数多了，才能熟悉起来。请大家拿出你们的识字卡片，互相说一说，认一认。 4.议一议。谁愿意把自己的识字方法介绍给大家听，让它们也能用上你的方法很快地记住这些字。 四、再读品悟 （一）自由练读。 生字认会后，就可以更好地阅读课文了。大家把课文再读读，待会儿我们请一些同学读课文。 （二）逐层指读 1.（第1小节）谁愿意读第1小节，让人听了你的读，就能感觉到“窗里、窗外”是两个不同的世界。 2.（第2—4小节）爸爸和方方的对话比较难读，谁想先试一试：①指名读；②结合实
小学二年级下册《冬爷爷的图画》教学设 计
小学语文S版二年级下册《冬爷爷的图画》教学设计 教材分析： 这是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，严冬时节，天寒地冻，北风怒号，可屋子里却暖融融的，在夜寒更深之际，那些看不见的小精灵——水蒸气凝结在冰冷的玻璃窗上，形成了形状各异、漂亮的冰花儿，这就是冬爷爷的图画。课文用生动的语言，描述了这幅美景，告诉学生要把目光由课内引向课外，引向生活，去探究和发现无处不在的大自然的美。 教学理念： 根据儿童的认知规律,《语文课程标准》提出了“多认少写，认写分开”的要求，即提出“认识”和“学会”两种学习目标：认识的字——要求能见其形读其音，只要求认识，在课文中认识，在其他语言环境中认识。学会的字——要求会读、会写，懂得字词在语言环境中的意思，学习在口头和书面表达中运用，鼓励自主识字。 因此，本节课，遵循识写分开的认知规律，先学习会认字，有意识地根据汉字的特点和规律进行教学，采取单个字学习、词中认、文中读的方法，从易到难、由简到繁轻松识字。学习会写字时，通过编顺口溜、形声字归类识字等儿童喜闻乐见的方式，激发学生识字的兴趣，教给学生识字的方法，培养学生主动识字的能力。
教学目标： 1.知识与能力 （1）认识“壶、冒、吼、摆、玻”等14个汉字。 （2）会写“兰、啊、呼”等8个字。 2.过程与方法 正确流利地朗读课文，掌握利用形声字特点、顺口溜等多种方式识字、记字，并进而主动地去发现和体会大自然的美。 3.情感态度与价值观 感受冰花的美，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点： 1. 准确熟练地认读本课14个会认的生字。 2. 掌握“图、呼”等8个字的正确书写。 教学难点： “冒、兰、图、床、格、盯、啊、呼”关键笔画的书写。 教学准备：课件、词卡 教学过程： 一、观图说感受，激起引入课题 1.课件：冰花图 学生观冰花图，说感受。 2.师：这些冰花图是谁画的？ 相机引出课题，板书课题：27 冬爷爷的图画。 二、引读感知课文内容，学习会读的字
《冬爷爷地图画》教学设计（Ｓ版） 甸南中心小学赵小会 一、设计理念 《冬爷爷地图画》是一篇融知识性与趣味性于一体地科普性文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读.所以在教学中，一方面要注意唤醒学生地探究意识，让学生在入情入境地读书实践中，自得自悟，主动建构，充分感知冬爷爷这么大画家，用神奇地笔触在玻璃窗上绘就地美丽图画；另一方面还要指导好学生地实践活动，把学生地目光由课内引向课外，引向生活，去探究和发现无处不在地大自然地美，从而使学生成为建构知识，发现理趣、体验情感地“活”地主体. 二、教学目标： .认识本课地个生字，会写“呼、格、盯、盼、冒、图、床、屋”个字. .在理解课文内容地基础上，充分感受冬爷爷地图画之美丽，并进而主动地去发现和体会大自然地美. .正确、流利地朗读课文. 三、重点是学生字词和朗读课文，体会大自然 地美.
四、课前准备： .主动预习课文，自制本课生字卡片. .安排学生观察冬天地早晨在窗玻璃上出现 地冰花. .教师准备多媒体课件 五、课时安排：两课时. 六、教学过程 第一课时 （一）激情导入，出示课件， 、谈话：你喜欢冬天吗？为什么？能跟老师和同学说说吗？ 、激趣：严冬时节，天寒地冻，但也有很美地一面，就像你们说地很美.下面老师就带你们去看一看.出示雪景图课件 、引出课题、读题、解题：看到这个题目，我想，同学们这么聪明，头脑里一定会出现许多问题，是什么呢？请你说说看. （二）、初步感受 .会提问题地孩子都是爱动脑筋地孩子，会读书地孩子，还能主动从书中去寻找问题地答案.现在书就在手边，快快打开书读吧. 、请学生简单地谈谈自己地学习方法：读
义务教育课程标准实验教科书二年级上册 《冬爷爷的图画》教学设计 第一课时 桂林市新民中心校董华秀
义务教育课程标准实验教科书二年级上册 《冬爷爷的图画》教学设计 第一课时 桂林市新民中心校董华秀 【教学目标】 1、认识14个生字，重点指导“冒”的书写，激发学生识字兴趣，让学生在快乐的情境中识字。 2、进行朗读指导，正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、让学生充分地感知大自然的美，激发学生热爱大自然的情感，让学生懂得美无处不在，要用心仔细地观察。 【教学重点】快乐识字、朗读课文，体会大自然的美。 【教具准备】雪花状的生字卡、多媒体课件。 【教学方法】激趣识字法、以读感悟法、情境教学法。 【教学过程】 一、在欢快的冬天旋律中快乐导入 1、冬天来了，冬爷爷给我们带来了一首非常欢快的歌曲《铃儿响叮当》。让我们随着音乐的节拍，走进冰天雪地的世界。 2、大家喜欢冬爷爷吗？今天啊，我们就一起来看一看冬爷爷的图画。（板书：冬爷爷的图画）伸出小手，跟老师一起写课题。（重点讲解“图”的书写：先外后内再封口。）齐读课题。 二、读文识字，激发学生阅读兴趣 1、利用雪花生字卡片，激发学生初读课文，认读生字的兴趣。 北风吹，雪花飘。雪花精灵真淘气，蹦来又蹦去。偷偷跟着冬爷爷，黑板上面挂雪花。——这是冬爷爷的图画。每个雪花精灵上都有一个生字，冬爷爷说，只有爱读书的小朋友才能跟雪花精灵交上好朋友。 2、初读课文，读准字音。 赶快打开书27课，用自己喜欢的方式读课文，标好自然段序号，找出生字，读准字音。 检查：课文一共有几个自然段？（11个） 3、认读课文生字。 A、读了课文，看谁跟雪花精灵交上朋友了，谁来读一读。
冬爷爷的画练习题
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姓名分数 27、冬爷爷的画 一、看拼音，写词语。 gé yán dīng zhe gǎn mào tú huà Pǐn gé dīng zhù mào yǔ dì tú qǐ chuáng yù lán hū huàn hǎo a hé chuáng diào lán hū shēng shì a 二、用“\”把加点字的错误划掉。 玻．璃（bē bō）盼．望（pàn bàn） 挨．近（ái āi）压．力（yà yā） 一幅．（fǔ fú）吼．叫（hǒu kǒnɡ） 呼气（hū fū）床上（chǎng chuǎng） 三、填一填。 一（）画儿一（）兰花（）在床上 一（）松树一（）大床（）地吹 （）窗帘一（）大山（）地吼叫 着 四、读一读，加标点。 1、冬爷爷要画画儿了（） 2、冬爷爷也会画画儿吗（） 3、冬爷爷真是个大画家啊（） 4、方方多想看看冬爷爷画的画儿呀（） 五、多音字组词。 数shù（）觉jiào（）挨āi（）
shǔ（） jué（）ái（）六、排一排。 （）松树的主干很粗，枝叶非常茂密。 （）可是我还是那么喜欢它，因为它冬夏长青。 （）我家的楼下，有一颗清秀挺拔的松树。 （）叶子很像绿色的钢针，扎在手上很疼。 七、照样子写词语。 1、滋滋地 2、呼呼呼 3、漂漂亮亮 4、摆来摆去 八、阅读 走山路 早晨一片雾， 山里看不清路， 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯着藤， 扶着树， 一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助， 呼——呼—— 一下子吹散满天雾。 1、山里有（）（）和（）三种动物。 2、它们走山路遇到了什么困难？ 3、（）帮助了它们。 4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。
年轻不仅是一种状态，更是一种心态 年轻不仅是一种状态， 更是一种心态的选择。 在年轻人眼中，只要年过半百的都是老人，但我们知道，50岁和60岁有很大不同，更不用说往上还有70岁、80岁和90岁，各位朋友，到底多大年纪才算老？ 记得刚入伍的时候，在新兵连里，我们那一伙新兵蛋子互相之间都以“老”相称——老张、老李、老王…… 按照咱们国家《老年人权益保障法》的规定，年满60岁即为老年人。其实，这只是一个法律上的说法，具体到每一个人那标准是不一样的。 终于有一天，班长实在听不下去了，冲着我们吼了起来：十八九岁的毛孩子，老个屁！嘴上长毛了吗？于是，“老字辈”们立马回归为“小字辈”了。 那个时候，我们认为人长了胡子就是老了。
十年前，我去采访一位离休老干部，他当过多年的县委书记，是那种到了村里就拉起架子车和农民一起干活的领导干部。 当年我40多岁，听了他的话以后，我觉得自己离老还远着呢，于是，继续和20多岁的小伙子们一起打篮球、去野外爬山。 春节，我陪着省领导去干休所看望老干部，一位老阿姨的话让所有在场的人都受到了鼓舞。 她说：“我今年感到自己确实老了。去年还没有这种感觉，能张罗一大家人的饭，今年有点力不从心了。” 这位阿姨93岁，按照她的说法，92岁以前人都不老。于是，50多岁的我信心倍增，继续打球、爬山。 老还是没老，虽然自己说了不算，但至少有可以自己做主的因素。 首先，老是一种自我的感觉，以“老”自居的人，也许50岁就进入老的状态了。 可见，老还是不老，要看自己是不是有一颗年轻的心。 当然，身体衰老了，光心年轻同样是老了。所以，不老还是一种能力。
我觉得“不老的能力”的形成和发展应该也是这四个方面。 那如何才能发展这种能力呢？我还是用一个故事来说明吧。 我的朋友大刘，每周有三个晚上必然得回家看独居的老母亲。不管有什么事，他都说，不行，我今天得回家让我妈给我做饭吃。 大刘母亲90多岁了，他为什么一定要让老母亲给自己做饭吃？ 他的观点是，我让我妈给我做饭吃，我妈就不会变老。如果我要是请个保姆给她做饭，她可能早就不能生活自理了。 仔细琢磨一下，大刘的这个理论和实践正对应了那“四个因素”。 怎么才能确定自己是不是老了，有标准吗？ 没有官方标准，也没有科学依据，我只能给您提供一个参考标准，受王蒙先生喜欢的那首歌中歌词的启发，我认为标准是：只要您觉得幸福天天在您的身边，您就没有老。 会有人问了，能否有具体的做法？
保持积极心态的十二个要点 作者：李泽尧 “怎么才能一直保持一个奋发向上的心态”，是来自一个群友的提问，也是年轻学员、QQ群友最喜欢问的问题之一。 0、多看励志读物、常喝“心灵鸡汤”——不过我得说：真正有追求的人是不需要喝“鸡汤”的，常喝鸡汤的人往往是先天身体有问题、比如病人、孕妇需要喝鸡汤。所以我把它叫“第0点”。 1、强烈进取心、有梦想、有抱负——不会是“眼高手低” 2、身体健康、精力旺盛——良好自我管理、要自律如按时休息 3、专心一志、专注一个专业：时间精力不要到处抛洒、挥霍 4、做自己感兴趣的事情、有优势的工作 5、找到社会需要、环境需要的目标——比较现实的目标 6、要有阶段目标，并看得到细小的进步——能力与目标相适应、适当给于自己以奖励 7、舍得吃苦、小时候没有被娇生惯养、不会“贪生怕死”、不任性——能够自律、自律不难 8、自信、乃至自负、偏执——执着、毅力和耐力（对自己的判断有信心，在别人看来就是“偏执狂”） 9、脑袋不笨、所付出的手段能够有效支持目标——目标也不是过高，能够找到指日可待的感觉 10、所设定目标与实际利益吻合、有现实意义，能得到环境、社会的正反馈、才不会感到枯燥、空洞。 11、但是，你得知道：这个世界总有一半的人会混得不太好！！——因为：好与坏是相对的！！ 12、脑袋笨、能力差、没有耐心、没有毅力、不舍得吃苦的人，难免做做马仔、跑跑龙套！！
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保持好心态的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、人生最大的敌人不是别人，而是自己。挑战自己，战胜自己，方能走向成功的彼岸。 2、保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。 3、如果你想征服世界，那么就得征服自己，而挑战自己就是你成功的第一步。 4、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。 5、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 6、思想是行动的先导，心理问题直接作用并影响人的思想。 7、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 8、能看到每件事情的好的一面，并养成一种习惯，还真是千金不换的珍宝。 9、人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在。 10、所谓成功，并不是看你有多聪明，而是看你能否笑着渡过难关。
11、正视自卑心理，把自信作为人生成功的第一秘决。 12、忘记身份证上的年龄，找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物，让这些点点滴滴充满生活，就能让自己的心态变年轻。 13、不经意间一天复一天一年复一年，岁月虽一分一秒都不会停歇，对于人生的路途，我们有太多的憧憬与展望。每个人都希冀自己的人生是辉煌伟业的，每个人都想做一个成功人士，但对于实现理想谈何容易，不是一天两天就能完成的，有可能很多人一生都难以实现理想。 14、有了分享，生活才会变得趣味盈然，让人即使在艰难的处境中，也能冲破一切阻力，闪烁出美丽的人性之光。 15、人生，把心放平，就是一泓平静的水；把心放轻，就是一朵自在的云。 16、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。 17、快乐的人会微笑或哼唱，甚至吹口哨，有快乐的想法，你就会飞起来。专注地想快乐的事，让自己产生向上飞跃的力量。日积月累，快乐会变成一种习惯。 18、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。 19、一次行动胜过百遍心想。有些人是“语言的巨人，行动的矮子”，所以看不到更为实际现实的事情在他身上发生；成大事者是