《现代教育技术》实验指导书
广州大学教育学院教育技术学系
目录
1.多媒体教学素材制作
（1）图形图像音频素材的获取与制作 (2)
（2）数码摄像机的使用（视频素材的获取） (7)
（3）数字编辑系统的使用（视频素材的制作） (11)
2.多媒体课件设计与制作 (19)
3.多媒体教学系统应用
（1）多媒体课堂教学系统应用 (22)
（2）网络教学系统应用 (30)
实验项目一多媒体教学素材制作
分项目一：图形图像音频素材的获取与制作
一、实验目的与要求
1、了解多媒体课件制作系统的构成与各部分的功能
2、初步掌握扫描仪和数码相机的使用
3、初步掌握运用Windows录音机录音的基本方法。
4、初步掌握利用Powerpoint、Photoshop和Cool Edit对数字图像和声音信号进行处理的初步技能与方法
二、实验原理
1、数码相机成像原理
光学镜头将光线聚焦到影象传感器（CCD/CMOS）上，CCD和CMOS捕捉光信号，并转换成电信号。
2、摄影构图黄金分割原理
黄金分割是造型艺术中的一种分割法则。亦称黄金分割率，简称黄金率。它的分割方法为,将某直线段分为两部分,使一部分的平方等于另一部分与全体之积，或使一部分对全体之比等于另一部分对这一部分之比。即：在直线段AB上以点C分割,使(AC)2＝CB×AB,或使AC∶AB＝CB∶AC。
实践证明,它的比值约为1.618∶1或1∶0.618，被称为黄金比。黄金比最早是由古代希腊人发现的，直到19世纪被欧洲人认为是最美、最谐调的比例。
3、数模转换和模数转换原理
数模转换就是将离散的数字量，如0和1转换为连接变化的模拟量，模数转换则正好反过来，将一个连续变化的模拟信号转换成离散的0和1的数码信号。
三、实验器材
1、多媒体个人计算，每人一台
2、数码相机等相关导入设备
3、Photoshop、Powerpoint、Cool Editer等相关软件
四、实验内容和步骤：（写粗体字）
（一）数码相机的使用方法
1、拍摄前的准备工作
启动数码相机，检测电池容量是否足够，根据要拍摄的时间，配带好备用电池。
检查存储卡中是否有足够的空间。
如果长时间没使用过机子，检查机子各个功能是否正常。
用不同的模式随意拍摄几张照片，查看效果。
检查镜头是否干净，如果有任何污点或油渍，及时用镜头纸进行清洁。
2、拍摄步骤
根据要拍摄的对像或要达到的效果，选择适当的拍摄模式。
如果用户没有特殊要求或是刚刚使用数码相机的，建议用户选择“自动模式(AUTO)”,在这种模式下,相机会自动调整各参数,这样用户就不必进行复杂的设置。
将镜头对着要拍摄的物体，然后轻轻半按快门按钮（注意：按下时，手应该保持按钮在按下的状态，不要松手。）这时，相机进入自动对焦状态，同时进行其它自动调整状态，如调整快门的曝光时间等；对焦完成后，相机的显示屏会有相应的闪动图标提示，如有一个闪动的手形，有这些提示则表示对焦完成。
增加力度，将快门按下，直到相机有相应的反应时才松开手（相机的反应一般有闪光灯会闪一下，或可听到声音提示，如“咔喳”或其它提示音乐声）。此时表明已经完成一张照片的拍摄过程。
将相机模式置于浏览的状态，在相机的液晶显示屏中浏览拍照效果，其具体的操作需要对照相应的使用说明来进行，在此就不多介绍了。
（二）利用Windows的录音机进行录音
1、准备音频线
音频线有两种，一种是连接电视机或者音响音频输入的，它一端带有双接头，用于连接音响的左右声道输出，一端只有一个接头，用来连接声卡。另外一种是两端的接头都只有一个(也称为MIDI线)，一端连接收音机或随身听，一端连接声卡。
2、准备麦克风
麦克风的种类很多，我们常见的就是话筒和头戴式麦克风，一般我们在电脑上录音使用头戴式麦克风较为方便一些。当然，如果要录制出较好的效果，就必须使用专业的录音麦克风。
3、连接电视机或者收录机等
现在的电视机都带有音频输出，将音频线一端有两个插头的插入电视机的左右声道音频输出口，连接音响的音频输出类似。
4、连接声卡(重要步骤)
如果录制收音机、电视机等声音，则是将音频线或者MIDI线的一端插入声卡的Line In插孔中。如果使用的是有耳机的头戴式麦克风，就要注意一个插头是插入Line Out插孔(声卡的音频输出孔，这里供耳机使用)，一个插头插入MicroPhone插孔中(这个插孔一般都是红色，供麦克风使用)。
5、设置录音参数
特别注意，这项设置中，不同的声卡设置有细微的差别，这里介绍的是S90声卡的设置。
双击位于任务栏的声音控制图标(喇叭形状的图标)，弹出音量控制窗口(注意，如果是单击，则只弹出一个简单的音量调节栏)，选择“选项\属性”菜单项，在弹出的窗口中的“调整音量区”选择“录音”，然后在“显示下列音量控制”中选择“线性输入”(Line In)——用于外部声音音频电流的输入;如果是使用麦克风录音，则必须勾选“MicroPhone”。可以选择多个音量控制项。按“确定”后，音量控制窗口就出现各种录音方式的音量控制栏。这时候，我们就可以选择我们要使用的某种录音方式(在该方式的录音控制栏下面勾选“选择”项)，然后再调节栏中的音量，你可以根据自己的输入设备调节录音音量。另外，也可以调节左右声道的音量比例(均衡)。
一般的随身听收录机和收音机就只有耳机插孔，这就要使用另一种音频线——MIDI线。将MIDI线的一端的插头插入录音机或收音机的耳机插孔，如果插头太大不合适接录音机、随身听，可以找一个能插到随身听或者录音机的接线(耳机线或者音箱线)，把它剪断(你会发现这根线实际上是由两根独立的细线组成的)，然后把音频线剪断(音频线内也有两根细线)，将两根细线分别接到一起就可以了。
6、开启Windows中的录音机
打开“开始”菜单，选择“程序\附件\娱乐\录音机”项，打开Windows中自带的录音机程序。如果没有这一项，可以通过控制面板中的“添加\删除程序”来安装录音程序。
7、设置W A V录音文件的格式
在录音程序“文件”菜单中的选择“属性”，进行录音文件的格式设置。先在“录音位置”栏中选择“录音格式”，再单击“开始转换”按钮。在弹出窗口中的“选择声音”栏中选择“CD质量”即可(注意CD质量的WA V格式文件将占用大量的空间)。如果有特殊需要，可以按自己的要求选择其他的格
式。注意，为了避免将WA V格式压缩转换为MP3出现麻烦，尽量选择16位声音格式。
8、设置录音质量
在录音程序“编辑”菜单中选择“音频属性”，然后在“录音”栏中选择高级属性，然后在弹出的窗口中调节“采样率转换质量”，一般情况下都可以选择“一般”，当然录制高质量的声音需要调节到“最佳”。
9、开始录音
点击录音机程序界面中的录音按钮，然后打开你的录音机、收音机、随身听，或者对着麦克风讲话，录音程序即开始录制。注意，Windows中的录音机只能录制60秒内的声音(录制完60秒后，可以将录制的声音保存，然后再接着录制)，因此用它来录制歌曲等意义不大，只能来录制自己的一些短小的嘱咐话语，可以选择其他录音程序或者声卡自带录音程序来录音。这些录音软件的音源选择方法和我们这里讲的一样，有些则更为简单，如创通Sound Blaster Live value声卡附带的录音工具——Creative录音器。
10、保存
声音录制好后，录制的WA V格式的声音数据是保存在内存中的，这时选择菜单“保存”或者“另存为”将声音数据保存为WA V格式的声音文件。注意，如果选择“另存为”，则可以设置保存文件的声音质量和编码格式。录制的声音，我们也可以在录音机程序中回放，听一听效果，如果效果不是很满意，可以重新录制或者进行优化。
（三）素材加工软件的基本使用方法（不用写）
1、利用Powerpoint制作艺术字素材的基本步骤
单击桌面上的“开始”按钮，从菜单中选择“所有程序”，单击它然后在其下拉菜单中找到“Microsoft Office”选项，并在其下拉子菜单中找到并选择点击“Microsoft Powerpoint 2003”选项，屏幕上出现Microsoft Powerpoint 2003的窗口。
选择第一张幻灯片作为当前编辑的幻灯片，选择“插入——图片——艺术字”菜单命令，或单击编辑窗口最下方的绘图工具栏的“艺术字”按钮，打开“‘艺术字’库”对话框。
在图所示的窗口中选择一种需要的字体格式，单击“确定”按钮，打开“编辑‘艺术字’”对话框，输入艺术字的文字内容。
在“字体”下拉列表中选择字体，如“华文行楷”，在“字号”下拉列表框中选择合适的字号，如“66”号。
根据需要单击“加粗”按钮或“倾斜”按钮，单击“确定”按钮后，在幻灯片中将出现制作好的艺术字。通常来讲我们利用Powerpoint的这个创建艺术字的功能来制作Powerpoint幻灯片讲义的标题文字。
2、利用Photoshop制作文字和图形图像素材的基本步骤
（1）背景图像素材的制作
该内容主要运用Photoshop的滤镜功能，制作具有各种纹理效果的背景图像。
准备图像
建立一幅新图象，640×480，72象素/英寸，RGB色彩模式。
制作幕布底纹：
选“滤镜\杂色\添加杂色”命令，数量：400%，分布方式：高斯方式，选中单色。
选“滤镜\模糊\高斯模糊”（2.5象素）
选“图象\调整\阈值”,将滑标置于峰值正中,可以看到图象被简化为黑白两色.
复制一个备用。
指定上底纹层为当前层。再次做高斯模糊（数值不变）。
选“滤镜\模糊\动感模糊”，角度90，距离向右侧偏高。
用“色相/饱和度”着色，厚重的深红色（色相0、饱和度100、明度-50）
给幕布打光：“滤镜\渲染\光照效果”。
制作墙壁底纹：
另选一层，选“滤镜\风格化\浮雕效果”（角度-40、高度2象素、数量30%），用“色相/饱和度”着深蓝色（明度-30、色度210、饱和度100）。
制作木材纹理：
关闭各层，生成一个新层，填满白色。选“滤镜\杂色\添加杂色”产生黑色杂点，然后做“动感模糊”（角度90、距离510象素）。
选“滤镜\扭曲\极坐标”（极坐标到平面坐标）。
着色：色相-45、饱和度-70。
反复多做几遍波拉极坐标命令，直到木纹效果满意为止。
（2）文字素材的制作
该内容主要利用Photoshop的通道功能，制作基本的立体特效字。
准备图像
打开某一图像，并打开通道控制板，生成新通道Alpha 1。
新通道应为黑色，如果是白色，请点击通道控制面板右上方的黑三角，选中新通道命令，在弹出的窗口中选中“被蒙版区域”选项。
输入文字：
前景色为白色，背景色为黑色。
复制通道：
用鼠标按住Alpha 1通道拖到下面文件图标处在松开，这就将Alpha 1通道复制为Alpha 2通道。
加工Alpha 2通道：
首先将这一通道图像柔化（高斯模糊——5），然后做浮雕（滤镜\风格化\浮雕效果——角度-45、高度6、数量110）。
读入Alpha 1通道范围：Ctrl+鼠标点击
调整圈选范围：选择\修改\扩展（菜单）
拷贝与粘贴：按键盘的F3和F4快捷键
着色：图像\调整\色相\饱和度（菜单）
3、利用CoolEdit编辑声音素材的基本步骤
（1）利用CoolEdit录制声音
将麦克风和耳机与声卡正确连接。打开Windows中的“控制面板”/“多媒体”观看里面的设置选项。
调整声卡设置，双击屏幕下端声音图标，在“声音控制”栏中选择“选项”/“属性”，选择“录音”，单击“确定”，将“麦克风”栏选中，关闭。
打开“Cool Edit Pro”软件，选择“文件”|“新建”（Ctrl+N）。
选择“采样频率”、“声道数”和“量化位数”，缺省（44.1kHz、立体声、16位）是CD音响效果，确定。
按“录制键”就可以开始录音了。录制完毕就可以保存了。
（2）部分声音的选择与保存
打开一个音乐文件。
在波形窗口中拖动鼠标左键选取一段波形。
单击“保存选择区域”命令。
在弹出的对话框中选择要保存的盘符和文件夹。在“文件名”（File Name）后面键入文件名。在“保存类型”中选择保存类型。单击保存。
（3）声音的复制
在波形窗口拖动鼠标左键选择一段波形。
选择“编辑”（Edit）/“设置当前剪贴板” （Set Current Clipboard），指定剪贴板号（打勾）。
选取“编辑”（Edit）/“拷贝”（Copy）命令。
重复以上（1）-（3）步，选取其它波形片段。
试听效果。
（4）声音的粘贴
将时间线移到打开的文件欲粘贴处。
选取“编辑”Edit/“粘贴”Paste（粘贴）命令。
（5）声音的效果处理
淡入淡出效果处理：
打开某一声音文件，选择前段波形约30秒。
选择“效果”/“波形振幅”/“渐变”菜单命令。
在弹出的菜单的“预置”中
选择Fade In。选OK。
再选择后段30秒波形。选择Fade Out。单击OK。
将文件“另存为”选一个名字保存。
试听效果。
延时效果的处理：
打开某一声音文件，选择整个波形。
选择“效果”/常用效果器/“延迟（Delay）”菜单。
在“预制（Presets）”中选择Mono-Elvis。单击OK。
将处理后的文件“另存为”其它名称的文件。
试听效果
回声效果处理：
打开某一声音文件。
选择整个波形。
选“效果”/常用效果器/“回声（Echo）”。
在“预制（Presets）”中选取某种回声情形，如“1950Style Echo”、“Stereo Whispers”。单击OK。
试听效果，
五、实验数据
1、数码相机拍摄的拍摄模式设定是什么？
2、声音文件录制时设定的采样频率是多少？
六、实验结果分析
写出各种素材的制作结果情况是否良好，并分析结果不良好的原因和进行改善的相关措施。
分项目二：数字摄像机使用（视频素材的获取）
一、实验目的：
1．初步掌握数码摄像机的基本操作
2．初步掌握构图、运动摄像方法
3．了解景别知识
4．了解光线对画面的影响
二、实验内容：
1．摄像机的构成与基本操作方法
2．运动摄像：推、拉、摇、移、跟的操作
3．景别的认识；
4．光线对画面的影响的认识。
三、实验学时：
4学时
四、实验设备：
1、一体化DV数码电视摄像机：Panasonic nv-MD9000EN
2、三角架
3、DV录像带
4、室内照明器材
五、实验原理：
1、摄像机基本原理：
利用三基色原理，通过光学系统，把彩色景物的光象分解为红、绿、蓝三种基色光象，由光电器件CCD或摄像管完成光信号到电信号的转换，然后进行信号处理，编码形成彩色全电视信号，最后由录像系统记录电视画面信号。电视摄像机一般由光学镜头、CCD、分光棱镜、信号处理电路、编码器、信号记录系统、监视取景器等部分组成。
2、电视画面拍摄原理：
（1）拍摄画面的水平线要保持水平。以拍摄范围内景物的垂直或水平线条为参照物，使这些线条与取景器中的图像边框互相垂直或平行。
（2）拍摄时机身保持稳定。保持机身的稳定最好的方法是使用三角架进行拍摄。如果没有三角架，或无法使用三角架时，拍摄者可以使摄像机贴近头部，两脚尽量分开，并尽可能靠在依托物上，依托物可以是墙、门、柱、树、办公桌等等，然后才进行拍摄。当拍摄的镜头较短时，可以屏住呼吸来稳定镜头进行拍摄。在可能的情况下，尽可能优先使用广角镜。
（3）在进行推、拉、摇、移的拍摄时，要保持变化速度的均匀。在手持摄像机用身体支撑进行摇拍时，可以先将身体对准摇摄的终止位置，然后将身体的上身部分转到拍摄的位置开始拍摄。要尽可能使终止拍摄位置是拍摄者感到最舒服和最容易控制的位置。用三角架做支撑进行摇拍时，应将转动部分的松紧程度做适当的调整，否则太紧和太松都将影响到摇拍的节奏。在拍摄停止画面也就是落幅要稳定停留一定的时间，否则这个摇拍镜头给人不完整的感觉，也不利于后期编辑之用。（4）拍摄取景构图要准确。运动镜头在开始和结束的两个阶段通常有一定时间的固定拍摄，这时的取景构图必须符合基本原则，使画面的主体突出、均衡并且富有美感。在实际拍摄时，拍摄者可以多次操作练习，当心中有数时再进行实际的拍摄。
（5）拍摄图像要清晰。拍摄者在拍摄时尽量使用手动聚焦的方式聚焦。使用手动聚焦方式聚焦时，拍摄者可以先对准落幅的物体用长焦距聚焦，在画面调整聚焦清晰后，将镜头拉到所需的景别，然后开始正式拍摄。对于没有手动聚焦功能的摄像机，那么就直接用自动聚焦方式进行拍摄，但是必须注意避免镜头因为自动聚焦产生的画面突然模糊问题。
六、实验步骤：（写黑体字）
1．检查电池、摄像机、三角架是否可用；
（1）检查电池是否充满电，接着把电池装入摄像机上。
（2）学习把摄像机安装在三角架上。把三角架公楔板安装在摄像机的底部，安装是注意螺丝对准位置，用手拧紧螺丝，使公楔板牢固安装在摄像机上。
（3）调节好三角架的三个脚，使三角架处于水平状态，把安装有公楔板的摄像机套在三角架的座
机头上，卡紧摄像机。
（4）学习卸下摄像机：松开三角架座机头固定摄像机的卡位，小心的从三角架座机头卸下摄像机。2．熟悉摄像机主要操作按钮的位置、功能和操作方法；
（1）EJECT键：打开盒仓的按钮.
（2）PUSH LOCK键：锁定盒仓的按钮.
（3）W/T按钮：按下W端时，摄像机的镜头焦距变短，电视画面变得开阔，主体变小。按下T端时，摄像机的镜头焦距变长，电视画面视角变窄，主体变大。
（4）AUTO/MANUAL/PROG.AE开关：置于AUTO时，摄像机进入全自动拍摄状态，包括自动白平衡、自动光圈、自动聚焦等；置于MANUAL时，摄像机进入手动拍摄状态，这时摄像机的白平衡、光圈、聚焦等，都需要拍摄者根据现场进行手动调节；置于PROG.AE时，摄像机进入程序拍摄状态，按照摄像机设定的标准拍摄，如体育方式、雪景方式、夜景方式等。
（5）PUSH刻度盘：按下刻度盘，摄像机调节的指标不断变化，包括摄像机的光圈、快门等指标；按下刻度盘，也能调整摄像机的指标值，并能从取景器中观察调节的情况。手动调整摄像机的白平衡时，需要用到PUSH刻度盘。
（6）红色按钮：位于手执带旁，是摄像机的录影开始/停止键。按一次，摄像机进入录像状态。再按一次，摄像机停止录像。
3．构图、运动摄像练习；
（1）构图练习：
拍摄不同景别的画面。包括远景、全景、中景、近景、特写画面。拍摄时，注意构图法则的运用，使不同景别的主体画面安排合理，主体突出，画面均衡美观。
（2）运动拍摄练习：
运动拍摄包括推、拉、摇、移、跟等方式。
A: 沿着X轴水平方向移动动摄像机，使摄像机的拍摄位置从左到右不断变化，观察拍摄的画面的变化；
B: 沿着Y轴纵深方向移动摄像机，使摄像机的拍摄位置从近到远不断变化，观察拍摄的画面的变化；
C: 摄像机不动，按动摄像机的W/T按钮，观察拍摄的画面的变化；
D: 摄像机不动，水平摇动摄像机的镜头，观察拍摄的画面的变化；
E: 跟随主体的运动拍摄，注意保持摄像机的水平和稳定，观察拍摄的画面的变化。
4．室内摄像练习:
室内布光有主光、辅助光、背光、背景光、基础光等。
（1）只打一盏主光，拍摄主体画面；
（2）打一盏主光、一盏辅助光，拍摄主体画面；
（3）再打开一盏背光，拍摄主体画面。
重放拍摄到的电视画面，认真比较，领会三种不同用光情况下光线对电视画面的影响。
七、数据记录（与分项目三组合写）
1、场景记录:记录拍摄的镜头序号、镜头画面的内容、画面的长度等。
2、操作记录：记录拍摄时，为了达到所拍摄画面的效果，所使用的技术手段和方法。（不用写）
八、实验结果分析：（与分项目三组合写）
分析拍摄实验整个过程中，出现的问题和最后解决问题的过程和方法。
分项目三：数字编辑系统的使用（视频素材的制作）
一、实验目的
1、了解数字图像、视音频的采集，了解数字编辑系统的构成；
2、通过实验初步掌握数字编辑系统的使用方法，掌握简单常用的编辑工具软件的使用。
二、实验学时
2学时。
三、实验器材
多媒体高档电脑（人均一台）、Adobe Premiere视频编辑软件。
三、实验原理
以计算机及其大容量随机存取记录技术为基础的数字编辑系统通过对活动图像，静止图形图像、字幕，声音等素材等的数字化转化，然后将其存储在计算机硬盘上，在计算机的软硬件（包括编辑软件）环境中完成素材的编辑、合成和特技效果处理、配音等后期制作。
Adobe Premiere是一个非线性数码编辑软件，利用它可以进行复杂的视频效果处理，如果再配合上其它的视频处理软件，就可很容易的制作出视频剪辑、音效合成等工作。通过综合运用文字、图片、动画和视频编辑的效果，可以制作出各种不同用途的多媒体影片来。
四、实验步骤（写粗体字）
1、建立一个空白项目：
选择可用的项目设置，主要是视频大小、速率、压缩方式、音频质量等的设定。
图1：电影预设方案
从预设表中选择MultimeMedia Video for Windows，单击OK，屏幕上会同时显示几个窗口，如图2所示。
图2：Premiere主界面
主要的窗口包括项目(Project)窗口、监示(Monitor)窗口、时间轴(Timeline)、过渡(Transitions)窗口、效果(Effect)窗口等，可以根据需要调整窗口的位置或关闭窗口，也可通过Window菜单打开更多的窗口。
2、导入素材：
可以导入的各种图片、视频和音频片段。操作方法：在“文件” ”导入”，可以选择导入文件、文件夹或项目。
图3：导入素材
3、使用监视窗口：
可以把项目窗口中的某一段视频素材直接拖动至时间轴上，如果希望预览或精确地剪切素材，就要用到监示窗，方法是将视频素材拖入监示窗口的源素材（Source）预演区，另外.，在项目窗口
双击视频或音频素材，也能取到同样的效果。
4、制作静态字幕：
选择File→New→Title，.出现文字编辑器。
图4：制作字幕（1）
单击文字编辑器工具栏中的T，在编辑区中写入需要显示的所有文字内容。
图5：制作字幕（2）
可以通过左侧的工具给滚动字幕设置字体、颜色、渐变、阴影等。关闭字幕窗口，保存。字幕会自动导入到当前项目素材库中。
5、剪辑和拼接素材：
根据分镜头稿本的要求，将用到的各种素材分别导入到时间轴上。时间轴包括多个通道，用来组合视频（或图像）和声音，视频通道包括Video 1和Video 2。Audio1、Audio2等是音频通道。在
时间轴右上角点，从出现的下拉菜单中选A/B Editing，可将Video 1切换成包含V ideo 1A，Video 1B和用于产生过渡效果的Transition，然后选菜单中的Single-Track Editing，则三条子通道又恢复成Video 1。
可将项目窗中的素材直接拖到时间轴的通道上。也可以先将素材放到监视源窗口中去进行剪
辑。剪辑的方法是：通过播放控制按钮可看清每帧的画面，当找到起点按下标志，终点按下标
志，选定了标志区后按，就将所选部分加到时间轴。用这种方法可在一个素材中精确截取的一个或多个片段，并分别加入到时间轴中。
提醒两点：（1）如需删除时间轴上的某段素材，可单击该素材.，出现虚线框后按Delete键。（2）
在时间轴标尺上还有一个可以移动的播放头，播放头下方一条竖线直贯整个时间轴。播放头位置上的素材会在监示窗中显示。可以通过拖移播放头来查寻找及预览素材。有些效果看不到的话，请先按住键盘上“ALT“键，然后同时用鼠标左键来拖动播放头，这样就可以看到我们制作的效果了。
6、制作过渡效果
一段视频结束，另一端视频紧接着开始，这就是所谓电影的镜头切换，为了使切换衔接自然或更加有趣，可以使用各种过渡效果。
要运用过渡效果，可选择Window→Show Transitions，则出现过渡面板
图6：过渡面板
在时间轴，先把两段视频素材分别置于Video 1的A通道和B通道中，然后在过渡面板将Band Slide拖到时间轴Transitions通道的两视频重叠处，Premiere会自动确定过渡长度以匹配过渡部分。
图7：过渡效果
7、运动效果
Premiere虽然不是动画制作软件，但却有强大的运动生成功能，通过运动设定对话框，能轻易地将图像（或视频）进行移动、旋转、缩放以及变形等，可让静态的图像产生运动效果，产生“画中画“的效果。
现在先将一段视频拖放到时间轴的Video1 通道，将一个图标（即V eloman.eps）放上Video2上，可用鼠标拖动图标边缘，将其调整到合适的长度。
图8：运动效果（1）
接下来就让图标动起来，先在时间轴中的图标上点右键，从弹出的菜单上选取V ideo Options→Motion，出现Motion Settings对话框，在对话框左上部有一个运动预览窗，.点播放键，可看到视频在播放的同时，图标从左向右运动，这是系统预设的运动方式。在这里，可以改变运动方向、大小、时间延迟等等。
图9：运动效果（2）
8、制作动态滚动字幕：
按照步骤四，制作字幕。输入文字，然后在选定的字幕上点右键，从弹出的菜单中选择Rolling
Title Options，出现可设置滚动方向及速度的对话框。
图10：设置滚动方向
在Direction项选Move Up，即向上滚动，如勾选Enable Special Timings，则可改变滚动速度，
如Pre Roll（开始前）、Ramp Up（加速）、RampDown （减速）与Post Roll（结束后）均为零帧，.
则字幕匀速滚动。在项目窗口中可找到这个字幕文件，将它拖动到时间轴的Video2通道，就会自动产生向上滚动的字幕。
9、编辑音效：
先将一段音频拖放到时间轴的Audio1 通道.，单击通道左侧的白色三角形，可以打开音频通道的附加轨道，该轨道用于调整音频素材的强弱。
单击附加轨道左侧中部的红色按钮，素材上出现了红色音频线，在线上单击可增加控制点，通过对控制点的拖动可以改变音频输出的强弱。中线以上为增强，以下为减弱。
图11：声音的淡入、增强及淡出
单击附加轨道左侧中部的蓝色按钮，.素材上出现了蓝色音频线，用它可控制立体声音左右声道的变化。消除控制点的方法是将其拖出通道。
10、输出成A VI电影：
最后，整个时间轴大致成如下图所示。然后我们就可以输出了。
图12：完成编辑
选择“File→Export TimeLine→movie...“菜单。在出现的对话框中输入文件名，然后就可以输出了。电影的质量要求越高，文件越大，生成的时间越长。
图13：输出电影
图14：正在输出
五、实验数据（与分项目二组合写）
（1）写出视频所采用的切换过渡效果
（2）写出视频所采用的字母动画形式
六、实验结果分析（与分项目组合写）
写出实验的结果，并分析视频编辑处理过程中出现的故障及解决方法。
实验项目二多媒体课件设计与制作
一、实验目的与要求
1、掌握多媒体课件设计与制作基本知识
2、初步掌握Powerpoint和Dreamweaver等多媒体课件编著工具制作课件的基本方法
3、要求学生结合所学专业，运用多媒体课件制作工具设计制作多媒体课件。
二、实验原理
1、多媒体课件教学设计原理
在多媒体教学软件的开发过程中，软件的教学设计是关键环节，是教学思想的具体表现。多媒体教学软件的教学设计主要包括教学问题与需求的分析、学生特征的分析、建立教学目标体系及层次、进行多媒体信息的选择、教学顺序、教学内容知识结构的建立和形成性练习的设计等。
2、多媒体课件系统结构设计原理
多媒体课件的系统结构是教学软件中各部分教学内容的相互关系及呈现的形式，它反映了教学软件的主要框架及其教学的功能。课件结构与功能的设计一般包括媒体结构的设计、总体风格的设计、主要模块的划分、屏幕数量的确定与各屏之间的关系等内容。
三、实验器材
1、多媒体个人计算机，每人一台
2、Powerpoint和Dreamweaver等相关软件
四、实验内容与步骤（写粗体字）
（一）多媒体课件设计与制作基本步骤
1、确定课件内容目标
根据课题内容、教学要求、教学对象确定要制作的课件的教学内容和课件的具体表现形式（课堂演示类软件，个别化学习型课件、训练类交互软件，还是虚拟仿真演示类课件）。
2、脚本编写
细化课件内容，确定课件内容的重、难点，对教学内容进行合理分配，确定好各知识点的逻辑关系，设计多媒体课件的功能模块，确定教学单元内容的讲解方法，用什么手段和方式（图形显示、文字说明、图表模型、语言解说、动画展示）呈现教学内容；如何进行屏幕设计和输入输出方式的设计，确定课件呈现的版面和控制按钮，然后进行各个屏幕内容的具体设计。
认真编写制作脚本（脚本格式见表6-1）。编写脚本时，一定要做到脚本卡片编号唯一；内容准确、逻辑严谨、层次清晰、善于引导、举例典型；版面内容规划和布局，按钮、图标设置合理，符合使用习惯；色彩使用得当；内容出现的先后顺序要符合教育学认知规律；链接说明清楚，复杂课件要制作导航。
3、素材收集整理
根据脚本内容收集所需的文字、动画、声音、图象等素材
在收集多媒体素材时，一定要做到选用得当、构思巧妙、富于创意、动画要连续性好、模拟实验要形象、生动、准确、真实，图片、录象资料画面要清晰、色彩逼真，配音标准、音质好、语言规范、快慢适度，音量适当。
4、选定合适的课件制作平台
课件制作有许多可供选择，比如PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver 、Flash、Authorware、
《电子技术基础》实验指导书 电子技术课组编 信息与通信工程学院
实验一常用电子仪器的使用 一、实验类型-操作型 二、实验目的 1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。 2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 三、实验原理 在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。 实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图 1、示波器 示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点： 1）、寻找扫描光迹 将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。②触发方式开关置“自动”。③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。） 2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。“断续”显示一般适宜于输入信号频率较低时使用。 3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。 4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。 有时，由于选择了较慢的扫描速率，显示屏上将会出现闪烁的光迹，但被
四川师范大学地理与资源科学学 院 实验报告册 院系名称：地理与资源科学学院 _____________ 课程名称：________ 现代教育技术 ________ 实验学期：2015 年至2016 年第_2—学期 专业班级：___________________________ 姓名：_______ 学号： ____________ 指导教师：_________________________
本学期（年）开设实验课程情况一览表
实验报告1
多媒体教室综合演示平台的连接确认系统设备处于关机状态， 进行多媒体教室综合演示系统的基本组成之间的信号连接，注意以下信号线的连接：计算机一一VGA分配器一一液晶投影仪之间的RGB言号线 计算机一一VGA分配器一一计算机显示器之间的RGB言号线 视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 DV刑一一视频展示台一一液晶投影仪之间的视频信号线 计算机一一扩音机之间的音频信号线 DVD机――扩音机之间的音频信号线 2、多媒体教室综合演示平台的应用 ①接通总电源，按信号的流向自前向后依次打开各设备的电源开关 ②调整液晶投影仪和屏幕的位置；调整液晶投影仪的镜头焦距，使画面最清晰；改变液晶投影仪镜头变焦，观察画面的画幅大小，使屏幕上的影像大小合适；在调节液晶投影仪控制菜单选项中的“亮度”、“对比度”、“饱和度”参数，使画面效果最佳；调整液晶投影仪控制菜单选项中的“梯形校正”，使投影画面上下左右对应尺寸一致。 ③按动控制器的信号输入（INPUT）按钮进行输入信号“ RGB选择，选择通过控制器的RGB端口的输入的计算机信号，就可以在屏幕上投射出计算机课件，观察投影的图像演示声音效果。 ④按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号“ VIDEO的选择，选择控制器的VIDEO端口的输入的视频展示台信号，屏幕上就会显示在视频展示台面上展示的图片或文字资料。调节视频展示台的聚焦按钮，使图像清晰；调节视频展示台的变焦按钮，放大或缩小图片或文字，使屏幕显示大小合适。 ⑤按动控制器的信号输入按钮（INPUT，进行输入信号（DVD选择，选择通过控制器的DVD端口的输入的视频信号，将DVD机的信号投影出来 ⑥像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后且切断电源。
《机械工程测试技术》实验指导书 编者：郑华文刘畅 昆明理工大学机电学院实验中心 2014年5月
说明和评分 1学生按照实验预约表进行实验；在实验前，需对理论教学中相关内容做做复习并对实验指导书进行预习，熟悉实验内容和要求后才能进入实验室进行实验。在实验中，不允许大声喧哗和进行与实验不相关的事情。 2进入实验室后，应遵守实验室守则，学生自己应发挥主动性和独立性，按小组进行实验，在操作时应对实验仪器和设备的使用方法有所了解，避免盲目操作引起设备损坏，在动手操作时，应注意观察和记录。 3根据内容和要求进行试验，应掌握开关及的顺序和步骤：1）不允许带负荷开机。输出设备不允许有短路，输入设备量程处于最大，输出设备衰减应处于较小。2）在实验系统上电以后，实验模块和实验箱，接入或拔出元件，不允许带电操作，在插拔前要确认不带电，插接完成后，才对实验模块和试验箱上电。3）试验箱上元件的插拔所用连线，在插拔式用手拿住插头插拔，不允许直接拉线插拔。4）实验中，按组进行试验，实验元件也需按组取用，不允许几组混用元件和设备。 4在实验过程中，在计算机上，按组建立相关实验文件，实验中的过程、数据、图表和实验结果，按组记录后，各位同学拷贝实验相关数据文件等，在实验报告中应有反应。对实验中的现象和数据进行观察和记录。 实验评分标准： 1）实验成绩评分按实验实作和实验报告综合评分：实验实作以学生在实验室中完成实验表现和实验结果记录文件评定，评定为合格和不合格；实验报告成绩：按照学生完成实验报告的要求，对实验现象的观察、思考和实验结果的分析等情况评定成绩。初评百分制评定。 2）综合实验成绩评定按百分制。
电气测试技术 实 验 指 导 书 河北科技师范学院 机械电子系电气工程教研室 二00六年十月
实验台组成及技术指标 CSY2000系列传感器与检测技术实验台由主控台、三源板（温度源、转动源、振动源）、15个（基本型）传感器和相应的实验模板、数据采集卡及处理软件、实验台桌六部分组成。 1、主控台部分：提供高稳定的±15V、+5V、±2V～±1OV可调、+2V～+24V可调四种直流稳压电源；主控台面板上还装有电压、频率、转速的3位半数显表。音频信号源（音频振荡器）0.4KHz～10KHz可调）；低频信号源（低频振荡器）1Hz～3OHz（可调）；气压源0～15kpa可调；高精度温度控制仪表（控制精度±0.5℃）；RS232计算机串行接口；流量计。 2、三源板：装有振动台1Hz～3OHz（可调）；旋转源0～2400转/分（可调）；加热源＜200℃（可调）。 3、传感器：基本型传感器包括：电阻应变式传感器、扩散硅压力传感器、差动变压器、电容式传感器、霍尔式位移传感器、霍尔式转速传感器、磁电转速传感器、压电式传感器、电涡流位移传感器、光纤位移传感器、光电转速传感器、集成温度传感器、K型热电偶、E型热电偶、Pt10O 铂电阻，共十五个。 4、实验模块部分：普通型有应变式、压力、差动变压器、电容式、霍尔式、压电式、电涡流、光纤位移、温度、移相/相敏检波/滤波十个模块。 5、数据采集卡及处理软件：数据采集卡采用12位A/D转换、采样速度1500点／秒，采样速度可以选择，既可单采样亦能连续采样。标准RS－232接口，与计算机串行工作。提供的处理软件有良好的计算机显示界面，可以进行实验项目选择与编辑，数据采集，特性曲线的分析、比较、文件存取、打印等。 6、实验台桌尺寸为160O×8OO×280（mm），实验台桌上预留计算机及示波器安放位置。 注意事项: 1、迭插式接线应尽量避免拉扯，以防折断。 2、注意不要将从各电源、信号发生器引出的线对地（⊥）短路。 3、梁的振幅不要过大，以免引起损坏。 4、各处理电路虽有短路保护，但避免长时间短路。 5、最好为本仪器配备一台超低频双线示波器，最高频率≥1MHz，灵敏度不低于 2mV／cm。 6、 0.4～10KHZ信号发生器接低阻负载（小于100Ω），必须从L V接口引出。
实验一常用电子仪器的使用方法 一、实验目的 了解示波器、音频信号发生器、交流数字毫伏表、直流稳压电源、数字万用电表的使用方法。二实验学时 2 学时 三、实验仪器及实验设备 1、GOS-620 系列示波器 2、YDS996A函数信号发生器 3、数字交流毫伏表 4、直流稳压电源 5、数字万用电表 四、实验仪器简介 1、示波器 阴极射线示波器（简称示波器）是利用阴极射线示波管将电信号转换成肉眼能直接观察的随时间变化的图像的电子仪器。示波器通常由垂直系统、水平系统和示波管电路等部分组成。垂直系统将被测信号放大后送到示波管的垂直偏转板，使光点在垂直方向上随被测信号的幅度变化而移动；水平系统用作产生时基信号的锯齿波，经水平放大器放大后送至示波管水平偏转板，使光点沿水平方向匀速移动。这样就能在示波管上显示被测信号的波形。 2、YDS996A函数信号发生器通常也叫信号发生器。它通常是指频率从0.6Hz至1MHz的正弦波、方波、三角波、脉冲波、锯齿波，具有直流电平调节、占空比调节，其频率可以数字直接显示。适用于音频、机械、化工、电工、电子、医学、土木建筑等各个领域的科研单位、工厂、学校、实验室等。 3、交流数字毫伏表 该表适用于测量正弦波电压的有效值。它的电路结构一般包括放大器、衰减器（分压器）、检波器、指示器（表头）及电源等几个部分。该表的优点是输入阻抗高、量程广、频率范围宽、过载能力强等。该表可用来对无线电接收机、放大器和其它电子设备的电路进行测量。 4、直流稳压电源： 它是一种通用电源设备。它为各种电子设备提供所需要的稳定的直流电压或电流当电网电压、负载、环境等在一定范围内变化时，稳压电源输出的电压或电流维持相对稳定。这样可以使电子设备或电路的性能稳定不变。直流电源通常由变压、整流、滤波、调整控制四部分组成。有些电源还具有过压、过流等保护电路，以防止工作失常时损坏器件。 6、计频器 GFC-8010H是一台高输入灵敏度20mVrms，测量范围0.1Hz至120MHz的综合计频器，具备简洁、高性能、高分辨率和高稳定性的特点。 5、仪器与实验电路的相互关系及主要用途：
沈阳师范大学 现代教育技术实验报告 实验题目网络资源的获取 学号姓名专业教育学年级 10 指导教师提交时间 2013年 2月 27日 一、实验目的 1. 掌握查找网络资源的用法 2. 掌握各种类型资源的下载方法 二、实验内容及要求 1、利用搜索引擎查找并保存一张大的清晰的图片。要求：图片内容与所学学科相关，大小在400*400以上，图片清晰。（要求写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 2、利用互联网下载一个flash动画。要求：内容与所学学科相关。（写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 3、利用互联网下载一个中小学的ppt课件。（要求内容与所学学科相关，写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 4、利用维棠软件从互联网下载一个flv格式的视频，要求：视频内容与中小学各个学科教学相关。（要求写出搜索和下载的步骤并且提供相应的操作截图） 三、实验过程和具体步骤 第一题 1、图片下载 打开“百度”搜索引擎，选择“图片”，输入“八哥犬”的关键词，并选中“大图”（如下图1所示）。单击“百度一下”进行查找。选择合适的图片单击，将图片打开，在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”将图片保存在指定文件夹中，并命名为“八哥”（如下图2所示）。 图1
图2 第二题 2、flash动画下载 打开新浪爱问知识网页，输入“中小学课文 flash”的关键词，单击“搜索”进行搜索（如下图1所示）。选择合适的稳健单击鼠标左键将其打开，在点开的网页中用鼠标单击出现的“下载”提示（如下图2所示），单击选定。在弹出的“建立新的下载任务”菜单中， 填写存储目录并命名为“中小学课文”，然后单击“确定”（如下图3所示）。 图1
《软件测试技术》实验指导书 吴鸿韬
河北工业大学计算机科学与软件学院 2016年9月 目录
第一章实验要求 (1) 第二章白盒测试实践 (3) 第三章黑盒测试实践 (6) 第四章自动化单元测试实践 (7) 第五章自动化功能测试实践 (35) 第六章自动化性能测试实践 (56) 附录1实验报告封皮参考模版 (71) 附录2小组实验报告封皮参考模版 (72) 附录3软件测试计划参考模版 (73) 附录4 测试用例参考模版 (77) 附录5单元测试检查表参考模版 (81) 附录6测试报告参考模版 (82) 附录7软件测试分析报告参考模版 (87)
第一章实验要求 一、实验意义和目的 软件测试是软件工程专业的一门重要的专业课，本课程教学目的是通过实际的测试实验，使学生系统地理解软件测试的基本概念和基本理论，掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本工具，熟练掌握软件测试的流程、会设计测试用例、书写测试报告，为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。 本实验指导书共设计了2个设计型、3个验证型实验和一个综合型实验，如表1所示。设计型实验包括白盒测试实践和黑盒测试实践，验证型实验包括自动化单元测试实践、自动化功能测试和自动化性能测试实践，主要目标是注重培养学生软件测试的实际动手能力，增强软件工程项目的质量管理意识。通过实践教学，使学生掌握软件测试的方法和技术，并能运用测试工具软件进行自动化测试。综合型实验以《软件设计与编程实践》课程相关实验题目为原型、在开发过程中进行测试设计与分析，实现软件开发过程中的测试管理，完成应用软件的测试工作，提高软件测试技能，进一步培养综合分析问题和解决问题的能力。 表1 实验内容安排 实验内容学时实验性质实验要求 实验一白盒测试实践 4 设计必做 实验二黑盒测试实践 4 设计必做 实验三自动化单元测试实践 4 验证必做 实验四自动化功能测试实践 4 验证必做 实验五自动化性能测试实践 4 验证必做 实验六、综合测试实践课外综合选做 二、实验环境 NUnit、JUnit、LoadRunner、Quick Test Professional、VC6.0、Visual
自动化专业《传感器与检测技术》 课程实验指导书 撰写人：闫奇瑾审定人：辅小荣
目录 第一部分绪论 (1) 第二部分基本实验指导 (2) 实验一箔式应变片桥路性能比较 (2) 实验二电涡流式传感器的静态标定 (6) 实验三差动变面积式电容式传感器的静态特性 (9) 实验四霍尔式传感器静态特性实验 (11)
第一部分绪论 本指导书是根据《传感器与检测技术》课程实验教学大纲编写的，适用于自动化专业。 一、本课程实验的作用与任务 传感器与检测技术实验是《传感器与检测技术》课程教学的重要环节，是自动化专业的专业基础实验课。通过实验，使学生加深理解传感技术的一般理论原理，了解各种传感器性能，掌握选用原则和设计方法，学会对各种参数的测量及分析技术。 二、本课程实验的基础知识 本课程主要介绍传感器与检测技术基础理论，传感器的基本原理和结构，非电量的检测技术及系统，抗干扰技术和微机在检测中的应用等。实验要求的基础知识主要有传感器的静态和动态特性，电阻式传感器，电感式传感器、电容式传感器、磁电式传感器的基本工作原理、结构、测量电路以及应用方法等。 三、本课程实验教学项目及其教学要求
第二部分基本实验指导 -1- 实验一箔式应变片桥路性能比较 一、实验目的 1．观察了解箔式应变片结构及粘贴方式。 2．测试应变梁变形的应变输出。 3．比较各桥路间的输出关系。 二、实验原理 应变片是最常用的测力传感元件。用应变片测试时，应变片要牢固地粘贴在测试体表面。当测件受力发生形变，应变片的敏感栅随同变形，其电阻值也随之发生相应的变化。通过测量电路，转换成电信号输出显示。 电桥电路是最常用的非电量电测电路中的一种，单臂，半桥双臂，全桥电路的灵敏度依次增大。实际使用的应变电桥的性能和原理如下：
数字电子技术实验指导书 （韶关学院自动化专业用） 自动化系 2014年1月10日 实验室：信工405
数字电子技术实验必读本实验指导书是根据本科教学大纲安排的，共计14学时。第一个实验为基础性实验，第二和第七个实验为设计性实验，其余为综合性实验。本实验采取一人一组，实验以班级为单位统一安排。 1．学生在每次实验前应认真预习，用自己的语言简要的写明实验目的、实验原理，编写预习报告，了解实验内容、仪器性能、使用方法以及注意事项等，同时画好必要的记录表格，以备实验时作原始记录。教师要检查学生的预习情况，未预习者不得进行实验。 2．学生上实验课不得迟到，对迟到者，教师可酌情停止其实验。 3．非本次实验用的仪器设备，未经老师许可不得任意动用。 4．实验时应听从教师指导。实验线路应简洁合理，线路接好后应反复检查，确认无误时才接通电源。 5．数据记录 记录实验的原始数据，实验期间当场提交。拒绝抄袭。 6．实验结束时，不要立即拆线，应先对实验记录进行仔细查阅，看看有无遗漏和错误，再提请指导教师查阅同意，然后才能拆线。 7．实验结束后，须将导线、仪器设备等整理好，恢复原位，并将原始数据填入正式表格中，经指导教师签名后，才能离开实验室。
目录实验1 TTL基本逻辑门功能测试 实验2 组合逻辑电路的设计 实验3 译码器及其应用 实验4 数码管显示电路及应用 实验5 数据选择器及其应用 实验6 同步时序逻辑电路分析 实验7 计数器及其应用
实验1 TTL基本逻辑门功能测试 一、实验目的 1、熟悉数字电路试验箱各部分电路的基本功能和使用方法 2、熟悉TTL集成逻辑门电路实验芯片的外形和引脚排列 3、掌握实验芯片门电路的逻辑功能 二、实验设备及材料 数字逻辑电路实验箱，集成芯片74LS00（四2输入与非门）、74LS04（六反相器）、74LS08(四2输入与门)、74LS10（三3输入与非门）、74LS20（二4输入与非门）和导线若干。 三、实验原理 1、数字电路基本逻辑单元的工作原理 数字电路工作过程是数字信号，而数字信号是一种在时间和数量上不连续的信号。 （1）反映事物逻辑关系的变量称为逻辑变量，通常用“0”和“1”两个基本符号表示两个对立的离散状态，反映电路上的高电平和低电平，称为二值信息。（2）数字电路中的二极管有导通和截止两种对立工作状态。三极管有饱和、截止两种对立的工作状态。它们都工作在开、关状态，分别用“1”和“0”来表示导通和断开的情况。 （3）在数字电路中，以逻辑代数作为数学工具，采用逻辑分析和设计的方法来研究电路输入状态和输出状态之间的逻辑关系，而不必关心具体的大小。 2、TTL集成与非门电路的逻辑功能的测试 TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门。实验采用二4输入与非门74LS20芯片，其内部有2个互相独立的与非门，每个与非门有4个输入端和1个输出端。74LS20芯片引脚排列和逻辑符号如图2-1所示。
矿压测试技术实验指导书 学号： 班级： 姓名： 安徽理工大学 能源与安全学院采矿工程实验室
实验一常用矿山压力仪器原理及使用方法 第一部分观测岩层移动的部分仪器 ☆深基点钻孔多点位移计 一、结构简介 深基点钻孔多点位移计是监测巷道在掘进和受采动影响的整个服务期间，围岩内部变形随时间变化情况的一种仪器。 深基点钻孔多点位移包括孔内固定装置、孔中连接钢丝绳、孔口测读装置组成。每套位移计内有5~6个测点。其结构及其安装如图1所示。 二、安装方法 1.在巷道两帮及顶板各钻出φ32的钻孔。 2.将带有连接钢丝绳的孔内固定装置，由远及近分别用安装圆管将其推至所要求的深度。(每个钻孔布置5~6个测点，分别为；6m、5m、4m、3m、2m、lm或12m、10m、8m、6m、4m、2m)。 3.将孔口测读装置，用水泥药圈或木条固定在孔口。 4。拉紧每个测点的钢丝绳，将孔口测读装置上的测尺推至l00mm左右的位置后，由螺丝将钢丝绳与测尺固定在一起。 三、测试方法 安装后先读出每个测点的初读数，以后每次读得的数值与初读数之差，即为测点的位移值。当读数将到零刻度时，松开螺丝，使测尺再回到l00mm左右的位置，重新读出初读数。 ☆顶板离层指示仪 一、结构简介： 顶板离层指示仪是监测顶板锚杆范围内及锚固范围外离层值大小的一种监测仪器，在顶板钻孔中布置两个测点，一个在围岩深部稳定处，一个在锚杆端部围岩中。离层值就是围岩中两测点之间以及锚杆端部围岩与巷道顶板表面间的相对位移值。顶板离层指示仪由孔内固定装置、测量钢丝绳及孔口显示装置组成如图1所示。
二、安装方法： 1.在巷道顶板钻出φ32的钻孔，孔深由要求而定。 2.将带有长钢丝绳的孔内固定装置用安装杆推到所要求的位置；抽出安装杆后再将带有短钢丝绳的孔内固定装置推到所要求的位置。 3.将孔口显示装置用木条固定在孔口(在显示装置与钻孔间要留有钢丝绳运动的间隙)。 4.将钢丝绳拉紧后，用螺丝将其分别与孔口显示装置中的圆管相连接，且使其显示读数超过零刻度线。 三、测读方法： 孔口测读装置上所显示的颜色，反映出顶板离层的范围及所处状态，显示数值表示顶板的离层量。☆DY—82型顶板动态仪 一、用途 DY-82型顶板动态仪是一种机械式高灵敏位移计。用于监测顶底板移近量、移近速度，进行采场“初次来压”和“周期来压”的预报，探测超前支撑压力高 峰位置，监测顶板活动及其它相对位移的测量。 二、技术特征 (1)灵敏度(mm) 0.01 (2)精度(％) 粗读±1,微读±2.5 (3)量程(mm) 0～200 (4)使用高度(mm) 1000～3000 三、原理、结构 其结构和安装见图。仪器的核心部件是齿条6、指针8 以及与指针相连的齿轮、微读数刻线盘9、齿条下端带有读 数横刻线的游标和粗读数刻度管11。 当动态仪安装在顶底板之间时，依靠压力弹簧7产生的 弹力而站立。安好后记下读数(初读数)并由手表读出时间。 粗读数由游标10的横刻线在刻度管11上的位置读出，每小 格2毫米，每大格(标有“1”、“22'’等)为10毫米，微读数 由指针8在刻线盘9的位置读出，每小格为0.01毫米(共200 小格，对应2毫米)。粗读数加微读数即为此时刻的读数。当 顶底板移近时，通过压杆3压缩压力弹簧7，推动齿条6下 移，带动齿轮，齿轮带动指针8顺时针方向旋转，顶底板每 移近0.01毫米，指针转过1小格；同时齿条下端游标随齿条 下移，读数增大。后次读数减去前次读数，即为这段时间内的顶底板移近量。除以经过的时间，即得
检测技术实验指导书 2019-3
实验一：应变片单臂、半桥、全桥特性比较 一、实验目的： 1、掌握电阻应变式传感器的原理及特性； 2、掌握单臂、半桥、全桥组桥原理及输出时的灵敏度和非线性度分析。 二、基本原理： 电阻应变式传感器是在弹性元件上通过特定工艺粘贴电阻应变片来组成。一种利用电阻材料的应变效应，将工程结构件的内部变形转换为电阻变化的传感器，此类传感器主要是通过一定的机械装置将被测量转化成弹性元件的变形，然后由电阻应变片将变形转换成电阻的变化，再通过测量电路进一步将电阻的改变转换成电压或电流信号输出。可用于能转化成变形的各种非电物理量的检测，如力、压力、加速度、力矩、重量等，在机械加工、计量、建筑测量等行业应用十分广泛。 1．箔式应变片的基本结构 应变片是在用苯酚、环氧树脂等绝缘材料的基板上，粘贴直径为0.025mm左右的金属丝 或金属箔制成，如图1—1所示。 (a) 丝式应变片(b) 箔式应变片 图1—1应变片结构图 金属箔式应变片就是通过光刻、腐蚀等工艺制成的应变敏感元件，与丝式应变片工作原理相同。电阻丝在外力作用下发生机械变形时，其电阻值发生变化，这就是电阻应变效应，描述电阻应变效应的关系式为：ΔR／R＝Kε式中：ΔR／R为电阻丝电阻相对变化，K为应变灵敏系数,ε=ΔL/L为电阻丝长度相对变化。
2．测量电路 为了将电阻应变式传感器的电阻变化转换成电压或电流信号，在应用中一般采用电桥电路作为其测量电路。电桥电路具有结构简单、灵敏度高、测量范围宽、线性度好且易实现温度补偿等优点。能较好地满足各种应变测量要求，因此在应变测量中得到了广泛的应用。电桥电路按其工作方式分有单臂、双臂和全桥三种，单臂工作输出信号最小、线性、稳定性较差；双臂输出是单臂的两倍，性能比单臂有所改善；全桥工作时的输出是单臂时的四倍，性能最好。因此，为了得到较大的输出电压或电流信号一般都采用双臂或全桥工作。基本电路如图1—2（a）、（b）、（c）所示。 （a）单臂（b）半桥（c）全桥 图1—2 应变片测量电路 （a）单臂 Uo＝U①－U③ ＝〔(R4＋△R4)／(R4＋△R4＋R3)－R1／(R1＋R2)〕E ＝｛〔（R1＋R2）（R4＋△R4）－R1（R3＋R4＋△R4）〕／〔（R3＋R4＋△R4）（R1＋R2）〕｝E 设R1＝R2＝R3＝R4，且△R4／R4＝ΔR／R＜＜1，ΔR／R＝Kε。 则Uo≈(1／4)(△R4／R4)E＝(1／4)(△R／R)E＝(1／4)KεE (b) 双臂(半桥) 同理:Uo≈(1／2)(△R／R)E＝(1／2)KεE (C) 全桥 同理:Uo≈(△R／R)E＝KεE 3．箔式应变片单臂电桥实验原理图
《现代教育技术》实验报告 实验目的: 掌握photoshop中工具箱中各种工具的使用方法；掌握图层的基本操作；掌握各种控制面板的使用。 选题说明：运用选框工具之间的转换，以及添加减去选区，移动工具填充等完成八卦的制作。 实验步骤: ①.新建800*800（像素），背景白色图像文件；并在视图窗口下打开“标尺”及显示中的“网格”辅助工具。 ②．用椭圆选框，固定大小800*800（像素），按中Alt在图中画出正圆并用方向微调键使正圆保持在图像中心，鼠标右键单击选择“描边”’1像素黑色。 ③.选用矩形选框，宽：400 高：800（像素），从选区中减去 正圆的右半部分；再用椭圆选框， 固定大小400*400（像素），分别 在半圆的上下两部分添加选区和 从选区中减去（两次选区圆心与 半圆圆心在同一垂线上）。使得现 在选区形似八卦的一半，现在鼠 标右键选用黑色“填充”，然后取 消选区。 ④.选用椭圆选框，固定大小 200*200（像素），在上步400*400 （像素）选区（填充过部分）中 心做选区（用标尺和网格进行确 定）；然后选择移动工具剪切，用键盘方向微调键把剪切部分垂直向下移动到对应部分，最后取消选区作图完成； 实验过程中发现的问题：实验中选区在进行小范围移动时鼠标很难进行准确
的操作，网格与标尺对应关系不够规整。 选题说明：运用工具箱工具将不同素材进行整合以达到自己想要的效果；本次实验选用水墨画素材整合成新的图画。 实验步骤: ①.寻找合适的素材，并新建高：600宽1000（像素）背景为白色的图像。 ②.打开选好素材，运用修复画笔工具按住Alt键选择复制原点，然后在新建图像上合适位置进行复制，用相同方法复制另一处素材。 ③.新建图层1，打开其它素材运用磁性套索工具做所需要部分的选框，选择移动工具将其移动到新建图层1上合适位置。 ④.新建图层2-6，运用②中相同的方法将不同的素材复制到合适的位置，每个素材放置在一个图层好修改。 ⑤.新建图层7，打开素材运用修复画笔工具调整大小使其与所要选择素材大小相同按住Alt复制原点，然后复制在新建图层7上合适位置。 ⑥.新建图层8，打开新素材运用矩形选框选择出所要素材部分并剪切出来，然后用魔棒工具精确选择出所要素材，选择移动工具移到图层8上合适位置。 ⑦.最后用移动工具对每个素材进行调整以及移动图层位置达到合适效果。 实验过程中发现的问题：仿制图章工具和修复画笔工具功能相似，但修复画笔工具可以结合当前背景使图片看起来更自然。 注：每人处理两幅图像，选题不限，每幅图像分别存储为psd格式和jpg格式，实验步骤之后需附上处理过的图像，文中行距是18磅，字体为宋体小四。
传感器与自动检测技术实验指导书 张毅李学勤编著 重庆邮电学院自动化学院 2004年9月
目录 C S Y-2000型传感器系统实验仪介绍 (1) 实验一金属箔式应变片测力实验（单臂单桥） (3) 实验二金属箔式应变片测力实验（交流全桥） (6) 实验三差动式电容传感器实验 (9) 实验四热敏电阻测温实验 (12) 实验五差动变压器性能测试 (14) 实验六霍尔传感器的特性研究 (17) 实验七光纤位移传感器实验 (21)
CSY-2000型传感器系统实验仪介绍 本仪器是专为《传感器与自动检测技术》课程的实验而设计的，系统包括差动变压器、电涡流位移传感器、霍尔式传感器、热电偶、电容式传感器、热敏电阻、光纤传感器、压阻式压力传感器、压电加速度计、压变式传感器、PN结温度传感器、磁电式传感器等传感器件，以及低频振荡器、音频震荡器、差动放大器、相敏检波器、移相器、低通滤波器、涡流变换器等信号和变换器件，可根据需要自行组织大量的相关实验。 为了更好地使用本仪器，必须对实验中使用涉及到的传感器、处理电路、激励源有一定了解，并对仪器本身结构、功能有明确认识，做到心中有数。 在仪器使用过程中有以下注意事项： 1、必须在确保接线正确无误后才能开启电源。 2、迭插式插头使用中应注意避免拉扯，防止插头折断。 3、对从各电源、振荡器引出的线应特别注意，防止它们通过机壳造成短路，并 禁止将这些引出线到处乱插，否则很可能引起一起损坏。 4、使用激振器时注意低频振荡器的激励信号不要开得太大，尤其是在梁的自振 频率附近，以免梁振幅过大或发生共振，引起损坏。 5、尽管各电路单元都有保护措施，但也应避免长时间的短路。 6、仪器使用完毕后，应将双平行梁用附件支撑好，并将实验台上不用的附件撤 去。 7、本仪器如作为稳压电源使用时，±15V和0~±10V两组电源的输出电流之和 不能超过1.5A，否则内部保护电路将起作用，电源将不再稳定。 8、音频振荡器接小于100Ω的低阻负载时，应从LV插口输出，不能从另外两个 电压输出插口输出。
《机械工程测试技术基础》 实验指导书 戴新编 广州大学 2017.4
前言 测试技术顾名思义是测量和试验的技术。测试技术学习的最终目的是要解决实际问题，所以和理论课程相比，测试技术的实践环节显得更为关键。《机械工程测试技术实验》旨在提高学生综合应用从各门课程中学到的单元技术知识，独立构建、调试测试系统的能力，强化学生对测试系统工程实际的感性认识。它综合体现了各种单元技术在测试工程实际中的应用，是测试专业的学生接触工程实际的开始。 测试技术覆盖了很多知识领域，从测试信号的基本概念到现代测试信号分析方法，从传感器的基本原理到一个复杂大型的测试系统的建立，但在实际中，无法在一门课程里囊括所有这些知识和经验。本指导书根据目前实验室现有的实验条件及教学计划中的学时数，紧密结合理论教学，选择了一些重要的基本内容，实验主要为验证性实验，采用传统的实验模式，由实验教师指导学生完成实验。 通过实验，希望能够使学生牢固、熟练地掌握各种测试仪器的使用，学会调试测试系统的基本方法，包括传感器的使用，信号调理电路、数字化电路及显示单元的调试，在此基础上初步学会自行组建测试系统，并能够独立调试。 具体内容应包括：a.常用测试仪器的使用：在传感器使用及系统组建、调试的过程掌握示波器、数字万用表、信号发生器、稳压电源等的使用。b.传感器的使用：熟悉热电偶传感器、加速度传感器、液位传感器、转速传感器等原理及使用。c.常见物理量测试实验：温度测试实验、转速测试实验、液位测试实验、振动测试实验。由于条件限制，以上的实验内容还只能部分涉及。 实验完成后按要求应提交实验报告。实验报告是一种工程技术文件，是实验研究的产物。学生完成教学实验写出的报告，会为将来进行工程实验、科学研究书写实验报告打下基础，乃至于养成一种习惯，因此应按工程实际要求学生：内容如实，数据可靠；语言明确、简洁；书写工整、规范。实验报告的基本内容应包括实验题目、实验目的、实验仪器和设备（必要时画出连接图）、实验方法、实验结果（包括图表、数字、文字、表达式等）、对实验方法或结
《电力电子技术》 实 验 指 导 书
实验一锯齿波同步移相触发电路实验 一、实验目的 (1)加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。 (2)掌握锯齿波同步移相触发电路的调试方法。 二、实验所需挂件及附件 三、实验线路及原理 锯齿波同步移相触发电路的原理图参见挂件说明。锯齿波同步移相触发电路由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成、脉冲放大等环节组成，其工作原理可参见挂件说明和电力电子技术教材中的相关内容。 四、实验内容 (1)锯齿波同步移相触发电路的调试。 (2)锯齿波同步移相触发电路各点波形的观察和分析。 五、预习要求 (1)阅读电力电子技术教材中有关锯齿波同步移相触发电路的内容，弄清锯齿波同步移相触发电路的工作原理。 (2)掌握锯齿波同步移相触发电路脉冲初始相位的调整方法。 六、思考题 (1)锯齿波同步移相触发电路有哪些特点? (2)锯齿波同步移相触发电路的移相范围与哪些参数有关? (3)为什么锯齿波同步移相触发电路的脉冲移相范围比正弦波同步移相触发电路的移相范围要大? 七、实验方法 (1)将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧,使输出线电压为200V（不能打到“交流调速”侧工作，因为DJK03-1的正常工作电源电压为
220V 10%，而“交流调速”侧输出的线电压为240V。如果输入电压超出其标准工作范围，挂件的使用寿命将减少，甚至会导致挂件的损坏。在“DZSZ-1型电机及自动控制实验装置”上使用时，通过操作控制屏左侧的自藕调压器，将输出的线电压调到220V左右，然后才能将电源接入挂件），用两根导线将200V交流电压接到DJK03-1的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03-1电源开关，这时挂件中所有的触发电路都开始工作，用双踪示波器观察锯齿波同步触发电路各观察孔的电压波形。 ①同时观察同步电压和“1”点的电压波形，了解“1”点波形形成的原因。 ②观察“1”、“2”点的电压波形，了解锯齿波宽度和“1”点电压波形的关系。 ③调节电位器RP1，观测“2”点锯齿波斜率的变化。 ④观察“3”～“6”点电压波形和输出电压的波形，记下各波形的幅值与宽 度，并比较“3”点电压U 3和“6”点电压U 6 的对应关系。 (2)调节触发脉冲的移相范围 将控制电压U ct 调至零(将电位器RP2顺时针旋到底)，用示波器观察同步电压 信号和“6”点U 6的波形，调节偏移电压U b (即调RP3电位器)，使α=170°，其波 形如图2-1所示。 图2-1锯齿波同步移相触发电路 (3)调节U ct （即电位器RP2）使α=60°，观察并记录U 1 ～U 6 及输出“G、K” 脉冲电压的波形，标出其幅值与宽度，并记录在下表中(可在示波器上直接读出，读数时应将示波器的“V/DIV”和“t/DIV”微调旋钮旋到校准位置)。 (4)
多媒体素材的收集与处理（图片素材的制作） 练习1 选区的创建和编辑练习 一、实验目的：让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工 具的使用方法 二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习 三、实验器材：装有Photoshop的计算机 四、实验步骤： 1、收集所需素材图片 2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置 3、按照要求完成图片的处理 4、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法 5、保存好修改后图片，并完成实验报告 6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习 五、实验容： 1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。 2、把前景色设置为R:113，G:165，B:248，背景色设置为白色。 3、选择渐变工具，在“渐变编辑器”对话框中进行设置。设置好后，选择线性渐变方式填充背景色。（效果如图）
4、选择椭圆选框工具在渐变的背景上，拖动鼠标绘制一个圆形选区，然后对其进行羽化。
5、以背景色（白色）填充选区，创建出雪花的效果，快捷键为Ctrl+Delect，再多次重复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色），以得到多个雪花，注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。得到如图的效果。 6、打开下图所示的图片，以此图片的外型作为雪人的外型。（为了选取的方便，请使用魔棒工具选取空白的区域，然后反选得到所需要的选区，这样选择较为方便）。
7、将选择好的选区，拖动到我们的窗口中去，并选择“选择/变换选区”命令，把拖进来的选区大小进行调整，并放置到合适的位置。 8、同样选择渐变工具，选择较浅的蓝色，为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边，得到我们的小雪人大体形态。（如图所示）
检测技术实验指导书
2 目录 实验一金属箔式应变片性能— (4) 实验二金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较 6 实验三应变片的温度影响 (10) 实验四直流全桥的应用―电子秤之一错误！未定义书签。实验五热电偶原理及现象 (14) 实验六移相器实验 (18) 实验七相敏检波器实验 (20) 实验八差动变压器性能 (24) 实验九差动变压器零点残余电压的补偿 (26) 实验十差动变压器的应用—振动测量 (28) 实验十一电涡流式传感器的静态标定 (31) 实验十二被测体材料对电涡流传感器特性的影响33 实验十三电涡流式传感器的应用－振幅测量 (35) 实验十四电涡传感器应用－电子秤之三 (38) 实验十五霍尔式传感器的特性—直流激励 (39) 实验十六霍尔式传感器的应用—电子秤之四 (41) 实验十七霍尔式传感的特性—交流激励 (42) 实验十八霍尔式传感器的应用—振幅测量 (44) 实验十九磁电式传感器的性能 (46) 实验二十压电传感器的动态响应实验 (49) 实验二十一差动变面积式电容传感器的静态及动 态特性 (51) 实验二十二扩散硅压阻式压力传感器实验 (53)
3 实验二十三 光纤位移传感器静态实验 .................57 实验二十四 光纤位移传感器的动态测量一 .........59 实验二十五 光纤位移传感器的动态测量二 .........60 实验二十六 PN 结温度传感器测温实验 ................63 实验二十七 热敏电阻演示实验 .............................66 实验二十八 气敏传感器（MQ3）实验 ......... 68 实验二十九湿敏电阻（R H ）实验 . (71) 实验三十 光电传感器（反射型）测转速实验 (73) 附录：传感器实验仪器面板分布图错误！未定义书签。
实验一仪器使用 一、实验目的 1．明确函数信号发生器、直流稳压稳流电源和交流电压表的用途。 2．明确上述仪器面板上各旋钮的作用，学会正确的使用方法。 3．学习用示波器观察交流信号波形和测量电压、周期的方法。 二、实验仪器 8112C函数信号发生器一台 DF1731SC2A可调式直流稳压稳流电源一台 DF2170B交流电压表一台 双踪示波器一台 三、实验内容 1．调节8112C函数信号发生器输出1KHZ、100mV的正弦波信号，将操
2．将信号发生器输出的信号接入交流电压表测量，配合调节函数信号发生器的“MAPLITUDE POWER”旋钮，使其输出为100mV。 3．将上述信号接入双踪示波器测量其信号电压的峰峰值和周期值，并将操作方法填入下表。
四、实验总结 1、整理实验记录、分析实验结果及存在问题等。 五、预习要求 1．对照附录的示意图和说明，熟悉仪器各旋钮的作用。 2．写出下列预习思考题答案： （1）当用示波器进行定量测量时，时基扫描微调旋钮和垂直微调旋钮应处在什么位置？
（2）某一正弦波，其峰峰值在示波器屏幕上占垂直刻度为5格，一个周期占水平刻度为2格，垂直灵敏度选择旋钮置0.2V/div档，时基扫速选择旋钮置0.1mS/div档，探头衰减用×1，问被测信号的有效值和频率为多少？如何用器其他仪器进行验证？
附录一：8112C函数信号发生器 1．用途 （1）输出基本信号为正弦波、方波、三角波、脉冲波、锯齿波。输出幅值从5mv～20v，频率范围从0.1HZ～2MHZ。 （2）作为频率计数器使用，测频范围从10HZ～50MHZ，最大允许输入为30Vrms。 2．面板说明
测试技术实验 指导书 赵爱琼编 付俊庆审 长沙理工大学测控教研室 07 年3 月
前言 测试技术是一门实践非常强的技术基础课，通过实验，了解测试系统中各环节（包括传感器、信号变换与放大、仪表显示与记录装置、实验数据的计算机分析与处理）的作用与特点，加深同学们对测试技术基本内容和基本概念的理解。 本实验指导书适用于交通运输、机电、机制、测控、自控、车辆工程，汽车服务工程、电子信息等专业的测试技术课、检测与传感器技术课、传感器与自动检测课、传感器原理及应用等课的实验。各专业可根据课时的需要适当取舍，要求同学们在实验中要动脑动手，以达到提高实验动手能力的目的。 本实验指导书由赵爱琼老师编写，付俊庆教授审稿，并经测控教研室全体老师讨论定稿 由于编写仓促，水平有限，书中缺点错误在所难免，恳请读者批评指正 测控教研室 07年3月
目录 实验一霍尔传感器特性实验 实验二电涡流传感器特性实验 实验三电容传感器特性实验 实验四压电式传感器特性实验与振动实验 实验五电阻应变片及电桥性能实验 实验六动应力测量 实验七振动测量 实验八应变式传感器测量系统的设计 附一：CSY——2000系列传感器与检测技术实验台组成附二：实验报告格式与要求
霍尔传感器特性实验 一、实验目的： 1、掌握霍尔传感器的工作原理及特性 2、掌握霍尔传感器的静态标定方法 3、了解霍尔传感器在振幅测量中的应用 二、实验器材： 1、CSY-2000传感器与检测技术实验台，其中所取单元：霍尔传感器实验 模板、霍尔传感器、直流源±4v、±15v、测微头、数显单元、低频振 荡器 2、电子示波器、工控机数据采集系统 三、实验原理： 根据霍尔效应，霍尔电势U=KIBsinα。若保持霍尔元件的激励电流I不变，而使其在一均匀梯度磁场中移动时，则输出霍尔电势值U只决定于它在磁场B中的位移量。本实验即通过对U大小的测量来得其位移。 四、实验内容及步骤： 1、将霍尔传感器按图1安装。霍尔传感器与实验模板的连接见图2进行。1、3为电源±4v， 2、4为输出 图1