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浙江广播电视大学《开放教育入学指南》第三次作业1、1999年4月教育部批准开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放试点”，那么，教育部批准电大开展这个项目研究和试点的目的是什么（8分）？意义是什么？（8分）一、“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，是贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》实施“现代远程教育工程”的重要组成部分，是中央广播电视大学改革从才培养模式，进行我国现代远程教育的重要实验，开展这个试点。
通过试点探索并构建广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育从才培养模式的基本框架以及相应的教学模式，管理模式和运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高选题的适应地方和基层需要的应用性高等专门从才。
试点的开展将有力的推动我国现代远程教育事业的发展，实现教育部提出的力争到20世纪末至21世纪初把广播电视大学建成具有中国特色的开展现代远程教育的开放大学的远景目标。
二、开展试点的意义：不仅国了将电大建设成现代化远程开放大学，而且将从理论和实践上国我国实施高等教育和大众化和构建终身教育体系，探索一条人才培养的新路摸索现代远程教育的基本规律。
2、现代远程开放教育理论认为，学生是学习的主体，知识不是传授的，而是学习者在一定的社会文化背景下，在他人（包括教师与学习伙伴）的帮助下，借助一定的学习材料主动建构起来的。
因此，学生应该转变学习思想和观念。
您认为应该怎样理解“学生是学习的主体”（8分）？怎样看待主动学习和协作学习？（8分）1、合理分配每天的学习任务，坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口。
2、合理规划每天的时间。
把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
3、按照既定的时间表行事，使你能够按部就班，循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
4、及时复习。
国了学习能够有成效，应该养成及时复习的习惯，研究表明，及时复习可以巩固所学和知识，防止遗忘。
浙江广播电视大学成人专科教育
《基础会计》课程说明
一、课程性质与任务
本课程是为会计专业开设的专业基础课，作为会计学科的入门课程，课程主要介绍会计的基本原理、基本方法和基本技能。
因此,本课程的特点是一方面基本概念比较多,另一方面又要求学生学完后必须具备一定的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解和掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。
二、教材
本课程选用康萍老师主编的《基础会计》（中央广播电视大学出版社出版）、姚虹老师主编的《基础会计实训操作教程》（中国水利水电出版社出版）。
浙江广播电视大学成人专科教育《基础会计》教学实施方案一、课程概况《基础会计》是浙江广播电视大学成人脱产专科会计学、工商管理等专业的一门统设必修课。
本课程是会计学专业的专业基础课，主要介绍会计（更准确地说是会计核算）的基本原理、基本方法和基本技能。
本课程的特点是既有一定的理论性又有很强的实践操作性，因此要求学生学习本课程时既要牢记基本概念，又要理解基本原理，更要熟练掌握会计核算的基本方法和操作技能。
是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
本课程课内学时72，4学分，一学期开设。
其中：面授辅导42学时，实训30学时。
二、教学特点电大的成人脱产学生基本都未接触过会计知识，对会计实务缺乏感性认识，认为会计理论晦涩难懂，方法枯燥乏味，学起来很难。
因此，在教学策略上，根据本课程具有很强的实践操作性的特点，以“精讲多练”，加强手工模拟实验，强化动手能力为主，让学生通过实践来完善和解决学习中的难点，提高学习兴趣和学习效果。
三、学时安排和教学进度课程教学：课堂讲授42学时，课程实验30学时。
《基础会计》教学进程安排四、课程实践本课程主要要求学生掌握账务处理的基本流程，具有很强的实践操作性。
因此，实践课程学时安排30个学时。
全课程共安排5个实验。
实验1是原始凭证的填制和审核，要求学生熟悉各类原始凭证的种类、格式，掌握各种原始凭证填制的方法和技能，加深对原始凭证的感性认识。
实验2是记账凭证的填制和审核。
要求熟悉通用记账凭证和收、付、转等各种记账凭证的格式和填制方法，掌握记账凭证的审核方法和技能。
实验3是账簿的设置和登记。
要求学生掌握日记账、总账、明细账的登记方法，错帐的更正方法和银行存款余额调节表的编制。
实验4是编制会计报表。
要求学生熟悉资产负债表和利润表的结构、编制要求和编制方法。
实验5是综合模拟实训，要求学生熟悉账务处理程序的各个主要环节。
电视中专会计专业教学改革浅议
王丽
【期刊名称】《中等职业教育》
【年(卷),期】2007(000)12Z
【摘要】电视中专会计专业的教学改革势在必行。
不仅教学内容和方法需要改革，教学的目标也需要重新确定。
【总页数】2页(P17-18)
【作者】王丽
【作者单位】浙江省广播电视大学
【正文语种】中文
【中图分类】G712
【相关文献】
1.电视中专会计专业教学改革浅议 [J], 王丽
2.“互联网＋”背景下的中专会计专业实训教学改革分析 [J], 黄锦欢;
3.中专会计专业《基础会计》课程教学改革探讨 [J], 魏玮
4.中专会计专业《基础会计》课程教学改革探讨 [J], 段静;
5.中专学校会计专业教学改革的尝试 [J], 任美娜
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
