思想品德七年级上册知识点归纳
第1课：生命最宝贵
1、为什么人与自然要和谐相处？（为什么要建设美丽中国？为什么重视非洲动物大迁徙？）
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（生命对于世界的意义）
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。否则将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性表现在哪些方面？（本知识点从两个方面来组织答案）（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行创造满足生存和发展的需要；能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
（2）每个人的生命都是独一无二的。不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。所以，我们更应该珍爱自己的生命，更应该发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
3、为什么要珍爱我们的生命？（人生命的可贵性体现在哪几个方面？）
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命是一个过程，这个过程充满了欢乐。
（3）一个人的生命是不可重复的。
（4）人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、如何认识生活中的苦于乐？
①生命是一个过程，充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，他们构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。
②正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
5、怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
（2）增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。
（3）遇到困难和挫折，我们要以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹. （4）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：让我们的生命更有价值
1、生命的价值怎样体现？
人生的价值，也就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
2、为什么说人生的价值在于创造和奉献？
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活；奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
3、怎样实现生命的价值？
答：人生的价值在与创造和奉献，生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
（3）对于每个同学来说，必须努力学习，丰富和充实自己，提高自身的素质，不断完善自我。
4、为什么说青春是美好的？
（1）青春时节，是人生的春天，是孕育理想、树立志向的最佳时节；
（2）青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜力、开发人生智慧的关键时节；
（3）青春时节，是充满激情活力的美好时光。
总之，拥有了青春，便有了激情、幸福和希望。
5、怎样珍惜青春美好时光？（如何让青春更美丽？）
（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
（2）要争分夺秒的抓住今天，要珍惜美好时光，热爱珍惜宝贵的今天。
（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，要努力充实自己。
（4）从点滴小事做起，从现在做起，做有益他人、社会的事。
第3课：不一样的环境不一样的我
1、中学生活新感受。
（1）新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验。
（2）初中生活给我们提出了更高的要求。在激动、兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。
2、怎样尽快适应新的学习环境？
（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
3、加强自我管理的方法有哪些？
学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
4、理想的班集体是什么样的？（良好班集体的特征）
有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
5、良好的班集体对个人成长有什么作用？
（1）良好的班集体是我们成长的乐园。
（2）良好的班集体能形成巨大的教育力量。
（3）有利于我们良好品德的形成。
（4）有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
6、怎样融入新的班集体？
（1）正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围。
（2）自觉遵守并维护集体纪律。
（3）树立主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
7、正确认识自己有何作用？(为什么要正确认识自己？)
（1）正确认识自己有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
8、怎样正确认识自己？
（1）要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。
（2）要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”和“明天”联系起来。
（3）要知道自我认识和评价的途径。
①通过自我观察，反省自己。
②在与他人的接触、交流和比较中认识自己。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
④对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，善于听取和采纳别人的意见和建议。
第4课：知识让人生更亮丽
1、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？
知识让人生更亮丽，学习是成才的阶梯。
（1）学习可以提高品德修养。学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。
（2）学习可以增长才干，学习是丰富知识，增长才干的主要途径。
（3）学习才能适应社会发展的要求。
2、我们怎样才能适应社会发展的要求？
新时代对人们提出了新的要求，我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。
3、为什么说受教育既是权利，又是义务？
（1）我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（2）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。
①公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。
②受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。
（3）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。
从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
4、如何珍惜受教育权利，履行受教育义务？
（1）坚持使自己受到法律规定年限的教育，要遵守教育法和义务教育法的规定，自觉履行法律规定的义务。
（2）努力学习，使自己的德、智、体、美、劳等方面全面发展。
（3）我们要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。
5、怎样学会学习？（如何提高学习成绩？）
（1）转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。
（2）选择适当的学习方法，制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等。
（3）养成良好的学习习惯，培养勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯。
6、怎样选择适当的学习方法？
①掌握行之有效的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。制定切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。
②学习方法要因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。
③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力才能学有所成。成功永远属于那些踏踏实实付出汗水的人。
第5课：友情伴我同行
1、为什么生活需要友情？
（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
2、怎样认识闭锁心理？
闭锁心理虽然是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。
3、怎样消除闭锁心理？
我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
4、怎样播种友情？
①克服闭锁心理。闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反应，但不能任其发展下去。②积极与同学、朋友交往。克服闭锁心理要求敞开自己的心扉，以积极的心态主动与同学、朋友沟通交往，养成热情、开朗的性格。③谨慎交友。做到善交益友、乐交诤友、不交损友。④让友谊之树常青需要培养平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等优秀品质。
5、怎样让友谊之树常青？（交友的原则）
（1）平等、尊重、真诚。
①我们与同学、朋友相处时，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人不如自己而看不起别人。②要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，对朋友要言而有信，一诺千金。
（2）理解、宽容。
①对朋友的过失，要谅解和宽容；对朋友的合理意见，要虚心接受；要为他人着想，推己及人。②要讲原则。要分清正确与错误、正义与邪恶。
（3）关爱、帮助。
当同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，主动帮助、关心、支持他人，寻求知心朋友，发展真挚友情。
6、朋友之间的理解、宽容,可以不讲原则吗？
朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
第6课：师爱助我成长
1、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？
（1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是无私的、是超凡脱俗的。
2、为什么要尊敬老师？
（1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是无私的、是超凡脱俗的。
（4）老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬。
3、怎样热爱尊敬老师？
（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
4、有关赞美老师的名言
（1）捧个一颗心来，不带半根草去。
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（3）太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
5、师生恳谈会体现了一种怎样的师生关系？
师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
6、怎样和老师交朋友？
（1）主动、热情的与老师进行交流、交往。我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助。
（2）正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
②当老师出现差错时，可以而且应该给老师指出来，态度要诚恳，方式要恰当。
第4单元生活告诉自己“我能行”
第7课：做自尊自信的人
1、自尊的表现
自尊是一种健康良好的心理状态。首先表现为自我尊重和自我爱护，还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2、为什么要自尊？（自尊的意义）
（1）自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
（2）自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提，是自我尊重。
（3）自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
3、我们应怎样以实际行动赢得自尊？
（1）我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格的事，不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。
（2）真正树立起自尊，赢得他人的尊重，是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。
（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
4、有关自尊的名言
（1）士可杀，不可辱。
（2）宁为玉碎，不为瓦全。
（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
5、为什么要有自信？
（1）自信是成功的基石。
（2）自信使人勇敢。成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
（3）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
（4）自信能使人充分挖掘自身潜能。相信自己的能力，充满自信，是挖掘潜能必须具备的前提条件。
6、如何树立自信？
(1)发现自我优势，找到自信的“支点”，要学会欣赏自己的优点和长处。
(2)我们要在生活中积累成功，尝试成功的喜悦。
(3)要树立真正的自信，就有正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。
(4)树立自信必须克服自卑心理。
7、有关自信的名言
(1)天生我材必有用，千金散尽还复来。 (2)自信是成功的基石。
第8课：走自立自强之路
1、自立的含义。
自立就是自己的事情自己做。自立意味着要独立地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。
2、为什么要自立？（自立的意义）
(1)自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。
(2)自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我。
3、怎样做到自立？
(1)自立，就要克服依赖性。我们要有自己独立的思想和独立的行为。
(2)独立思考，自主做出决定。能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。独立地做决定，还要注意听取别人的意见。
(3)积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。
4、自强的表现？
在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。
5、自强的意义（为什么要自强？）
(1)一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取；
（2）一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
6、怎样做到自强？
(1)要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。
(2)战胜自我，超越自我。勇于并善于战胜自己的弱点。
(3)在磨砺中走向自强。从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。
7、有关自立自强的名言
(1)天行健，君子以自强不息。
(2)自立自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。
第9课：风雨中我在成长
1、什么是挫折？（挫折的含义）
当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。
2、人生为什么难免会有挫折？
因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。3、造成挫折的因素有哪些？
（1）自然、社会、家庭、学校等因素。（2）个人身体和心理因素。
4、为什么说挫折是把双刃剑？（挫折到底是好事还是坏事）
挫折给人的影响有两方面：
一方面，挫折会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难易实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（挫折本身是坏事）
另一方面，对于强者来说，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。（对强者来说，挫折是好事）
5、怎样战胜挫折？（战胜挫折的方法有哪些？）
（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去战胜挫折，不断进取，创造出有价值的人生。
（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，冷静下来，进行深入地思考。也要发现自己的优点和长处，振奋精神，树立信心，提高对挫折的承受能力。
（3）自我疏导，自我排解。多想想人生是美好的，也可以参加使自己愉快的活动。
（4）主动寻求帮助。可以找朋友倾诉，或告诉家长和老师，请求他们的帮助。（5）积极进取，探索创新。培养积极进取的精神和探索创新的热情。要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜各种困难和挫折，取得成功。6、自我疏导，自我排解的方法
（1）注意力转移法（2）适度发泄法（3）环境调节法(4)自我激励法
第十课宝剑锋从磨砺出
1、坚强意志的主要表现：
一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。
2、为什么说坚强意志是成功的保证？
（1）坚强意志是重要的心理品质。凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折。（2）我们选择坚强。（坚强意志在事业成功中的作用）
①坚强的意志是坚定人生目标的保障。
②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
3、怎样磨炼坚强意志？（磨炼坚强意志有哪些方法和途径？）
（1）确立明确的目标。
（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。
（3）加强自我管理和约束。还可以请求家长、老师、同学的监督和帮助。（4）从小事做起，从现在做起。
4、磨炼坚强意志为什么要从小事做起？
磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，不仅会养成好习惯，还会增强磨砺意志的信心和决心。
5、有关坚强意志的名言：
（1）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（2）忧患增人慧，艰难玉汝成。
（3）万事皆有人的意志创造。
《人力资源管理概论》复习提纲 一、问答题 1.人力资源的含义是什么？其作用体现在哪些方面？ 人力资源，就是指人所具有的对价值创造起贡献作用、并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。人力资源的本质是人所具有的脑力和体力的总和。能对财富的创造其贡献作用，成为社会财富的源泉。还能够被组织所利用，这里的“组织”可以大到一个国家和地区，也可以小到一个企业或作坊。 作用: （1）人力资源是财富形成的关键要素 人力资源构成社会经济运动的基本前提。从宏观角度看，人力资源不仅在经济管理中必不可少，而且是组合、运用其他各种资源的主体。人力资源是能够推动和促进各种资源实现配置的特殊资源。人力资源把自然资源转化成社会财富。人力资源的使用量也决定了财富的形成量。 （2）人力资源是经济发展的主要力量 随着科学技术的不断发展，知识技能的不断提高，人力资源对价值创造的贡献越来越大，社会经济发展对人力资源的依赖程度越来越高。知识进展，主要是对人力资源进行投资、开发，使社会劳动者的文化水平、专业理论、专业技能提高，具有较高的运用物质资源的能力。“知识进展”是经济增长的最主要因素。 （3）人力资源是企业的首要资源 人力资源的存在和有效使用能够充分激活企业的其他物化资源，保证企业最终目标得以实现的。人力资源是知识经济时代的第一资源，是企业生存和发展的必备资源。 2.人力资源管理的含义是什么？其功能与目标体现在哪些方面？ 人力资源管理是指获取员工、培训员工、评价绩效和给付报酬的过程，同时也关注劳资关系、工作安全与卫生以及公平事务。 功能：人力资源管理的功能主要体现在四个方面：吸纳、维持、开发、激励。 吸纳功能主要是指吸引并让优秀的人才加入本企业。(基础) 维持功能是指让已经加入的员工继续留在本企业工作。(保障) 开发功能是指让员工保持能够满足当前及未来工作需要的技能。(手段) 激励功能是指让员工在现有的工作岗位上创造出优良的绩效。(核心) 目标：人力资源管理的目标应当从最终目标和具体目标两个层次来理解。最终目标是要有助于实现企业的整体目标，而具体目标要支持最终目标的达成。总的来说，人力资源管理的目标是，通过组建优秀的企业员工队伍，建立健全企业管理机制，形成良好的企业文化氛围，有效的开发和激励员工潜能，最终实现企业的管理目标。 3.人力资源管理的职能有哪些？它们之间有什么样的关系？
第七单元复习提纲 2.be abroad,出国 3.can’t wait to do迫不及待做某事 4.few +可数名词复数little+不可数名词（表示否定，几乎没有） a few+可数名词复数 a little+ 不可数名词（表示肯定，有一点） 5. have been to 去过 has gone to 去了 6. Ring up sb 给某人打电话，当某人用代词时必须放中间。 7. Remember doing sth 意为“记得做过某事”，remember to do 意为“记得要去做某事” ，相同用法还有forget 8.would like to do sth 想要做某事 9. in different ways 用不同的方法 10.without 介词之后跟动词要变ing 形式。E.g. without speaking 11. all over the world .世界各地 12. be famous for 因…而闻名/众所周知be famous as 作为…而闻名 e.g. Hangzhou is known/ famous for the West lake. 拓展：be known as 作为… 而闻名 e.g. Zhou Jielun is known as a singer 13. in recent years在最近的一些年里 14. be proud of = take pride in 因…而自豪 15. more than = over 多于 16. 24 million 24百万（数字+单数，复数+of）修饰复数名词 17. the third largest city 第三大城市 18. population 的用法 1）“the population of+某地”表示某地的人口，作主语时谓语用单数。2）形容人口的多少常用large/great 或small. 3）询问某地的人口多少要用What’s the population of …? 19. 比较级+than any other +名词单数表示比任何…都… 20. be +p.p. (动词的过去分词)表示被动语态。被动语态的时态变化只改变be 的形式，过去分词部分不变。The old bridge was built many years ago. 情态动词的被动语态：情态动词+be + 动词的过去分词 （常见的情态动词有must ，could，can，may，might等） 21.how often 多久一次向频率提问 how soon 多久向in + 一段时间提问 how long 多长时间向for +一段时间提问 how far 多远 第八单元复习提纲 1.draw one’s a ttention 引起…的注意 2. clean up 清扫，打理 3. pick up 捡起 4. a bit of 一点儿 5. finish doing sth 完成做某事
一、单项选择题 1．（B）是指能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。 A．自然资源B．人力资源C．资本资源D．信息资源 2．下列哪项不是人力资源管理的研究对象？（D）。 A．人与人之间的关系调整B．人与事之间的匹配适应 C．事与事之间的关系协调D．人与物之间的关系协调 3．人力资源管理工作首先需要根据（B），制定出相应的人力资源管理战略，并以此指导人力资源管理的具体工作。 A招聘员工B．内外部环境的分析C．人力资源规划D．人力资源开发 4．人力资源管理通过对人与人、事与事、人与事三者之间相互关系的管理进而达到（C）生产过程的目的。 A．直接管理B．介入管理C．间接管理D．干预管理 5．下列哪项不是人力资源管理的目标？（A）。 A．使一组人事管理活动简单集合 B．建立科学的人力资源管理系统，达到有效管理员工的目的 C．通过人与人、人与事、事与事关系的管理，达到人员管理。组织体系、文化体系协同发展的目的D．通过人力资源的管理，提高组织的生产率，实现组织目标 6．大龙公司内部人才的二次开发过程中，和北京大学、中国人民大学等著名学府签订了合同，为公司管理人员设计了两年的MBA培训，这属于人力资源管理主要功能中的（A）。 A．开发 B．整合 C．保持D．调整 7．美国摩托罗拉公司为了获得高于竞争者的优势，不惜斥巨资来培训最优秀的员工，被称为公司培训的“金本位”。这是人力资源管理活动领域在（D）。 A．工作设计与工作分析 B．绩效考核 C．人力资源规划 D培训与开发 8．企业职位一有空缺随时进行填补，非终身雇佣制，员工晋升速度快，采用以个人为基础的薪酬，这属于（A）人力资源战略 A．效用型战略B．累积型战略C．协助型战略D．整体型战略 9．下列哪项不是人力资源管理面临的现实挑战？（B）。 A．经济全球化的冲击B．民族冲突C．多元文化的融合与冲突D．人才的激烈争夺 10．人力资源管理呈现出许多新的可能的发展趋势包括（A）。 A．人力资源管理全面参与组织的战略管理过程 B．人力资源管理中不存在职能的外包和人才租赁 C．政府部门与企业的人力资源管理方式已相同 D．直线管理部门不承担人力资源管理的职责 11．生产工人加工零件时，开启机器、利用机器处理材料等一系列动作，被称为（D）。 A任务B．职务C．职位D．要素 12．（D）是指某个工作周期内个人承担的一项或数项相互联系的职责的集合。 A．职务B．职业C．要素D．职位 13．下列哪一项不处于同一职等？（D）。 A．会计员B．业务员C．车间班长D．部门经理 14．零件工人加工零件时还需要完成领取原材料、加工零件办理成品人库手续等任务，这属于他的（C）。 A．职能B．职务C．职责D．职位 15．在组织内具有相当数量和主要性的一系列职位的集合或统称，被称为（D）。 A．职责B．职业C．任务D．职务 16．下列哪项不属于工作分析的方法？（C）。 A．观察法B．访谈法C．抽查法D．参考法 17．下列哪项不属于人力资源规划主要解决的问题？（B）。 A．组织为实现战略目标对人力资源的要求 B．组织的人力资源薪酬问题 C．如何进行人力资源的预测 D．如何来弥补组织人力资源理想与现状之间的差距 18．人们常传诵的我国古代“萧何月下追韩信”的故事，说明了人力资源管理哪项工作的重要性？（A） A、招聘和选拔 B、员工培训 C、绩效考核 D、薪酬管理 19．我国的社会保险制度体系主要包括（A）、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等内容。 A、养老保险 B、就业保险 C、生活保障 D、健康保险 20．通过示范，教一名管理人员如何安排日常生产，这是人力资源管理的哪项工作？（B） A、人员招聘 B、员工培训 C、绩效考核 D、职业管理
人力资源部访谈提纲（业务部门） 访谈人： 访谈时间： 纪要人： 纪要时间：
目录 1.访谈目标............................................................................................................................... １ 2.被访谈人员基本资料........................................................................................................... １ 3. 访谈内容............................................................................................................................. １ 3.1 组织机构的运作模式............................................................................................. １3.2 人员岗位编制管理.................................................................................................. ２3.3 人事管理..................................................................................................................... ２3.4 招聘管理..................................................................................................................... ３3.5 考勤（时间）管理.................................................................................................. ４3.6 薪酬与福利管理 ...................................................................................................... ５3.7 绩效管理与激励 ...................................................................................................... ８3.8 员工发展..................................................................................................................... ９3.9 外籍人员管理 ....................................................................................................... １０3.10 项目小组的管理 ................................................................................................ １０3.11 对未来管理及信息化的期望 ........................................................................ １０3.12 其它........................................................................................................................ １０
《人力资源管理》练习题及参考答案(A) 一、单项选择题：（每题1分，供30分） 1、工作分析的结果形成阶段不包括( D )。 A工作说明书的调整 B任职资格条件的说明 C工作说明书的编写D工作信息的审核确认 2、通常情况下，猎头公司的工作程序包括：①跟踪与替换；②搜寻目标候选人；③提交候选人的评价报告；④分析客户需要；⑤对目标候选人进行接触和测评五个步骤。其正确的程序是( C )。A④⑤①②③B①②⑤③④ C④②⑤③①D②⑤④③① 3、( D )不是外部招聘的优点。 A带来新思想 B树立组织形象 C人员质量高 D选择准确性高 4．在企业发展的（ C ）阶段，更能够暴露出组织人力资源结构性失衡的状态。 A 创立 B 扩张 C 稳定 D 衰退 5．属于传统人事管理的主要内容是（ B） A发放薪酬B管理人事档案C制定培训经费预算 D规划员工职业生涯 6．下列选项中没有语病的是（ C ） A 昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请 B 今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 C 对于只懂得理论不懂得实际的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就无法将理论和实际相联系。 D 我们的报刊、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。 7．某企业招用张某为职员，双方签有劳动合同。在（D ）的情况下，该企业可以提前30日以书面形式通知张某，解除劳动合同。 A 张某患病住院 B 张某与某一同事人际关系紧张，影响了工作效率和团队协 作 C 张某患职业病或者因工伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力 D 张某不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作 8．狭义的人力资源规划实质上是（ D ） A 企业人力资源开发规划 B 企业人力资源制度改革规划C 企业组织变革与组织发展规划 D 企业各类人员需求的补充规划 9．面试中的“晕轮效应”表现为（ D ） A 面试官根据开始几分钟得到印象对应聘者作出评价 B 面试官相对于前一个接受面试的应聘者来评价正在接受面试的应聘者 C 面试官个人的偏爱和过去的经历对面试的影响 D 面试官从某一优点或缺陷出发去评价应聘者 10．与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（C） A 角色行为能力的培训 B 分析问题、解决问题能力的培训 C 操作技能的培训 D 晋升前的人际关系训练 11.制约组织结构的因素不包括以下哪个方面？（ B） A 信息沟通和技术因素 B 管理者及其下属的能力和素质状况 C 管理体制与经营战略D 企业规模、发展阶段和企业所处环境的变化 12．部门结构模式主要有五种形式，较适应大型企业的应是（ A ） A 事业部制和模拟分权制 B 直线制 C 矩阵结构 制 D 事业部制 13．（C ）是设置岗位的基本原则 A 因人设岗 B 因人定岗 C 因事设岗 D 因职设岗 14．“分头预算，总体控制，个案执行”是人力资源管理费用预算与执行的（ B ） A 指导思想 B 原则 C 方
八年级下册思品复习提纲 第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 人民是国家的主人，一切权力属于人民。 3、公民权利和公民基本权利的含义 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利 4、人民与公民的区别： 人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。 5、法律保障公民的权利 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 6、立法保障和司法保障： 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么？ ---人权能够得到尊重和保障。 第二框我们享有广泛的权利 1、我国公民享有的基本权利有哪些？ ①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 2、公民如何正确行使权利？ （1）公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）公民要在法律允许的范围内行使权利。（4）公民要以合法方式行使权利。 3、如何行使言论自由的权利：
人力资源访谈提纲 高层管理人员访谈提纲 1、请简要介绍您本人的情况及工作经历； 2、对公司整体情况的看法及对分管业务所属行业情况的看法； 3、公司发展历程、主要业务开展状况及核心竞争力； 4、公司未来几年的战略目标和发展规划是什么？请谈谈您对公司整体发展的设想（公司未来事业领域及基本业务模式等方面） 5、公司经营管理中存在的问题（最关心的问题或困惑等）； 6、公司总部如何对分厂进行管理与控制？公司的决策机制是什么？公司集权或分权的模式？存在哪些问题？ 7、请您谈谈公司内部各个职能部门、业务模块的定位及相互关系？各项职能部门、业务模块在总体运作和发展中的作用是否得到充分发挥？有哪些阻碍其职能发挥的因素（人员素质、制度健全、企业发展阶段、组织结构、管理风格等）？现行组织结构的设置是否有利于充分发挥员工的主动性，是否便于工作协作？ 8、公司业务流程及职位描述是否清晰？公司关键的业务流程有哪些？存在哪些问题？公司对其的主要关注点是什么？有哪些因素需要考虑？ 9、您对公司目前人力资源的整体评价（员工素质、人力资源管理水平和效果、招聘、培训、晋升、考核、薪酬等相关制度的完善情况）。10、现有人力资源是否能满足未来发展的需要？您对公司人力资源规划有什么构想（内部培养、外部吸引）？ 11、公司现阶段与未来所需要的关键人才是什么？公司是如何吸引、激励和保留这些人才的？ 12、您认为目前的业绩考核是否可以将员工目标与企业目标联系起来？是否存在一些突出的问题？对此您作何考虑？ 13、公司薪酬体系现状如何（目前的薪酬构成、各部分比例、薪酬水平制定的依据、层级差异、发放办法、与业绩考核结果的挂钩等）？目前公司在薪酬管理方面最大的困惑是什么？ 14、您对公司的薪酬激励体系有何设想（整体水平定位、各级各类人员的薪酬水平定位、薪酬结构等）？对业务、管理骨干有无特殊的待遇或相关措施？ 15、公司还有哪些福利？公司福利对员工有否吸引力？是否应该增加，或减少？ 16、对关键人才有否特殊措施？如津贴等，是否合理，是否有效？ 17、对于本项目，您还有哪些意见或建议？您对于本项目的期望是什
人力资源专员笔试题 一、单项选择题（每题 2 分，每小题只有一个最恰当的答案） 1、（ ）是企业职能战略中的核心战略。 （A ）市场营销战略 （B ）供应管理战略 （C ）技术开发战略 （D ）人力资源管理战略 2、 在应聘人数较多的情况下为了节省时间达到筛选人员的目的一般采用 （ （A ）笔试 （B ）面试 （C ）评价中心 （D ）心理测验 3、 影响招聘结果的外部因素之一是（ （A ）企业知名度 （C ）外部劳动力市场供求状况 4、 组织职业生涯管理的主要任务不包括（ （A ）职业生涯发展 （C ）对离职原因调研 5、 企业绩效管理诊断的内容不包括（ （ A ） （ B ） （ C ） （ D ） 财务、客户、内部流程、学习与成长 财务、美誉度、内部流程、适应能力 战略、客户、内部流程、学习与成长 战略、美誉度、内部流程、适应能力 7、关于平衡记分卡，正确的说法是（ （ A ） （ B ） （ C ） （ D ） 8、 绩效评价指标的权重应通过专家打分确立， 相关专家不包括（ （A ）工会代表 （B ）企业外专家 （C ）企业的技术人员 （D ）企业的中高层管理人员 9、 （ ）会从根本上保障薪酬效率目标和公平目标的实现。 （A ）内部一致性 （B ）薪酬体系管理 ）。 （ B ）企业文化 （D ）企业的发展阶 段 ）。 （B ）职业生涯发展评估 （D ）工作与职业生涯的调 试 ）。 绩效管理制度需要做哪些修改调整 各绩效子系统间相互 配合协调的情况 绩效考评指标体系与考评评价标准是否 科学合理 绩效管理与成本利润变化、人事变动等工作是否 衔接得当 ）四个维度进行测评。 6、 平衡计分卡从（ （ A ） （ B ） （ C ） （ D ） 各指标要求能够准确量化 最终要落实到 内部流程的改善 使财务指标与非财务指 标达到平衡 与外部评价相比，企业更应 看重内部评价 ）。 ）。 B ）2 个月 D ）4 个月 ）。
人力资源管理提纲 人力资源一般定义：智力正常的人 宏观定义：指能够推动特定社会系统发展进步并达成其目标的该系统的人们的能力的总和。 微观定义：指特定的社会组织所拥有的能推动其持续发展、达成其组织目标成员能力的总和。 工作（职务）分析：全面收集某一职务的有关信息，对该工作从6个方面开展调查研究：工作内容、责任者、工作岗位、工作时间、怎样操作,以及为何要这样做等，然后再将该职务的任务要求进行书面描述、整理成岗位说明书的过程。绩效考评:企业根据员工的职务描述对员工的工作业绩、工作行为和工作技能定期进行的考察与评估。 员工福利制度：指企业内的所有间接薪酬，包括带薪休假、员工保险、员工服务、教育津贴和房屋贷款等。 弹性福利制：员工可以从企业所提供的各种福利项目菜单中选择其所需要的一套福利方案的福利管理模式。 职业锚：是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。 人力资本：人力资源在投入到企业的生产经营过程中才能转换为人力资本。 背景调查：背景调查是指通过从外部求职者提供的证明人或以前工作的单位那里搜集资料，来核实求职者的个人资料的行为，是一种能直接证明求职者情况的有效方法。 真实工作预览：企业在招聘过程中，只有给求职者（尤其是潜在的员工）以真实的、准确的、完整的有关企业和职位的信息，包括积极和消极两个方面。 结构性面谈（面试）：面试前要先制定好所提的全部问题，然后一一提问。 人力资源规划：通过检查人力资源需求的过程，从而确保组织能够在需要的时候聘用到满足要求的员工。 能力面试：关注求职者如何去实现所追求的目标。在能力面试中，主考官要试图找到过去成就中反映出来的优势。 员工培训：通过教学或实验的方法，使员工在知识、技术和工作态度方面有所改进，达到企业的工作要求。 宽带薪酬：指对多个薪酬等级以及薪酬变动范围进行重新组合，从而变成只有相对较少的薪酬等级以及相应的较宽的薪酬变动范围。 劳动关系：广义上，企业的劳动关系是指企业、经营管理者、职工及其职工组织（工会、职工代表大会等）之间在企业的生产经营活动中形成的各种权、责、利关系。狭义上，企业的劳动关系是指企业作为用人单位与职工及其组织之间依据劳动法律法规形成和调整的劳动法律关系。 工作绩效的特点： 1.多因性。指绩效的优劣并不取决于单一的因素，而要受制于主、客观等多种因素的影响。 2.多维性。指绩效考评需要从多种维度或方面去分析与考评。 3.动态性。员工的绩效是会随着时间变化的。 劳动争议处理途径： 1.调解。指调解委员会在查明事实、分清责任、促使争议双方当事人在法律法规
人力资源部访谈提纲（业务部门）
目录 1.访谈目标............................................................................................................................... １ 2.被访谈人员基本资料........................................................................................................... １ 3. 访谈内容............................................................................................................................. １ 3.1 组织机构的运作模式............................................................................................. １3.2 人员岗位编制管理.................................................................................................. ２3.3 人事管理..................................................................................................................... ２3.4 招聘管理..................................................................................................................... ３3.5 考勤（时间）管理.................................................................................................. ４3.6 薪酬与福利管理 ...................................................................................................... ５3.7 绩效管理与激励 ...................................................................................................... ９3.8 员工发展..................................................................................................................... ９3.9 外籍人员管理 ....................................................................................................... １０3.10 项目小组的管理 ................................................................................................ １０3.11 对未来管理及信息化的期望 ........................................................................ １０3.12 其它........................................................................................................................ １１
人力资源管理复习提纲 一、人力资源的概念、特征 1、人力资源概念:能够推动国民经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和，包括质量和数量两个方面。人力资源特征：1、自有性 2、生物性 3、时效性 4、创造性 5、能动性 6、连续性。 2、什么是人力资源管理？运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的组织、培训和调配，使人力、物力保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织的目标。 3、现代人力资源管理的主要内容：职位分析与职位评价、人员招聘、培训与开发、绩效考核、薪酬与福利、员工关系管理、人事管理、职业生涯管理 4 5、现代人力资源管理为什么会出现？ 历史背景：两个阵营：西方与东方的对峙，中国、印度、南美—日本、德国、澳洲；战后欧洲重建经验的反思：马歇尔计划的成功与欧洲的迅速复兴；1950-1970年代西方经济的黄金发展时期；临着挑战：求解“经济增长之谜” 社会发展：技术进步推动体力解放；产业提升—第一二产业转向第三产业；社会的信息化、知识化 决定经济社会发展的主要动力不再是资本等物质性资源而是以人为载体的创意、知识、技术。 二、员工招聘含义、意义，招聘管理的内容，招聘的途径，面试 （1）员工招聘的含义：员工招聘有广义和狭义之分。广义的员工招聘包括招募、选拔、录用、评估等一系列活动。狭义的员工招聘仅指人才吸引与选拔，它是人才聘用或聘任的基础和前提。 （2）员工招聘程序：1、人力规划、职位分析；2、招聘计划，包括空缺职位、需求数量、任职资格、时间地点、成本收益；3、招募，包括了解市场、布信息、接受申请；4、甄选，包括初选（材料）、笔试、面试、测评、体检5、聘用，包括作出决策、发出通知、岗前培训、试用、签订合同。6、评估包括，程序、技能、效率。 （3）意义：1、决定了组织能否吸纳到优秀的员工。2、有助于改善组织劳动力的结构与质量。3、有利于增强企业员工的稳定性。4、有助于形成组织持续的竞争优势。5、有助于树立良好的企业形象。 招聘管理的内容分五个部分：1、通过人力规划、职位分析，确定招聘需求2、制定招聘策略，包括招聘模式、招聘范围、招聘方法、招聘时间以及招聘中的组织宣传。3、人员筛选与评价。4、录用与试用。 5、招聘评估。 （4）招聘的途径：1、内部招聘来源：内部晋升与工作轮换、平级调动、临时人员转正、内部公开招
八年级物理知识点象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。以下是小编为大家整理的初中八年级下册物理知识点总结，希望你们喜欢。 初中八年级下册物理知识点总结7-8章 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 (在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;
企业人力资源管理（3天课） 引子案例1：破解中国企业10大管理难题？ 现场提问：你对前三位问题怎么看？ 结论：企业各级经理人应当努力学习人力资源知识和技能 引子案例2：面对小高的不满王经理怎么办？ 分组讨论：如果你是王经理，你该如何解决小王的不满？ 第一章.正确认识现代企业人力资源管理工作 一.人力资源及其特点 二.人力资源管理及其目标 三.企业中谁对人力资源管理负责？ 案例：胡经理，郑经理及伊总的分歧和辩论 企业中人力资源管理的正确分工 四与时俱进，深刻理解企业战略人力资源管理 案例研讨：某著名集团可持续成长的战略人力资源管理 1.企业战略人力资源管理的思路 战略性人力资源管理定义 企业命运与HRM 日本案例-八佰伴倒闭，松下繁荣 现代企业面临的社会人文环境 现代战略性高绩效人力资源管理模式 中小企业HRM核心方案建议:3P模式 2.企业战略人力资源管理的完整体系 3.企业战略人力资源管理工作框架图 4.企业战略人力资源管理的完整系统图示 五.企业经理人对待人才应有的态度 1.爱才之心案例 2.识才之眼案例 3.求才之渴案例 4.用才之能案例 5.容才之量案例 小组讨论：对领导如何对待人才发表几点感想。 6.信才之道 案例：电讯公司隐瞒真相 案例：美国某公司的起死回生 名人名言：不信任是最大的成本 案例研究：希尔顿的用人之道 第二章如何制定公司人力资源战略 一.企业愿景与发展战略 1.什么是企业愿景 2.企业制定发展战略的重要性
3.企业发展战略的层次 4.人力资源战略是企业发展战略实现的枢纽性职能战略 二.人力资源战略是企业发展战略的重要支撑 1.什么是人力资源战略 2.人力资源战略的层次 3.人力资源战略的几个重要表现因素 战略人力资源管理的主要特性 案例研讨：海尔集团的人力资源战略管理 三.人力资源规划的方式方法 1.人力资源规划的基本概念 2.制定人力資源規劃的程序 人力资源规划程序图 3.人力资源规划的功能 4.人力资源规划的内容 5.人力资源规划在经营管理过程中的地位 6.人力资源规划与企业计划 7.人力资源规划的编写 案例透视---某公司的人力资源规划范例 第三章加强对企业激励机制的深刻认识 一.激励机制是企业人力资源管理的核心内容 引子：如何激励员工格言 激励的定义 案例：英国的长寿公司俱乐部 案例：《人力资本》对张锡民的采访 结论：激励机制是企业人力资源管理的核心内容 二.有效激励理论模型 （1）马斯洛需要层次论模型 （2）激励--保健双因素理论 （3）公平理论 （4）弗鲁姆的期望理论 （5）斯金纳的强化理论 （6）激励的实用人性内因模型 小组讨论： 1.你认为自己的公司应当开发哪些激励措施？ 2.你如何说服公司领导采用你的激励方法？ 三.员工激励的特点 1.激励政策具有更大的风险性 2.激励与激怒仅是一线之隔 案例：御驾亲征的缪误 四.员工激励的原则 案例：任经理的激励措施 小组讨论：如何看待任经理的激励措施？ (一).员工激励的一般原则 1.激励要因人而异
人力资源管理复习提纲 第一章人力资源管理概述 1、什么是人力资源？如何理解？ 答：广义：人力资源是在一定时间、空间或地域内的人口所具有的创造能力之总和。（一个国家或地区有劳动能力的人口总和） 狭义：人力资源是指一个特定组织或企业员工总体所具有的生产和经营能力之总和，包括体能和智能(KSAs)。 理解（1）人力资源是一种经济资源； （2）人力资源本质上是对人的智能与体能的表述； （3）现实生活中，人力资源表现为总人口中具有劳动能力的人口； （4）人力资源是个时空的概念； （5）人力资源既有质的规定性又有量的标识性 2.什么是战略人力资源管理？。 答：战略人力资源管理是指企业能够实现目标所进行和所采取的一系列有计划、具有战略性意义的人力资源部署和管理行为。 性质：是一种管理战略或职能战略 通过对人力资源的有计划的管理实现企业战略目标的过程 是企业竞争战略的一个有机组成部分 目标：建立与企业战略一致化的人力资源管理过程 人力资源管理成为企业战略实施的伙伴 途径：通过人力资源的获取、使用、开发、激励和维护实现 通过企业管理人员和人力资源职能人员的共同管理行为实现 3、人力资源部门作为一职能部门，其工作活动内容与其它部门的人事管理活动有何区别？直线部门经理的人事职能是否会被人事部门经理取代？为什么？ 答：人力资源，指一个管理系统能够拥有和已经拥有的具有一定的体质、智力、知识和技能的人员，是一个管理系统中的人的因素的总和，包括管理者和被管理者。人力资源管理的主要目的在于科学、合理地使用人才，充分发挥人的作用，推动社会和组织的迅速发展。 人事管理，即人事工作，主要指组织获取所需要的人员，并对已有的组织成员进行合理调配、安排的活动。人事管理的任务是要协调人与人的关系、组织成员与组织目标的关系，创造有益于组织也有益于组织成员个人的环境，使管理系统的目标与组织成员个人的目标结合起来，充分调动起全体组织成员的积极性。 部门经理的工作：对所讨论的工作的职责范围作出说明，为工作分析人员提供帮助，协助工作分析调查 人事部门：工作分析的组织协调根据部门主管提供的信息写出工作说明 4、人本管理 答：即以人为核心，以人为根本的管理，它是指：作为管理的首要因素，企业中的人系企业一切管理活动的主体或主导因素；同时，作为管理的本质因素，又是企业管理的出发点和归宿。以人为本，就是要把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。而人本管理在本质上就是以促进人身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式，而人身自由、全面发展的核心内容是个体心理目标结构的发展与个性的完善。 5、战略性人力资源管理的涵义。谈谈你对“人力资源管理是企业战略制定和实施过程中的一平等参与伙伴”的理解。
生物（苏教版）八年级下册知识点梳理 第二十章日常生活中的发酵技术 1、发酵想象是由微生物引起的，常见的发酵产品与相应的微生物：酒酿、面包、 馒头---酵母菌；酸奶，泡菜---乳酸菌；水果放久了有酒味---酵母菌；果酒变酸、制醋—醋酸菌 2、发酵技术的应用领域：（1）化工产品：如酒精、柠檬酸、香料等，（2）医药 产品：如抗生素（青霉素、红霉素等）、维生素等（3）食品和饮料：如酱制品、酒类、饮料等 3、食品腐败的主要原因：由微生物的生长、繁殖等引起的。 4、食品保存的原理：杀死微生物或抑制微生物的生长、繁殖 5、保存食品的方法：（选择、判断）： 传统方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等 现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、利用酶等 第二十一章现代生物技术 1、基因工程：按照人的意愿、运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花 接木”式改造的重组技术。 转基因技术：将外源基因直接导入动植物体内或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。转基因动植物：被导入外源基因的动植物。 P12图21-2：转基因抗虫烟草培养示意图;将苏云金杆菌中的杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中，从而培育出有抗虫特性的烟草新品种。 2、细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所 需要的动植物新品种的技术。 克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。（无性生殖） 克隆羊多利的诞生过程：（大题） ①母羊A提供细胞核、母羊B提供去核卵细胞、母羊C提供胚胎发育场所。 ②多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。 ③原因：多利羊获得的是母羊A细胞核中的遗传物质。 ④多利羊与以往的克隆动物的最大的区别是它的细胞核来源于高度分化了的体细胞—乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。 3、生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域有应用。 4、生物技术的安全性和社会伦理问题 ①转基因食品安全问题②克隆人（法律、伦理、道德观念等问题）③生物武器第二十二章丰富多彩的生物世界 1、生物分类的依据:形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进 化上的亲疏远近关系等 2、生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种 种是生物界最基本的分类单位。 在生物各类群之间，所处的分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表
访谈提纲 一、明确访谈目的。你好，我是上海师范大学人力资源管理专业的学生，在这次我们大学与贵公司的合作项目中，我担任访谈员的角色，我们的任务是对整个公司的岗位任职者全部访谈过来！用以制定工作岗位说明书，从而能有效地指导新员工的工作以及为人力资源管理的其它活动奠定基础，（我们的访谈不是对员工进行评价，也不会对员工的工资产生任何影响），您是否有充分的时间接受访谈（访谈时间可能会在半个小时以上），好了，现在我们开始吧！ 二、请问您目前正在从事什么工作，它的岗位名称是什么？（） 它隶属于哪一个部门？（） 在本部门从事相同工作的岗位共有（）个？ 您的直接上级主管的岗位名称是（） 您是否有直接的下属，有几个，它们分别是（） 三、请您用一句话来概括一下您目前的工作在贵公司中所起到的作用？（提示，如某公司财务经理的工作是“科学地进行公司的融资和投资活动”；某公司材料采购经理的工作是“经济地为公司进行原材料的采购活动，并对材料的运输、保管进行相应的管理活动”） 四、请您详细地描述一下您工作岗位的各项职责 ．．．．，包 ．．．．和为完成职责所进行的各项工作活动 括您所采取的方法，使用的辅助工具或设备等等，以及您认为的工作标准 ．．．．，（这是我们访谈的一个主要内容，请您尽可能按照活动发生的时间顺序或活动的重要性程度来详细地、慢慢地描述！）
五、为了有效地完成上述工作，在公司内部，您要在哪些方面接受谁的指示和受谁的直接监督？ 六、您又在哪些方面或领域监督别人的工作或给别人发布指示 七、您的日常工作需要哪些同级部门和人员的配合与协作，您的工作又配合了哪些部门或人员的工作？ 八、您工作中哪些方面需要经常与哪些公司外部的机构或人发生联系？