【2012教技班】《多媒体技术》期末复习提要之名词解释部分
【临界频带】在频率的某一临界区里，各种声音是相互作用的，合成声音的响度由这些频率共同决定。如果超出临界区，声音的响度不再相互作用，声音的响度随频率的改变而改变。这个临界区就是临界频带，其宽度视其中心频率而定。对于临界频带的确定，使得对声音响度的处理能够有的放矢。
【声音掩蔽】人们在安静的环境中听一个声音，即使这个声音压的很低也可以听到，说明人耳对这个声音的声域可以很低，但若果同时存在另一个声音，就会则要提高所听声音的听域，这种由某个声音的存在而使人耳对别的声音听觉灵敏度降低的现象称为“掩蔽效应”。
【语音识别】就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的高技术。它主要包括特征提取技术、模式匹配准则及模型训练技术三个方面。
【模式识别】是对表征事物或现象的各种形式的信息进行处理和分析，以对事物或现象进行描述，辨认，分析和解释的过程，是人工智能的组成部分。
【统计编码】即基于对待压缩数据中各符号出现频度的统计，采用变长编码的方法，使出现频率越高的符号拥有越短的编码长度，从而得到更短的总编码长度。
【子带编码】即subband coding，使用一组带通滤波器(band-pass filter，BPF)把输入音频信号的频带分成若干个连续的频段，每个频段称为子带。对每个子带中的音频信号采用单独的编码方案去编码。在信道上传送时，将每个子带的代码复合起来。
【预测编码】是根据离散信号之间存在着一定关联性的特点，利用前面一个或多个信号预测下一个信号进行，然后对实际值和预测值的差（预测误差）进行编码。如果预测比较准确，误差就会很小。在同等精度要求的条件下，就可以用比较少的比特进行编码，达到压缩数据的目的。
【音源编码】从话音波形信号中提取生成话音的参数，使用这些参数通过话音生成模型重构出话音。
【变换编码】不是直接对空域图像信号进行编码，而是首先将空域图像信号映射变换到另一个正交矢量空间（变换域或频域），产生一批变换系数，然后对这些变换系数进行编码处理。变换编码是一种间接编码方法，其中关键问题是在时域或空域描述时，数据之间相关性大，数据冗余度大，经过变换在变换域中描述，数据相关性大大减少，数据冗余量减少，参数独立，数据量少，这样再进行量化，编码就能得到较大的压缩比。
【熵编码】是一种泛指那些不考虑被压缩信息的性质的编码和压缩技术。它是基于平均信息量的技术把所有的数据当作比特序列，而不根据压缩信息的类型优化压缩。也就是说，平均信息量编码忽略被压缩信息的语义内容。
【采样定理】在进行模拟/数字信号的转换过程中，当采样频率fs.max大于信号中最高频率fmax的2倍时(fs.max>=2fmax)，采样之后的数字信号完整地保留了原始信号中的信息，一般实际应用中保证采样频率为信号最高频率的5～10倍。
【亚采样】由于人眼对色度信号的敏感程度比对亮度信号的敏感程度低，另外人眼对图像细节的分辨能力有一定的限度，利用这些特性可以对亮度信号和色差信号分别采用不同的采用频率进行采样。节省存储空间。如果对色差信号使用的采样频率比对亮度信号使用的采样频率低，这种采样就称为图像子采样(subsampling)。
【人工智能】它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
【智能家居】即Sma rt Home, SH. 智慧家居是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、智能家居-系统设计方案安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。
【三基色原理】在白色背景下，以红绿蓝作为原色来混合出其他颜色。由于人眼对RGB这3种颜色最敏感，因此选这3种颜色作为原色，这就是色度学的三基色原理。
【三维虚拟声空间】所谓三维虚拟声空间（Three Dimensional Virtual Acoustic，3DVA），是指用一定的声音设备人为地产生出来的具有空间位置信息的声音空间。三维听觉的使用明显地依赖于用户对听觉空间中各种信息源的定位能力。
【多媒体技术】以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综合处理多种媒体信息并使之建立起有机的逻辑联系，集成为一个系统并能具有良好交互性的技术。包括多媒体数据模型、多媒体数据压缩技术、多媒体内容处理与检索技术、多媒体表现与同步技术、多媒体人机交互接口技术、多媒体通信与分布处理技术等等。
【智能超媒体】即将专家系统的特征引入到传统的超媒体中。一方面超媒体的节点虽具有丰富的表现能力，但链的动态跟踪能力还很弱，专家系统特征的引入，不仅使链具有计算与推理等动态跟踪与定位能力，而且使节点中的多媒体信息能够智能化地表现给用户；另一方面，超媒体中的专家系统特征又比普通的专家系统高一个层次，因为它能够利用丰富的多媒体信息增强推理解释，具有更易于用户理解的知识交互界面。智能化使得超媒体的节点和链都更加丰富与完善。
【虚拟现实】Virtual Reality，简称VR，又译作灵境、幻真。是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等
感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
【增强现实】即Augmented Reality，简称AR，是在虚拟现实的基础上发展起来的新技术，也被称之为混合现实。是通过计算机系统提供的信息增加用户对现实世界感知的技术，将虚拟的信息应用到真实世界，并将计算机生成的虚拟物体、场景或系统提示信息叠加到真实场景中，从而实现对现实的增强。
【流媒体技术】也称流式媒体技术.所谓流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放上网站服务器,让用户一边下载一边观看、收听，而不要等整个压缩文件下载到自己的计算机上才可以观看的网络传输技术。
【MPC】即 Multimedia PC，是指能综合处理多媒体信息，包括文字、音频信息和视频信息等，并能在多种信息间建立逻辑关系，具有交互式的计算机系统。它的部件是以计算机为核心，配有多媒体外部设备组成。
【NVOD】即准视频点播，只要求从选择节目到发送节目之间的时间能够被用户所接受即可。这种情况下，时间间隔为几秒到几分钟，在有些情况下甚至可以是几十分钟。在这段间隔中，系统可以向用户终端发送准备好的资料，包括广告、视音频插曲等，使用户的等待感觉减少。NVOD是把一个节目分段地组织成多个线程，每个线程偏移一段时间进行播放。
【数字电视】是指将传统的模拟电视信号经过抽样、量化和编码转换成用二进制数代表的数字式信号，使电视信号在发射、传输和接收的过程中全部实现数字化的电视系统。
【IPTV】即交互式网络电视，指以电信宽带网络为传输渠道，以电视机、计算机为主要终端，集互联网、多媒体、通讯等多种技术为一体，向家庭提供点播、直播等多种交互式服务的崭新媒介形态。其主要特征是支持点播、回看、时移、搜索及支付。
【H.261】又称为P*64，其中P为64kb/s的取值范围，是1到30的可变参数，它最初是针对在ISDN上实现电信会议应用特别是面对面的可视电话和视频会议而设计的。H.261在实时编码时比MPEG所占用的CPU 运算量少得多，此算法为了优化带宽占用量，引进了在图像质量与运动幅度之间的平衡折中机制，也就是说，剧烈运动的图像比相对静止的图像质量要差。因此这种方法是属于恒定码流可变质量编码而非恒定质量可变码流编码。
【新媒体】是一个相对的概念，在现阶段，它是指在报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视等终端，以交互性为标志性特征，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。
【自媒体】即We Media，是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。简言之，即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体。自媒体包括但不限于个人微博、个人日志、个人主页等，其中最有代表性的托管平台是美国的Facebook和Twitter，中国的Qzone、新浪微博、腾讯微博和人人网、微信朋友圈、微信公众平台、皮皮精灵等。自媒体是指为个体提供信息生产、积累、共享、传播内容兼具私密性和公开性的信息传播方式。
【爬虫程序】就是按照某种约定策略进行节点遍历的软件。它们都是从一个或若干个初始网页开始，获取它的URL，在抓取网页的过程中，不断地从当前页面上抽取新的URL放入队列，直至满足系统规定的条件。
【三网融合】即原先独立设计运营的传统电信网、计算机互联网和有线电视网趋于相互渗透和相互融合。
【服务质量】即QoS，Quality of Service。主要用于描述网络多媒体服务的质量，从而反映多媒体网络的性能。QoS通常是用参数方式进行定义的。在网络中可以通过保证传输的带宽、降低传送的时延、降低数据的丢包率以及时延抖动等措施来提高服务质量。
【基于内容检索】所谓多媒体基于内容的分析与检索，是指对多媒体数据（如视频、图像和音频等）所蕴含的物理的和语义的内容进行计算机分析理解，其本质是对无序的多媒体数据结构化，进而提取语义信息，这些物理特征和语义信息有助于用户从大量存储在数据库中的媒体中检索出具有相似特征的媒体数据。
【表示媒体】即Representation Medium，指各种编码，如语言编码、文本编码和图像编码等。这是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为地研究、构造出来的一类媒体。
【多媒体信息系统】是新一代高度集成的、功能强大的、智能化的计算机信息系统，它是提供多媒体信息、辅助人们对环境进行控制和决策的系统，是基于计算机、通信网络等现代化的工具和手段，服务于管理领域的信息处理系统。
【信息熵冗余】信源编码时，当分配给第i个码元类的比特数b（yi）=-logpi，才能使编码后单位数据量等于其信源熵，即达到其压缩极限。但实际中各码元类的先验概率很难预知，比特分配不能达到最佳。实际单位数据量d>H（S），即存在信息冗余熵。
【时间冗余】就是序列图像(电视图像、动画)和语音数据中所经常包含的冗余。
【视觉冗余】人眼对于图像场的注意是非均匀的，人眼并不能察觉图像场的所有变化。事实上人类视觉的一般分辨能力为26灰度等级，而一般图像的量化采用的是28灰度等级，即存在着视觉冗余。
【结构冗余】有些图像从大域上看存在着非常强的纹理结构，例如布纹图像和草席图像，我们说它们在结构上存在冗余。
【听觉冗余】人耳对不同频率的声音的敏感性是不同的，并不能察觉所有频率的变化，对某些频率不必特别关注，因此存在听觉冗余。
【群件系统】是用于支持从事某个共同任务的群体，在通信、合作和协调等方面给予协助，并提供对共享环境的连接接口的一种基于计算机的系统。典型的群件系统包括消息系统、共享对象协同操作系统、计算机会议系统、工作流管理系统、群决策支持系统等。
电影电视名词解释（中英文对照） ABERRATION 像差 摄影镜头因制作不精密，或人为的损害，不能将一点所发出的所有光线聚焦于底片感光膜上的同一 位置，使影像变形，或失焦模糊不清。 ABSOLUTE FILM 绝对电影 一种用抽象图形来诠释音乐的影片。由德国羊肠小道前卫电影导演奥斯卡费辛格于1925-1930年首 创。 ABSTRACT FILM 抽象电影 一种通过影片的剪辑、视觉技巧、声音性质、色彩形状以及韵律设计等，来表达意念，给人一种自 由自在、不拘形式感觉的电影。 电影术语以及解释 ACADEMIC EDITING 学院式剪接 一种仔细依循电影剧情发展过程的剪接方式。其目的是在于重建一个事件的全部过程，维持电影剧 情发展的流畅性。因这种剪接方式不会引起观众对剪接本身的注意，有时也被称为"无痕迹剪接" ，是好莱坞最常用的剪接方式之一。 ACADEMY APERTURE 影艺学院片门 由美国影艺学院推行的一种电影片门规格，主要是用于35毫米电影摄影机和放映机。此种规格宽高 比例为1.33：1。亦称ACADEMY FRAME。
ACADEMY AWARDS 奥斯卡金像奖 美国影艺学院于1972年设立的奖项，每年颁给表现杰出的电影工作者。每一个奖项最多有五个提名 。个人项目奖，可以提高演员或电影工作者的身价。 ACADEMY LEADER 影艺学院导片 依据影艺学院所设定的标准，连接在放映拷贝首尾的一段胶片。导片中含有一系列倒数的数字、放 映记录和其他信息，便于放映师装片和换片。导片不仅有保护影片的功能，同时可使放映机从起动 到第一格画面到达放映机片门之前，达到正常的放映速度。 ACADEMY MASK 影艺学院遮片 由影艺学院规画出来的一种遮掩摄影机部分片门的装置。 ACADEMY OF MOTION PICTURE ARTS ＆SCIENCE 美国影艺学院（台）美国电影艺术和科学学院（大陆） 成立于1927年，宗旨是"提升电影媒体的艺术品质，提供电影工业不同部门及技术的普遍交流，促 进动技术研究与文化发展的代表作，追求其既定的多元化目标"。该学院最知名的是一年一度的奥 斯卡金像奖。 ACADEMY STANDARDS 影艺学院标准 指美国影艺学院所订立的技术规格，以在电影工业界推行标准化的作业方式。包括：影艺学院画面 （ACADEMY FRAME），影艺学院导片（ACADEMY LEADER），影艺学院遮片（ACADEMY MASK） ACCELERATED MONTAGE 加速蒙太奇 一种剪接的技巧，目的在于增强动作在影片中的加速度效果。在电影剪接中，常
1、快门的作用是配合光圈，控制_曝光时间_。 2、镜头的种类主要包括标准镜头、广角镜头、_长焦_镜头和、定焦镜头、_变焦_镜头。 3、影响景深的三大因素是_焦距、物距、光圈_。 4、影响曝光的因素有_景物光源、照相机光圈、快门、感光度_。 5、焦距指__焦点至透镜的距离_。 6、光圈的作用是_控制镜头透光多少_。 7、影响曝光的因素有:_ 光源、景物、照相机光圈、快门、胶片的性质_。 8、根据光线的照射方向不同可分为__顺光、侧光、逆光_。 1、水平角度拍摄所得到的画面感觉较为（）。 A、平实客观 B、主体效果 C、突出主体 D、层次分明2、摄影光源的光位种类：顺光照明、（）、逆光照明。A、太阳光照明B、人工光照明C、灯光照明D、侧光照明3、感光的过程首先是感光片通过照相机有控制的曝光，作用于感光片上的银盐形成 A.可见影像 B.可见的银盐颗粒 C.影像的潜影 D.银原子4、在镜头焦距和光圈系数相同的情况下，物距和景深的关系是 A.成反比 B.成正比 C.关系不紧密 D.没有关系5、（）是指光源投射在被 摄景物上的光线强弱。A、光亮度B、光照度C、反射率D、光线温度4.（）焦距很短，视场角≥180°，存在严重的桶形畸变。A、变焦镜头B、微距镜头C、广角镜头D、鱼眼镜头6、减少曝光量就会减低色彩的明度，也就会加深（）A、饱和度 B、色彩清晰度 C、画面中灰度D、画面颜色7、“希望工程”摄影纪实之一的“大眼睛”摄影作品的作者是（）A 吴印咸 B 郎静山 C 王文澜 D 解海龙8、夸大前景，要用（）镜头A 标准 B 中焦 C 中长焦 D 超广角9、关于新闻抓拍，下面错误的是 A.抓拍的瞬间形象自然、真切 B.抓拍就是自然主义的“有闻必录” C.不干涉对象的抓拍瞬间信息含量大 D.抓拍是新闻事件和新闻规律的必然要求10、（）属于室 外光的光线性质。 A、顶光 B、侧光 C、平光和侧光 D、直射光和散射光11、2007年12月27日美国记者约翰?摩尔拍摄的《拉瓦尔品第的暗杀》属于 A. 突发性新闻 B. 可预知新闻 C. 非事件性新闻 D. 场景性新闻摄影12、下面镜是紫外线滤光镜。 A. UV镜 B. 偏光镜 C. 天光镜 D. 光芒镜13、在摄影取景时，主体应该安排 在画面的 A.结构中心 B. 视觉中心 C. 上半部分 D. 下半部分14、最早发现“针孔成像”原理的是 A. 墨翟 B. 孔子 C. 老子 D. 亚里士多德15、拍摄高调照片时，其曝 光以（）为宜。 A、略过 B、略不足 C、正常曝光 D、尽量超出16、拍摄人像时人物站姿脚位取( )站态为宜。 A、小跨步或丁字步 B、并排步或交叉步 C、弓步或交叉步 D、交叉步或大跨步17、远距离拍摄适宜于表现（），以突出画面的气势为主。 A、较大的场景 B、较小的场景 C、庞然大物 D、动感物体18、水平角度拍摄所得到的画面感觉较为（）。 A、平实客观 B、主体效果 C、突出主体 D、层次分明19、被世界公认为摄影术诞生的年代是 A.1826年 B.1831年 C.1839年 D.1842年20、特写性新闻摄影报道的“特写”
安全生产常用术语 1、安全生产方针就是什么？ 答案:安全第一,预防为主,综合治理。 2、什么就是“一书、两案、三措、四卡、六定”？ 答案:标准化作业指导书;施工方案与应急预案;安全、组织、技术措施;班组作业准备卡、工序质量控制卡、巡视卡、验收卡;定责、定人、定时、定量、定序、定置。 3、“两措”计划指的就是什么？ 答案:反事故措施计划与安全技术劳动保护措施计划。 4、生产班组“两会一活动”指的就是什么？ 答案:班前会、班后会、安全日活动。 5、“两票”、“三制”指的就是什么？ 答案:工作票、操作票;交接班制、巡回检查制、设备定期试验轮换制。 6、“三级控制”指的就是什么？ 答案:企业控制重伤与事故;车间(含工区、工地,下同)控制轻伤与障碍;班组控制未遂与异常。 7、国家电网公司安全生产“三个管理体系”指的就是什么？ 答案:风险管理体系、应急管理体系、事故调查体系。 8、安全生产“三个组织体系”指的就是什么？ 答案:安全保证体系、安全监督体系、安全责任体系。
9、“三个百分之百”指的就是什么？ 答案:人员的百分之百,全员保安全;时间的百分之百,每时每刻保安全;力量的百分之百,集中精神、力量保安全。 10、“三铁”指的就是什么？ 答案:铁的制度、铁的面孔、铁的处理。 11、“三违”指的就是什么？ 答案:违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。 12、“三高”指的就是什么？ 答案:领导干部高高在上、基层员工高枕无忧、规章制度束之高阁。 13、继电保护人员“三误”指的就是什么？ 答案:误碰、误接线、误整定。 14、“三种违章”类型就是什么？ 答案:行为违章;装置违章;管理违章。 15、安全生产“三项建设”就是指什么？ 答案:安全生产法制体制机制建设,安全生产保障能力建设,安全监管监察队伍建设。 16、安全生产“三于”理念就是指什么？ 答案:“安全于责、预防于微、治理于严”的理念。 17、安全抓“三基”指的就是什么？ 答案:抓基层、抓基础、抓基本功。 18、安全“三控”指的就是什么？
《英语语言文化背景》 xx第三中学xx课程名称： 英语语言文化背景 课程类型： 人文类，选修课 课程资源： 新编（自编） 授课对象： 初一、初二年级学生 授课时间： 一学期每周一课时 所在学校： xx第三中学 一、课程背景： 英语是现今世界上应用范围最广泛的语言。英语已经是我国义务教育阶段的必修课。但是目前学校英语课本的学习并不能适应所有的学生，因此要在激发起学生兴趣的基础之上进行教授。本课程旨在引发学生对外语的兴趣，从而帮助学生们学习英语课程，实现初中英语课程目标。 二、课程的性质和指导思想 1、课程的性质： 本课程属校本课程中学生选修类课程之一 2、指导思想：
以《新课程改革实施纲要》（试行）为指导，加强学生对英语语言文化背景知识的了解，培养激发学生对英语语言及其文化背景的兴趣，全面提升学生的综合能力和素质，使初中英语课程学习的效果事半功倍，使学生的综合能力更加适应未来社会的发展的需求。 三、课程目标 1、让学生了解英语语言国家的文化概况，辅助英语课程教学； 2、发展学生的综合理解能力，发展学生解决问题的能力； 3、促进学生自主学习的能力。 四、课程内容 第一课了解英语应用国家及其背景知识1课时 第二课节日系列之一复活节的来历1课时 第三课节日系列之二愚人节1课时 第四课英文歌曲赏析及背景Edelweiss 1课时 第五课多彩文化： 星期五与数字131课时 xx趣味英语故事1课时 第七课英语万花筒： 动物名词及其文化xx1课时 第八课节日系列之三母亲节Mother’s Day 1课时 xx时尚生活： 颜色预告心情Color affect feeling 1课时第十课英语人物故事： xx、xx1课时
组装、冲压、喷漆等专业词汇 Assembly line组装线 Layout布置图 OOBA开箱检查 fit together组装在一起 fasten锁紧(螺丝) fixture 夹具(治具) pallet栈板 barcode条码 barcode scanner条码扫描器 fuse together熔合 repair修理 operator作业员 QC quality品管 supervisor 课长 section supervisor课长 deputy section supervisor =vice section superisor副课长 ME制造工程师 MT制造生技 cosmetic inspect外观检查 inner parts inspect内部检查 thumb screw大头螺丝 lbs. inch镑、英寸 front plate前板 rear plate后板 chassis基座 bezel panel面板 power button电源按键 reset button重置键Hi-pot test of SPS高源高压测试 V oltage switch of SPS 电源电压接拉键 sheet metal parts 冲件 plastic parts塑胶件 SOP制造作业程序 material check list物料检查表 trolley台车 carton纸箱 sub-line支线 left fork叉车 personnel resource department 人力资源部 production department生产部门 planning department企划部 QC Section品管科 stamping factory冲压厂 painting factory烤漆厂 molding factory成型厂 punching machine 冲床 robot机械手 lathe车床 planer |'plein|刨床 miller铣床 grinder磨床 driller??床 linear cutting线切割 electrical sparkle电火花 welder电焊机 staker=reviting machine铆合机 position职务 president董事长 general manager总经理 special assistant manager特助 factory director厂长 department director部长 deputy manager | =vice manager副理 group leader/supervisor组长 line supervisor线长 thickness gauge厚薄规 gauge(or jig)治具 power wire电源线 buzzle蜂鸣器 defective product label不良标签 identifying sheet list标示单 iudustrial alcohol工业酒精 Tiana天那水 packaging打包 missing part漏件 wrong part错件 excessive defects过多的缺陷 critical defect极严重缺陷 major defect主要缺陷 minor defect次要缺陷 not up to standard不合规格 dimension/size is a little bigger尺寸偏 大(小) cosmetic defect外观不良 slipped screwhead/slippery screw head 螺丝滑头 speckle斑点 rust生锈 deformation变形 burr(金属)flash(塑件)毛边 poor staking铆合不良 excesssive gap间隙过大 grease/oil stains油污 inclusion杂质 painting peel off脏污 shrinking/shrinkage缩水 mixed color杂色 scratch划伤 poor processing 制程不良 poor incoming part事件不良 painting make-up补漆 discoloration羿色 water spots水渍 polishing/surface processing表面处理 exposed metal/bare metal金属裸露 lack of painting烤漆不到位 safety安全 quality品质 delivery deadline交货期 cost成本 engineering工程 die repair模修 enterprise plan = enterprise expansion projects企划 qualified products, up-to-grade products良品 defective products, not up-to-grade products不良品 to return material/stock to退料 scraped |'skræpid|报废 (be)qualfied, up to grade合格 not up to grade, not qualified不合格
安全基本术语 1.“三违”：指违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 2.四不放过：事故原因分析不清不放过;事故责任者和群众没有受到教育不放过;没有采取切实有效的防范措施不放过;事故责任者没有被处理不放过。 3.三同时：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 4.6S管理：整理、整顿、清扫、清洁、修养(素养)、安全。 5.新工人的三级教育：入厂教育、车间教育、岗位(班组)教育。 6.工业“三废”：废水、废气、废渣。 7.安全标志：禁止标志(红色)、警告标志(黄色)、指示标志(蓝色) 8.车辆保养制度的“三检”：出车前检查、行车中检查、回场后检查。 9.十大不安全心理因素：侥幸、麻痹、偷懒、逞能、莽撞、心急、烦躁、赌气、自满、骄傲。 10.我国安全生产方针：“安全第一，预防为主，综合治理”。 11.四不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护他人不受伤害。 12.我国消防工作方针：“预防为主，防消结合”。
13.车辆“三交一封”：交准驾证、交行车证、交车钥匙、停封车辆。 14.三品：易燃品、易爆品、化学危险品 15.八懂：懂规章制度和责任;懂岗位技术的规定;懂安全生产的方针和政策;懂设备构造和性能;懂工艺流程和原理;懂防火常识和规定;懂尘毒危害和治理;懂伤亡事故报告的规定。 16.四会：会操作维护和保养;会排除故障和预防;会正确使用防护用品，会防火救火和报警。 17.事故构成四要素：人、物、环境和社会环境、管 18.民用爆炸物品：爆破器材，包括各类炸药、雷管、导火索、导爆索、非电导爆系统、起爆药和爆破剂等;黑火药、烟火剂、民用信号弹和烟花爆竹。 19.安全电压：对于比较干燥而触电危险性较大的环境，国际电工标准协会规定安全电压为50V以下，我国规定安全电压为36V。对于潮湿而又触电危险性较大的环境，国际电工标准协会规定为25V以下，我国则规定为12V。对于在游泳池或其他因触电导致严重二次事故的环境，国际电工标准协会规定为2.5V以下，我国无规定。一般认为，这种环境的安全电压可采用3V。 20.职业禁忌症：是指不宜从事某种作业的疾病或解剖、生理状态。在该状态下接触某些职业性危害因素时可导致下列情况：①使原有疾病病情加重。②诱发潜在疾病。③影响子代健康。④对某种职业危害因素易感、较易发生该种职业
泥井中学2010-2011学年度 ——《科技制作》校本课程纲要 课程名称：科技制作 课程类型：科技类选修 课程资源：课程选择 开发主持：校本课程开发小组 主讲教师：王建义 学习对象：七八年级学生 学习时间：每周一课时，共25课时
泥井中学科技教育校本课程纲要课程名称：科技制作 课程类型：科技类选修 课程资源：课程选择 开发主持：校本课程开发小组 主讲教师：王建义 学习对象：七八年级学生 学习时间：每周一课时，共25课时 第一部分课程实施背景 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校和学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”这样就把课程的一部分权力下放给学校和教师。开发研究科技教育校本课程将对于实现学校的办学宗旨，体现办学特色，向学生提供最迫切的教育有着重要的价值。如何把科技教育开发为校本课程，培养学生的实践精神和创新能力，更加符合独特的地方环境和教育需求？ 自《基础教育课程改革纲要（试行）》实行以来，我校一直在寻求适合学生发展的科技教育教材，究竟该教给学生些什么？那些内容才是学生需要的？怎样的教材才能贴近我校实际情况又能使学生得到最大程度的发展？正在我们苦苦寻觅的时候，市教科所组织开展了创新检测赛。在这次创新检测赛中《稳定的木塔》一项，我校取得了市赛二等奖的好成绩；以此为契机我们开展了科技兴趣小组活动。搜集以往赛事长期题、即兴题作为科技教育的教学内容。2007年市创新检测赛《运水装置》一项中，我们又取得了市赛一等奖、创新奖好成绩，借此机会我们大力宣传科技教育的重要性和必要性；科技兴趣小组吸引了大批的学生。从两次比赛的情况看，说明了两点：一是我们的学生需要科技教育；二是我们有这样的教师可以完成科技教育教学任务。在李待军校长的授意下，学校组织了教材编写小组。小组成员认真学习基础教育课程改革纲要，派出教师参加市县组织的学习，由刘振平主任负责组织完成了教材的编写。此教材完成后至今一直作为我校的选修课。教材结构和内容也在教学过程中不断完善和充实。
常用术语中英文词典 Raw materials: alumina 铝土 bauxite 铝矿土 log 大圆棒 billet 小圆棒（铝棒） butt 废料（挤压切头） Magnesium 镁 Silicon 硅 Iron 铁 Copper 铜 Manganese 锰 Chromium 铬 extruability 可挤压性 strength-to-weight ratio 强度重量比quenching 淬火 conductivity 可导电性，导电率Equipment: 设备： log conveyor 大圆棒运输机 log furnace 大圆棒加热炉 billet furnace 铝棒加热炉 solvus tempreture 溶线温度 solidus tempreture 固线温度 log shear 圆棒剪 billet transveyor 铝棒运输机 press loader 挤压机托料架机械手ram 挤压杆 dummy block 压饼（挤压垫）container 盛锭筒 container liner 盛锭筒内衬（内套）runout table 输出台 front platen 前板 main cylinder 主缸 Die: 模具： die ring 模套 die 模具 backer 模垫 bolster 前垫 shim (sub-bolster) 后垫 feeder 导流板 pocket(cavity of feeder) 袋式平模hollow die 空心模 semi-hollow die 半空心模 solid die 平模
aperture (pocket) 孔隙 die cap 下模（母模） mandrel 上模（公模） porthole 孔式分流模 pancake 园盘式模 bridge 桥式模 spider 蜘蛛模 horse shoe 马蹄形止口 tool carrier 模座 die bearing 工作带 relief 空刀 die oven 模具加热炉 radiant oven 辐射炉 infrared oven 红处线炉 lead-out table 导出台 quench box 淬火槽 standing-wave cooling 过水槽冷却 mist cooling 水雾冷却 air cooling 风冷 web 桥 port 进料孔 puller 牵引机 transfer belts 传送台 cooling belt 冷却带（台） stretcher 拉直机（调直机） tail head 固定端 power head 活动端 clamps 夹头 crossover belts （拉直机）传送带 staging and saw: 锯切工作台和锯 staging area 锯切工作台 saw 锯 batching belt 配置传送带 saw gauge 锯切定尺台 supervisory control system(SCS) 监视控制系统programmable logic controller(PLC) 可编过程控制器aging oven 时效炉 Process temperature rise 挤压时的上升温度 exit temperature 出口温度 tearing 扯裂 container wall 挤压筒筒壁 shear zone exit temp. measurement 出口温度测量
《摄影基础课程》教学计划 1. 课程教学目标 《摄影基础课程》摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，现已 摄影在信息传播中的作用越来越重要，广泛应用于人类社会的各个领域。随着计算机技术的发 展和信息时代的到来摄影教学在21世纪的高等教育中也显得越来越重要，。 本课程主要着重介绍照相机（含相机类型、结构、使用及维护）、 黑白感光材料（含种类、性能和选用等）、摄影曝光（含正确认识曝光、曝光量估计等）、景深与超焦距（含影响景深的因素及规律、超焦距含 义的使用价值等）、摄影实践（含人物、风光、静物摄影以及运动、广 告摄影等）、黑白暗房工艺（含黑白胶卷的冲洗、黑白照片印相和放大 的制作）、摄影构图（含构图的原则和要求、影响构图的因素等）、数字摄影系统（数字相机的工作原理、性能和使用）等内容。 2. 课程的性质、目的和任务 摄影是艺术系的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能。 掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，以及对照片的后期处理技能。讲练结合，以技术为基础，着重与摄影艺术水平的提高。 课程目的是引导学生了解摄影的基本知识，摄影所需要的各种摄影器材，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程和后期暗房操作技能。同时使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧，使学生树立良好的创作和拍摄的工作作风，培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出符合时代要求的好作品，为今后的学习、工作打下基础。 通过本课程的理论教学和实际照片的拍摄和制作，要求学生掌握摄影的一些基础知识和基本理论；熟识各种常用镜头、照相机的基本结构；胶卷的类型和成像特点；初步掌握摄影用光、曝光、取景、构图的基本知识和基本方法；基本掌握拍摄照片的技巧和黑白摄影暗房后期制作。
安全生产常用名词及术语 Prepared on 24 November 2020
安全生产常用名词及术语 1、安全生产 安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。 2、安全生产方针 安全第一、预防为主、综合治理。 3、安全生产工作机制 生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督。 4、安全生产领域改革发展基本原则 坚持安全发展;坚持改革创新;坚持依法监管;坚持源头防范;坚持系统治理。 5、党政同责，一岗双责，齐抓共管，失职追责 “党政同责”，是指各级党委、政府对安全生产工作都负有领导责任,其班子成员按照职责分工分别承担相应的安全生产工作职责。 “一岗双责”，是指各级党政领导干部在履行岗位业务工作职责的同时，按照“谁主管、谁负责”、“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的原则，履行安全生产工作职责。 “齐抓共管”是指党委、政府全面负责，安监部门综合况全覆监管、其他行业部门直接监管、乡镇政府属地监管责任，企业主体责任，全社会参与的安全生产责任体系。 “失职追责”，是指对党政主要负责人和有关负责人履行安全生产职责不力，依法依纪予以问责，承担相应安全生产责任。 6、安全生产责任制 安全生产责任制是根据我国的安全生产方针“安全第一，预防为主，综合治理”和安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，是企业中最基本的一项安全制度，也是企业安全生产、劳动保护管理制度的核心。
校本课程电脑绘画课程纲要 一、课程概述 （一）课程名称：电脑绘画 （二）课程范畴：校本课程 （三）课程内容 电脑绘画是大家非常喜欢的计算机操作内容，用画图软件简便易学，更能快速方便地创作出美观大方，内容丰富，色彩和谐、富有创意的作品，就让我们带着对计算机的喜欢，带着我们丰富的想象走进电脑绘画世界，创作出精彩的电脑绘画作品。 （四）开发依据 电脑绘画校本课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。本课程结合课程标准的任务要求与信息技术课程教材安排及我校学生的学情，在学生已经的学习基础上开设的。课程主要引导学生使用画图软件灵活地进行电脑绘画的创作。 （五）课程目标 1.使学生了解有关“Windows XP”中“画图”软件。 2.让学生学习电脑操作的基本方法，能用电脑画出有意境，有情节的画面，初步掌握电脑绘画的技巧，继而尝试进行电脑绘画创作，培养整体意识，提高他们的审美能力和实践能力。 3.在电脑绘画活动中，鼓励学生互相学习，互相借鉴，互
相合作，同时在创作的基础上敢于质疑，勇于创新，培养他们的合作精神和创新意识。 二、课程实施 1、学生情况分析 选择电脑绘画的是三年级以上的学生，他们都对信息技术课有着浓厚的兴趣，在日常生活中喜欢使用电脑，喜欢用电脑画图来绘制作品，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。 2、具体实施（在下表中填写）
三、成果展示形式及效果 收集整理学生的绘画作品，进行网页制作学习，将来能建立属于自己的个人网站。 四、课程评价 注重平时测验，通过一段时间的学习，对电脑绘画兴趣小组进行检测。学期结束，还将举行一次“秀秀我自己”个人网站比赛，根据年级各选出优秀作品三幅，并颁发“电脑小巧手”证书。
形上学(Metaphysics)：研究我们所接触的物质世界的背後到底是什麽，甚至这个物质世界到底存不存在。（见"唯物主义"及"唯心主义"） 美学：研究一件事物要具备什麽元素才能称得上是"美"。 伦理学：研究人应以怎样的行为标准去生活，才能为人类带来幸福。 生态哲学(Ecophilosophy)：研究世界各地的哲学及文化趋势与地球生态的关系。 一元论(Monism)：宇宙万物都是由同一种元素造成的。 二元论(Dualism)：宇宙万物都由两部份组成的。例如：柏拉图的二元论是"宇宙分为理型世界与感官世界"（见"理型论"）。 无神论(Atheism)：宇宙没有神。 一神论(Monotheism)：全宇宙只有一个神。例如：基督教。 多神论(Polytheism)：宇宙中有多过一个神。例如：佛教。 不可知论(Agnostism)：无法确定是否有神存在。 泛神论(Pantheism)：认为假如神是无穷无限的话，他便应存在於（他所造的）万物中。 自然神论(Deism)：相信神在创造宇宙万物之後，只会透过大自然显现自己，绝对不会透过超自然的方式显现。 知识论：关於知识的起源及其本质的一些理论。 宇宙论：关於宇宙、时间及空间的来由和它们的本质的一些理论。 理型论：宇宙分为"理型世界"和"感官世界"，比如说：人是由肉体（理型）和灵魂（感官）组成的。 机械论(Machanistism)：一种世界观，认为宇宙万物都在相同且永远不变的规则下活动，因此所有的变化都能用数学精确地计算出来。 存在主义(Existentialism)：研究人类的个体的存在，一个人的存在方式。 理想主义(Idealism)：相信在生命的基本物质上，有一种精神、思想存在着。 虚无主义(Nihilism)：每一件事物都没有特别的意义，怎样都可以。 理性主义(Rationalism)：在学习知识上，理性的思考是非常重要的。
1.什么是摄影艺术？ 摄影艺术是现代平面造型艺术的一个分支，是人类艺术中最年轻的艺术种类之一。 2.摄影具有哪些主要特性？ 影像的纪实性 瞬间的长驻性 3.摄影有哪些主要功能？ 认识功能教育功能 审美功能娱乐功能 4.快门由哪些主要部件构成？ 快门速度调选机构[A/S/P/M] 快门按钮， 自拍机构【快门延迟】 5.摄影镜头由哪些主要部件构成？ 透镜组 机械和电子装置 光圈 自动对焦电动机。 6.光圈的作用是什么？ 控制通光量 控制景深 减少某些像差 7.什么是镜头的焦距？ 从焦点到镜头光圈位置的距离 用“f”来表示 8.根据镜头的用途和作用，常用的摄影镜头有哪几种类型？ 标准镜头广角镜头远摄镜头 变焦距镜头特殊用途镜头 9.数字照相机上所独有的主要部件有哪些？各自的主要作用是什么？
（1）A\D转换器模拟信号——电信号——影像处理单元， （2）影像存储器， （3）彩色液晶显示器， （4）功能调节盘调节拍摄&操作功能， （5）存储卡槽 10.什么是像素？ 数字影像由成千上万个微小的彩色点组成，这些小点称为像素。 11.使用胶片机时应注意那几点？ 仔细阅读说明书 装卸片 注意调节快门速度和光圈 掌握自拍方法 安装相应电池 掌握正确的持机方法 12.如何使用数字照相机？ （1）基本操作： 更换存储卡 基本拍摄操作（开机、取景、测光对焦、拍摄） 基本操作模式设定（自动模式、场景模式、自拍模式、微距模式、闪光模式） 显示设置，感光度设定，白平衡调节，影像回放和删除 （2）高级操作： 数字摄影参数设定（格式、画质等级、画面比例、像素） 曝光模式选择（快门优先自动模式、光圈优先自动模式、手动快门光圈模式、长时曝光） 曝光补偿设定，测光功能选择，拍摄信息调阅 特殊拍摄设置（包围曝光、连拍功能） 影像保存 13.自动对焦的启动方式有那几种？
安全生产常用名词解释 一、安全生产方针：“安全第一，预防为主，综合治理”。 二、安全生产原则：“管生产必须管安全”，“谁主管，谁负 责”。 三、“五同时”：生产与安全工作同时计划、同时布置、同 时检查、同时总结、同时评比。 四、“三同时”：劳动安全设施与主体工程同时设计、同时 施工、同时投产。 五、新工人三级安全教育：单位、部门、岗位安全教育。 六、“四不放过”：事故原因分析不清不放过，事故责任者 没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过。 七、“三违”：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 八、“三懂三会”：懂本岗位火灾危险性、懂本岗位预防火 灾的措施、懂本岗位扑救火灾的方法，会使用消防器材、会报警、会扑灭初起火灾。 九、隐患整改“三定”：定资金、定人员、定期限。 十、“四不伤害”：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤 害，保护他人不受伤害。 十一、线路施工维护作业把“三关”制度：勘察设计关、派工关、施工关。 十二、线路施工维护作业“十不准”：
1、作业前未进行必要的安全检查不准作业。 2、施工维 护作业现场没有安全措施不准作业。3、未正确使用安 全防护用品不准作业。4、线务人员技术操作考核不合 格不准作业。5、劳务用工未经培训考核合格不准作业。 6、不准酒后作业。 7、不准使用不安全的工具、器具。 8、杆上作业时不准抛掷工具材料。9、进入人（手）孔 作业时，未经通风处理不准作业。10、不准违章指挥、违反操作规程、违反劳动纪律。 十三、安全行车管理把“三关”制度：选人关、派车关、年检（年审）关。 十四、机动车辆驾驶“十项禁令”： 1、严禁无证驾驶。 2、严禁酒后开车。 3、严禁病车出 行。4、严禁疲劳开车。5、严禁私开公车。6、严禁超 速行驶。7、严禁强行超车。8、严禁人货混载。9、严 禁超载超高。10、严禁（行驶中）使用手机。 十五、通信机房防火安全“十项规定”： 1、严禁在通信机房内吸烟及擅自在通信楼动用明火。 2、通信机房禁止装饰性装修。不应使用可燃性木质橱 柜桌椅。 3、通信机房内严禁使用电炉（石英炉）、电热水器、电 取暖器及卤钨灯等高温照明灯具等。 4、通信机房严禁存放包装纸箱、泡沫塑料、纸张及汽
校本课程纲要初稿 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
汉阳区玫瑰园小学校本课程《礼仪文化》课程纲要 课程名称：《礼仪文化》 教学材料：自编校本课程文本 课程类型：人文素养类 授课对象：小学二年级学生 第一部分课程目标 1、使学生懂得讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，在学习礼仪知识的同时落实学校的育人目标——崇仁尚礼，礼艺双馨；礼是小细节，爱是大智慧 2、使学生了解并掌握家庭常规礼仪、校园常规礼仪、社会常规礼仪，享受到温磬的家庭生活，使同学之间能够以礼相待，师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。? 3、使学生了解并掌握使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。 4、培养学生讲文明、懂礼貌的好品质，使学生学会尊重老师、尊重同学、尊重家长、尊重每一个人。 第二部分课程内容
国主义教育。
2、文本体现传统文化与现代社会的关系，符合学生的身心发展规律和认知水平，密切联系学生的生活，有利于培养学生的道德自主力、更好地理解正面道德经验和进行道德反省。 3、文本选材要有针对性，既富有中国传统礼仪的文化内涵，又与现实生活息息相关，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的家庭礼仪、校园礼仪和社会礼仪等方面的知识。 4、应注意引导学生在了解中国传统礼仪文化的基础上传承“崇仁尚礼”的精神，从内在的自律开始，规范自己的行为，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯。 5、文本体例和呈现方式可以灵活多样，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。要注意为学生设计体验性活动和研究性专题。 6、文本要有开放性和弹性，留有教师再次开发的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。 二、课程资源的开发与利用 课程资源包括：文本、工具书、报刊、电视、网络、图书馆、学生家长等。学校应积极创造条件，为校本课程的实施配置相应的设备，为学生创设学习的环境，教师应高度重视课程资源的再开发和利用，创造性的开展各项活动，多角度、多方面的增强学生能力。 注重学科渗透。各科教学之中继续渗透文明交际礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。 三、教学建议
实验室常用英文术语 1. 1.当你进入国外的实验室之前，如果不能熟练掌握实验过程中相关物品的英文名称及读音，你与同处一室的技术人员之间必将产生强烈的交流障碍，实验效率也将因此大打折扣。这里我汇总了数篇文章的相关内容，并结合自己实验室的情况，补充了大量词汇，希望对即将出国留学的生物学科研人员有所帮助。欢迎大家补充指正。 一．容器与耗材（vessel & consumable material） 小瓶 vial 量杯 measuring cup 烧杯 beaker 量筒 measuring flask/measuring cylinderer 坩埚 crucible 坩埚钳 crucible clamp 试管 test tube 漏斗 funnel 比色皿cuvette 鱼缸aquarium 烧瓶 flask 锥形瓶 conical flask 塞子 stopper/plug 洗瓶 plastic wash bottle 玻璃活塞 stopcock 试剂瓶 reagent bottles 玻棒 glass rod 搅拌棒stirring rod 容量瓶volumetric flask/measuring flask 移液管 (one-mark) pipette 吸液管pipette 滤器 filter 滤纸 filter paper 培养皿 culture dish 移液枪 pipette 移液枪枪头 pipette tips
剃刀刀片razor blade 手术刀scalpel 垃圾袋disposable bag 垃圾桶garbage bin 橡皮筋 rubber band 托盘Tray 铝箔aluminium foil 洗耳球 rubber suction bulb 保鲜膜preservative film 研磨钵 mortar 研杵pestle 小滴管 dropper 蒸馏装置distilling apparatus 桶 bucket 广口瓶 wide-mouth bottle 离心机转子 rotor 试管架 test tube holder/rack 酒精灯alcohol burner 酒精喷灯blast alcohol burner 搅拌装置 stirring device 石蜡封口膜Parafilm 微量离心管（EP管）Eppendorf tube 载玻片Slide 盖玻片Cover glass 离心管Centrifuge tube 电泳槽Gel tank 电线Electrical leads 牙签Toothpick 螺丝钉Screw 锁紧螺母Nut, Cap nut 复印纸Copy paper 复写纸Carbon paper 钉Nail 试管刷 test-tube brush 计时器Timer 闹钟Alarm clock U形钉Staple 衣服挂钩Coat hanger 电泳用的梳子Comb 扳手Shifting spanner 订书机Stapler 订书钉staple 圆珠笔芯Refill 灯泡Globe
摄影摄像基础期末复习资料 1、摄像机的分类 按摄像机质量的不同，可分为广播级、专业级和家用级。 广播级 广播级摄像机应用于广播电视领域，图像质量最好，性能全面稳定，自动化程度向，在允许的工作范围，图像质量变化很小，达到较低失真甚至无失真程度。广播级摄像机包括ESP制作、EFP制作和ENG制作用的高质量摄像机。但此类摄像机一般体积大、重量重、价格昂贵。 专业级 业务级电视摄像机一般应用于文化宜传、教育、工业、交通、医疗等领域。业务级摄像机的图像质量较好，设备上可以没有广播级所需的一些特殊功能设计(如光学滤波器等)，一般业务级摄像机图像质量低于广播级的，但其体积较小，重量较轻，价格较低廉。对于某些高档的业务级摄像机来说，其性能和图像质量已和广播级的摄像机无多大的区别，也可用于广播领域的制作。 家用级 这是一种家庭文化娱乐用的摄像机，其操作人员往往没有经过专业培训，因此要求结构简单，操作简便，而图像质量水平只要地与家用录像饥、电视机相配合，能满足一舱的观看即可。对灵敏废要求很高，以使摄像机有更广泛的使用领域。摄像机的自动控制功能很强，以便非专业人员无需手动控制，就能使各项主要参数自动达到最佳状态。此类机十也往往带有一些简单特技功能，如谈变、定格、叠化、划变等。一舱份格便宜，结构小型，以利于设备的推广、普及。 2、电视节目制作方式分类 电视节目制作方式可分为 （ESP）电子演播室制作 （EFP）电子现场节目制作 （ENG）电子新闻采集 ESP 此类摄像机，要求图像质量最好，通常非常沉重，需要一些机架或一些其他类型的摄像机底座设备来支撑，不方便随意搬动。高质量的DP用摄像机包含有三个CCD和许多电子控制装置，它们装配有一个大的镜头和大的取景器，因此整个摄像机头比一般的便携式摄像机重很多。它们也往往需要通过电缆把摄像机头和摄像机控制器CCU、同步信号发生器、电源等一系列制作高质量的图像所必须的设备相连接。 现在使用的摄像机主要有模拟分量机和数字摄像机。高清晰度电视摄像机是一种新的发展趋向。高清晰度(HDTV)摄像机有超级的分辨率.其水平清晰度线可高达1125行，相当于现行电视系统(625行)的两倍。因此色彩更加逼真，电视图像从最亮到最暗有更多更丰富的层次，使它成为35M电影的一个强有力的对手。HDTV摄像机是一种高度专门化的电视系统，通常采用16x 9的宽高比，类似于电影银幕的长宽比例。使用HDTV相当不便和特别昂贵的主要原因是视频系统的所有元素都必须是高清晰度的，而不仅仅是HDTV电视摄像机本身。现在多用于非广播电视的电子化的电影创作、医学等领域的教育研究和广告的制作。 EFP
校本课程材料 子美外国语小学校本课程 “艺绘风”美术社团 社团名称：艺绘风美术社团 负责老师: 路婞妍
活动时间：每周三、四下午2:40—4:20
美术校本课程实施纲要 课程名称：《创意儿童画》《衍纸画创作》 授课对象：小学二、六年级学生 授课时间：每周三、周四下午2:40—4:20 授课教师：路婞妍 第一部分前言 当前，以调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系为目标的课程改革正全面展开，确定了国家课程、地方课程、学校课程三级课程体系。根据国家课程改革精神，结合学校近年来特色建设成果，我校的《衍纸画》校本课程应运而生了。为了扎实有效地实施好本课程，特制订本学科校本课程实施纲要。 第二部分课程设计背景 我们学校的教育理想是把子美打造成师生共同的精神家园，希望每一位子美人在这个家园中都能激情诗意地快乐学习，快乐生活，成就自我，享受教育。本着一切从儿童发展需要出发的指导思想，培养学生成为行为求真、品德向善、身心尚美的。为了挖掘学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，增长学生的美术技能，全面提高学生综合素质，我校以新一轮课程改革理念为指导，针对低年级和高年级学生的特点分别开展了《儿童画》和《创意衍纸画》的校本课程。
第三部分课程目标 （一）校本课程开发的总体目标 1．研究实验目标：开发出具有时代特征及我校特色的校本课程，逐步开发出能促进学校、教师和学生等协调发展的校本教材和优秀案例。结合地方和学校课堂教学实际，仔细斟酌和比对各种版本的教材，结合自身的专业，内化为校本课程的教学内容，创建更加实效和针对性强的绘画校本课。 2．学生发展目标：在绘画校本课的学习中使学生体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在绘画学习过程中，激发创作精神，加强美术实践能力，形成基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。让学生真正体会到学习的快乐。学生在形式多样的实践活动中，学会观察和思考，学习质疑与探究，形成良好创新意识，促进学生全面发展。 3．教师发展目标：更新教育理念，理解周边文化的育人功能，体现学校美术教育的特殊性，加速开发和利用更广泛的校本课程。拓展教师知识增长能力，提高专业形象，从而推动了教师专业的发展。 （二）、校本课程的课程目标 1．知识与能力目标： （1）通过美术实践活动，激发学生学习兴趣，培养学生的动手能力，为今后的美术学习奠定基础。