《电工技术基础与技能》复习题
5．磁场和磁路
一、选择题：
1．判断通电导线或通电线圈产生磁场的方向用（）
A．左手定则B．右手定则C．右手螺旋定则D．楞次定律2．判断磁场对通电导线的作用力的方向用（）A．左手定则B．右手定则C．右手螺旋定则D．安培定则3．如图所示，两个完全一样的环形线圈相互垂直放置，它们的圆心位于共同点O，当通以相同大小的电流时，O点处的磁感应强度与一个线圈单独产生的磁感应强度之比是（）A．2：1 B．1：1 C．2：1 D．1：2
4．铁、钴、镍及其合金的相对磁导率是（）
A．略小于1 B．略大于1 C．等于1 D．远大于1 5．如图所示，直线电流与通电矩形线圈同在纸面内，线框所受磁场力的方向为（）A．垂直向上B．垂直向下C
．水平向左D．水平向右6
．如图所示，处在磁场中的载流导线，受到的磁场力的方向应为（）A．垂直向上B．垂直向下C
．水平向左D．水平向右选择题3题选择题5题选择题6题7．在匀强磁场中，
原来载流导线所受的磁场力为F，若电流增加到原来的两倍，而导线的长度减少一半，这时载流导线所受的磁场力为（）A．F
B
．
F2 C．2F D．4F
8．如果线圈的形状、匝数和流过它的电流不变，只改变线圈中的媒质，则线圈内（）A．磁场强度不变，而磁感应强度变化；B．磁场强度变化，而磁感应强度不变；C．磁场强度和磁感应强度均不变化；D．磁场强度和磁感应强度均要改变。9．下列说法正确的是（）
A．一段通电导线，在磁场某处受的磁场力大，则该处的磁感应强度就大；
B．磁感线越密处，磁感应强度越大；
C．通电导线在磁场中受到的力为零，则该处磁感应强度为零；D．在磁感应强度为B
的匀强磁场中，放入一面积为S的线圈，则通过该线圈的磁通一定为Φ=BS 10．两条导线互相垂直，但相隔一个小的距离，其中一条AB 是固定的，另一条CD
可以自由活A 动，如右图所示，当按图所示方向给两条导线C D 通入电流，则导线CD
将（）
B A．顺时针方向转动，同时靠近导线AB B．逆时针方向转动，同时靠近导线AB C．顺时针方向转动，同时离开导线AB D．逆时针方向转动，同时离开导线AB 11．若一通电直导线在匀强磁场中
受到的磁场力为最大，这时通电直导线与磁感线的夹角为（）。A．0° B．90° C．30° D．30°
二、填空题：
1．磁场和电场一样，是一种，具有和的性质。
2．磁感线的方向：在磁体外部由指向；在磁体内部由指向。
3．如果在磁场中每一点的磁感应强度大小，方向，这种磁场叫做匀强磁场。
4．描述磁场的四个物理
量是、、、；它们的符号分
别为、、、；它们的国际单位分别是：、、、。5．磁极间相互作用的规律是同名磁极相互，异名磁极相互。6．载流导线与磁场平行时，导线所受的磁场力为
；载流导线与磁场垂直时，导线所受的磁场力为。
7．如果环形线圈的匝数和流过它的电流不变，只改变线圈中的媒质，则线圈内磁场强度将，而磁感应强度将。8．两根相互平行的直导线中通以相反方向的电流时，它们；若通以相同方向的电流，则。三、是非题：
1．磁体上的两个极，一个称为N极，另一个称为S极，若把磁体截成两段，则一段为N极，另一段为S极。（）
2．磁感应强度是矢量，但磁场强度是标量，这是两者之间的根本区别。（）3．通电导体周围的磁感应强度只决定于电流的大小和导体的形状，而与媒介质的性质无关。（）
4．通电导线在磁场中某处受到的磁场力为零，但该处的磁感应强度不一定为零。（）
5．两根靠得很近的平行直导线，若通以相反方向的电流，则它们互相吸引。（）四．作图题：
1．如下图所示，当电流通过导线时，导线下面的磁针N极转向读者，标出导线中的电流方向。2．如下图，小磁针静止时的位置如图所示，标出电源的正负极。
BA 作图题1题作图题
S N 2题
3
．下图表示一根放在磁场里的通电直导线，直导电源
线与磁场方向垂直。图中已分别标明电流、磁感应强度和安培力这三个量中两个的方向。试标出第三个量的方向。 B 五、计算题：I I 1．已知硅钢片中，磁感应强度为F 1．4T，磁场强度为5A/cm，求硅钢片的相对磁导率。
2．在匀强磁场中，垂直放置一横截面积为乙甲12cm的铁心，设其中的磁通为4.5?
2
4．有一根金属导线，长0．6m，质量为0．01kg，用两根柔软的细线悬在磁感应强度为0．4T和匀强磁场中，如右下图所示，问金属导线中的电流为多大，流向如何才能抵消悬线中的张力？
参考答案：一、选择题：1．C 2．A 3．C 4．D 5．C 6．A 7．A 8．A 9．B 10。B 11。B 二、填空题：1．物质、力、能2．N极、S极；S极、N极3．相等、相同
4．磁感应强度、磁通、磁导率、磁场强度；B、Φ、μ、H；T、Wb、H/m、A/m 5．排斥、吸引6．零、BIL 7．保持不变、改变8．相互排斥、相互吸引三、是非题：1．×2．×3．×4．√5．×6．7．8．9．10。四、作图题五、计算题
1．2228 2．597A/m 3．3．6A、b→a N S 4．0．4A，电流方向：左→右
I F 丙
B ?
3Wb，
铁心的相对磁导率为5000，求磁场的磁场强度。
3．在磁感应强度是0．4T的匀强磁场里，有一根和磁场场方向成60°角、长8cm的通电导线ab，如右下图所示，磁场对通电导线的作用力是0．1N，方向和纸面垂直指向读者，求导线里电流的大小和方向。
语文现代文阅读能力训练一：基础辨识能力 参考答案 （一） 1海底“黑烟囱”2．逻辑顺序 3记叙、描写、说明 4比喻 5列数字、举例子、摹状貌、作比较等 （二） 1．老太太 2．明线是杉田卖菜，暗线是老太太生活日益穷困 3．交代故事发生的环境，为人物的塑造、情节的发展作好铺垫 4．“她清瘦……女人”，老太太年老体衰，变得贫穷、孤独，过着无依无靠的生活 5．好，因为“纽扣”既是文章情节发展的线索，又是小说人物命运的写照．以“纽扣”为题简要、含蓄。 （三） 1学问与智慧是相辅为用，缺一不可的 2．事实论据 3．比喻论证、对比论证 4．主运用比喻的修辞手法，使文章的论证生动形象 5．指出学问与智慧的区别，具体分析学问与智慧的关系，总结论点。 （四） 1．指心灵与他人隔膜而变得冷漠、世故。（答案不惟一，意思相近即可） 2．①——⑨⑩；第一层：叙述家人教育孩子的两件事，第二层：发表自己的感慨 3．记叙、议论；对比中外教育观念的差别，为后文作铺垫 4．在竞争中既要争做强者、力争胜利，又要对失败者、弱小者充满同情，可以举学习、生活中的例子进行分析 5．“父亲”：轻视体力劳动者，看不起下层人民；“妻子”：认为天真、善良是要吃亏的；“我”：愿孩子有一颗善良的心。（意思对即可） 6．答案不惟一，言之成理即可。
语文现代文阅读能力训练二：基本分析能力训练参考答案 （一） 1．导语部分，标题和导语都是对消息核心事实的概括，只不过导语比标题更具体详细。 2．主体部分为第②段；分两层：①②③④⑤ 3．③、④ 4．介绍三峡工程的重大意义；是消息的结语部分。 （二） 1．冰雹的形成，冰雹的分类，冰雹的预报 2．分两层；第①段为一层。总说降水的两种形态；第②③④为一层，具体解说冰雹的形成、分类以及如何预报。 3．不能颠倒，这三段依次说明冰雹的形成、分类以及预报，符合人们对事物的认识过程，顺序合理。 4．表格略 5．只要所写句子能起到承上启下的作用即可例如：冰雹的危害很大，预报冰雹就很重要 （三） 1．①②段是故事的开端，写兄弟俩偷羊受到村民的惩罚；③④⑤段是故事的发展，写其中一个兄弟尽心弥补自己所犯的错误。⑥⑦⑧段是故事的高潮和结局，写老人成了人们心中的圣徒 2．高潮在文章的最后，老人弥补了自己所犯的错误，成了人们心中的圣徒 3．所有的村民经过老人的身旁，都会停下脚步与老人说上几句话，表达他们的敬意；小孩子也会停止玩耍，给老人一个温暖的拥抱 4．这一生，他似乎是为了他人而活 5．老人是一个知错能改的人 6．人难免会犯错误，关键在于要用自己的行动来改正错误，弥补过失。（意思对即可） （四） 1．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2．文章主体部分采用并列结构，从不同角度对中心论点展开论述，且每一层都用“我现在就付诸行动”开头，构成排比 3．一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动 4．文段以议论为主，其中不乏哲理深刻的句子，可以选择自己感受最深的语句来回答 5．这是一个自由表述题，可从语言优美、哲理深刻、结构清晰等角度选一个进行赏析。
电工技术基础与技能 第五章磁场和磁路练习题 班别：高二（）姓名：学号：成绩： 一、是非题(1.5X20) 1、磁体上的两个极，一个称为N极，另一个称为S极，若把磁体截成两段，则一段为N极，另 一段为S极。（） 2、磁感应强度是矢量，但磁场强度是标量，这是两者之间的根本区别。（） 3、通电导体周围的磁感应强度只取决于电流的大小及导体的形状，而与媒介质的性质无关。 （） 4、在均匀介质中，磁场强度的大小与媒介质的性质无关。（） 5、通电导线在磁场中某处受到的力为零，则该处的磁感应强度一定为零。（） 6、两根靠得很近的平行直导线，若通以相同方向的电流，则他们相互吸引。（） 7、铁磁性物质的磁导率是一常数。（） 8、铁磁性物质在反复交变磁化过程中，H的变化总是滞后于B的变化，称为磁滞现象。（） 9、电磁铁的铁心是由软磁性材料制成的。（） 10、同一磁性材料，长度相同，截面积大则磁阻小。（） 二、选择题 1、判定通电导线或通电线圈产生磁场的方向用（）。 A.右手定则 B.右手螺旋法则 C.左手定则 D.楞次定律 2、如5-21所示，两个完全一样的环形线圈相互垂直地放置，它们的圆 心位于共同点O点，当通以相同大小的电流时，O点处的磁感应强度 与一个线圈单独产生的磁感应强度之比是( )。 A.2:1 B.1:1 C.1.414:1 D.1:1.414 3、下列与磁导率无关的物理量是（）。 A.磁感应强度 B.磁通 C.磁场强度 D.磁阻 4、铁、钴、镍及其合金的相对磁导率是（）。 A.略小于1 B.略大于1 C.等于1 D.远大于1 5、如5-22所示，直线电流与通电矩形线圈同在纸面内，线框所受磁场 力的方向为( )。 A.垂直向上 B.垂直向下 C.水平向左 D.水平向右 6、在匀强磁场中，原来载流导线所受的磁场力为F，若电流增加到原来 的两倍，而导线的长度减少一半，这时载流导线所受的磁场力为 ( )。 A.F B.0.5 F C.2 F D.4 F 7、如5-23所示，处在磁场中的载流导线，受到的磁场力的方向应为( )。 A.垂直向上 B.垂直向下 C.水平向左 D.水平向右 8、空心线圈被插入铁心后( )。 A.磁性将大大增强 B.磁性将减弱 C.磁性基本不变 D.不能确定 9、为减小剩磁，电磁线圈的铁心应采用( )。 A.硬磁性材料 B.非磁性材料 C.软磁性材料 D.矩磁性材料 10、铁磁性物质的磁滞损耗与磁滞回线面积的关系是( )。 A.磁滞回线包围的面积越大，磁滞损耗也越大 B.磁滞回线包围的面积越小，磁滞损耗也越大 C.磁滞回线包围的面积大小与磁滞损耗无关 D.以上答案均不正确 三、填充题 1、磁场与电场一样，是一种物质，具有力和能的性质。 2、磁感线的方向：在磁体外部由N指向S；在磁体内部由S 指向N。 3、如果在磁场中每一点的磁感应强度大小相等，方向相同，这种磁场称为匀强磁场。 在匀强磁场中，磁感线是一组方向相同分布均匀的平行直线。 4、描述磁场的四个主要物理量是磁感应强度、磁通、 磁导率和磁场强度；它们的符号分别是B、 Φ、μ和H；它们的国际单位 分别T、Wb、H/m和A/m。 5、图5-24中，当电流通过导线时，导线下面的磁针N极 转向读者，则导线中的电流方向为 B→A 。 6、图5-25中，电源左端应为负极， 右端应为正极。 7、磁场间相互作用的规律是同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 8、载流导线与磁场平行时，导线所受磁场力为零； 载流导线与磁场垂直时，导线所受磁场力为BIL。 9、铁磁性物质在磁化过程中，B和H的关系曲线 称为磁化曲线。当反复改变励 磁电流的大小和方向，所得闭合的B和H的关系曲线称为磁滞回线。
第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。（的）（2）惟弈秋之为听。（的） （3）一人虽听之。（弈秋的教导）（4）思援弓缴而射之。（它，指天鹅） （5）虽与之俱学。（他，指前一个人）（6）弗若之矣。（他，之前一个人） 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。 （1）及其日中如探汤。古义：热水今义：食物煮后所得的汁水 （2）我以日始出时去人近。古义：距离今义：从所在地到别的地方 （3）孰为汝多知乎？古义：智慧今义：知识 3.请根据课文内容填空。 （1）虽与之俱学，弗若之矣。为是（其智弗若与）？曰：（非然也）。 （2）我以日始出时（去人近），而日中时（远也）。 4.请根据课文意思填空。 （1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 （2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”从这里，我们可以看出孔子是一个（实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达） 5.解释加点字。 （1）通国之善弈者也。善于（2）使弈秋诲二人弈。教导 （3）思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 （4）我以日始出时去人近。认为、离 （5）孔子不能决也。判断（6）孰为汝多知乎。谁、你
6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎？ 谁说您多智慧呢？ 3.我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近，而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎？ 这不是远的热而近的就凉吗？ 5.根据课文内容填空： （1）一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是： 日出初大如车盖，及日中则如盘盂。 （2）另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是： 日出初沧沧凉凉，及其日中如探汤。 （3）两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是： 看问题的角度不同，当然结论就会大不一样，这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。（设问） （2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（比喻） （3）此不为远者小而近者大乎？（反问） （4）孰为汝多知乎？（反问）
第五章《磁场与磁路》检测题 班级姓名成绩 一、填空题（每空1分，共22分） 1、磁体或载流导体周围存在着，磁极之间的相互作用、磁体对载流导 体的作用都是通过完成的。 2、磁场具有和的性质。 3、磁感应强度B表示磁场中的磁场强度和方向的物理量，它与磁场中 的介质。 4、磁场强度是量，方向与的方向一致。 5、磁化曲线反应了铁磁性物质被磁化时，随变化的规律。 6、描述磁场的四个主要物理量是，其单位分别是。 7、磁导率μ是衡量物质的物理量，铁磁性物质的磁导率。 8、根据铁磁性物质不同的磁滞回线形状，可将其分为、和物 质三类。 9、磁场间相互作用的规律是同名磁极，异名磁极。 10、由铁磁性材料组成能让磁通集中通过的回路称为，集中通过铁磁 性材料磁路的磁通称为，散发在其它物质中的磁通称为。 二、选择题（每题3分，共30分） 1、磁感线的方向规定为（） A、由S极到N极 B、由N极到S极 C、在磁体内部由N极指向S极，在磁体外部则由S极指向N极。 D、在磁体内部由S极指向N极，在磁体外部则由N极指向S极。 2、两根相距不远且相互平行的直导线通以相同方向的电流，则它们将互相（） A、相互排斥 B、不排斥也不吸引 C、吸引 D、先排斥后吸引 3、如图1所示，6根导体互相绝缘，所通电流均为I，A、B、C、D均为相等正方形，那么指向纸内的磁通量最大的区域为（） A、A区域 B、B区域 C、C区域 D、D区域 4、磁感应强度B与磁通ф的关系是（） A、磁感应强度B大，磁通ф就小 B、磁通ф大，磁感应强度B就大 C、磁通ф和磁感应强度B成正比关系 D、磁感应强度B等于磁通ф与它在垂直方向所通过的面积S的比值 5、一铁芯线圈，接在直流电压不变的电源上，当铁芯的横截面积变大而磁路的平均长度不变时，磁路中的磁通将（） A、增大 B、减小 C、不变 D、不能确定
《知识与能力训练?生物学》七年级下册参考答案 （2015年春季） 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来第一节人类的起源和发展 基础练习 单选题：1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C 能力提高 双选题： 13. BD 14.AD 填空题： 15.达尔文森林古猿非洲、亚洲、欧洲 16.（1）树栖地面地形和气候的变化（2）前大脑制造和使用工具 （3）人类不但会使用还会制造工具 拓展练习 17.（1）①使森林古猿从树栖生活转变为地面生活；②前肢解放并使用工具。 （2）直立行走使人类的前肢解放，双手通过使用和制造工具变得更加灵活，同时促使人 类大脑越来越发达，越来越适应地面环境。 第二节人的生殖 基础练习 单选题：1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 11.B 12.D 能力提高 双选题：13.AD 14. AC 填空题： 15.（1）B 四肢（2）脐带胎盘物质（3）不对，造成男女比例失调 （4）卵细胞显微镜蝌蚪游动 16.（1）[7]睾丸（2）[1]卵巢雌性激素（3）[3]输精管不会 拓展练习 17.（1）[2]卵巢（2）[1] 输卵管（3）[3]子宫新生命（4）胎盘和脐带（5）分娩 第三节青春期 基础练习 单选题：1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.C 能力提高 双选题：13.CD 14.AD 填空题： 15.喉结增大长胡须、阴毛腋毛（或月经来潮乳房增大） 16.青春精液子宫内膜脱落，血管破裂出血 17.突增神经系统智力发展 拓展练习 18.（1）缓慢，几乎处于停滞状态（2）青春迅速发育（3）月经遗精 （4）胚胎发育的场所分泌黏液（5）b c d （6）生理心理
第五章磁场和磁路 1. 理解主要物理量的物理意义,单位及他们之间的相互关系。 2. 掌握右手螺旋定则,左右定则以及磁场对电流作用力的计算。 3. 了解磁材料的磁性能。 4. 掌握磁路欧姆定律,全电流定律的物理意义及简单直流磁路的分析和计算。 一、磁场 (1 磁场:磁体周围存在的一种特殊的物质叫磁场。 (2 磁场力:磁体间的相互作用力称为磁场力。 (同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 (3 磁场的性质:磁场具有力的性质和能量性质。 (4 磁场的方向:我们规定在磁场中小磁针静止时 N 极所指的方向即为该点的磁场方向。 (5 匀强磁场:在磁场中某一区域, 若磁场的大小、方向都相同, 这部分磁场, 称为匀强磁场。 二、磁感应线 (1 定义:磁场中画出一些曲线, 在这些曲线上, 每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。 (2 特点: a . 磁感应线的切线方向表示磁场方向,其疏密程度表示磁场的强弱。
b . 磁感应线是闭合曲线;在磁体外部,磁感应线由 N 极出来绕到 S 极;在磁体内部,磁感应线的方向由 S 极指向 N 极。 c . 任意两条磁感应线不相交。 说明:磁感应线是为研究问题方便人为引入的假象曲线实际上并不存在。 (3 匀强磁场的磁感应线:匀强磁场的磁感应线是一系列疏密均匀相互平行的直线。 第 1页 (共 7页 三、电流的磁场 1.电流所产生的磁场方向可用安培定则来判定。 (a 直线电流:用右手握住导线, 让拇指指向电流方向, 四指所指的电流方向就是磁感应线的环绕方向,即磁场的方向。 (b 环形电流:让右手弯曲的四指和环形电流方向一致, 伸直的拇指所指的方向就是导线环中心轴线上的磁感应线方向。 (c 通电螺线管:用右手握住螺线管, 四指指向电流方向, 拇指所指的就是螺线管内部的磁感应线方向。 (右手螺旋法则 例 1 标出各图中的磁感应线方向。
知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 基础练习 1．D 2 ．B 3 ．C 4 ．A 5 ．B 6 ．D 7 ．A 8 ．B 9 ．B 10 ．B 能力提高 11．C 12 ．C 13. （1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4） 变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14. （1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15 ．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生 2?3代。 第二节调查周边环境中的生物 基础练习 1．A 2 ．A 3 ．B 4 ．B 5 ．C 6 ．D 7 ．A 8 ．B 9 ．A 10 ．A 能力提高 11．D 12 ．C 13 ．A—b，B—c，C—a 14. （1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大 肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、 大肠杆菌。15.答案提示：近视率=近视人数十班级人数X 100% 拓展练习 16.（ 1 ）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 （2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。（3）调查对象：饲养的宠物。 （4） 调查范围：所有的宠物。 （5）调查方案：①制订调查计划； ③设计合理的调查路线； ⑤归类、整理分析。
三年级语文能力训练答案 一、看拼音写词语 guǎn lǐtián dìr?n yān xīshǎo hàn zāi yíng jiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǎo bǎi xìng yǎn zhēng zhēng túdìpūteng qúdào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tíxīn diào dǎn guàn gài shōu ch?ng tāxiàlùchū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hōng lōng lōng rán shāo xióng xióng dàhuǒw?i kùn ( ) ( ) ( ) ( ) zhēng zháxīmiapēn huǒquēshǎo yěliàn yatǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàp?n jīn guāng sìshayún xiáhuànglóngdiǎnjīng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、默写《古诗两首》————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————三、形近字组词 导（）继（）旅（）狠（） 异（）断（）旋（）狼（） 科（）归（）载（）端（） 料（）旧（）截（）瑞（） 四、把下列成语补充完整 （）面（）方（）嘴（）舌成（）上（） 人（）人（）诚（）诚（）惟（）惟（） 零零（）（）结结（）（）郁郁（）（） （）口（）声（）惊（）怪（）辕（）辙 五、补充歇后语 1、八仙过海——（） 2、孙悟空（）——（） 3、韩信点兵——（） 4、张飞穿针——（） 5、包公断案——（） 6、姜太公钓鱼——（） 六、形近字组词 乞（）绕（）偷（）灌（） 汽（）晓（）喻（）罐（） 溉（）睁（）治（）练（） 概（）挣（）冶（）炼（）
《电工技术基础与技能》复习题 5．磁场和磁路 一、选择题： 1．判断通电导线或通电线圈产生磁场的方向用（ ） A ．左手定则 B ．右手定则 C ．右手螺旋定则 D ．楞次定律 2．判断磁场对通电导线的作用力的方向用（ ） A ．左手定则 B ．右手定则 C ．右手螺旋定则 D ．安培定则 3．如图所示，两个完全一样的环形线圈相互垂直放置，它们的圆心位于共同点O ，当通以相同大小的电流时，O 点处的磁感应强度与一个线圈单独产生的磁感应强度之比是（ ） A ．2：1 B ．1：1 C ．2：1 D ．1：2 4．铁、钴、镍及其合金的相对磁导率是（ ） A ．略小于1 B ．略大于1 C ．等于1 D ．远大于1 5．如图所示，直线电流与通电矩形线圈同在纸面内，线框所受磁场力的方向为（ ） A ．垂直向上 B ．垂直向下 C ．水平向左 D ．水平向右 6．如图所示，处在磁场中的载流导线，受到的磁场力的方向应为（ ） A ．垂直向上 B ．垂直向下 C ．水平向左 D ．水平向右 选择题3题 选择题5题 选择题6题 7．在匀强磁场中，原来载流导线所受的磁场力为F ，若电流增加到原来的两倍，而导线的长度减少一半，这时载流导线所受的磁场力为（ ） A ．F B ．2 F C ．F 2 D ．F 4 8．如果线圈的形状、匝数和流过它的电流不变，只改变线圈中的媒质，则线圈内（ ） A ．磁场强度不变，而磁感应强度变化； B ．磁场强度变化，而磁感应强度不变； C ．磁场强度和磁感应强度均不变化； D ．磁场强度和磁感应强度均要改变。 9．下列说法正确的是（ ） A ．一段通电导线，在磁场某处受的磁场力大，则该处的磁感应强度就大； B ．磁感线越密处，磁感应强度越大； C ．通电导线在磁场中受到的力为零，则该处磁感应强度为零； D ．在磁感应强度为B 的匀强磁场中，放入一面积为S 的线圈，则通过该线圈的磁通 一定为Φ=BS 10．两条导线互相垂直，但相隔一个小的距离，其中一条AB 是固定的，另一条CD 可以自由活动，如右图所示，当按图所示方向给两条导线通入电 流，则导线CD 将（ ） A ．顺时针方向转动，同时靠近导线A B B ．逆时针方向转动，同时靠近导线AB C ．顺时针方向转动，同时离开导线AB D ．逆时针方向转动，同时离开导线AB 11．若一通电直导线在匀强磁场中受到的磁场力为最大，这时 通电直导线与磁感线的夹角为（ ）。 A ．0° B ．90° C ．30° D ．30° 二、填空题： 1．磁场和电场一样，是一种 ，具有 和 的性质。 2．磁感线的方向：在磁体外部由 指向 ；在磁体内部由 指向 。 3．如果在磁场中每一点的磁感应强度大小 ，方向 ，这种磁场叫做匀强磁场。 4．描述磁场的四个物理量是 、 、 、 ；它们的符号分别为 、 、 、 ；它们的国际单位分别是： 、 、 、 。 5．磁极间相互作用的规律是同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 6．载流导线与磁场平行时，导线所受的磁场力为 ；载流导线与磁场垂直时，导线所受的磁场力为 。 7．如果环形线圈的匝数和流过它的电流不变，只改变线圈中的媒质，则线圈内磁场强度将 ，而磁感应强度将 。 8．两根相互平行的直导线中通以相反方向的电流时，它们 ；若通以相同方向的电流，则 。 三、是非题： 1．磁体上的两个极，一个称为N 极，另一个称为S 极，若把磁体截成两段，则一段为N 极，另一段为S 极。（ ） 2．磁感应强度是矢量，但磁场强度是标量，这是两者之间的根本区别。（ ） 3．通电导体周围的磁感应强度只决定于电流的大小和导体的形状，而与媒介质的性质无关。（ ）
《知识与能力训练?生物学》七年级上册参考答案 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 基础练习 1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B 能力提高 11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4）变异现象。（5）对外界刺激作出反应。 14.（1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。 15．生物有：老树、昏鸦、瘦 马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习 16．是生物。证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生 2～3代。 第二节调查周边环境中的生物 基础练习 1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A 能力提高 11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a 14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。 1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100% 拓展练习 16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 （2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。 （3）调查对象：饲养的宠物。 （4）调查围：所有的宠物。 （5）调查方案：①制订调查计划； ③设计合理的调查路线； ⑤归类、整理分析。 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系
第一单元 工具和机械 1.使用工具 我们使用过的工具记录表 答：（略） 用什么工具最省力实验记录表 答：（略） 一、填空题 1．机械是能使我们 省力和方便 的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。 2、我所知道的简单机械还有： 螺丝钉 、 钉锤 、 剪刀 等。 三、简答题： 1、答：螺丝钉省力。螺丝钉上有罗纹。 2、答：略 2 杠杆的科学 分析实验记录表中的数据，我们发现什么规律？ （1）用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 （2）在用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 （3）在用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离
一、填空题 1．像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。 2．杠杆上有 1个 很重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点；杠杆上克服阻力的位置叫 阻力点 。 二、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ） 1.用钉锤向木头里钉钉子，钉锤就是一个杠杆。 （ √ ） 2.用镊子夹取东西时，镊子就是一个杠杆。（ √ ） 三、下面的工具是不是杠杆，请标出杠杆的三个重要位置点。（略） 3 杠杆类工具的研究 1．用箭头分别指出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 杠杆类工具记录表 时间： 手向下压 的位置 靠在铁桶边缘的位置 插入盖子底下的位置
一、填空题 1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械也是_杠杆 。 2．杆秤是 杠杆 类工具，提绳是 支点 ，秤盘是 阻力点 ，秤砣是 用力点 。 3.杠杆有 省力 杠杆，费力 杠杆， 不省力不费力 杠杆。 4.“四两”拨千斤，称为 省力 杠杆。 5.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻点到支点的距离时是__省力__；当用力点到支点的距离小于阻点到支点的距离时是_费力_。 二、选择题 1.杠杆上，用力点到支点1米，支点到阻力点0.5米，那么它（ B ）。 A 、费力 B 、省力 C 、既不费力，也不省力 2.以下工具属于省力杠杆的是（ A 、C ），属于费力杠杆的是（ B ），属于既不费力，也不省力的杠杆是（ D ）。 A 、钳子 B 、镊子 C 、钉锤 D 、翘翘板 三、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ） 1.使用杠杆时，不论支点在什么位置都能省力。（ × ） 2.凡是杠杆都是用来省力的。（ × ） 四：简答题 1．说一说，为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？ 答：如：镊子 属于费力杠杆，主要用来取轻小物体，使用镊子是利用了方便。 2．提绳的位置对称的最大称重有什么影响？ 答：设计提绳的位置越靠近所称的重物，所称量的重物越多。 4．多观察一些工具，是不是所有杠杆的三个重要点都一定在一条直线上？ 答：不是，如使用钉锤起钉子时，三个重要点不在一条直线上。 4．轮轴的秘密
d《知识与能力训练物理》八年级下册参考答案 第七章力 第1节力 自主导学 1.作用，F，牛顿，牛， N 2.形状，运动状态 3.大小，方向，作用点 基础练习 1.球拍，球 2.A 3.（1）受到力的作用，向前，（2）麦秆对刀刃 4.A =20N 提高练习
11. 第2节弹力 自主导学 1.塑性，弹性 2.弹力 基础练习 1. 7.力，拉力与弹簧伸长量成正比（或 拉得越长，弹力越大） 8.弹性，塑性 9.（1）刻度尺， 4 （2）图略（3）正确 提高练习 10.（1）正比，大（2）B， A
第3节重力 自主导学 1.重力，G 2. 竖直向下 3. 几何中心 基础练习 3.地球，（或10）， 竖直向下，物体的重心 7.(1)G =mg = kg×10N/kg = 5N (2) 提高练习 8.（1）2 （2)图略（3）正比 G=5（4）不能 第七章测试题 一、选择题 二、填空题 11.运动状态发生改变，球对脚有力的作用 12.方向，作用点，三要素
13.力的作用是相互的（或者力总有施力 物与受力物相伴之类意思） 14.作用点 15.（1）（a）,（b）（2）（a）,（c）（3）（a）,（d） 16.降低显微镜的重心，使显微镜不容易 翻倒 17.重，地球 18.形不成雨，因为雨失去重力，降不下 来（例子合理就行） 19. ，弹力大小与弹簧伸长量成正比（或伸长量越大，弹簧的弹力越大） 20.重心，几何中心，救生圈（回力镖等） 21.（a）弹力的大小与弹性形变程度有关；（b）形变与力的方向有关；（c）物体运动状态的改变与力的作用点有关 三、实验题 22.（1）天平，弹簧秤（2）N/kg （3）重力与质量的比值是不变的 23.（1）正比关系（2）40N （3）
六年级下册语文知识与能力训练答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1课文言文两则 1.我发现“之”的意思不一样，我能写出不同的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。（的）（2）惟弈秋之为听。（的） （3）一人虽听之。（弈秋的教导）（4）思援弓缴而射之。（它，指天鹅） （5）虽与之俱学。（他，指前一个人）（6）弗若之矣。（他，之前一个人） 2.我发现下列带点字古今意思完全不一样，我能分别写出来。 （1）及其日中如探汤。古义：热水今义：食物煮后所得的汁水 （2）我以日始出时去人近。古义：距离今义：从所在地到别的地方 （3）孰为汝多知乎？古义：智慧今义：知识 3.请根据课文内容填空。 （1）虽与之俱学，弗若之矣。为是（其智弗若与） 曰：（非然也）。 （2）我以日始出时（去人近），而日中时（远也）。 4.请根据课文意思填空。 （1）《学弈》告诉我们（学习或做事情都应该专心致志，不可三心二意的道理，就像我们听过的《小猫钓鱼》故事告诉我们的道理一样。 （2）两小儿的问题“孔子不能决也”，反而被“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”从这里，我们可以看出孔子是一个（实事求是、诚实谦虚）（或：知之为知之不知为不知，不知为不知，是知也）的人。（用一两个成语或一句名言表达） 5.解释加点字。 （1）通国之善弈者也。善于（2）使弈秋诲二人弈。教导 （3）思援弓缴而射之。拉、古时指带有丝绳的箭 （4）我以日始出时去人近。认为、离
（5）孔子不能决也。判断（6）孰为汝多知乎。谁、你 6.用自己的话说说下列句子的意思。 1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一个人虽然也听弈秋的教导，心里却总想着有天鹅飞过，想拉开弓箭射下它。 2.孰为汝多知乎？ 谁说您多智慧呢？ 3.我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离人近，而到了中午时离人远。 4.此不为远者热而近者凉乎？ 这不是远的热而近的就凉吗？ 5.根据课文内容填空： （1）一个小孩认为“日始出时去人近”的原因是： 日出初大如车盖，及日中则如盘盂。 （2）另一个小孩认为“日初出远，而日中时近”的原因是： 日出初沧沧凉凉，及其日中如探汤。 （3）两个小孩在认识上产生分歧的最主要的原因是： 看问题的角度不同，当然结论就会大不一样，这就告诉我们对待问题要多角度去观察、思考。 8.读下面的句子，说说它们分别用了什么修辞方法。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
第五章《磁场与磁路》复习题 班级姓名成绩 一、填空题（每空1分，共22分） 1、磁体或载流导体周围存在着，磁极之间的相互作用、磁体对载流导 体的作用都是通过完成的。 2、磁场具有和的性质。 3、磁感应强度B表示磁场中的磁场强度和方向的物理量，它与磁场中 的介质。 4、磁场强度是量，方向与的方向一致。 5、磁化曲线反应了铁磁性物质被磁化时，随变化的规律。 6、描述磁场的四个主要物理量是，其单位分别是。 7、磁导率μ是衡量物质的物理量，铁磁性物质的磁导率。 8、根据铁磁性物质不同的磁滞回线形状，可将其分为、和物 质三类。 9、磁场对运动电荷的作用力称为，其方向用定则判断。 10、由铁磁性材料组成能让磁通集中通过的回路称为，集中通过铁磁 性材料磁路的磁通称为，散发在其它物质中的磁通称为。 二、选择题（每题3分，共30分） 1、磁感线的方向规定为（） A、由S极到N极 B、由N极到S极 C、在磁体内部由N极指向S极，在磁体外部则由S极指向N极。 D、在磁体内部由S极指向N极，在磁体外部则由N极指向S极。 2、两根相距不远且相互平行的直导线通以相同方向的电流，则它们将互相（） A、相互排斥 B、不排斥也不吸引 C、吸引 D、先排斥后吸引 3、如图1所示，6根导体互相绝缘，所通电流均为I，A、B、C、D均为相等正方形，那么指向纸内的磁通量最大的区域为（） A、A区域 B、B区域 C、C区域 D、D区域 4、磁感应强度B与磁通ф的关系是（） A、磁感应强度B大，磁通ф就小 B、磁通ф大，磁感应强度B就大 C、磁通ф和磁感应强度B成正比关系 D、磁感应强度B等于磁通ф与它在垂直方向所通过的面积S的比值 5、判断运动的负电荷在磁场中的作用力方向时，如果左手四指指向负电荷的运动方向，则左手拇指指向的相反方向就是负电荷的（）
慧通文府教育 初中语文能力训练 班级 姓名 4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意．．．．地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 B. 这么多树根在大地里面触类旁通．．．．,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 C. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家:邓稼先。 D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。 5. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。 A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的 C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的 四、阅读下面文章,完成 12-15 题。 善待挫折 ①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤着书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名着《史记》 。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石．．．,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚．．石． ,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。 12. 第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分) 答:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13. 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?(3分)
第五章磁场和磁路练习题 一、是非题(1.5X20) （）1、磁体上的两个极，一个称为N极，另一个称为S极，若把磁体截成两段，则一段为N极，另一段为S极。 （）2、磁感应强度是矢量，但磁场强度是标量，这是两者之间的根本区别。 3、通电导体周围的磁感应强度只取决于电流的大小及导体的形状，而与媒介质的性质无关（） 4、在均匀介质中，磁场强度的大小与媒介质的性质无关。 （）5、通电导线在磁场中某处受到的力为零，则该处的磁感应强度一定为零。 （）6、两根靠得很近的平行直导线，若通以相同方向的电流，则他们相互吸引。（）7、铁磁性物质的磁导率是一常数。 8、铁磁性物质在反复交变磁化过程中，H的变化总是滞后于B的变化，称为磁滞现象。（）9、电磁铁的铁心是由软磁性材料制成的。 （）10、同一磁性材料，长度相同，截面积大则磁阻小。 二、选择题 1、判定通电导线或通电线圈产生磁场的方向用（）。 A.右手定则 B.右手螺旋法则 C.左手定则 D.楞次定律 2、如5-21所示，两个完全一样的环形线圈相互垂直地放置，它们的圆 心位于共同点O点，当通以相同大小的电流时，O点处的磁感应强度 与一个线圈单独产生的磁感应强度之比是( )。 A.2:1 B.1:1 C.1.414:1 D.1:1.414 3、下列与磁导率无关的物理量是（）。 A.磁感应强度 B.磁通 C.磁场强度 D.磁阻 4、铁、钴、镍及其合金的相对磁导率是（）。 A.略小于1 B.略大于1 C.等于1 D.远大于1 5、如5-22所示，直线电流与通电矩形线圈同在纸面内，线框所受磁场 力的方向为( )。 A.垂直向上 B.垂直向下 C.水平向左 D.水平向右 6、在匀强磁场中，原来载流导线所受的磁场力为F，若电流增加到原来 的两倍，而导线的长度减少一半，这时载流导线所受的磁场力为( )。 A.F B.0.5 F C.2 F D.4 F 7、如5-23所示，处在磁场中的载流导线，受到的磁场力的方向应为( )。 A.垂直向上 B.垂直向下 C.水平向左 D.水平向右 8、空心线圈被插入铁心后( )。
知识能力训练答案-四上 第一单元 1.1 我们关心天气 答案略 1.2 天气日历 接力棒 选择 1C 2C 1.3 温度和气温 起跑线 接力棒 综合探究 1.6时；最高气温出现在14时 2.上升，14时，下降 3A 4.风向和风速 接力棒 1C 2C 3A 4C 5B 6C 5.降雨量的测量 接力棒 1A 2C 3C 综合探究 1.最大降雨量是51；出现在星期六 2.最小是0；出现在周三； 3平均是18 6.云的观测 接力棒 选择
2C 7.总结我们的天气观察 接力棒 综合探究 1略 2平均气温27.5（日平均气温是指一天24小时的平均气温。气象学上通常用一天2时、8时、14时、20时四个时刻的平均气温作为一天的平均气温（即四个气温相加除以4）。3.31摄氏度，因为一天中气温最高的时候是14时。 第二单元 综合探究 1.略 2.物质在水中是怎样溶解的 3.液体之间的溶解现象 选择题 1A 2C 4.不同物质在水中的溶解能力 探究起跑线
判断题 1.√ 2╳ 3√ 简答 一、瓶中的气体都是通过加压的方式溶解的，一打开瓶盖，压力减小，所以气体跑出来了。 二、水中溶解有空气，供给动植物呼吸。 5.溶解的快慢 起跑线 6.100毫升水能溶解多少克食盐 接力棒 综合探究
1.200克。 2.会。 7.分离食盐和水 接力棒 判断 1√ 2√ 综合探究 水分不断减少，有盐从水中分离出来。 第三单元 1.听听声音 记录略 判断题 1.√ 2╳（音调相同，响度不同） 3√
接力棒 判断题 1.√ 2╳ 3√ 4√ 3.声音的变化起跑线 接力棒 一判断题1.╳ 2╳ 3√
第五章磁场和磁路 1.理解主要物理量的物理意义，单位及他们之间的相互关系。 2.掌握右手螺旋定则，左右定则以及磁场对电流作用力的计算。 3.了解磁材料的磁性能。 4.掌握磁路欧姆定律，全电流定律的物理意义及简单直流磁路的分析和计算。 一、磁场 （1）磁场：磁体周围存在的一种特殊的物质叫磁场。 （2）磁场力：磁体间的相互作用力称为磁场力。 （同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。） （3）磁场的性质：磁场具有力的性质和能量性质。 （4）磁场的方向：我们规定在磁场中小磁针静止时N极所指的方向即为该点的磁场方向。 （5）匀强磁场：在磁场中某一区域，若磁场的大小、方向都相同，这部分磁场，称为匀强磁场。 二、磁感应线 （1）定义：磁场中画出一些曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。 （2）特点： a．磁感应线的切线方向表示磁场方向，其疏密程度表示磁场的强弱。 b．磁感应线是闭合曲线；在磁体外部，磁感应线由N极出来绕到S
极；在磁体内部，磁感应线的方向由S极指向N极。 c．任意两条磁感应线不相交。 说明：磁感应线是为研究问题方便人为引入的假象曲线实际上并不存在。 （3）匀强磁场的磁感应线：匀强磁场的磁感应线是一系列疏密均匀相互平行的直线。 三、电流的磁场 1．电流所产生的磁场方向可用安培定则来判定。 （a）直线电流：用右手握住导线，让拇指指向电流方向，四指所指的电流方向就是磁感应线的环绕方向，即磁场的方向。 （b）环形电流：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的拇指所指的方向就是导线环中心轴线上的磁感应线方向。 （c）通电螺线管：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，拇指所指的就是螺线管内部的磁感应线方向。（右手螺旋法则） 例1 标出各图中的磁感应线方向。 例2 I
综合能力训练 一、填空题。 1．把下面的“成数”改写成百分数。 五成( )、七成( )、三成五( )、十成( ) 2．把下面的百分数改写成“成数” 30％( ) 45％( ) 10％( ) 95％( ) 3．利息=( )×( )×( ) 4．30千克是50千克的(％)，50千克是30千克的( ％) 5．5吨比8吨少(％)，8吨比5吨多(％)。 6．540米是( )米的20％。 7．( )公顷的25％是20公顷。 二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)
1．利息和本金的比率叫利率。 ( ) 2．一块地的产量，今年比去年增长二成五，就是增长十分之二点五。 ( ) 3．一种药水，水和药的比是1∶20，水占药水的5％。 ( ) () 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1．半成改写成百分数是 ( ) A．50％ B．0.5％ C．5％ 2．一块地原产小麦25吨，去年因水灾减产二成，今年又增产二成。这样今年产量和原产量比 ( ) A．增加了 B．减少了 C．没变
3．小英把 1000元按年利率 2.45％存入银行。两年后计算她应得到的本金和利息，列式应是 ( ) A．1000×2.45％×2 B．(1000×2.45％+1000)×2 C．1000×2.45％×2+1000 四、计算题。 五、应用题。 1．一块小麦实验田，去年产小麦24.5吨，今年增产了二成。这块实验田今年产小麦多少吨？ 2．一块地，去年产水稻12吨，因水灾比前年减少二成五。这块地前年产水稻多少吨？
3．李英把5000元人民币存入银行，定期1年，年利率是 2.25％。到期时，李英应得利息多少元？ 4．王钢把10000元人民币存入银行，定期3年，年利率是 2.7％。到期时，王钢应得本金和利息一共多少元？ 5．一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成？ 6．一个养殖场，养鸭的只数比养鸡的只数少20％，养的鸡比鸭多1000只。这个养殖场养鸭多少只？ 相遇。甲车每小时的速度是85千米，乙车的速度是甲车的120％。A、B两地相距多少千米？ *8．张晶在银行存了30000元人民币，定期五年，年利率是 2.88％。到期时交纳利息所得税20％后，银行应付给张晶本金和利息一共多少元？(选作) 参考答案 一、 1．50％ 70％ 35％ 100％ 2．三成四成五一成九成五 3．本金×利率×时间 4．60％ 167％