专题复习：中国历史上的对外交往教案

专题三复习中国历史上的对外交往

一、教学目标

1、知道中国古代、近代、现代各个时期对外交往的情况，并分析其特点

2、了解中国各个时期对外交往的意义或作用

3、认识到：一个国家要想谋求发展和进步，就应实行积极的开放的对外政策，并要汲取别国先进的文明成果。

二、教学要点

1、重点：中国古代、近代、现代各个时期对外交往的情况

2、难点：如何正确认识中国历史上的对外交往及对我们今天的启示

三、教学过程

多媒体展示：课题《中国历史上的对外交往》

导入：自西汉丝绸之路开辟后，东西方经济文化就不断的交流与渗透，经历了几千年的发展与演变，现在的中国已经与多个西方国家建立了外交关系，那么，从古至今，中国的对外交往都经历了哪些发展历程呢？这就是我们今天要复习的内容。

新课讲授：

师：我们分三个时期来复习这个专题，首先我们来回顾一下古代中国的对外交往。

大家知道，自秦汉以来，中国就有了对外交往的历史，汉代是古代中国对外交往比较重要的时期，这个时期大家知道的对外交往史是什么？

多媒体展示：（考点梳理）

生：张骞通西域

师：哪位同学能说一下张骞两次通西域的时间、目的、影响？（学生答出）

师：东西方互通有无，所以丝绸之路开辟的作用是什么？

学生思考、回答：促进东西方经济文化的交流

师：唐朝是古代中国最强盛的王朝之一。唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光，大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华，而灿烂的中国文化也深深的影响了自己的友好邻邦。在唐朝对外交往的众多事例中我们学过的是什么？

生：玄奘西行，鉴真东渡，遣唐使来华

师：哪位同学给大家介绍一下概况（引导学生回答）

师：宋元时期,也是我国古代对外交往的重要时期,这个时期专门设什么机构管理对外贸易？对外贸易出口的物品主要是什么?

学生思考后回答：市舶司四大发明

师: 中国的四大发明经阿拉伯人传到了欧洲,中国的四大发明是什么? （学生回答）

师：宋元时期的海外贸易为明朝的对外交往奠定了很好的基础,明朝的对外交往典型史实是什么?

学生回答：郑和下西洋

师：请一位同学给大家介绍一下概况

学生回答：（略）

师：郑和下西洋的意义和影响是什么啊?

生：是航海史上的壮举，使中国在海外的影响扩大了，中国和西洋各国的贸易发展起来，促进南洋的开发。比西方新航路的开辟早近半个世纪！

师：明朝以前，中国是当时世界经济、科学最发达的国家。但是，到1840年鸦片战争爆发时为止，中国已全面落后于西方了，这是为什么呢？

生：清政府执行了彻底的闭关锁国政策。

多媒体展示：（小结：古代中国的对外交往）

师：清朝时的闭关锁国状态被打破，是在鸦片战争后，从此中国开始了屈辱的历史，哪位同学能用史实来告诉大家中国是如何一步一步从独立的封建国家沦为半殖民地半封建社会的？

学生思考，回答。西方列强用武力打开了中国的大门，四次侵略战争后签订不平等条约，丧权辱国，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会，其外交也是屈辱的外交。

课件展示（近代中国外交的主要史实同样分为三个历史时期）

1、晚清政府时期

2、北洋军阀时期

3、南京国民政府时期（课件分别展示旧中国不同时期的对外关系）

师：晚清政府时期签订了哪些丧权辱国的条约？简要回答它们的内容及影响？（学生回答）

师：历史给我们敲响警钟———落后就要挨打！

师：古代中国实行对外开放政策，国家进步繁荣，近代中国实行闭关锁国政策，国家落后挨打，那现代中国对外交往情况如何？

多媒体展示课件（现代中国的外交）

师：新中国的外交政策与外交原则是什么？取得了哪些重大外交成就？（学生归纳总结）

课件展示（建国后的外交关系分为三个历史时期去看）

1、20世纪50年代

2、20世纪70年代

3、20世纪90年代后

通过新中国不同时期的外交成就去分析其辉煌背后的原因？（学生回答教师归纳总结）

展示课件（选择、材料分析）

教师引导，学生回答

最终使学生形成这样的宏观认识：一个国家要想谋求发展和进步，就应实行积极的开放的对外政策，并要汲取别国先进的文明成果。

四、本课小结

加强交流、实行开放能促进社会的进步和发展：闭关自守只能导致落后挨打。我国今天应坚持对外开放，加强与世界各国经济文化的交流与合作。