产业区实验学校第一届歌咏比赛活动方案
一、活动目的：
为了贯彻教育局《德育工作计划》，丰富学生的课余文化生活，增强校园凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，促进学生德智体美劳的全面发展。我校定于六月中旬举行“歌唱祖国歌唱党，快乐校园大家唱”歌咏比赛活动。
二、主题：歌咏比赛（歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐校园）
三、活动时间：
计划2016年6月日（周五）下午
四、活动地点：前广场。
五、比赛规则：
1、每个班级出至少两个节目：一个大合唱(必选)，合唱以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。其它节目自选（可以是小合唱、独唱、小品、朗诵、才艺表演等）。
4、比赛要求：
（1）歌曲要选择歌颂祖国、歌颂党、反映校园生活等积极向上的内容，曲目要求符合本次比赛主题。
（2）参赛班级自备伴奏歌曲或配乐的电脑文件，并上报给音响小组教师陈鹏举。
（3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。确定节目单由邵芳老师负责，并在政教处领导监督下抽签确定出场顺序。
6、节目主持：学校出两名学生做节目总主持人，学校主持人由邵芳负责培训（确定节目单，抽签确定出场顺序，提前将节目单交给主持人）。
7、计分办法：学校成立评委小组，由领导、教师组成，班主任回避。去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
六、活动过程：
活动过程分两个阶段：准备阶段、比赛阶段。
第一阶段：准备阶段。
1、时间：2016年5月23日——2016年6月2日，为班级和小组排练时间。
2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。各班可利用课余时间进行排练，充分展示实力，力争节目精彩、新颖。
第二阶段：比赛阶段即学校歌咏大赛。
1、时间：2016年6月3日
2、组织：由政教处统一协调组织本次活动。
七、奖励办法：
本次活动评选的奖项如下：
1、集体奖：以班级为单位，每个级段取前两名。
2、独立节目奖：独唱、朗诵、才艺表演等单人节目评选出3名优秀奖。
3、比赛结果纳入班级月工作评比。
八、比赛筹备工作安排：
方案策划：政教处
场地布置：刘超、陈鹏举（布置主席台、布置评委席）
九、评委安排：
评委：张舒雅、刘红艳、裴燕、郭采、袁澜、齐建新
歌咏比赛评分标准
一、合唱评分标准：（100分）
1.参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题。（10分）
2.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。（30分）
3.情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。（30分）
4.合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）
5.演唱时精神饱满，着装统一美观。（20分）
二、独唱评分标准：（100分）
1、歌曲内容健康向上，切合大赛主题。（10分）
2、音准、节奏、乐感（30分）。
3、演唱方法、歌曲处理（30分）。
4、台风、仪表、服装（20分）。
5、印象分（整体感觉）（10分）。
朗诵比赛评分标准 “祖国颂”朗诵比赛活动方案一、活动目的: 为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校感恩活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬革命先烈的优良传统，提高学生的思想道德素质。 二、主题:歌颂祖国,歌颂家乡,积极向上的学校生活 (注:诗歌长短不限，在时代上可以是古代的也可以是现当代的。) 三、活动时间: 9月29日下午 四、活动地点:学校操场。 五、活动对象:七、八年级全体学生。 六、比赛规则 1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、每号选手朗诵时间3—4分钟 6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，、达到一定朗诵效果。 7、每班报三个节目，参赛人数不限。 七、评奖办法: 1、评分采用百分制: 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分，按分数从高到低取前五名进行奖励。
“祖国颂”朗诵比赛评分标准 一、主题内容(20分) 1、内容(10分):紧扣主题，充实生动，有真情实意 2、主题(10分):寓意深刻，富有感召力和警世作用 二、普通话(40分) 1、发音(20分):语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，不准确不得分。 2、语速(10分):语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。 3、节奏(10分):节奏优美，富有感情10分;节奏鲜明，基本有感情8分。 三、表达(30分) 1、表达(10分):表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。 2、感情(10分):处理得当10分，处理一般6分。 3、感召力(10分):富有创意，引人入胜10分;有创意，有一定感召力8分。 四、台风(10分) 1、上下场致意、答谢(5分) 2、服装得体，自然大方(5分) 五、补充说明 1、比赛共设评委10人，采取平均计分。 2、评委打分原则从70分起，精确到小数点后1位。 3、朗诵时间掌握在3—4分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减1分，不足10秒按10秒计算，最高减5分。
关于开展歌咏比赛、队列会操等评比活动的通知 京江学院各军训营： 为了继承和发扬我军政治工作的光荣传统，活跃军训氛围，体验军营文化，促进我院学生军训工作的顺利开展，军训旅将在学生军训期间开展歌咏、队列会操、军训简报评比和内务卫生检查等评比活动，并根据各营综合得分，评出2015年学生军训优秀连队。现将有关事项通知如下： 一、活动的具体安排及相关事项
二、各项评比规则 （一）军训简报评比规则 1、采用百分制，评委按照评分细则逐项打分； 2、各评委分数汇总后，取平均分作为板报评比最后得分（分数精确 到小数点后两位），取前3名； 3、评分细则： （1）按时完成20分，每二天一期，共七期。少一期扣3分。（2）格式正确10分，报头醒目新颖，正文突出军训主题，报尾交代清楚。 （3）版面设计20分，设计创意新颖，图文布局合理。 （4）内容30分，内容紧扣主题，体现原创性、真实性和教育性。（5）文字10分，文字简练，生动形象，感情真挚。 （6）插图10分，插图设计合理，色彩搭配调和，起到烘托主题的作用。
（二）歌咏比赛评比规则 1、采用百分制，评委按照评分细则逐项打分； 2、各评委分数汇总后，取平均分作为歌咏比赛最后得分（分数精确 到小数点后两位），取前3名； 3、评分细则： (1）歌曲内容20分。歌曲符合比赛要求，主题鲜明、积极健康向上。校歌为必唱歌曲。 （2）精神风貌20分。按规定500人参加比赛，上下场整齐，精神饱满，服装统一，动作协调。 （3）演唱50分。按规定不得使用伴奏带，原唱歌声洪亮、整齐，演唱有创意，富有感情，能准确地把握音准、节奏，咬字准确、吐字清楚。 （4）指挥10分。指挥协调、节拍准确，富有创新，能调动参赛队员情绪，诠释音乐内涵。 （三）队列会操评比规则 1、采用百分制，评委按照评分细则逐项打分； 2、各评委分数汇总后，取平均分作为队列会操最后得分（分数精确 到小数点后两位），取前3名； 3、评分细则： （1）指挥员口令清楚、位置正确20分；
朗读比赛评分标准 一、比赛评比标准（百分制计算） 评分标准中精神面貌（包括：坐姿、站姿端正，精神饱满，精力集中等）占20分，朗读技巧1（包括：普通话正确、流利）占30分，朗读技巧2（包括：停顿、重音、语调、语速、节奏等）占50分。二、提供几点参考 语文课程标准提出，学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，但具体应该怎样做呢？ 1．首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。 2．流利是在正确读的基础上才能达到的。流利地读主要是不断读，不读破句。读正确、流利，要做到严字当头，就连标点符号也不要放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。 3．有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理停顿、重音，运用适当的语调、速度和节奏。 下面列举一些朗读技巧应注意的事项： 停顿： 标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接
号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。 语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。 感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。 重音 语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。 强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。 感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情
经典诵读演讲比赛活动方案 （初赛） 一、指导思想： 诵读中华经典，做有内涵的新宇人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典是一重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。 二、活动目标： 1.通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情怀，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感； 2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操，培养学生的想象力、创造力； 3.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。 三、活动主题：一路书香伴我行诵读经典益终生 四、参赛对象、辅导教师
全校一至六年级学生参加；班主任（第一责任人）和语文教师辅导。 五、赛程安排 初赛时间：2018年1月7日---1月9日（详见安排表） 初赛地点：教学楼四楼会议室 决赛时间：2018年春季（另定） 决赛地点：学校操场 六、诵读演讲内容及形式 1、诵读内容：一年级以“悦”读识字内容为主；其他年级以《增广贤文》《弟子规》为主。 2、以班级为单位，在人人参与、人人演讲的基础上，选拔上报参赛选手。每班报两个节目，可单人也可多人组合； 3、诵读表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素，通过多种方式进行诠释，有艺术感染力和吸引力。争取在诵读形式上的有创新，形式新颖的节目将会另外加分。 七、比赛规则 1.各班抽签决定出场顺序。（比赛前一天各班上报参赛选手名单和节目名称并抽签排序，按顺序决定彩排时间：田萌萌负责）； 2..参赛选手可以脱稿朗诵，诵读时可加音乐伴奏（伴奏音源由选手自备）。 3.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情降分） 八、比赛评委 九、评分标准 1、计分实行10分制，评委评分精确至一位小数，采取当场打分的形式，取平均分值。
歌咏比赛流程及实施方案 一、活动主题 “党在我心中＿纪念建党90周年歌咏比赛” 二、活动目的 举办此次比赛，是为了庆祝建党90周年，颂扬中国共产党的丰功伟绩，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，增强广大共产党员和全体员工的使命感、责任感和荣誉感，丰富企业文化生活。 三、活动时间 2011年6月26日下午2:00～6:00 四、活动组织 本次活动由集团公司党支部及工会负责组织。 主持人：周震、马蓓蓓。 6月25日下午2点20入场完毕，各单位按通知人数准时到中行大厦三楼多功能厅按指定位置就座，2点30分比赛正式开始。 各参赛单位选取一首必唱歌曲和一首自选曲目，按抽签顺序逐个进行演唱。 邀请专业人士和公司有关人员做专业评委。 邀请现场观众做群众评委。 各参赛单位演唱后评委打分，按得分高低评出一、二、三等奖和优秀组织奖、最具人气奖，由公司领导颁发证书及奖金。 五、比赛评分及奖金设置 评分标准详见细则。 奖金设置：一等奖1名，奖金1888元；二等奖2名奖金，奖金各1088元；三等奖3名、优秀组织奖和最具人气奖各1名，奖金各888元。 六、工作分工 1、行政部负责落实25日下午中行多功能厅。 2、6月8日前，由吴丽萍汇总各单位参赛歌曲曲目、演唱形式。 3、6月24日，收集各单位伴奏带。召集负责人会议抽签确定演唱顺序。孙雪负责。
4、行政部：负责比赛通知、现场签到、准备OK牌100块、花卉（手捧花8束、颁奖时用）、饮用水、签到笔、证书(或奖杯、奖状)（8个）、奖金（8504元）； 5、雪狐公司：负责现场音响、电脑设备、背景墙布展、摄影摄像。 6、昊恒公司：负责催场、落实伴奏带及乐器上场准备。 七、比赛流程 （1）主持人致简短开幕词，介绍评委及嘉宾； （2）按事先抽签的顺序进入演唱曲目的比赛，演唱结束后，各评委打分后演员从一侧下台，安静退场。主持人公布前一个单位最后得分，并预告下一参赛队伍参赛歌曲，确保比赛按流程有条不紊地进行； （3）竞赛办公室人员负责统计分数并报告主持人； （4）提前安排出场顺序，； （5）做好评分表并进行得分统计，最后由主持人公布比赛成绩并依次按最具人气奖、优秀组织奖、三等奖、二等奖和一等奖的顺序颁奖； （6）比赛结束。 八、拟邀评委：(待定) 外请：秦刚、 内部：肖奕、张源、吴军、马丽（幼儿园） 2011年6月7日
小学“诵读经典”比赛活动方案 为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。 二、参赛对象 全校学生。 三、比赛日程安排 “诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行: （一）准备阶段（9月21日～9月24日)。 （二）比赛阶段（9月25-9月28日）。分二个步骤进行。 1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。 2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。 （三）表彰阶段（10月9日～10月20日）。学校对开
展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。 四、比赛内容及形式 （一）比赛内容 1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。 2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。 3、篇目朗诵限时3分钟 （二）比赛形式 可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。 五、评分标准及参赛要求 （一）评分标准 决赛评分采用百分制。 1、普通话标准程度，满分60分。 2、对作品的理解与表达，满分25分。 3、朗诵技巧，满分10分。 4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。 以上4项得分的总和为选手的最终得分。 （二）参赛要求 1、参赛者必须衣着得体大方。
诗歌朗诵比赛评分标准
诗歌朗诵比赛预案 一、比赛安排 1、参赛对象：1-9年级学生每班1个节目 2、比赛时间：2017年4月28号星期五下午 3、比赛地点：多功能室 4、评审人员：杨泽宇张纯财杨旭东 纪海舟柴永强李亚凡 5、摄影：武胜男 6、会场组织：赵君 7、会场纪律：王大鹏及各班主任 8、计分：王红岩 二、统程安排 1、主持人开场白（介绍领导、评委老师） 2、领导讲话，宣布比赛开始 3、主持人闭幕（结束语）；领导总结，公布获奖名次 三、评分细则 （一）规则 1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序 2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权 3、每位选手朗诵时间控制在3-10分钟 4、每位选手的得分在下一位选手比赛结束后公布 （二）办法 去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。 （三）标准 诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为一百分。具体评分标准如下： 朗诵技巧（60分） 1、朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）； 2、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）； 3、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）；
精神面貌（20分） 1服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； 2、精神饱满，姿态得体大方； 3、表演能和朗诵融为一体； 4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵； 组织形式（20分） 1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌； 2、形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵。 萧军义校 2017.4.24
XX中学 “唱响十月放飞梦想”校园歌咏比赛活动方案为丰富校园文化生活，促进学生全面发展，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，经学校研究决定，特开展以“唱响十月，放飞梦想”为主题的校园歌咏比赛活动。 一、活动主题本次歌咏比赛以歌颂党、歌颂祖国、构建和谐校园、弘扬和践行社会主义核心价值观为主题。 二、活动时间、地点 2015 年10 月29 日——30 日下午在学校三楼门厅外小广场举办，如有调整另行通知。 三、活动目的通过生动广泛的歌咏活动，让学生唱响爱党爱国主旋律，激发学生的爱党爱国爱校热情，引领学生树立远大志向，积极践行社会主义核心价值观，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感，使红歌传遍书香责任幸福校园的每一个角落。 四、参赛对象 全校非毕业班级学生 五、?奖项设置由评委进行现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。 全校分年级按分数从高到低的顺序，以3:4:3 评出一、二、三等奖，并相应加班级量化成绩5 分、 3 分、 1 分。 六、工作小组组长： 成员： 主持人： 评委组 组长：
成员： 会务组： 音响组： 宣传组： 计分组： 七、活动要求 1、各年级、各班接到通知后，合理安排时间排练，积极参加。 2、参赛曲目要求：每班两首歌曲，一首必唱校歌,另一首自选歌曲内容要求符合本次比赛主题，健康活泼、积极向上，适合校园文化。 3、参赛班级服装整齐统一、得体；上下场保持安静，遵守纪律，精神饱满。比赛所需的服装、道具、歌曲伴奏等由各班自行解决；演唱形式可根据歌曲内容适当变化，力求表演有创意，体现班级特色，表演时间不得超过10 分钟。 4、各班级学生全员参加，并指定本班一名学生负责指挥合唱，指挥手势要到位，节拍感强。 5、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。 各班以年级班次顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上
诗歌朗诵比赛规则及评分标准[培训] 申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案 为了弘扬中华民族诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。具体活动安排如下: 一、参赛人员 本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成，分为低(一、二年级)、中(三、四年级)、高(五、六年级)三个年级组，每班参赛人数为3—5名。 二、比赛时间:2013年6月20日下午2时。 三、评分标准 1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。 2、具体评分办法 (1)服装整洁，衣着得体(参赛学生须穿校服、戴红领巾)， 表演与朗诵融为一体。(1分) (2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体， 能展现选手良好的个人素养与形象。(1.5分) (3)组织形式。朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样;上下场迅速有序、有礼貌。(1.5分) (4)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂;(4) (5)朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣。(2) 四、奖项设置
每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。 按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖 1名，优秀奖2名;每个组评出一名优秀辅导教师奖。赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。 五、评委及统计 1、评委:后松千后卫国常卫红高小芳包雪琴 包潭霞胡艳丽 2、统计、名次整理:包雪琴六、活动主持:后卫国 七、报幕员: 李林花 八、奖状整理:洪江包建国包录忠包永赴岳国民 九、赛场布置:洪江 附件:申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生名单及 朗诵题目 申都乡中心小学 2013年6月19日 申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生 名单及朗诵题目六年级 后军霞《羽毛》何文霞《做最好的自己》 包芳霞《我是一粒砂砾》罗蕊春《我们上路了》 罗蕊芳《永远爱您母校》五年级 尚娟娟《我们就从这里出发》常冬霞《浪花里的一滴水》 吕娜娜《繁星春水》卢冰丽《六一节在拉萨》 包芙蓉《赞歌唱给党》 四年级
“诗词朗诵展我风采”保育老师朗读比赛活动方案一、活动目的： 示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，朗读能力高低直接影响 着朗读教学的有效开展。为了锻炼我园保育老师的朗读基本功，提高 保育老师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧 张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校 特举行“诗词朗诵展我风采”教师朗读课文比赛。 二、活动安排： 1、时间：2018年9月20日下午2：00 2、地点：一楼会议室 3、参赛人员：幼儿园全园保育老师 4、比赛内容：诗词朗诵展我风采 5、评委名单：园领导（小、中、大年级组长） 三、比赛方法： 1、抽取参赛诗词。（在提供的朗读诗词中） 2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。 3、设奖情况：设一等奖3名，二等奖5名。 四、比赛要求 1、评委要做到公平、公正、公开。 2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。 3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。 五、评分标准： 语言（40分）：
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分） 2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分） 3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分） 感情：（40分） 1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文 的思想感情。—（30分） 2、表达自然得体。—（10分） 仪态：（10分） 教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。 效果：（10分） 整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。 2018年9月14日星期五 XXX幼儿园
东寨完全小学校园歌咏比赛方案 为了响应县教育局推广和传唱《宁武教育复兴之歌》的号召，为了构建和谐校园，丰富校园文化生活，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡，为了发挥和展示学生的表演水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，为了使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光彩。东寨完全小学德育处结合本校实际情况，特制订本活动方案。 一、主办：德育处，少先队大队部 二、参赛对象：1—6 年级各班学生 三、活动时间：2017 年12 月27 日 四、比赛地点：前院操场 五、比赛要求： 1、内容：演唱或朗诵 2、表演形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加表演等不同的表演形式。 3、表演者表情自然、大方、着装整洁、美观。 4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 5、每班至少80% 的学生参加。 6、比赛由低段到高段轮流进行；参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。 六、评分标准（100 分制）
1、出入场井然有序、队形美观；（15 分） 2、服装整洁、统一；（15 分） 3、指挥动作自然大方，节拍正确；（15 分） 4、演唱队员台风良好，表情丰富；（15 分） 5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（30 ） 6、艺术处理形式新颖，有创意。（10 分） 七、奖励办法：按低高年级组分别录取一等奖、优胜奖。 八、活动组织机构： 评委 ： 张建忠丁全平赵慧芳梁建美 梁丽荣王文华李真梅 主 持 ： 任高维孟梅香 歌词附后）
土左六校经典诵读比赛方案 一、活动主题与内容 1、诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 2、诵读内容：从各年级校本教材选择。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。 三、参赛对象：一至六年级的学生。 四、比赛时间及地点： 时间：2017年12月上旬 地点：一楼录播室 五、比赛安排： 1、比赛分两组进行：第一组：1，2，3年级；第二组：4，5，6年级。 2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班（以此类推）的排序。每班限报10人。 六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 3、各班将自选诵读篇目于11月30日上报给吕春梅老师。
附: 经典诵读活动比赛细则 一、评委 评委：刘喜爱校长、李霞主任、吕霞、所有教研组长 记分员：李雨燕、吕春梅 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。（3分） （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） （3）诵读时间：3分钟内。（2分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖,多名优秀奖。
庆七一红歌合唱比赛活动方案及评分细则 一、活动宗旨： 为活跃高一年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，培养感恩学校，热爱祖国的荣誉感，特举办高一年级歌咏比赛。 二、活动目的： 通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情与集体荣誉感，弘扬民族精神与团队意识，使同学们懂得我们的幸福的学习生活来之不易，从而更加刻苦学习。 三、活动主题：感恩二中，歌颂祖国。 四、参加人员：高一年级全体学生 五、活动时间与地点： 筹备5月10日到5月20各班教室 比赛5月24日校讲堂 六、比赛形式： 第一环节:个人独唱或小组合唱（控制在2到4人） 第二环节：以各班为单位合唱（要求全班学生都参加，连上下场每班6分钟）。 七、比赛要求： 8.排练时间：晚自习前的小自习即18点10分到18点40分及课 外活动时间，自习课及其余时间禁止排练，否则取消班级 参赛资格并通报批评，由值班室负责检查。 9．各班于11月15日前将节目单报（郑丁）处统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、个环节参赛人数及演唱形式。 八、评分标准： 1．演唱者声音整齐、音色统一；歌唱声音要清晰、和谐。（20分） 2．演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。（20分） 3．能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（20分） 4．服装统一、整洁、美观。（20分） 5．指挥节奏准确，有表现和感染力。（20分） 注：合唱以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。个人独唱或小组合唱取前四项作为评分标准，总分80分。班级总成绩为两者之和。
九、奖项设置 以班级总分设一等奖、二等奖、三等奖各一名。 十、具体分工： 1、高一年级组总策划。 2、姜主任负责邀请比赛嘉宾。 2、王冰老师负责协调各部门关系，联系场地、音响、桌椅及比赛道具。 3、李主任负责联系评委老师。 4、学校各年级音乐老师负责比赛的评委工作。 5、实习老师高富斌负责比赛全部过程时的调控及安排。 6、各班班主任及班长负责本班赛场秩序。 十一、活动流程： 赛前筹备阶段： 1、确定参赛歌曲，下载参赛歌曲的伴奏及背景音乐。（班长及文艺委员负责） 2、定时间地点。（年级组负责） 3、确定主持人及工作人员。 4、确定奖励等次及各等次名额，确定等次的奖品，确定颁 奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后总结点评嘉宾。（主任） 5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。 6、评委准备。（李主任） 7、奖状、评委打分表准备。 比赛阶段： 1、各年级实习老师配合完成比赛各项工作，总负责为李玉刚。 2、负责多媒体操作（1人）、桌凳（2人）、上下场指挥（2人）、摄像（2人）。 3、会前致辞嘉宾致辞， 4、主持人串词主持。 6、评委评分。 6、后勤保障（水、奖品等的保管和运输）2人 7、算分人员4人 赛后阶段； 1、比赛结束最终结果出来之前，嘉宾点评。 2、主持人宣布结果。 3、颁奖嘉宾颁奖及合影留念。
小学生歌唱比赛方案 别样金秋月，丹桂满城香；沧桑一甲子，长歌盛世扬。本周我校将举办一场“红歌唱响爱国情”为主题的歌咏比赛，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象：各班全体学生。 二、参赛形式及要求： 1.以班级为单位，组织大合唱。 2.每个班演唱两首曲目：《国歌》《自选曲目》（凡热爱党、热爱社会主义、热爱祖国热爱大自然、热爱学校、热爱老师、热爱学习、热爱生活的，思想健康的，适合小学生演唱的歌曲均可。） 3.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱等不同的表演形式。 4. 演唱者表情自然、大方，着装力求统一、整洁、美观。 三、比赛时间：周五下午 四、评比方式： 1、评奖办法：每个年级评选出第一名，每个年级组选出成绩最好的第二名作为优胜奖。 2、评奖要求：评委当场打分，当场宣布评比结果。 五、评分标准： 1、出入场井然有序、队形美观； 2、服装整洁、统一； 3、指挥动作自然大方，节拍正确； 4、演唱队员台风良好，表情丰富； 5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。 6、艺术处理形式新颖，有创意。 六、比赛顺序：各年级抽签决定。 七、活动要求： 1、本次比赛力求公平、公正，将采取班主任对调和非班主任评分的方式。 2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。 3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。 4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序，不得起哄、鼓倒掌。 5. 评委打分要客观公正，各班要尊重评委的评比结果。
朗诵比赛评分标准 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临
场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分) 朗诵比赛评分标准: 1、形象风度:要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。(15分) 2、语言表达:要求普通话标准，口齿清晰，表达流畅，激情昂扬。(35分) 3、思想内容:要求紧扣“爱国主义”主题，富有号召力和教育意义。(35分) 4、综合印象:根据选手的临场表现和朗诵效果做出评价。(10分) 5、每位选手比赛时间限定在5分钟内，超时扣2—5分，最高扣5分。(5分)
1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 5、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。
1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。
1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。
经典诵读大赛策划书 为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中x优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。 希望通过此次活动，让同学们认识到中x优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中x优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中x传统的优良学风。 熟悉中x优秀文化传统，提高个人文化修养 xx年9月 本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛 （初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织）（一）初赛 1、时间：xx年9月6日——xx年9月11日 2、方式：班级自行组织选拔 3、评分细则：参考决赛评分细则 4、具体要求 1）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。 2）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。 3）、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和
演讲与口才协会各派一人前去监督。 4）、每班选拨2名同学参加复赛。 5）、选拔晋级过程必须保证公平公正。 5、注意事项： 1）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。 2）、同学们的赛前准备时间为一周左右。 （二）复赛 1、时间：xx年9月12日——xx年9月17日 2、方式：各学院学习部组织选拔 3、比赛流程：参考决赛流程 4、评分细则：参考决赛评分细则 5、评委：待定 6、具体要求： 1）、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作； 2）、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督； 3）、每院选拔2名同学晋级决赛； 4）、晋级过程必须保证公平、公正。 7、注意事项： 1）、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定，每班派一名表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。 2）、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
诗歌朗诵评分细则 制定一份好的诗歌朗诵评分细则，需要仔细斟酌。下文是诗歌朗诵评分细则，欢迎阅读! 诗歌朗诵评分细则一 1. 作品审美艺术性强。 2. 衣着得体，与作品内容相协调。 3. 精神饱满，姿态得体大方。 4. 感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。 5. 吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。 6. 朗诵熟练，声音洪亮。脱稿可以适当加分。 7. 能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 8. 朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。 9.评分分值：10分。 诗歌朗诵评分细则二 评分标准思想内容(10%) 内容健康、向上、思想性强。 表现风格(10%) 能代表不同时代的不同流派，不同风格 精神面貌(20%)
自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。朗诵能力(30%) 普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。 艺术处理(30%) 感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。 评分细则 1) 作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上 1分; (2) 参赛者衣着得体与诗歌内容相协调 0.5分; (3) 精神饱满姿态得体大方 1分; (4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分; (5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分; (6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。 二、提高分 (7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。 评分要求: 1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位; 2. 比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分; 3. 评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
本文目录歌咏比赛活动方案国庆歌咏比赛活动方案策划样本中学“党在我心中班班有歌声”歌咏比赛活动方案 我爱我校校歌同唱歌咏比赛活动方案 一、活动目的与指导思想 为营造校歌同唱的校园气氛，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办“爱我职校校歌同唱”。 通过此次合唱比赛，增强学生的爱校热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。 二、活动主题 爱我职校校歌同唱 三、活动时间与地点 年月日，学校操场。 四、比赛形式 合唱 五、比赛要求 1、演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一首为《职校校歌》，共两首。 2、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。 3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。 4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。 5、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。 6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7、合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。 8、各学班于11月15日前将节目单报团委。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级等。 9、要求12级、13级各班全员参加。 六、奖项设置 本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖二种奖项。 最佳表演奖设一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名；优秀组织奖若干名。 七、评分标准： （一）评分办法 最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。 （一）最佳表演奖评分标准（100） 1、选曲得当，紧扣主题（10分） 2、服装整洁、统一(10分) 3、出入场井然有序、队形美观(10分) 4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分) 5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬准确、吐清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分) 6、艺术处理形式新颖，有创意(10分) （二）优秀组织奖（100分） （1）合唱队伍由全班学生参加。（30分） （2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。（50分）
豫灵一中“感恩父母（老师）”诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动目的： 为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。 二、比赛内容： 要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。 三、参赛对象： 七八年级全体学生 四、报名方式： 以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5 分钟。 五、比赛时间及地点： 1、比赛时间：3月13日（周二）晚上 2、比赛地点：会议室 六、参与人员 主持人：张琦悦王一薄 评委：吴成丽张明玉
计分：王欢凤张培娟 会场秩序维持：谢亚楠 七、评分标准： 本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下： （一）朗诵内容50%所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。 （二）字音10%普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。 （三）技巧20%朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。 （四）个人、团队精神10%包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。 （五）脱稿10% :全文背诵。 八、奖励 本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。