色彩的印象理论
学习要求：
掌握色彩印象的理论，总结其规律，并能在写生练习中熟练运用。
教学重点：学生掌握色彩印象的理论，并学会在写生练习中运用色彩映像理论。
教学难点：色彩的阴影研究。
教学方法：实验法、练习法
课时：1+4
教学过程：
一、组织教学
二、导入：图片导入
从自然界中的色彩效果入手，研究色彩物体给我们视觉造成的印象。
色彩感觉是我们对色彩的第一印象而引发的视觉反映。
光线打在物体上，反射出来的色彩就是平常所认为的固有色。物体吸收的光与反射出来的光互为补色。
三、新课
（一）色彩印象：
请同学们看实验或（色彩图片）：
提问：物体的固有色在什么样的光源中最有效？请选择：强光、中等强度的光、阴影光、反射光。
生：中等强度的光。
师：对！
我们一起总结光的强度对固有色的影像：
物体的固有色在中等强度的光源中最有效----表面纹理清晰（图例）
强光----冲淡固有色（图例）
阴影光----模糊变暗（图例）
反射光：有色反射光使其他物体颜色变化（图例）
物体表面越光滑，反射越明显。
（二）色彩研究的对象
因此色彩印象研究的对象是：固有色、光源色、阴影色、反射色（固有色、光源色、反射色在色彩的关系中已经强调，这里简单讲述）。
◆色彩阴影是研究色彩影响的另一要点：
印象派画家对这个问题进行了探索与实践。（图例）
实验1：白昼光------红色照射白色物体------绿阴影
补色关系
黄色照射白色物体------紫阴影
绿色照射白色物体------红阴影
实验2：不在白昼光-----红色照射白色物体------黑阴影
蓝色照射白色物体------黑阴影
四、小结。
五、学生写生练习
运用所学色彩的印象理论进行写生。
六、教学后记：
在色彩写生时，不可对所学理论生搬硬套，而要灵活运用，注意抓住色彩的大关系。