牛津词典唯一收录的中式句子
牛津英语词典》中一共收入了245个由汉语引进的英语词，这么说其实有点不准确，因为这245个词汇中，其实有一个句子，典型的 Chinglish（中式英语）。
这句中式英语不是我们大家所熟悉并津津乐道的Long time no see，更不是bu zhe teng，而是no can do。《牛津英语辞典》对no can do这句中式英语的解释是：
It is not possible, it cannot be done; “I can't do it.”
说来这句话进入英语的时间相当早，可以追溯到由美国幽默作家Charles Godfrey Leland （August 15, 1824 – March 20, 1903）在1876年编辑出版的Pidgin English Sing-Song（《别琴英语歌谣集》）一书。顺便说，“别琴”（pidgin）这个词的来源据说与中国人有关。当初外国人带着中国梦来到广州做生意，张口闭口business，当地中国人也跟着学说business。但因为模仿的不准确，在老外听来好像是pidgin，于是就把pidgin这个词代表一种语法和词汇都大大简化了的英语。
此后，有多位作家在作品中提到或者用到了no can do这个词。比如英国罪案小说家Elizabeth Ferrars （6 September 1907 - 30 March 1995）1962年出版的Busy Body一书中有这么一句话：
Sorry, no can do—not tonight.
No can do还有更简洁的形式no can。林语堂先生在1933年写过一篇In Defense of Pidgin English（为洋泾浜英语辩护）的文章（The China Critic, VI (July 22, 1933), p. 743），其中提到英国作家萧伯纳对洋泾浜英语的评价。据说萧伯纳在一次接受媒体采访时说，洋泾浜英语“no can”（不能）比正宗英语“unable”（不能）要清晰明了。比如一个女士告诉你她是unable to come（不能来），听者还会心存侥幸，说不定这位女士还会改变主意，但是要是她冷冷地说句no can，那就啥都别想了。
牛津词典专家严格把关，讨论是否同意将no can do收入牛津英语词典，最后结论是yes, we can，终于在1976年将no can do收入了《牛津英语词典》，成为目前唯一一句进入了大雅之堂的中式洋泾浜英语。
附：《牛津英语词典》no can do词条
no can do, phr.
Etymology: < Chinese Pidgin English no can do ( < no adv.1+ can v.1+ do v.), after Chinese bùkěyǐ(frequently used in the positive-negative cluster kěyǐ-bùkěyǐ, lit. ‘is that possible or not?’). Compare can do at can v.1 8c.
[标签:标题] 篇一：2015汉译英句子翻译(包括参考译文) 2015年汉译英综合练习 1. 她就是这样风里来，雨里去，成年累月地工作着。 This is how she carries on her work, rain or shine, all the year round. 2. 西湖如明镜，千峰凝翠，洞壑幽深，风光奇丽。 The West Lake is like a mirror, embellished all around with emerald hills and deep caves of enchanting beauty. 3. 但我就是这个脾气，虽然几经努力，却未能改变过来。 But it’s the way I am, and try as I might, I haven’t been able to change it. 4. 一踏上中华人民共和国国土，我们就随时随地地受到关怀和照顾。 From the moment we stepped into the People’s Republic of China, care and kindness surrounded us on every side. 5. 袭人道：“一百年还记得呢！比不得你，拿着我的话当耳边风，夜里说了，早起就忘了。”“I’ll remember it if I live to be a hundred!”said Aroma. “I am not like you, letting what I say go in at one ear and out at the other forgetting what’s said at night by the next morning.” 6. 要制造飞机，就必须仔细考虑空气阻力问题。 Air resistance must be given careful consideration when the aircraft is to be made. 7. 为什么总把这些麻烦事推给我呢？ Why should all the unpleasant jobs be pushed onto me? 8. 只有在我过于劳累，在我长时间无间断地工作，在我感到内心空虚，需要补充精神营养 的时候，我才感到寂寞。 I am lonely when I am overtired, when I have worked too long without a break, when for the time being I feel empty and need filling up. 9. 中国成功地爆炸了第一颗原子弹，在全世界引起了巨大的反响。 The successful explosion of the first atomic bomb in China caused great repercussions all over the world. 10. 我们应该实行国民经济信息化和科研成果产业化。 We should build an information-based national economy and apply scientific research achievements to industrial production. 11. 你说的倒轻巧，你也给我捧个奖杯回来。 You talk as if it were very simple. Why not try yourself and see if you can bring back a trophy, too? 12. 中国应该用实践向世界表明，中国反对霸权主义、强权政治、永不称霸。 China should show the world through actions that she is opposed to hegemonism and power politics and will never seek hegemony. 13. 中国明朝的著名旅行家徐霞客一生周游考察了16个省，足迹几乎遍布全国。 Xu Xiake, a great traveler in China’s Ming Dynasty, visited 16 provinces in his lifetime, leaving his footprints in nearly every corner of the country. 14. 阿Q将衣服摔在地上，吐一口唾沫，说：“这毛虫”！ Ah Q flung his jacket on the ground, spat, and swore, “Hairy worm!”
牛津英汉双解大辞典 Y, y / waI; waI/ n (pl Y's, y's / waIz; waIz/) the twenty-fifth letter of the English alphabet 英语字母表的第二十五个字母: `Yak' begins with (a) Y/`Y'. yak 一字以 y 字母开始. Y chromosome (biology 生) chromosome that occurs singly and only in male cells, and produces a male after combining with an X chromosome during thereproductive process Y染色体. Cf 参看 X chromosome(X). Y-fronts n [pl] (Brit propr 专利名) men's underpants, with seams and an opening in the front sewn in the shape of an inverted Y 男用内裤（前有倒Y形开口者）: a pair of Y-fronts 一条男用内裤（前有倒Y形开口者）. -y (also -ey) suff 後缀 1 (with ns forming adjs 与名词结合构成形容词) full of; having the quality of 充满...的; 多...的; 有...性质的: dusty * icy * clayey. 2 (with vs forming adjs 与动词结合构成形容词) tending to 有...倾向的; 易...的: runny * sticky. -ily (forming advs 用以构成副词). -iness (forming uncountable ns 用以构成不可数名词). -y suff 後缀 1 (with vs forming ns 与动词结合构成名词) action or process of ...的行动或过程: inquiry * expiry. 2 (also -ie) (with ns forming diminutives or pet names 与名词结合构成指小词或昵称): piggy * doggie * daddy * Susie. Y abbr 缩写 = 1 yen1. 2 / waI; waI/ (US infml 口) = YMCA, YWCA. Y / waI; waI/ symb 符号 (a) (also y) (mathematics 数) unknown quantity 未知数: x = y + 2. (b) (fig 比喻) second unknown or unspecified person, number or influence 第二个未知的或未指明的人、数或影响力: Mr X met Miss Y. X先生遇见了Y小姐. yacht / jCt; jBt/ n 1 light sailing-boat, esp one built specifically for racing 快艇; （尤指专为竞赛用的）帆船: [attrib 作定语] a yacht race, club, crew 帆船竞赛、俱乐部、（一组）选手 * a sand yacht, ie a yacht-like vehiclewith wheels for use on sand 沙滩车. 2 large (usu power-driven) vessel used for private pleasure cruising 大型（通常为机动的）游艇. Cf 参看 dinghy. yacht v [I] (usu in the continuous tenses 通常用於进行时态) travel or race in a yacht, especially as a hobby 乘坐快艇、帆船、游艇或进行比赛（尤指作为爱好）: I go yachting most weekends in the summer. 在夏天, 我大多数周末都乘快艇游玩. yachting n [U] art, practice or sport of sailing yachts 帆船驾驶（术）; 帆船驾驶运动: [attrib 作定语] yachting equipment 帆船驾驶设备. yachtsman / -smEn; -smEn/ n (pl -smen / -smEn; -smEn/, fem 阴性作 `yachtswoman) person who has
《牛津高阶英汉双解词典》的语法性研究 文献综述 一、该选题的国内外研究现状 《牛津高阶英汉双解词典》的语法性研究与分析对于词典的编纂提供了很好的向导，也对英语学习者对英语的学习带来了帮助。英语词典吸收了新的语言学理论，出现了许多新的释义方式，词典编纂者应时刻掌握使用者需求动态与认知习惯要求，编纂出更适合需求的词典。 （一）国外研究现状 早在二十世纪七十年代，Hornby A S于1978发表了“Longman Dictionary of Contemporary English-The complete Guide to Written and Spoken English ”的文章，从而对词典的研究打开了序幕，将词典的功能扩大化、细致化。 《牛津高阶》是历史悠久的字典，许多字典的标准是由它所建立，可以称为字典的大哥大。针对读者学习需求，不收古语、罕语，也不收字源。以国际音［IPA］为准，兼收英国音和美国英；英文定义简明；例句丰富；动词分及物和不及物，名词分可数和不可数。作为ESL词典的开山鼻祖，OALD确立了很多词典编写的标准，这些标准广泛的被其他出版社采用。OALD也一直把发行量第一作为广告来宣传自己。 A.P.Cowie于2002年发表的一篇论文名为“English Dictionaries for Foreign Learners: A History”也描述了英语词典对于外国学习者在学习英语的过程中所起到的作用，并且对其历史也作了详细的研究。同年，Rundel L.M. 也发表了一篇名为“Macmillan English Dictionary for Advanced Learners”的论文，他主要是针对一些进阶的学习者做的一些研究，他是用麦克米伦英语词典来作为研究对象，旨在通过对麦克米伦词典的研究来达到研究出增进人们学习英语的最佳途径以及编辑英语词典的方法等等。 （二）国内研究现状
牛津高阶英汉双解词典 英语谚语、格言和警句_Sayings and Proverbs 谚语、格言和警句蕴藏着人类的智慧，简短的词句、诙谐的表达中流露着人生的哲理。我希望能和大家一同分享这些睿智的语言，体悟语言世界的奥妙。现计划每天摘录一句，并附解释。如果大家对其中的某些妙句有兴趣和想法，欢迎大家针对性地发表意见；同时欢迎大家收集英语谚语、格言和警句在本贴发布，以供大家分享，最好注明出处。希望与大家快乐而智慧地共同进步。 我目前所摘的谚语、格言和警均来自《牛津高阶英汉双解词典》（第七版）【商务印书馆，牛津大学出版社（中国）有限公司，2009年4月第3版】 Below is a list of well-known sayings and proverbs: fixed phrases or sentences that give advice or say something that is generally true. 下列广泛流传的谚语、格言和警句，即给予劝戒或表达普遍真理的固定短语或句子。 1—absence makes the heart grow fonder ?英文解释：used to say that when you are away from sb that you love, you love them even more ?翻译：不相见，倍思念 2—there's no accounting for taste ?英文解释：used to say how difficult it is to understand why sb likes sb/sth that you do not like at all ?翻译：人的爱憎好恶是无法解释的；人各有所好 3—actions speak louder than words ?英文解释：what a person actually does means more than what they say they will do ?翻译：行动比言语更为响亮 4—it'll be all ringt on the night ?英文解释：used to say that a performance, an event, etc. will be successful even if the preparations for it have not gone well ?翻译：（演出、活动等）到时候自会成功的；车到山前必有路 5—the apple doesn't fall far from the tree OR—the apple never falls far from the tree ?英文解释：a child usually behaves in a similar way to his or her parent(s) ?翻译：有什么样的父母就有什么样的儿女；上行下效
《牛津英语搭配词典》述评 本文从英语学习者的搭配查检需求出发，评述了《牛津英语搭配词典》在收录范围、编排方式、词条结构、语法信息、用法信息，例证设置、查检结构等方面的编纂特色，指出其创新、优点与不足，并探讨了进一步完善的途径。 标签：《牛津英语搭配词典》；搭配；英语学习者；编纂特色 为了帮助英语学习者掌握英语搭配，正确、得体、流畅地进行言语产出，2001年牛津大学出版社出版了《牛津英语搭配词典》为了提高了词典的查得性和可用性，OCDSE的创新之一就是设立了用法说明和学习专页，集中处理相关搭配。索引（index）指出了它们在书中的具体页码，并在相关词条指明了参见它们的参见信息。 一些表示通货、度量衡、宗教等的词语构成了词语集，每个词语集内的词语都有着共同的搭配成分。于是OCDSE 把各个词语集的共享搭配集中放在用法说明（NOTE）里，而各词语的独有搭配另设词条处理，同时注明参见本词语集的NOTE。这就避免了在各个词条下重复列举搭配词，既节省了篇幅，又便于英语学习者归纳整理，举一反三，达到事半功倍之效。 学习专页的特色是以语义为中心组织搭配，表意功能相关的搭配被置于一个个灰色边框内，分别提供了computer，business，music，sport，clothes 等专题常用的搭配。学习者即使只有computer 这个概念，也可以在page COMPUTERS 找到很多有用的搭配，例如boot up the computer，compress/zip the file 等。 三、词条设计 多义词词条按义项分节，用阿拉伯数字标出，数字后是意义的注释。如果仅处理多义词一个义项下的搭配，像单义词词条一样，OCDSE不再注释这个意义。OCDSE的义项注释和单语学习词典的指示标（signpost）类似，或者是简短的释义，例如，red adj. 1 of the colour of blood ；或者指出搭配的指称对象，如red 2 of the face；或者是词目词的近义词，如hard adj. 2 difficult ；或者指出动词典型主语或宾语的属性或范畴，如record verb.1 information 2 sound/pictures；作用是区分义项，方便读者检索。 不同义项下的众多搭配词首先按词类分类，用符号“·”和词类标签引导，另起一行。每一类别内的搭配词按语义或范畴分组，各组之间用“｜”隔开。以词条pollution （部分）为例： pollution noun ·ADJ. air，atmospheric，environmental，marine，river，water｜chemical，industrial，nuclear｜lead，nitrate，noise，oil，ozone，sewage，vehicle，etc｜airborne
一、英译汉翻译的基本程序 1.通读并透彻理解原文。翻译之前仔细研读原文，解决好“翻译什么”的问题。边读边琢磨，确切理解原文所述事物本身的含义与之相关的外延联想，如原句的中心意思是什么，有没有褒贬义或寓意，对其中的修饰语的把握等。 2. 组织语言。考生要根据上下文的语境选择适当的词汇和表达手段。 3. 表达。考生要从内容和语言两方面来考虑译文，尤其注意不能扭曲原意，不能错译或漏译。 4. 审校。这是英汉翻译过程中必不可少的环节。考生将自己的译文与原文进行对照，看看译文是否忠实于原文，是否通顺易懂，是否符合汉语规范。 二、英汉翻译的基本方法 直译与意译 直译指基本保留原有句子结构，照字面意思翻译；意译是在不损害原文内容和精神的前提下，为了表达的需要，对原文做相应的调整。如： Good marriage doesn’t just happen. They take a lot of love and a lot of work. 直译：好的婚姻不会仅仅发生—它们需要大量的爱和大量的工作。 意译:幸福的婚姻不是凭空发生的---它需要你为它付出大量的爱和做大量的工作。 或：美满的婚姻不会从天上掉下来---你必须为它付出大量的爱，做大量的工作。很显然，本句话的意译要比直译更符合汉语表达习惯。当然，一句话并不限于一种译法，要根据具体需要而定。一般来说，在英汉翻译考试中，如果直译能达意就用直译，如果直译效果不好，就应该考虑意译。只要译文内容忠实，意思明白就行了。 顺译法（又名句型对应法） 顾名思义，顺译法（句型对应法）就是按原文句子结构的排列顺序进行翻译，这种译法适合于原文叙述层次与汉语相近的长句翻译，如只含名词性从句的复合句、前置的状语从句或从句在后的长复合句等等。 As an obedient son, I had to accept my parents’ decision that I was to be a doctor ,though the prospect interested in me not at all. 作为一个孝顺的儿子，我不得不接收父母的决定，去当大夫，虽然我对这样的前途毫无兴趣。 3.倒译法 倒译法就是颠倒原文句子结构的排列顺序来进行翻译。 例1： The moon is completely empty of water because the gravity on the moon is much less than on the earth. 因为月球的引力比地球小的多，所以月球上根本没有水。 例2：The football students can be removed from the university if they fail to pass their examination. 作为足球运动员的学生如果考试不及格就要被开除。 4.分译法 分译法，又称拆译法，也是一种基本的句法变通手段。从被分译成份的结构而言，分译大致可以分为单词的分译、短语的分译和从句的分译三种。 单词的分译即拆词，将难译的词从句子主干中拆离出来，另作处理，这种方法常常引起句式上的调整，英译汉中要拆译的词常常是形容词和副词。如： 1
从《牛津高阶英汉双解词典》第四版与第六版释义与注释的比较看词典发展的变迁 崔彬彬 《牛津高阶词典》Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English (以下称OALD)最早是由已故AS霍恩比先生编纂的Advanced Learner’s Dictionary of Current English，由牛津大学出版社在1948年出版。此后，凭借其精湛的编纂技术，高度的敬业精神等因素，牛津辞典很快成为词典界的权威及英语学习者心目中的首选，因此在全世界范围内得以一版再版,并被陆续翻译成各种语言。为了紧随时代的步伐，满足我国英语学习者的迫切需要，我国引进了《牛津高阶词典》并对其进行翻译使之成为适合于中国读者使用的英汉双解词典。第一部《牛津高阶英汉双解词典》以OALD 第二版为底本编译，于1970年出版，之后二版三版……一发不可收。至今在中国已有六版《牛津高阶英汉双解词典》。每一版都见证着中外词典编纂人世世代代不懈的追求与辛勤的耕作，才使得词典发展到了今天的成熟与多姿。这些版本之间到底有什么不同？仅仅是时间上的差异，单词量的差异还是产生了其它微妙的变化？本文拟从《牛津高阶英汉双解词典》第四版与第六版释义与注释的比较来看不同版本词典的发展与变迁。《牛津高阶英汉双解词典》（以下简称牛津）第四版出版于1997年9月，共1910页。第六版出版于2004年6月，共2166页，与第四版出版的时间相隔不到七年。下面将就释义与注释为例阐述两版之间的差异。 一、释义的变化 释义的变化首先体现在前言中。在牛津第四版的前言中，没有对释义进行单独介绍。但在第六版中不仅包含此项内容，并有“释义说明”一项，占据两页的篇幅。可见第六版的编纂者已经赋予释义新的内涵及重要性并对此加强了阐释力度。编者在序言中指出“所有释义均用不超过3000的词汇解释。释义中所用词汇在附录8中给与列出。”（见牛津第六版序言）3000的词汇量已控制的非常小，接近高中生的词汇水平，也就是说连中学生都可以看得懂，可见编纂者在释义上所下的功夫与其独具匠心。下面主要以forgive及frenetic为例，具体看一下与第四版相比，第六版在释义方面有哪些改进。为清楚起见，释义将逐条列出。 forgive: 1. [Tn, Tn·pr, Dn·n]~ sth, ~ sb (for sth/doing sth) stop being angry or bitter towards sb or about sth; stop blaming or wanting to punish sb原谅；宽恕；饶恕（4版） 1. ~ sb/yourself (for sth/for doing sth)to stop feeling angry with sb who has done sth to harm, annoy or upset you; to stop feeling angry with yourself原谅；宽恕（6版） 从这一释义对比中，可以看出第六版有很大改进：如在释义之首用介词to开始，使表述更加严谨；在释义的措辞上也更注重科学性，更加易懂，如改being angry 为feeling angry；删除了词义中所没有的义项，如stop blaming or wanting to punish sb，取而代之的是stop feeling angry with sb who has done sth to harm, annoy or upset you。尽管只是一个简单的改变，却使得词典使用者更加清晰明了forgive所能应用的情景。原谅只是说明一个人已不再对别人或自己生气，而并不能表明此人还有要责备或惩罚别人的意思；另外，可以很明显的看到，在第四版具体释义前面出现的[Tn, Tn·pr, Dn·n]在第六版中已消失不见，这更利于英语学习者的使用。另外，在第六版中增加了to stop feeling angry with yourself，使得语言学习者
suffer; suffering课件+试题 背诵： 一、suffer vi. 1受苦,受难,受折磨;疼痛;患病2遭受损害(损失);变差,变遭vt. 1遭受,蒙受2经受,经历3承受;容忍,忍受 1 suffer from sth (1)患...病; 受...苦因…而遭受/蒙受损失(损害,损伤等) 2suffer for sth因…而受苦(受折磨,吃苦头) 3 suffer sth遭受(蒙受;经受,经历;承受;容忍,忍受)… suffer (a) +名词: 最常用的有: suffer a heart attack/stroke心脏病发作;患中风 suffer+pain/strain/stress疼痛(遭受痛苦)/精神紧张
suffer+a wound受伤(有伤口) suffer death丧命 suffer loss/damage/injury/harm遭受(或蒙受)损失/损害/损伤/伤害suffer+violence/ill-treatment/ delay/failure遭遇暴力/不公正对待/耽搁/失败 suffer+a accident/attack/blow/ setback遭遇事故;遭遇袭击;受到打击;受挫折 suffer the consequence(s) of sth遭受(或蒙受)…的后果 suffer the effect(s) of sth受到…的影响 suffer hunger and cold受冻挨饿二、suffering/?s?f?r??/ n.[U and C] serious physical or mental pain:
n. 1[U]疼痛,痛苦,折磨,苦难2[U;C, usu.pl.]受苦,遭难;苦难的经历;令人痛苦的事 背诵: 1 pain and suffering疼痛和痛苦,苦难和煎熬: His life was one of pain and suffering.他的一生充满了苦难。 2 suffering(s) from sth因…而造成的痛苦(或苦难) 3●cause (sb), inflict遭受痛苦/使某人遭受痛苦 ●increase 增加痛苦 ●alleviate, ease, reduce, relieve 减轻痛苦；缓解痛苦；减少痛苦: These tablets should relieve his suffering for a couple of hours.这些药片应该能够使他的痛苦缓解几个
评《牛津短语动词词典》（英汉双解版） （田波尤子鹃江海职业技术学院外语系 225000） 摘要：作为针对进阶以上英语学习者的双解字典，《牛津短语词典》以方便学习者使用为宗旨，其宏观结构（宗旨、收词、版式和附录）以及微观结构（词目、释义、例证、标注）有其特色，同时在释义、例证翻译和例证设置方面的也有其不足。一部词典需要实现科学性，实用性和信息性的统一。 关键词：短语动词词典、宏观结构、微观结构 牛津出版的各种双解词典早已为广大读者熟悉和认可。然而这类词典一般难以详尽介绍英语单词的搭配组合，如习语、短语动词或词语搭配等。这些是进一步提高英语水平的学习者需要掌握的内容。为此，外语教学与研究出版社和牛津大学出版社联合推出了以进阶以上的英语学习者为对象的英汉双解版《牛津短语动词词典》和《牛津英语习语词典》。 作为该系列之一的《牛津短语动词词典》（Oxford Phrasal Verbs Dictionary, 以下简称OPVD）以2001年出版的Oxford Phrasal Verbs Dicgtionary for Learners of English 为蓝本编译，收录6000多条英美常用的短语动词，内容涉及了体育、计算机技术、环保、商业等领域，附有语料库例证，展示短语动词用法。纵观OPVD的宏观和微观结构，其特色明显，体现出以方便学习者的宗旨，而其释义和例句翻译以及例证设置仍发现一些不足之处。下面将从这两方面具体阐述。 一词典特色 双语词典的编纂要着眼于使用者的需要。这个编辑方针看似平凡，可是不易贯彻的[1]。李明提出，比较好的解决办法是只为单一读者群服务为这些读者提供他们需要的尽可能多的信息，始终不渝地为他们提供方便[2]。OPVD在宏观结构上对于词典的读者对象、篇幅和收词做了明确定位。具体有以下特点: 1. 条目清晰 作为一本面向中等程度英语学习者的小型词典，该词典共收录6000多个动词，其中大多数是日常交流和报章的常用动词。作为成语词典而言，如何更好地处理成语条目的排列是成语词典编纂的主要问题之一。为方便读者查询，所有的短语动词词条按关键动词排列, 各词条中再按照小品词的字母顺序排列。而每组动词+小品词的组合中，又按照是否带宾语的情况先列出不带宾语的组合，然后是可不带可带宾语的组合，接着是必须带宾语的组合。对于必须带宾语的组合，先列出宾语为sb，然后是sb或sth，最后是只以sth为宾语的动词。其后是与itself, yourself等连用的动词，最后是用于被动语态的动词。这样的条目排列一目了然，让读者能够方便地检索到条目。此外，在查词典中的短语动词时虽然知道按照小品词的字母顺序查找，但是当一个动词条目下的短语动词条目过多的时候，在排版紧密的页面中不容易一下找到。OPVD就针对这一问题给出了了速查表，按顺序标明每一个短语动词所在的页码。以keep一词为例，词目下方在注音和不规则变化形式之后紧接着用列表的方式给出检索速查表：
《牛津英语同义词学习词典》书评 摘要《牛津英语同义词学习词典》是一部供学生英文写作和翻译使用的工具书。一般的英语学习词典从语词出发查寻词义，而该词典则从意义出发寻找语词。它是同义词词典与学习词典相结合的典范，是英语学习词典的新突破。文章介绍了该词典独特的编排方式、词义与语境的完美统一以及特有的查询方式，这些特点使它在众多英语工具书中独树一帜，能更好地帮助学生在英文写作和翻译时，用精准而富有变化的语言表达思想，传递情感。 关键词同义词英语同义词学习词典英文写作和翻译 作为著名的《牛津高阶英语词典》的姊妹篇，《牛津英语同义词学习词典》是第一部以learner命名的英语同义词词典，它是为中高级英语学习者编写的、专供英文写作和翻译使用的同义词词典。这部词典内容翔实，共收录XX余组英语同义词，详解万个单词和短语，提供释义、例证、辨析、句型结构和搭配形式等信息，以其鲜明的特色在英语工具书中独树一帜，指导学生用地道的英语表达思想，传递情感。本文主要从四个方面对其特点详加阐述。 我们在查考一般的英语学习词典时，侧重于了解单词、短语的释义和用法，而在进行英文写作和翻译时，则更多地想寻找多种表达方法中最恰当的方式，此时，普通的英语学习词典就难以满足需求了。如翻译“这是时不时会出现的一
类问题”，此处“出现”该如何表达呢？我们可能会想到多个词语：happen，occur，take place等，哪一个才是我们想要的呢？《同义词词典》happen条下列出了有“发生”含义的九个单词和短语，分别是：happen，occur，take place，arise，come up，come about，turn out，materialize，crop up。通过对这些单词和短语中释义和例句的考量，我们选定了crop up，因为这个短语可表达出“发生”的“意外性”。为了帮助学习者在写作和翻译时选好词、用对词，除了给出释义和例证，该词典还提供了辨析、句型结构和搭配形式等信息，学生可在上下文中找出使用哪个单词正确，它们常用于哪些短语或搭配中等。如想表达“爱”这个概念，词典在关键词love 下给出了love，like，be fond of sb 等八个词语，对其语义程度差异进行讲解。另外，词条内也列出了常用语法结构及其搭配，各词之间的区别亦附文描述，如对damage和harm常用搭配的解释：damage可以由storm、flood、fire、brain、liver等前置词修饰，harm不能和这些前置词连用。通过词语语义程度的比较以及常用语法结构和搭配的展示，可帮助学生在写作和翻译时正确地选用词语。 该同义词词典服务于母语为非英语的英语学习者，是一部同义词学习词典，与普通的同义词词典有相同之处，即都是把概念和语义范围基本相同的单词和短语进行分类归集，但又有本质的不同。
使用方法：请先尝试按照中文反写英文，再与英文例句做比较，注意研究表达方式的转换。 LANGUAGE BANK用语库 About Saying what a text is about描述文章的内容 ?The book is about homeless people in the cities. 这本书写的是城市中无家可归的人们。 ?The report deals with the issue of homelessness in London. 这篇报道是关于伦敦的无家可归问题。 ?The writer discusses the problems faced by homeless people. 作者讨论了无家可归者面临的种种问题。 ?The article presents an overview of the issues surrounding homelessness. 这篇文章概述了有关无家可归的种种问题。 ?The novel explores the theme of friendship among homeless people. 这部小说探究了无家可归的人之间的友谊这个主题。 ?The first chapter examines the relationship between homelessness and drug addiction. 第一章考察了无家可归与吸毒成瘾之间的关系。 ?The paper considers the question of why so many young people become homeless. 这篇论文论述了为何如此多的年轻人变得无家可归的问题。
Vol.33No.3 M ar.2012 第33卷第3期2012年3月赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版） Journal of Chifeng University （Soc.Sci ）双语词典是语言学习者、翻译工作人员必备的工具书。因为双语词典涉及到两种语言，所以它的编纂质量与其翻 译水平有很大的关系，而且词典翻译因其自身的特点，与文学、 科技文章等的翻译有很大的区别。词典翻译不仅仅是语义对等的问题，还关系到语用、语体及文化的对等，它们两者之间的对等可加强词典用户对所查词语的理解和认知。换言之，词典中源语和目的语的最终目的是一致的，要达成这个目标就要求词典翻译功能上的对等。因此，奈达的“功能对等”理论对词典翻译有很大的指导意义。 一、词典翻译的特点 词典是一种工具书，其翻译有其自身的特点，它与文 学、 法律章程、科技文章等的翻译有很大的差异。“词典翻译以词目词为核心，以词、短语、句子为独立处理单位；”① 词目 词的翻译，是以源语为依据，围绕着源语的语义、 语用、语体以提供对等词。在词典翻译中，根据源语与目的语的对等，章宜华将其分三类不同的对等关系，它们分别是：完全等值、部份等值、零等值。这里所说的“等值”是指“目的语与源语词目词的语义特征、功能特征、文体特征、语域范围和使 用规则等都基本相等。” ② 二、奈达的“功能对等”理论 奈达是美国著名的语言学家及翻译专家。他认为，能用一种语言表达的东西一定能用另一种语言来表达，一个民族使用的“落后”的语言结构并不会“限制”它对世界的认识能力，而不同“语言之间，文化之间能通过寻找翻译对等语，以恰当方式重新组织信息的形式和语义结构而进行交际”。③奈达的翻译思想大致分为三个发展阶段，而“功能对等”理论是在第三阶段，也就是社会符号学阶段提出来的。奈达在其1964出版的《翻译科学探索》中第一次提出“动态对等”翻译理论。这是经过他对《圣经》的翻译实践所得经验提炼所得的翻译观点。“动态对等”指的是“最切近的话自然对等”及“译文接受者和原文信息之间的关系应该与原文接受者和译文信息之间的关系基本相同”。在接下来的二十多年的研究中，奈达认为，在翻译中形式亦具有意义。在1986年的著作《从一种语言到另一种语言》中，“动态对等”这一说法用“功能对等”代替。而对于翻译的对象，奈达认为包括源语中所传达的语义、文体、文学形象上的情景的和心理效果方面，以及作品本身成功的或不成功的信息。 三、“功能对等”理论在词典翻译实践中的应用 “功能对等”理论是建立在社会符号学的基础上产生的， 奈达认为翻译即翻译意义，其重点是读者对译文的反应，而不是语言的表现形式。“双语词典的基本目的是在一种语言 的词汇单位之间寻找意义对等词。”④它所给出的对等词可帮助用户理解词语的释义，增加其对所查词语的意义认知效果。因此，目的语用户对词典中提供译文的理解应尽量与源语用户对词目词的理解产生一致的效果。这与奈达所提出的翻译思想是相同的，那就是强调读者对译文的反应。下面将结合“功能对等”理论，提出词典翻译的具体操作方法。 （一）词目词的翻译 1.直接提供对等词 针对一些在两种语言间语义、语用、语体对等的词汇，也就是章宜华所提出属于“完全等值”的词汇，可以直接给出对等词。章宜华认为完全对等的词汇主要存在于专业语言、专名和理据性较强的新技术、新事物、新概念的命名中。另外，刘宓庆在其著作《当代翻译理论》中也详细列出5种英汉对等的词汇，包括有：“（1）人称代词；（2）数词及其组合式和各种数理公式；(3)无歧义的科学技术名词及专业术语；（4）无歧义的人名、物名、地名；(5)无歧义的名词、无歧义的定式搭配及常用的自由搭配，如太阳→sun ；白雪→white snow ；rainy season →雨季，等等”。⑤这些在英汉两种语言中大致能一一对应的词汇，在词典中可给出对等词就能再现 源语的意义，方便用户理解词义。如 （本文例子均取自《牛津高阶英汉双解词典》第七版）： （1）carrot:1[U,C]a long pointed orange root vegetable 胡萝卜（2）music:1sounds that are arranged in a way that is pleasant or exciting to listen to.People sing music or play it on instruments.音乐；乐曲 （3）window:1an opening in the wall or roof of a building,car,etc.,usually covered with glass,that allows light and air to come in and people to see out;the glass in a window 窗；窗户；窗口；窗玻璃 从这些例子中，可以看出目的语的对等词能忠实并全 奈达“功能对等”理论在双语词典翻译中的应用 ———以《牛津高阶英汉双解词典》第七版为例 邓丽晖 （广东外语外贸大学 词典学研究中心，广东 广州 510420） 摘要：双语词典的翻译水平直接影响词典的质量。本文从奈达的“功能对等”理论出发，为《牛津高阶英汉双解词典》第七版为例，简单介绍了词典的翻译方法。 关键词：功能对等；词典翻译；双语词典中图分类号：H315.9 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2012）03-0194-02 194--
句子翻译音译汉： 1. their argument ended when she slammed the door and left without a word. 她砰的关上门，一声不吭地走了，他们之间那场争执就此结束。 2. the guests at the dinner party were slightly surprised at the 出席晚宴的客人对那个美国人威严的语气感到有点儿意外。 3. johnny has outgrown the fear of staying at home alone . 约翰尼已长大成熟，不再害怕独自呆在家里了。 4. while she felt like joining the argument,nancy was too shy to open mouth. 南希虽然很想参加辩论，但腼腆得不敢开口。 5. what do you think is the likeliest time to find him at home? 你觉得什么时候最有可能在家里找到他？ 6. it is very likely that he will be rejected by the army because of his bad eyesight. 他很可能会因为实力不好而被拒收入伍。 location of the new airport. 委员会成员在新机场最佳选址这一问题上持有不同意见。 8. heys works of art are superior in many respects to those of his brothers better. 亨利创作的艺术品在许多方面比他兄弟的要好。 9. it is obviously that his young assistant who is running the bookstore. 很明显是他的年轻助手在经营这家书店。 10. being short of funds, they are trying to attract foreign capital. 由于缺乏资金，他们正在设法吸引外资。 11. the little girl ran so fast that she was thrown off balance and fell down. 那个小女孩跑得太快，身体一下失去平衡，跌倒了。 12. be sure not to say anything capable of being misunderstood 千万别说可能会被人误解的话。 1. “a woman?s reaction in any crisis,” the major says, “is to scream. and while a man may feel like it ,he has that ounce more of control than a woman has. and that last ounce is what really counts. ” 4 他说：“一遇到危急情况，女人得反应便是尖叫。而男人虽然也 可能尖叫，但比起女人来，自制力却略胜一筹。这多出来的一点自制力正是真正起作用的东西。” 2. the american does not join in the argument but watches the contracting slightly. she motions to the native boy standing behind her chair and whispers something to him. the boy?s eyes widen: he quickly leaves the room. 5 那个美国人没有参加这场争论，他只是注视着在座的其他客人。 在他这样观察时，他发现女主人的脸上显出一种奇异的表情。她两眼盯着正前方，脸部