中考语文标点符号及使用训练含答案
一、中考语文专项练习：标点符号及使用
1．阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。
（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。
【答案】（1）南屏晚钟的悠扬不息”改为“悠扬不息的南屏晚钟”；“用力气”改为“倾力”；“会所，”逗号放到引号外。
（2）略
【解析】【分析】（1）“清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息”搭配不当；“政府用力气打造的大众西湖”中“用力气”一词不得体；“环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档‘会所，’”中逗号使用错误。（2）作为一个举世闻名的旅游胜地，西湖是大众资源，其公共价值的最大化应得益于全民共享才能实现。靠近环西湖的一线风光，必须还给游客和市民，应当把已占据在环西湖沿线的私人“会所”，逐渐转移到景区外围去。政府应制定一些保护措施，如承租者不能改变建筑风貌和结构，不能封闭必须对外开放等。
【点评】注意修改病句、用语得体、标点符号的正确使用。第二题可根据实际情况谈。
2．阅读下面的文字，完成各题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。格物致知，以物载
情，咏风调雨顺，颂国泰民安。它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。
（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.赫赫扬扬
B.辐射
C.精准
D.格物致知
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）A
（2）B
【解析】【分析】（1）A“赫赫扬扬”，①光明盛大的样子。②形容兴旺显赫。这里不合语境。B“辐射”，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。这里符合语境。C“精准”，非常准确；精确。这里符合语境。D“格物致知”，探究事物原理，从而获得知识。这里符合语境。故选A。
（2）ACD使用正确。B“历史文化的内核”和“综艺的外壳”属于并列短语，并列词语和短语之间应该用顿号。
故答案为：⑴ A；⑵ B
【点评】⑴本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
3．阅读下面文字，完成小题。
最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。②在音乐竞演节目大行其道，③传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我们不必束手无策，只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，④奔向新的远方。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.喧嚣
B.一鸣惊人
C.束手无策
D.创意
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）B
（2）C
【解析】【分析】（1）B运用不正确。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。应改为“脱颖而出”。
（2）C画线的标点使用有误。“在音乐竞演节目大行其道”与“传统文化节目屡遇瓶颈之时”中间的逗号应改为顿号。顿号是并列的词或短语之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。答此题，还要结合下文标点（逗号）的使用情况。
故答案为：⑴B。⑵C。
【点评】⑴本题考查正确使用词语的能力。这样的题，命题点往往落在词语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。解答时要从这几个方面进行考虑。
⑵本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。
4．阅读下面的文字，完成小题。
阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生命的必须。【甲】我们是否有过“一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽”的感受。【乙】我们在箴言中茅塞顿开，在名句中汲取养分，在经典中濡养性灵……【丙】与过去单一的阅读方式相比，如今读书方式多样化，如电子阅读、纸质阅读，尽管形式有差异，但都有异曲同工之妙。无论外面的世界如何喧嚣与繁杂，阅读使我们内心沉静，让我们活出人生的大境界。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.附庸风雅
B.必须
C.茅塞顿开
D.异曲同工
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】（1）B
（2）A
【解析】【分析】本题主要考查词语运用。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词
语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
（1）D．“必须”改为“必要”。“必须”必定;一定要。与语境不符。故选B。
（2）C．““一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽””中间的分号应该为逗号。
故答案为：⑴B。⑵A。
【点评】⑴此题考查正确使用词语的能力，答题时注意识记词语的含义，学生要做到平时多积累词语，掌握词语含义，多做练习题。做题时要学会根据关键词来理解成语含义。
⑵本题考查考生标点符号使用能力。解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。做题时可以用反选排除法。
5．阅读下面的文字，完成下列小题。
读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰富。两季《中国诗词大会》①冠军身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容，惊艳了无数人。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。三毛曾说：②“读书多了，容颜自然改变。许多时候，可能以为看过的书籍都成为了昙花一现，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、③在气质里，当然也可能显露在生活和文字中”。④
（1）文段中划线的词语，运用有误的一项是（）
A.丰富
B.从容
C.滋养
D.昙花一现
（2）文段中画线处的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）D
（2）D
【解析】【分析】（1）D昙花一现：指美好的事物出现的时间很短。不合语境。应为“过眼云烟”。
（2）D句号应在后引号里边。
故答案为：⑴ D；⑵ D
【点评】⑴本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点
符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。
6．阅读下面的文字，完成各题。
痛之如何！当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿女。且让我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量dì造永远的和平。各种各样中国人的脸，在公祭中出现：幸存者白发苍苍的悲怆，壮年人在汽笛中zhù足的庄严，年幼的孩子放下顽皮嘻笑，开始咀嚼长者习近平的言之谆谆：殷忧启圣，多难兴邦。公祭的意义，在于拒绝遗忘。遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰，对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。如果我们真地对历史失忆，历史或许就不惮以同样的方式重演——因此，为了后人，也为了曾经的伤痛，为了永不遗忘，我们有必要继续传扬并发掘历史的真相。
（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。
崛起（________） zhù（________）足不惮（________） dì（________）造
（2）文段中有错别字的一个词是“________”，应改为“________”。
（3）划线处的标点符号有误，请改正。
（4）这段文字主要运用了________、________修辞手法。
【答案】（1）jué；驻；dàn；缔
（2）真地；真的
（3）遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰；对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。
（4）排比；拟人
【解析】【分析】（1）崛起（jué ）：（山峰等）突起；.兴起。驻足：停止脚步。不惮（dàn）：不怕。缔造：创立；建立（多指伟大的事业）。
（2）真的：确实的意思。和“假的”相对。
（3）表并列的标点符号有顿号、逗号、分号，最小并列关系的是顿号，一般是词语间；最大并列关系的是分号，一般是在逗号基础上的并列。“遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰”和“对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然”他们之间是并列关系，而句子本身已经有了逗号，所以进一步表并列要用分号。
（4）排比：我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量缔造永远的和平。拟人：当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿女。“无力”“护佑”把国家拟人化。
故答案为：⑴ jué ；驻；dàn；缔
⑵真地；真的
⑶遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰；对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。
⑷排比；拟人
【点评】⑴考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对多音字、形近字、形声字等的辨析。
⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会同音字之间用法的差别，要求学
生在平时多留心，以达到正确的书写。
⑶应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
⑷本题考查考生对修辞手法的理解。解答此题要求考生在平时注意掌握常见的修辞手法，注意对去进行正确的辨析，要结合具体的语句进行理解。
7．阅读语段，按要求完成下面各题。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与 tiáohé，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超《敬业与乐业》）
（1）根据拼音写出相应的词语：________。
（2）“强聒不舍”一词在语段中的含义是（）。
A.态度强硬，强迫别人继续听
B.别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停
C.孜孜不倦，勤奋学习，不知疲倦
D.对受过苦难的人不舍弃
（3）语段中双引号的作用是（）
A.表示引语
B.表示否定和讽刺
C.表示特定称谓
D.表示着重论述的对象
【答案】（1）调和
（2）B
（3）D
【解析】【分析】（1）“调和”两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据此可知B 正确。
（3）结合语境分析，“责任心”就是敬业，“趣味”就是乐业。是本文论述的重点。
故答案为：⑴调和；⑵B；⑶D
【点评】⑴本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
⑶本题考查分析理解引号作用的能力。引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；
③表示特殊含义；④表示讽刺和嘲笑；⑤突出强调。答题时要在根据语境分析理解其作用。
8．阅读下面的文字，完成文后各题。
汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水bǔ育了勤劳的客家人，坚固的城墙却________（A．坚持B．坚守）了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个________（A．穿越 B．逾越）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
bǔ________
________育迁徙
（2）文中横线处应填入的词语分别是________、________（填写字母）。
（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。
（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。
随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。
【答案】（1）哺
；xǐ
（2）B
；A
（3）。”
（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。
【解析】【分析】（1）注意“哺”与声旁“甫”的读音不同；
（2）括号里的词语是同义词，在区分词语意思的基础上，注意与后面内容的搭配，“坚守”文化，“穿越”时空；
（3）句子的结尾，应用。”；
（4）语序不当，不是“推移的历史”而是“历史的推移”。
【点评】这道题目考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改。本题综合考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改，要做好这类题目就要在平时的学习中打下坚实的基础。
9．阅读下面的文字，回答问题。
①湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐章。②A 这些乐章却不是每个人都能读懂的。③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________________，________________。④而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（1）文中有两个错别字，指出来并改正，美观书写在下面。
________改为________；________改为________
（2）给划线字注音：
________
溪水淙淙
（3）给第②句A处补上恰当的关联词语是________。
（4）B处应填写的标点是________。
（5）依照文中画线句子句式特点，再续写一个句子写在文中横线上。
有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________，________。
【答案】（1）富；赋；偕；谐
（2）cóng
（3）但（但是）
（4）；
（5）青山绿水；在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的诗篇。
【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“偕”与“谐”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“淙淙”：流水的声音。读“cóng”。注意据义定音。
（3）“这些乐章却不是每个人都能读懂的”与上文的“大自然富予人们最美妙的乐章”构成转折关系，所以A空应填“但”或“但是”。
（4）“泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐”与“天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画”是同一层次的并列关系，在联系上下文，即可断定B处填分号。
（5）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式
和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画”。句式结构为“……在他看来是大自然……”。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：⑴富；赋；偕；谐；
⑵cóng；
⑶但（但是）；
⑷；
（5）青山绿水；在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的诗篇。
【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑵字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；
⑶本题考查了关联词的使用，学生要掌握常见关联词，明确分句之间的关系。然后选择适合的关联词填空；
⑷本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；
（5）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
10．语言运用
毫无疑问，飞速发展的互联网把世界变成了一个地球村，公司和公司，人和人，国和国之间的联系更加紧密。但正因为如此，也带来了网络治理问题，因为一些非法的网络监听、攻击、恐怖主义早已成为全球公害。事实证明____________ ，因此，为了这个新领域的安全，包括中国在内的世界各国必须推动制定各方普遍接受的网络空间规则，制定网络空间国际反恐公约，以便使得法律能够触及这个虚拟的世界，使之不会成为不毛之地。当然，这离不开各国的通力合作，但没有一个统一的国际法规来规范，没有一个各国认可的机构来协调，这都是不易实现的。而这也就牵涉到网络主权，因此，国际社会要相向而行，积极对接各自的发展方向和国家战略，深刻把握各方共同利益，为良好网络空间关系的长远发展奠定坚实基础。
（1）根据文意填写横线上的话，使上下文衔接自然。
（2）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
【答案】（1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外
（2）“不毛之地”改为“空白之地”，“公司和公司”与“人和人”互换位置，“网络空间规则”后的“，”改为“。”
【解析】【分析】（1）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读横线前后给出的句子，确定前后句子之间的关系，然后确定填入补充的句子即可。网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外。（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“不毛之地”改为“空白之地”，“公司和公司”与“人和人”互换位置，“网络空间规则”后的“，”改为“。”
【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
11．阅读下面的文字，完成小题。
我是何等艳羡江南女子，能够一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖边散步，能够在小径通幽清池碧水的留园脉脉含情地牵手情侣。①想起游苏杭时，借人家苏绣女子的绣布和绣架拍下的一组照片，如今却不知到哪里去了，痛惜！②于是，总是在梦中悄然想起那一袭氤氲烟花长裙下低眉含笑专情刺绣的美图，这大概就是最好的慰问了吧？③或许，④为了这张美图，定会再度游苏杭。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.艳羡
B.娉娉婷婷
C.脉脉含情
D.慰问
（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）D
（2）C
【解析】【分析】（1）本题主要考查词语运用。第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
D．"慰问"应该为“慰藉”：安慰;抚慰；“慰问”，安慰问候。语境相符的是“慰藉”。
（2）本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分
号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。③处的“这大概就是最好的慰问了吧”不是疑问句，不用问号，应为句号。
故答案为：（1）D；（2）C
【点评】（1）本题考查对词语（包括成语）的正确理解和运用能力。这类题要综合考虑分析词语（包括成语）的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。常见的词语（包括成语）错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。
（2）本题考查考生标点符号使用能力。解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。做题时可以用反选排除法。
12．阅读下面一段文字，完成下列小题。
有位哲人说过“苦难是一笔最好的财富”，改变你以前固有的思维和习惯，仔细的想一想，苦难不正是对人的tǐ pò、心理和思想素质的最好mó liàn吗？它能让人具备与逆境抗争所必需的条件，从而走出逆境，dǐ dá成功的彼岸。人生也如此，你有怎样的生活想法，便有怎样的人生，如果你总是带着忧郁，A（杞人忧天/怨天尤人)的情绪过每一天，相信你很累吧！但如果你积极乐观地走过四季，真诚地过好每一天，想必你的人生画卷上处处都会有美丽的风景！从今天开始，破除以前固定的思维，你就会开始一段美好的人生。（1）根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
tǐ pòmó liàn dǐ dá
________________________
（2）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
（3）请在B处填上一个恰当的标点符号。
（4）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
（5）南莫中学将举行以“成长”为主题的系列活动，请你参加。
①为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
示例：举行一次“我成长我快乐”的演讲
②为帮助孩子们解决成长中遇到的早恋、网游病问题，学校准备邀请教育局罗琳主任在3月25日下午3:00在大阶梯教室举行健康成长的专题讲座，请你以学校校长室名义给罗主任写一份邀请函。
【答案】（1）体魄
；磨练
；抵达
（2）杞人忧天
（3）！或感叹号
（4）将“破除”改为打破、打翻、改变
（5）①讲名人成长的故事；请名人作报告，出一期成长的黑板报或手抄报等邀请函
②尊敬的罗琳主任：
我校为了帮助学生解决早恋、沉迷网游的问题，让学生健康成长，诚挚地邀请您于3月25日下午3:00到大阶梯教室给我校学生做一次专题讲座，敬请光临！
南莫中学校长室
2016年3月21日
【解析】【分析】（1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。此题要注意“练”与“炼”的区别。
（2）这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心，与此处语境相符。
（3）本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此处应用感叹号。
（4）辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。“破除”与“思维”搭配不当，应把“破除”改为“打破”。
（5）此题考查学生对主题活动的拟定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。邀请函要注意格式的正确，称呼顶格写，落款先姓名后日期。
【点评】判断病句的方法有：紧缩法，注意把否定词保留在主干里并保持原格式的基本结构不变。类比法，语感审读法，即调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。逻辑分析法，逻辑分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当。
13．阅读下面一段文字，按要求回答问题。
①贺兰山气势宏伟，风光秀丽，山涧潺潺、林涛阵阵；每到春季，百花芬芳，争奇斗研；时值金秋，玛瑙般的樱桃、山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人心醉。②贺兰山山势险峻，怪石línxún，③其主峰海拔高度3556米，伫立于主峰放眼东眺，宁夏平原尽收眼底极目俯瞰，草原景色一览无余，是理想的避暑，旅游胜地。
（1）请找出第①句中的一个错别字：________改为________
（2）根据拼音写出词语。
línxún
________
（3）第③句空白处应填入的标点符号是：________
【答案】（1）研
；妍
（2）嶙峋
（3）；（或分号）
【解析】【分析】这是一道语文综合题。第（1）小题考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。特别是形似字、易错汉字更应引起注意。这段话中“研”应写作“妍”；第（2）小题考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音，才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。该汉字为“嶙峋”；第（3）小题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。“放眼东眺，宁夏平原尽收眼底”“极目俯瞰，草原景色一览无余”两句话是并列关系，之间应该用“；”。
14．阅读下面的文字，完成下列小题。
当你细心聆听秋雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路□流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意□当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋□似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。
（1）下列词语字形和读音全都正确的是（）
A.均匀（yún）温馨（xīng）记载（zài）流露（lù）
B.均匀（yòng）温馨（xīn）记载（zài）流露（lóu）
C.深情（shēn）温馨（xīn）记载（zǎi）流露（lù）
D.深情（shēng）温馨（xīng）记载（zǎi）流露（lóu）
（2）根据要求检索上面这段文字中划线的字
①用音序检字法查“弦”：先查音序________，再查音节________。
②用部首检字法查“弥”：先查部首________ ，再查________ 画。
（3）根据语境，判断下面对文中错别字修改正确的一项是（）
A.“流连”应改为“留恋”“草如阴”应改为“草如茵”
B.“草如阴”应改为“草如茵”“悬机” 应改为“玄机”
C.“流连”应改为“留恋”“悬机” 应改为“玄机”
D.“草如阴”应改为“草如茵”“若隐若现”应改为“若隐若显”
（4）结合语境，在添加标点，最恰当的一项是（）
A.，；，
B.，，，
C.，；；
D.，；……
（5）语段中画波浪线的句子有语病，对画线病句修改最恰当的一项是（）
A.诗意似乎充满生活的每个角落
B.生活的每个角落似乎都充分诗意
C.生活的每个角落充分诗意
D.似乎生活的每个角落都充满诗意
【答案】（1）C
（2）x；xian（xián）；弓；五
（3）B
（4）D
（5）D
【解析】【分析】（1）本题针对汉字字音字形的把握。汉字的字音字形是语文学习的基础，在学习过程中要注意积累，特别是一些易错字和多音字的把握。本题中主要注意“温馨”读“xīn”，“载”、“露”是多音字，“记载”读“zǎi”，“流露”读“lù”。
（2）本题主要考查汉字的基础知识，汉字要从字音、字义、字形、以及汉字检索方法等多方面来掌握。本题主要是汉字的检索方法，注意区分音序和音节的不同，同时注意部首的辨别，“弦”的音序是“x”，音节是“xian”。
（3）题目主要针对字形和词语的掌握。汉字中有很多的形近字和同音字以及一些词义相近的词语，在学习中要注意辨析掌握和积累。本题根据语境的具体分析理解，可以发现春天生机盎然的小草应该用“草如茵”来表现，同时春天诗意般的内涵应该用“玄机”来体现。（4）本题考查标点符号的使用。我们在学习过程中要熟练的掌握标点符号的作用和用法，这样才能轻松的完成题目。本题中注意结合具体的语境来分析使用什么标点符号，通过几个“当”的使用，可以确定排比的修辞，所以可以确定的标点符号是“，”和“；”，再抓住“每个角落”这个短语就可以确定最后一个标点符号是“……”。
（5）这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。本题主要是短语搭配不当，应该是“充满诗意”而不是“充分诗意”。
故答案为：（1）C。
（2）x；xian（xián）；弓；五。
（3）B。
（4）D。
（5）D。
【点评】（1）本题考查学生正确拼读字音和书写汉字的能力。要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
（2）此题考查学生的音序查字法和部首查字法的能力。音序查字法，先确定音节的声母（没有声母的音节看第一个字母），然后再查音节表，这个表告诉我们这个音节在字典的哪一页，翻到这一页就能找到所要查的字。部首查字法，首先得确定被查字的部首，数清部首笔画，再从“部首目录”中按笔画数找出所要查的字的页码，到相应的页中找出要查的字。
（3）此题考查学生根据语境书写汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（4）本题考查学生正确使用标点符号的能力。我们在平常学习中要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；分号是表示并列分句之间的停顿。
（5）本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
15．某中学九（3）班以“小说伴我成长”为主题开展综合实践活动。下面是活动中的一些问
题，请你参与解决。
（1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语，渲染活动气氛。
（2）活动中，班主任张老师要求每位同学推荐一部自己最喜爱的小说，并写出推荐理由。你最喜欢哪一部小说？说说你的推荐理由。
（3）下面是魏晓曼同学写的活动感言，请你帮她修改。
有人把书籍比作打开世界大门的钥匙，我觉得点儿都不为过。【A】几年来，通过阅读小说，使我的知识不断积累，思维更加活跃，看待问题的角度更加全面。【B】人生是短小的，怎样才能让人生变得更加有意义?这是值得每个人思考的问题。【C】从阅读第一部小说“平凡的世界”开始，每读一部小说，我都沉浸在小说故事之中，体会不一样的人生。这也是我阅读小说的最大乐趣。
①【A】句有成分残缺的毛病，应将“________”删去。
②【B】句有用词不当的毛病，应将“________”改为“________”。
③【C】句有一处标点符号运用错误，应将“________”改为“________”。
【答案】（1）走进小说天地，感悟精彩人生。
（2）略
（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号
【解析】【分析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。本题围绕“小说伴我成长”这一主题，用两个上、下句字数相等，句式大致整齐的句子或者短语进行拟写即可。
（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。本题只需回答出小说名字，结合故事情节分析人物形象即可。
（3）本题考查的是语言综合运用的能力。这是一道语言综合运用题，兼容语病修改、标点符号等知识的应用与实践。病句已经指出病因，修改起来就简单多了。标点符号考查的是双引号与书名号的区别，也是较容易分析的。
故答案为：（1）走进小说天地，感悟精彩人生。
（2）略
（3）通过；短小；短暂；双引号；书名号
【点评】拟写宣传标语要做到：①内容具体，指向明确：必须具体明确，让人一看就明白，不能含混模糊。②简洁精练，朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。③构思新颖，富有创意：要力争做到内容醒目，便于记忆。④语气亲切温馨，充满人文关怀：应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。
16．阅读下面文字，完成下列小题。
北京是六朝古都，历史上的许多风云人物在北京城留下了他们的足迹，留下了可供后人瞻仰的故居。在故居中，你可以触摸历史，感受情怀。一代国母宋庆龄、思想巨匠鲁迅、革命先驱李大钊、文学大师茅盾……他们的精神在一代又一代的国人心中传承。
北京的名人故居，主要集中在东城、西城两个城区。鲁迅故居位于阜成门地铁站附近，是一座普普通通的小四合院。这座四合院虽然简朴，来参观的人却是络绎不绝。展览以时间顺序记录了鲁迅的一生，有先生生前的衣物、文房四宝等文物3万余件。
当然我们也会想起老舍，想起他笔下那些活灵活现的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等【乙】老舍是北京的，也是中国的，更是世界的。他的作品和人格魅力，为我们打开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人，应该怎样活着，才不虚度年华【丙】走进老舍的世界吧！
老舍故居位于灯市口地铁站西侧，也是座普通的北京四合院。进门首先映入眼帘的是座砖砌影bì，中心贴个大红“福”字做装饰。后面是“丹柿小院”。每逢深秋时节，院中柿树缀满红柿，令人________（身临其境赏心悦目）。话剧《龙须沟》《茶馆》等脍炙人口的文学作品就是在这里完成的。宋庆龄故居坐落在积水潭地铁站以东。门前碧波微漾，堤岸杨柳轻扬，院内绿树浓荫，廊前湖水环绕。这真是一处雍容典雅、幽静别致的庭园。
（1）对文中划线字笔顺和划线字注音的判断，全都正确的一项是（）
A.“波”字的第四笔是撇堤（dī）
B.“波”字的第四笔是横钩堤（tí）
C.“波”字的第四笔是撇堤（tí）
D.“波”字的第四笔是横钩堤（dī）
（2）对文中括号内所填汉字和横线处所选词语的判断，全都正确的一项是（）
A.壁身临其境
B.璧身临其境
C.壁赏心悦目
D.璧赏心悦目
（3）下面这段文字出自老舍故居的前言部分。根据语境，在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，正确的一项是（）
A.【甲】省略号【乙】句号【丙】破折号
B.【甲】冒号【乙】省略号【丙】问号
C.【甲】冒号【乙】句号【丙】问号
D.【甲】省略号【乙】省略号【丙】破折号
【答案】（1）D
（2）C
（3）C
【解析】【分析】（1）D项正确，“波”字的第四笔是横钩，堤（dī）。
（2）C项正确，此处指墙壁，应用“壁”，赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。（3）C项使用正确，注意丙处应该用问号。
故答案为：⑴ D；⑵ C；⑶ C。
【点评】⑴本题考查字音及汉字书写顺。解答此题要注意根据词义来区分多音字的正确读音；
⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；
⑶本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。
17．阅读下面一段文字，完成下列小题。
中华民族是chóng shàng英雄、成就英雄 A 英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着 B （日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们míng jì光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的páng bó力量。
（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
chóng shàng míng jìpáng bó
________________________
（2）请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是________。
（3）从括号内选择恰当的词语填在B处。
B处的词语是________。
（4）文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
【活动一】读英雄
英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。
①请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
【活动二】访英雄
②根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握，我当时心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。
【活动三】学英雄
③下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……
【答案】（1）崇尚；铭记；磅礴
（2）、（顿号）
（3）日新月异
（4）①示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。
②刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？
③而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。
【解析】【分析】⑴从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可
以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“铭记”“磅礴”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
⑵“崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出”三个短语都在一个层面上，且是三个并列短语，中间有较短的停顿，所以中间都用顿号。
⑶日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。语境是中国发展变化的迅速，所以应选用“日新月异”。
⑷【活动一】首先要根据对这两部名著的理解，对人物形象的把握程度选定一个人物，然后结合原著的情节证明其是英雄即可。本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
【活动二】要根据所给材料的情境提出相关的问题。当时的状况是“风挡玻璃突然爆裂”“然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地”，所以可提出遇到这样紧急的情况时，机长当时的心里活动和应急反应这样的问题。
【活动三】补写。题干已经给出了结束语的前一句，要根据“学英雄不是要你做力所不能及的事”写好下句。注意“不是”这个关联词，下句要么就是“而是”如何，与上句构成并列关系的复句，要么就是“就是”，与上句构成选择关系的复句。根据题意，应该是“而是”，上句否定“要你做力所不能及的事”，这句肯定“平时拥有一颗成为英雄的心，并做好力所能及的事”。一定不能脱离“英雄”这一话题。
故答案为：⑴崇尚；铭记；磅礴
⑵、（顿号）
⑶日新月异
⑷①示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。
②刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？
③而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。
【点评】⑴本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆，注意本题中“崇”字不要写成“漴”。
⑵本题考查学生对标点符号的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
⑶此题考查学生辨析近义词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。注意对词语的整体意义的理解和记忆。
⑷此题考查学生的综合性学习能力及名著阅读能力。注意第二问提问题时多结合任务的经历及身份提问。解答此题必须认真阅读要求，然后根据实际情况解答。
18．阅读下面的文字，完成小题。
当今的艺术在兴致勃勃地享受一场技术盛宴。舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底等了艺术什么：关于世界，关于历史，关于吁平、等，的人心——技术增添了哪些发现？③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.仿佛
B.扑朔迷离
C.赋予
D.神秘莫测
（2）文段中划线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）B
（2）A
【解析】【分析】（1）判断词语的使用是否正确，先要理解词语含义，然后结合语境考虑词语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。
B项“扑朔迷离”：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容灯泡，应该为“光怪陆离”，其他三项正确。
（2）省略号用于引文的省略，用于列举的省略，用于话语中间，表示说明断断续续。
①处等和省略号作用重复了，其他三项无误。
故答案为：（1）B；（2）A。
【点评】（1）本题考查成语运用正误辨析。答题时应注意，要知道成语的含义、用法、情感色彩、语境。“扑朔迷离”属于特定含义和适用范围错误。
（2）本题考查标点符号的正确运用。答题时应注意，“等”就代表省略了相同或相似的内容，没必要再用省略号。
19．阅读下面的文字，完成下列小题。
漫漫人生路，有冬菊陪伴，幸甚乐哉。爱菊，爱它的多姿多彩，①爱它的各式型态，爱它的品质与内韵。走过千山万水，踏遍天涯海角，领悟各处曼妙风景，然，只有冬菊是我的最爱。它在枯叶凋零的冬季，②却依然开得如火如荼。它的生命力，在冬天里仍然以最美的姿势矗立枝头。
冬菊香，香满园；冬菊香，香滿城；冬菊香，香满心；冬菊香，香满冬。走进冬菊的世界，感受它的魅力。花团锦簇，轻风吹拂、③香飘四溢。低头，嗅菊，一阵阵清香涌入鼻息，醉了心田，醉了脑海。闭上眼，深呼吸，在菊香中用心感受它的温柔与湿润，这香，