第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋
一、课前预习：
1、第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是。
2、据计算，地球上海洋面积占________，而陆地面积仅占________。概括地讲，
分陆地，分海洋。
3、从南、北半球看，陆地集中在半球，海洋集中在半球，南极和北极分别以和
为主。
4、和它周围的合起来称为大洲。全球共分为七大洲，它们分别
是、、、、、、
。四大洋，分别是、、、。
5、七大洲中面积最大的洲是________，最小的洲是________；四大洋中，________洋面积
最大， ________洋面积最小。
6、是沟通两个海洋的狭窄水道，是陆地伸进海洋的凸出部分。
7、亚洲和欧洲的大陆紧密相连，合称________大陆。人们习惯上把乌拉尔山________河__
___山脉一线作为欧、亚两洲大陆的分界线；以________运河作为亚、非两洲陆上分界
线。
三、自主检测：
（一）选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填在题后的括号内）。
8．世界上第一个进入太空的宇航员是（）
A．中国的杨利伟 B．美国的阿姆斯特朗
C．原苏联的加加林 D．葡萄牙的麦哲伦
9．人们常说的地理大发现是指（）
A．中国人张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”
B．意大利人马可·波罗到中国，增进亚欧交往
C．中国人郑和七下西洋，足迹远及非洲东海岸，并留下著名的航海图
D．意大利人哥伦布横渡大西洋到达美洲大陆
11．沟通两个海洋的的狭窄水道叫（）
A．半岛 B．海峡 C．岛屿 D．海湾
12．关于地球表面基本面貌的叙述，正确的是（）
A．地球又被称为“水星” B．六分海洋，四分陆地
C．约71％是海洋29％是陆地D．陆地彼此连成一片
13．纬度最高的大洲是（）
A．欧洲 B．北美洲 C．南美洲 D．南极洲
14．世界上最大的岛屿在哪个大洲？（）
A．亚洲 B．非洲 C．南美洲 D．北美洲
15．中国以东的大洋是（）
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋
读图，回答16—17题：
甲 乙 丙 丁
16.甲乙丙丁四图的名称依次为（ ）
A ．东半球、北半球、南半球、西半球
B ．北半球、东半球、西半球、南半球
C ．北半球、西半球、东半球、南半球
D 、南半球、东半球、西半球、北半球
17．从图中我们可以看出，东半球的中心位于（ ）
A ．美洲
B ．印度洋
C ．非洲
D ．太平洋
18．意为“阳光灼热的大陆”的大洲是（ ）
A ．亚洲
B ．欧洲
C ．非洲
D ．南美洲
读图甲、乙、丙、丁、戊、己六图，回答19—21题：
戊 己
19.无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积， 在陆地分布最集中的陆半球中，陆地约占（ ）
A ．71％
B ．48％
C ．90％
D ．29％
20.水半球的范围与下列何者的范围最接近?（ ）
A ．北半球
B ．南半球
C ．东半球
D ．西半球
21.下列四个半球的中心，何者的生存环境最好？（ ）
A ．西半球
B ．水半球
C ．南半球
D ．北半球 读图，回答22—28题：
22.甲、乙、丙、丁四大洲分别是（ ）
A 、亚洲、欧洲、非洲、北美洲
B 、非洲、欧洲、亚洲、北美洲
C 、亚洲、非洲、欧洲、北美洲
D 、北美洲、非洲、欧洲、亚洲
23. 甲、乙、丙、丁四大洲中，与其它三个洲都相邻的大洲是（ ）
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁
24.甲、丙、丁三大洲共同濒临的大洋是（ ）
A ．太平洋
B ．大西洋
C ．印度洋
D ．北冰洋 丙 乙 甲 丁
地理第二章练习题 一、选择题 1.世界上纬度最高的大洲是（）A．亚洲B．欧洲C．北美洲D．南极洲 2.面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（） A．大西洋B．太平洋C．印度洋D．北冰洋 3.亚非两洲之间的分界线是（） A．苏伊士运河B．巴拿马运河C．白令海峡D．直布罗陀海峡 4.读下图，在下面关于全球陆地面积和海洋面积占全球表面积比例示意图中，正确的是（） 5.读图（1-2），在下面示意图中地理事物的名称表达，不正确的是（） A.岛屿 B.海峡 C.半岛 D.大洋 6.关于大洲的叙述，正确的是（） A.大陆就是大洲 B.大洲就是面积较大的大陆 C.大陆及其附近岛屿合称为大洲 D.大洲比大陆面积大 7.世界的陆地主要分布在（）
A.东半球南半球 B.西半球北半球 C.北半球东半球 D.南半球西半球 8.在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（） A.地球表面全部是海洋； B.地球被水汽所包围； C.地球上七分是海； D.地球上没有水。 9.世界各大洲中，四周被大洋环绕的是：（） A．亚洲； B．非洲； C．南美洲； D．南极洲。 10.有关南极洲的叙述，正确的是：（） A．是各大洲中跨纬度最广的大洲； B．是各大洲中跨经度最广的大洲； C．周围直接濒临三大洋；D．全部位于南半球，东半球上。 11.能看到极昼和极夜现象的大洲有：（）A．非洲； B．欧洲； C．南美洲； D．南极洲 12. 位于五大洲之间的大洋有：（） A.大西洋； B.印度洋； C.太平洋； D.北冰洋。 二、非选择题 一、判断题 1.海峡是沟通两个海洋之间的狭窄水道，多为重要的海上航道。 ( ) 2.主要分布在东半球的有亚洲、欧洲、非洲和大洋洲。 ( ) 3.每个大洲的面积都大于它所在大陆的面积。 ( ) 4.四大洋中，全部在北半球的是北冰洋。 ( ) 二、填空题 1.在七大洲中，面积最大的是_______洲，面积最小的是______洲。。 2.在世界四大洋中，面积最大的是______洋，面积最小的是_____洋。 3.在世界七大洲中，非洲位于_____半球，南美洲位于_____半球。 4.大陆和它附近的岛屿合起来叫做________。地球上的陆地共可划分为______洲。 5.主要位于西半球的大洲是、，全部位于南半球的是。
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长。长度：所有经线长度相等。形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。
纬度经度 起止度数0度（0度纬线叫赤道）—90 度N/S 0度（0度经线叫本初子午线）—180 度 代号北纬—N，南纬—S东经—E，西经—W 如何区分区分南、北纬（两种方法）：1、 赤道（0度纬线）以北为北纬N， 赤道以南为南纬S；2、纬 度向北递增为北纬N，纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经（两种方法）：1、本 初子午线（0度经线）以东为东经E， 本初子午线以西为西经W；2、经 度向东递增为东经E，经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线：20°W、160°E.
6、南北半球的划分界线：赤道（0°） 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页，第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象
运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线
第二节地球的运动（第一课时） 教学目标 1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象。 2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力； 3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物主义教育。 教学重点 地球自转、公转运动的基本特点及其所产生的地理现象。 教学难点 地球自转产生昼夜更替现象。 教学准备 地球仪、手电筒。 教学过程： 导入新课： 喜欢看姚明打篮球的同学请举手，哟！这么多球迷哇！你们是否有这样的感受：我们有时想看姚明在美国纽约的一场下午比赛现场实况转播，常常是等到晚上三四点钟呢？为什么两地的时间不一样？我们刚开学的时候，多数同学穿的是短袖，现在多数同学已穿长袖长裤了，而且每下一场雨我们就感觉一天比一天冷了？要回答这些问题，就与我们今天学习的地理知识有关了。 讲授新课： 板书：第二节地球的运动 一、地球的自转 1、绕转中心、方向、周期 教师：演示转动地球仪，并提问 （1）地球怎样自转？（绕地轴不停地旋转）
（2）观察并描述地球自转方向？（自西向东） 师：板图讲解不同的投影图地球自传方向的表示 生：同桌的两位同学演示地球的自转。 师：提醒学生注意拨动地球仪的方向一定要自西向东（逆时针）。 （3）自转一周的时间是多少？每小时转多少度？（24小时，15°） 师：我们为什么感觉不到地球在转动？ 生：讨论、回答。 （4）昼夜的形成 师：演示并讲解，教师用手电筒做光源，照射到地球仪上。让学生观察有什么现象产生？ 生：地球仪一半亮，一半暗。 师：为什么？如果地球仪是透明的，结果怎样？ 生：答略 师：同样的道理，由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，昼夜就是这样形成的。
七年级地理上册第二章知识点整理 1、地球是一个略扁、略鼓的不规则体。 2、地球平均半径千米，最大周长千米，表面积 平方千米。 3、地球仪构成：一轴：，两极：和。 4、纬线的形状是，长度（相等、不等），指示方向。 5、经线的形状是，长度（相等、不等），指示方向。 6、是纬线的起始线。是经线的起始线。 7、南北半球分界线；东西半球分界线。 8、0°纬线以北的纬度叫，字母是；以南的经度叫， 字母是。 9、0°经线以西的纬度叫，字母是；以东的经度叫， 字母是。 10、经线圈都可以平分地球，经线圈的构成：经度方向、 度数和为°所构成。 11、纬度南北各为°越往两侧，度数越； 经度东西各为°越往两侧，度数越。 12、高中低纬度划分：低纬度：°—°； 中纬度：°—°；
高纬度：°—°。 13、五个温度带划分：热带：°—°； 北温带：°—°； 南温带：°—°； 北寒带：°—°； 南寒带：°—°。 14、利用经纬网可以确定地球表面任何一个点的。 15、书写经纬度：在前，在后。 A在北纬45°、东经126°则A的坐标为（）； B在赤道上、西经5°则B的坐标为（）； C在本初子午线上、北纬25°则C的坐标为（）； D不仅在赤道上，而且在本初子午线上则D的坐标为（）； E在180°经线上,南纬25°则E的坐标为（）。 16、地球自转：中心、方向、周期、北极上空 时针转，南极上空时针转。产生的现象：更替、日月星辰的、东西方的差异。 17、地球公转：中心、方向、周期。产生的现象： 更替、的变化、的划分。 18、被太阳照亮的半球是，未被太阳照亮的半球是。 19、地球上海陆分布，陆地占％，海洋占％。分海洋， 陆地。 20、任意把地球划分成大小相等的两个半球，任何一个半球都是海洋面积 陆地面积。 21、全球有大洲，洲由面积从大到小排列：、、、
七年级地理上册知识点总结 一、地球 第一节：地球的形状和大小 （1）地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。 （2）葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。（3）地球表面积5.1亿平方千米，最大周长 ( 赤道 ) 4万千米，平均半径6371千米。 第二节：地球仪和经纬网 1.地球仪 地球仪：按照一定的比例将地球缩小，制作成的地球模型。 2.经线和经度 （1）经线：连接南北两极, 而且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。指示南北方向。经线也称子午线。 本初子午线：0度经线。 0度经线：国际上规定，经过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线。 （2）经度的变化规律：由本初子午线 ( 0°经线 )向西、向东递增到180°。（3）本初子午线以东的经度叫东经，用“E ”表示 ; 本初子午线以西的经度叫西经，用“W ”表示。 （4）东、西半球的分界线是：20°W、 160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球 ( 大于20°W或大于160°E ) 20°W以东到160°E属于东半球 ( 小于20°W或小于160°E ) 3.纬线和纬度 （1）纬线：与赤道平行的圆圈。 ( 与地轴垂直而且环绕地球一周的圆圈。 ) 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。指示东西方向。
（2）纬度的变化规律：由赤道 ( 0?纬线 ) 向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 （3）赤道是划分纬度的起始线，定为0?。赤道以北称为北纬，用”N ”表示 ; 赤道以南称为南纬，用”S ”表示。赤道把地球平分为南、北两个半球。 （4）高中低纬度的划分：纬度0°~30°称为低纬度，纬度30°~60°称为中纬度，纬度60°~90°称为高纬度。 4.经纬网 经纬网：地球上经线和纬线相互交织，构成经纬网。地球上的任何一个地点都可用经度和纬度表示。中国的首都北京大致位于116°E， 40°N上。 第三节：地球的自转 1.自转方向和周期 地球的自转：地球绕着地轴不停的旋转。地球自转的方向：自西向东。自转一周所需要的时间：24小时 ( 一天 )。在北极上空，我们看到地球的自转方向为逆时针方向 ; 在南极上空，我们看到地球的自转方向为顺时针方向。地球自转产生的地理现象：昼夜更替，时差。 2.昼夜更替 昼夜产生的原因：地球是一个不透明的球体 ; 昼夜交替产生的原因：地球的自转运动。 3.时间的差异 地球每小时转过的角度是15° ; 经度每相差15°，时间相差1小时。国际上规定，经度每隔15°划分一个时区，全球共划分为24个时区。 0°经线所在地区为中时区。 180°经线所在时区为东西十二区，由东十二区和西十二区合并而成。
晋教版七年级地理上册第二章知识点归 纳 第二章 地图——传输地理信息的工具 21认识地图 、地图是按一定的法则，将地表的自然或社会现象缩小、概括，用地图符号表示的平面图。方向、比例尺、图例和注记是地图的基本要素。 2、在地图上辨别方向的三种情况： ●一是无特殊标志的一般地图：面对地图上北下南，左西右东。 ●二是有指向标的地图：要根据指向标来确定方向。 ●三是有经纬网的地图：要根据经线和纬线来确定方向。 3、问题：如果没有地图，在日常生活中你如何辨别方向？ ●利用北极星判别方向。在晴朗的夜晚，生活在北半球的人们，面向北极星，前方为北，后方为南，左方为西，右方为东。 ●利用指南针判别方向。将指南针水平放置，当磁针静止，磁针上有“北”字的一端指的就是当地的北方。这种方法不能在磁力异常的地区使用，要避开钢铁、高压线等带电、
带磁的物体。 ●利用太阳判别方向。太阳是大自然中最可靠的“指南针”，对于北回归线以北的地区来说，正午时的太阳永远位于正南方。春分、秋分时，太阳从正东方升起，正西方落下。 ●利用手表和太阳判别方向。将手表放平，使时针对着太阳光（阳光射来的方向和人影的方向相反），时针和表上12时之间的角平分线所指示的方向即是南北方向。 ●利用树木判别方向。在北半球北回归线以北的地区，独立的大树，一般来说南面的树枝较为茂盛，树皮比较光滑，北面的树枝较稀少，树皮粗糙，有时还有青苔。树木砍伐后，树桩上的年轮间隔大的一面为南面，间隔小的一面为北面。 ●利用建筑物判别方向。考虑到采光、挡风等因素，建筑物往往具有一定的方向性。如北半球居民的住房大多坐北朝南，阳台设置在正南方。 4、地图上的比例尺。 ■概念：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。缩小的程度越大，比例尺就越小。 ■公式：比例尺的公式表示为：比例尺＝图上距离／实地距离 ■表示形式：比例尺有线段、数字和文字三种表示形式。 ■一幅地图选用多大的比例尺，是根据地图的用途、所绘地区的大小和内容的详略等情况来决定的。
七年级上册地理第一节教案 第一章地球和地图第一节地球和地球仪第一课时【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）东西半球划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【课前准备】 1.学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。 2.教学器材：教学地球仪。教学设计：学习内容学生活动教师活动认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。学生举例反映地球形状的事例。学生看图“地球的大小”，读出地球的大小提问、引导，师生 2018-02-07 第一章地球和地图第一节地球和地球仪第一课时【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）东西半球划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【课前准备】 1.学生课前准备：分小组、
每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。 2.教学器材：教学地球仪。教学设计：学习内容学生活动教师活动认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。学生举例反映地球形状的事例。学生看图“地球的大小”，读出地球的大小提问、引导，师生 2018-02-07 第一章地球和地图第一节地球和地球仪第一课时【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）东西半球划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。【课前准备】 1.学生课前准备：分小组、每小组至少准备一小地球仪、乒乓球、铁丝、胶布等。 2.教学器材：教学地球仪。教学设计：学习内容学生活动教师活动认识地球的形状和大小学生讨论、小组交流古人对地球形状的认识过程。学生举例反映地球形状的事例。学生看图“地球的大小”，读出地球的大小提问、引导，师生 2018-02-07 第一章地球和地图第一节地球和地球仪第一课时【重点】
七年级地理上第二章测试卷 （60分钟，100分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.关于地球表面的叙述正确的是（） A.海洋占三分，陆地占七分 B.海洋大多分布在北半球 C.陆地主要集中在南半球 D.北极周围是一片海洋，南极周围是一片陆地 2.世界上面积最小的大洲和大洋是（） A.亚洲、太平洋 B.欧洲、大西洋 C.北美洲、北冰洋 D.大洋洲、北冰洋 3.四大洋的面积按从小到大的顺序排列，正确的是（） A.太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 B.大西洋、印度洋、北冰洋、太平洋 C.北冰洋、印度洋、大西洋、太平洋 D.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 4.位于太平洋西岸的大洲是（） A.亚洲、大洋洲 B.欧洲、非洲 C.南美洲、北美洲 D.大洋洲、南极洲 5.南北半球的分界线是（） A.南极圈 B.赤道 C.北极圈 D.南回归线 6.地球的陆地面积占全球面积的百分比是（） A.21％ B.71％ C.29％ D.79％ 7.科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5厘米至1.2厘米的速度互相靠近， 有人推算出大约2亿年后，中美两国就成为陆上邻国。这种现象产生的原因是（）A.地震和火山活动的结果 B.海浪和风力作用的结果 C.地球自转运动的结果 D.板块相互运动的结果 8．本初子午线穿过的大洲是（） A.亚洲和欧洲 B.北美洲和南美洲 C.欧洲和非洲 D.非洲和大洋洲 9.地球上的陆地主要集中在（） A.北半球和西半球 B.北半球和东半球 C.南半球和西半球 D.南半球和东半球 10.亚洲和非洲的地理分界线是（） A.尼罗河 B.乌拉尔河 C.苏伊士运河 D.红海 11.下列各组大洲中大陆均被北回归线穿过的是( ) A.亚洲、欧洲、南美洲 B.亚洲、欧洲、北美洲 C.亚洲、非洲、北美洲 D.非洲、南极洲、大洋洲 12.世界上面积最大的大洲是（） A.亚洲 B.南美洲 C.北美洲 D.非洲 13.下列对世界各大洲的描述中，叙述正确的是( ) A.跨纬度最广的是大洋洲
七年级地理上册第一章第一节 《我们身边的地理知识》教学设计 教学目标： 1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。 2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。 4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。 教学重难点： 重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。 难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。 教学方法： 以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识. 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）揭开地理之“谜” 1、自主学习： 读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。 1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。 2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷” 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 3、合作探究： 【探究问题】 为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？ 【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？ 【探究结论】 新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。 学习任务（二）1、自主学习：读课本22页最后一段及23页的内容，完成下列要求。 读“地理知识与日常生活”一框所有内容，完成下列要求。 1).讨论课本P.3的图1-1、1-2分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些地方开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。） 2).说说你了解的商品及产地？
第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、麦哲伦船队环球航行路线： 西班牙 大西洋 南美洲（麦哲伦海峡） 太平洋 菲律宾群岛 印度洋 非洲好望角 西班牙 （一路向西，一洋一陆 3、地球的基本数据：（1）表面积约5.1亿平方千米（2）平均半径约6371千米（3）赤道周长约4万千米 4、经纬线（度）特点及半球划分 度数变化规律及半球划分示意图 注释： 总结：东经度数向东增大，西经度数向西增大；北纬度数向北增大，南纬度数向南增大。 5、人们规定：低纬度地区：0°~30° 中纬度地区：30°~60° 高纬度地区：60°~90° N S 表示经纬度逐渐增大， 表示经纬度逐渐减小。 红蓝颜色箭头表示经度由0°~180°和由180°~0°变化时的增减情况； 绿色箭头表示纬度由0°~90°变化时的增减情况。 紫色线段表示东西半球的分界线。
7、五带的划分：热带（23.5°S~23.5°N ），北温带（23.5°N~66.5°N ），南温带（23.5°S~66.5°S ），北寒带（66.5°N~90°）南寒带（66.5°S~90°） 8、各温度带之间的界线：热带与北（南）温带的分界线是北（南）回归线；北（南）温带与北（南）寒带的分界线是北（南）极圈。 第二节 世界的海陆分布 1、地球表面，陆地占29%，海洋占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。 2、世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。我国第一个进入太空是杨利伟。 3、七大洲的名称按面积大→小依次为：①亚洲、②非洲、③北美洲、④南美洲、⑤南极洲、⑥欧洲、⑦大洋洲。（注意看P23图2－19和图2－20）（亚非北南美，南极欧大洋） （1）面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋州；平均海拔最高的是南极洲，平均海拔最低的是欧洲； （2）主要位于东半球的大洲有亚洲、欧洲、非洲（全部位于东半球）、大洋洲和南极洲，全部位于西半球的是南美洲和北美洲； （3）主要位于北半球的大洲是北美洲（全部位于北半球）、亚洲、欧洲（全部位于北半球）、非洲，全部位于南半球的大洲是南极洲； （4 ）被三大洲包围的大洋是北冰洋，被三大洋包围的大洲是南极洲； （5）纬度最高、跨经度最广的大洲都是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洋都是北冰洋； （6）亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲。 4、四大洋按面积大→小依次为：①太平洋、②大西洋、③印度洋、④北冰洋。太平洋最深岛屿最多；大西洋呈“S ”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。 5、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。 亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。 南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。 亚洲与北美洲分界线：白令海峡。 第三节 世界的地形 1、高度的表示方法有海拔和相对高度。①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 （注：两种高度都是指垂直高度，但基准面不同。海拔有正值也有负值。相对高度一定是负值） 绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。 2、地表各种高低起伏的形态总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地5种基本类型。 3、五种基本地形的特点：
七年级上册地理知识点 第一章让我们走进地理 第一节我们身边的地理（P2—P6） 1.地理一词最早出现在《易·系辞》，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geographica. 2.农业生产要受到地理环境的影响和制约，所以农业生产要因地适宜。 由此中国形成了北方以种植小麦为主，主食以面食为主；南方以种植水稻为主，主食以大米为主. 3.荷兰位于欧洲，濒临北海，国土1/4低于海平面，被称为“低地之国”，荷兰人筑坝围堤，利用风车做动力不断扩大领土，这一过程称为：围海造陆。 4.阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，当地气候炎热而干燥（气温、降水），阿拉伯人身着长袍，头戴头巾，长袍多为白色且宽大，因为：①防风沙②反射阳光透气好。 5.在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，地理学具有不可替代的作用。 第二节我们怎样学地理（P7—P14） 1.现保存世界上最古老的地图是距今4700多年前亚洲西部的苏美尔人刻在泥板上的原始地图。 2.地图分为自然地图（地形图、气候图、水文图等）和社会经济地图（工业图、农业图、交通图、人口分布图）两大类。。 2、地图三要素是：一、方向；二、比例尺；三、图例和注记。 3、地图上的定向： ①在经纬网的地图上，经线指示南北，纬线指示东西。 ②在有指向标的地图上，指向标指向北，用字母“N”表示。 ③既不是经纬网地图也不没有指向标的地图，采用“上北下南，左西右东”来确定方向。 4.实际定向：晴天白天看太阳，太阳永远东升西落，晚上看北极星，北极星永远指向北；无论晴雨白天黑夜指南针都可定向，指向南北。 5.学校南边的胜利大街走向为：东西走向；学校东边的仓程路走向为：南北走向；流经渭南东部的沋河河流向为：自南向北，所以渭南地势南高北低；流经渭南北部渭河的流向为：自西向东，所以渭南的地势西高东低。 6.比例尺=图上距离/实地距离； 7. 比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式 8.比例尺分子相同分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 9.图幅大小的相同的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的地理事物越详细；比列尺约小，表示的氛围越大，表示的地理事物越粗略。
人教版初中地理七年级上册第三章第二节 《气温和气温的分布》之世界气温的分布规律 一、学习内容：气温的分布（55—57页） 二、学习任务： 1、记住等温线、高温中心、低温中心等概念。 2、记住世界气温的三个分布规律。 3、会计算关于气温垂直变化的有关习题。 三、学习关键： 1、气温的三个分布规律。 2、计算关于气温垂直变化的有关习题。 【 四、学习过程： （一）自学55页-57页“世界气温的分布规律”部分内容。 1、自学55—57页图、图、图、图及文字，完成下列要求 ⑴世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气温。 ⑵当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温低，表示这里 是；当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温高，表示这里是。 ⑶低纬度气温，高纬度气温。 ⑷同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温；冬季夏季陆地气温，海洋气温。 ⑸在山地，气温随海拔升高而。大致每升高100米，气温约下降℃。 2、读56页图，根据大致每升高100米，气温约下降0.6℃。你能计算出山顶的气温吗写出解题过程。 ) 学习方法建议:
进阶练习1 1. 通常用来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气温。 2. 等温线的地方，气温差别大；等温线的地方，气温差别小。 3. 低纬度气温，高纬度气温。 4. 同纬度地带，夏季气温高，气温低；冬季恰好相反。 5. 气温随海拔升高而；大致海拔每升高100米，气温约下降℃。 答案： 《 1. 等温线图相等 2. 密集稀疏 3. 高低 4. 陆地海洋 5. 降低 进阶练习2 1.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（） A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃ 2.气温分布的一般规律是（） A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高 C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系 3.我国江西庐山是夏季避暑胜地是因为（） ] A.所处纬度高，气温低 B.靠近海洋，降水多，气温低 C.地势较高，气温较低 D. 山体阻挡了夏天的热浪 4.下列关于世界气温分布的叙述，不正确的是（） A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样 5.读“世界年平均气温分布图”，回答下列问题。 · （1）非洲绝大部分地区年平均气温 在________℃以上，气候普遍暖热， 因而被称为“热带大陆”。 （2）最寒冷的大洲是_____洲。 （3）世界年平均气温由低纬度地区
初一上册地理第二章知识点(一) 1.人类认识地球的过程：盖天说(天圆地方)——浑天说(天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄)——麦哲伦环球航行——现代卫星照片 2.证明地球是球体的事实：(1)月食现象(2)地球卫星照片(3)环球航行，一直向东或向西，最后都能回到原点。(4)站在远处看远处驶来的帆船，先看见桅杆，再看见船身。(5)在北半球不同的地方，看北极星的仰角不同。 3.(麦哲伦)是人类第一个环球航行的航海家和探险家。 4.地球的形状：(两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体)。 5.地球表面积约(5.1亿平方千米)，地球平均半径约为(6371千米)，地球赤道周长约为(4万千米)，地球极半径约为(6357千米)，地球赤道半径(6378千米)。 6.根据地球的(形状)并按一定的比例(缩小)后，制成的地球模型，叫地球仪。 7.借助地球仪，可以知道地球的(基本)面貌，了解地理表面各种地理事物的分布，能直观演示地球的(自转和公转)、(昼夜长短的变化)(四季形成)等自然现象。 8.从地球内部穿过地心的(假象)轴，是地球的(自转轴)，也就是地轴。 9.地轴与地球表面有两点交点，叫(两极)，(北极)是地球的(最北端)，与其对应的(南极)是地球的(最南端)。 10.在地球仪表面，与(地轴垂直)并环绕地球(一周)的(圆圈)叫纬线圈。只有(南极点和北极点是点)，其他都是(圆)初二地理上册第一章11.纬线从赤道向两极逐渐(缩短)，到两极缩为(一点)，纬线指示(东西方向)。 12.(赤道)是划分南北半球的界限，赤道以北称(北纬)，赤道以南称(南纬)，南北纬最大度数都只有90°纬度的正确写法：北纬30°写做30°N先写数字在写字母。 13.北纬用字母N表示，南纬用字母S表示，西经用字母W表示，东经用字母E表示。 14.纬度地区的划分：0°—30°为低纬地区，30°—60°为中纬地区，60°—90°为高纬地区。 15.赤道纪念碑在南美洲厄瓜多尔首都(基多)。 16.在地球仪表面，连接(南北两极)，并(垂直)于(纬线)的弧线叫经线。17每条经线都只是(半圆)，并每条经线都交于(北极)和(南极)，经线指示(南北方向)。 18.1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即(0°经线)，或称(本初子午线)。
七年级上册地理第二章测试题 （陆地和海洋） 一、单项选择题：（每小题2分，共50分） 1、世界上面积最大的大洲是……………………………………………………………………（） A．亚洲B．欧洲C．南美洲D．南极洲 2、世界上面积最小的大洋是…………………………………………（） A太平洋B．印度洋C．北冰洋D．大西洋 3、四大洋中面积最大，几乎占了全球海洋面积一半的是……………………………………（） A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋 4、跨经度最多的大洋是…………………………………………………………………………（）A．太平洋B．大西洋C．北冰洋D．印度洋 5、巴拿马运河沟通的两大洋是…………………………………………………………………（） A．太平洋、大西洋B．北冰洋、印度洋C．印度洋、大西洋D．太平洋、北冰洋 6、既位于东半球，又全部位于北半球的大洲是………………………………………………（） A．亚洲B．欧洲C．大洋洲D．南极洲 7、跨纬度最广的大洲………………………………………………（） A．亚洲B．北美洲C．欧洲D．非洲 8、世界上海陆面积比例是………………………………………………………………………（） A．各占1／2 B．2：3 C．1：4 D .7 ：3 9、麦哲伦船队作环球航行，依次经过的大洋是………………………………………………（） A．大西洋、北冰洋、太平洋B．大西洋、印度洋、太平洋 C．大西洋、太平洋、印度洋D．太平洋、大西洋、印度洋 10、世界上最大的大陆是……………………………………………………………………（） A．亚欧大陆B．非洲大陆C．南美洲大陆D．南极洲大陆 11、下列“世界之最”与所处大洲搭配错误的是…………………………………………………（） A．最长山脉——北美洲B．最大盆地——非洲 C．最大平原——南美洲D．最高高原——亚洲 12、亚洲与非洲的分界线是……………………………………………………………………（） A．苏伊士运河B．白令海峡C．巴拿马运河D．直布罗陀海峡 13、海拔一般在200米以下，地面平坦或起伏较小的陆地地形是……………………………（） A．高原B．平原C．丘陵D．山地 14、山地和丘陵的共同点是……………………………………………………………………（） A．地面起伏小B．相对高度大C．地面崎岖不平D．多被高原环绕 15、世界面积最大的岛屿是……………………………………………………………………（）
第二章地球的面貌 第一节认识地球 1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、麦哲伦船队环球航行路线： 西班牙大西洋南美洲（麦哲伦海峡）太平洋菲律宾群岛印度洋非洲好望角西班牙（一路向西，一洋一陆地球不是平面而是球体） 3、地球的基本数据：（1）表面积约 5.1亿平方千米（2）平均半径约6371千米（3）赤道周长约4万千米 4、经纬线（度）特点及半球划分 度数变化规律及半球划分示意图 180°20°W 0°160°E 180° 注释： 西半球东半球 总结：东经度数向东增大，西经度数向西增大；北纬度数向北增大，南纬度数向南增大。 5、人们规定：低纬度地区：0°~30°中纬度地区：30°~60°高纬度地区：60°~90° 6、地球的运动的两种重要形式：自转和公转。 地球自转地球公转 方向自西向东（北逆南顺— —北极上空看：逆时针 方向；南极上空看：顺 时针方向） 自西向东（俯视逆时针方向） 90°N 0° 90°S E w 表示经纬度逐渐增大， 表示经纬度逐渐减小。 红蓝颜色箭头表示经度由0°~180° 和由180°~0°变化时的增减情况； 绿色箭头表示纬度由0°~90°变化 时的增减情况。 紫色线段表示东西半球的分界线。
周期一天（约24小时）一年 旋转特点绕地轴不停地自转地轴始终倾斜66.5°绕太阳不停地公转 引起现象①昼夜交替（周期24 小时） ②时间差异（东边比西 边早） ①季节变化（正午太阳高度和白昼时间长短不同；春：3、 4、5月；夏：6、7、8月；秋：9、10、11月；冬：12、1、 2月。南半球与北半球季节相反） ②五带形成（各地一年中获得太阳热量不同） 7、五带的划分：热带（23.5°S~23.5°N），北温带（23.5°N~66.5°N），南温带（23.5°S~66.5°S），北寒带（66.5°N~90°）南寒带（66.5°S~90°） 8、各温度带之间的界线：热带与北（南）温带的分界线是北（南）回归线；北（南）温带与北（南）寒带的分界线是北（南）极圈。 第二节世界的海陆分布 1、地球表面，陆地占29%，海洋占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。 2、世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员是加加林。我国第一个进入太空是杨利伟。 3、七大洲的名称按面积大→小依次为：①亚洲、②非洲、③北美洲、④南美洲、⑤南极洲、 ⑥欧洲、⑦大洋洲。（注意看P23图2－19和图2－20）（亚非北南美，南极欧大洋） （1）面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋州；平均海拔最高的是南极洲，平均海拔最低 的是欧洲； （2）主要位于东半球的大洲有亚洲、欧洲、非洲（全部位于东半球）、大洋洲和南极洲，全 部位于西半球的是南美洲和北美洲； （3）主要位于北半球的大洲是北美洲（全部位于北半球）、亚洲、欧洲（全部位于北半球）、非洲，全部位于南半球的大洲是南极洲； （4）被三大洲包围的大洋是北冰洋，被三大洋包围的大洲是南极洲； （5）纬度最高、跨经度最广的大洲都是南极洲；纬度最高、跨经度最广的大洋都是北冰洋； （6）亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲。 4、四大洋按面积大→小依次为：①太平洋、②大西洋、③印度洋、④北冰洋。太平洋最深 岛屿最多；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。 5、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其 海峡（沟通黑海和地中海）。 亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。 南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。 亚洲与北美洲分界线：白令海峡。 第三节世界的地形 1、高度的表示方法有海拔和相对高度。①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 （注：两种高度都是指垂直高度，但基准面不同。海拔有正值也有负值。相对高度一定是 负值） 绿色表示平原、蓝色表示海洋、褐色表示高山高原、白色表示冰川。 2、地表各种高低起伏的形态总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地5种基本类型。 3、五种基本地形的特点： 平原海拔较低，＜200米，地面平坦山地海拔较高，＞500米，峰峦起伏，
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 1、海洋与陆地在地球表面的比例：地球上海洋面积占71%，陆地面积占29%；概 括的说，地球上七分是海洋，三分是陆地。 2、海陆分布特点：海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但是北极周围 却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。 3、大洲： 七大洲：亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲 面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋。 面积最大的是亚洲，面积最小的是大洋洲。（我国在亚洲） 全部在北半球全部在南半球横跨经度最广的是跨南北半球 欧洲、北美洲南极洲南极洲非洲、亚洲、大洋洲、南美洲 4、主要洲界： 亚洲和欧洲亚洲和非洲南北美洲亚洲和北美洲乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加 苏伊士运河巴拿马运河白令海峡索山—黑海—土耳其海峡 5、大洋： 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 面积由大到小：太大印北 四大洋中，面积最大的是太平洋，面积最小的是北冰洋。 介于五个大洲之间的大洋：太平洋（介于亚洲北美洲南美洲南极洲大洋洲）、大西洋（介于非洲北美洲南美洲南极洲欧洲） 全部在东半球全部在北半球跨经度最广的跨南北半球 印度洋北冰洋北冰洋太平洋、大西洋、印度洋 6、大陆、大洲、大洋的分布：（图2.1-9）
六块大陆七大洲四大洋全部位于北半 球 北美大陆、亚欧大陆欧洲、北美洲北冰洋 全部位于南半球澳大利亚大陆、南极大 陆 南极洲 跨南北半球南美大陆、非洲大陆亚洲、非洲 大洋洲、南美洲 太平洋、大西洋、印 度洋 全部位于东半球非洲大陆、澳大利亚大 陆 非洲印度洋 全部位于西半 球 北美大陆、南美大陆南美洲 跨东西半球亚欧大陆、南极大陆欧洲、北美洲、亚洲、 大洋洲、南极洲 太平洋、大西洋、北 冰洋 第二节海陆变迁 1、海陆变迁的原因：地壳的变动、海平面的升降，人类活动等。 2、德国科学家魏格纳提出大陆漂移的假说。 3、20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。 2、板块学说的主要内容： ①岩石组成的地球表层是有六大板块（亚欧板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。）组成的，板块之间，分别以海峡或还够、造山带为界； ②各大板块处于不停的运动之中； ③一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界地带地壳比较活跃多火山地震。（环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带） 3、珠穆朗玛峰为什么仍在升高？（亚欧板块和印度洋板块相对运动，二者相互挤压，形成了喜马拉雅山，而且这种运动仍在继续，所以，珠穆朗玛峰仍在上升。）
「■■目 标 1 1、 陆地和海洋的名称与分布特点。 2、 大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。 3、 运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布, 大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。 运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布 读图指导法 探究性学习法 ■■课堂 （一）地球？水球? 1、创设场景，引出问题 1 ）、中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船升入太空，引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。 2）、教师设问：加加林认为，从太空看去，地球是个蔚蓝色的的“水球” 的时候，为什么把它叫做“地球”呢？限于当时的条件，人们并不知道陆地之外还有更广大的 海洋, 且海洋的面积大于陆地的面积。 （宇航员杨利伟是在校生崇拜的楷模，同学们熟悉他的事迹并引以为豪，通过他进入太空，激发了 同学们学习地球知识的兴趣。） 2、结合课本，自主学习 学生活动 1:观察地球仪，比较地球表面是陆地面积大？还是海洋面积大？海陆分布呈什么形势？三分陆地、 七分海洋，海洋连成一片，陆地被分割成许多块。 学生活动 2 :读图对比：“世界海陆分布图”、“世界海陆面积比较图”，看看陆地主要集中在哪个半球？海洋主 要集中在哪个半球？图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在北半球，海洋 主要集中在南半球。北极地区几乎是一片海洋，南极地区却是一块陆地。 （地球仪与地图是教学资源，也是学习媒体。利用学习媒体进行学习，这是教学情景场的主要 表现形式， 教师的主导作用在于引导学生选择优质高校的教学资源，营造教学情景，以学生为主体 引导学生自主解决问 题。） 3、自主阅读，举例说明 学生阅读完课本中的“人类探索地球面貌的历程”这段文字，引导学生结合已学历史、语文等知识, 结合各人课外自学的知识，列举与本阅读材料有关的事例。 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 知识补充 /教后反 思 ，可人们当初给地球起名字
第二章大陆和海洋 第一节大洲和海洋 【教学目标】 知识与技能 1.利用地图说明全球海路分布特点，记住世界海路面积的差异及比例 2.运用地图识别大洲、大陆和半岛和海峡 3.掌握七大洲和四大洋的名称和分布特征及重要的大洲分界线 过程与方法 1.能够在地图上准确找到七大洲、四大洋 2.通过读图、填图、拼图、绘图等方法学习世界各大洲、大洋的空间分布，培养阅读地图 的能力、空间想象力和从图中超找搜寻地理信息及分析处理问题的能力 情感态度与价值观 通过认识地球的海陆分布、培养热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。 【重点】七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线 【难点】建立七大洲和四大洋的空间概念 【教学方法】讲授法 【教学用具】地球仪、地理图册 【课时安排】1课时 【导入新课】 回顾上节课所学的陆地与海洋内容，进而引出本节课要讲的七大洲四大洋。 【新课教学】 1.概念 师PPT展示书本32页图2.5，学生读图并思考以下问题。 ①请在图中找出大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋，并用自己的语言描述出来。
【师生总结】全球被海洋包围着，并被分割成大小不等的很多块，其中面积比较大的我们把它叫做大陆，比如我们台湾同胞把我们同胞称作大陆同胞，我们在亚欧大陆。面积比较小的成为岛屿，像祖国台湾岛，海南岛等，还有钓鱼岛。(北美洲的格林兰岛是世界面积最大的岛屿)半岛是陆地伸进海洋的凸出部位，把大陆和他周围的岛屿合起来称为大洲，海峡是沟通两个水域的狭窄水道。海是大洋的边缘部分。洋是海洋的中心部分。 2.七大洲 (1)教师PPT展示图2.6《大洲的分布》，学生读图并思考以下问题。 ①说出七大洲的名称和轮廓，并说出七大洲的面积大小顺序? ②七大洲在地球上的分布状况? 【师生总结】 ①全球共有七大洲，分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，按面积大小顺序为：亚非北南美、南极欧大洋。各大洲的轮廓形状：各大陆的形状都是北宽南窄，略呈倒三角形。 ②东半球：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲。西半球：北美洲、南美洲。南极洲绝大部分位于南极圈内，且周围被大洋环绕。 (2)教师PPT展示图2.7《亚洲与欧洲、非洲的分界》，学生读图并思考以下问题。 ①找出亚洲与欧洲，亚洲与非洲的分界线， ②洲界的划分原则?