化妆造型设计的教学大纲
1、中文名化妆造型设计
2、英文名 Design and Style
通过《化妆造型设计》课程的教学，学生能够掌握管理的理论框架，对化妆造型的实际操作提供理论基础，并能运用到生活和舞台上，为其他的学习活动打下基础
要求教师：
善于运用各种教学方法和教学手段，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性；
将授课内容中重点部分提出，进行课堂讨论，激发学生自我学习，不断培养其自学能力；
通过布置作业让学生查阅相关资料，运用所学的知识和理论进行分析、理解、思考；
示范妆面，让学习更细致的清楚各种妆面的画法及应用。
要求学生：
作好充分的课前准备，查阅相关的背景资料；
练习，熟练各种妆面造型；
发挥创新精神。
充分运用多媒体教育技术，增强课堂教学的形象性、生动性和趣味性；加强师生互动、活跃课堂气氛；加强课堂教学秩序的管理。
本门课程采取考试的方式进行，其中平时成绩占20%，期末考试占80%。
本章主要在明确了化妆工具的种类和保养，为以后的化妆应用做好基础
本章重点：1.化妆工具的保养。2.化妆工具的应用
本章难点：各种化妆工具的应用
3学时
讲授法
多媒体教学
医用透明胶布
修眉刀、镊子
打底海绵
睫毛夹
化妆套刷
化妆刷的清洗
化妆海绵与粉扑的清洗
化妆箱的定期清理
常用工具的准备
化妆工具的应用
本章主要讲解皮肤的种类，学生能够清楚的认识自己的肤质，为以后的化妆课程打下基础
本章重点：1.肤质的类型及状况2.化妆品的选择与运用3.卸妆方法
本章难点：肤质的类型与状况和各种化妆品的运用
3学时
讲授法
多媒体教学
肤质的类型及状况
皮肤的属性
皮肤性质的确定
不同类型面部的皮肤护理
正确的洗脸方法
护肤面膜自己做
化妆品的选择与运用
粉底的选择与运用
定妆粉的选择与运用
眼影的选择与运用
眉笔，眼线笔，唇线笔的选择
腮红的选择及运用
睫毛膏的选择
口红的选择
安全使用化妆品
卸妆方法
卸妆的方法
卸妆品的选择
卸妆小窍门
本章主要讲解皮肤的种类，通过本章节的学习，学生能够清掌握化妆的基础知识及基础技法，对后面的妆面奠定基础。
本章重点：1.熟悉化妆的基本步骤2.脸型美的标准3.不同脸型的修饰
本章难点：1.不同脸型的修饰2.不同眉形的修饰及运用3.不同脸型腮红的打法
学时
讲授法
多媒体教学
熟悉化妆的基本步骤
脸型美的标准
不同脸型的修饰
不同眉形的修饰与运用
眉形的运用
眉毛的结构与颜色
眉毛的描画方法
不同眉形的修饰方法
不同眼形的眼线画法
假睫毛的选择与运用
假睫毛的选择
假睫毛的运用
不同鼻型的修饰
不同唇型的修饰
不同脸型的腮红画法
不同脸型腮红的画法
描画腮红时需要注意的几点问题
本章主要讲解化妆的基本专业知识，通过本章的学习学生能够进一步熟悉化妆的理论知识，为以后的化妆造型奠定基础。
本章重点：1.化妆与素描2.化妆与环境3.化妆与礼仪本章难点：1.化妆与色彩2.化妆与灯光
3学时
讲授法
多媒体教学
第一节化妆与素描
学习素描的三大要点
头部结构基础知识
化妆与环境
化妆与礼仪
专业化妆师应具备的礼仪规范常识
个人化妆应具备的礼仪
化妆与色彩
色彩的三要素
色彩的基础知识
色彩在化妆中所起的作用
色彩和化妆的关系
化妆与灯光
灯光的变化会使妆面发生变化
不同灯光下的化妆方法
本章主要讲解生活美容化妆，通过本章的学习，学生能够在生活中灵活运用化妆技巧
本章重点：1.生活妆2.个性妆3.晚宴妆4.新娘妆5.男性化妆
本章难点：各个妆面的特性和如何运用
3学时
讲授法，示范法
多媒体教学
生活妆
不同场合的生活妆
生活妆的描画特点
个性妆
个性妆的造型设计
个性妆的描画特点
晚宴妆
晚宴妆的造型设计
晚宴妆的描画特点
新娘妆
新娘妆的基本造型设计
新娘妆的描画特点
男性化妆
男性化妆的造型设计
男性化妆的描画特点
本章主要讲解摄影化妆，通过本章的学习，学生能够了解在镜头面前该怎么运用好化妆
本章重点：1.商业性摄影化妆2.生活摄影化妆3.黑白摄影化妆4.儿童摄影化妆
本章难点：熟练掌握各类摄影化妆的特点，并能独立完成各种妆面的描写
3学时
讲授法由老师做教学示范
多媒体教学
商业性摄影化妆
生活摄影化妆
第三节黑白摄影化妆
第四节儿童摄影化妆
本章主要讲解影视舞台妆，通过本章的学习，学生能够了解并掌握电视、电影、舞台化妆的特点。
本章重点：1.影视舞台妆的区别2.影视舞台化妆造型的用具3.老年妆等各种舞台影视妆的画
法
本章难点：熟练掌握各类影视舞台妆的特点，并能独立完成各种妆面的描写
3学时
讲授法由老师做教学示范
多媒体教学
第一节影视舞台化妆概念
一、影视舞台化妆概念二、影视舞台化妆造型的目的三、影视舞台化妆用具
第二节影视舞台化妆差异
一、电影化妆二、电视化妆三、舞台化妆四、电视、电影、舞台化妆造型艺术
第三节影视舞台化妆种类
一、本色妆二、中老年妆三、不同种族妆
锻炼学生的观察能力，掌握妆面变化的特点。
本章重点：1.化妆造型设计案例
本章难点：熟练掌握各种美的运用
3学时
讲授法由老师做教学示范
多媒体教学
第一节化妆造型设计案例
韵味之美靓丽之美活力之美
性感之美(七) 淳朴之美
第二节化妆造型设计案例
清纯之美酷感之美活力之美
时尚之美、性感之美、酷感之美、气质之美、时尚之美、冷艳之美。
《化妆造型设计》教学大纲 一、课程代码 二、课程名称 1、中文名化妆造型设计 2、英文名Design and Style 三、课程管理院（部）艺术学院 四、大纲说明 1、教学目的、任务 通过《化妆造型设计》课程的教学，学生能够掌握管理的理论框架，对化妆造型的实际操作提供理论基础，并能运用到生活和舞台上，为其他的学习活动打下基础 2、教学的具体要求 要求教师： （1）善于运用各种教学方法和教学手段，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性； （2）将授课内容中重点部分提出，进行课堂讨论，激发学生自我学习，不断培养其自学能力； （3）通过布置作业让学生查阅相关资料，运用所学的知识和理论进行分析、理解、思考；（4）示范妆面，让学习更细致的清楚各种妆面的画法及应用。 要求学生： （1）作好充分的课前准备，查阅相关的背景资料； （2）练习，熟练各种妆面造型； （3）发挥创新精神。 3、教学中应注意的几个问题 充分运用多媒体教育技术，增强课堂教学的形象性、生动性和趣味性；加强师生互动、活跃课堂气氛；加强课堂教学秩序的管理。 4、教学效果检查 本门课程采取考试的方式进行，其中平时成绩占20%，期末考试占80%。 5、教学时数分配 五、纲目 第一章、常用化妆工具的认识与选择 [教学目的] 本章主要在明确了化妆工具的种类和保养，为以后的化妆应用做好基础 [教学重点与难点] 本章重点：1.化妆工具的保养。2.化妆工具的应用 本章难点：各种化妆工具的应用 [教学时数] 3学时 [教学方法与手段] 讲授法 多媒体教学 一、常用化妆工具的种类 （一）医用透明胶布 （二）修眉刀、镊子 （三）打底海绵 （四）睫毛夹 （五）化妆套刷
《造型设计基础》课程教学方案 教师简介 《造型设计基础》课程教学大纲 适用专业：建筑装饰 参考学时：84学时 一、造型设计基础课的性质、任务和基本要求： 造型设计基础是一门专业设计基础课，以抽象的几何形的组合关系为研究重点，是一种非目的性的创作方式，重在培养学生的创造性思维，通过学习使学生理解掌握“三大构成”的互相关系及造型的基本规律，提高设计水平。在教学过程中，逐渐引导学生的想象思维和创造性思维由平面走向立体，并督促学生养成认真、工细、多动手的好习惯。 二、课程的基本内容与学时分配： 第一章概论 1、构成与设计的关系 2、构成课的作用和特点 3、构成的概念 4、构成发展史
第二章形式美的规律 1、统一与协调 2、对比 3、比例与尺度 4、均齐与均衡 5、节奏与韵律 6、动感与张力 7、新颖与奇特 8、中心与重心 第三章造型设计的基本要素 1、点 点的概念；特点与作用；点的构成及在装饰设计中的运用。 2、线 线的概念；线的特性和作用；线的构成及在装饰设计中的运用。 3、面 面的概念；面的特性和作用；面的构成及在装饰中的应用。 4、形 形的分类；形的特性。 平面构成中的视觉要素和关系要素： 1、视觉要素（形状、大小、色彩、肌理等） 2、关系要素（方向、位置、骨格、空间、重心等） 第四章平面构成形式 构成形式： 重复构成——基本形、骨格、特点 渐变构成——基本形、骨格、表现形式、特点 发射构成——形成、骨格、特点 近似构成——基本形、骨格、特点 特异构成——特异形、骨格、特点 密集构成——基本形、形式、特点
对比构成——对比关系（要素）、特点 肌理构成——形式、创造手法、特点 空间与矛盾构成——空间分类、特点 第五章色彩构成 1、色彩的三属性——色相、明度、纯度 2、色彩的混合规律 3、色彩的表示方法——色立体 4、色彩的两大特性——对比、调和。 5、色彩的单项组调 6、自然色彩运用 7、综合组调 第六章立体构成 1、半立体构成（二点五维） 2、立本构成 ①线立体构成：硬线材构成、软线材构成 ②面立体构成：薄壳构成、层面构成、透空柱体构成 ③块立体构成：单体构成、组合体构成 ④线、面块综合构成 3、仿自然低雕 4、模型制作
美容美发及皮肤护理教学大纲 前言 美容美发及皮肤护理是医学美容专业的主要专业课程之一。本课程主要涉及皮肤护理、化妆、美发三个学科领域，将三者融为一体，塑造个人完美形象，从而达到美的和谐统一。 本课程具有很强的社会性、技术性、实践性和应用性，在教学过程中要坚持理论结合实际的原则，要加强科学思维的方法与基本技能训练，培养学生实际操作能力。 根据我院三年制美容医学专业教学计划，本课程总学时为72学时，其中理论讲授36学时，实验教学36学时。 第一章皮肤的基本结构 第一节皮肤的概述 目的要求： 1、了解皮肤的特点。 2、熟悉皮肤的功能。 3、掌握皮肤的常识。 学时分配：理论4学时 教学内容： 1、皮肤的特点。 2、皮肤的重量、厚度、面积、表面形态、颜色、组成及PH值。 3、皮肤的八大功能。 第二节皮肤的基本结构 目的要求： 1、了解皮肤各层的形状 2、熟悉皮肤各层的成分 3、掌握皮肤的分层及各层的功能，皮肤附属器的组成。 学时分配：理论4学时 教学内容： 1、皮肤由表皮、真皮和皮下组织组成。
2、表皮层由角质层、透明层、颗粒层、棘层和基底层组成，及各层的形状、成分和功能。 3、真皮层的组成及功能。 4、皮肤附属器的组成：大小汗腺、皮脂腺的分布、开口、结 构、功能；毛发的分类、组成、成分、生长阶段；甲的组成和生长速度。 5、皮下组织的组成及功能。 第二章化妆品 教学要求： 1、了解化妆品概述。 2、掌握化妆品的分类及应用。 教学时数：理论4学时 教学内容： 1、化妆品的定义、特性、化学研究范畴、产品标识。 2、化妆品的分类、作用、使用方法。 3、不同性质的皮肤在不同季节、不同地区应如何选择化妆品。 第三章美容皮肤护理 第一节卸妆、洁面 目的要求： 1、了解皮肤护理的用品用具，清洁皮肤的目的。 2、掌握卸妆和洁面的步骤与要求。 学时分配：理论 2学时实验 2学时 教学内容： （一）理论教学内容 1、皮肤护理的用品用具。 2、包头的方法、纸巾的使用方法、胸巾的搭法。 3、清洁皮肤的目的、卸妆和洁面的步骤与要求。 （二）实验教学内容 1、包头的方法、纸巾的使用方法、胸巾的搭法。 2、卸妆和洁面的步骤。
《美术基础》教学大纲 龙岩学院陈璇一、教材 《美术基础——造型与鉴赏》，陈小珩主编，华东师范大学出版社，2010年版。 二、教学目的与目标 《美术基础》课程是针对学前教育专业开设的一门美术基础课程。开设这门课程的目的，在于通过对学生进行素描、色彩、以及手工艺制作基础知识的训练，掌握初步的素描、色彩和手工艺制作技能，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。 三、教学要求 《美术基础》课程基本的教学任务，在于指导学生通过一定数量的素描写生练习，掌握素描写生的基本技能，打下一定的绘画基础，并在写生练习的基础上掌握一定的素描基础理论知识。指导学生进行一定数量的图形设计和色彩构成练习，初步掌握图案的基础技法以及色彩的运用。 《美术基础》分两个板块，第一板块为美术基础知识和中外美术作品鉴赏，其中美术基础知识包括介绍美术的概念、美术的分类及其艺术特质、美术的功能、美术造型语言的基本要素等4个单元内容；中外美术作品鉴赏包括中国画、油画、雕塑、壁画、工艺美术、建筑、中国书法、西方现代艺术等8个单元内容。重点介绍美术常识和基础理论知识，结合鉴赏中外美术作品，重在培养学生对美术的理解和认识，增强学生的审美鉴赏能力。第二板块为素描和色彩，其中素描包括美术造型的基本要素、线与造型、明暗素描的造型要素和简笔画等4个单元内容，主要以培养学生基本造型能力的实践练习为主，结合素描造型的基础理论知识学习，培养学生的美术动手能力。 四、大纲依据 本教学大纲编制的依据有以下几点： 1．依据于学院教育科学学院学前教育学本科生专业设置和美术专业基础课程教学的基本要求。 2．依据于本课程的教材。 3．依据于学院教育科学学院本科新生学科知识的特点和能力特点。
初级美容师培训大纲 一、培训目标 通过培训，培训对象可在美容保健基础理论指导下，从事一线面部皮肤护理、基 础美容化妆及脱毛、美睫等操作。 1、理论知识培训目标 （1）了解21世纪的生活美容不是简单的服务行业，而是现代保健业的一部分。 因此现代的美容师必须了解相应的保健知识，树立职业的优越感。 （2）掌握美容院接待的基本内容。 （3）掌握面部护理的相关理论和程序。 （4）熟悉脱毛、美睫的基本操作。 （5）熟悉美容化妆的基础理论和程序。 2、操作技能培训目标 （1）熟练美容院接待。 （2）熟练面部皮肤护理的操作，含相应美容仪器的使用。能独立全程操作。 （3）熟悉脱毛和美睫技术，能在上级指导下独立操作。 （4）熟悉美容化妆的程序和基本手法，能在上级指导下独立操作。 二、培训课时分配表 培训内容理论知识课时操作技能课时总课时美容概述 10 一、美容的定义； 二、美容师的职业特点； 三、美容相关医学保健基础知识76 14
美容院接待 一、前台接待的主要职能及接待程序； 二、美容院的基本内容。 246 面部皮肤护理 一、掌握面部皮肤护理的定义；2 4 50 二、掌握面部皮肤护理的基本程序;70 三、干、油性皮肤的护理； 四、常用美容仪器。4 2 4 4 美容按摩28 一、美容按摩基本知识；50 二、美容按摩基本技能。修饰美容634 14 一、掌握常用的脱毛方法、程序及技巧； 二、美睫基本操作。 基础美容化妆 一、基本功训练； 二、了解化妆工具的使用选择； 三、基础化妆程序； 四、日妆的操作。 总计 三、理论知识部分教学要求及内容 1、职业道德1 2 2 2 2 40 12 6 4 2 58 36 8 170210
《化妆设计造型课程教学大纲》 《化妆设计造型》教学大纲 一、课程的地位、性质和任务 《化妆设计造型》是设计专业的一门基础课，它的性质属于专业必修课，培养学生化妆艺术鉴赏力，创新思维能力，立体构成等创造能力的课程。通过系统知识的学习，培养实用型和创新型综合高端化妆技术人才。对化妆知识进行全方位传授，提升学生的审美、创意、造型综合能力。 二、课程教学基本要求 传统的专业基础教育比较注重学科型课堂知识传授，对市场及企业的职业技能需求反映滞后。该专业设计了将中职学业教育与企业职场教育相结合的“工作室专业基础教育”模块，在《化妆设计造型》《职业形象》等新设计的课程中，导入企业真实的工作任务，在实践任务的步骤过程中进行相关知识的传授，帮助学生既掌握实际技能，又掌握相应的理论知识。 三、课程教学内容 1(化妆造型设计基础知识 化妆造型设计的基础知识 2(创意彩妆 对彩妆进一步的分析与了解，加上自己的创意的妆面的特点及其画法 3. 少变老 年轻人变中老年的妆面的技巧与特点 4. 老变少 中老年人变年轻的妆面的技巧与特点 5. 整体造型
对整体造型的了解;提升学生的审美、创意、造型综合能力。 四、课程的重点、难点 1(化妆造型设计基础知识 重点:理解化妆造型设计的基础知识 难点:掌握老师所讲的知识，并能够从中熟知化妆造型的特点 2(创意彩妆 重点:如何理解创意彩妆的概念和特点以及画法 难点:掌握老师所讲的知识，发挥自己的想象力 3. 少变老 重点:理解年轻人变中老年的妆面的技巧与特点 难点:掌握脸部结构特点;以及皱纹的生长方向;以及老人的样貌特点 4. 老变少 重点:理解中老年人变年轻的妆面的技巧与特点 难点:了解年轻人与老人的特点以及不同点;掌握脸部结构特点;以及年轻人的样貌特点 5. 整体造型 重点:理解对整体造型的了解;提升学生的审美、创意、造型综合能力。难点:整体造型有所了解，并能够正确认识其造型的技巧与特点;大胆想象、创意能力和联想能力的形成;对事物的有效提炼 五、课时分配表 序号课程内容总学时讲课实验实操课备注 1 化妆设计造型基础知识 8 4 4 2 创意彩妆 12 6 6 3 少变老 18 8 10 4 18 8 10 老变少 5 整体造型 1 6 8 8 合计 72 34 38 六、作业及基本要求 作业一: 创意彩妆
《三维基础造型》课程教学大纲 课程编号：0831009 课程名称：《三维基础造型》 总学时数：48 学时 实验或上机学时： 先修课及后续课：先修课基础造型Ⅰ，基础造型Ⅱ 后续课 一、说明部分 1．课程性质: ! 本课程是学科专业基础课, 是针对艺术设计（装饰方向）的本科生。 ２．教学目的及意义 本课程是人才培养方案中的必修课。该课程的学习是对学生进行立体造型的基础训练,通过理论讲解、作品分析、课题实践，让学生掌握立体造型的基本原理，认识造型观念、实验构成的思维方法、造型方法及表现方法。让学生借助每一个构成课题，以自己亲身的体验、实践与思考、启迪造型创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力、审美能力与表达能力。 3．教学内容和要求 教学内容： ·学习立体形态造型的构成要素， ·立体形态造型的形式要素， ·在实践中掌握常用的材料要素和加工工艺， ·能够完成立体形态的综合造型。 教学要求：本课程是使用各种较为单纯的材料以及各种综合材料来训练三维造型能力和立体构成能力的一门学科，要求学生了解关于对立体形态进行科学解剖，以便重新组合， 创造出新形态的相关知识。掌握为设计活动提供广泛的构思方案的能力。因此，它 是立体设计的基础，在整个立体造型设计活动中占有重要地位。 , 4．教学重点、难点 教学重点：为了达到教学目标，本课程着重讲解和分析的内容是：立体形态造型的构成要素和形式要素，对比与统一，对称与均衡，节奏与韵律，比例与习性，稳定与轻巧等。 教学难点：空间概念的把握既是重点也是难点，同时立体形态造型的综合构成，比如动态形体造型等也是学生较难掌握的地方。 5．教学方法和手段 课堂教学：课堂讲授，课堂讨论，课堂训练 课外教学：调研，课题训练 6．教材及主要参考书 ［1］《三维造型基础——立体构成(普通高等教育艺术设计类专业“十二五”规划教材)》，高振堂，水利水电出版社，2012年7月。 ［2］《三维造型基础（普通高等教育“十二五”规划教材）》，邹林，中国电力出版社，2012年2月。
手工基础课程教学大纲一、课程基本信息
三、教学内容及基本要求 第一章手工概述 教学目的： 学生通过学习该章内容后，掌握手工教学的性质、内容与要求，了解手工对学前儿童发展的意义。 教学重点和难点： 重点：掌握手工的教学性质。难点：幼儿手工教学的特点。 主要教学内容及要求： 了解：手工的概念、分类以及幼儿手工教学的范畴。 理解：手工制作的基本技法。 掌握：手工学习的基本方法。 应用：手工作品的欣赏与评述。 作业安排及课后反思： 欣赏幼儿手工作品并进行适当评价。 课前准备及课外阅读要求： 从纸艺网、肉丁网查找喜欢的手工作品并进行评价。 参考资料： 张兰英．精编手工教程．厦门：厦门大学出版社，2010.6。 陈静黎，李全华，杨勇．手工．杭州：浙江大学出版社，2008.2。 第二章平面纸工 教学目的： 学会利用纸材以及相应的工具，运用剪、粘贴、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造型方式塑造物体的平面形象。掌握平面纸工基本的造型规律与方法。 教学重点和难点： 重点：纸工技法的掌握，纸工平面形象的塑造。难点：对纸工技法的掌握。 主要教学内容及要求： 了解：剪纸的制作步骤，染纸的步骤，平面粘贴的做法步骤。 理解：剪纸的表现形式和纹样纹饰。 掌握：剪纸的创作方法，撕纸、染纸技艺，平面粘贴的方法。 应用：进行剪纸的创作并用来进行环境的装饰设计，学会染纸并用来制作手帕等，利用
平面粘贴作品进行教学挂图设计。 作业安排及课后反思： 设计制作剪纸、撕纸、染纸和平面粘贴作业各一幅。 课前准备及课外阅读要求： 准备剪刀、刻刀、剪纸用各色宣纸、铅笔等。 参考资料： 孙华庚，邵筱凡．手工实用教程．北京：北京师范大学出版社，2011.9。 孙平．儿童剪纸入门．上海：上海书店出版社，2000。 第三章立体纸工 教学目的： 学会运用纸张以及辅助材料、工具、运用折叠、卷曲、剪切、粘合等方法，按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象。掌握立体纸造型的规律与方法。 教学重点和难点： 重点：立体纸造型的规律与方法。难点：按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象。 主要教学内容及要求： 了解：折纸的历史，纸浮雕和立体纸条画的概念，各种花所代表的意义。 理解：折纸图纸的绘制步骤，纸浮雕的创作要求，纸花制作所需特殊工具及材料。 掌握：折纸的基本技法，纸浮雕的制作步骤，纸花的制作技巧。 应用：根据图示进行静物、动物、花卉等的折纸制作，制作纸浮雕并进行幼儿园墙面环境的布置，运用纸花装饰区角环境。 作业安排及课后反思： 设计制作折纸、纸浮雕、纸花作业各一幅。 课前准备及课外阅读要求： 准备皱纹纸、手揉纸、剪刀、花枝等。阅读有关花卉的文化。 参考资料： 孙华庚，邵筱凡．手工实用教程．北京：北京师范大学出版社，2011.9。 许大梅，马雪萍．美术（手工部分）．北京：高等教育出版社，2010.8。 第四章泥工 教学目的： 学会利用泥的特点，运用团、捏、箍、搓、压、接、切、划等方法塑造物体的立体形象。学会观察物体以及用简练、概括的手法塑造物体形象。 教学重点和难点： 重点：泥工塑造技法的运用。难点：运用泥土、轻黏土等材料塑造立体形象的技法。 主要教学内容及要求： 了解：陶艺的历史、基本制作和烧成技法。
《造型设计基础》教学大纲 课程代码：020*******课程名称：造型设计基础 学分：2 总学时：32 讲课学时：16 实践学时：16 适用对象：工业设计专业 先修课程：设计素描、设计色彩、画法几何及阴影透视、构成基础、机械制图、工业设计史、产品设计材料与加工工艺、产品效果图技法与分析、计算机辅助工业设计等 一、课程的性质与任务 本课程是工业设计专业学生的一门专业基础课。本课程通过学习工业产品造型设计的任 务与原则，将产品形态设计、产品造型的美学法则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品 造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序等知识融会贯通，掌 握工业产品造型设计的基础理论和方法，探求人——机——环境相互协调的设计思想，学会 一般工业产品造型的设计程序和方法，能与他人合作完成工业产品造型设计任务。培养学生 使用不同创意与表现方法完成造型设计的能力，通过具体制作实施完成造型设计的制作。激 发学生的学习欲望和探究精神，在学习过程中，学生既有独立思考，又有合作讨论，有意识、 有目的地培养学生自主学习的良好习惯以及协作共进的团队精神。 本课程教学目的为拓宽学生的文化视野，启发学生的创造性思维，使学生了解工业产品 造型设计的实际运作过程，了解造型设计的方法和流程，理解技术与艺术、设计与文化的相 互关系，激发学生对工业产品造型设计的兴趣；培养学生自觉的设计意识，提高视觉审美能 力，使学生具备工业产品的造型设计的基础能力。 二、课程教学的基本要求 （一）知识目标 1、了解工业产品造型设计的发展历史、任务和原则。 2、明确工业产品形态设计的基本理论和方法。 3、了解人机工程学的基本理论及其在造型设计中的应用。 4、明确造型设计的表现技法和程序。 5、掌握正确的设计审美，善于观察，掌握一定的造型设计能力。 （二）能力目标 学生全面了解技术与艺术、设计与审美文化的相互关系，拓宽学生视野，改善知识结构，培 养学生的创新能力，使学生能实践操作与本理论专业的知识有机地结合起来。培养良好的观 察能力、审美能力、创新能力、造型能力。 三、课程教学内容 第一章工业产品造型设计概述 2课时 教学要求：
《手工》课程实施教学 大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
13级《手工》课程实施性教学大纲 制定人：日期： 审核人：日期： 批准人：日期： 一、说明 1.课程的性质和内容 《手工》课程是幼儿教育专业的一门专业课。使学生掌握必备的手工基础知识和基本技能，通过学习，培养，提高幼师的审美修养，创新意识和实践能力；为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，为实现建设人力资源大国和强国的战略服务，培养全面发展的高素质幼教手工教学人才内容：平面纸工造型；立体纸工造型；泥工，线材造型；手工编织；乡土材料造型。 2.课程的任务和要求 通过学习，培养，提高幼师的审美修养，创新意识和实践能力，以及幼儿美术教学的创编能力，使之成为高素质的全面发展的手工教师。教会学生学会就地取材，培养创新意识，使学生能发现材料，会利用材料，让学生手工制作的内容与幼儿园教学相结合（如自然角，游戏区，校园的综合设计）。在教学过程中，强调设计意识的培养，加强空间立体造型的训练。 3.教学中应注意的问题（含教学建议） 《手工》课程是一门实践性很强的课程，因此，在教学中教学采用有易到难，由简到繁，一步步示范，根据技校学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学，倡导学生在课堂学会举一反三，充分发挥学生的想象力，以正激励为主，激发学生动手制作能力和创作能力。 4.推荐教材及学时说明 本课程推荐教材：《手工》第一册，第二册人民教育出版社美术室编著人民教育出版社出版本课程课时为74课时。
二、学时分配第一册：学时分配
第二册：学时分配
三、课程内容和要求 第一册手工： 第一单元：爱生活学手工 教学要求： 1.掌握手工课程学习的方法； 2.了解纸工基本表现形式和特点； 3.掌握纸工艺术的基本技法。 教学内容： 1.手工艺术的特征； 2.纸工艺术的魅力, 3.纸工制作的基本技法。 教学建议： 从欣赏各种材质的手工艺术出发，了解手工艺术与生活的关系，使学生认识到学习手工的意义，激发学生学习手工的兴趣。 第二单元平面纸工造型 教学要求： 1.掌握剪纸制作的基本技法； 2.掌握纸贴画的制作技巧: 3.学习纸编艺术的制作方法。 教学内容： 1.剪纸艺术， 2.纸贴花艺术； 3.纸编艺术 教学建议：
《造型基础2（课程设计）》教学大纲 课程编号：120151013 学时/学分：1周／2学分 一、大纲说明 本大纲根据建筑学专业2017年教学计划制订 （一）适用专业 本门课程适用于建筑学专业。 （二）课程设计性质 《造型基础2（课程设计）》是在《造型基础2》色彩静物写生训练的基础上，针对大一建筑学专业学生开设的一门创新实践课程，是课堂教学的深入和巩固。通过本课程教学提高学生的色彩修养和运用色彩造型的风景画技能，掌握风景写生和人文建筑装饰的规律和形式美规律。提高审美水平，使学生具有较强的风景画写生、创作能力。 （三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程：《造型基础1》、《造型基础2》 2、后续课程：《表现技法》、《建筑设计1》、《建筑设计2》 二、课程设计目的及基本要求 通过实习，加强色彩技法实践，在实景写生中训练取景、构图、空间意识，掌握色彩理论、色彩感性知识及一定的综合造型能力；使学生掌握色彩的观察方法、色调的运用、建筑风景色彩画的表现技法。加强学生运用专业知识、技能和综合素质独立解决问题的能力。为将来独立开展的有关建筑设计技术工作奠定美术基础。 三、课程设计内容及安排 1、课程设计内容 （一）风景画发展简史及其艺术特点。 （1）风景画的发展简史及其艺术特点。 （2）风景画的观察方法与表现方法分析。 （二）风景画的工具材料与表现技法 （1）风景画的工具材料。 （2）风景画的基本技法与特殊技法。 （三）风景写生 （1）风景写生的要点：室外光色变化规律、取景与构图；空间与色调、形式与情调意境的表达。 （2）风景写生的作画方法与步骤。 （3）风景画的各种表现技法示范。
（4）风景画中外大师名作赏析。 （5）风景画中外佳作临摹练习。 （6）空间层次和色彩关系小画稿练习。 （7）自然环境景物写生练习。 （8）不同题材、不同色调、不同表现手法的练习。 （9）风景写生的整理。 （四）风景画创作 （1）中外风景画典型范例、技法形式与思维方式解析。 （2）风景画写生与创作的关系。 （3）风景画创作的基本方法：题材与形式的选择（构思与构图）；运用抽象思维推敲形式美感；重视艺术形式和主观情感的表达，突出风格特征和精神文化内涵。 （4）风景画创作实践。 2、课程设计安排 （一）基本理论知识（4学时） （二）风景写生作品临摹（8学时） （三）风景写生训练（16学时） （四）风景画创作训练（8学时） 四、指导方式 1、在教学中有机渗透艺术形式法则、结合东西方优秀风景素描、速写和色彩风景作品的分析与鉴赏，教学方法采用示范、指导、讲评等形式。教师应根据作业进度和学生水平程度进行有针对性的讲解与示范。 2、根据写生地域特点，在写生内容上适当选择具有地域风情和民族化特色的风景，进一步拓宽学生的视野。 3、举办习作交流展览，展示本课程优秀的学生习作，集中教师和学生，就本课程的教学进行研讨。 课程设计考核方法及成绩评定 作业质量占总成的70%，平时表现占总成绩的30%。 课程设计教材及主要参考资料 无
化妆全科班教学大纲 前言 1, 课程的性质各任务 专业化妆师的培训是技能性和设计性较强的综合性课程。通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握美术色彩和脸型的快速判断和各种妆形的化妆技巧及设计等，专业技能达到基本独立上岗的水平。 2，教学的基本要求 1) 熟练掌握面部局部的矫正方法 2) 熟练掌握判断各种脸型，结构，脂肪层及熟练掌握修饰各种脸型的方法。3）熟练掌握素描，色彩。 4) 熟练掌握化妆用品用具的作用及选择。 5) 熟练掌握日妆，晚妆，自我形象设计，各年龄阶段的妆形设计，职业妆，个性妆，新潮妆，晚宴妆，透明妆，婚礼妆，综艺晚会妆，欧式妆，T台模特妆，影视妆，摄影妆，梦幻妆的化妆技巧和设计及整体形象设计知识。 6) 了解化妆师应具备的职业道德，素质及形象。 第一阶段——基础知识篇（共46课时） 一，职业道德与素质形象（4课时） 1，教学要求与教学建议 这部分的知识内容理论性较强，在教学中与化妆工作的实际紧密结合。应注意将职业道德的理论，通过教学达到提高培训对象的基本素质，应将重点放在外在形象的训练和内在素质的提高。 2，教学内容 1）职业道德的概念 2）职业的基本规范 3）职业道德的修养 4）化妆师的外在形象：站坐走等姿势及交际语言规范，个人的卫生保健。 5）化妆师的内在素质 二，化妆的基础知识及发展历史（4课时） 1，教学要求及教学建议内容 这部分内容是化妆的重要基础知识，在教学中应注意将每部分知识与化妆的操作有机的结合起来，应注意培养培训对象，对化妆的发展历史的认识及掌握化妆的基础知识，达到专业水平。 2，教学内容 1）化妆的概念 2）化妆的目的及作用 3）化妆的基本原则及基本要点 4）化妆的发展历史
《造型基础》课程教学大纲（课程标准） 2010年修订 课程名称：商业插画 教学对象：适用建筑装饰专业专业，学制三年 学时：总学时60，（实践学时50、理论学时10） 课程性质（必修/选修）：必修 一、课程性质、目的和任务 《造型基础》是建筑装饰专业的一门专业课程，是后续许多课程的基础平台课程。是让学生用最简单的工具将物体或空间以图形的方式进行分析和表述，其目的是通过课程内容的基础训练，学会用图形的语言对物体和空间进行分析和表述；培养学生对造型结构、空间结构、尺度比例具有理性分析能力和敏锐的艺术感知能力；提升学生所必须具有的视觉审美、技术图解和表述能力；从而为培养学生的创新设计能力打好坚实的基础。 二、课程教学内容及要求 第一章认识设计素描（2学时） 1．教学目的 本章是学习本课程的基础。通过本章的学习使学生掌握什么是素描，什么是设计素描。了解设计素描的发展和分类，理解设计素描与设计的关系。了解设计素描的基本内容，激发学生对后续内容的兴趣，做好学习新知识的准备。提高学生的审美眼光，树立正确的艺术观，拓展艺术思维空间，培养学生设计所需的创造思维能力。 2．教学重点与难点 （1）教学重点 什么是素描，什么是设计素描，设计素描与设计 （2）教学难点 设计素描与设计 3．教学方法 讲授法，演示法，图片欣赏法 4．教学内容： （1）设计素描与素描 （2）设计素描与设计 （3）设计素描的发展与教学内容 了解：素描的分类 理解：设计素描的发展，设计素描的基本内容 掌握：素描的概念，如何培养设计所需的创造思维能力，如何培养设计表达能力 第二章结构素描（22学时） 1．教学目的
结构素描是一切造型艺术的基础。其围绕着对自然物象的研究与表现，并以此培养学生造型的基本技能。结构素描注重对事物构造原理的把握，是造型艺术的基本表现方法，是学习后续内容的重要基础，是培养学生设计创新的基本素质。其学习任务是研究几何石膏和静物的基本构造，包含物向外在形态之中的内部构造，物体的造型特征和各组成部分之间的关系。学习结构素描能够培养正确的观察方法，锻炼对形体的分析理解能力，是提升学生专业素养的重要途径。 2．教学重点与难点 （1）教学重点 构图，透视，比例，空间，形体结构分析与表现 （2）教学难点 透视，比例，空间 3．教学方法 讲授法、演示法、图片欣赏法、实践法、交流讨论法、作业点评法 4．教学内容： （一）观察与构图 （二）透视、比例与空间 （三）形体结构分析与表现 了解：什么事结构素描 理解：透视术语（视点、画面、物体、基面、基线、视平线、视中线） 掌握：观察的方法，构图法则，结构素描基本画法，空间关系，透视与比例 第三章明暗素描（20学时） 1．教学目的 明暗素描是素描表现技法之一，是造型表现的重要基本技能。明暗素描重在通过明暗关系表现物体的结构。通过本章节的学习有助于加深对物体结构的理解和进一步解决如何表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系，多个物体组合及空间虚实关系，质感表现等问题。培养学生扎实的绘画表现能力，为未来的专业发展打基础做准备。另外，通过本章节的学习可以活跃思维，培养敏锐的视觉观察能力，培养学生自主学习能力，以及适应现代设计的审美眼光。对同一物象运用不同的表现手法进行表现也是本章节意义所在。 2．教学重点与难点 （1）教学重点 单一光源表现方法，局部写真，物体外部肌理描写 （2）教学难点 局部写真，物体外部肌理描写 3．教学方法 讲授法、演示法、图片欣赏法、实践法、交流讨论法、作业点评法
《发型设计基础》教学大纲 一、课程的地位、性质和任务 本专业面向形象设计专业，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的政治素质和道德修养，培养学生具有扎实的艺术设计基础和比较广泛的科学文化知识，培养具有系统掌握艺术造型理论和形象设计的专业技能等，融艺术设计、市场经济、创新意识三位一体的综合素质人才。发型设计是一门综合的艺术，它涉及广泛，须掌握多门学科，影响发型设计主要有：头型、脸型、五官、身材、年龄，其次有职业、肤色、着装、个性嗜好、季节、发质、适用性和时代性。《发型设计》具体课程内容，如下：内容为《发型设计基础》，主要熟悉盘发的技巧，可以演绎出各种不同年龄、不同个性、不同气质女性的万千风情。 二、课程教学基本要求 传统的专业基础教育比较注重学科型课堂知识传授，对市场及企业的职业技能需求反映滞后。该专业设计了将中职学业教育与企业职场教育相结合的“工作室专业基础教育”模块，在《发型设计基础》《职业形象》等新设计的课程中，导入企业真实的工作任务，在实践任务的步骤过程中进行相关知识的传授，帮助学生既掌握实际技能，又掌握相应的理论知识。 三、课程教学内容 1．发型设计基础知识 有关发型设计的基础知识 2．盘发的基础知识 对于盘发有关的基础知识 3. 高马尾/立体马尾 掌握盘发的三要素，增强发型的立体感 4.编发 简单的花样编发/四款编发/蜈蚣辫/有型的编发等编发的手法特点及步骤 5. 日常发型/新娘发型/晚宴发型/舞台发型 对各种发型手法特点及步骤的掌握，能够设计出符合的发型 6．礼仪发型 了解礼仪发型的手法特点及步骤，并能够实操
四、课程的重点、难点 1．发型设计基础知识 重点：理解有关发型设计的基础知识 难点：掌握有关发型设计的基础知识，能够正确分析脸型并能分析发型 2．盘发的基础知识 重点：理解对于盘发有关的基础知识 难点：掌握盘发的基础知识，能够正确分析脸型并能分析发型 3. 高马尾/立体马尾 重点：掌握盘发的三要素，增强发型的立体感 难点：盘发的三要素 4.编发 重点：理解简单的花样编发/四款编发/蜈蚣辫/有型的编发等编发的手法特点及步骤 难点：掌握简单的花样编发/四款编发/蜈蚣辫/有型的编发等编发的手法特点及步骤，并能够设计一款编发 5. 日常发型/新娘发型/晚宴发型/舞台发型 重点：理解对各种发型手法特点及步骤的掌握，能够设计出符合的发型 难点：掌握对各种发型的手法特点及步骤的掌握，并能够设计一款符合的发型 6．礼仪发型 重点：理解对礼仪发型手法特点及步骤的掌握，能够实操 难点：掌握礼仪发型的手法特点及步骤，并能够设计一款 五、课时分配表
《化妆品学》课程教学大纲 一、课程性质 《化妆品学》是化学相关专业的一门专业选修课。该课程介绍与专业相关的化妆品学的相关知识，让学生了解、理解化妆品的原料、应用、制作方法等一些基本知识，并对一些常用的化妆品有基本认识，扩大学生的知识面，提高科学素质。 二、教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握化妆品学的综合基础理论，了解新产品、新工艺和新技术的开发利用，使学生在学习本书的基础上能够进行化妆品科学与工艺学研究。本课程内容其内容丰富，兼备理论性及实用性，论述了国内外化妆产品生产和应用现状及发展，力求全面系统地介绍化妆品的结构、生产、性能和应用方面的知识。 三、教材教参 教材：《实用化妆品化学》，肖子英编著，天津大学出版社，1998。 主要参考书：《化妆品-原理·配方·生产工艺》，王培义编著，化学工业出版社，2006；《化妆品学》，肖子英编著，天津教育出版社，1988；《化妆品化学》，李明阳编著，科学出版社，2006年；《化妆品化学》，陈玲编著，高等教育出版社，2002。 四、教学方式 本课程以课堂讲授为主、自学和讨论为辅的方式组织教学。采用多媒体辅助手段，尽可能多介绍与日常生活的相关内容，拓宽学生的知识面。 五．教学内容及时数 根据化学工程与工艺本科专业人才培养方案，本课程共1.5学分，总的教学时数为27学时，具体如下： 第一章、绪论（1学时） 基本内容：化妆品的定义和分类、化妆品学的定义及内容。 重点：化妆品的定义及分类、化妆品学的简介。 难点：化妆品的定义和作用。 第二章、化妆品工业（2学时） 基本内容：化妆品发展历史及现状、国内外化妆品工业简介及发展趋势（垄断、地域、产品结构、消费心理）。
兰州职业技术学院 《角色造型设计》教学大纲 系(中心教研室适用专业: 大纲制(修订负责人: 教学主任审核: 兰州职业技术学院 20年月 《角色造型设计》课程教学大纲 课程编号:(暂不填写 课程名称:角色造型设计 总学时数和学分:本课程计划36学时,2学分 实验或上机学时:20学时 先修及后续课程要求:先修基础造型课程《造型基础—素描》《色彩基础》 后续课程《场景设计》、《动画实训》 一、课程的性质和任务 讲述动画造型设计基础理论,本门课程主要是针对学生的造型训练课程同时也是对学员的艺术审美及动漫兴趣的一种培养,对于已经具有一定绘画基础的学生更是一门巩固提高的课程。课程内容包括笔线稿和色彩着色使学生能够熟练掌握夸张与变形,形象的联想造型,形象的符号化,幽默感,写实的感染力,以及造型中的技巧总结。
在动画片中人物造型是我们在创造过程中首先要遇到的一个环节,确立一部影片的风格最先遇到的就是人物造型问题,动画片当中的人物造型如同在故事片当中的演员,我们选择什么样的演员来演我们选择的这个故事,或者说我们选择什么样的人物造型在我们剧中表达故事情节。像这样选演员的方式,实际上是我们在动画创作当中进行人物造型设计必不可少的一个环节。人物造型是一个什么样子的?是胖的还是瘦的?是年轻人还是老人,他在剧中的位置又是什么样的?是主角还是配角等等。我们创作的时候都要把它当作考虑的因素之一。 我们在造型设计当中,由于创作人员的修养和他自身素质的原因以及他对故事情节把握的情况等,他画的人物造型往往很明显的带有一些个人色彩。当和剧组其他人员特别是听取导演对影片的阐诉以后,才会产生一些新的想法。在人物造型的设计当中我们通常分为两个步骤:第一,由造型设计者进行自我创作,也就是说在我们拿到造型任务的时候先自己研究剧本,把握剧中的关键人物,寻找出剧中造型的一些因素,特别是故事的发展以及人物的命运,应该说人物造型的创作者必须要熟悉剧本。也就是在熟悉剧本以后创作者要先勾画出草图,交由剧组的其它人员进行研讨,特别是交由导演进行审核,导演把自己对造型的一些看法表示完以后,由造型设计者进行二度创作或者说是二度加工,二度创作和加工的时修,主要是扬长避短,把自己对剧中人物理解不足地方加以修正。比如说在《猫和老鼠》这部动画片当中,我们看到的是老鼠的可爱,猫的愚蠢,也就是说这两个人物在造型的设计中就已经把他们的人物性格非常鲜明地区分出。所以,动画片当中的一些人物造型设计是动画前期创作当中关键的一个环节。 二、基本要求 要求学生对动漫角色设计有个客观的认识,全面了解它与动漫行业之间的关 系。角色设计是动漫、游戏领域中处于灵魂级别的内容,作品是否受欢迎往往取决于角色是否有魅力是否吸引人。该课程的主要任务是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性,学会分析怎样的角色能够受欢迎,能设计有个性特征的动漫角色,
化妆学习计划 篇一：化妆学习计划 尚美彩妆美容美发学校学校：尚美彩妆美容美发学校专业：化妆课程：影楼精英班教师： 汪洁化妆教学计划 第一章中国历代化妆史（共2课时） 1、起源（1课时） 2、不同年 代妆面特点及整体要求（1课时）第二章化妆概述（共2课 时） 1、化妆的概念（课时） 2、 美容化妆基础知识 3、化妆师的职业道德 第三章化妆品及化妆工具的选择与应用（共2课时） 1、化妆品 (1（1）各种化妆品的特 点及使用（2）各种皮肤的化妆品使用与搭配 2、化妆工具（1）化妆工具的性能及 使用（2）化妆工具的挑选及保养第四章化妆美学（共2课时） 1、三庭五眼 2、头部骨骼和肌肉图 3、五官塑造 ( 第五章基底化妆（共10课时） 1、化妆的步骤 2、化妆前的准备工作
3、立体打底 4、不同脸型修饰 5、学生练习、指导 第六章基础单元素练习（共3课时） 1、眉型的修剪 2、眉型设计 （1）眉型与脸型的关系（2）不同眉型的性格（3）不同眉型设计技巧 3、学生练习、指导 第七章化妆色彩学（共2课时） 1、色彩种类 2、色彩的三要素 3、色调 （课时）（课时）课时) 1课时）（课时）（课时）课时）（ 课时）（课时）（课时）（课时）（8课时）（课时）（ 课时）（2课时）（课时）（课时）（课时）（ 1、如何定妆（课时） 2、眼型 的矫正（课时） 3、眼线与睫毛（课时） 4、美目帖的使用（ 课时） 5、学生练习、指导（2课时）第九章 基础单元素练习（共2课时） 1、眼妆练习（0. 5课时） 2、学 生练习、指导（课时）第十章基础单元素
练习（共9课时） 1、画唇的技巧（1）唯美唇型（2）唇 型的修饰（3）特殊唇型修饰 2、腮红的技巧（1）腮红的修饰 （2）腮红与脸型的关系 3、学生练习、指导 4、学生综合单元素练习 及测试 第十一章生活日妆（共12课时） 1、什么是日妆 2、日妆的标准 3、色彩的搭配 4、日妆的画法 5、化妆欣赏及妆面演示 6、学生练习、指导第十二章唯美妆造型（共12课时） 1、什么是唯美妆 2、唯美妆的提点 3、唯美妆的造型手法 4、妆面演示 5、学生练习、指导第十三章晚宴妆造型（共 12课时） 1、什么是晚宴妆 2、晚宴妆的特点 3、晚宴妆的化妆步骤 4、妆面演示 5、学生练习、指导第十四章摄影妆造型（共 14课时） 1、什么是摄影妆造型 2、摄影妆的特点 3、摄影妆的化妆步骤 4、妆面演示
《化妆与形象设计》教学大纲 课程名称：化妆与形象设计 课程编码： 课程类别：专业平台课 实验周数：17周 学分： 开设学期： 开设单位： 适用专业： 说明 一、课程性质与说明 1．课程性质 必修课 2．课程说明 《化妆与形象设计》是本专业的专业基础课程，在该专业的课程体系中占有辅助地位。它是辅助学生学习主干专业课程的重要课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。 二、教学目标 1.通过本课程的学习，使学生熟练掌握人物化妆的基本原理和专业技能知识； 2.掌握各类皮肤的特点，对化妆有一个正确的认识，并熟悉每一个化妆步骤的特点及操作方法； 3.具备人物化妆方向所需的各种设计能力。 通过课堂讲授和实际操作训练，逐步培养学生理论联系实际，综合运用专业知识解决实际问题的能力。 三、教学内容
形象设计基础知识，化妆的基本步骤和方法，影响人物化妆效果的环境因素，化妆技术的理论和原则，化妆的种类和选择使用方法，不同场合所需要的化妆设计。本课程的重点是各种类型人的妆面造型的技巧和方法，其中新闻主持人的妆面造型方法为化妆与形象设计的难点内容。 四、学时分配 五、教学方式 课堂学生实验为主，讲授为辅，优秀的案例分析，讨论法。 六、考核方式 考核方式分为过程考核和综合考核两种。 七、课程考核 1．考核方式：考试（）；考查（√） 本课程建议采用平时考核、期末考核和实验考核相结合的综合考核方式。 2．成绩评定： 计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（） 成绩构成：总评=平时成绩*20%+实验操作*40%+实验结果分析*40% 成绩说明：1) 平时成绩依据考勤和上课提问评定 2) 实验成绩依据“信息技术与传媒学院实验教学实施规范” 中的要求评定 3) 实验结果成绩以实验报告成绩评定 本文 第一章形象设计的概念及意义 教学目标：
化妆基础教学大纲集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
《化妆基础》课程教学大纲课程名称：化妆基础 总学时：64课时（4×16） 适用专业：人物形象设计专业 开课单位： 一、讲课内容 第1章化妆基础知识 第一节化妆的基础常识 第二节化妆工具及材料 第三节化妆色彩基础知识 第2章化妆与脸部基本形态 第一节面部骨骼结构及比例 第二节面部骨骼与化妆的关系 第三节脸型分类 第3章化妆底色的塑造 第一节基底化妆 第二节立体打底 第三节定妆 第4章化妆与局部塑造 第一节眼部的塑造 第二节眉毛的塑造 第三节唇部的塑造
第四节腮红的画法 二、实践内容 除基础知识外全为实践内容 教学大纲说明书 一、课程的性质、目的和任务 性质：本课程阐述了关于化妆的基础知识，为学好化妆打下坚实的基础。适合大专（高职）院校本专科学生相关专业使用，同时也适合美容、美发、化妆造型、服装设计等行业自学爱好者阅读使用。 目的和任务：“化妆基础”这门课程严格遵守“人物形象设计专业”教学大纲要求，确保在教学体系科学、完整的前提下，充分考虑到市场对人才的需求情况，以及对学生“就业竞争能力”的培养等因素。在内容和结构的安排上，突出实践性教学环节，加强基本功训练，使学生掌握基本化妆的技术，独立熟练操作较简单的妆面。 二、课程教学的基本要求 （一）向学生系统的介绍化妆的基本知识，以及化妆色彩的知识，使学生对化妆这一行业有更深入的认识。 （二）要求学生充分利用局部化妆的技巧和矫正化妆的知识，进行整个妆面的塑造，培养学生的实际操作能力。 三、课程与其他课程的联系 本课程是人物形象设计与人物造型设计的基础课，与发型设计、服饰搭配、形象设计流行趋势等课程关系密切，是形象设计专业必修课。 四、各章内容重点和难点 第1章化妆基础知识（4学时） 基本内容：