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2013年中南大学商学院拟录取学术型硕士生确定指导教师名单

2013年中南大学商学院拟录取学术型硕士生确定指导教师名单
2013年中南大学商学院拟录取学术型硕士生确定指导教师名单

?2013年拟录取学术型硕士生确定指导教师名单

?来源:编辑:何颖芳时间:2013-4-8 16:28:30

全日制专业学位硕士与学术型硕士的区别

全日制专业学位硕士与学术型硕士的区别 ?来源:中国人民大学在职研究生网作者:发布时间:2009-09-17 ?中国人民大学在职研究生网:很多学员在报名参加在职研究生课程班前都会向我们的咨询师询问专业硕士的问题,那么什么是专业硕士?专业硕士和学术型硕士有何不同呢? 专业学位(professionaldegree),是相对于学术型学位(academicdegree)而言的学位类型,专业硕士对大家来说或许很陌生,但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实,MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。 学术型学位以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养高校教师和科研机构的研究人员为主;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显的职业背景的工作,如工程师、医师、律师、建筑师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。 两类研究生在招生及调剂时按照“一视同仁,同等对待”的原则确定考生进入复试的分数标准。国家在确定今年考生进入复试基本分数要求时,将统筹考虑前期计划和新增专业学位招生计划需要,确定统一的考生进入复试基本分数要求(对专业学位研究生不另行制定标准)。 2010年全日制硕士专业学位研究生招生专业目录 单位代码:10733 邮政编码: 730070 地址: 兰州市安宁区 联系部门: 研究生招生办电话: (0931)7631154 联系人: 莫琪江刘雅楠

2、中南大学《行为金融学》Ch2 有效市场价说及其缺陷

第2章 有效市场价说及其缺陷 有效市场假说 2标准金融理论体系 1有效市场假说的缺陷3

皇家荷兰和壳牌公司分别位于荷兰和英格兰,两家公司同意在保留各自独立的有区别的实体的基础上将两公司的利润以60:40的比例进行合并。 所有的现金流也按这个比例进行分割。皇家荷兰和壳牌公司的股票在欧洲和美国的九个交易所交易。皇家荷兰主要是在美国和荷兰交易,而壳牌公司的股票主要在英国交易。如果证券的市场价值与未来现金流的净现值相等,那么按照60:40的比例,皇家荷兰的价值应是壳牌公司的1.5倍。然而事实呢?

皇家荷兰和壳牌公司股票价格案例思考: 1.我国股票市场的成熟度到底如何? 2.我国股票市场与西方的差距有多大?

资本结构理论(MM理论) ? MM理论的结论是,企业通过借债和发行股票两种方式融资的成本是相同的,也可以说企业价值与其资本构成情况是不相关的。 ?(1)无公司税时MM理论指出,一个公司所有证券持有者的总风险不会因为资本结构的改变而发生变动。因此,无论公司的融资 组合如何,公司的总价值必然相同。 ?无公司税时的公司价值:VL=Vu=EBIT/K=EBIT/Ku 式中,VL为有杠杆公司的价值,Vu为无杠杆公司的价值;K= Ku为合适的资本化比率,即贴现率;EBIT为息税前净利。 (2)有公司税时MM理论认为,存在公司税时,举债的优点是负债利息支付可以用于抵税,因此财务杠杆降低了公司税后的加权 平均资金成本。  ? 避税收益的现值=tc*r*B/r=tc*B 式中:tc为公司税率;r为债务利率;B为债务的市场价值。 ? MM理论认为企业负债率越高对企业越有利,当企业负债率为100%时企业价值最大。但是这种分析未考虑企业的破产成本,因此100%负债使企业 价值最大的结论远离经济现实。

中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养规划方案.doc

中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案 学位类别:学术型硕士 专业名称:文艺学 中国传媒大学研究生院 2017.6

中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案(2017 年版): 专业名称:文艺学 ( 专业代码: 050101) 一、培养目标 文艺学专业是人文学科之重要学科,研究文学活动、文学事实及相关艺术、文化活动,能够为 精神文明建设与人文精神的培养发挥重要的作用。本专业的培养目标总起来说是让在校期间的硕士生,系统掌握本专业的基础理论和专门知识,且具有应用于文艺实践的能力,以发现问题解决问题。中国古典文论与美学方向能够对理论的历史发展有一个宏观的把握,对重要的文论家的文论思想、 美学家的美学思想进行辩证的分析,古为今用。马列文论与文艺学基本理论方向要求能够在马克思 主义文艺理论、毛泽东文艺思想和邓小平文艺理论的指导下,关注文艺实践,对文艺学与美学的基本理论问题有较为清楚的了解和认识,进行理论的概括与提升。西方文艺理论方向则要求能够对西方文艺理论的发展线索较为熟悉,能够较系统地分析西方文艺理论家的思想,评价其地位与影响。 审美文化方向则需了解审美文化之不同历史阶段的发展,既可开展对大众文化的积极探索,也可对民族文化遗产的审美意识进行研究。文艺批评方向要求能够对中外文艺作品、作家进行科学的批评,具有一定的学理性和针对性,对于文艺创作与批评有建设意义。 二、培养要求 通过对文艺学学科及其相关课程的系统学习和研究,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有 创新意识并能满足社会尤其是影视新闻出版传媒机构、政府机关、文艺社会团体及院校需要的文艺 学方面高层次专门实践人才。使硕士生的抽象思维能力得到提高,得到相应的科研训练。熟练地运 用一门外国语和计算机工具,在文艺学领域独立进行专题研究或从事实践工作。具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。 三、主要研究方向(方向应与招生目录相符) 1中国古典文论与美学 2文艺学原理与马列文论 3西方文艺理论 4审美文化学 5文艺批评 四、学制与学分 1、学制要求与培养环节: 本专业全日制攻读硕士学位的学制为 3 年,分为课程学习、科研训练和实习实践三个环节。课程学习、科研训练、实践实行学分制,学位论文实行申请答辩制。三年制专业所有课程要求在第一、二、三学期修完。 2、学分要求与学分分配: 环节总学分≥ 37 分项说明 课程学习≥31 学学位课≥ 21 学公共必修课≥7 学分 环节分分专业必修课≥14 学分

中南大学2013年硕士研究生国家奖学金获奖名单

附件2: 中南大学2013年硕士研究生国家奖学金获奖名单 罗方禄林猤胡文根黄震杨涛高腾腾 张超伊成龙李乐汪涛易亦芳王海金 吴玮张泽尧陈越余蒙罗婷郑浩宇 陈璐刘海良黄磊朱玉敏曹荠文王一淼 傅秋香徐蒙蒙刘贻婷刘丰玲李青欧美娥 覃远洲彭钦赵向华龙玉莲刘鹏翱屈芳娟 曹振慧李璟兮邱美林杨砚砚徐莎马鸿烈 戴子敬陈莎韩晓梅高阳洁邓丽于涛 李明新王敏赛周声海杨志慧左绿水邹飞 刘凯秦灵肖元刘贯春黄金柱黄玲英 李珊珊张福瑜黄枝杜丹丹刘慧悦刘雨涛 梁玉汝秦栋栋史舒悦黄帅黄翔肖楠 何杭飞许秀科邹辉钟诚汪艳张海明 尹珅丁莹莹李正元周苗李理肖璐 柳静李宁王重庆朱玉超曹琼毛敏 王瑞娟宋维鑫杨福兰陈佳李佳邓林贝 李元庞咏易娟喻亚范晶璟李航空 杨冯王志平龙芬尹浩高兆和刘昭林 霍庆欢唐莎莎蓝国强高建新张雁楠姜超 张聪曹昭平任清强刘琛仄余敏魏娟 孙凯文邓自祥包维斋谢静周成坤辛云涛 李焌源李强蒋绍峰卢胜强朱高科高飞 杨文彬汪志能曹玉张敏邓姣丁晟 吴丽娟卿茂辉许晓龙章国亮姜玉强胡泽华 温东旭梁鑫孙彦文董英王晓宗邵帅 何开先胡水燕苏焕银王梦格张清雅韩晋 刘尧刘强徐曦黄玲范勇傅波 曾子骄刘永玲杜镇谭培强呙邵明陈伟杰 贺奕铭彭程吴超吴伟谢世文张关关 但汉兵刘卫霞刘光亮孙欣陈维杰黄素珍

刘洋黄瑞彭联贴安明洋陈聪发刘定军郜莉洁侯慧婷黄叶子陈雪刘勇刚刘登科唐枫枭苟晨光周国恩尹红炼蔡飞周敏粟淼尹邦武费瑞振艾辉军刘强王路路朱双厅张淼廖晨彦李斌王雪松曾志刚蔡亦昌何阳赵亚超童无欺刘勇尹俊涛何重阳覃长兵高源钮佳丽刘威范浩王晓红罗小敏杨泽发付海强李俊杰王灿李广瑞刘磊磊黄大伟章浙涛卓丽春唐建波张旭李溪阳曹日红张健宾峰薛小蒙刘志义孟京京贾楠汪伟陆道辉付振涛郭淑慧刘红昌王涛彭康谢贞付郭正启韩俊伟苏子键赵红波韩竞择李娟娟彭丽张宁洁吴瑕李龙谢丹余志斌徐志杰罗恒陈不凡李战战沈敏学魏捷刘敏黄小燕肖正林颜元良何裕军阳喜定金远香刘谋泽曾俊萍张六一张雪燕王庆妍王香黄凤珍王春荣张真刘振华安坤陈伟龙璐崔雨曾超夏发达李军吴天聪曾琼瑶陈熙刘诗晴钟一鸣李轩岸向涛谢阳春王小伟李小玲刘翃郭骁莫新竹董姣姣唐毅张帆严款杨喜艳吴珊珊林旻洁朱清一邓超刘芳胡志兰游红王志丽肖煜东杨静静李骁宁程靳罗开菊康振李晓阳高凯雷瑞霖李小刚赵尚平周玉庆刘蕾邵明杰陈少华修小斐李家乐毛秋华刘凡黄金霖肖勇许智

学术型硕士与应用型硕士的差别

厦大学术型与应用型研究生区别 厦门大学经济学院现有经济学系、计划统计系、财政系、金融系、国际经济与贸易系和经济研究所、宏观经济研究中心、中国能源经济研究中心等8个教学科研单位。学院拥有1个国家经济学基础人才培养基地,1个教育部文科重点研究基地,1个国家级教学试验示范中心,应用经济学和理论经济学2个一级学科博士授权点和博士后流动站;设有11个本科专业,25个硕士专业,25个博士专业。 厦门大学经济学院是国内最具影响的经济学教学科研的重要基地之一。财政学、统计学、金融学、政治经济学、世界经济5个二级学科,先后被教育部评定为国家级重点学科,2007年,理论经济学和应用经济学2个一级学科又双双被教育部批准为一级学科国家重点学科。 近年来,我院在推进研究生教育的国际化、规范化和努力提高研究生的培养质量方面,作了大量工作,取得了显著成绩。为了进一步适应社会对研究生教育的要求,我院决定从2010年开始,进行硕士研究生分类培养改革,即将硕士研究生区分为学术型和应用型两大类型。其中,学术型研究生主要培养适应教学科研需要的高级学术人才,着力提高其理论素养及学术水准,进一步缩小与国际水准的差距,同时提升其对中国国情的研究分析能力;应用型研究生主要培养企业经营与宏观经济管理需要的高级应用人才,注重增强其从事高层次实践工作的能力。两类研究生在培养模式、目标定位、课程计划、学制管理、毕业设计等要求上,都有所不同、各有侧重。 具体实施方案如下: (一)招生、录取

两类研究生分别确定招生名额,统一报名,统一考试,统一确定复试分数线。 两类研究生分别按系(所、中心)确定录取名额,两者之间的录取比例大致为1:2,即学术型约占1/3。(各系、所、中心具体招生名额将在《厦门大学经济学院2010年硕士研究生招生专业目录》中公布)上录取线的考生在复试之前必须填写《厦门大学经济学院2010年硕士研究生分类复试录取志愿书》,各系(所、中心)分类复试,分类录取,不相混淆。 (二)学制 均为3年。 (三)课程设臵 两类学生适用不同的课程体系与内容。学术型研究生将进一步加强对理论基础和学术研究能力的培养,丰富现代经济学课程的教学内容,适当提高难度,同时加强或新开设经济学说史和当代中国经济问题研究等课程。应用型研究生在保证现代经济学应有基本理论水准的前提下,适当增加应用型课程和高层次实务课程训练。 (四)培养模式 两类研究生分别采用不同的模式培养。 学术型研究生的培养在沿用现有研究生培养模式的基础上提高深度和难度。除课程深度和难度提高外,还要求硕士生在学位论文答辩前,必须在CSSCI来源刊物上以第一作者(导师为第一作者的,研究生为第二作者视同第一作者)和“厦门大学经济学院”为第一署名单位,至少正式发表1篇学术论文(字数不少于3000字)。 应用型研究生实行新的培养模式,除了本校老师之外,还将外聘具有一定理论素养而实践经验丰富的高级人才担任有关课程教学或副导师,采取多种形式,开辟适应应用型研

关于学术型研究生申请毕业和学位对学术成果的要求

关于学术型研究生申请毕业和学位对学术 成果的要求 (2018年6月修订) 为了确保我校学术型研究生培养和学位授予质量,规范管理,经学校学位评定委员会研究决定,对学术型研究生申请毕业和学位及学位论文审查时对学术成果提出如下要求。 一、博士研究生申请毕业和学位对学术成果的要求 博士研究生应以沈阳农业大学为第一署名单位且以第一作者身份(导师或导师团队成员为通讯作者,导师团队成员为通讯作者时导师应为作者之一)发表与博士学位论文内容密切相关的SCI/EI/SSCI/CSSCI期刊论文(非会议、非增刊、非综述)或授权发明专利(导师为专利第一申请人时,博士生可为第二申请人),各学科具体要求如下。 1.农学和理学博士研究生须发表SCI二区以上(中科院JCR分区,下同)期刊论文1篇或发表SCI三区以上期刊论文2篇;或发表的单篇SCI期刊论文影响因子大于4.0(“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求大于4.5或发表SCI一区期刊论文1篇);或发表的SCI期刊论文累计影响因子超过6.0(“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过6.5)。 2.工学博士研究生须发表SCI二区以上期刊论文1篇或发表SCI三区以上期刊论文2篇或发表SCI/EI期刊论文3篇(其中SCI期刊论文不少于1篇)或发表SCI/EI期刊论

文和授权发明专利4项(其中期刊论文不少于2篇);或发表的单篇SCI期刊论文影响因子超过2.0(“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过2.5或发表SCI一区期刊论文1篇);或发表的SCI期刊论文累计影响因子超过3.0(“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过3.5)。 3.管理学博士研究生须发表SSCI/SCI三区以上期刊论文1篇,下同)或发表CSSCI期刊论文2篇;或发表的单篇SSCI/SCI期刊论文影响因子大于1.0(“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求大于1.5或发表SCI/SSCI二区期刊论文1篇);或发表的SSCI/SCI期刊论文累计影响因子超过2.0(“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生要求超过2.5)。 4.“硕博连读”或“提前攻博”博士研究生不允许提前毕业,普博生申请提前毕业(须导师同意,下同)其学术成果要求加倍。 5.两位研究生以并列第一作者身份发表的SCI/SSCI期刊论文(SSCI仅限管理学科研究生,下同)影响因子在20≧IF≧10范围内的,2人均可用以申请毕业和学位;三位研究生以并列第一作者身份发表的SCI/SSCI期刊论文影响因子IF>20的,3人均可用以申请毕业和学位。 二、学术型硕士研究生学位论文审查时对学术成果的要求 学术型硕士研究生申请学位对学术成果无具体要求,但学位论文审查将依据申请者的学术成果水平有所区别:

全日制学术学位硕士研究生培养方案模板

*****全日制学术学位硕士研究生培养方案模板 (黑体小二) 一、学科专业简介(黑体小四) (宋体五号) 简单介绍专业的发展状况、学术地位、主要研究方向、师资队伍、实验条件、主要科研项目及研究成果,以及其它需要说明的学科优势等内容。 二、培养目标(黑体小四) (宋体五号) 根据教育部对不同层次、不同类别研究生培养的有关规定,在我校培养目标基本要求(附后)的基础上,结合各学位点实际情况,进行修改、补充。一方面对研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实验动手能力、创新能力等提出要求,另一方面要体现本学位点在高层次人才培养方面的理念和特色。(300字以内) 我校学术学位研究生培养目标基本要求 1.掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点,努力贯彻“三个代表”思想和科学发展观,拥护党的基本路线,热爱祖国、遵纪守法、品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感。 2. 掌握本学科宽广的基础理论和系统的专门知识,掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能,具有创新精神和独立从事教学、科研工作或独立担负专门技术工作的能力。 3. 掌握一门外国语,能熟练地阅读专业文献、撰写科技论文,具有一定的听、说能力。 4. 身心健康 三、研究方向(黑体小四) 1、(宋体五号) 2、 3、 四、学习年限(黑体小四) 全日制硕士研究生的学制为3年,在校最长年限不得超过5年。(宋体五号) 五、培养方式(黑体小四) 采取以导师指导为主,导师与学科集体培养相结合的方式,同时注重发挥本院各学科的整体优势。导师全面关心研究生的政治思想、业务学习及身体健康,通过言传身教,使研究生的科研能力和人格修养同步提高。

学术型研究生与专业性研究生的区别

学术型研究生与专业性研究生的区别 考研分享2010-02-01 10:26:29阅读70评论0字号: 大中小 专家解读专业硕士和普通硕士的区别 我国研究生教育培养方向大体有两类。一类是普通硕士,另一类是专业硕士。 普通硕士授予学术型学位,以培养教学和科研人才为主。其考试时间大约在每年的1月份左右,简称“统考”(考试全称为…全国硕士研究生统一入学考试?)。 专业硕士主要培养特定职业高层专业人才。它的学习方式比较灵活,大致分为在职攻读和全日制学习两类。 专业硕士招考时间大约在每年的10月份左右,简称“联考(”考试全称为…在职人员攻读硕士学位全国联考?)。 这两种考试在招生条件、考试难度、学习时间、费用标准、认可程度上都有不同。 一、招生条件 专业硕士招生条件中,一般要求申考人具备三年以上的工作年限,绝大多数专业硕士需要在报考时,经所 在单位同意,有的甚至要求所在单位推荐等。而普通硕士的招生条件中,以上要求都不存在。 二、考试难度 普通硕士考试每年只有一次,就是在年初的时候。报考人数历年都有所增加,而实际录取人数大约只占报考人数的三分之一。尤其是热门专业的竞争相当激烈,这些热门专业诸如北大、清华、天大、复旦等名牌

大学,其热门专业的报考人数更是居高不下。一些名校热门的专业录取比例甚至为70:1。 对于专业硕士来说,不同的专业入学难度不同,热门专业相对难些。但是,专业硕士联考的试题,相对于 统考试题难度要容易一些。它在录取考生时,更注重于申报者的工作背景和工作经验。 三、学习时间与费用标准 普通硕士是全日制学习体制,学业完成的时间一般为三年。专业硕士学习属于半脱产型,学制为两至三年。 另外,两者在学费的标准上也有很大的差别。普通硕士录取为国家计划内的硕士生按国家规定享受免学费 待遇。而国家计划外录取的考生则有委托培养或自筹经费的费用方式,不同的专业有所不同。从2007年开始,部分院校在国家教委的批准下,已试行取消研究生公费制度,取而代之的是以奖学金制度为鼓励手段,让更多品学兼优的学生获得奖学金,完成学业期间的攻读。这项改革后的研究生教育培养制度,将在 未来更多高校的研究生培养中,逐渐普及试行。 专业硕士学费根据专业的不同,收费差别也有不同。并且,现阶段这一学位类型,不被允许申请国家助学 贷款。 四、认可程度 由于培养的目的和倾向不同,两类硕士考试最终的学位认可度也有着一定的差别。普通硕士在学历的认可度上略高于专业硕士的学历认可度。普通硕士培养出的考生,毕业时符合学位条例和考核的规定后,会获

江苏科技大学攻读全日制学术型硕士研究生培养方案总则.doc

江苏科技大学攻读全日制工程硕士专业学 位研究生培养方案总则 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》(教研﹝2013﹞3号),为推进我校研究生分类培养模式改革,强化专业学位研究生以职业为导向的实践创新能力培养,特制定本方案。 一、培养目标 专业学位研究生的培养应注重德、智、体、美、劳全面发展的综合素质提升,成为掌握某一特定职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。专业学位研究生培养要求,要确保符合全国各专业学位教育指导委员会发布的相关指导性培养方案及专业学位标准,特别关注专业评估相关最新要求。 二、学习年限 学习年限一般为2.5—3年,具体学制由各领域确定。其中,课程学习时间一般为1—1.5年,学位论文形成时间一般不少于1年,在籍年限累计不超过5年(从入学至毕业),在校攻读时间最短不得少于1.5年。 三、课程设置和学分 1.课程设置 我校研究生课程分为公共学位课(A类)、专业基础学位课(B类)、专业学位课(C类)、专业选修课(D类)、公共

选修课(E类)五类和补修课程(F类)。 学位课是必选课(明确可选除外),包括马克思主义理论课、第一外国语、数学基础课(或其他核心课程)、专业基础学位课和专业学位课。 在选修课中开设学科前沿课程、实践课程和专业外语。工程领域的实践课程开设不少于4门,工程硕士必选实践课程不少于4学分。实践课程可以是以下三种方式,由各领域自行确定形式和内容:(1)具有特定主题的实验课或以实验为主的专题课;(2)与企事业单位共建的课程,企(行)业专家参与授课,共同进行课程教学;(3)案例编写和分析,等。 公共选修课注重提升研究生的科学与人文素养、科学研究方法、学术与职业道德等方面的素质,主要开设“自然辩证法”“文献检索”“知识产权”“第二外国语”“学术与职业素养”等课程。 补修课程是跨学科录取或以同等学力资格考取的全日 制硕士专业学位研究生需补修的本领域本科专业基础主干 课程,补修2门 (不记学分),随本科课程插班进行,没有相应本科专业的,可辅导自学。 2.学分要求 在校期间应修满34学分,其中学位课不少于15学分,专业实践6学分。 除马克思主义理论课、第一外国语、公共选修课的学分、学时由学校统一确定,其他课程一般每学分16学时,每门

学术型研究生和专业型的区别

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根据我国的有关规定,学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。 目前,我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类,12大类下面再分为88个一级学科,88个一级学科下面再细分为300多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。 学术型研究生的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”),被录取后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书和学位证书。 学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位;普通硕士的招生考试只有年初的“统考”,而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。学术型研究生的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据统计,2005年研究生考试考生人数为117万,招生人数只有32万,录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学,以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业,由于报考者众多,录取率更低。据了解,一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此,入学难度取决于考生报考的学校和专业。 学术型研究生:全日制学习。一般为3年。普通硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费,一般为8000元/年,不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 学术型研究生:由于是全日制正规大学硕士毕业,拥有学历、学位双证,因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论,经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同,又从无相关工作经验的求职者,企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 专业性研究生:顾名思义,就是专门学习某种专业,有法律、社会工作、教育、汉语国际教育、翻译、风景园林、军事、建筑学、兽医、临床医学、会计、口腔医学、农业推广、体育(除竞赛组织方向)和工程(除项目管理方向)。 专业硕士和普通硕士的区别 我国研究生教育培养方向大体有两类。一类是普通硕士,另一类是专业硕士。很多学子现在已经开始着手准备2010年硕士研究生考试,针对他们对这两类教育培养方式的概念模糊,相关专家对此做出解释。 普通硕士授予学术型学位,以培养教学和科研人才为主。其考试时间大约在每年的1月份左右,简称“统考”(考试全称为‘全国硕士研究生统一入学考试’)。

行为科学实验室及主讲教师简介 - 中南大学商学院

行为科学实验室及主讲教师简介 - 中南大学商学院附: 一、行为科学实验中心简介 中南大学行为科学实验平台,是一个为语言学、心理学、艺术设计、认知科学、神经科学、管理学、经济学等学科开展教学及研究的专业场所。该实验平台位于商学院管理楼5楼,总面积150平方米,分为四个功能性实验室:行为决策实验室、脑神经实验室、眼动实验室、人力资源测评实验室,功能设计紧贴教学,提供了多套高效、科学的教学实验系统,是外国语学院、建筑与艺术学院、商学院、文学院、法学院、公共管理学院、马克思主义学院等学院的教学实验基地。包括以下四个实验室: (1)行为决策实验室,是标准的实验经济学实验室。该实验室旨在探索人类心理和行为及其发生、发展规律,对个体与群体行为进行描述、解释、预测和调控。配备2台主机服务器和27台一体机,瑞士苏黎世大学z-tree实验软件、Orsee在线招募软件,投影仪与视频监控系统等,能同时容纳3名指导老师和24名学生进行教学实验,师生通过联网的计算机来完成所有的决策行为。主要面向文科院系开设的《行为经济学》、《实验经济学》、《社会心理学》、《组织行为学》、《行为金融学》、《博弈论》、《消费者行为学》、《物流供应链管理》与《生产运作管理》课程。 (2)脑神经实验室,是标准的神经认知实验室。该实验室借助认知神经科学的最新技术,研究人们的日常行为如消费、投资、生产、流通、理财、用人等活动中的神经生理基础,从而从脑科学的层面解读人类认识和决策活动背后的机制。实验室分为被试区、主试区、准备区(休息间、洗头间),配备美国Neuroscan64导脑电仪以及配套数据采集软件。主要面向文科院系开设的《心理学》、《设计心理

大气科学全日制学术型硕士研究生培养方案

大气科学全日制学术型硕士研究生培养方案 0706 一、培养目标 培养社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的大气科学高级专门人才。 1.拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,品德优良;具有严谨求实的科学态度、理论联系实际的作风和诚挚合作的精神;服从祖国需要,具有良好的职业道德和为社会主义现代化建设献身的精神。 2.掌握扎实的大气科学基础理论和系统的专业知识及实践技能。熟悉本学科的发展历史、现状和国内外发展动态;能熟练地应用大气科学的基本研究技术和方法从事大气科学业务和科学研究等技术工作;能熟练地应用计算机与先进的仪器设备;掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业外文资料,并具有一定的外语听说和写作能力,通过国家6 级外语等级考试;能独立胜任大气科学的科学研究、教学、业务以及技术管理工作。 3.身心健康。 二、学习年限 全日制硕士研究生学习年限一般为3 年。根据研究生培养的实际情况可适当提前或延期毕业时间,但须按有关规定,经本人申请,导师及所在专业和院领导同意,研究生部审核,报校长批准。原则上提前或延期毕业时间不超过1 年。非全日制研究生的学习年限一般不超过4 年。 三、研究方向 根据国家经济建设和学科发展的需要,结合本专业的实际情况,设以下三个研究方向: 1. 农业气象学 农业气象学是研究气象条件与农业生产相互关系及有关规律的一门边缘学科,由农业科学与大气科学交叉、渗透而成,既是气象科学中应用气象学的一个重要分支领域,又是农业科学重要基础学科之一。重要研究领域包括:(1)作物生长发育和产量形成的模拟技术研究;(2)作物高产栽培的农田小气候研究; (3)作物 对UV-B增加的适应性机制的研究;(4)设施农业的环境调控技术研究。 2. 应用气候学 应用气候学是将气候学理论知识和方法应用于农业、生态及社会经济各领域的一门交叉学科。重要研究领域包括:(1)研究历史气候变化、极端气候事件发生的规律;(2)研究过去气候变化和未来气候变化情景对农业、草地和牧业生产的影响;(3)气候资源开发利用,农业气候生产潜力估算;(4)温室气体排放与气候变化减缓、农林业碳排放交易、气候变化影响与农业适应技术研究、农业生态

学术型研究生培养方案汇总

土木工程博士研究生培养方案 (学科代码:0814 授工学学位) 一、培养目标 土木工程学科博士学位获得者应具有坚实宽广的土木工程理论基础,掌握系统、深入的土木工程学科专业知识,具备较强的实验动手能力和计算机应用开发能力,在科学或专门技术上做出创造性成果,具有独立从事土木工程学科或相关领域科学研究工作的能力。 二、本学科设置如下研究方向 1、新型数值方法及其在土木工程中的应用; 2、地基处理理论与应用; 3、地震和风荷载下结构隔震减震(振)和智能控制; 4、混凝土结构与组合结构理论与应用; 5、大跨度结构与高层结构; 6、新型材料与高性能混凝土; 7、工程结构健康诊断与补强修复技术; 8、结构防火防雷理论和技术; 9、大跨桥梁结构分析和设计理论; 10、隧道抗震分析和设计理论; 11、道路工程; 12、交通工程。 三、学习年限 本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。 四、学分要求 已获硕士学位博士生总学分要求≥30学分。硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥54学分。

五、课程设置及学分分配 土木工程博士研究生课程设置 备注:本专业硕博连读、直攻博研究生硕士阶段课程,需参照土木工程硕士研究生课程设置。 六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求 1.博士生除了需要修满所规定的课程学分外,其培养主要通过研究实践来进行。培养工作实行导师负责和集体培养相结合的方式,充分发挥学科点的作用。 2.博士生应在导师的指导下,根据自己选定的研究方向查阅国内外最新文献资料,并撰写选题报告,然后就选题向本学科相关专家作报告,听取专家们的质疑并进行答辩,选题报告通过后方可正式进入博士论文工作阶段。

学术型研究生

学术型研究生 硕士是一个介於学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate),拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。学位型研究生是硕士研究生一个分支,与专业硕士相对应。学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育,授予学位的类型是学术型硕士学位。 目录

全日制学习。一般为3年。普通硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费,一般为8000元/年,不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 学术型研究生的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据统计,2005年研究生考试考生人数为117万,招生人数只有32万,录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦、中国人民大学等名牌大学,以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业,由于报考者众多,录取率更低。据了解,一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此,入学难度取决于考生报考的学校和专业。 学术研究生的优势与劣势 由于是全日制正规大学硕士毕业,拥有学历、学位双证,因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论,经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同,又从无相关工作经验的求职者,企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 专业学位硕士 专业学位硕士毕业典礼 专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位,专业学位为具有职业背景的学位,培养特定职业高层次专门人才。与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育不同,专业学位教育是为了培养理论与实践相结合的创新应用型人才。 目录

2016年中南大学商学院967管理学考研真题(回忆版,不全)【圣才出品】

2016年中南大学商学院967管理学考研真题(回忆版,不全) 中南大学2016年硕士研究生入学考试试题 考试科目代码及名称:967管理学 一、简答题 1.试述企业应承担的社会责任。 2.用领导生命周期理论解释权变领导理论的特点。 3.SWOT分析法是什么,如何用它来评价企业环境? 4.现代管理理论中行为科学派人物的主要代表、著作及其主要观点。 5.试述反馈控制的定义、优缺点。 6.管理人员应具备的技能,对不同层级的管理人员的具体要求有什么不同? 二、论述题 1.非正式沟通的类型、特点,与正式沟通的关系。社交网络中的沟通形态,以及如何处理社交网络的沟通问题。 2.多元化企业适合什么样的组织结构,为什么?A公司生产空调、冰箱、洗衣机、电视机等一系列产品,试设计一个适合A公司的组织结构。 三、案例分析题 [案例1]

公司鼓励员工努力工作,大家团结合作,希望公司与所有员工共同发展。制定了一套工资方案: 一、公司与所有员工面谈,确定基本工资和岗位工资。 二、根据公司、部门、个人的工作绩效,得出公司系数、部门系数和个人绩效系数。 三、员工的工资为:基本工资+岗位工资×公司系数×部门系数×个人绩效系数。 问题: 1.用人力资源激励管理理论评价该方案的特点。 2.有什么优化建议(要达到公司的期望)? [案例2] A部门产品以前是公司的主力部门,近两年行业竞争大,顾客决定价格,完全是买方市场,需技术升级换代,否则公司面临亏损,需要三千万,公司实力不够,投资不了。如果不升级也可以,会沦为低端产品。 B部门产品的淡旺季与A部门互补,目前是公司的主要利润来源,但市场容量有限,地域限制,发展不大。 C部门是经理偶然进入的,发展前景广阔,投资的金额也在公司承受范围内,公司的技术水平和同行差不多,但国外企业欲进入中国市场,已在一些城市设厂,公司若想大力发展C部门,使产品处于国内领先水平,则只有一年缓冲期。 三个部门的产品在生产,制造方面都有相似之处。但目标客户不同。 总经理提出4个意见。 一、放弃A部门,集中资源发展一个部门。一半股东反对,因为A部门是第一个成立的部门,感情深,不舍得。

中南大学商学院学术期刊分级方案

中南大学商学院学术期刊分级方案 中文期刊 一、I级中文期刊(4本) 管理科学学报、经济研究、管理世界、中国社会科学(中英文版) 二、II级中文期刊(17本) 管理科学与工程:系统工程理论与实践、中国管理科学、系统工程学报、管理工程学报 工商管理:会计研究、南开管理评论、科研管理、中国软科学、心理学报 应用经济学:经济学(季刊)、世界经济、金融研究、中国工业经济 理论经济学:经济科学、财经研究 综合:新华文摘(全文转载)、中国社会科学文摘(全文转载) 三、III级中文期刊(20本) 管理科学与工程:运筹与管理、管理科学、控制与决策、系统工程与电子技术、系统工程 工商管理:科学学研究、管理评论、管理学报、研究与发展管理、营销科学学报、心理科学、审计研究 应用经济学:经济学动态、数量经济与技术经济、国际贸易问题、产业经济研究、资源科学理论经济学:财贸经济、世界经济文汇、中国农村经济 四、IV级中文期刊 1、CSSCI、CSCD、EI 收录期刊(III级及以上除外,收录期刊根据最新目录适时调整,包括论文见刊时上一年度或发表论文当年来源期刊)。 备注:教育部《高校智库专刊》、教育部社科委《专家建议》、中宣部社科规划办《成果要报》、人民日报(理论版)、光明日报(理论版)、经济日报(理论版)视同为II级中文期刊。

2、商学院承办的《财务与金融》杂志。 英文期刊 期刊分级原则:以英国商学院协会(the Association of Business School, 简称ABS)出版的高质量学术期刊指南(ABS Academic Journal Quality Guide 2015版本)为基础,参考美国商学院前100名研究能力评估的24种顶级期刊(由美国得克萨斯大学达拉斯分校发布,简称UT/DALLAS 24种)和英国金融时报(Financial Times)界定的45种管理类一流学术期刊(简称FT/45),同时考虑领域交叉,将汤森路透JCR分区的一区和二区相关国际期刊也一并进行界定。 英文期刊总体分A、A-、B+、B、B-、C六类。 一、A 类英文期刊 ABS“四星+”33本期刊、Univ. Texas at Dallas 24本期刊、金融时报45本期刊 二、A- 类英文期刊 ABS四星级期刊(A类除外) 三、B+类期刊 ABS三星级且为SCIE或SSCI检索刊源期刊(A和A-类除外)。 四、B 类期刊 1、汤森路透JCR分区中SCI一区(B+及以上杂志除外); 2、ABS二星级且为SCIE或SSCI检索刊源期刊。 五、B- 类期刊 1、汤森路透JCR分区中SCI二区的期刊(B类及以上期刊除外); 2、ESI“经济与商学”期刊目录中的期刊(B类及以上期刊除外,以每年1月份公布的期刊目录为准)。

全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的区别

全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的区别 考研2010-09-09 11:22:05 阅读337 评论0 字号:大中小订阅 全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的区 别 尚自强 全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生有何区别? 全日制专业型硕士 由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要,硕士研究生是学术型的课程但是大部分确是不读博士出去找工作,大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差,又没有什么学术研究能力,学术研究型项目其实只能由博士来做,而所谓的学术型硕士根本没有什么学术研究能力,工程研究能力也弱。教育部觉得形势严峻,作出硕士研究生主要面向应用的决定,推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势,并且从2010年开始减少学术型硕士,减少的名额用以增加全日制专业型硕士,最终达到专业型:学术型=7:3,全日制专业型硕士重点培养工程研究能力强的应用型硕士,而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。 全日制学术型硕士研究生 学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等 12大类,12大类下面再分为88个一级学科,88个一级学科下面再细分为300多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”),被录取后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书和学位证书。 两者的联系与区别 从2009年开始,硕士研究生分专业硕士和学术硕士两类,两者的联系与区别在以下几个方面: 1、基本上专业硕士录取分数线比学术硕士分数线低10-20分的样子; 2、初试科目大多是和学术硕士一样的,就是同一个专业的话,考同一张试卷,个别专业例外,多关注各学校的招生简章。 3、专业硕士也是有奖学金的,和学术硕士差不多。 4、学费都是一样的,没有专硕和学术硕士之别。 5、学术硕士可以保博,专业硕士是面向就业的,没有这个资格。 入校以后,上课老师和课程基本上都是一样的,没有区别。简单地说就是学术型硕士更重研究,而全日制专业学位硕士更偏重于应用。其他都差不多,都有学历证书和学位证书拿。但部分学校的全日制专业学位没有公费,需自费。在校大学生一般都考学术型硕士。

专业硕士与学术硕士的区别

专业硕士与学术硕士的区别 首先解释下什么是专业硕士。专业硕士以前就有,但都是分非脱产(周末上课)和脱产(全日制)两种,应届毕业生不能考,只有工作两年之后的人才可以考,不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。以前的专业硕士只有学位证没有学历证,也就是说你的学历还是本科学历。只是有个硕士的学位而已。如果单位要就研究生才能上的工作你就没法去,因为你没有学历证。09年国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士,有学历,也有学位,也就是所谓的双证。全日制专业硕士,和学术性研究生一起参加全国统考!只是考试科目不一而已,具体科目有什么不一样,请参看自己报考学校的2010招生简章必须提醒的是,专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。但是学位的话,请注意了,不是“专业硕士”这四个字眼!而是分类的,专业硕士是个统称。它包括“工程硕士,建筑学硕士,法律硕士,临床医学硕士”等等。所以根据你的专业,拿到的学位就是相对应的。比方说你是“结构工程”的专业硕士,那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。你是建筑学的专业硕士,那你拿到的就是“建筑学硕士”!不是“专业硕士”字眼!!特此提醒!学术性的话,学位证书就是“工学硕士”等等! 从学制来说,专业硕士一般只要求2年即可毕业,其中不少于半年的实习期,重视操作能力;而学术型基本上以学习理论为主,学制一般为3年。 专硕和学术型硕士(科学型硕士),在校的主干课程基本上是完全一样,生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别! 在校期间有五点区别的是:1、三助申请的岗位有区别,专硕的比较少;2、奖学金,同样有A、B类。学术型的每个人都有奖学金,而专硕型,只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、(其实这是和学校有关系的,比方说武大,上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例!);3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。(但是如果导师有项目就不要出去了,可以跟着导师做);4、毕业论文,专硕既可以做学术型的论文,也可以做工程实例型的;5、专硕不能直博,考博正常。 至于就业,由于现在第一届全日制应届考取专业硕士的研究生还是研一,所以,没办法说谁好就业。不过,就我感觉,专业硕士以后是主流,而且重实际能力也适合企业选拔人才的需要。 总结:对于工科类的来说,外出的实习不乏为一件好事情。但最后还要靠自己的考虑,和导师的态度! 国家政策立案: 1、向国际接轨。香港和西方国家专业型硕士占到总硕士比例的70%-80%。很多去国外读研的同学,其实他们拿到的就是专业学位的硕士! 2、教育部文件:2015-2020左右,全国硕士总人不变的情况下,专业硕士:学术型硕士比例为7:3。 3、学术型的硕士必须读博。专稿学术研究!上海交大,清华等大学今年的专硕就已经接近40%。 去年招收和今年包括以后的招生区别: 1、09年,是一条线,大家一起复试,将录取的人定下来后,再将排名靠后的人安排成专业

对《关于学术型研究生攻读学位期间发表学术论文要求的规定

对《关于学术型研究生攻读学位期间发表学术论文要求的规定 (暂行)》进行修订的通知 南京农业大学关于学术型研究生攻读学位期间发表学术论文要求的规定(暂行) (年修订) 为了提高我校研究生学位论文研究成果的水平,建立健全研究生学位质量保障体系,根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《南京农业大学关于研究生学位论文答辩及学位申请工作的规定》,结合我校实际情况,特修订学术型研究生攻读学位期间发表学术论文要求的规定如下: 一、总体要求 本规定适用于我校级及以后学术型博士研究生和硕士研究生。级以前博士研究生和硕士研究生攻读学位期间发表学术论文的要求按照相应时期学校及各学位分委员会的相关规定。 (一)博士研究生 .自然科学类学科 须发表、收录的学术论文篇。直博生、硕博连读生要求至少发表影响因子以上的或收录的学术论文篇,或、收录的学术论文篇。 .人文社会科学类学科 须发表一类人文社会科学类核心期刊或、、论文篇,或三类及以

上人文社会科学类核心期刊论文篇(其中二类及以上刊物篇),或三类及以上人文社会科学类核心期刊论文篇。国家重点学科的直博生、硕博连读生至少要求发表篇人文社会科学类核心期刊论文(其中二类核心期刊论文至少篇),或一类核心期刊或、、收录的学术论文篇。 外国留学生发表论文的要求原则上与中国学生相同,如发表在非和收录的英文学术期刊上,须提交能够证明该期刊学术地位的材料,由学位分委员会认定相当于国内人文社科核心期刊的级别。 (二)硕士研究生 .自然科学类学科 须发表自然科学类核心期刊论文篇;或研究生署名前三位的、收录的学术论文篇;或研究生署名前三位的国家授权的国家发明专利或国家、省部审定认定的新品种或品种权或新药。 .人文社会科学类学科 须公开发表学术论文篇。 二、具体要求 .提交的论文均须与学位论文内容有关,研究生为第一作者、导师须是作者之一,或导师为第一作者、研究生为第二作者。作者第一署名单位以及论文第一通讯单位必须为南京农业大学。文献综述(期刊特约文献综述除外)、中文期刊增刊和会议论文集(包括收录的会议论文集)不计。 .对源刊收录学术论文的文献类型的认可,由分委员会讨论确定。

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