第一章序论
一,简要说明思想工作、思想政治工作、政治工作、思想政治教育等概念，并加以分析。
思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。
政治工作:是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。如阶级斗争、党的思想和组织建设。
思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分，或者说是思想工作中的政治性部分。
思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主的接受这种影响,从而形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动
二,怎样理解和把握思想政治教育学的研究对象
思想政治教育学是一门研究人的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
研究对象:人的思想观念、政治观点、道德品德的形成、变化和发展。
特殊矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水准之间的矛盾。
三,试论思想政治教育学的基本范畴
1,个人与社会。个人是历史的具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。个人总是生活在一定社会关系中，每个人都不能离开社会而生存。社会也总是人的社会，由无数个个体所组成,离开了人，社会也就不复存在。个人与社会这一对范畴规定着思想政治教育的任务。
2,思想与行为。思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和;行为是指思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。思想是行为的先导，支配和改变行为。
行为表现思想，又通过其效果检验思想。对思想和行为范畴的科学把握，有助于揭示人的思想品德形成和发展的规律以及思想政治教育的规律。
3，教育主体与教育客体。教育主体是指在教育过程中有目的地施加教育影响的教育者，教育客体是指接受教育影响的受教育者。在具体的思想政治教育过程中,教育者是主体,处于主导地位；受教育者则是教育的对象，是客体。两者的区别是明确的，又是相对的，不存在绝对的教育者和受教育者。教育主体与客体这对范畴,规定着思想政治教育的诸多原则。
4，内化与外化。内化是指人们在思想政治教育过程中，将社会发展要求的思想、观念、规范纳入自己的态度体系，成为自己意识体系有机组成部分的过程。
外化是指将个体品德意识转化为行为表现和行为习惯的过程。内化是外化的基础和前提，外化是内化的外显和表现。内化中有外化,外化中也有内化，内化过程中会有相应的行为表现，而行为表现又会强化内化.内化与外化是揭示人的思想、行为变化发展过程和思想政治教育过程变化发展的重要范畴。5，教育与管理。教育是教育者对受教育者施加有组织、有计划、有目的的教育影响的实践活动，主要靠说服教育，启发人们的自觉性.管理是组织运用经济、行政、纪律、法规等手段规范人们的行为，以维护正常的工作和生活秩序的实践活动，它主要靠规范约束，带有强制性.两者相互渗透,互为基础，互相促进，相辅相成。一方面，思想政治教育离不开管理,科学的规范的管理可以
起到理顺关系、化解矛盾、促进社会活动有序进行的作用，这在客观上为思想政治教育创造了良好的环境,有利于人们形成良好的思想品德行为习惯。有效的管理是思想政治教育顺利进行的重要基础.另一方面,管理也离不开教育.
只有在科学地促进管理的同时，加强思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同感，自觉遵守它们，管理的作用才能得以实现。加强思想政治教育学范畴的研究，是思想政治教育学科建设向高水平发展的迫切需要
四,思想政治教育学科建设的现状及发展趋势评析。
五，在新时期研究思想政治教育学有什么意义
1，研究思想政治教育学有助于加强和改进思想政治教育，促进思想政治教育科学化。
2，研究思想政治教育学有助于促进全面深化改革，促进社会主义市场经济与和谐社会建设顺利进行.
3，研究思想政治教育教育学有助于提高人们的思想道德素质,更好地开展思想政治教育.
六，思想政治教育学的学科特点
1，阶级性.在社会生活中,思想政治教育直接反映一定阶级或政治集团的利益和要求,具有明显的阶级性。无产阶级思想政治教育学旗帜鲜明地坚持马克思主义真理，坚持用共产主义思想教育全体社会成员,致力于培养一代社会主义新人。阶级性和真理性高度统一。
2，实践性。实践性突出地表现在它是建立在长期的思想政治教育实践经验基础之上,其形成与发展都有赖于思想政治教育实践.思想政治教育学对思想政治教育实践具有很强的指导意义，思想政治教育学从思想政治教育实践出发，在总结经验的基础上，科学的阐明思想政治教育实践中的一系列重大问题，从而反作用于思想政治教育促进其顺利发展并取得良好的效果。
3，综合性表现在以下两个方面：首先,它在探讨人的思想品德形成和发展过程及其规律，在研究思想政治教育领域的问题和现象时,总是对与其相关的各种社会因素、心理因素乃至一些自然环境因素作多变量的综合考察。其次,思想政治教育学是运用多学科知识研究本领域问题所形成的一门应用型学科，因而要借鉴和运用多学科知识进行研究。它不仅要运用马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系，特别是其思想政治理论进行研究时，同时还借鉴融合教育学、心理学等相关学科的知识于研究工作之中。
七,思想政治教育学学科建设的主要经验
１,坚持马克思主义理论指导与博采众长相结合。思想政治教育学的理论基础是马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，思想政治教育学必须坚持马克思主义的理论指导，这是学科性质决定的。同时，作为社会科学的新成员，和教育学、心理学有联系,必须积极借鉴融合相关学科的知识理论。
两者的密切联系，有机统一,促成了思想政治教育学的形成和发展.
2,坚持思想解放和学术民主的原则。思想政治教育学是一门党性很强的学科,要为社会主义现代化事业服务。但它又是一门科学,要通过独立的理论创新推动思想政治教育学的发展，进而促进党和国家各项事业的发展。为此,就必须贯彻思想解放和学术讨论，提倡研究者有独立的学术意识,不唯上不唯书；同时，应积极支持学术讨论和学术争鸣，促进学术流派的形成。
3，加强思想政治教育学基础理论研究。基础理论研究构成思想政治教育学理论
的基本框架,思想政治教育学科建设在加大基础理论研究的基础上，有了重大发展.但是基础理论研究薄弱依然存在，必须加大研究力度，实现学科理论的重大突破，构建中国特色的完整的思想政治教育学理论研究。
4，紧密结合思想政治教育实践进行理论研究。思想政治教育学是在思想政治教育实践的基础上产生和发展的,必须结合实践,对思想政治教育实践中出现的新情况、新问题进行深刻的理性分析，做出科学的回答,推动思想政治教育学的不断更新和发展。
5,加强思想政治教育研究队伍的建设.学科的进步,需要一批高素质的研究者的推动。他们推动了学科的发展,但是这支队伍还不能完全适应思想政治教育学进一步发展的需要，必须采取措施稳定和扩大这支队伍,提高整体素质,以保证思想政治教育学的健康发展。
八,思想政治教育学的研究方法有哪些
１,文献法。文献法就是从各种文献中收集研究者所需要的资料的方法。一是收集历史上的文献资料以研究当时的社会现象，了解以前的社会状况,并探讨过去与现在状况之间的关系。二是收集反映当前社会生活各方面的状况的文字及其他材料,研究现实生活某一方面的现象、规律及其与社会生活其他方面的联系.
２,观察法。观察法是研究者带着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去系统的、直接地了解研究对象，收集第一手感性材料的方法。
4，实验法。实验法是在一定条件下，按照设计程序对研究对象的活动加以观察、记录、分析而直接获取资料,以做出研究结论的方法。主要有标准实验和自然实验两种形式.
4，社会调查法。社会调查法是进行一些实际调查，以获取第一手资料和对问题的实际感受，以便为得出正确结论打下基础。
5，总结经验法.总结经验法就是将实践的丰富经验概括上升为理论。
第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴
一，思想政治教育及其学科建设应怎样坚持马克思主义整体性原则
1，必须完整、准确的把握马克思主义理论的科学体系，要完整准确地把握马克思主义的科学体系只有把握马克思主义的科学体系，就必须加强马克思主义理论体系研究，深入研究马克思主义发展史、马克思主义的基本原理、基本立场、观点和方法，引导人们用科学的态度对待马克思主义.反对任何对马克思主义的割裂、肢解、歪曲、断章取义、望文生义、以偏概全、庸俗化以及实用主义的态度.
2，必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，勇敢的应对种种挑战和攻击,旗帜鲜明的捍卫马克思主义。科学的运用马克思主义的基本原理批判国际国内出现的诸如“马克思主义过时论”“社会主义破产论"“社会主义失败论”“意识形态终结论”，对其有充分说服力的回答。并且对人们出现的困扰，加强马克思主义教育，用马克思主义中国化的最新成果武装人们的头脑.
３，必须坚定不移的推进马克思主义的中国化时代化大众化。用马克思主义中国化的最新成果来解决中国重大的实际问题，把中国特色事业不断向前推进，做到真正坚持马克思主义。
4，必须不断丰富、发展和创新马克思主义。坚持和发展马克思主义是辩证统一
的。坚持在实践基础上的理论创新是坚持马克思主义的内在要求好必备条件。
理论创新要做到两个“坚定不移,不能含糊。”一是必须坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持马克思主义的基本原理；二是要贯彻解放思想、实事求是的思想路线,坚持勇敢追求真理和探索真理的革命精神。
二，联系实际思考如何应用马克思主义基本原理深化思想政治教育理论研究
1，社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命任务。社会发展总趋势就是社会主义取代资本主义,无产阶级的使命就是推翻资本主义的统治,促进人的自由全面发展
2，社会存在与社会意识辩证关系原理。社会存在是第一性的,社会意识是第二性的，不是社会意识决定社会存在,而是社会存在决定社会意识，社会意识反映经济基础，又随着经济基础的发展变化而发展变化。同时，社会意识又具有相对独立性，其发展存在历史的继承性，同经济发展总是不平衡的,各种意识形态之间相互作用，相互制约；社会意识对社会存在具有能动的反作用。3，政治与经济辩证关系原理。马克思主义认为经济是基础,政治是经济的集中体现和反映。要坚持政治与经济的统一,既要反对“空头政治家”,又要反对“迷失方向的经济家和技术家”，坚持以经济建设为中心的同时要牢记把坚定正确的政治方向放在第一位。
4，马克思主义人学。人的存在、本质、发展。
5，社会主义意识灌输理论。它是着重从思想上建党，确立思想政治教育的地位作用方针原则任务内容的直接理论依据。因此无产阶级先锋队必须坚持从经济斗争范围之外给工人群众灌输政治意识，从工人同厂主斗争之外灌输阶级意识，使本阶级成员接受科学社会主义思想,自觉地为实现无产阶级的伟大历史使命而奋斗.我们要坚决反对自发论,坚持灌输的原则,改进灌输的方法,大力弘扬主旋律，在社会主义现代化建设中充分发挥党的领导和自觉成分的作用，开创思想政治教育的新局面.
6，正确处理人们内部矛盾的学说。它是我党确定思想政治教育教育方针、原则、方法的直接理论依据.思想政治教育的任何方针原则和方法，只有符合正确处理人民内部矛盾的要求才是正确和有效的，反之,则是有害的和错误的。要正确认识、努力化解各种社会利益矛盾，减少不利和谐的因素，增加和谐因素。
同时,人民内部矛盾有时又和敌我矛盾交织在一起，这就更要深刻体会正确处理人民内部矛盾的学说,努力提高政策和策略水平,严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，形成化解社会利益矛盾的长效机制
7，社会主义核心价值体系和和谐文化建设理论。
8，执政党建设理论。搞好经济、政治、文化和和谐社会建设的关键都在党，搞好执政党的建设便成为做好思想政治教育工作的根本保证.思想政治教育工作要自觉坚持党的领导,充分发挥基层党组织的政治核心作用,同时，要把坚持党的领导作为坚持四项基本原则教育最重要的内容认真抓好。
三，怎样理解社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系
1，内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,社会会主义荣辱观。
2，马克思主义指导思想是灵魂,中国特色社会主义共同理想是主体,民族精神和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础
四,思想政治教育学与教育学、心理学的关系如何
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。思想政治教育学是教育学的一个
分支，就是通过教育学研究思想政治教育所固有的特殊规律,进而建立思想政治教育学特鱼的学科体系.心理学是研究人们的心理过程和心理特征的科学，它所提供的相关原理、知识和方法能为思想政治教育学所借鉴和应用.
五，试析企业文化理论特别是学习型组织理论对思想政治教育的借鉴意义
学习型组织理论认为，工业社会中习惯于先分割后组合的思维方式虽然是很必要的，但是久而久之，分割和孤立的思维习惯往往影响到深入观察各组成要素间的整体互动关系，使人们忽略了缓慢的渐变问题,而在现代社会“动态性复杂”问题面前舍本逐末，避重就轻，是问题越积越多,直到爆发“重大事件"是采取对付它。一个组织,应成为学习型组织，是其中的人们得以不断扩展创造未来的能量，培养全新、前瞻而开阔的思维方式，持续学习,共同学习，提升组织整体运作的“群体智力”全力实现共同的愿望和目标。思想政治教育应责无旁贷的推进学习型组织理论，推进学习型组织、学习型社区、学习型社会的建设，为此，就要首先把思想政治教育部门、机构、队伍建设成为学习型组织。
第三章思想政治教育的地位和功能
一，怎样理解思想政治教育的本质
本质是社会主导意识形态的教化，具体表现为通过提高人们的思想政治素质为社会全面进步服务
二，为什么说思想政治教育是马克思主义理论教育的基本途径
马克思主义和中国化的马克思主义为中国特社会主义提供了理论指导。要充分发挥其指导作用，就必须对广大人们群众进行马克思主义理论教育，使人们群众深刻理解和完整把握马克思主义的科学世界观和方法论。思想政治教育是马克思主义理论教育的主要渠道,是马克思主义理论实现其价值的必经途径。
三,如何理解思想政治教育是完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节四,思想政治教育的个体性功能表现在哪些方面?联系实际说明其中一种功能，1，思想政治教育个体生存功能:思想政治教育在引导人类个体遵循客观规律、服从生存原则以便更好的生存状态的过程中所发挥的作用。首先:人和动物的生存一样,都有一定的生理构成，为了活着,为了生存下去,就必须满足基于这种生理需要的各种欲望。其次：马克思主义关于人的本质告诉我们，人既有自然属性，又具有社会属性，人的物质需要固然十分重要,但人又具有追求精神生活从事的欲望,这是人的社会性的鲜明特征。最后：人的生理需要满足方式，不是自发形成的，它需要通过教育才能取得。1思想政治教育有助于人的物质生活的顺利进行.２思想政治教育是人的精神生活的一部分。
2，思想政治教育个体发展功能：思想政治教育对塑造人的品德、促进人的发展所起的积极作用。1，引导政治方向。就是运用启发、动员、教育等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来。主要有目标导向、政策导向、舆论导向。２，约束规范行为.通过思想政治教育,帮助人们理解并认同社会规范，使人们的行为符合一定社会规范。3,激发精神动力。
思想政治教育的激励功能体现在运用多种手段,充分调动人们的积极性、主动性和创造性，为人们努力参加社会主义现代化建设提供强大的精神动力。主要有民主激励、榜样激励、情感激励和奖罚激励。4，塑造个体人格。思想政治教育的塑造功能就是使社会成员形成崇高的精神境界和健康的心理品质，以满足不断发展的社会的需要。
需要。
3，思想政治教育的个体享用功能：通过思想政治教育能使每个个体实现其某种需要和愿望（主要是精神方面)，并从中体验满足、快乐和幸福，从而获得精神上的享用。
五，思想政治教育的社会性功能表现在哪些方面?联系实际说明其中一种功能1，思想政治教育的政治功能：是指思想政治教育通过培养具有特定思想政治素质的受教育者以推动政治发展的作用.它在思想政治教育的众多社会性功能中，居于首要地位,起着主导作用。表现在以下几个方面：1,传导主导意识形态,调节社会精神生产.通过思想政治教育是马克思主义意识形态成为我们社会占主导地位的意识形态，以此统一人们的思想,整合社会的精神生产活动，从而实现对精神生产的导向和调节。2，传播主导政治意识，引导人们的政治行为，再生产社会的政治关系.思想政治教育通过传播占统治地位的政治思想、道德观念和法律规范，有助于人们坚定正确的政治方向，提高人的政治判断力、鉴别力和选择力,发展其政治参与的意识,形成较高的政治素养，更好地参与政治生活，形成和谐的政治关系。3,沟通社会信息,确保社会的有机联系，促进社会政治的稳定和发展。一方面:宣传社会意识形态和党的路线、方针和政策并促使人们将社会主义意识形态内化,认同并贯彻执行党的路线、方针、政策;另一方面：要倾听群众的呼声,积极反馈来自群众的意见和建议，使之成为领导政策决策的依据。
２,思想政治教育的经济功能:思想政治教育通过调动受教育者的积极性，促使其主动参与经济建设发展的积极作用。思想政治教育的经济功能主要表现在以下几个方面：1，思想政治教育是经济建设坚持社会主义性质和方向的可靠保证。思想政治教育通过帮助人们牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，提高人们的社会主义觉悟,提高人们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，就能确保我国经济建设始终沿着社会主义道路.2，思想政治教育是推动社会生产力发展的动力。人的思想道德素质在生产力发展中起着非常重要的作用,而思想政治教育就是提高劳动者思想道德素质的工作，所以说，思想政治教育是促进生产力发展的精神动力。3，思想政治教育是营造经济建设发展的和谐社会环境的手段。通过思想政治教育,化解矛盾。协调关系,理顺情绪，以保持人与人之间正常的稳定的联系和关系，维护个人的心理平衡,为经济建设营造一个良好的社会环境.主要方式有心理调适、人际关系调适、情绪调控、利益调节。
3，思想政治教育的文化功能：思想政治教育的文化功能是它对社会文化结构及其各组成部分的影响。1，思想政治教育的文化传播功能。一方面,社会通过思想政治教育等形式传播思想政治信息和主导意识形态,促使人们接受主流文化的价值观,形成符合社会要求的行为模式；另一方面，个体通过学习、模仿、社会实践等形式获得思想政治教育的过程中相互联系、相互作用,辩证的统一在一起。2,思想政治教育的文化选择功能。文化选择功能是根据一定社会的需要和思想政治教育的目的对传统文化和外域文化进行批判性吸取，使其符合我国社会发展的要求，符合我国文化发展的需要。首先,思想政治教育者必须树立正确的文化观,提高文化选择的自主性；其次：要加强对中华民族传统文化的价值吸收和批判改造,加强对西方文化的合理借鉴和批判改造;再次：要加强对人们进行文化选择的引导，让人们学会在文化交流和冲突中进行真确进行文化选择和合理吸收。3，思想政治教育的文化创造功能.思想政治教育文化创造功能主要是通过培养具有创造精神和创造能力的人才来实现
的。在文化竞争日益激烈的今天,思想政治教育一定要高度重视创新型人才的培养,并创造性的传播政治文化和伦理文化,以充分发挥文化创造功能
4，思想政治教育的生态功能是指通过思想政治教育帮助受教育者形成生态意识与生态价值观念,并以此指导自身行为，从而推动生态文明建设的独特作用。主要体现在以下几个方面:1,帮助受教育形成生态意识；2，引导受教育者遵守生态法规，调控生态行为;3，引领生态思潮，创造生态文化;4,鼓励绿色消费，提倡低碳生活方式
六，为什么说思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础工程.
1，思想政治教育是社会主义精神文明建设的核心内容。
2，思想政治教育是完成社会主义精神文明建设根本任务的基本途径。
3，思想政治教育是保证教育科学文件建设的社会主义性质和方向的根本措施4，思想政治教育功能的特点：客观性、发展性、多方面性。
四想政治教育目的和任务
一，确立思想政治教育目的应考虑那些主要因素
1，社会发展的客观要求及其发展水平。思想政治教育作为一种社会实践活动，要为社会的发展和进步服务，其目的就是必须反映社会发展的客观要求，必然受到生产力和科技发展水平以及社会经济制度的制约。生产力和科技发展水平是确定思想政治教育目的的基础.一定社会的生产关系以及由此而形成的社会经济、政治制度对思想政治教育目的的产生着直接地决定性影响。2，教育对象精神世界发展的需要及思想实际。思想政治教育是培养人的社会实践活动,其所有的活动都直接作用于人。思想政治教育要达到提高人的思想道德素质、促进人的自由全面发展的目的，必须尊重和了解受教育者的需要,否则教育就会失去吸引力和针对性，受教育者就有可能缺乏接受教育和自我教育的动因。同时也要考虑受教育者的思想实际，确定合理的目的，使教育目的更具有针对性和可操作性。
二，简述思想政治教育的根本任务及其确立的依据
1,根本任务：用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育广大人民群众，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。2，依据:1，培育“四有”新人是人类社会发展进步的客观要求。人类社会从低级走向高级不断发展进步,社会主义社会是人类发展的新的文明阶段,它要求其社会成员的素质达到较高水平，思想政治教育致力于培养“四有”新人，既是社会主义文明建设的需要，又为社会发展到更高文明创造了条件，能够满足社会不断发展进步的需要.2，,培育“四有”新人是建设高度的社会主义精神文明的内在要求。思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节和基本形式，所以培养“四有”新人是思想政治教育的根本任务，是建设高度的社会主义精神文明的重要条件和落脚点.3，培育“四有"新人是实现中华民族伟大复兴的中国梦，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求和根本条件。因为人是社会活动的主体,是发展市场经济、建设社会主义和谐社会的主体,也是社会主义现代化建设的一个基本因素。只有提高社会成员的思想道德素质和科学文化素质，才能充分利用政治、资源、科技、法律等条件，才能顺利完成从计划经济制向社会主义市场经济制，完成从粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式的转变，实现经济又好又快且可持续的经济发展，从而全面推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
三，简述四有新人内在精神素质的培养
1，引导受教育者树立崇高的理想信念.发展社会主义市场经济,建设和谐社会，实现社会主义现代化，这本身就是一种理想,需要一代有崇高理想的新人坚忍不拔为之努力奋斗,只有广大人民怀有建设中国特色社会主义的共同理想,朝气蓬勃的投身于现代化建设事业中，才能实现这一伟大理想。
2，帮助受教育者形成积极健康的精神状态。引导人们形成与社会主义相适应的积极健康的精神状态就是帮助人们形成接受和顺应社会变革的心理，与时俱进的意识，积极乐观的生活态度，开拓拼搏的精神，强烈的事业心、责任感和正义感.
3,培养受教育者良好的道德品质.要教育人们用社会主义道德准则要求自己,做到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,促使人与人之间形成平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系.即使在社会主义初级阶段，我们也要认真宣传和大力倡导共产主义道德，引导人们坚持集体主义价值导向,树立全心全意为人民服务的思想。
4，增强受教育者的法制纪律观念。人们具有高度的法制纪律观念是社会主义市场经济建设的内在要求，是实现社会主义现代化的迫切需要.
5，促使受教育者养成重视教育的态度，注意不断提高自己的科学文化知识素质。
只有坚持不懈地追求新知识，努力提高自己的只是素养,才能跟上时代步伐,孜孜不倦追求知识,是建设学习型社会和创新型国家对思想政治教育提出的新要求。
四，简述完成新时期思想政治教育任务的基本要求
1,坚持抓好马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系教育。党的十六届六中全会提出要构建社会主义核心价值体系，这一核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等，而马克思主义指导思想是这个价值体系的第一要义培养四有新人,就是要引导人们认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，用发展的马克思主义武装人们的头脑。
2，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。就是要帮助人们正确理解爱国主义、集体主义、社会主义的科学内涵及时代特征,并引导人们将其内化为自己思想品德的有机组成部分.并且，要引导人们把爱国主义、集体主义、社会主义思想付诸行动,积极投身建设中国特色社会主义的伟大实践。综上所述，爱国主义、集体主义、社会主义是当前思想政治教育的主旋律，坚持主旋律，就是抓住了思想政治教育的核心 ,就能协调人们的行动，使人们投身于社会主义现代化的伟大实践中。
3，大力弘扬中华民族优秀传统文化。思想政治教育是社会主义精神文明建设的基础，在思想政治教育中理所应当的要弘扬中华民族优秀传统文化。加强社会主义精神文明建设，要“弘扬祖国传统文化精华”。如:“国而忘家、公而忘私”的奉献精神；“天下兴亡匹夫有责”的爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德;“鞠躬尽瘁、死而后已”的勤勉风格；“天下为公”、“世界大同”的社会理想等,有助于人们形成崇高的理想及思想道德素质的提高.
4,努力消除市场经济的负面影响。实践证明，发展社会主义市场经济，有利于更快更好的发展社会主义生产力，提高人民生活水平；有利于推动社会进步；
有利于推动人们的观念更新，增强人们的自主意识、平等意识、开放意识，市场经济具有双重效应,有积极的影响,也有负面的影响。负面影响：某些领域道德失范现象严重,拜金主义、享乐主义、个人主义滋长；败坏党风、社会风气，破坏正常的社会生产和生活秩序.减小负面影响，因此,要对市场经济的消极影响保持充分警惕，进行认真分析，并对各种错误观念和不良倾向旗帜鲜明的展开斗争.另一方面，要继续坚持集体主义的价值观和为人民服务的道德观的教育。
第五章思想政治教育环境
一，简要说明思想政治教育环境的内涵和主要特征
1，内涵：思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和.
2，特征：１，复杂性。首先，思想政治教育环境是一个广泛而复杂的动态性体系,它是不同层次、不同类型的环境因素相互联系构成的立体、多维的系统。其次，思想政治教育环境对思想政治教育及其人的思想品德的影响性质具有多重性,影响方式具有多样性.2，动态性。首先,思想政治教育环境内部各个要素始终处于运动中。其次，人改造世界的实践活动推动思想政治教育环境发生变化。3,特定性.思想政治教育活动总是在一个具体的环境里进行的，人也总是生活在一个具体的环境里的，其思想品德的形成和发展更多的受到这一具体环境的影响和制约.对于基层思想政治教育工作或具体的教育对象来讲，环境总是特定的，即总是面对一定的家庭环境、社区环境、学习环境、工作环境等.特定性反映了环境对思想政治教育活动和教育对象的直接制约性,是思想政治教育环境不可忽视的一个重要特征。4，可创性。首先,思想政治教育者虽然难以改变大环境，但是可以采取多种措施强化其积极影响，抑制乃至消除其消极影响。其次，思想政治教育可以营造小环境。思想政治教育者根据思想政治教育目标要求和任务规定，根据教育对象的实际情况,自觉地营造良好的小环境·，从而为思想政治教育的具体活动创造更好的条件去。
二,联系实际分析环境对人的思想品德和思想政治教育活动的影响
三，联系实际分析某一环境因素对教育对象思想品德的影响
四,优化思想政治教育环境具有什么意义？如何优化思想政治教育环境
1，意义：1，优化思想政治教育环境有助于提高教育对象的思想品德水平。2，优化社会环境有助于思想政治教育的顺利进行并取得实效。
2，
第六章思想政治教育过程及其规律
一，怎样理解思想品德含义及其构成要素
1, 含义:思想品德是人们在一定思想指导下,在行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
2，要素:心理子系统包括认识、情感、意志等因素；思想子系统包括世界观、人生观、道德观、政治观等；行为是人的思想品德的外显形式.
3，思想品德结构:思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统及其具体要素按一定的方式构成的、具有稳定倾向性的多维立体结构。
二，试述人的思想品德形成发展过程及其规律
１,过程:1,外在因素影响制约的过程。外部环境因素对主体能否产生影响，产生什么样的影响,关键不在环境因素本身,而在于接受者本身的主体因素，在于主体对客体因素的选择、消化、吸收状况,在于主体因素与客体因素之间的平衡和协调。只有在主客体因素都与一定社会的思想品德要求相一致、相协调的条件下，社会要求的思想观念、道德规范才能顺利地内化为人的意识,人们才能形成良好的思想品德.换言之，人的思想品德是主体因素与客体因素相互作用、相互协调辩证统一过程的产物。客观外界环境因素的影响只有通过社会实践与主体相联系,才有可能达到主客体的相互协调与平衡，使主体产生一定的思想品德认识.而主体的思想品德认识，只有再回到社会实践中去，转化为思想品德行为及行为习惯,才是有意义的,才可以看做事某一思想品德形成过程的完结。然后，在社会实践中通过社会评价和自我评价的反馈，又开始新一轮的主客体因素之间的矛盾运动，从而获得更高水平的思想品德认识,转化为更高水平的思想品德行为,如此循环往复，螺旋式上升。可见,人的思想品德是在社会实践基础上主客体相互作用、相互协调过程中产生和发展的。
２,内在思想矛盾转化过程。一是主体内在的知、情、意、信、行诸要素在发展方向上由不一致到一致，在发展水平上由不平衡到平衡的矛盾运动。教育者的重要责任，就是要通过有效的思想政治教育，帮助受教育者正确认识这种矛盾，并调动其自我教育的积极性,积极展开思想斗争，促使其内在心理要素逐步在发展方向上达到一致,在发展水平上达到平衡，从而促使其形成良好的思想品德并不断向社会要求的方向发展.二是指主体当前对一定社会要求的反映同原有的思想品德状况之间的矛盾运动。思想政治教育者要引导受教育者开展积极的思想矛盾斗争,使社会要求在其矛盾运动中占主导地位,以使其形成良好的思想品德。由此可见，人的思想品德是主体内在的思想矛盾运动转化的产物。
2, 规律:人的思想品德是在主体实践的基础上，在客观外部环境的影响与主观内部因素的相互作用、相互协调和主体内在思想矛盾运动转化的过程中产生、发展和变化的。
三,如何理解思想政治教育过程含义及其构成要素
1，含义：思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德
2，要素：1，教育主体是在思想政治教育过程中有目的、有计划地对受教育者施加教育影响群体或个人。2，教育客体是在思想政治教育过程中教育者施加教育影响的对象.3，教育介体是指在思想政治教育过程中,教育者用来影响受教育者的一定社会所要求的思想品德规范以及教育过程中的各种手段和方式。4,教育环体。
四，试述思想政治教育过程的特征
１，明确的计划性和鲜明的正面性。一般社会环境对人的思想品德的影响，往往是自然、无序、多向度的,很难加以有效控制。思想政治教育是一种有目的、有组织、有计划的教育影响过程，具有可控性和针对性。所谓正面性是指思想政治教育影响总是选择积极地价值内容和有利于受教育者发展的教育方式.
教育内容的正面性是区别一般环境影响和思想政治教育影响的一个重要标
志。
2，突出的复杂性和广泛的社会性。思想政治教育过程的影响因素、影响过程、影响结果都具有复杂性。复杂性的另一个表现是思想政治教育过程的多端性。
思想政治教育过程的社会性特征在我国也表现得极为突出.首先,思想政治教育的对象具有广泛性;其次,思想政治教育的主体也具有广泛的社会性
3,积极的引导性和明显的长期性。当代思想政治教育特别注重发挥受教育者的主体能动性,思想政治教育过程应充分注意实现教育对象主体的思想、道德建构与思想政治教育主体的思想、道德价值引导的统一。引导性特征要求教育者在进行思想政治教育时,要考虑到受教育者的整体思想品德发展水平,既不提出超越教育对象发展实际的教育要求,也不做其发展的尾巴；而是确定适宜的发展目标,引导受教育者的思想向社会主义现代化所要求的方向发展。人的思想品德在长期的生活实践的过程中逐渐形成的,由于人的思想是非常复杂并且不断变化的,有时会出现反复。持久性的另一个重要表现是思想政治教育过程的渐进性.
五，试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现
1，基本矛盾：一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾.
2，表现:1,教育者与社会要求之间的矛盾。主要表现在：第一,教育者由于自身思想水平、认识能力、思维方式与实践经验等因素不能完全完整地把握社会要求，甚至曲解社会要求。第二,教育者内心并不真正认同教育要求,仅仅是出于职业要求而例行公事地开展教育活动。思想政治教育的基本内容是教育者向受教育者传导社会要求的思想品德规范。２,教育者与受教育者之间的矛盾。这一矛盾的成因复杂，表现形式多样。第一，人格因素引发的矛盾;第二，人际关系处理不当引起的矛盾。3，受教育者的思想行为与社会要求之间矛盾。
具体表现为:第一,社会要求与受教育者的发展需求之间的不一致；第二，社会要求与个人经验之间的矛盾;第三，教育要求与受教育者完成这些要求的实际可能性之间的不一致.4,思想政治教育的客观要求与社会环境之间的矛盾。
5,受教育者内在精神世界发展的需要与满足需要的方式(条件）之间的矛盾.六，试论思想政治教育过程的规律
１,教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律.其基本内涵是在思想政治教育活动中,教育要求与受教育者思想品德之间要保持一种动态的平衡关系.具体地说,是指教育者所提出的教育要求要适当超越受教育者目前的思想品德基础,有提升其思想品德水平的可能,同时这一超越又不能高到受教育者经过努力也难以达到的高度。教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度的张力在任何时期任何条件下都是必要的,这是由思想政治教育培育人的根本性质所决定的。
2,教育与自我教育相统一的规律。教育与自我教育相统一的规律就是揭示教育者和受教育者之间的联系及其互动趋势的一个规律。受教育者既是教育的客体，也是教育的主体。
3，协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律。在思想政治教育过程中，存在两大方面因素的影响：一是教育者所施加的自觉影响；二是社会环境因素的自发影响。其发展方向是在空间上保持一致性；在时间上保持连续性.
第一章 误差 1. 试举例,说明什么是模型误差,什么是方法误差. 解: 例如,把地球近似看为一个标准球体,利用公式2 4A r π=计算其表面积,这个近似看为球体的过程产生 的误差即为模型误差. 在计算过程中,要用到π,我们利用无穷乘积公式计算π的值: 12 222...q q π=? ?? 其中 11 2,3,... n q q n +?=?? ==?? 我们取前9项的乘积作为π的近似值,得 3.141587725...π≈ 这个去掉π的无穷乘积公式中第9项后的部分产生的误差就是方法误差,也成为截断误差. 2. 按照四舍五入的原则,将下列各数舍成五位有效数字: 816.956 7 6.000 015 17.322 50 1.235 651 93.182 13 0.015 236 23 解: 816.96 6.000 0 17.323 1.235 7 93.182 0.015 236 3. 下列各数是按照四舍五入原则得到的近似数,它们各有几位有效数字? 81.897 0.008 13 6.320 05 0.180 0 解: 五位 三位 六位 四位 4. 若1/4用0.25表示,问有多少位有效数字? 解: 两位 5. 若 1.1062,0.947a b ==,是经过舍入后得到的近似值,问:,a b a b +?各有几位有效数字? 解: 已知4311 d 10,d 1022 a b --
习 题 四 解 答 1、设010,1x x ==，写出()x f x e -=的一次插值多项式1()L x ，并估计插值误差。 设插值函数为1()L x ax b =+，由插值条件，建立线性方程组为 1 01 1a b a b e -?+=???+=? 解之得11 1a e b -?=-?=? 则11()(1)1L x e x -=-+ 因为(),()x x y x e y x e --'''=-= 所以，插值余项为 (1)(2) (2)011 ()()()()() (1)! 1()()2!1 ()()()2!1 (0)(1)((0,1))2n r x f x p x f x n f x f x x x x e x x ξξπξπξξ+-=-=+= =--=--∈ 所以 01 0101 ()max max (1) 2111248x r x e x x e ξξ-≤≤≤≤-≤-=??=。 2选用合适的三次插值多项式来近似计算f 和f 。 解：设三次插值多项式为230123()f x a a x a x a x =+++，由插值条件，建立方程组为 23012323 012323 01232301 23(0.1)(0.1)(0.1)0.9950.30.30.30.995 0.70.70.70.7651.1 1.1 1.10.454 a a a a a a a a a a a a a a a a ?+?-+?-+?-=?+?+?+?=??+?+?+?=??+?+?+?=?
即 012301230123 123012312301230.10.010.0010.9950.10.010.0010.9950.30.090.0270.9950.40.080.02800.70.490.3430.7650.80.480.344 1.761.1 1.21 1.3310.454a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a -+-=-+-=??+++=++=??? +++=++=??+++=?12301231232330.40.720.9880.3110.10.010.0010.9950.40.080.02800.320.288 1.760.384 3.831a a a a a a a a a a a a a ??????++=-? -+-=??++=??? +=? ?-=-? 解之得 01 230.416.293.489.98 a a a a =??=-?? =-??=? 则所求的三次多项式为23()0.41 6.29 3.489.98f x x x x =--+。 所以 2323 (0.2)0.41 6.290.2 3.480.29.980.20.91 (0.8)0.41 6.290.8 3.480.89.980.8 1.74f f =-?-?+?=-=-?-?+?=- 3、设(0,1,2,,)i x i n =L 是 n+1个互异节点，证明： （1）0()(0,1,2,,)n k k i i i x l x x k n ===∑L ； （2）0 ()()0(0,1,2,,)n k i i i x x l x k n =-==∑L 。 证明： （1）由拉格朗日插值定理，以x 0,x 1,x 2,…x n 为插值节点，对y=f(x)=x k 作n 次插值，插值多项式为 0()()n n i i i p x l x y ==∑， 而y i =x i k , 所以0 ()()()n n k n i i i i i i p x l x y l x x ====∑∑ 同时，插值余项 (1)(1)11 ()()()()()()0(1)!(1)! n k n k n r x x p x f x x x n n ξξππ++=-= ==++ 所以0 ()n k k i i i l x x x ==∑ 结论得证。 （2）取函数()(),0,1,2,,k f x x t k n =-=L 对此函数取节点(0,1,2,,)i x i n =L ，则对应的插值多项式为
第一章：绪论 1. 名词解释：测量学、测定、测设、大地水准面、地球椭球面、绝对高程、相对高程、6°带、高斯平 面直角坐标、参心坐标系、地心坐标系、正高、大地高。 (1)测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面、水下及空间点位的科学。 （ 2）测定是指用测量仪器对被测点进行测量、数据处理，从而得到被测点的位置坐标，或根据测量得的数据绘制地形 图。 （3）测设是指把设计图纸上规划设计好的工程建筑物、构筑物的位置通过测量在实地标定出来。 （4）大地水准面是由静止海水面并向大陆、岛屿延伸而形成的不规则的闭合曲面。 （5）地球椭球面是把拟合地球总形体的旋转椭球面。 （6）绝对高程是指地面点沿垂线方向至大地水准面的距离。 （7）相对高程是指选定一个任意的水准面作为高程基准面，地面点至此水准面的铅垂距离。 （8） 6°带，即从格林尼治首子午线起每隔经差6°划分为一个投影带。 （9）高斯平面直角坐标：经投影所得的影响平面中，中央子午线和赤道的投影是直线，且相互垂直，因此以中央子午线投 影为 X 轴，赤道投影为 Y 轴，两轴交点为坐标原点，即得高斯平面直角坐标系。 （10）参心坐标系是以参考椭球的几何中心为基准的大地坐标系。 （11）地心坐标系是以地球质心为原点建立的空间直角坐标系，或以球心与地球质心重合的地球椭球面为基准面所 建立的大地坐标系。 （12）正高是指地面点到大地水准面的铅垂距离。 （13）大地高是指地面点沿法线至地球椭球面（或参考椭球面）的距离，称为该点的大地高。 2.测量学主要包括哪两部分内容？二者的区别是什么？ 测量学主要包括测定和测设两部分内容；区别：测定是用测量仪器对被测点进行测量根据测量得的数据绘制地形图， 而测设是指把设计图纸上设计好的坐标实地标定出来。 3.简述 Geomatics 的来历及其含义。 来历：自20 世纪 90 年代起，世界各国将大学里的测量学专业、测量学机构好测量学杂志都纷纷改名为Geomatics 。Geomatics是一个新造出来的英文名词，以前的英文词典中找不到此词，因此也没有与之对应的汉译名词。1993 年Geomatics 才第一次出现在美国出版的Webster 词典（第 3 版）中，其定义为：Geomatics 地球的数学，是所有现代地 理科学的技术支撑。接着， 1996 年国际标准化组织（ ISO）对 Geomatics 定义为： Geomatics 是研究采集、量测、分析、存储、管理、显示和应用空间数据的现代空间信息科学技术。 含义：将“ Geomatics ”译为“地球空间信息学”反映了国际标准化组织(ISO) 对其所下定义的完整内容，反映了传统 测绘科学与遥感、地理信息系统、多媒体通讯等现代计算机科学和信息科学的集成。其意义远远超出了讨论一个名词 译法的范围，而是标志着推动地球科学研究从定性走向定量、从模拟走向数字、从孤立静止走向整体动态乃至实时的 信息化过程。 4.测量学的平面直角坐标系与数学上的平面直角坐标系有何不同？ 两者有三点不同：（ 1）测量直角坐标系是以过原点的南北线即子午线为纵坐标轴，定为X 轴；过原点东西线为横坐标 轴，定为 Y 轴（数学直角坐标系横坐标轴为X 轴，纵坐标轴为Y 轴）。（2）测量直角坐标系是以X 轴正向为始边，顺时 针方向转定方位角φ及I 、II 、III、IV象限（数学直角坐标系是以X 轴正向为始边，逆时针方向转定倾斜角θ，分I、II、III 、IV 象限）。（3）测量直角坐标系原点 O的坐标（ x0，y0）多为两个大正整数，（数学坐标原点的坐标是 x0=0 ，y0=0）。 5.简述我国采用的高斯平面直角坐标系的建立方法。 我国采用高斯平面坐标系的建立方法：（ 1）分带，从格林尼治首子午线起，每隔经差6°划分一带，分为60 个带。（ 2）
云计算与云服务——试题及答案题库 一、判断题 1.各国政府都非常重视云计算产业发展，但并未在政府内部广泛推行云计算应用。标准答案：错 2. ChristopherStrachey 发表虚拟化论文，虚拟化是今天云计算基础架构的基石。标准答案：对 3.中国政府对云计算的定位是一种新“技术”。标准答案：错 4. 云计算提供了服务水平协议（SLA）以保证可用性，而网格计算并未提供。标准答案：对 5. 自主计算：具有自我管理功能的计算机系统。标准答案：对 6. 云计算是从网格计算演化而来的，能够随需应变地提供资源。标准答案：对 7. 云计算的消费者需要管理或控制云计算的基础设施，例如网络，操作系统、存储等。标准答案：错 8. 云计算是可伸缩的，网格计算不是可伸缩的。标准答案：错 9.半虚拟化技术是指虚拟机模拟了完整的底层硬件，包括处理器、物理内存、时钟、外设等。错！ 10. SaaS的消费者需要管理或控制云计算的基础设施，例如网络，操作系统、存储等。标准答案：错 11. PaaS实质是将互联网的资源服务化为可编程接口。对。 12. 采用空气冷却的数据中心通常建在较高的维度上。对。 13. 全虚拟化同时能够支持多个不同的操作系统。对。 14. 操作系统虚拟化位于操作系统的底部。错。 15.异步消息通信机制，可以使得云计算每个层次中的内部组件之间及各个层次之间解耦合。对。 16.分布式文件系统基本上都有冗余备份机制和容错机制来保证数据读写的正确性。对。 17.云计算海量数据的处理对芯片只关心计算性能。错。 18. 云计算的硬件主要部署于数据中心。对。 19. 低功耗芯片是将来云计算芯片的主流，将是云计算芯片的主流发展方向。对。 20.阿里巴巴云OS是国内第二家以云计算技术为核心的，同时支持数据中心和手机终端的互联网平台。错。 二、单选题： 21.说法正确的是B。 A.网格计算提供通用的计算平台和存储空间，提供各种软件服务。错。 B。网格计算的目标是共享高性能计算能力和数据资源，实现资源共享和协同工作。对。 C云计算的资源来自不同机构。错。 D.网格计算的资源类型是异构资源。错 22.说法错误的是 A云计算平台可以灵活的提供各种功能。对。 B云计算平台需要管理人员手动扩展。错 C云计算平台能够根据需求快速调整资源。对 D用户可以在任何时间获取任意数量的功能。对
2.1 用二分法求方程013=--x x 在[1, 2]的近似根，要求误差不超过3102 1-?至少要二分多少？ 解：给定误差限ε＝0.5×10－3，使用二分法时，误差限为 )(211*a b x x k k -≤-+ 只要取k 满足ε<-+)(2 11 a b k 即可，亦即 96678.912lg 10lg 35.0lg 12lg lg )lg(=-+-=---≥εa b k 只要取n ＝10. 2.3 证明方程1 -x –sin x ＝0 在区间[0, 1]内有一个根，使用二分法求误差不超过 0.5×10-4的根要二分多少次？ 证明 令f (x )＝1－x －sin x ， ∵ f (0)=1>0，f (1)=－sin1<0 ∴ f (x )=1－x －sin x =0在[0，1]有根.又 f '(x )=-1－c os x<0 (x ∈[0.1]),故f (x ) 在[0，1]单调减少，所以f (x ) 在区间 [0，1]内有唯一实根. 给定误差限ε＝0.5×10－4，使用二分法时，误差限为 )(211*a b x x k k -≤-+ 只要取k 满足ε<-+)(211 a b k 即可，亦即 7287.1312 lg 10lg 45.0lg 12lg lg )lg(=-+-=---≥εa b k 只要取n ＝14. 2.4 方程0123=--x x 在x =1.5附近有根，把方程写成四种不同的等价形式，并建立相应的迭代公式： （1）211x x +=，迭代公式2111k k x x +=+ （2）231x x +=，迭代公式3211k k x x +=+ （3）112-=x x ，迭代公式111-=+k k x x （4）13-=x x ，迭代公式131-=+k k x x 试分析每种迭代公式的收敛性，并选取一种收敛迭代公式求出具有四位有效数字的近似根。 解：（1）令211)(x x f + =，则3 2)(x x f -='，由于 159.05.112)(33<≈≤='x x f ，因而迭代收敛。 （2）令321)(x x f +=，则322)1(3 2)(-+='x x x f ，由于
1、解：将)(x V n 按最后一行展开，即知)(x V n 是n 次多项式。 由于 n i i i n n n n n i n x x x x x x x x x x V ...1...1... ......... ...... 1 )(21110 20 0---= ，.1,...,1,0-=n i 故知0)(=i n x V ，即110,...,,-n x x x 是)(x V n 的根。又)(x V n 的最高 次幂 n x 的系数为 )(...1...1... ...... .........1),...,,(101 1 21 11 2 2221 02001101j n i j i n n n n n n n n n n n x x x x x x x x x x x x x x V -== ∏-≤<≤-----------。 故知).)...()()(,...,,()(1101101------=n n n n x x x x x x x x x V x V 6、解：（1）设 .)(k x x f =当n k ,...,1,0=时，有.0)()1(=+x f n 对 )(x f 构造Lagrange 插值多项式， ),()(0 x l x x L j n j k j n ∑== 其 0)()! 1() ()()()(1)1(=+=-=++x w n f x L x F x R n n n n ξ， ξ介于j x 之间，.,...,1,0n j = 故 ),()(x L x f n =即 .,...,1,0,)(0 n k x x l x k j n j k j ==∑= 特别地，当0=k 时， 10) (=∑=n j x j l 。 （2） 0)()1(1) ()1()()(0000=-=??? ? ??-??? ? ??-=--=-===∑∑∑∑k j j i j i k j k i i j i i k j n j k i i j k n j j x x x x i k x l x x i k x l x x ）利用（。 7、证明：以b a ,为节点进行线性插值，得 )()()(1 b f a b a x a f b a b x x P --+--= 因 0)()(==b f a f ，故0)(1=x P 。而 ))()(("2 1 )()(1b x a x f x P x f --= -ξ，b a <<ξ。 故)("max )(8 122)("max )(max 2 2 x f a b a b x f x f b x a b x a b x a ≤≤≤≤≤≤-=??? ??-≤。 14、解：设 ))...()(()(21n n x x x x x x a x f ---=， k x x g =)(，记)() (1 ∏=-=n j j n x x x w ，则 ),()(x w a x f n n =).()(' j n n j x w a x f = 由差商的性质知 [])! 1()(1,..,,1) (' 1 )(')('1 211 11 -== ==-===∑∑∑ n g a x x x g a x w x a x w a x x f x n n n n n j j n k j n n j j n n k j n j j k j ξ， ξ介于n x x ,...,1之间。 当20-≤≤ n k 时，0)()1(=-ξn g ， 当 1-=n k 时，)!1()(1-=-n g n ξ， 故 ???-=-≤≤=-= --=∑1,,20,0)!1()(1) ('1 11 n k a n k n g a x f x n n n n j j k j ξ 16、解：根据差商与微商的关系，有 [] 1! 7! 7!7)(2,...,2,2)7(7 10===ξf f ， [ ] 0! 80 !8)(2,...,2,2)8(8 1 ===ξf f 。 （ 13)(47+++=x x x x f 是7次多项式， 故 ,!7)()7(=x f 0)()8(=x f ）。 25、解：（1） 右边= [][]dx x S x f x S dx x S x f b a b a ??-+-)(")(")("2)(")("2 = [] d x x S x f x S x S x S x f x f b a ?-++-)("2)(")("2)(")(")("2)(" 222 = [] d x x S x f b a ?-)(")(" 22 = [][]dx x S dx x f b a b a 2 2 )(")("??- =左边。 （2）左边= ? -b a dx x S x f x S ))(")(")(("
简答题 1、工程测量的定义及其主要任务是什么？ 答：工程测量是一门测定地面点位的科学。其主要任务是：测图、用图、放样（放图）。 2、测量上所采用的平面直角坐标系与数学上所用的直角坐标系统有何不同？ 答：坐标轴互换；象限编号顺序相反。 3、什么叫大地水准面？测量中的点位计算和绘图能否投影到大地水准面上？为什么？ 答：通过平均海水面并延伸穿过陆地所形成闭合的那个水准面。不能，因为大地水准面表面是一个凹凸不平的闭合曲面，这给测量中点位计算以及绘图投影带都会带来很大麻烦。 4、测量选用的基准面应满足什么条件？为什么？ 答：条件：1）基准面的形状和大小，要尽可能地接近地球的形状和大小；2）要是一个规则的数学面，能用简单的几何体和方程式表达。这是因为：1）所有的测量工作都是在地球表面进行的，是以地球为参照的，所以要保证测量工作的真实性和准确性；2）为了尽 可能地方便测量中繁杂的数据计算处理。 5、水准仪必须满足哪些条件？ 答：1）水准管轴平行于视准轴；2）圆水准器轴平行于仪器竖轴；3）当仪器整平后，十字丝必须满足水平的条件
6、为什么把水准仪安置在距离前后视两根尺子大致相等的地 方？ 答：可以消除或减弱视准轴水平残余误差、对光透镜进行误差、地球曲率误差、大气折光误差等对高差观测值的影响。 7、为什么水准测量读数时，视线不能靠近地面？ 答：尽可能地避免大气折光的影响。 &转点在测量中起何用？转点前视点变为后视点及仪器搬至下一站的过程中，为什么不宽容许发生任何移动？如何选择转点？ 答：起传递高程的作用。若发生移动，则前、后两站所测的不是同一个点，就达不到其转递高程的作用。选择转点首先应考虑其要与前、后两点通视并且与前、后两点之间的距离大致相等，一般应选在质地比较坚硬的地面上。 9、用经纬仪照准在同一竖直面类不同高度的两个点子，在水平度盘上的读数是否一样？在一个测站，不在同一铅垂面上的不同高度的两个点子，两视线之间夹角是不是所测得的水平面？ 答：一样。不是，两视线在同一水平面上的投影夹角才是所测得的水平角。 10、什么叫竖直角？在测竖直角时，竖盘和指标的转动关系与测水平角时水平度盘和指标的转动关系有什么不同？ 答：在同一竖直面内，一点至目标的倾斜视线与水平视线所夹的锐角。水平度盘是固定不动的，指标随望远镜的转动而转动；而竖直角观测中，指标是不动的，竖直度盘随望远镜的转动而转动。
《计算方法》习题答案 第一章 数值计算中的误差 1．什么是计算方法？（狭义解释） 答：计算方法就是将所求的的数学问题简化为一系列的算术运算和逻辑运算，以便在计算机上编程上机，求出问题的数值解，并对算法的收敛性、稳定性和误差进行分析、计算。 2．一个实际问题利用计算机解决所采取的五个步骤是什么？ 答：一个实际问题当利用计算机来解决时，应采取以下五个步骤： 实际问题→建立数学模型→构造数值算法→编程上机→获得近似结果 4．利用秦九韶算法计算多项式4)(5 3 -+-=x x x x P 在3-=x 处的值，并编程获得解。 解：400)(2 3 4 5 -+?+-?+=x x x x x x P ，从而 所以，多项式4)(5 3 -+-=x x x x P 在3-=x 处的值223)3(-=-P 。 5．叙述误差的种类及来源。 答：误差的种类及来源有如下四个方面： （1）模型误差：数学模型是对实际问题进行抽象，忽略一些次要因素简化得到的，它是原始问题的近似，即使数学模型能求出准确解，也与实际问题的真解不同，我们把数学模型与实际问题之间存在的误差称为模型误差。 （2）观测误差：在建模和具体运算过程中所用的一些原始数据往往都是通过观测、实验得来的，由于仪器的精密性，实验手段的局限性，周围环境的变化以及人们的工作态度和能力等因素，而使数据必然带有误差，这种误差称为观测误差。 （3）截断误差：理论上的精确值往往要求用无限次的运算才能得到，而实际运算时只能用有限次运算的结果来近似，这样引起的误差称为截断误差（或方法误差）。 （4）舍入误差：在数值计算过程中还会用到一些无穷小数，而计算机受机器字长的限制，它所能表示的数据只能是一定的有限数位，需要把数据按四舍五入成一定位数的近似的有理数来代替。这样引起的误差称为舍入误差。 6．掌握绝对误差（限）和相对误差（限）的定义公式。 答：设* x 是某个量的精确值，x 是其近似值，则称差x x e -=* 为近似值x 的绝对误差（简称误差）。若存在一个正数ε使ε≤-=x x e * ，称这个数ε为近似值x 的绝对误差限（简称误差限或精度）。 把绝对误差e 与精确值* x 之比* **x x x x e e r -==称为近似值x 的相对误差，称
数值计算方法习题一（2） 习题二（6） 习题三（15） 习题四（29） 习题五（37） 习题六（62） 习题七（70） 2009．9，9
习题一 1．设x >0相对误差为2%4x 的相对误差。 解：由自变量的误差对函数值引起误差的公式： (())(())'()()()() f x x f x f x x f x f x δδ?= ≈得 （1）()f x = 11 ()()*2%1% 22x x δδδ≈ ===； （2）4 ()f x x =时 44 4 ()()'()4()4*2%8%x x x x x x δδδ≈ === 2．设下面各数都是经过四舍五入得到的近似数，即误差不超过最后一位的半个单位，试指出他们各有几位有效数字。 （1）12.1x =；（2）12.10x =；（3）12.100x =。 解：由教材9P 关于1212.m n x a a a bb b =±型数的有效数字的结论，易得上面三个数的有效 数字位数分别为：3，4，5 3．用十进制四位浮点数计算 （1）31.97+2.456+0.1352； （2）31.97+（2.456+0.1352） 哪个较精确？ 解：（1）31.97+2.456+0.1352 ≈2 1 ((0.3197100.245610)0.1352)fl fl ?+?+ =2 (0.3443100.1352)fl ?+ =0.3457210? （2）31.97+（2.456+0.1352） 2 1 (0.319710(0.245610))fl fl ≈?+? = 21 (0.3197100.259110)fl ?+? =0.34562 10? 易见31.97+2.456+0.1352=0.3456122 10?，故（2）的计算结果较精确。 4．计算正方形面积时，若要求面积的允许相对误差为1%，测量边长所允许的相对误差限为多少？
习题1 1．什么叫大地水准面它有什么特点和作用 2．什么叫绝对高程、相对高程及高差 3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别 4．什么叫高斯投影高斯平面直角坐标系是怎样建立的 5．已知某点位于高斯投影6°带第20号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y ＝-306579.210m ，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y 及该带的中央子午线经度0L 。 6．什么叫直线定线标准方向有几种什么是坐标方位角 7．某宾馆首层室内地面±的绝对高程为45.300m ，室外地面设计高程为-l.500m ，女儿墙设计高程为+88.200m ， 问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少 8．已知地面上A 点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1°05′，由罗盘仪测得直线AB 的磁方位角为为63°45′， 试求直线AB 的坐标方位角=AB α 并绘出关系略图。 答案： 1．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。 2．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 3．测量坐标系的X 轴是南北方向，X 轴朝北，Y 轴是东西方向，Y 轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X 轴，赤道投影为Y 轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 5．Y=+(-306579.210m+500000m)=.790。 ? =?-?=11732060L 6．确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴（X 轴）方向。由坐标纵轴方向（X 轴）的北端，顺时针量至直线的角度，称为直线坐标方位角 7．室内地面绝对高程为：43.80m.女儿墙绝对高程为：133.50m 。 8．/ AB 3059?=α 习题2
题 1、云计算的一大特征是（B），没有高效的网络云计算就什么都不是，就不能提供很好的使用体验 A、按需自助服务 B、无处不在的网络接入 C、资源池化 D、快速弹性伸缩 2、要使端口组到达其他VLAN上的端口组,必须将VLAN ID设置为 (B) A、80 B、4095 C、8080 D、3306 3、对于公有边缘节点，通常以（）的形式部署于（A） A、小型数据中心，地市及以下的自有机房 B、大型数据中心，公有云机房 C、大型数据中心，私有云机房 D、大型数据中心，地市及以下的自有机房 4、对于公有边缘节点，边缘连接网元和边缘云（C）置于同一机房，（）放置于不同机房 A、不可以，可以
B、不可以，不可以 C、可以，可以 D、可以，不可以 5、-Saltstack 是基于什么语言开发(D) A、c++ B、java C、PHP D、Python 6、-Linux返回上一级目录使用那条命令（C） A、cd B、cd . C、cd .. D、cd … 7、-Nova-scheduler创建和迁移虚拟机时，通过两个步骤选择合适的节点创建和迁移虚拟机，这两步中第一步是过滤（filter），第二步是（B） A、随机选择（random） B、权重计算（weighting） C、选举（election）
D、投票（vote） 8、-Raid5需要至少几个硬盘组成的磁盘阵列? A、1 B、2 C、3 D、4 10、-（B）指的是降低运维开销，实现IT的敏捷交付，实现企业业务的自动化交付，是IT可以更加关注业务的本身。 A、简单化 B、平台化 C、服务化 D、专一化 11、-以下说法正确的是（D） A、docker中的镜像是可写的 B、docker比虚拟机占用空间更大 C、虚拟机比docker启动速度快 D、一台物理机可以创建多个docker容器 12、-传统物理机迁移时需要停机搬运整机，而虚拟机迁移时如何搬
习 题 三 解 答 1、用高斯消元法解下列方程组。 （1）1231231 22314254 27x x x x x x x x -+=?? ++=??+=?①②③ 解：?4②＋(-)①2，1 2 ?③＋(-)①消去第二、三个方程的1x ，得： 1232323231425313222 x x x x x x x ? ?-+=? -=???-=?④⑤⑥ 再由5 2)4 ?⑥＋(-⑤消去此方程组的第三个方程的2x ，得到三角方程组： 1232332314272184x x x x x x ? ?-+=? -=???-= ? 回代，得： 36x =-，21x =-，19x = 所以方程组的解为 (9,1,6)T x =-- 注意： ①算法要求，不能化简。化简则不是严格意义上的消元法，在算法设计上就多出了步骤。实际上，由于数值计算时用小数进行的，化简既是不必要的也是不能实现的。无论是顺序消元法还是选主元素消元法都是这样。 ②消元法要求采用一般形式,或者说是分量形式，不能用矩阵，以展示消元过程。 要通过练习熟悉消元的过程而不是矩阵变换的技术。 矩阵形式错一点就是全错，也不利于检查。 一般形式或分量形式： 1231231 22314254 27x x x x x x x x -+=?? ++=??+=?①②③ 矩阵形式 123213142541207x x x -?????? ??? ?= ??? ? ??? ???????
向量形式 123213142541207x x x -???????? ? ? ? ?++= ? ? ? ? ? ? ? ????????? ③必须是方程组到方程组的变形。三元方程组的消元过程要有三个方程组，不能变形出单一的方程。 ④消元顺序12x x →→L ，不能颠倒。按为支援在方程组中的排列顺序消元也是存储算法的要求。实际上，不按顺序消元是不规范的选主元素。 ⑤不能化简方程，否则系数矩阵会变化，也不利于算法设计。 （2）1231231231132323110 221x x x x x x x x x --=?? -++=??++=-? ①②③ 解：?23②＋( )①11，1 11 ?③＋(-)①消去第二、三个方程的1x ，得： 123232311323523569111111252414111111x x x x x x x ? --=?? ? -=? ? ? +=-??④⑤⑥ 再由25 11)5211 ?⑥＋(-⑤消去此方程组的第三个方程的2x ，得到三角方程组： 123233113235235691111111932235252x x x x x x ? ?--=? ? -=?? ? =-?? 回代，得： 32122310641 ,,193193193 x x x =- ==， 所以方程组的解为 41106223(,,)193193193T x =- 2、将矩阵 1020011120110011A ?? ? ?= ?- ???
第一章绪论 1 测量学在各类工程中有哪些作用？ 答：测量学在诸多工程中有着重要的作用，比如在地质勘探工程中的地质普查阶段，要为地质人员提供地形图和有关测量资料作为填图的依据；在地质勘探阶段，要进行勘探线、网、钻孔的标定和地质剖面测量。在采矿工程中，矿区开发的全过程都要进行测量，矿井建设阶段生产阶段，除进行井下控制测量和采区测量外，还要开展矿体几何和储量管理等。在建筑工程中，规划和勘测设计的各个阶段都要求提供各种比例尺的地形图；施工阶段，将设计的建筑物构筑物的平面位置和高程测设于实地，作为施工的依据；工程结束后还要进行竣工测量绘制各种竣工图。 2 测定和测设有何区别？ 答测定是使用测量仪器和工具，将测区内的地物和地貌缩绘成地形图，供规划设计、工程建设和国防建设使用。 测设（也称放样）就是把图上设计好的建筑物的位置标定到实地上去，以便于施工 3 何谓大地水准面、绝对高程和假定高程? 答与平均海水面重合并向陆地延伸所形成的封闭曲面，称为大地水准面。地面点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程。在局部地区或某项工程建设中，当引测绝对高程有困难时，可以任意假定一个水准面为高程起算面。从某点到假定水准面的垂直距离，称为该点的假定高程。 4 测量学中的平面直角坐标系与数学中坐标系的表示方法有何不同? 答在测量中规定南北方向为纵轴，记为x轴，x轴向北为正，向南为负；以东西方向为横轴，记为y轴，y轴向东为正，向西为负。测量坐标系的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ象限为顺时针方向编号。测量坐标系与数学坐标系的规定是不同的，其目的是为了便于定向，可以不改变数学公式而直接将其应用于测量计算中。 5 测量工作的两个原则及其作用是什么? 答“先控制后碎部、从整体到局部”的方法是测量工作应遵循的一个原则，保证全国统一的坐标系统和高程系统，使地形图可以分幅测绘，加快测图速度；才能减少误差的累积，保证测量成果的精度。测量工作应遵循的另一个原则就是“步步有检核”。这一原则的含义是，测量工作的每项成果必须要有
1、与SaaS不同的，这种“云”计算形式把开发环境或者运行平台也作为一种服务给用户提供。 A、软件即服务 B、基于平台服务 C、基于WEB服务 D、基于管理服务 2、云计算是对（）技术的发展与运用 A、并行计算 B、网格计算 C、分布式计算 D、三个选项都是 3、https://www.doczj.com/doc/b65411264.html,公司通过（）计算云，可以让客户通过WEBService方式租用计算机来运行自己的应用程序。 A、S3 B、HDFS C、EC2 D、GFS 4、互联网就是一个超大云。（） A、正确 B、错误 5、不属于桌面虚拟化技术构架的选项是 A、虚拟桌面基础架构（VDI） B、虚拟操作系统基础架构（VOI） C、远程托管桌面 D、OSV智能桌面虚拟化 6、（）不属于桌面虚拟化技术构架的选项是。 A、SAAS B、PAAS C、IAAS D、HAAS 7、与网络计算相比，不属于云计算特征的是（） A、资源高度共享 B、适合紧耦合科学计算 C、支持虚拟机 D、适用于商业领域 8、云计算的基本原理为：利用非本地或远程服务器（集群）的分布式计算机为互联网用户提供服务（计算、存储、软硬件等服务）。
A、正确 B、错误 9、将平台作为服务的云计算服务类型是（） A、IaaS B、PaaS C、SaaS D、三个选项都是 10、Raid1是备份量极高的Raid策略，相应的他的保护能力也很强（）。 A、正确 B、错误 11、我们常提到的"Window装个VMware装个Linux虚拟机"属于（） A、存储虚拟化 B、存虚拟化 C、系统虚拟化化 D、网络虚拟化 12、IaaS是（）的简称。 A、软件即服务 B、平台即服务 C、基础设施即服务 D、硬件即服务 13、超大型数据中心运营中，什么费用所占比例最高（） A、硬件更换费用 B、软件维护费用 C、空调等支持系统维护费用 D、电费 14、将基础设施作为服务的云计算服务类型是（） A、IaaS B、PaaS C、SaaS D、三个选项都是 15、SAN属于 A、置存储 B、外挂存储 C、网络化存储 D、以上都不对 16、利用并行计算解决大型问题的网格计算和将计算资源作为可计量的服务提供的公用计算，在互联网宽带技术和虚拟化技术高速发展后萌生出云计算。 A、正确 B、错误 17、不属于网络虚拟化的概念是 A、VLAN B、VPN C、VEPA D、SAN
比较详细的数值分析课后习题答案
0.1算法 1、 （p.11，题1）用二分法求方程013 =--x x 在[1,2]的近似根，要求误差不超过 10-3. 【解】 由二分法的误差估计式31 1*102 1 2||-++=≤=-≤ -εk k k a b x x ，得到100021≥+k .两端取自然对数得96.812ln 10 ln 3≈-≥ k ，因此取9=k ，即至少需 2、（p.11，题2） 证明方程210)(-+=x e x f x 在区间[0,1]有唯一个实根；使用二 分法求这一实根，要求误差不超过2102 1 -?。 【解】 由于210)(-+=x e x f x ，则)(x f 在区间[0,1]上连续，且 012010)0(0<-=-?+=e f ，082110)1(1>+=-?+=e e f ，即0)1()0(+=x e x f ，即)(x f 在区间[0,1]上是单调的，故)(x f 在区间[0,1]有唯一实根.
由二分法的误差估计式21 1*1021 2 12||-++?=≤=-≤-εk k k a b x x ，得到1002≥k .两端取自然对数得6438.63219.322 ln 10 ln 2=?≈≥ k ，因此取7=k ，即至少需二分 0.2误差 1．（p.12，题8）已知e=2.71828…，试问其近似值7.21=x ，71.22=x ，x 2=2.71， 718.23=x 各有几位有效数字？并给出它们的相对误差限。 【解】有效数字： 因为111021 05.001828.0||-?= <=- x e ，所以7.21=x 有两位有效数字； 因为1 2102105.000828.0||-?=<=- x e ，所以71.22=x 亦有两位有效数字； 因为3 3102 10005.000028.0||-?=<=- x e ，所以718.23=x 有四位有效数字； %85.17.205 .0||111=<-= x x e r ε； %85.171 .205 .0||222=<-= x x e r ε；
习题1 1．什么叫大地水准面?它有什么特点和作用? 2．什么叫绝对高程、相对高程及高差? 3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 4．什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的? 5．已知某点位于高斯投影6°带第20号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y＝-306579.210m，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y及该带的中央子午线经度0L。 6．什么叫直线定线？标准方向有几种？什么是坐标方位角？ 7．某宾馆首层室内地面±0.000的绝对高程为45.300m，室外地面设计高程为-l.500m，女儿墙设计高程为+88.200m，问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少? 8．已知地面上A点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1°05′，由罗盘仪测得直线AB的磁方位角为为63°45′，试求直线AB的坐标方位角= α? 并绘出关系略图。 AB 答案： 1．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。 2．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 3．测量坐标系的X轴是南北方向，X轴朝北，Y轴是东西方向，Y轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午 线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X轴，赤道投影为Y轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 5．Y=20000000+(-306579.210m+500000m)=20193420.790。 3 =117 20 6 L - ? = ? ? 6．确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴（X轴）方向。由坐标纵轴方向（X轴）的北端，顺时针量至直线的角度，称为直线坐标方位角7．室内地面绝对高程为：43.80m.女儿墙绝对高程为：133.50m。
《云计算》课程试卷（B卷） 一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1、IaaS是（ C ）的简称。 A. 软件即服务 B. 平台即服务 C. 基础设施即服务 D. 硬件即服务 2、下列不属于Google云计算平台技术架构的是（ D ） A. 并行数据处理MapReduce B. 分布式锁Chubby C. 结构化数据表BigTable D. 弹性云计算EC2 3、云计算的一大特征是（ B ），没有高效的网络云计算就什么都不是，就不能提供很好的使用体验。 A. 按需自助服务 B. 无处不在的网络接入 C. 资源池化 D. 快速弹性伸缩 4、Keystone是OpenStack中的服务之一。在OpenStack架构中，Keystone是一个中心，所有的项目都会和它发生交互，Keystone提供（ B ）服务。 A. 存储服务 B. 认证服务 C. 计算服务 D. 网络服务 5、虚拟化技术是将一台物理形态计算机虚拟成多台（ A ）。 A. 逻辑形态计算机 B.逻辑单元 C. 逻辑形态服务器 D.块状形态计算机 6、2010年8月，上海于推出了（ C ），积极推动云计算产业的创新发展，并推进多个云计算示范项目率先落地，突破云计算应用的难题。 A. “天云计划” B. “祥云工程” C. “云海计划” D. “云端计划” 7、以下不是云安全主要考虑的核心技术的是（ D ） A. Web信誉服务 B. 行为关联分析技术 C. 自动反馈机制 D. 服务器安全 8、BigTable属于哪种技术（ B ） A. 分布式计算 B. 分布式存储 C. 云计算 D. 网格计算 9、下面关于全虚拟化技术描述不正确的是（ D ） A. 也称为原始虚拟化技术 B. 指虚拟机模拟了完整的底层硬件 C. 使得为原始硬件设计的操作系统或其它系统软件完全不做任何修改就可以在