人教版八年级上册政治
我知我家
1.定义：
家，使我们长产在不用意义上使用的字眼，他与家庭有关。一般来说，家庭是有婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组设置，家里有亲人，家中有亲情。
①由父母与未婚子女两代人组成的家庭。——核心家庭
②由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭——主干家庭
③父母中的一方与子女一起生活。——单亲家庭
④父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。——联合家庭
2.家庭的功能
①物质生产动能
农村家庭承担着承包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承担着生产经营的功能；
家庭成员就业，获得家庭经济收入。
②人口生产功能
家庭是法定的性生活场所和人口繁衍的基本单位。
③消费功能
家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务
④抚养和赡养功能
家庭承担着抚育子女、赡养老人的功能。
⑤教育功能
家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。
⑥休息娱乐功能
家庭是家人经常性的休息娱乐场所
3.与父母关系不可选择
对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女的关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无可改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
我爱我家
1、感受家庭温暖
家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
难保三春晖
1、爱洒心间
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。
我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不肖子孙常常被人们谴责。我们要承认和弘扬终会民族孝亲敬长的优良传统。
2、孝亲敬长使我们的天职
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
严也是一种爱
1．我们与父母的冲突
进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里乃到“解放证书”。而
在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的注意。‘我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2、逆反心理有危害
与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，活着对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
两代人的对话
当我们于父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的注意使我们如愿以偿。
与父母沟通的七种方法：
1了解父母
2敞开心扉
3笑口常开
4耐心解释
5混为思考
6尊重理解
7求同存异
（具体详细参看品社书p25页相关链接）
第二单元师友结伴同行
同学·朋友
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。正在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路
交友原则：
①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢
②人无完人，朋友难免有缺点；人格不同，朋友之间难免有分歧。古人云：君子和而不同，小人
同而不和。欣赏别人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得工委持久的友谊
③友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难境地。有时候，为了照顾朋友的情面，
可能不得不做一些违心的是。但是，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
总结：要乐交诤友，不交损友。
男生·女生
意义：
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
原则：
男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触没了解一行，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常，自然而又美丽的事。男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
方法：
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
我知我师我爱我师
1、师生关系的影响：
师生交往时学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，在于老师的交往中，尊敬老师，使我们应有的道德品质；善于和老师共同，使我们需要学习的一项重要能力。
工作特点：
老师是人类文明的传播者。
之师可以通过各种方法获取，但是，对善于交给我们思考方法、让人产生探求之师愿望的老师，有谁不感谢他们呢？
老师的工作不只是传播知识。只有人格才能印象人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在与做出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2、我爱我的老师
我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师及时我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
意义：
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能于老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步，
主动沟通健康成长
长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演者“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
2、共筑师生情感桥梁
化解于老师的误解、矛盾，增进于老师的感情，一切从主动沟通开始。我们应从老师的角度看问题。
第三单元我们的朋友遍天下
世界文化之旅
1.丰富多彩的文化
节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所倾城的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗中表现出来。
语言是一种文化。语言存在差别，部分有略，部分优劣；文化存在差异，各有千秋。
2.和谐的文化乐章
面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
做友好往来的士者
1、开放的胸怀
面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任
2.搭起文化的桥梁
面对文化差异，我们应该尽量消除误会，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免往下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢。
一、网络上的人际交往
1．网络沟通无极限
网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2．网络交往——一把锋利的双刃剑
网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而是要做网络的主人。
二、享受健康的网络交往
1、遵守网络规则
网络交往要遵守规则
上网更要遵守法律。网络交往是现实人及交往的燕山，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。
第四单元交往艺术新思维
礼貌显魅力
1.礼貌是尊重
人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是有好交往的道德基础。礼貌是文明的体现。2．“谢谢”的魅力
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人有好交往必备的素养。
在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，他所产生的心理效应也有天壤之别。
态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。
礼貌展风采
1.因礼貌而优雅
重要性：
①自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，
甚至关系到我们民族和国家的形象
②如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也是自己难堪，甚至无法适应现代社会
③按礼貌要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会是我们变得优雅可亲，更容
易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
2.社交礼仪ABC
我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其槽粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到了与时俱进。
竞争？合作？
1.平等竞争
竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。他给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争中、比较重，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，
增添学习和生活的乐趣。
竞争也有不利的一边。他可能是某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过该自己的嫉妒心理。
季度是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有事他还是人们进去的动力，但嫉妒心理是一种微妙、、强烈而又隐蔽的消极情感
我们参与竞争的目的，在与超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2.合作共享
合作以共享的基础，共享是合作的必然结果。合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。
合作！竞争！
1.在合作中竞争
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中我有，我中有你。
怎样良性竞争：
①在合作中竞争，要尊重竞争对手，相竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
②去唱不断、携手共进，使我们在合作中竞争的目标。
③要善于找准自身的有事，羊肠弊端，敢于他人竞争。
④我们在镜中合作应体现“双赢”的原则。
⑤无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系
⑥“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉
献，是个人的利益服从团队的利益。
海纳百川有容乃大
1.金无足赤人各有别
宽容值得是宽大有气量，原谅和不计较他人。“和而不同”，求同存异，使我们宽容合作的基础，2.宽容他人悦纳自己
宽容，是一种美德。宽容，是一种境界。
善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
宽容，是有原则的不是盲目的。我们不清款同他人，还要宽容自己，悦纳自己。
换位思考与人为善
1.己所不欲勿施于人
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上，我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
2.理解之上善待他人
换位思考，与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。他客观上要求我们将自己的心理世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。换位思考的是知识对交往对象的切身关注。深入对方的内心世界。他即使一种理解，也是一种关爱。
当我们以欣赏的的阳光看人时，就会得到尊重、信任、感激、理解和友善，我们对周围的是吾应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。
平等尊重你我他
1.人生而平等
【1】人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
【2】自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
【3】我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
【4】人们需要自我尊重，涌泉得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。尊重太让人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
【5】尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。
诚信是金
意义：要讲究诚信，即诚实守信。
“君子一言，驷马难追。”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下承诺，就要重视的履行承诺。
“人而无信，不知其可也。”《论语》中这句话的意思是说：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
1.诚信守则
【1】坚持诚信，就会赢得信任。信任的基础永远是诚实。
【2】坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是的表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
【3】在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
【4】在情与法的冲突中，诚实守则要求我们站在法律的一边。
2.诚心的智慧
【1】我们对诚信的理解应与具体的情况结合起来。
【2】对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突，面对这一两难选择，我们应该正确把握两者之间的关系。
【3】在特定的交往环境中，有事需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是处于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本来说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
【4】诚信的核心是善。
八年级下册思品复习提纲 第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围 在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 人民是国家的主人，一切权力属于人民。 3、公民权利和公民基本权利的含义 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利 4、人民与公民的区别： 人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。 5、法律保障公民的权利 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 6、立法保障和司法保障： 立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么？ ---人权能够得到尊重和保障。 第二框我们享有广泛的权利 1、我国公民享有的基本权利有哪些？ ①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 2、公民如何正确行使权利？ （1）公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）公民要在法律允许的范围内行使权利。（4）公民要以合法方式行使权利。 3、如何行使言论自由的权利：
八年级上册思想品德复习提纲 第一课爱在屋檐下 1.家庭的含义： 答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭关系的确立分哪几种？ 答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭 3.家庭的结构有哪些？ 答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭4.为什么要孝敬父母？ 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。(3)父母为家庭作出贡献，为我们付出很多，理应得到我们的孝敬（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。(5)孝敬父母是我们的天职。 9.孝敬父母的含义？ 答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 10.怎样孝敬父母？（方法） 答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，要从小事做起，（3）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；（4）行动上帮助父母，为父母分忧；（5）努力学习、积极上进，让
父母高兴（6）我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，要在道德和法律基础上孝敬父母。（7）还要孝敬父母的长辈。 第二课我与父母交朋友 1．逆反心理的危害有哪些？ 答：（1）惩罚了自己（2）伤害了父母（3）破坏家庭的和谐、幸福 2．如果与父母发生矛盾怎样解决？ (如何对待父母与我们之间的矛盾?） 答：（1）子女要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。（2）发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家长商量，找到双方都能接受的办法。（3）我们要与父母进行沟通，掌握沟通基本要领，要学会换位思考。 3．与父母沟通的要领有哪些？ 答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；（4）沟通的结果要求同存异。 4．与父母交往有哪些艺术？（怎样与父母做朋友？) 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。 第三课同侪携手共进 1.朋友的作用有哪些？ 答：（1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，（2）在人生的旅途上，友谊照亮我们的生活之路。 2. 交友的原则有哪些？ 答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做
八年级上册政治知识点归纳人教版 对于比较抽象的八年级政治理论知识点，一定要找到一个比较典型的事例辅助理解，做到抽象理论具体化或形象化，从而使知识点很直观的记忆和理解。以下是学习啦小编为大家整理的八年级上政治知识点归纳人教版，希望你们喜欢。 八年级上册政治知识点归纳人教版第一单元相亲相爱一家人 第一课爱在屋檐下 1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 4、家庭承担哪些功能?答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。
5、你如何理解与父母的亲情(关系)?答：①对我们来说，在家庭关系中最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变。②我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情。③我们要了解自己的父母，继承家庭良好传统，学习家人的优秀品质。 6、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖?答：情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。 7、为什么孝敬孝敬父母?答：①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。③孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 8、我们应如何孝敬父母?答：①孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。②爱父母，理解关心父母。③行动上帮助父母，为父母分忧。④努力学习，积极上进，让父母高兴。⑤在平等的基础上，在当代道德和法律的基础上尊敬、侍奉父母。 9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答：
第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。（二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良 的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （三）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 （四）传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第二单元遵守社会规则
第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带 1．一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。（十一二岁至十七八岁） 2．进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：P2信息平台 身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。 3．怎样看待青春期对异性的感情？ 随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。 4．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（具体见P4咨询窗口） 5．怎样调节青春期烦恼？P4-5 （1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 第二节打开心灵窗口 1．什么是青春期闭锁心理？P7 进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 2．如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。 正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。 （1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。 3．青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。 第三节把握青春的节拍 1．建立纯真的异性友谊有何意义？P12-13 （1）男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。（2）通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。（4）男女生之间的交往，往往会激发内存的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 2．男女生应该怎样交往？（男女生交往的原则？）P14-16三段正文 要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人：（1）交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保
人教版八年级政治上册 复习提纲 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
2018年人教版八年级政治上册复习提纲 第一单元走进社会生活 人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。 ※1.如何理解个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分。如果把 个人看成点，把人与人的关系看成 线，那么，由各种关系连接成的线就 织成一张“大网”，每个人就是社会 这张“大网”上的一个“结点”。(2)人的身份是通过社会关系确定的。在 不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。社会关系从建立的基础可分为 血缘关系、地缘关系和业缘关系。(3)人的生存和发展离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋 养。 2、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能 力的提高，我们对社会生活的感受越 来越丰富，认识越来越深刻。我们会 更加关注社区治理并献计献策，会更 加关心国家的发展，或为之自豪或准 备为之分忧。 第一课丰富的社会生活在社会中成长※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 2、怎样理解人的社会化（为什么人的成长离不开社会化） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为
第一课丰富的社会生活 第一课时我与社会 1．感受社会生活对我们有哪些影响？ （1）我们的社会生活是绚丽多彩的。 （2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2．个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 （2）如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。 3．作为同一个人，为什么会具有不同的身份？人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4．从建立的基础来说，社会关系可以分为哪几类？含义如何？ （1）可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 （2）血缘关系是指以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 第二课时在社会中成长 1．什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 2．如何才能成为一个合格的社会成员？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3．为什么个人离不开社会？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4．亲社会行为的表现有哪些？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 5．为什么要养成亲社会行为（亲社会行为的作用和意义是什么）？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社
2010-2011（上）初二政治复习提纲 第一单元塑造自我 1.1自尊自信 (1)如何正确理解自尊的含义 答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。 (2)自尊自信有何意义？ 答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。 (3)怎样培养和维护自尊？ 答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。②走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。 (4)什么是自卑及其危害？怎样克服自卑？ 答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致轻生。 ②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。 (5)区别： （6）知识要点： ①、自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 ②、因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。羞耻心是所有品德的源泉。 ③、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 ④、自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。 ⑤、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 ⑥、自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 1．2明辨是非 (1)什么是做人的良知？ 答：做人的良知就是正确的是非善恶观（青少年时代是确立是非观的重要时期） (2)如何铸造良知的标尺？ 答：①懂道德，学法律；②选择好的榜样；③学会理性分析；④树立美好理想。 (3)如何正确对待社会影响？ 答：①正确看待长辈亲朋的影响，要分清是非，不能盲从，如果长辈有错，应给予纠正. ②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。要独立思考，理性行动，避免盲目追随 (4)列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择？ 答：如网吧，电视，报刊，黄、赌、毒的诱惑， ①首先要战胜自已，坚定自已的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑 ②必须打破情面，要坚持原则，不做错事 ③坚定美好理想，做有理想有道德有文化守纪律的一代新人 （5）知识要点： ①明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
人教版八年级政治上册总复习资料 人教版八年级上册各课知识点汇编 单元相亲相爱一家人 课爱在屋檐下 家庭的含义 家庭关系的确立 家庭结构的类型 你如何理解与父母的亲情？你应如何在家庭中找到快 乐？ 家庭对于我们有什么重要性？父母对于我们有什么重要性？ 家庭给我们什么温暖？ 孝敬父母 我们为什么要孝敬父母？孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的 报答。
我们应如何孝敬父母？ 几个重要认识： 父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？ 对父母的长辈我们应如何对待？为什么？ 父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？ 成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？ 第二课我与父母交朋友 进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ 如何正确认识我们与父母之间的矛盾？ 代沟、逆反心理 我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 逆反心理的主要表现 怎样正确认识我们的逆反心理？ 逆反心理有什么危害？ 我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？ 与父母交往的艺术 第二单元师友结伴同行 第三课同侪携手共进 闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义 一个受欢迎的人应有的品质及意义。
如何认识友情？ 交友的原则： 青春期男女生交往 为什么要与异性交往？ 男女生如何正常、健康地交往？ 青春期的情感 正确认识 如何对待？ 第四课老师伴我成长 认识老师 师生交往的重要性 老师的作用 我们爱老师的原因我们爱老师做法 师生交往新观念 与老师沟通的原因与老师沟通的具体方法 第三单元我们的朋友遍天下 第五课多元文化“地球村” 文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。 有人说全球化就是标准化，你认为呢？
第一课 1、法律的特征是什么？其中最主要的特征是什么？另一个显著特征是什么?重要特征是什么？ 答：①法律是由根据制定或认可的行为规范； (2)法律事靠国家强制力保证实施的行为规范（最主要的特征） ③法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范（另一个显著特征） ⑨以规定权利与义务为内容（重要特征） 2、什么叫国家制定法律和国家认可法律? 答：国家制定法律：是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创造法律； 国家认可法律：是指国家的立法机关根据实际需要，对社会上早已存在的某些风俗习惯，道德规则，宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。 3、国家强制力指什么? 答：国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。 4、法律对全体社会成员具有普遍约束力，表现在哪些方面? ①任何人不论职位高低，功劳太小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在， ②任何人无论职位高低。功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律制裁，不允许任何人超越于法律之上。 5、法律的含义是什么? 答：法律是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，具有国家强制性和普遍约束。 6、什么是社会主义法律和社会主义道德? 答：社会主义法律，是工人，农民、知识分子等广大人民通过国家的立法机关制定，以规定权利和义务为主要内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范。他是维护国家长治久安的有力武器。 社会主义道德是广大人民的道德，是人类有史以来最高尚的道德。 7、社会主义道德的核心、原则分别是什么? 答：核心：为人民服务； 原则：集体主义。 8、我国法律和社会主义道德有何密切联系? 答：①两者互相配合，互相促进，互相补充 ②两者是互相作用的，表现在： （1）我国法律体现并维护社会主义道德； （2）社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。 ③提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉做到守法、护法。 第二课 1、法律准则有何特点？ 答：①法律是唯一由国家制定或认可的准则； ②它具有普遍适用性，人人都必须遵守： ③它具有权威性，任何人都不得违法。 2、我国法律在维护公共秩序方面发挥着那些巨大的作用? 答：①维护机关团体、企事业单位的秩序； ②维护公共场所的秩序； ③维护交通工具上的秩序；
八年级政治上册期末复习提纲 班级姓名 第一单元走进社会生活 1.个人和社会的关系是怎样的？ 答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.如何理解社会对人的影响？ 答：（1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ 答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.如何养成亲社会行为？ 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.网络如何丰富我们的日常生活？ 答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6.网络如何推动社会进步？ 答：（1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 7.为什么要警惕网络中的陷阱？ 答：（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。①在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 8.如何理性参与网络生活？ 答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
八年级复习资料 陕教版政治（上） 第一课做自己的主人 一．简答题 1.什么是从众？什么是好奇心？ 答：从众就是指人体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象。好奇心指的是众面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。 2．怎样才能避免盲目从众，学会主宰自己？ 答：避免盲目从众，第一要善于明辨是非，养成独立思考的习惯。第二要提高和发展自我控制能力。第三要养成良好的行为习惯。 3．从众行为的弊端表现在哪些方面？ 答：从众行为的弊端主要表现在：能抹杀人的修改和创造性，使人放弃独立思考的习惯，失去独立思考的能力，使人变得无主见。 4．从众行为的好处表现在哪些方面？ 答：从众行为的好处表现在：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。 5怎么看待从众心理？ 答：要正确看待从众行为，从众行为是把“双刃剑”，既有积极意义，又有消极影响。生活中不能盲目从众，否则可能会带来不利影响。 6．为了满足好奇心，什么都可以试试。（判断说明） 答：这种观点是错误的。中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇心要把握好方向，要有利于自己身心的健康成长，如果不注意，有时也可能带来不利的影响。有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初 没有把握好好奇心的方向有关。 7什么是自我控制？具有自我控制力的人通常有哪些特点？ 答：自我控制是指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己情绪，约束 自己的行为。具有自控力的人通常意志坚强，情绪稳定，注意力集中，有较 强的组织纪律性，能较好地完成学习和工作任务。 二．分析题： 1．“自己才是主宰自己命运的神”—培根。“谁要游戏人生，他就一事无成； 谁不能主宰自己，永远是一个奴隶”—歌德。结合以上两句名言和《做自己 的主人》一课的知识，你认为青少年应怎样学会主宰自己？ 答：首先要正确认识和对待从众和好奇心，避免盲目从众，把握住好奇的方 向。其次要发展独立思考和自我控制能力，明辨是非，抵制诱惑。再次要杜 绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，自觉地、有意识地培养自己良好的行为 习惯。这样才主宰自己，从而达到成功的彼岸。 第二课自尊自信、快乐生活 一．简答题 1简要谈谈自信。 答：自信又叫信心，是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现 自己愿望的心理。是对自己力量的充分肯定。它与个人成功的生活经验有关。 自信是基于自尊而产生的对自己的信心。 2．简要谈谈自尊。 答：自尊也叫自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望得到他人、 集体和社会的尊重与爱护的期待心理。包含两层含义：一是自我尊重和自我 保护；二是要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理，这比自我承认更 重要。 3自尊就是可以藐视一切，什么都不放在眼里。（判断说明） 答：这种观点是错误的。自尊不等于自傲，自尊是价格之本。但一个自傲的 人往往把自己摆到不适当的位置，高估自己，低估别人，这对看书的成长是 不利的。 二．分析题 苏曼殊是中国近代史上一位极富浪漫主义色彩的文学家。他在诗歌、小说、 翻译、绘画等几个方面都有突出的成就。80多年前，苏曼殊和柳亚子携手 同游西湖，在一小桥上遇到一位白发苍苍的老妈妈。苏曼殊佯装说老人极像 自己的日本母亲，就一直跟着老太太走到她家里。苏曼殊见老人家家徒四壁， 便想送些钱给老人，无缘无故又怕老人不收。苏曼殊绞尽脑汁最后竟让老人 为他做了一件布褂，然后送去些钱作为工钱。老人惊讶地说“用不了这么多！” 曼殊把钱放下，乘机就离开。 1苏曼殊为什么让老人做一件布褂后再给钱？ 答：因为苏曼殊懂得尊重他人，关于维护他人的尊严。人人都有尊严，人人 都希望获得他人对自己的尊重。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。自 尊和尊重他人是获得尊重的前提。所以苏曼殊不直接把钱送给老人。 2我们应该怎样去尊重他人？ 答：尊重他人就是对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。要关 于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事，把他人看成同自己一样而要自 尊。 三分析说明题
初二上册人教版政治的知识 1 《思想品德》八年级(上)知识整理 第一课爱在屋檐下 一．我知我家 1．家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。 （3）家庭结构的类型 现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。2．与父母的关系不可选择 （1）与父母的血缘关系不可改变 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 （2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 （3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风 填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二．我爱我家 1．大人讲我小时侯 （1）家庭是我们成长的摇篮 （2）父母是我们的第一任老师 （3）我们尽享家庭的亲情和温暖 2．无悔的奉献 （1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母 （2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱 母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。 （3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。3．感受家庭温暖 （1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖 家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 （2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。 三．难报三春晖 1．爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
八年级政治（下册）知识要点第一单元： 1、★我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国 家。 2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会 主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。(注意)不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会 主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和 社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认 并赋予公民享有的某种权益。★由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）人民是政治概念，在不同的国家 和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容，公民则是法律概念，是指具有某 国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)★我国建立了以宪法为核心、以立法保障和 司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和 自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 8、公民应该如何正确地行使权利？（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社 会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公 民的基本义务有哪些？（p16）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基 本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国 守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、★为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪
政治八年级上册政治总复习 一、选择题 1．国家利益关系民族生存、国家兴亡。下列诗句能够体现国家利益至高无上的有（） ①遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华 ②金风玉露一相逢，便胜却人间无数 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．对下边漫画中“爷爷强行上车后的一幕”评述正确的是 ①爷爷的言行是错误的，应该遵守规则，尊重他人 ②爷爷的言行可以理解，是在调节情绪，随意发泄 ③孙女的言行是错误的，应该孝亲敬长，不讲原则 ④孙女的言行是正确的，体现正直勇敢，明辨是非 A．①③B．①④C．②③D．②④ 3．漫画“中国式过马路”——凑足一群人就可以走，不管红灯还是绿灯。对此认识正确的是 A．随大流走，法不责众 B．只要安全就可以通过 C．中国人多，可以理解 D．一些人规则意识淡漠 4．人的成长离不开社会。走进社会，感受丰富多彩的社会生活，有利于我们走向成熟。下列了解社会的方式不恰当的是 A．到敬老院教老人用手机 B．和爷爷奶奶一起到庄稼地里除草 C．睡一觉，开展梦中调查
D．与同学一起游览祖国大好河山 5．中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。这是一次具有开创性、里程碑意义的重要会议，是党的历史上首次用一次中央全会专门研究____和国家治理问题。 A．国家制度 B．党的领导 C．政治制度 D．文化制度 6．三尺讲台，老师的心血铸就学生的未来；无影灯下，医生救死扶伤使患者康复出院；烈日炎炎，交警为百姓出行撑起一把安全伞。对此，下列认识正确的是 A．承担责任就必定牺牲个人幸福 B．角色不同，承担的责任不同，责任意味着担当 C．不同的角色承担着相同的责任 D．每个人一生中只扮演一种角色 7．下图标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年(YOUTH)”的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。青年志愿者标志的寓意是 ①热心献社会，真情暖人心②向需要帮助的人奉献一片爱心 ③伸出友爱之手，面向世界，奔向未来④青年要将参与志愿活动作为自己主要任务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 8．课后小杰上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即要求小杰暂停……你认为老师的做法是 A．担心小杰参与这些活动耽误学习B．让小杰能更多在精神上关心这些儿童C．让小杰理智判断，学会自我保护D．让小杰明自关爱不分大小，贵在有爱9．我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍……都可以让我们从社会中获得 A．物质支持B．精神滋养C．身体成长D．智力发展 10．网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你，网络信息真假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象时有发生。对此，我们青少年应该 ①远离网络，倡导文明健康的生活方式 ②注意保护隐私，不轻易公开个人信息 ③提高安全防范意识，正确使用网络
2018年人教版八年级政治上册复习提纲 第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会 ※ 1.如何理解个人与社会的关系？ (1) 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的 一个“结点”。 (2) 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 (3) 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 第一课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长 ※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义） P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成 良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与 认可。 2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为？ （1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展 和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
范文 2020年人教版八年级政治下册全册基础知识复习 1/ 7
提纲(精品) 2020 年人教版八年级政治下册全册基础知识复习提纲（精品）第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利 1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 （p4）注意，不属于中国人民的中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。 （表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？ (p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有
着不同的阶级内容公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。 （有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）6、我国公民的权利是如何得到保障的：我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 P7 7、P7 材料：6 名学生该如何维护自己的合法权利（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5）向人民法院提前诉讼8、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其其人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。 ） 9、公民应怎样行使权利？公民应正确行使权利：①公民在行 3/ 7