Module 3 Making plans
Unit 2 We are going to cheer the players
课题: Module 3 Making plans
Unit 2 We are going to cheer the players.（第一课时）
【教学目标】
知识目标：1.学习掌握新单词和短语
2.进一步学习，理解和掌握be going to do的用法
能力目标：1.能准确的朗读由be going to do 构成的陈述句和疑问句
2.能用本模块所学的be going to do结构来讨论将来的计划和打算
情感目标：通过这一单元有关计划得讨论和学习让学生学会合理的安排自己的日常生活，并能有计划的学习，养成良好的学习和生活习惯。
【教学重点】
1.理解和掌握本模块的单词和短语的含义和用法。
【教学难点】能准确熟练的运用一般将来时来表达将来的计划和打算，并能熟的运用这一结构的肯定，否定，一般将来时和特殊疑问句的形式。
【教学方法】任务型教学法，讲授法，反复操练。
【重难点突破】：利用多媒体图片引导学生学习代词并反复练习。
【教具】A tape recorder, multimedia
自主学习
㈠学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。
面向未来的，向前_______,迷，支持者___,为…喝彩____,我自己______,
在…期间_____,迟的，晚的_____,步行____,乡下_____,第二_____,
收集_____,垃圾_____,营地，帐篷_____,澳大利亚的_______海滨海滩______
㈡重点短语：
盼望__________________, 交朋友____________________
过得愉快________________, 五一劳动节________________
散步___________________, 暑假___________________ 去参加夏令营_______________,观光______________
（三）重点句型：
I’m looking forward to the football match tomorrow.
I’m going to enjoy myself duing the May Day holiday.
I’m going on a summer camp in Sydney, Australia.
We’re also going sightseeing and going to have a picnic on the beach.
（四）1.听读课文并回答问题,
2.小组合作翻译课文
板书设计：
Module 3 Unit 2 We are
going to cheer the
players. Vocabulary
look forward to, 盼望
make friends，交朋友
enjoy oneself，过得愉快
May Day五一劳动节
take a walk散步
summer holiday暑假
go sightseeing观光
课后反思：
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