教育科研知识问题解答
汤河镇中心小学
2011年3月
教育科研知识问题解答
1、教育科研的基本步骤是什么？
①选择课题。选题应注意以下几点：第一，必须有社会价值，即有助于教育理论和实践的发展；第二，尽量不要选择过时的或已有定论的问题，尤其不要进行重复性研究；第三，要考虑到自身的条件、要量力而行，不选自已不熟悉的课题、不盲目追求“热点”和过大的课题。
②文献检索。通过广泛查阅资料，掌握与课题相关的信息，特别是国内外同行的相关研究；文献检索要有较明确的目的、要尽可能深入广泛地掌握相关信息。
③制订研究方案。研究方案是对课题所作的事先计划安排。方案内容一般包括：课题名称、课题论证、研究步骤与进度、研究方法、研究人员、经费、设备的配置、成果形式等等。
④实施方案。是按照制定好的方案开展工作的过程，也是对假设进行实证的过程。研究成果主要产生于这一环节，因此也是最重要的环节。在此过程中，研究者应本着实事求是的精神从事研究，不能因为有了假设而形成定势，因为假设既可以被证实、也可以被证伪；研究者要根据实际情况选择科学的研究方法、选择有较高信度和效度的资料；研究者应基于上述基础审慎地做出研究结论。
⑤形成成果。将研究和分析过程以文字的形式表述出来。成果可以是调查报告、实验报告，也可以是学术论文或学术专著。成果最基本的要求是：语言精炼、观点鲜明、论据充分、论证有力、结论科学且有创意。
2、教育科研课题来源于哪些方面？
①从教育教学实践中寻找课题。教育科研最迫切的任务之一，是要解决教育实践中亟待解决的问题，特别是相当普遍性的问题。
②从理论文献中寻找课题。从现有的中外教育理论体系中去发掘和填补空白，揭示矛盾；根据时代要求和理论发展，提出不同见解，认真辨析和验证，从差异中寻求同一，从同一中找出差异，以推动教育科学的不断发展。
③从成败经验中寻找课题。学习和研究古今中外正反两方面的教育经验，从成败经验中提出研究课题；或设计教育实验，检验某种理论与提高教育效果之间有无必然联系等。
④从教育改革和发展中出现的理论及政策问题中寻找课题。研究当代教育的发展和改革，是教育科研的主旋律。如关于素质教育、课程改革的实践和操作等等。
3、科研课题选择的原则是什么？
①价值性原则。选题要有研究价值，具体表现为：其一，选题要有方向性，要能促进教育教学的发展，产生有益的价值；其二，选题要有针对性，要切合实际情况，能针对教育教学中的不良倾向、薄弱环节和突出矛盾；其三，选题要有普遍性，要考虑其研究成果是否具有客观规律性和推广的普遍性，普遍性越强，课题的社会价值就越大。②创新性原则。教育科研的目的是要认识前人没有认识或没有充分认识的教育规律，解决他人虽然认识但还没有解决或没有完全解决的教育问题。课题的创新可分为三个层次：一是独创性，这是高层次的创新课题，要求提出没有人提过的新问题，开辟无人涉及过的研究领域等；二是再创式，这是中层次的创新课题，是对别人已有研究课题的分解、创造后再生出的新课题，是将已有的研究课题运用到新领域、新学科后在某方面有所创新；三是自创式，这是低层次的创新课题，它只要求对自己而言是前所未有的，对自我发展有利的，但并不要求对社会对别人有什么创新价值。
③可行性原则。要求选择具备一定条件、通过主观努力可以顺利研究的合适课题。这就要看研究者的主客观条件是否具备（主观条件指研究者多方面的内在素质，客观条件指课题研究需要的外部支持等等）；要看课题的难易大小是否合适（就一般规律而言，选题应从易到难，从小到大）。
4、科研过程中如何抽样？
抽样研究是研究者按一定的规则从总体中抽出具有代表性的样本，根据对所抽样本进行研究的结果，来取得对有关总体的认识的研究。
抽样应注意以下四点；①抽样范围要与研究成果拟推广的范围相一致；②抽取部分要具有广泛的代表性；③样本必须有足够的数量，否则将会影响到研究结果的可靠度；④抽样时要排除个人主观意图的影响，使每个个体被抽出的机会均等。
抽样的方法一般有以下几种：①单纯随机抽样，如抽签或抓阄，其中每一个个体被抽到的机会在理论上是相等的；②机械抽样，将每个个体按一定的顺序排序编号，然后根据需抽取样本的多少、依一定的距离进行抽样；③分层抽样，将全部个体依据某种标准分类，再从每一类层中按简单随机抽样法抽样；④整群抽样，即以集体为对象的抽样方法，对抽出的集体所包含的全部个体逐一进行调查。一般而言，分层抽样的效果较好。
5、如何收集与整理教育科研资料？
正如马克思所言“研究必须充分占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。只有这项工作完成以后，现实的运动才能适当地叙述出来。”教育科研的起始到终结都离不开科研资料。
收集科研资料的途径有：①通过观察、实验直接进行；②通过调查、采访、查阅有关文献情报资料等；③通过个别交流来收集；④通过参加学术会议收集。
整理资料最常用的方法是比较法，以鉴别出事物的共同点和差异点，然后根据共同点将事物分类；分类的标准又有时间分类、问题分类、现象分类和本质分类等多种。
6、教育科研成果表述有哪些类型？
①教育科研报告。是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、建议、新发现和新成果的文献。它又可以分为两大类：一类是实证性研究报告，如教育观察报告、调查报告、实验报告、教育经验总结报告等等；另一类是文献性研究研究报告。如教育史研究中的文献考证性的论文，这类报告以文献的分析、比较、综合为主要内容，展示文献的考证过程，说明文献的来源与可靠性程度。
②教育论文。是对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研讨，提出新观点，得出新结论，或从新的角度人出新的解释和论证的理论分析文章。论文要求能提出新观点或新的理论体系，要具有“论点明确、论证确凿、论证严密”特色。
7、教育科研报告基本结构是什么？
①教育调查报告一般由以下几个部分组成：题目、引言、正文、讨论或建议、结论、列出参考资料。
②经验总结的基本结构大体分为题目、引言、正文和结尾四部分。
③教育实验报告一般包括：标题、单位和作者、引言、过程和方法、结果和结论、分析与讨论、附录和参考文献。
④教育科研论文结构包括：题名、作者、摘要和关键词、前言、正文（研究方法、对象、材料、程序、结果与讨论、结论）、致谢、参考文献、附录。
上述结构皆可以根据实际情况进行适当简化。
8、教育科学研究的方法包括哪些类型？
①哲学方法。指马克思主义的认识论，即辩证唯物主义与历史唯物主义的认识论或方法论。
②系统的科学方法。包括系统方法、信息方法、控制方法、结构方法等。
③逻辑思维方法。一类是逻辑方法，含有比较、类比、分类、分析与综合、归纳与演绎、证明与反驳等；另一类为非逻辑方法，反映不能形式化、规范化的方法，如直觉、灵感、想象等。
④具体研究方法。包括观察法、调查法、实验法、经验总结法和统计测量方法等。
9、教育观察法有哪些特点？
教育观察法是在自然状态下，研究者有目的、有计划地通过感观或仪器直接感知，分析事物现象的研究方法。教育观察法通常有以下几个特点：
①认识方式的直接性，即研究者对研究对象所获得的信息材料具有直接性和真切性。
②观察人员的有意性，即教育观察法中的观察是一种有目的、有计划获取事实材料的过程，是在科学的理论和方法指导下进行的。
③观察对象的自然性，要求观察客体处于自然状态下，对研究对象不施加任何控制和干预，以获取真实的第一手资料。
④应用范围的广泛性，教育观察法适用于研究各种教育现。
10、教育观察法有哪几种类型？
①参与性观察和非参与性观察。参与性观察指观察者通过参与观察对象的活动而达到观察目的的方法，它又包括以下两种，一是观察者不暴露自己的身份参与（或假装参与）被观察者的活动；二是观察者公开自己的身份，被观察者把他当作“外人”，但允许观察者与他们一起活动。非参与性观察指以不介入被观察者活动为原则的观察，研究者以“局外人”、“旁观者”的身份观察被观察者的行为。
②标准化观察和非标准化观察。标准化观察指预先确定好观察内容、项目和要求，制定统一的观察表卡以及所要使用的辅助工具等，然后严格按照计划实施观
察；非标准化观察是根据研究目的，对观察对象进行扩散性观察的一种方法，它不使用专门的观察表格、观察仪器，而是直接观察教育现象，根据回忆记录下来。
③自我观察和客观对象观察。自我观察是以研究者自身为观察对象，主要用以研究人的自我认识、内在心理活动及过程；客观对象观察是以研究者之外的人或事物为对象的观察方法。自我观察具有一定的主观性和不可靠性，在实际研究过程中，可将自我观察与客观对象观察结合起来运用。
11、教育观察法的步骤是什么？
①准备阶段。包括制定观察计划、选取观察对象、给学生行为编码、设计记录表格和培训观察人员等方面。
②实施阶段，包括预备观察、正式观察、整理阶段和撰写报告等方面。
12、什么是教育经验总结法？
教育经验总结是研究者依据一定的价值取向，对某种实践活动进行回溯性的研究，将感性认识上升为理性认识，由局部“经验”发展为普遍意义，进而探求事物发展规律的活动。教育经验总结是在不受控制的自然状态下，对教育实践所提供的事实进行描述、分析和概括，揭示其内在联系和规律，使感性认识上升到理性认识的一种教育科研方法。教育经验总结法可分为以下三种类型：
①具体经验总结。又称实践性总结，是以具体实践为基础，总结一次教育或教学活动的经验。如总结一堂课的教学，解决一个教育问题，其表现形式为“教学一得”或“教学后记”等。
②一般经验总结。以具体经验总结为基础，经过较长时期的教育实践，积累了较为丰富的经验事实，经过筛选、分析、概括，总结出某些方法、原则、规程，或有指导意义的解释，初步揭示“为什么”的问题。如根据教学实践总结出一种新的教学模式。
③科学经验总结。在一般经验总结基础上，运用科学方法，对积累的经验进行分析概括，深入、全面、系统地揭示经验的实质，使之上升至理性高度，进而探索教育的规律。如陶行知先生的“生活即教育、社会即学校”和“教学做合一”的生活教育理论。
13、如何提高经验总结水平？
①详细占有事实材料，材料越丰富、越真实，揭示规律的可能性才越大，也越科学。
②熟练掌握相关的科学理论。教育经验总结是对教育实践的理性提炼，需要有坚实的理论支撑。
③善于提炼教育经验的主题。准确提炼出教育经验的主题，是总结法最重要的环节。
④能够理清观点，揭示教育经验的内在机制。理清观点，就是将经验的主题具体化，进而更清楚地阐明主题。
14、教育经验总结的基本步骤是什么？
①确定研究的课题和对象。
②收集、整理有关参考资料。
③制定总结计划。
④搜集具体事实。
⑤进行分析与综合。
⑥组织论证。
⑦撰写总结报告。
15、教育调查法有哪些特点？
教育调查法是调查者通过言谈、问卷、测验、座谈等方式，有计划地了解教育活动的历史状况与发展，取得的经验与存在问题，经过分析综合，得出正确结论以指导教育实践的研究方法，通常具备以下几个特点：
①间接地了解教育现象，教育调查法不受时间和空间限制，它可以直接观察，也可以间接了解，即通过第三者来认识调查对象。
②在自然状态中进行研究。
③研究功能具有广泛的实用性。
16、教育调查按调查对象的取样范围可分为哪些类型？
①全面调查，指根据需要对一定时间、地点、范围内的研究对象总体或教育现象进行全员性调查，旨在建立全面的信息系统。
②抽样调查，即从被调查总体中抽取部分组成样本进行调查，然后根据样本信息推断总体的一种调查。
③典型调查，即在经过对实际情况作全面了解之后，选取若干具有代表性的单位进行调查。
④个案调查，即在被调查的教育现象或对象总体进行具体分析基础上，选择某个教育现象或对象进行全面调查分析。
17、教育调查按目的可分为哪些类型？
①现状调查。
②区别调查。针对不同类型的教育对象、不同性质的教育现象之间
的相似性和差异性进行调查。
③相关调查。通过对一组对象的两种或两种以上特征的调查与测定，来确定它们之间是否存在着系统的关联，其相关的性质和程度如何。
④发展调查。是关于研究对象的某些特征随时间延续而发展变化的情况调查。发展调查可分为纵向调查和横向调查两种，纵向调查又称追踪调查，是对一组对象进行多次纵向追踪调查；横向调查是对多组对象进行一次横向切断调查，它要求组织多组对象，但只需进行一次调查。
18、调查研究方案包括哪些内容？
①明确调查目的。
②确定调查课题。
③明确调查内容，具体包括：规定内容、选择项目、明确指标、划分类别和提出归类标准等五个方面。
④选择调查对象，要求数量不能太少，以反映真实情况。
⑤选择调查手段。
⑥设计调查步骤与时间安排。
⑦选配调查人员；准备好调查材料与工具。
19、问卷调查中问卷的类型与问题形式有哪些？
①结构型，也称封闭型，即事先列出几种可能的答案，或对填答方式作出规定与限制，由被调查对象选择填答或作记号。结构型问卷又有以下几种形式：一、是否式，题目只有“是”与“否”两种答案，答卷者选择其中一种；二、选择式，从众多答案中挑选最适宜的一个或几个答案；三、编序式，每个问题后面列有许多答案，要求答卷者依一定的标准评定等次，编排顺序；四、划记式，按同意或不同意，在答案上分别作记号。
②非结构型，又称开放型问卷，要求答卷者根据问题自行填写答案，研究者不限制回答范围、不提供现成答案，它又包括填空式和问答式两种。
③综合型，又称半封闭型，对答卷者的回答作部分限制，还有一部分让其自由回答，或者对答案的数量作出限制，内容不作限制。通常将研究者比较清楚、有把握的问题作为封闭性问题提出，而将那些调查者尚不十分明了的问题作为开放性问题放入，但数量不能过多。
20、调查问卷的构成要素有哪些？
①标题。
②引言。说明调查者的单位和身份，调查目的、意义和主要内容，表示对调查内容保密、消除被调查者的顾虑，请求被调查者合作，调查的注意事项等，一般印在封面或封二上。
③注释。一是对填写问卷的具体要求，二是解释某些指标的含义。
④问卷题。问卷的核心部分。
21、实质性问题的设计技巧有哪些？
实质性问题的表述，核心是将假设中的概念转换成各种具体的变量，表述要具有合理性，科学性、明确性和单一性，不能带有倾向性、诱导性、暗示性，设计时可运用以下几种技巧：
①措词委婉。
②变换角色。问卷提供的像是针对别人的答案，请答卷人评价别人的看法。
③引用说明。正式提问前引用权威者或事实文字对某一问题进行说明，以消除被问者的顾虑，引导答卷者发表自己真实的意见。
④假设迁移。对牵涉国家法律、法规、社会公德、职业道德等问题，可以用假设的形式引发被试者的真心话。
⑤因人而异。适当设计一些因人因时因地而异的问题，促进答卷者自己思考，以防答卷者互相抄袭、草率答题。
⑥旁敲侧击。不设计直接性的问题，而是设计一种情境，了解被试者对情境中问题的看法，由此推及到设计者要问的问题。
22、对调查数据如何进行统计分析？
①百分比统计。常用于描述调查变量的次数分布情形。
②得分率统计。常用于选答项目按顺序排列的问卷题目资料的统计分析。
③排序统计。
23、教育实验法有哪些特点？
教育实验是指研究者通过建立假说确定教育目标，在实际操作中控制干扰教育目标达成的因素，操纵实现教育目标的决定因素，揭示被操纵因素与既定目标之间因果关系，获得提高教育水平的科学依据。教育实验包括假说、控制和验证三个基本因素（或三个阶段），即实验要建立在有理论假说、有实验目标、会实验控制的基础上。它通常有以下几方面的特点：
①实验法能够正确反映客观事物，是探索教育规律的科学方法。
②实验法有严密的实验设计、严格的实验控制和慎密的测量手段。
③实验法能够揭示变量之间的因果关系。
④实验法的研究方法具有复杂性。
⑤实验过程具有精确性。
⑥实验内容、程序和方法具有可重复性。
24、教育实验为什么必须有假说？
假说是研究者对所研究的问题预先赋予的答案，是研究者根据教育实践中积累的知识和经验，在分析研究事物内在联系的基础上，对教育研究课题提出的可能性答案或尝试性设想。
教育实验之所以要假说，是因为假说是实验性研究的方向，整个教育实验是围绕假说开展的，没有假说就没有教育实验；而且，假说要提出实验设计的科学的理论基础，说明研究的理论依据，没有假说，教育实验就没有科学理论的指导。
25、什么是假说中自变量和应变量？
①自变量。也称实验因子、操作变量、刺激变量。它是由实验者有目的、有计划创设和操纵的因素，以促使实验对象产生反应和变化，自变量是达到实验目的的重要因素。在实验中，实验者要将自变量转化为具体的实验条件，使之便于操作，并使被试者产生具体影响；同时，要保持自变量在实验过程中的稳定性和规范性。
②应变量，也称效应因素、反应变量、效果变量，它是实验前假定存在因果关系中的结果变量，也就是说，因变量是经自变量的作用所导致的实验对象的行为变化，这种变化最终导致期望的教育目标的实现。
自变量的变化决定因变量的变化，在教育实验中，自变量变化带来学生思维感情、行为品德和学习成绩等某种素质的变化，因此，因变量的变化必须具有可测性。
26、教育实验中如何控制无关变量？
无关变量，亦称无关因子。它不是与实验没有关系的变量，而是指影响实验效果的其它条件或因素。
①对实验教师的控制。实验班教师水平不能高于对照班教师水平，即实验班和对照班教师在基本素质、专业水平、教育技术、教学经验、教学效果等方面大体相当（也可由一名教师执教两种班）。
②对接受实验学生的控制。实验班和对照班学生在认知水平、能力状况和情感态度等方面具有相似性。
③对师生实验情感的控制。实验过程中，尽可能减少因掺入个人意志和情感而作出的干扰性反应。例如：霍桑效应（或新奇效应），即师生意识到自己正在参与课堂教学改革的实验，产生新奇感和优越感，进而积极投入、作出超常的努力；约翰.亨利效应，即对照班师生知道将与实验班比高低，产生了不甘落后的竞争意识，激发了学习积极性，使成绩显著提高；皮格马利翁效应（又称“罗森塔尔效应”、教师期待效应）。另外，实验过程中还应杜绝其他不正常的“情感倾向”（如试卷批阅给分过高等）
④对时间、精力的控制。参加实验的师生不能在时间和精力上投入过多，甚至加点加班违背教育规律。
27、实验方案的设计包括哪些主要内容？
①实验课题。
②提出假说。
③确定实验变量和操作定义。
④选择实验对象。
⑤确定实验内容。
⑥确立实验的组织形式。
⑦确定因变量指标，进行测量和评价。
⑧建立实验研究的工作制度。
⑨明确组织领导，进行研究人员分工。
28、实验设计应确立哪些基本的组织形式？
①单组实验设计。对一组实验对象，先后实施两种不同的实验处理，在无关变量保持恒定不变的情况下，对实验处理因素的效应进行观察比较的实验组织形式。它又可以分为以下两种；一是简单单组实验，指实验前先测量实验对象的因变量的原有水平，然后让实验对象接受实验措施，结束后再测量因变量的水平；二是时间序列单组实验，是将实验组的实验对象按时间序列作为自身的对照组，在实验措施实施前后，对实验对象进行若干次测量，然后观察实验自变量的变化是否引起因变量的变化。上述两种实验都无须对实验对象进行随机组合，实验可在原班级进行，因此，这两种实验都属于准实验。
②等组实验设计。采用两个或两个以上条件相等的组作为实验对象，各组同时分别接受不同变量的实验处理，又可分为以下三类：一是有前测的等组实验，又叫做有对照组的前后测实验，它被视为经典的实验组织形式。实验时，把实验对象随机分配组合成实验组和对照组，实验组接受实验措施，对照组不接受实验措施，通过事前和事后的测量，根据两组的差异进行归因；二是无前测的等组实验，相比于前一种方法，该类型没有前测，在中小学教育实验中，它是一种行之有效的组织形式；三是前后测非等组实验，设有实验组和对照组，但在人数等方面可以不等，相比于前两种，该实验的科学性稍差，实用于规模小、班级少的学校。
29、教育实验法有哪些步骤？
①确实实验研究课题。
②提出假说。
③实验设计（具体计划，包括目次、指导思想、实验变量、操作定义、实验对象、实验时间程序、实验手段、测量方法）。
④实施（按设计要求进行，注意对无关变量的控制、收集测量数据、记录实验的详尽过程）。
⑤实验数据的统计分析。
⑥重复实验，核对结论。
⑦解释实验结果，拟定实验报告。
30、教育实验法主要包括哪些类型？
按实验的情境和控制条件不同，可划分为实验室实验法和自然实验法。实验室实验法是在实验室内，或模拟生活、教育环境的场所，严格操纵自变量，控制无关变量，探究自变量与因变量关系的研究；自然实验法是指在实际的教育教学过程中，按照实验研究的目的，适当控制某些无关变量，有计划地变更某些条件（自变量），以便观察或测试研究对象发生的变化（因变量）。
按实验的控制程度，划分为前实验法、准实验法和真实验法三种：前实验法是无法随机分配实验对象、不能有效地控制无关变量的实验，它误差高，效度低，如研究一种教学方法的教学效果，选某一班进行实验，然后作后测，它既没有前测、也没有严格控制无关变量，所以很难说明问题；准实验法不能对实验对象进行随机取样，一般按现在班级进行实验，准实验法往往不设对照班，研究结果的可靠性不大，但它操作简单，易于推广，适应于广大教师开展教学研究；真实验法能随机抽样与分配实验对象，实验对象具有同质性，研究者能系统地操纵自变量、严格地控制无关变量，因此，真实验法可以准确揭示自变量与因变量之间的因果关系。
31、什么是比较法？
比较法是确定事物异同关系的思维过程和方法，它是人们根据一定的标准对两种以上的教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的表现进行对比研究，从而确定其共同点或差异点，或对教育现象的内部矛盾的各方面进行比较后，揭示教育的普遍规律及其特殊本质，得出符合客观实际的结论的研究方法。
运用比较法要保证可比性与对策性，注意其特殊性；要抓住事物本质进行比较。比较法还有纵向比较和横向比较、相异比较和同类比较、定性比较和定量比较之分。
32、什么是个案研究法？
个案研究是对单一的或少数几个研究对象进行深入的、详尽的和较长时间的考察（观察）、测验、调查了解，具体地分析研究，从而找出规律性认识的研究方法。
个案研究的对象可以是一个人或几个人，某个或某些社会组织、家庭和社会现象，有关事件或某些场景。
33、个案研究的具体方法有哪些？
①追因法。教育实践中，我们常面临某种“结果”，在分析这种结果时，需要沿着由果溯因的路线，寻找结果产生的原因。它也是一种准实验法，研究的一般步骤为：确定结果，提出研究问题假设导致结果的各种原因比较确证查阅有关资料加以对比验证假设。
②追踪法。通过跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其发展变化情况的研究方法。其一般步骤为：确定对象制订个案研究计划实施观察、测量，收集资料进行合理判断及因果分析总结。
③谈话法。是通过研究者与个案面对面交流的方式实现的研究方法。
④作品分析法。是通过分析学生的作品如日记、笔记、作文本等来了解学生的能力、倾向、技能、情感状态和知识范围的方法。
运动基础知识问答 1．什么是经常参加体育锻炼人数（体育人口）？ 答：凡长期坚持每周锻炼三次，每次不少于30分钟的锻炼者都属体育人口。2．健康的标准是什么？ 答：现代对健康的科学认定，是指人体与外界环境关系的协调和统一，也就是说人体各器官系统对外界环境的适应能力的大小。 3．现代健康的完整概念应包括哪些内容？ 答：应包括精神、身体与社会健康三方面的内容。 4．检验健康的标准有哪些？ 答：有下列几个方面：1）生长发育良好；2）心肺功能良好；3）身体素质良好；4）神经系统功能好；5）对环境的适应能力及抵抗力。 5．什么是身体素质？ 答：身体素质是指人体在体育运动、劳动和日常活动时，在中枢神经的调节下，各器官系统所表现出的各种技能的能力。 6．身体素质与健身的关系是什么？ 答：身体素质的强弱，是衡量一个人体质状况的重要标志。身体素质的发展，对改善人的体质和健康状况，掌握体育运动技能，提高运动成绩具有重要作用。 7．身体素质由几大类组成？ 答：身体素质由力量、速度、耐力、灵敏和柔韧组成。 8．运动健身活动的程序有哪些？ 答：一次运动健身的完整过程应包括准备活动、正式练习和整理活动三部分。9．运动健身的基本要求是什么？ 答：1）因人而异；2）因时制宜；3）持之以恒；4）适度运动；5）全面锻炼。 10．慢跑的注意事项有哪些？ 答：1）跑前要进行身体检查，确定是否患有不适应跑步的禁忌症；2）最好选择草地、林间小路等松软地带，不在公路上跑，以防交通事故及过硬地面可能引起骨膜炎、腱膜炎；3）跑步时避免穿衣过多和出汗过快，衣服要一
点一点脱。 11．跑步中出现不适的自解方法是什么？ 答：1）胸口疼：慢走，深呼吸。2）呼吸急促：慢走，保持良好的呼吸，呼气时间要比吸气时间长。3）极度疲劳：减速或步行休息。 12．跑步的健身作用有哪些？ 答：1）增强心肺功能；2）促进新陈代谢，有助于控制体重；3）增强神经系统功能。 13．步行健身的注意事项有哪些？ 答：1）呼吸自然有节奏感，全身放松，并注意良好的步行姿势；2）循序渐进，量力而行，对自身的负荷能力要作好自我监测；3）着装要适于运动，特别是鞋袜；4）应在空气清新、宁静的环境中进行步行锻炼。 14．跳绳的健身作用有哪些？ 答：跳绳是一种以四肢肌肉活动为主的全身运动，它不仅有利于发展腿部、上肢、腰部的肌肉力量，提高灵敏性、协调性、耐力等身体素质，还可以加强血液循环，促进体内新陈代谢，提高神经系统的协调配合能力。
环保安全知识问答题 环保安全知识问答题 1、每年的世界环境日在哪一天? 6月5日为世界环境日。 2、世界地球日是哪天?(4月22日)起源于哪个国家?(美国) 3、你知道哪些"白色污染"? 答：泡沫餐具、塑料袋等因其难降解分化，且燃烧时产生毒气，填埋时会破坏土壤结构。故称为"白色污染" 4、常见的环境污染有哪些? 答：污水、废气、垃圾、噪声、光污染等。 5、目前我国受污染的河流的比例达到多少 (90%) 6、据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么 (人类生产活动所排放大量的二氧化碳) 7、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外 (空气和水) 8、我国的植树节是哪天?(3月12日) 9、绿色食品指什么食品?(安全无污染食品 ) 10减少“白色污染”我们应该( 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 ) 11、什么水是人最佳的饮料?(白开水) 12、果皮、剩饭、花草树叶是属于不可再回收资源吗?(不是的，它们属于不可再回收资源)
13、什么是预防红眼病的最佳方法?(常洗手) 14、你知道坐一层电梯等于亮多少个小时的电灯泡吗?(25小时) 15、中国野生动物保护协会的会徽是什么?(熊猫) 16、“低碳”主要是指什么?(节能减排) 17、用什么水煮饭最省电?(温水) 18、世界无烟日是每年的哪天?(5月31日) 19、我国环境保护基本法是：《中华人民共和国环境保护法》20我国国家环境保护行政主管部门是 ?(国家环境保护总局) 21、酸雨是指什么?(酸雨是指ph值低于5.6的降水) 22、主要的温室气体有?( 二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氟里昂) 23、生态系统中的“生产者”指的是?(绿色植物、光能细菌和化能细菌。) 24、“三废”是指哪些? (废气、废水、废渣) 25、2010年“世界环境日”的主题是? “低碳减排，绿色生活” 26、藏羚羊是国家一级保护动物，是中国哪个地方特有的动物。青藏高原 27、保护水环境，我们应该选择使用什么样的洗衣粉。 ( 无磷) 28、清洁能源有哪些? 生物能、太阳能和地热能 29、请至少列举出3种不可再生能源。 ( 煤、石油、天然气) 30、国家环保总局批准我国七个“生态省试点”，请至少列举
液晶能用直流电驱动吗？ 直流驱动或驱动电路中直流分量较大，对液晶显示器寿命有很大影响，交流驱动是场效应，不存在带电粒子的迁移，而直流驱动是存在电子的迁移，当电压达到一定程度（如 3V ）在两个电极表面即会发生电化学反应，如还原电极物质，破坏液晶，产生气泡等。因此在使用液晶显示器时，应尽量避免电路中的直流成 灌注液晶如何选择合适的真空度？ 液晶灌注时，选择何种温度和真空度合适，这是一个工艺问题，各厂有各厂的不同考虑和习惯，这里只能从液晶性质方面考虑来谈一些。提高温度可降低液晶粘度，增加流动性，降低表面张力，对消除气泡、减少灌注时间有好处，在真空中加热温度不太高，对液晶品质不会带来很大的影响。 液晶虽然很难挥发，在高真空下还是可挥发的，尤其是含有 PCH-32 （降粘度用）的液晶，挥发性比其他液晶大 10 倍，长时间在高真空下使用，成分会发生改变，应加以注意。 如何选择存放液晶的容器？ 硬质玻璃是指作化学试验烧器用的玻璃，如烧杯烧瓶等，所用的是一种高硅高硼的玻璃，如95料B40料等，这类玻璃耐热耐化学腐蚀，能用来盛放液晶，而我们普通用盛放药品的玻璃瓶，材料是钠玻璃，把这种玻璃打碎加入纯水一煮，水就变成明显的碱性，这类玻璃容器存放液晶半年电阻率会下降一倍（1×1011 5×1010） 液晶的最佳保存条件？ 液晶保存最好条件是密封、避光、干燥、室温。有的厂将液晶和PI 等放在冰箱中这样作没有好处，由冷处到热处很容易吸收潮汽。冰箱是一个密闭体系，PI 等都有易挥发溶剂，挥发出会被液晶吸收，影响品质。石家庄永生华清液晶有限公司的推荐保存条件为：相对湿度<50%RH ；室温：15—25℃；避光密封。
家庭教育中常见的五大问题 1.缺乏和谐的家庭氛围 一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员 和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。有的父母婚姻异常， 单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大；还有的父 母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。家庭的不 和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对 父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和 关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。 2.思想陈旧教育不当 有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值；相 当一部分父母人才观念狭隘，“望子成龙”，“逼子成龙”。盲目 的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由 于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不 良的品行。当前的大学生就业困难，父母也应该反思，对独生子女 溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强、责任感缺失、竞争力 不强。 3.学习能力差 许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降 临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练；一 些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针 对性，常常莫衷一是。于是，“一喊、二骂、三打、四窃(孩子隐私权)、五夺(孩子财产权)”普遍存在于中国家庭中。相当多的父母及 监护人不懂也不能依法教育、抚养，不能通过学习掌握家庭教育的 规律和方法，不能给处于成长中的孩子以积极的人文关怀、心理关 注和成长指导，从而导致未成年人心理发育迟缓，人格不完善。被“管”出来的孩子，特别是那些被打骂虐待、貌似“爱”的严管监 控和“特长”学习下的孩子，其生存权、发展权、受保护权、参与 权和受教育权往往得不到充分保护，孩子精神遭受创伤，学习兴趣 下降，社交焦虑加深，心理形成逆反，能力提高缓慢，“快乐成长”变成了一句空话。 4.不能以身作则 有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心，社会角色顽劣，这 导致了有的孩子游走在社会边缘，内心绝望，还有的孩子患有严重 的心理疾病，自暴自弃。 5.父母也要接受教育
集宁师范学院第一届青年教师 教学技能大赛教学基本知识问答题 1．教学活动包括哪些要素？ （1）学生；（2）教学目的；（3）教学内容；（4）教学方法；（5）教学环境；（6）教学反馈；（7）教师。 2．一门课程的教学过程的主要环节包括哪些？ 备课、上课、布置作业、复习辅导、成绩评定等。在高等院校，还包括实验课、习题课、课堂讨论、自学辅导、社会调查、教育与生产实习、课程总结与设计等。 3．简述教学过程中教和学的关系？ 教与学这两种活动体系各有特点但又相互依存，统一存在于动态的教学过程中，二者的关系是相互依存、相互作用的双边关系，二者关系的本质则是主导与主动的关系。 4．教学过程中怎样培养学生的自学能力？ （1）教师要加强学习方法的指导；（2）培养学生的元认知能力；（3）培养学生查阅资料、工具书的习惯。 5．教师在教学中所扮演的角色有哪些？ （1）知识的传授者；（2）学生的榜样；（3）集体的领导者；（4）人际关系的艺术家；（5）心理治疗工作者；（6）学者和学习者；（7）学生知识意义建构的引导者、帮助者、促进者。 6．教师的教学能力主要包括？ （1）理解和运用教材的能力；（2）语言表达能力；（3）观察了解学生的能力；（4）组织、管理和调控教学活动的能力；（5）初步的教育科学研究能力。 7．何为显课程？
显课程就是在课程和教材中明确陈述的，并在考试测验中考核的正规教学内容和教育、教学目标。 8．何为潜课程？ 潜课程指的是那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的，对学生起到潜移默化式教育影响的那部分内容。 9．潜课程通常包括哪些内容？ 通常包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等等。 10．常用的教学方法有哪些？列举三条。 （1）以语言传递信息为主的方法主要有讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法；（2）以直接感知为主的方法包括演示法和参观法；（3）以实际训练活动为主的教学方法主要包括练习法；（4）以欣赏活动为主的教学方法主要包括欣赏法；（5）以引导探究为主的方法主要包括发现法。 11．运用以语言传递信息为主的教学方法的基本要求有哪些？ （1）科学的组织教学内容；（2）教师的语言要清晰、简练、准确、生动，并富有感染力；（3）善于设问解疑，激发学生积极的思维活动；（4）恰当地配合和运用板书；（5）恰当地运用案例进行讲授。 12．选择教学方法的依据有哪些？列举四条。 （1）依据教学的具体目的与任务；（2）依据教学内容的特点；（3）依据学生的实际情况；（4）依据教师本身的素质条件；（5）依据各种教学方法的职能适用范围和使用条件；（6）依据教学时间和效率的要求；（7）依据教学环境条件。 13．在教学实践中，如何正确运用教学方法？ （1）运用教学方法要树立完整的观点；（2）运用教学方法必须坚持以启发式为指导思想；（3）要善于综合地、灵活地运用教学方法，取得最优化教学效果。
一、选择题（30个小题，共90分，每个小题3分，每题至少有一个正确答案，少选或多选均不得分） 1. 新环保法明确规定，本法自起施行。每年6月5日为。（C） A、2014年10月1日；联合国环境日 B、2014年11月1日；世界环境日 C、2015年1月1日；环境日 D、2015年1月1日；世界环境日、 2. 新环境保护法第四十六条中规定，禁止引进不符合我国环境保护规定的。（ABC） A、技术； B、设备； C、材料和产品； D、工艺； 3. 环境保护坚持保护优先、、损害担责的原则。（ACD） A、预防为主； B、防治结合； C、综合治理； D、公众参与； 4. 新环境保护法规定，应当将环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的环境保护意 识。（CD ） A、社会教育机构； B、职业技术学校等； C、教育行政部门； D、学校； 5. 新环境保护法第十六条中规定，监测机构应当使用符合国家标准的监测设备，遵守监测规 范。监测机构及其负责人对监测数据的_和_负责。（BC） A、科学性； B、真实性； C、准确性； D、及时性； 6. 新环境保护法第十六条中规定，国务院环境保护主管部门根据和，制定国家污染物排放标准。（AB） A、国家环境质量标准； B、国家经济、技术条件； C、国际环境质量标准； D、环境质量标准协会标准； 7?国家采取财政、税收、价格、政府采购等方面的政策和措施，鼓励和支持_____ 等环境保护产业的发展。（ABC） A、环境保护技术装备； B、资源综合利用； C、环境服务； D、环境保护研发； 8. 新环境保护法规定，—和，依照有关法律的规定对资源保护和污染防治等环境保护工 作实施监督管理。（AC） A、县级以上人民政府有关部门； B、地区级以上人民政府有关部门； C、军队环境保护部门； D、国家环保部； 9. 省、自治区、直辖市人民政府对国家污染物排放标准中未作规定的项目，地方污染物排放标准；对国家污染物排放标准中已作规定的项目，可以制定 _________ 国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。（BD） A、不允许制定；
平时作业一 1.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。 答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性 2.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么? 答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。 所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美等方面。具体说来包括：（1）促进儿童身体的健康发展；（2）促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成；（3）促进儿童认知能力的发展；（4）促进儿童情绪、情感的发展；（5）促进儿童良好个性的形成和社会性的发展；（6）促进儿童审美能力的发展。 3.【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。 答：儿童家庭教育的内容包括： （1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；（4）胎教知识和孕期营养保健知识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。 儿童家庭教育的方法包括： （1）兴趣诱导法；（2）游戏活动法；（3）实践操作法；（4）环境熏陶法；（5）赏识鼓励法；（6）榜样示范法；（7）暗示提醒法。 儿童家庭教育的渠道主要包括： （1）幼儿园的指导；（2）社区的指导；（3）机关和企事业单位的指导；（4）社会团体的指导；（5）大众传播媒介的指导。 4. 【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响？ 答：（参照红色复习小册子P15）
常用安全生产知识问答题(答案版) 1. 《中华人民共和国安全生产法》是在什么时间、由什么会议审议通过的? 答： 2002 年 6 月 29 日第九届全国人大代表大会常务委员会第二十八次会议审议通过。 2. 《中华人民共和国安全生产法》自什么时间起施行? 答：2002年 11月 1 日。 3. 我国现行的安全生产管理体制是什么? 答：企业负责、行业管理、国家监察、群众监督、劳动者遵章守纪。 4.事故按其性质分为哪几类 ? 答：事故按其性质分为：责任事故、非责任事故、破坏性事故。 5.什么是“三不伤害”? 答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 6.在安全生产工作中，通常所称的“三违”，是指哪“三违”? 答：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 7.什么是特种作业 ? 答：是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人尤其是对他人或生产设备的安全有重大危害的作业。 8. 进入高空作业现场应注意什么? 答：戴安全帽，高处作业人员必须使用安全带，传送物件不得上下抛掷。 9. 泡沫灭火器主要用于扑救哪种火灾? 答：扑救汽油、煤油、柴油和木材等引起的火灾。 10. 干粉灭火器主要用于扑救哪些种类的火灾? 答：用于扑救石油及其产品、可燃气体、电器设备的初起火。
常用安全生产知识问答题(答案版) 1. 《中华人民共和国安全生产法》是在什么时间、由什么会议审议通过的? 答： 2002 年 6 月 29 日第九届全国人大代表大会常务委员会第二十八次会议审议通过。 2. 《中华人民共和国安全生产法》自什么时间起施行? 答：2002年 11月 1 日。 3. 我国现行的安全生产管理体制是什么? 答：企业负责、行业管理、国家监察、群众监督、劳动者遵章守纪。 4.事故按其性质分为哪几类 ? 答：事故按其性质分为：责任事故、非责任事故、破坏性事故。 5.什么是“三不伤害”? 答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 6.在安全生产工作中，通常所称的“三违”，是指哪“三违”? 答：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。 7.什么是特种作业 ? 答：是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人尤其是对他人或生产设备的安全有重大危害的作业。 8. 进入高空作业现场应注意什么? 答：戴安全帽，高处作业人员必须使用安全带，传送物件不得上下抛掷。 9. 泡沫灭火器主要用于扑救哪种火灾? 答：扑救汽油、煤油、柴油和木材等引起的火灾。 10. 干粉灭火器主要用于扑救哪些种类的火灾? 答：用于扑救石油及其产品、可燃气体、电器设备的初起火。
环保知识问答题 1、每年的世界环境日在哪一天？ 6月5日为世界环境日。 2、世界地球日是哪天？（4月22日）起源于哪个国家？（美国） 3、你知道哪些"白色污染"？ 答：泡沫餐具、塑料袋等因其难降解分化，且燃烧时产生毒气，填埋时会破坏土壤结构。故称为"白色污染" 4、常见的环境污染有哪些？ 答：污水、废气、垃圾、噪声、光污染等。 5、目前我国受污染的河流的比例达到多少 (90%) 6、据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么 (人类生产活动所排放大量的二氧化碳) 7、如果缺少什么地球上所有生物将会全部灭绝,人类也不例外(空气和水) 8、我国的植树节是哪天？(3月12日) 9、绿色食品指什么食品？（安全无污染食品） 10减少“白色污染”我们应该( 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 ) 11、什么水是人最佳的饮料？（白开水） 12、果皮、剩饭、花草树叶是属于不可再回收资源吗？（不是的，它们属于不可再回收资源） 13、什么是预防红眼病的最佳方法？（常洗手） 14、你知道坐一层电梯等于亮多少个小时的电灯泡吗？（25小时） 15、中国野生动物保护协会的会徽是什么？（熊猫） 16、“低碳”主要是指什么？（节能减排） 17、用什么水煮饭最省电？（温水） 18、世界无烟日是每年的哪天？（5月31日）
19我国环境保护基本法是：《中华人民共和国环境保护法》 20我国国家环境保护行政主管部门是？（国家环境保护总局） 21、酸雨是指什么？（酸雨是指pH值低于5.6的降水） 22、主要的温室气体有？（二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氟里昂） 23、生态系统中的“生产者”指的是？（绿色植物、光能细菌 和化能细菌。） 24、“三废”是指哪些？（废气、废水、废渣） 25、2010年“世界环境日”的主题是？“低碳减排，绿色 生活” 26、藏羚羊是国家一级保护动物，是中国哪个地方特有的动物。 青藏高原 27、保护水环境，我们应该选择使用什么样的洗衣粉。（无 磷） 28、清洁能源有哪些？生物能、太阳能和地热能 29、请至少列举出3种不可再生能源。（煤、石油、天 然气） 30、国家环保总局批准我国七个“生态省试点”，请至少列举2 个。 国家环境保护总局已正式批准全国生态省建设试点。他们是海南、吉林、黑龙江、福建、浙江、山东、安徽共７个生态 省建设试点。 31、我国的三大基本国策是？“保护环境”、“计划生育” 和“保护资源”。 32、汽车尾气是全球范围最严重的哪种金属污染源？铅 33、全国统一的环境问题举报免费热线电话是多少？ 12369
办事机构常见知识问答题库答案大全汇总 办事机构常见问题有哪些？我们经常去办事的时候遇到的阻碍有哪些？下面的办事机构常见知识问答题库答案大全汇总大家一起看看吧！ 112什么是办事机构？有哪些职权？ 办事机构是全国学会理事会领导下、授权秘书长具体负责的常设专职业务机构。办事机构一般称为秘书处。办事机构一般行使下列职权： （1）负责会员（代表）大会、理事会、常务理事会及其它重要会议的筹备和组织工作； （2）负责学会日常工作，贯彻落实学会各项决议、决定； （3）负责会员管理和服务工作； （4）负责学会财务管理和会费收缴工作，并按规定报告学会财务收支状况； （5）负责学会有关党、团建设方面的工作和思想政治工作； （6）履行理事会和章程赋予的其他职责。 113设立办事机构须经什么会议决定？ 决定设立办事机构是理事会（常务理事会）的职权，因此全国学会设立办事机构须经理事会（常务理事会）研究决定。 114办事机构由哪些人员组成？怎样产生？ 办事机构一般设秘书长一名，副秘书长若干名，并配置必要的人员开展工作。秘书长由理事长提名，理事会聘任。副秘书长由秘书长提名，理事会聘任。 115什么是挂靠体制？什么是支撑单位？
“挂靠体制”是指学会依托某一个单位或部门解决办事机构在人员编制、办公场所及活动经费等方面的问题，所依托的单位或部门被称为挂靠单位。“挂靠体制”是特定历史背景下的特色产物。1958年，中国科协成立后，提出“挂、靠、并、动”的四字方针。后来挂靠延用，就逐渐演变成了“挂靠体制”。 2011年，中国科协八大通过的《中国科学技术协会章程》，首次提出“支撑单位”的概念，将“挂靠单位”改称为“支撑单位”。 116支撑单位应为全国学会办事机构提供哪些支持？ 根据《中国科协全国学会组织通则（试行）》第六十六条的规定，支撑单位应对全国学会办事机构提供必要的人力、物资、经费支持，为专职工作人员提供必要的生活、工作保障。 117支撑单位对编制内的学会负责人进行调动，应按照什么程序进行？ 根据《中国科协全国学会组织通则（试行）》第六十六条的规定，支撑单位对其编制内的学会负责人进行调动，应先征求学会常务理事会的意见。 118办事机构变更或脱离支撑单位，应按照什么程序进行？ 根据《中国科协全国学会组织通则（试行）》第六十五条的规定，全国学会办事机构变更或脱离支撑单位，需经理事会（常务理事会）同意，并报中国科协批准。 119办事机构执行什么样的人事管理制度？ 根据《中国科协全国学会组织通则（试行）》第六十七条的规定，全国学会应根据办事机构工作人员的编制性质，执行相应的人事管理制度。有条件的全国学会，应实行竞争和流动的动态人事管理，对专职人员进行选聘和招聘，推进办事机构工作人员职
家庭教育知识问答 1、什么叫家庭教育？ 家庭教育是指家庭中，由家长（主要指父母和家庭成员中的成年人）自觉地、有意识地按一定社会、一定阶段对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对于子女实施一定教育影响的社会活动。简单地说，就是家长的政治倾向、思想修养与言行以及家长制造的家庭生活环境，对孩子长期的、潜移默化的影响。 2、家庭教育的优势主要表现在哪些方面？ 从孩子成长的全过程来看，家庭教育具有早期性和长期性； 从子女同父母的特殊关系看，具有权威性和亲密性； 从对孩子的了解程度来看，具有针对性和连续性； 从教育的形式和方法来看，具有灵活性和感染性。 3、家长学校的基本教学形式有哪些？ 按子女年龄段分班教学，以面授与函授为主。也可因地制宜采用讲座、经验交流、报告会等家长互相教育的形式。提倡灵活多样的教学方式方法。 4、为什么有的孩子会感到学习困难？ 什么样的孩子属于学习困难 在学校里，我们有时会发现有的孩子平时看起来并不比其他同学笨，可他们的学习成绩特别差，怎么也学不好功课。心理学家把这种情况叫作"学习困难"。学习困难的孩子在智力上发展正常，可他们在读、写、算等方面的表现却很令人失望，存在比较明显的学习障碍问题。学习困难的孩子在行为上常表现出多动或很不爱动；注意力很难集中在学习上，上课常走神，容
易受外界环境的干扰；有的孩子还表现出强烈的固执特征，对新事物的兴趣和关心减弱，视野狭窄，不善于与同学交往。学习困难孩子在阅读、语言、计算等方面都存在一定问题，他们对空间概念的掌握落后于一般同学，常出现书写方面的错误，如把字的前后、左右颠倒。根据下面的观察可以判断孩子是否学习困难：在学校里学习困难孩子常不专心听讲，喜欢乱涂乱画，不记笔记，不喜欢发言，想入非非，情绪不稳定，常忘记做习题，没有好朋友，字迹潦草，上课随便离开座位。在家里也不爱说话，不喜欢提学校的事，不想做作业，书包和桌子乱七八糟，不能安静下来看书，整天看电视。 孩子为何会出现学习困难 学习困难的孩子并不是智力有问题，也不是由于多动症造成的。他们的学习困难是由于某一学习技能发展障碍引起的，他们可能缺乏某种学习必须具备的技能，如动作不协调，手指不灵活，视觉与运动的协调困难，空间关系判断困难，记忆力差等。我们常发现一些孩子，由于看不清楚黑板、听不清老师讲课的内容，结果导致学习困难。学习困难孩子通过适当的教育和训练，最终可以达到合格的学历水平。 怎样帮助学习困难的孩子 当你发现孩子很聪明，在家里能做些很有见地的事情，但在学校却成绩不佳，你应带他去看一下心理医生，确定孩子是否患了学习困难症。然后找出孩子是因为缺乏哪些学习技能造成学习困难，是视力、听力还是动作方面存在缺陷。家长不能责骂孩子，而应积极配合心理医生对孩子的学习困难加以纠正。同时，要帮助孩子树立学习的信心，培养孩子的学习兴趣，对孩子
常见标签知识问答 1、什么是食品标签？ 食品标签是粘贴、印刷、标记在食品或其包装上的文字、符号、数字、图案以及其他说明的总称，它能告诉我们：食品的名称、规格、净含量、生产日期；配料成分；生产者的名称、地址、联系方式；保质期；产品标准代号；贮存条件；所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称；生产许可证编号（包括QS标识）。还有，按法律法规或者食品安全标准规定标明的其他事项。如果专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，还标明主要营养成分及其含量等。 2、食品标签该有哪些规定？ 看食品标签的时候，要注意看标签是否完整、规范、标签的内容是否齐全、真实。散装食品的容器、外包装上也要有标签，预包装食品标签一样规范。还有，进口的预包装食品要有中文标签、中文说明书。标签、说明书应当符合我国有关法律、法规的规定和食品安全国家标准的要求，要载明食品的原产地以及我国境内代理商的名称、地址、联系方式。如果预包装食品没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合规定的，是不准销售的，也不要购买。 3、食品标签的基本要求是什么？ 食品标签应清晰、醒目、持久，使消费者购买时易于辨认和识读。如下图所标示的产品，包装袋底色为黄色，标签上字体标示也使用黄色，消费者难以辨认其标签内容，即为不合格标签。
4、什么是食品真实属性的专用名称？ 反映食品真实属性的专用名称通常是指：国家标准、行业标准、地方标准中规定的食品名称或食品分类名称，若上述名称有多个时，可选择其中的任意一个，或不引起歧义的等效的名称；在没有标准规定的情况下，应使用能够帮助消费者理解食品真实属性的常用名称或通俗名称。如标示“雪饼（焙烤型膨化食品）”。下图为正确示范： 5、食品标签是否可以用大小不一的字体？ 当食品真实属性的专用名称因字号或字体颜色不同易使人误解食品属性时，应使用同一字号及同一字体颜色标示食品真实属性的专用名称。如“花生调和油”中的“调和”二字未与其他使用同一字号或颜色，使消费者难以辨认，误解其为花生油，即为不合格标签。
《安全生产法》和《环境保护法》知识竞赛简答题 《安全生产法》和《环境保护法》知识竞赛简答题一1.生产经营单位应如何管理被派遣劳动者？ 答：生产经营单位使用被派遣劳动者的，应当将被派遣劳动者纳入本单位从业人员统一管理，对被派遣劳动者进行岗位安全操作规程和安全操作技能的教育和培训。劳务派遣单位应当对被派遣劳动者进行必要的安全生产教育和培训。 2.安全生产法对两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动如何规定的？ 答：两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，应当签订安全生产管理协议，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调。 3.工会应如何使用安全生产监督权力，维护从业人员安全生产的权力义务？ 答：工会对生产经营单位违反安全生产法律、法规，侵犯从业人员合法权益的行为，有权要求纠正；发现生产经营单位违章指挥、强令冒险作业或者发现事故隐患时，有权提出解决的建议，生产经营
单位应当及时研究答复；发现危及从业人员生命安全的情况时，有权向生产经营单位建议组织从业人员撤离危险场所，生产经营单位必须立即作出处理。 4.安全生产法对危险物品的定义是什么？ 答：危险物品，是指易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。 5.生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有哪些职责？答：（一）建立、健全本单位安全生产责任制； （二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程； （三）组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划； （四）保证本单位安全生产投入的有效实施； （五）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患； （六）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案； （七）及时、如实报告生产安全事故。 6.生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行哪些职责？ 答：（一）组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案； （二）组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况； （三）督促落实本单位重大危险源的安全管理措施；
1：铆工常用的锤有哪几类？答：有手锤，大锤，型锤。 2：铆工常用的凿子有哪几类？答：有扁凿和狭凿两大类。 3：什么叫钢？答：含碳量低于2.11%的铁碳合金叫钢。 4：什么叫高碳钢？答：含碳量大于0.6%的钢叫高碳钢。 5：钢根据用途可分几类？答：可分为结构钢，工具钢和特殊用途刚。6：钢按其端面形状可分几类？答：可分为板材，管材，型材，线材。7：钢材变形矫正的基本方法有哪两种？答：有冷作矫正和加热矫正。 8：什么叫装配夹具？答：指在装配过程中用来对零件施加外力，使其获得可靠定位的工艺装备。9：冷作矫正的基本方法有几类？答：有手工矫正和机械矫正。 10：加热矫正分哪几类？答：分全加热矫正和局部加热矫正。11：局部加热矫正加热区的形状有几种？答：有点状，线状，三角形三种。 12：角钢变形有哪几种？答：有扭曲，弯曲，角变形三种。 13：槽钢的变形有哪几种？答：有扭曲，弯曲，翼板局部变形。 14：什么叫冷作矫正？答：再常温下进行的矫正叫冷作矫正。 15：分离包括哪几道工序？答：包括落料，冲孔，切口三个工序。 16：什么叫冲压？答：使板料经分离或成形得到制件的过程。 17：冲压有哪些优点？答：产品质量好，生产率高，节约材料，降低成本，易实现自动化。18：什么叫弯曲成型？ 答：将坯料弯成所需形状的加工方法。19：铆接的基本形式有那三种？答：对接，搭接，角接。20：什么叫铆接？答：利用铆钉将两个或两个以上构件连接为一个整体。21：常用的铆钉有几种？答：有半圆头，沉头，半沉头，平头，平锥头，扁圆，扁平。22：铆接的种类有哪几种？答：有强固铆接，密固铆接，紧密铆接。 23：什么叫装配？答：将各个零件按照一定技术条件联合成构件的过称。24：装配的三要素是什么？答：定位，支撑，夹紧。 25：金属结构的连接方法有哪几种？答：有焊接，铆接，螺栓连接，铆焊混合连接。26：防样常用的工具有哪些？ 答：粉线，石笔，画针，尺子，样冲，手锤。 27：求相贯线的主要方法有哪些？ 答：有素线法，辅助平面法，球面法。 28：求直线段实长的方法有哪些？答：旋转法，直角三角形法，换面法，支线法。 29：作展开图的方法有哪些？答：有作图法，计算法。 30：常用的展开方法有哪些？答：有平行线法，放射线法，三角形法。 31：材料剪切断面可分为哪几部分？答：塌角，光亮带，剪裂带，毛刺。 32：矫正分哪几种？答：分手工矫正，机械矫正，火焰矫正。 33：什么叫基准？答：零件图上用来确定其他点，线，面位置的点线面。 34：什么叫塑性？答：金属材料在外力作用下，永久变形而不破坏的能力。 35；什么叫韧性？答：金属材料在冲击载荷作用下不被破坏的能力。 36：防止焊接变形有哪些措施？答：反变形法，刚性固定法，合理的焊接顺序。 37：空间直线投影有哪些特性？ 答：真实性，积聚性，收缩性。 38：什么叫截交线？答：由平面截割形体而产生的交线。 39：什么叫相贯线？答：由两个平面相交而产生的表面交线。 40：视图分几种？答：分基本视图，局部视图，斜视图，旋转视图。 41：什么叫基本视图？答：机件向基本投影面投影所得的视图。 42：基本视图有哪些？答：主视，俯视，左视，右视，仰视，后视。 43：剖视图分哪几种？答：分全剖，半剖，局部剖。 44：切削用量对钻削有何影响？答：合理的选择切削用量，可防止钻头过早磨损，或损坏。防止机床过载，提高工件的切削精度和表面粗糙度。 45：什么叫攻丝？ 答：用丝锥在孔壁上切削出内螺纹。 46：底孔直径的大小对攻丝有何影响？答：若底孔直径与内螺纹直径一致材料扩张时就会卡住丝锥，这时丝锥容易折断；若过大，就会使攻出的螺纹牙型高度不够而形成废品。
第十三期家庭教育知识竞赛题 一、填空题10题，共 20分 1.认识形状最好的方法是从我们身边的事物开始。 2. 代际冲突是指生活于不同时代背景下的几代人，由于时代很环境条件的变化，在价值观念、行为选择等方面出现差异、隔阂及冲突的现象。 3. 家庭是早期教育的主要场所，孩子的最佳人生开端应具备良好的健康状况，合理的营养搭配、丰富的感知环境和温暖的家庭氛围，而这些都需要在家庭中由家长提供给孩子。 4． 3——6 岁是孩子能力培养关键期。 5.在人生最初的阶段，对儿童影响最大的是环境。（家庭生活）11 P7 6．父亲参与害的教育，能更好地促进孩子的发展、能更有效地规范孩子言行、能提供另类的游戏方式，还有助于孩子的正常发展。（智力）（性别角色）11 P22 7. 儿童早期发展教育中最重要的学习方式是。（游戏）11 P36 8.夫妻关系在人的社会交往中，具有最小的距离，感情最深，依赖程度最高。夫妻关系是家庭关系的基础和核心，在家庭关系中起主导作用，是家庭和谐幸福的决定因素。 9．在孙辈与祖辈的二元互动中，处于“第一反抗期”，具有“独立意识”、“自我为中心”等成长特征的孙辈，容易凭借“自我意识”的冲动，对祖辈的管教作出“压倒性”的回应，导致与祖辈产生现实性冲突。 10．长期的研究结果证明，儿童道德的发展是具有规律和次序的。对幼小的儿童，如果成年人不考虑孩子的发展现状，以强迫的、命令的方式给孩子过多的责任、义务，他的行为只会使你失望。 二、单选题15题，共30分 1.( B )是儿童人格和智力发展不可缺少的因素。 A、积极表扬 B、亲子情感 C、严加管教 D、百依百顺 2.家长认可早教概念的占（ C ）。 A、30% B、45% C、62.4% D、87.2% 3.儿童口头语言的关键期是（ B ）
公民常用法律法规知识 问答 The document was finally revised on 2021
公民常用法律法规知识问答 民法常识 1、公民的民事行为能力分为哪几种 答：公民的民事行为能力是指公民通过自己的行为行使民事权利或履行民事义务的能力。鉴于年龄、智力发育和精神状况的不同，公民的民事行为能力分为三种： (1)完全民事行为能力。指能够通过自己独立的行为行使民事权利、履行民事义务的能力。18周岁以上的公民是成年人，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收人为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 (2)限制民事行为能力。指具备部分民事行为能力。10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动。 (3)无民事行为能力。指不具备以自己的独立行为取得民事权利、设立民事义务的能力。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。 2、什么是诉讼时效
答：指权利人在法定期间内不行使权利即丧失请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务的权利。我国民法规定了三种诉讼时效：(1)普通诉讼时效。即向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间一般为2年。 (2)特别诉讼时效。即部分诉讼时效期间为1年。它们包括：身体受到伤害要求赔偿的；出售质量不合格的商品未声明的；延付或者拒付租金的；寄存财产被丢失或者损毁的。 (3)最长诉讼时效。即从权利被侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。上述三种诉讼时效期间，前两种从知道或者应当知道权利被侵害时计算，最长诉讼时效期间从权利被侵害之日起计算。 3、什么是民事责任承担民事责任的方式有哪些 答：民事责任是指公民或法人违反民事义务，侵犯他人合法权益，依照民法所应承担的对其不利的法律后果。承担民事责任的方式有10种：停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响；恢复名誉；赔礼道歉。 刑法常识 1、怎样区分违法与犯罪 答：一切违反法律法规禁止性规定的行为都是违法行为，而当违法行为达到危害社会，触犯刑律，应当受刑法处罚的程度时就构成了
环保知识大全集 1，环境污染主要有哪些？ 答：大气污染，水污染，土壤污染，食品污染，放射性污染，噪音污染。 2，工业“三废”和生活“三废”各指什么？ 答：工业三废是指：废水，废气，废渣。生活三废是指：粪便，垃圾，污水。3，通过污染食品对人体造成危害的农药主要有哪些？ 答：有机氯农药，有机磷农药，有机汞农药。 4，水污染常说的“五毒”物质是什么？ 答：酚，氰，汞，铬，砷。 5，对绿色植物损伤最大的五种气体是什么？ 答：氧化氮，乙烯，氯气，氟化物，二氧化硫。 6，十大垃圾食品分别是什么？ 答：油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯话梅和蜜饯类食品。7，垃圾食品的危害具体有哪些？ 答：“三高三低”：高热量，高钠，高脂肪；低纤维，低维生素，低矿物质。钠盐或糖类含量过高，含致癌物质等特点，长期食用会对人体的健康造成巨大影响。8，雾霾形成的要素有哪些？ 答：雾霾形成要素主要有3个：一是生成颗粒型扬尘的物理基源。我国有世界上最大的黄土高原地区，其土壤质地最易生成颗粒性扬尘微粒。二是运动差造成扬尘。三是扬尘基源和运动差过程集聚在一定空间范围内，颗粒最终与水分子结合聚集成霾。 9，简述“六五”世界环境日的来历。 答：在世界各国环保呼声日益高涨的形势下，1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了有113个国家参加的人类首次环境大会，通过了《人类环境宣言》和《人类环境行动计划》，成立了联合国环境规划署，并将每年6月5日定为“世界环境日”。 10，我国七大水系都受到不同程度的污染，请你按污染的严重程度顺序排列。答：依次是：辽河，海河，淮河，黄河，松花江，珠江，长江。 11，噪声有哪些危害？ 答：噪声对人的听觉器官，神经系统，心血管和消化系统都会产生危害。12，生态系统是由哪些要素组成的？ 答：生产者，消费者，分解者，非生命物质和能量五大部分组成。 13,1997年我国首批6个城市被定为国家环境保护模仿城市，这6个城市是？答：厦门，大连，珠海，深圳，威海，海口。 14，城市主要环境问题有哪些？ 答：大气污染，水污染，固体废弃物，噪声污染。 15，至今我国已颁布了六部环境保护法律，请至少说出四部法律。 答：《环境保护法》《水污染防治法》《大气污染防治法》《海洋保护法》
如何培养孩子良好行为习惯的养成 第一问题：培养孩子良好行为习惯要早期教育，从小事做起。 目前大都是独生子女的家庭，家长对孩子的娇惯以及大部分家庭里的长者对孩子都是关爱有嘉，甚至是吃喝穿戴、用等都为孩子考虑，照顾得太全面了，致使他们象生长在蜜罐里一样，无忧无虑，然而一遇到困难和挫折就会原形毕露，显得力不可支，无能为力。经过家庭教育调查分析：独生子女存在的问题大都是；1、自私任性、自由散漫，2、自理能力差、目中无人，3、做事不认真、挑吃挑穿，4、缺少同情心、不肯帮助人，5、不爱学习、怕做作业，6、见客人没礼貌、不爱劳动等。上述这些问题，让家长在教育上不知道从何入手。所以，培养孩子良好行为习惯养成要从小事做起，更重要的是早期教育；（就是抓小、抓早、抓好）。早在古代的朱熹就说过：“必使其讲而习之，于幼稚之时”。就是既让懂得道理，又会去做（实践），从小抓起。小孩子出生后，在孩子还没有成型时，如同一张白纸，要想画出美丽的图画，我们就要注重引导孩子、教育孩子，如果让他任其乱画、乱涂，再擦再涂改液就不干净了，也就难以纠正了，所以早期教育是道德观念、行为习惯培养的最佳时期。例1；有一位家长带着孩子去玩，路上买了雪糕，这位家长把雪糕纸拨后扔在地上，这时这个孩子上去要捡起来扔到垃圾箱时，这位家长马上训斥说：“脏”不能拣。这句话会让孩子懂得地上东西脏，不能拣，这样做法不是教育孩子，失去鼓励和正确引导孩子讲究卫生热爱环境做法，更重要是；失去一次教育的机会。 案例2以榜样力量引导孩子认识自我，有一位军医，利用自己积蓄坚持为敬老院老人定期做体检，经常带着孩子一起去，几年如一日，父亲这种行为举止深深感染着孩子，所以，他除了学习外，经常到敬老院为老人讲故事、洗衣服，做一些力所能及的事情，他就是从父母那学会了如何尊重、关心、照顾他人。后来这个孩子事迹广泛流传，最后被评为全国十佳少年，当记者问他为什么这样做，他回答我向爸爸学习的还不够，朴实而简单语言感动大家。 各位家长；造成孩子一些不良行为的原因在哪里，我们来分析一下；（举几个案例说明）造成原因分析：1如：一个刚会走里的孩子，在吃饭时不是坐在桌子前吃，而是满地乱跑，你是追着孩子边跑边喂，没有在孩子还不懂事时就没有立下好规矩，这就养成了孩子任性和散漫的习惯。2还有一些教育中出现的问题，特别是爷爷奶奶、父母对他们的娇惯溺爱，足以看出他们为孩子承包的太多太多了，使孩子学习生活都缺少独立性、自由性，甚至越阻代跑。好多事情都是孩子自己做的事，家长却因为心疼孩子，却替他们做。缺少动手训练。比如；睡觉前打洗脸水，或准备洗脚水，吃饭时自己去给孩子盛饭，吃完饭自己去刷碗等，本来常见的小事，却都被家长给代办了，送上学接背书包等致使孩子以后也就想不起来从事这种基本的劳动设置不去做这些应该做的事了。（孩子上大学送去、陪读、拿回衣服洗等等）。可见这些不良行为养成，是出于家长无意思的训练和溺爱造成的。 家长一定要给孩子锻炼自己、学会独立的学习生活机会。不能肩不能担担，手不能提篮。 第二个问题：培养良好的学习习惯及有效的方法 养成良好学习习惯可以弥补智力因素不足，助于孩子学习、进步，促进孩子发展。 1、学习习惯培养；上课认真听讲，每天检查孩子书本，如果书上有许多记号，说明孩子上课集中精力，同时按老师划重点，进行提问，做到今天事今天完，有时给予鼓励。 检查作业（对照留作业）要求每做完一项内容，自己划勾。养成自己检查的习惯。 养成正确的书写姿势，做到手到笔尖一寸。身离桌一拳，眼睛距书本一尺，有问题及时纠正。 2、学习效率培养；经常训练孩子在最短时间内安静下来，例；在孩子玩的最高兴时，让他立刻停下来在5分钟内做心算，这是有效的方法和培养。（尝试）