试论特校教育如何为就业打下夯实的基础
【摘要】面向二十一世纪,跨入知识经济时代的各类人才，必须要具备“一专多能”,有知识还要有技术，就要具有良好的思想道德素质、健康心理素质。聋生虽然生理上有缺陷，但他们都有潜能，只要有“天生其才必有用”的思想，对聋生因材施教，构建起教育与就业的桥梁，发展技能技巧教育，提高聋生的综合素质和就业能力，就能为每位聋生铺设通向成功的坦途。
【关键词】学习内容生活化个性发展思想品德教育养成教育
聋校的教育目标是为聋生将来立足社会，参与社会竞争打基础，是为了给社会输送残而有为的劳动者，它囊括了基础知识教育和针对就业的职业教育。然而，随着人类跨入依靠知识经济推动社会可持续发展的二十一世纪，随着中国加入WTO，市场经济体制的健全和完善，社会就业机制和劳动力市场的需求发生了巨大的变化，日趋激烈的社会竞争给明显处于劣势的残疾人群体，给承担残疾人教育的特教学校的教育带来了前所未有的严峻挑战。就我市特殊教育中的技术教育来看，发展速度比较慢，解决就业面比较窄，造成这些问题的原因是有以下几个方面：
一、聋生生理上的缺陷造成了心理上的障碍,影响了人际交往
语言是最重要的交际工具，聋生由于听力缺陷，造成了语言上的障碍，使他们不能像健全人一样进行人际交往。在与人的相处中，他们常常被作为“无声物”而遭人忽视，他们有时也试图通过自己的表情、动作乃至不完整、不通顺的语言与人进行交流，可又因难被人理解而遭人厌烦、拒绝。我校有些中年级年龄较大的学生认为自己已掌握了部分基础知识，故而想中途辍学外出打工，可在外只经历了半年的打工生活，第二学年又得重新回到校园开始学生生活，这是为何？最简单的原因就是沟通问题，有些话语和想法他们表达不明确，甚至写不出来。
二、教育上的弊端，防碍了聋生多方面的发展
随着素质教育的不断深入，越来越多的有识之士认识到：注重学生多方面的发展，培养学生的个性特长，是未来教育的必然要求。然而在聋校教育中仍然可以看到，只注重语数等科目的教学，而忽视常识、健康教育等科目的教学，在各科教学中忽视聋生个性差异，片面地要求聋生必须达到同一教学目的。如在现有的考试评价制度上就不能体现学生的个性闪光点，大家都面对一张试卷，故而有些聋生只能望洋兴叹，但这不能说明这些聋生生活技能和职业技能比学习好的同学差，这就阻碍了部分聋生能力的发展，造成了心理障碍与学习障碍。
三、教学内容脱离生活实践
传统的聋校教学内容，无论从客观上还是微观上，大都受传统教育内容体系的影响，聋校课程设置也存在着许多与普通学校课程设置相同或相似的问题。如
2020年基础教育工作计划模板 2020 basic education work plan template 汇报人：JinTai College
2020年基础教育工作计划模板 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 一、指导思想 坚持科学发展观，认真贯彻《义务教育法》和《国家中 长期教育改革和发展规划纲要》，以建设“教育强县”和普及学前三年教育为契机，在局党组的的正确领导及市教育局基础教育科的正确指导下，以“强管理、抓质量、保均衡、促发展”为主线，狠抓学校内部管理、质量提高和学前教育建设，促进我县基础教育健康、均衡、可持续发展。 二、工作目标 1、学前教育：实施学前教育XX年度建设计划，改扩建 好武源、万水、土地、水东中心幼儿园等4所乡镇中心幼儿园、30所村级附属幼儿园，确保适龄幼儿接受三年学前教育率达65%，接受一年学前教育率达99%以上。指导创建4所县级示 范性幼儿园和1所市级示范性幼儿园。
2、义务教育：适龄儿童小学入学率达100%，辍学率控制在0.5%以下;初中入学率100%，辍学率控制在2%以下;推动建好特殊学校，残疾儿童少年入学率城镇达到75%，农村达到60%。 3、高中教育：高一招收新生1400人，高中阶段在校学生达3000人;推动普通高中向多样化、特色化发展;确保省、市示范性普通高中年检合格以上。 4、学生思想品德合格率：小学生100%、中学生达99%，学生犯罪率为零。 5、学生体质健康合格率：大力开展阳光体育运动和大课间体育活动，确保体质健康合格率xxx中学生98%，农村中学生96%，xxx小学生96%，农村中心小学93%，村级小学92%。 6、教育质量：小学合格率98%，初中毕业学业考试一次性合格率95%，7a人数达到10%，高中学业水平考试一次性合格率90%以上，高考本科上线率高于全市平均水平。狠抓学生综合素质培养，按规定开齐所有课程，力争体艺活动参加市级竞赛参赛项目和获奖人次有所增加。 三、工作任务与措施 （一）紧抓机遇，促进各级教育均衡发展
基础教育工作总结 篇一：基础教育XX年工作总结 基础教育XX年工作总结 一年来，我们以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，以教科体局工作思路为重点，坚持立德树人，强化素质教育；坚持教育创新，强化课程改革；坚持减负增效，强化规范管理；坚持狠抓质量，强化高效课堂；坚持统筹兼顾，强化协调均衡，认真开展教育质量活动，积极落实工作重点，努力办人民满意教育，现将工作情况总结如下： 一、学前教育 1、制定了《平昌县学校附属幼儿园工作考核细则》。组织人员对全县学校附属幼儿园保教保育工作进行了专项考核。 2、3—4月，完成了全县幼儿学籍信息和办学条件信息的采集、录入工作。 3、9月对县城民办幼儿园办园行为及保教保育工作进了督查。 4、印发了《平昌县教育科技体育局关于规范学前教育管理的通知》（平教科体办XX43号） 5、全县幼儿在园人数达2XX人，学前一年入园率达92%，二年入园率达72%，三年入园率达68%。 二、义务教育
6、深入开展《义务教育学校管理标准（试行）》的学习，在全县中小学校长中开展了“学标准、强管理”征文比赛活动，评选一等奖10篇，二等奖15篇，三等奖20篇。 7、切实解决农民工随迁子女入学问题。制定了解决农民工随迁子女入学工作措施，把江口六小、金宝思源学校、泻巴星光实验学校纳入解决农民工随迁子女入学阵地，确保农民工随迁子女入学。 8、加强教学工作督查。认真落实《平昌县全面提升教育质量实施方案》，深入雷山小学、坦溪小学、南风小学、元石小学等学校开展教学管理督查，加大学校教学环节管理的力度，狠抓教学常规的落实，全县收集教学环节督查通报650余期。 9、组织城区学生参加了四川省中环“精英杯”作文大赛，3名学生获得省级特等奖，7名学生获得省级一等奖。 10、3月开展了小学特级教师示教活动。 11、认真贯彻义务教育法，合力做好控辍保学工作，建立学困生帮扶、辍学责任追究制度，确保了适龄学生全面接受义务教育。全县义务教育阶段有小学生52429人、初中学生31027人。小学、初中入学率均达100%。 12、修订并印发了《平昌县义务教育阶段学校教学质量评估办法》。 13、强化了义务教育阶段质量管理。一是分片区组织了
小学教研室教学教研工作计划为全面实施素质教育，深化全县基础教育改革，全面提高我县小学教育教学质量，推动基础教育持续、协调、健康发展。我们围绕教育局和教研室本学期的工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课改进程。充分发挥教研室的“研究、引领、服务”功能，提升教师专业水平，发展学生素质，引导学校走一条轻负担、高效益的内涵式发展道路。 一、规范课程管理，完善检测机制，全面提升学校的办学水平 课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施，对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革，促进学生生动、活泼、主动地发展，培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的深入实施，将产生积极的作用。认真研究课程设置方案，进一步提高对基础教育课程改革的认识，并以课程改革为契机，深化素质教育的实施，全面提高学生素质。 （一）课程设置管理规范化 认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订相关课程管理的相关制度。各学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为新学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。进一步规范品德与生活、综合实践活动、科学、地方与学校课程、音体美等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。（二）教学常规管理精细化 1.抓实集体备课。先周备课，充分发挥集体智慧，既在研究课标、处理教材、教学构思、形成教学案上下功夫，更在研究学生上下功夫，备课时首先考虑每个学生的学习需求和认知前提，以此作为备课的出发点和落脚点。加强学科备课资
2021-2021学年初一下学期教学工作计划及 安排 2021-2021学年初一下学期教学工作计划及安排 本学期我担任初一（13）（16）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。 本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生掌握基
础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手： （一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求独立自主，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。 （二）努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
麻江县中小学“智慧校园”建设工作计划 为进一步提升我县教育信息化水平，以教育信息化推 动教育现代化，根据《县人民政府关于印发麻江县教育信 息化十年发展规划（ 2011-2020 年）》，现就推进全县中小学“智慧校园”创建工作提出如下计： 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中四中全会精神为指导，全 面贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》及教育部等部委《构建利用信息化手段扩大优质教 育资源覆盖面有效机制的实施方案》，以促进学校的师生 发展为根本，以促进教育改革和创新为核心，以构建生态 型智慧校园为目标，优化教育资源配置，促进优质教育资 源共享，创新人才培养模式，转变教育发展方式，全面提 升我县教育现代化水平。 二、目标任务 提升“三通两平台”（宽带网络校校通、教学资源 班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）的建设、管理、应用水平，健全智慧教育体制机制和提升师生信息素养，加快建设涵盖各级各类教 育的智慧教育公共服务体系。 2015 年全县创建完成 3 所中小学“智慧校园”(小学、初中、高中各 1 所), 到 2018 年全县50%的中小学创建成“智慧校园”，全县基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园环境，
能够实施以自主学习、个性化学习、协作学习、泛在学习 为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的 智慧管理，培养一大批适应“互联网 +”和智能化信息生态环境、具有较高思维品质和较强实践创造能力的现代化人才。 三、建设内容 1.完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。加强各级 各类学校宽带网络建设，逐步推进学校 1000M光纤进校、100M光纤到班，宽带网络能够满足广大师生个性化智能化 的学习、教学、研究和专业发展需求。 2.搭建智慧教育云计算服务平台，为广大中小学开展 智慧教育提供性能良好、服务便捷的资源服务和信息服务 基础平台及网络运行环境。 3.整合和建设优质数字化教学资源，充分利用智慧教 育云计算服务平台，通过多种方式推送优质教学资源。采 取汇聚、自建、共建、引进、购买等形式，挖掘具有校本 特色的数字化教育教学资源，实现优质资源共建共享。 4.全面使用或对接国、省、州、县提供的智慧教育云 计算服务平台和教育信息化公共服务平台，建成基本符合国 家标准规范的各类特色系统，建立电子身份及统一认证 系统，实现对学校师生、教育教学、科研、资产等的智能 化管理。
学校基础教育专项督查工作总结汇报 按照教育局的工作安排，**乡学区利用一具多月的时刻，对各学校收费、减负等方面的工作事情进行了仔细的自查和整改，现汇报如下： 一、收费及减负事情。 此项工作我们一直作为学区各项工作的重中之重，学区要求各校在收费方面实行公开制，并向学生及社会答应别乱收费，发布各项的收费标准，严格地按照县物价部门核定的标准，在收取费用时一律打印下发收费卡，并要求家长签名。**乡学区没有乱立收费项目、超标收费、搭车收费等现象。 在减负方面，我们也是协调各方，制定相关的制度，竭力减轻学生的心理及经济负担，具体表如今： 1、每学期只组织期中、期末两次考试，试卷都是由学校统一制卷，小学的期末试卷由学区统一印制，印制的试卷只收取成本费，平时也尽量减少一些别必要的比赛活动，尽可能地减轻学生的经济负担。 2、教学用书严格按照国家规定的种类订购，别额外订购学生参考用书、教辅资料等，别给学生摊派发放学习用具和书籍等。 3、没有利用假期及双休日乱办班。学区各校都没有私办各种补习班、辅导班等，更没有收取补课费等现象发生。没有给学生及家长造成经济上的负担。 二、中小学师德师风建设 在加强师德师风建设方面，我们严格按照原国家教委颁布的《中小学教师职业道德规范》和金教发[XX]第11号《对于进一步加强中小学教师职业道德建设实施意见》的要求，仔细开展师德师风自查、互评活动，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁教师惹事生非，有事别按程序，越级上访等现象发生；与教职工签订协议书，禁止参加黄、毒、赌、封建迷信等违反教师职业道德，伤害师表形象的活动。几年来，**乡学区中小学没有发生上述行为，在社会、群众中树立了较好的形象。 三、中小学体育卫生艺术教育 1、常规教学方面。学区各校严格执行体育、音乐、美术教学大纲和教学打算，能开齐开脚音、体、美、信息技术课程，并保证了教师、课时、内容的“三全”；另外还加强了音、体、美、信息技术课兴趣活动的开展。 2、设施设备的配备。中、小学体育设施、音乐及美术设施均达到了国家颁布的配备标准。学校的体育卫生及艺术教育制度健全，课时打算到位，课程内容安排扎实，设有特意的保健室和保健大夫，防疫工作由学校与防疫站和乡卫生院配合搞好。学校特意开设了健康卫生课，由各班班主任老师给学生说授心理卫生等方面的内容。 3、教师队伍建设方面。体育课，中学有专职体育教师3名，大专2人，中专1人，各小学均有兼职体育教师1人，兼职音乐教师16人；美术，中学有专职美术教师1人，全学区兼职美术教师15人。卫生保健：中学学生会设有学生会卫生工作部，由主席兼管此项工作，兼职教师2人。 4、课外活动开展，每天坚持“两操一活动”，由值周教师和学生会督查组监督降实。 5、文体竞赛活动。中小学均能积极仔细地组织学生参加县级及县级以上部门组织的体育赛事和文艺节目汇演。中学每年组织春季田径运动会和秋季球类运动会各一次，举办学区级的体育活动每两年一次，各小学每年均安排两次综合性的体育活动。中学及各小学在每年的“五四”、“六一”、“国庆”、“元旦”分别组织水平较高的文艺节目汇演。 6、其它要求，中学成立了由副校长为组长的体育卫生艺术工作教育领导小组，各小学由校长负责，主抓体育卫生艺术教育工作并将此项工作纳入考核范围。以班为单位，各校的体育锻炼每天均达到了2小时，在校学生体育达标率，中学98%，小学100%，中学有田径、篮
计划编号：YT-FS-2700-55 基础教育下学期工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
基础教育下学期工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 xx县教育局基础教育股印制时间：XX年9月 二 o 一三年下学期周次起止时间月工作 要点备注 19月2日—9月6日1、举行开学典礼（含家长 学校开学）；2、学习《郴州市中小学管理手册》及“两 项常规”； 3、市县开学工作检查； 4、举行郴州创建森林城 市宣传活动； 29月9日—9月13日 5、生态文明、健康教育系 列活动，启动新一轮健康教育、养成教育活动，组织 收看“开学第一课”； 6、消防、交通安全教育，开展应急演练； 7、开 展庆祝教师节活动，组织参加市教师节庆祝暨深入推
进课改会； 39月16日—9月20日 8、组织高中学业水平考试补考工作，并将补考成绩导入学籍系统；9、薄弱学校改造迎检； 10、参加市贯彻“3—6岁儿童学习与发展”省级实验区工作会议； 11、城区中小学学位调剂，统计到校人数，办理异动手续，完成中小学生学籍信息采集纸质表的填写； 49月23日—9月27日 12、食堂管理员培训、召开安全工作会议；13、市运会报名。 备注：本阶段重心 1、完善规章制度；2、制定、上报各项计划； 3、上报新生名册； 4、上报开学情况统计表，学籍注册； 5、上报安全隐患排查表； 6、农村公办幼儿园、少年宫巡查； 59月30日—10月4 1、组织高中学业水平考试考查；2、开展以“感恩父母，感恩老师，感恩社会”为主题的征文活动 610月7日—10月11日3、开展生态文明教育
济南市教育局关于印发济南市教育局基础教育处2010年工作 计划的通知 【法规类别】中等教育 【发文字号】济教基字[2010]9号 【发布部门】济南市教育局 【发布日期】2010.03.08 【实施日期】2010.03.08 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 济南市教育局关于印发济南市教育局基础教育处2010年工作计划的通知 （济教基字〔2010〕9号） 各县（市）、区教育局、高新区教育和劳动保障局，直属各学校（民办中小学）：现将《济南市教育局基础教育处2010年工作计划》印发给你们，望结合实际工作，认真贯彻落实。 二〇一〇年三月八日 济南市教育局基础教育处2010年工作计划
为落实科学发展观，全面推进素质教育，促进学生的全面健康发展，按照《中共山东省委山东省人民政府关于深入学习实践科学发展观进一步推进中小学素质教育工作的意见》（鲁办发〔2010〕2号）要求，2010年全市基础教育工作要紧紧围绕“教好教会”核心工作理念，突出“均衡、公平、质量、特色”关键要求，不断加强工作的针对性及有效性，以机制建设、政策引导为抓手，力争形成“小学搞活、初中改革、高中突破”的工作局面，在确保教育质量的基础上，努力实现让每一个学生学好、学会。 一、积极构建大德育管理体系，强化德育工作的系列性、实效性和渗透性 1. 加强中小学生法制教育。各学校要采取多种形式在校园内积极营造学习氛围，鼓励学生学习法律法规，熟知中小学生基本行为规范，坚决杜绝校园暴力，努力做到以健全的人格和文明的举止带动我市学生整体精神风貌的提升和完善。 2. 加强中小学生的读书教育。整合现有各个时段、各种主题的读书及征文比赛活动，积极打造富有泉城特色的学生品牌读书活动，通过读书活动的深入开展，努力培养学生的社会责任意识，不断提升学生的思想道德水平和精神境界，促进学生健康成长和全面发展。 3. 加强中小学生德育课程建设管理及实施。结合基础教育课程改革，根据学校德育工作的实际需求，不断深化以德育教育为主题的学校课程及选修课程的开发建设管理工作，发挥课程系统性的育人功能，逐步形成富有特色和创新精神的校园课程风景线。 4. 加强中小学生校外实践活动教育。从学生的兴趣爱好和心理需要出发，整合相关资源，积极组织中小学生参加第25届山东省青少年科技创新大赛，同时改进校外实践基地活动的组织办法，提高活动安排的针对性和有效性，力争通过丰富多彩的校外实践活动，培养学生组织协调能力、合作探究能力、实践操作能力以及适应环境的能力，促进学生综合能力的发展。 5. 加强中小学生心理健康教育。启动教师“心理咨询师”培训活动，鼓励教师学习并
语文老师教学工作总结 语文老师教学工作总结 一、注重学生学习习惯的养成 一年级是基础教育中的基础。不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。我通过多种途径培养学生各种能力 与习惯，促进学生的全面发展。 每个孩子都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的 事情。 二、激发学生学习兴趣 一年级内容多，知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键，可孩子们活动好动，自控能力较差劲，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理。所以，我想方设法带领学生轻松学习让学生感 觉学习是一种快乐。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我很注重培养和激发学生的学习兴趣。从导入新课，到课中游戏，到课后练习都采用不同的方式，激发学生的灵性，开启学生学习之门。 三、注重课内外结合 四、注重自身形象，提高自身素质 一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的 班主任就有什么样的学生”，做为班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规
章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子 犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻 求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一 种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。 五、结合课文内容，加强学生的思想教育 通过学习民族英雄和历史人物的故事，激发学生的爱国主义情感；学习科学家的故事，教育学生从小刻苦学习，树立长大了为祖国， 为人民作贡献的雄心壮志，培养学生热爱大自然，观察大自然，爱 学习守纪律的良好品质。如学生吃早餐经常挑吃，把不好吃的早餐 倒掉。针对这些现象，我联系课文中的事例教育学生应该学习前辈 勤俭节约不浪费粮食的好习惯。这样在教学上不会空洞的说教，使 学生真正得到教育。 六、认真抓好识字这一关 低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音，形，义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，跟据形 象会意，形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。在教每一课 的生字前（，中国最大的共享教育资源网站，提供免费课件，免费 教案，免费试题，免费论文！）我都要求学生用音序查自发性查出 生字的音节音序，用生字去组多词。学生字时做到字不离词，词不 离句。把词语放到句子中去理解，学生字课文中识字也是在具体的 语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。 同时把识字和写字紧密联系，每周利用写字课训练学生写铅笔字， 开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓励。学生在作业中出现的 错别字及时进行纠正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼 音写词语的练习，对字词不关的同学利用课余时间补做。 七、提高学生的阅读能力 读是写的基础，学生会读才会写。在教学中注意培养学生的朗读能力，利用早读的时间让学生多读。每一课我都要求学生会背诵， 在讲读课文时加强朗读训练。发挥朗读对发展学生的语言，激活情
新基础教育个人小结 一、关于学习 停滞将面临死亡。“学海无涯，教无止境”，作为一名语文教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，才能理直气壮的说：“我是一名语文老师”。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合本校的新基础教育研究中的新基础小课题内容，我利用书籍、网络，认真学习新基础教育相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。平时有机会还通过技能培训、开课、听课等使自己在教育教学方面不断进步。 做为一名语文老师，除了学习新教育理论，我觉得读“杂”书很重要，信息接受“杂”都意味着“丰富”，因为教师的视野会决定学生获得知识的广度。教师思想的高度则决定学生对事对物理解的深度。其次，我的的语言往往感性不够清晰，缺乏逻辑性条理性，所以尽量让自己废话少说。 学习方面，简单的说：学理论，学表达，学搜集。更重要是外表可以很女人，完善自己却不能把自己当女人，很多时候得学男性的思维。 二、关于日常研究 参加新基础教育实验后，我真实地感到自己的教学理念在发生着变化，教学行为在转变。我会主动地想去了解学生的学前状态和潜在能力，会真诚地为学生每一点进步而喝彩，会为自己不断鼓劲…… （一）、本学期，我主要进行几个方面的研究： 1、依据依据年段目标和学生需求，进行课时分析及目标制订的研究。
2、依据年段目标和学生需求，进行教学设计的研究。 3、聚焦课堂，关注倾听、发言、学生评价与互相评价。 4、帮助学生掌握主动学习的“工具”。 （二）、在教学设计中，我围绕着“开放的导入”，“ 核心过程的推进”，“开放的延伸”这三大要素展开研究。 1、“开放的导入”：思考提出什么大问题，如何“放”下去，以怎样的方式呈现资源，如何有效利用这些资源促进生生、师生互动，应对学生可能的方案是什么，如何“收”的有层次等问题的研究。 2、“核心过程的推进”：分析学生可能形成的问题，思考“核心问题”的生成与“展开问题“之间是否有递进和提升，如何使收放合理、自如、有效。 3、“开放的延伸”：思考是否注意概括性的总结，是否注意学习方法结构的提炼，是否注意评价的反思与质疑。 三、关于研究成果与反思 成果是没有的，本学习上了一堂新基础的语文研讨课《月亮湾》，受益匪浅。以后我还要从下面几个方面去思考 1、参与度，要求达到学生全员、全程、有效的参与，学生的课堂活动时间不的少于三分之一，并逐步走向二分之一努力。 2、自由度：给学生留下自由发挥的时间和空间，如采取个别学习、对组学习、小组学习、大组讨论、动手实践等各种形式的交流活动，这点还不够。、 3在实验研究的过程中，正确处理好学习实践反思重建的内在联系，有点及面，螺旋上升的问题，有待努力。
会同县2016年基础教育工作计划 会同县基础教育管理站 2016年1月18日 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八届五中全会精神和省、市、县教育工作会议精神，以办人民满意教育为目标，以提高教育教学质量为根本，全面推进基础教育课程改革，大力发展学前教育，促进义务教育均衡、优质发展，普通高中教育内涵、特色发展，全面提升教育管理水平和学校办学水平。 二、工作目标 1、学前教育：实施第二轮学前教育三年行动计划，确保各项目标任务完成；深入落实?3－6岁儿童学习与发展指南?，规范幼儿园办园行为，整治幼儿教育“小学化倾向”；确保幼儿入园率达到98%以上，学前一年、两年、三年教育率分别达95%、85%、75%以上。 2、基础教育：小学年辍学率控制在0.5%以内，初中年辍学率控制在1.3%以内；抓好初中毕业学业考试、小学文化素质测试工作，确保初中毕业学考综合排名全市第一。 3、高中教育：普通高中年辍学率控制在1%以内；实现普通高中与职业教育均衡发展，普职比接近1：1；力争高中学业水平考试一次性合格率达95%以上，确保综合排名全市前三；突出会同一中的内涵发展和会同三中的特色发展。 4、为民办实事项目建设：投资1500余万元完成朗江镇东城小学等10所农村义务教育合格教学点及漠滨乡中心幼儿园等5所乡镇公办合格幼儿园建设任务。
5、基础教育课程改革：全面推进基础教育课程改革；积极构建“一校一品”高效课堂模式，开发具有区域特色的校本课程文化；继续抓好课改样板校建设，创建2所以上市级课改样板校。 三、工作措施 1、中小学生德育工作 坚持把立德树人作为教育的根本任务，突出学校德育工作首位。建立健全学校德育工作责任体系和德育工作网络，建立以“校长—分管领导—年级组长—班主任—家长”的德育工作体系。继续加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，落实?关于印发?关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的实施方案?的通知?（会教字…2016?13号）文件精神，按?会同县中小学德育工作评估考核细则?抓好学校德育工作，将德育渗透到教育教学活动中的各个环节，做到进校园、进课堂有方案、有措施、有实效；继续在全县中小学、幼儿园开展?弟子规?教育活动，积极开展爱国、理想、励志、爱心、感恩、文明、诚信、环保等主题教育活动；注重校园文化建设，开展丰富多彩的校园文化活动，提升校园文化品味；推进农村留守儿童关爱工程，加强留守儿童心理健康教育。 2、教育教学常规管理 加强教学常规管理，进一步完善教学常规制度，促进教学质量全面提高，严格执行?怀化市中小学教学工作常规（试行）?（怀教发…2016?2号）文件精神。各校要采取有效措施，切实抓好中小学教学常规工作。教育局将把教学常规工作纳入教育教学质量评价指标的重要内容，严格考核；基
1 学校基本情况汇报材料与学校基础教育专项督查工作总结汇报汇 编 学校基本情况汇报材料 xx镇xx小学现有中心校1所于XX年7月改为xx中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。高级教师88人，一级教师91人。省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。 几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。 辛勤的付出获得了丰硕的回报。XX年被评为松原市文明校；XX年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；XX年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；XX年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。在xx届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。 随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。我们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。 近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，办学 第 1 页共5 页
基础教育股2019年工作总结 基础教育股2019年工作总结 2019年，基础教育股的工作紧紧围绕县局中心工作和重点工作，围绕提高教育质量、规范办学行为、提升办学品位，扎实、有序地开展各项工作，圆满完成了年初确定的各项目标任务。教体局被评为全市未成人思想道德建设先进单位,市教育教学质量先进单位，“创模”征文优秀组织奖，教体局团委获团市委表彰。现将主要工作汇报如下： 一、德育工作： 1、组织开展了以“我爱祖国的蓝天”为主题的第十七届读书教育活动。一是组织了全县知识竞赛，选拔了3名选手参加全市知识竞赛；二是开展了读书活动征文比赛，共收到征文270篇，向市局选送作品30篇；三是组织参加了全市环保征文活动，共收到征文208篇，向市环保局选送80篇。 2、认真做好省市县三级中小学三好学生、优秀学生干部评选工作，通过逐级评选，其共有248人、45人、8人被授予县、市、省级三好学生、优秀学生干部，2名同学被评为省级优秀学生。 3、扎实开展“三理”教育活动，全县举行了第二届“学三理知识做美德少年”活动，10月份进行了表彰。 4、共青团少先队工作进一步得到加强，县教体局团工委被**市团委授予“**市五四红旗团委”称号。 二、义务教育均衡发展工作： 1、组织召开了“义务教育均衡发展”动员大会，县政府与各乡镇、街道办事处以及县直有关单位签订了目标责任书，明确了各乡镇政府的职责和义务，各乡镇中心学校按照迎验要求，各学校又结合学校特点，从校园美化、学校布局规划，设施建设，校园文化建设方面制订了详细、具体的规划并得到了实施。 2、组织开展了赴**学习考察活动，5月份组织机关各股室负责人、中心学校校长、初中校长、中心小学校长共90余人参观了**城区、**、赤眉、**店、灌张
一、工作目标 以科学发展观为指导，坚持“以生为本、以师为魂”，坚持“自主创新”，启动并实施以“百堂新课改探索课”、“百项特色校本教研活动”为重要载体的“携手行动计划”，注重聚焦课堂，重视常态课建设、课程建设、校本教研制度建设，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推进我市课改健康发展。 二、工作任务 一类培训、二次评比、三项研究、四大建设。 1、一类培训 做好面向教师的学科培训，面向教研组长的主题教研培训。 2、二次评比 以“科学地教、有效地学”的教学理念为指导，在上下半年分二期开展“xx市中小学百堂新课改探索课评比活动”。 坚持“以校为本以效为本”的教研理念，在全市中小学中开展“百项特色校本教研评比活动” 3、三项研究 认真做好对课改实验的调查研究工作。对全市不同层面学校课改实验进展工作进行调研。通过调研和评估，及时总结、培育和推广成功经验；对出现的问题及时组织力量进行研究并提出整改措施。 课堂教学策略和基本规范的研究。通过案例分析、探索课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的样式进行探讨，为教师尤其是农村教师提供教学理论与实践的指导。 继续开展对学生发展性评价的研究，探索全面提高教师“常态课”教学质量的评价方式。 4、四大建设 课程建设。合理应用好地方专题课程教材，着力完善教材建设。有效地引导学校合理地进行校本课程建设。 制度建设。重点是推进校本教研制度的建设，通过“推进校本教研”主题征文、主题论坛等活动，推行10大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推进校本教研制度建设。
队伍建设。通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推广优秀教师的成功经验，提高上虞教育在xx市乃至xx省的影响力。 资源建设。合理规划，积极组织开发对教师有实际价值的课程资源，加强“课改在线”网站建设和利用，高质量地编印。探索和研究促进城乡课改和谐发展的有效策略。 三、工作安排 一月中小学第三届师徒结对满师及第四届师徒结对启动仪式 二月 xx年通讯员工作会议 三月分段进行新课程主题式调研； 四月省06规划课题部分成果共享 五月“科学地教有效地学”——中、小学新课程各学科探索课评比 六月“推进校本教研”主题征文 七月“推进校本教研”主题论坛 八月“网上教研”的工作规律和模式探索 九月有效备课行动研究——各学科利用学区学科教研基地开展 十月“科学地教有效地学”——中、小学新课程各学科探索课评比 十一月百项特色校本教研评比活动 十二月有效的学生评价探索——中、小学各学科评价研讨
一、指导思想： 实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进一步提高学校办学水平，提升教育发展品位，全面完成《丹阳教育事业“__”发展规划》提出的目标任务. 二、工作目标： 1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上. 2.学校创建目标：争创__市现代化小学和初中20所、__市优质幼儿园1所，创建江苏省、__市健康促进学校6所、__市级以上绿色学校30～40所、__市“中小学学生行为规范示范校”8所，100％初中学校创建成__市无流生学校或控流先进学校.在所有学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜明的领衔学校10所以上. 3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础.
三、工作思路： （一）进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展. 1.规范校务管理，维护教育公平.进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平.义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性.认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育.加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创建__市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率.根据《江苏省义务教育学校办学标准》，积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设，加快标准化班额推进步伐，通过努力，逐步达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右. 2.规范教育管理，建设文明校园.整体规划学校德育工作，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性.全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》.重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用.深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、
求新务实，开拓思路，推进课程改革 江苏省如皋师范学校附属小学 教育是社会体系的一部分，教育的理想是为了一切的人，是为了人一切。新一轮课程改革是基础教育改革的命脉所在，是在对传统课程进行批判反思基础上的创新，是当代素质教育的一个重要组成部分。近几年来，我们以理想的教育为价值取向，以学校发展、教师发展、学生发展为根本，不断探索，不断追求，扎扎实实地开展课程改革实验，切实提高了教育教学质量，学校先后在江苏省实验小学校长研讨会和如皋市课程改革现场会上作了经验介绍。我们的基本做法和体会是： 一、加强领导，明确课改工作目标 课程改革是基础教育改革的核心内容，是坚持以人为本，推进素质教育的重大举措。我们意识到，作为实验小学更应有强烈的使命感、责任感和紧迫感，站在课改工作的最前沿，发挥实验小学在课程改革中的实验、辐射和示范作用。 1、健全组织机构 建立健全组织机构是课改工作的重要保证。学校建立了以校长为组长、分管教育教学的副校长为副组长，教导处、教科室、办公室、总务处等部门负责人为成员的课改领导小组，领导全校的课程改革工作，经常就师资培训、校本课程开发、课堂教学优化等一系列问题进行商讨，及时解决有关问题。 2、落实实验措施
学校每学年认真制定课改实施方案，明确工作思路，在强化培训、加强研究、完善管理等方面采取了强有力的措施。如，我们按照新课程标准调整了课程结构；在地方课程中开设了微机、英语；其它年级结合班队活动注重了综合实践能力的培养。学校建立了课改工作月汇报、月检查制度，定期总结学校课改工作。 3、加大宣传力度 课程改革工作涉及范围广，政策性、业务性强。做好课改工作既要动员组织学校内部各方面的力量，还需要社会各方面的广泛支持。新一轮课程改革起步阶段，我们通过政治学习、业务学习对全校教职员工宣传课程改革的意义，系统学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》。利用国旗下讲话、晨周会和家长学校向学生及其家长介绍新一轮课程改革的主要内容和基本要求。加强与孔庙、宏坝等社区的沟通，以引起社会对课改的关注，进而得到社会的支持。 二、抓住关键，塑造教师群体新角色 教师是水，课改是舟。搞好课改培训是实施新课程的首要工作，也是最重要的工作。我们采取适合本校特点的培训方式，努力使教师实现角色的新定位，成为传统课程的继承者、革新者和新课程的实验者、研究者。 1、提升理念 观念是行为的先导。为了提升教师的教学理念，塑造参与课改的群体角色，使课程改革一步一个脚印地向前推进，几年来，我们开展了“我与新课程同行”五次大型研讨活动。从“通识培训”起步，分
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-098260 2020年基础教育工作计划范文Model text of 2020 basic education work plan
2020年基础教育工作计划范文 一、指导思想 坚持科学发展观，认真贯彻《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以建设“教育强县”和普及学前三年教育为契机，在局党组的的正确领导及市教育局基础教育科的正确指导下，以“强管理、抓质量、保均衡、促发展”为主线，狠抓学校内部管理、质量提高和学前教育建设，促进我县基础教育健康、均衡、可持续发展。 二、工作目标 1、学前教育：实施学前教育XX年度建设计划，改扩建好武源、万水、土地、水东中心幼儿园等4所乡镇中心幼儿园、30所村级附属幼儿园，确保适龄幼儿接受三年学前教育率达65%，接受一年学前教育率达99%以上。指导创建4所县级示范性幼儿园和1所市级示范性幼儿园。 2、义务教育：适龄儿童小学入学率达100%，辍学率控制在0.5%以下;初中入学率100%，辍学率控制在2%以下;推动建好特殊学校，残疾儿童少年入学率城镇达到75%，农村达到60%。 3、高中教育：高一招收新生1400人，高中阶段在校学生达3000人;推动普通高中向多样化、特色化发展;确保省、市示范性普通高中年检合格以上。
4、学生思想品德合格率：小学生100%、中学生达99%，学生犯罪率为零。 5、学生体质健康合格率：大力开展阳光体育运动和大课间体育活动，确保体质健康合格率城镇中学生98%，农村中学生96%，城镇小学生96%，农村中心小学93%，村级小学92%。 6、教育质量：小学合格率98%，初中毕业学业考试一次性合格率95%， 7a人数达到10%，高中学业水平考试一次性合格率90%以上，高考本科上线率高于全市平均水平。狠抓学生综合素质培养，按规定开齐所有课程，力争体艺活动参加市级竞赛参赛项目和获奖人次有所增加。 三、工作任务与措施 (一)紧抓机遇，促进各级教育均衡发展 1、学前教育要有新举措 一是搞好中心幼儿园建设。实施学前教育XX年度建设计划。做强公办幼儿园，力争改建好武源、万水、土地、水东中心幼儿园和禾鱼完小附属幼儿园等31所村级附属幼儿园，努力提高学前三年普及率。召开学前教育现场会，全面推动学前教育发展。学习资兴、苏仙安仁县、宜章县农村公办幼儿园建设中好的经验，创建4所县级示范性幼儿园、1所市级示范性幼儿园，充分发挥其示范辐射作用。二是规范幼儿园日常管理。推进标准化幼儿园建设，按照《湖南省幼儿园办园标准》和《湖南省简易幼儿园基本条件》等要求，建立幼儿园建设和管理指导、检查、考核与评估机制。加强师德建设，通过多种形式，提高保教水平。对民办幼儿园和乡镇中心幼儿园、乡镇小学附设的幼儿班分别进行量化评估检查。对于办园、办班不合格的幼儿园、幼儿班进行整顿，限期整改到位，以达到端正办园思想，规范办园行为，改善办园条件的目的。建立幼儿教师用书及教育教学