语文练习
一. 基础知识
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.爱抚（fǔ） 盎然（àng） 急峻（jùn） 万卉争荣（hùi）
B.沼泽（zhǎo） 哺育（bǔ） 掳掠（lǔ） 雷霆万钧（tíng）
C.铿锵（qiāng） 吟哦（ē） 颓垣（yuág） 通衢大道（qú）
D.庇护（bì） 溪涧（jiàn） 隽秀（jùn） 茕茕孑立（qióng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.婉转 蹒跚 峭壁 一泄千里
B.寂静 愧怍 寥寥 神妙莫测
C.瞭望 永诀 赐与 层峦叠嶂
D.震颤 轻俏 恶梦 翩翩起舞
3.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）如果看了时下一些渲染情爱和暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。
（2）北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太 ，连最小的胡同里的房子也有院子和树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
（3）为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而 的汽车。
A.鉴赏 僻静 简单 B.鉴别 清静 简单
C.鉴别 僻静 简陋 D.鉴赏 清静 简陋
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.这次选举，本来他是最有希望的，但由于近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
B.学生鉴赏诗歌时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷的情况。
C.提高质量对任何产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。
D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空港，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.对“神舟”六号载人飞船进行监控的通讯网，是我国航天史上规模最庞大、结构最复杂、技术最先进、可靠性最高的系统。
B.中国作为一个发展中国家，在基础教育和高等教育规模持续扩大的情况下，必须保证教育质量的不断提高和发展。
C.越来越重的升学竞争和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，是现在的中学生们很少有生活的体验和真实的感情。
D.能否贯彻落实科学发展观，无疑对构建和谐社会、促进可持续发展具有重大的意义。
6.下列各句中，标点符号使用无误的是（ ）
A.我用橡皮擦了又擦，把钱币削了又削，擦呀！······削呀！······我什么也回想不起来······
B.报纸会登出他们的死讯，上面说他们思雨“致命事故。”
C.而且我可以肯定，一时心血来潮在香蕉上写上“多哥万岁！”的不会就是我一个。
D.“哦，老天，一天炸两次，”我们心想：“未免太多了。”
7.下列关于文学常识的解说不正确的一项是（ ）
A.闻一多，原名闻家骅，1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，具有唯美倾向，1928年1月出版第二本诗集《死水》。 B.艾青（1910~1996），中国现代诗人，原名蒋海澄。1932年在狱中写下《大堰河，我的保姆》等诗，一举成名。有诗集《北方》《向太阳》等。他通过诗歌表达了对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这块神圣土地深沉而执着的爱。
C.舒婷，当代女诗人，《祖国啊，我亲爱的祖国》是其代表作之一，具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情，交融着深沉的历史感与强烈的时代感。
D.阿赫·阿托娃，俄国女诗人。作品有《没有主角的长诗》《光阴飞逝》等。
8.仿照例句，选择新的喻体另写两组句子使句意连贯。
幸福是什么？一杯淡水，一壶清茶，可以品出幸福的滋味。
幸福是什么？ ， ， 。
幸福是什么？ ， ， 。
二. 古文阅读。
【1】嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝延，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1.下列剧终加点的词，与现代汉语中意思相同的一项是（ ）
A.断头置城上，颜色不少变 B. 大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发
C. 令五人者保其首领以老于户牖之下 D.凡富贵之子，慷慨得志之徒
2.用现代汉语翻译文中的句子。
（1）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！
（2）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
3.选文多处运用了对比的写法，请找出来，并说说每一处对比揭示的内容。
【2】诗句默写
（1） 路漫漫其修远兮，
（2） 惟草木之零落兮， ，不抚壮而弃秽兮，
（3） 扪参历井仰胁息，
（4） 出师未捷身先死， （5） ，百年多病独登台。
（6） 此情可待成追忆，
（7） 念去去、千里烟波，
（8） 故垒西边人道是，三国周郎赤壁，
（9） 乍暖还寒时候，
（10） ，身世浮沉雨打萍。
三. 现代文阅读
（一）
根
牛汉
我是根，
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信地心有一个太阳
听不见枝头鸟鸣，
感觉不到柔软的微风，
但是我坦然
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，
我跟枝叶同样幸福
沉甸甸的果实，
注满了我的全部心血。
1. 这首诗中坐着选用了哪些意象？描绘了一个怎样的场景？
2. 这首诗主要运用了拟人和象征的手法。“根”有什么象征意义？“根”这一形象表达了使人怎样的思想感情？
（二）
《拿来主义》
鲁迅
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
1.第一段文字主要运用的说理论证方式是（ ）
A.比喻论证 B.类比论证 C.对比论证 D.因果论证
2第三段在文中起什么作用？结合上下文具体说明。
3. 划出第四段中四句话之间的第一层次，并指出层次关系。
4. 说说选文最后一段的含义。
答案：一.基础知识
1—7：CBCAACD
8.示例：一朵鲜花，一片绿叶，可以带来幸福的气味。
一件陋室，一卷书册，可以领略幸福的风景。
二.古文阅读
【1】1.D
2.（1）怎么能够使英雄豪杰们屈身投前，在墓碑前振臂用力，抒发他们作为有志之士的悲慨呢？
（2）也借以说明一些生死的重大，普通人对于国家的兴亡有着重大的意义。
3.五人的表现同缙绅的所作所为比较，使读者领会到五人“激于义而死”的意义之重大。再次把五人之死同高爵抵罪后的丑行比较，正确的阐明了人们应有的生死价值观，也更加热烈的颂扬了五人的献身精神。最后，作者假设五人的另外一种情况，同自身比较，使人们觉得五人是死得其所。
【2】
（1） 吾将上下而求索
（2） 恐美人之迟暮 何不改此度
（3） 以手抚膺坐长叹
（4） 长使英雄泪满襟
（5） 万里悲秋常作客
（6） 只是当时已惘然
（7） 暮霭沉沉楚天阔
（8） 乱石穿空，惊涛拍岸
（9） 最难将息
（10） 山河破碎风飘絮
四. 现代文阅读
【1】
1. 根，太阳，鸟鸣，微风，花叶果实。描绘了一个根默默地信心十足地无私地不懈地为花和果实输送水分和养料的场景。
2. 适中的根既是一个一生默默无私奉献的使人自身的象征，更是不计报酬，甘愿当陪衬的幕后英雄及其精神的象征。表达了诗人对这种为了大局，甘愿默默奉献自我的人格和不计个人得失的人梯精神的礼赞。
【2】
1. B
2. 在第三段中起承上启下的作用。前文揭示了“送去主义”的实质和后果，后一段再次揭露了“送去主义”的危害性，指出了拿来主义的必要性。
3. ①②③ ④ 因果关系
4. 独立思考，鉴别精华与糟糠，独立自主的选择。
