98高考语文试题分析与导向研究
’98高考语文试题继续坚持知识与能力并举、以能力考查为主的方向，同时从材料的选取到试题的编制又都突出了传统文化、传统美德、社会发展和改革精神，具有鲜明的时代特征。与前几年的试题比较，今年有两个明显的变化：一是小题数量增加了3个，二是总体难度有了明显的降低。这对今后的语文教学特别是高中毕业班的语文复习具有很强的导向作用。
1.语音部分：一个小题（第1题），2分。考查多音字在不同词语中的读音，难度系数为（难度系数由山东阅卷点提供，下同）。“差、解、塞、提”都是常见的多音字，掌握多音字的读音是语文学习的基础之一，即便不考也应该重视。
导向：常见多音字、形近字的读音一定要准确、扎实地掌握，特别是要结合它们在不同词语中的意义来掌握，不要单凭机械记忆。
2.汉字部分：一个小题（第2题），2分。考查同音字在具体词语中的使用，体现了字不离词的特点，如“ 具备”中的“具”与“万事俱备”中的“俱”意义不同，用字也不同。该题的难度系数为，说明部分同学还没有扎实掌握或缺乏辨析能力。
导向：结合字义、词义掌握同音字、形近字的字形，做到会读、会写、会解释、会辨析、会使用。
3.标点部分：一个小题（第10题），2分。考查语段中逗号、书名号、句号、分号、引号、问号等常用标点符号的使用。题目提供的语段，内容、层次都很清晰，很容易选择，难度系数为，影响了区分度。这部分的考查特点一是多种标点符号的综合考查，二是突出了对文意的理解。
导向：①注意一般标点符号的常规用法，也要注意其特殊用法。②结合具体语境辨析标点符号和断句加标点同等重要。③标点符号的学习重在应用，特别是作文中的标点更应该重视。
4.词语部分：三个小题（第3、4、5题），各2分，共6分。难度系数分别为、、。分别考查了近义词在具体语境中的区别、关联词语的运用、成语的意义和使用。这三个题的共同特点是都提供了时代感很强的具体的语言环境，使词语的考查具有很强的生命力，如改革、市场经济、北大校庆等；同时也注意了所考查的词语在生活中的使用频率，如“望其项背、处心积虑、火中取栗、拭目
以待”等。
导向：①同义词、近义词、反义词在具体语境中的辨析和运用，特别是其意义和用法的细微差别。②关联词语所表示的语意之间的关系以及根据语意关系辨析选择关联词语。③成语的意义、用法、感情色彩以及成语在现代汉语中的灵活运用。④词语考查涉及面广，形式灵活，这就要求平时的语文学习和语文复习在广泛阅读的基础上大量积累词语，仔细揣摩用法，并通过写作训练达到熟练运用的程度。
5.句子部分：三个小题（第6、7、32题），共7分。其中辨析病句两个小题：第6题2分，难度系数为，主要考查语病辨析，因为C、D两个选项迷惑性太强，超出了学生的语言分析能力，所以难度过高；第7题2分，难度系数为，主要考查语言的歧义现象，难度适中。修改病句一个小题，第32题3分，难度系数为，要生删除语句中重复的语言，难度比较低。句子部分考查的特别是注重语义和语法分析，强调语感，突出准确、清晰、简洁。
导向：增强语言感受能力，加强对语言的语义分析和语法分析，掌握常见病句类型和修改方法，并通过写作训练减少以至消灭语病。
6.修辞部分：三个小题（第8、9、33题），共8分。其中第8题2分，难度系数为，考查句中语言的连贯，根据上下文分句的结构选择语气连贯的短语；第9题2分，难度系数为，考查句末分句的连贯排列，以分句的逻辑关系为考查的重点；第33题4分，考查比喻句的运用，难度系数为，考查的形式是根据给定的本体和句式写出两个比喻句。修辞考查的特点，一是重语言的修饰，进行修辞方法分析和应用的考查；二是重语言的锤炼，进行简明、连贯、得体的考查。
导向：①修辞方法的学习要在辨析形式、理解作用的基础上注重运用，特别是在写作训练中要有意识的使用常见的修辞方法。②要有广义修辞的思想，注意语言的修饰和锤炼，在实际语言运用中力求做到简明、连贯、得体。
7.文学常识和文化常识部分：三个小题（第11、12、13题），共6分。其中文学常识两个小题：第11题2分，难度系数为，考查作品、作家、时代（国别）及体裁的对应关系；第12题2分，难度系数为，考查文学体式特点和作家作品特点。文化常识一个小题，第13题2分，难度系数为，考查了“九品中正制、国子监、六部、干支”等。试题特点是文学常识题大多与教材有一定的，所以难度适中；文化常识题比较偏，学生难以掌握或掌握了也没有多少用处。
导向：①文学常识掌握的重点是与课文有的重要作家作品和一部分课外阅读应该接触到的重要作家作品。②文化常识掌握的重点是课文中出现过的有关称谓、历法、职官、地理、科举知识。
8.名言名句部分：一个小题（第31题），3分。考查古诗文名言名句的识记能力，题型与往年基本相同（要求上改为“只选三句”），难度系数为，偏易。考查特点仍是强调常见、常用、富有教育意义、贴近学生生活和时代感比较强等方面。
导向：积累一定量的名言名句（包括初高中阶段所学过的），理解它们的意义，并能在生活中和写作中灵活运用（会说、会写、会解释、会运用）。
9.文学鉴赏部分：两个小题（第14、15题。现代文阅读中也有文学鉴赏的考查，此处不作分析），4分。第 14题2分，考查了对一首唐诗中重点词语的理解，难度系数为，偏易。第15题2分，考查了对诗句的赏析，难度系数为，也不难。这部分的考查特点仍以正确理解和恰当赏析为主。
导向：①中学阶段，古诗文的阅读应扩大范围，增加阅读量，丰富文学知识，加强文学和文化修养。②通过阅读、背诵、分析，仔细揣摩、体会，提高文学鉴赏能力。
10.文言文阅读部分：七个小题（第16至22题），共20分。其中文言实词两个题：第16题2分，考查“靖、曳、觐、职”在句中的意思，难度系数为，略难；第18题3分，考查“故事、全首领、有司、春秋”在文中的意思，难度系数为。文言虚词一个题，第17题3分，考查“以”在句中的意义和用法，难度系数为。句子翻译两个题：第19题和第20题，各3分，都是两个短句的翻译选择，难度分别为、，差别比较大。分析句间语义关系一个题，第21题3分，考查四个句子分句之间的关系，是新的考查点，学生比较陌生，难度系数为。内容分析一个题，第22题3分，错项比较明显，难度系数为。这一部分的考查特点，一是选材在课外，知识能力要求在课内；二是实词的掌握特别重要，既单独设题，又在翻译、内容分析等题中起重要作用。
导向：①扎实有效的学好教材中的文言文，熟读成诵，培养语感。②积累一定量的文言实词和常见的文言虚词，掌握特殊句式的用法，提高理解、分析和概括能力。③能够用现代汉语准确解释和翻译文言语句。④选取部分难度适中、可读性比较强的课外文言短文反复阅读，提高自读能力。
11.科技说明文阅读部分：四个小题（第23至26题），共10分。第23题2分，考查根据文意对概念的理解，难度系数为；第24题2分，考查对文中重要句子的理解，难度系数为；第25题3分，考查对文章内容要点的分析，难度系数为；第26题3分，考查信息的辨别和筛选，难度系数为。这一部分的考查特点，一是命题比较稳定，重在考查理解能力和分析能力；二是选材难度一般比较大，科学术语比较多，距离中学生的知识基础比较远。
导向：借助教材中的有关说明文和课外选文进行必要的阅读训练，培养
借助上下文内容理解重点概念、词语、句子的能力和分析内容要点、结构层次、思想观点的能力。同时也要注意培养速读、精读、研读的能力，养成良好的读书习惯。
12.社科类文章阅读部分：四个小题（第27至30题），共20分。阅读材料为一篇抒情散文《报秋》，与往年相比，降低了阅读难度。第27题5分，主要考查对文章内容的理解和分析，平均得分，难度系数为。第 28题4分，考查对文章表达形式和作用的分析，平均得分，难度系数为。第29题8分，两个小题都是考查语言的表现形式和作用，具体说是考查反复使用“便”字和“领取”的好处。该题出得巧，有深度，体现了阅读考查的重和难点；该题平均得分，难度系数为，由此也可以看出学生在这方面的缺陷。第30题3分，为多项选择题，主要考查对文章的分析和鉴赏，包括内容和形式两个方面，平均得分，难度系数为。这一部分的考查特点，一是选文难度等于或略高于高中课文难度，便于考查学生的理解和分析能力；二是命题形式以主观题为主，并且常常限定答题的字数，便于考查学生的语言表述能力；三是经常围绕语言的内涵、结构的层次、表达的形式和技巧设题。
导向：①现代社科类文章的阅读要通过语言分析，体会关键词语、句子的含义和特点，培养感受语言的能力。②课内阅读是例子，要强调语言感知，突出方法指导，探索阅读规律。③课外阅读是学生获得并提高阅读能力的必要途径，一要扩大阅读范围，二是精选层次较高的阅读材料，三要对部分阅读材料从字词到语句、从内容到形式进行精要的评点、分析、鉴赏和评价。④通过讨论、答问、填写等形式加强学生语言表述能力的训练，养成言之有据、善抓要点、简明扼要的语言习惯。
13.小作文部分：第34题，20分。题目是补写《妈妈只洗了一只鞋》，提供了作文的开头和结尾，要求补写 200字左右，并与上下文衔接。这道题既有较强的限制性（指开头和结尾），又给学生提供了想象的空间，考查的是记叙和描写能力，但又没有具体限制，所以命题形式比较好。抽样结果，平均得分分，难度系数为0 .74。评分标准强调了内容（立意和情节）和表达（衔接和语言）。多数学生能看出妈妈“只洗一只鞋”是有意为之，目的是启发教育小乐，所以补写内容把握得好，有的设计还很巧妙。也有的把“只洗一只鞋”看成偶然事件，错解了命题者的意图。小作文考查的特点，一是以单项能力考查为主，二是贴近学生学习生活实际，实用性比较强。
导向：①作文训练要结合阅读培养学生的单项写作能力，明确要求，掌握方法。②要通过口头作文、日记周记、读书笔记、片断练习等培养学生的说话能力、观察能力、分析能力和书面表达能力。③结合校内活动和校外活动，
培养学生的应用文写作能力。
14.大作文部分：第35题，40分。题目是根据材料和要求，从“坚韧——我追求的品格”“战胜脆弱”两个题目中选择一个或另拟一个题目作文。与小作文一样，既有限制（材料、题目和要求），又有自由（选择题目、任意运用表达方式等），适合不同地域和不同层次的学生作文。因为材料和要求比较明确，又贴近学生实际，所以跑题的作文比较少。抽样统计，平均得分，难度系数为。存在的问题：①从学生作文的内容看，有的忽略了“自己的事例”；有的明显虚构事例或机械照搬别人的事例，造成大量雷同。②从表达方式看，部分作文叙述和议论、描写和抒情等方式结合比较自然、恰当，但也有的通篇议论而没有事例，或通篇记叙而缺乏内涵的挖掘。③从语言表达看，错别字、语病现象仍比较常见。大作文命题的特点，一是限制与自由相结合，材料与要求比较具体，降低审题难度，便于学生把握和发挥；二是命题接近学生的心理和生活实际，便于学生选择作文素材；三是评分标准突出了对语言表达的评价。
导向：①作文训练要引导学生更多地关注身边的生活、关注学生成长过程中经常遇到的问题，包括思想、心理、道德品质、行为习惯以及社会上的一些热点问题。②要培养学生良好的写作习惯，认真观察，勤于思考，能记叙，能描写，能议论，有观点，有思想，言之有物，持之有据。③要重视语言表达和语言规范，力求书写工整，语言流畅，标点准确；叙事生动，描写形象，议论严谨。
高考试题所反映出来的是对学生知识能力的较高要求，要达到这样的要求，必须通过扎扎实实的语文学习才能完成。本文对高考试题的分析和导向的研究，旨在强调高考试题对知识和能力的要求以及必要的学习方法和途径。那种通过试题分析想投机取巧或根据高考试题的形式盲目训练的做法都是要不得的。当然，现在的高考语文试题还有许多应该改革和改进的地方，如考查的知识点和能力点的选择、命题的形式、试卷的结构等等。教学是一门科学，考试也是一门科学，只有不断改革，试题的导向性才能越来越好。
2016年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文宇，完成1?3题． 人们常说“小说是讲故事的艺术”，丹故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
历年高考语文作文题目大全 以下是为大家整理的关于历年高考语文作文题目大全的文章，希望大家能够喜欢!４.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。年仅６岁的四川女童赵慧平,在得知自己患了重病，家里又无钱医治后，竟悄悄留下“遗书”,希望把自己视为“财产”的布娃娃，留给班主任袁老师。赵慧平在3月10日给爸爸妈妈写了一封１01个字的“信”,“我知道自己生了白血病……我家住在农村,没有太多的钱来治病，爷爷奶奶还xu要你们来照gu如果我的病治不好，请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。”隔壁病床的病友刘女士说,她曾目睹小惠平亲手写下这封信。此事经过四川和重庆两地媒体报道之后，立即在全国引发热议,各地网友纷纷留言表示捐款意向,希望媒体能够公布捐款账号。要求选准角度，明确立意,自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。5.阅读下面的文字，写一篇不少于80０字的作文。玫瑰花枯萎了,蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道这一点,因为毒汁苦涩,与以前的味道有天壤之别。于是,蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？！终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围,处处是鲜花。要求选准角度,明确立意,自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。阅读下列文字，根据要求作文。生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡,他们铸就了一个个大写的“人”,赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动,以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可是,也有些“小人物”,让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯,甚至是丑陋、痛苦和悲哀。对此,你一定会有所感悟,有所思考。请以“小人物”为题写一篇不少于800字的文章。[要求]①角度自选;②立意自定；③除诗歌外，文体自选。7湖南雅礼中学2012届高三考试题阅读下面的文字,根据要求作文。（60分) 人不能拽着自己的头发离开地球。这句话实在是耳熟能详了,就不知你有怎样的解读，或者从中获得怎样的启示,请结合你的个人体验或生活实际,写一篇80０字以上的记叙文或议论文。角度自选，题目自拟。8.广东中山一中第一学期高三年级第二次统测阅读下面的材料，根据要求作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说:“如果你用的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。还有这样一则谚语:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择,要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。在很多人的眼里,“逼”字不是一个好字眼,但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。关于“逼”，你有什么感受和认识?请以“逼”为题目，写一篇文章,立意自定,文体不限,不少于800字。９.湖北省八校2012届高三第一次联考请以“心结”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体自选:③字数不少于800字。1０．湖南师大附中2０12届高三第四次月考阅读《长得太偏,必须挖掉》的图画材料,写一篇不少于800字的议论文。（60分）要求:选准角度,拟好标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作、抄袭。１１．衡水中学２０11-2０12学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光,阴影自然会抛在后面。————惠特曼请准确理解名句内容,联系自己的生活和感受，写一篇不少于8０0字的文章。要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限;③不要套作，不得抄袭。12.广州市201２届高三年级调研测试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于8００字的文章。（６0分) “扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把,希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后,“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之,“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。要求选准角度，明确立意，自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作，不得抄袭。1３.江苏省南京市四校20１2届高三月考CCTV－2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风雨。”你能从中获得怎样的感
2015年1月厦门市高三期末质检考试地理科目 质量分析报告 一、考试范围及依据 1.考试范围 2.命题依据 二、内容分析 1.试卷结构 ⑴试卷的考试形式、时间及卷面情况 ⑵命题规范细目表 ⑶试卷的题型及所占分值 ⑷考试内容分布及占分比例 2．试卷试题的主要特点 本次命题能够围绕高中地理基础主干知识，围绕学科核心主题，体现学科思想方法，突出能力立意，注重地理学科素养，兼顾教学评价与教学指导，试题质量较高，受到中学师生的好评。 3．试卷试题的创新点 4．试卷试题的不足之处 三、试题解析 ㈠选择题 1.题1～2 课程标准和目标： 认识区域差异，知道区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。增强爱国主义情感，树立科学的可持续发展观念。 【解题思路】 ⑴由于各地自然环境及各种农作物的习性不同，我国各农作物主要分布地区有明显的差异：棉花主要分布在西北地区和华北地区。小麦主要分布在华北地区和东北地区。玉米和大豆主要分布在东北地区。小米主要在黄河流域。甘蔗和柑橘主要分布在南方地区地区；花生主要分布在华北地区。 ⑵可持续发展的内涵包括社会、经济、生态可持续发展。针对玉米大豆等大宗农产品受进口产品冲击而引起的农民收入下降等问题，①④选项的措施可以发展多种农业经营，增加农业收入、带来更多就业机会，利用人工沼气符合
资源循环利用，又可减少环境污染；②选项的措施在短期内可以弥补农民损失，但不符合经济可持续发展；③选项的措施会带来土壤污染等环境问题。 ⒉题3～4 课程标准和目标： 根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能；树立科学的环境观。 【解题思路】 题3．明确复杂坐标图的构成：由一个横坐标和三个纵坐标组成。即由三副坐标图叠加而成。 先看雪线高度-纬度坐标，根据雪线曲线，高度3km所对应的纬度约为50°S，再看年均气温-纬度坐标，根据气温曲线，纬度约为50°S所对应的气温约为18℃后看年降水量-纬度坐标，根据降水曲线，纬度约为50°S所对应的年降水量约为40mm 题4．淡水指目前人们可以利用的河水、浅层地下水、淡水湖泊水。气候变暖，不同纬度地区淡水数量的变化是不同的。如高纬度地区冰雪融化，将使得可利用的淡水增多；高纬度地区冻土融化，适于耕种的土地增加，单产提高；北半球更高纬度（偏北）地区热量条件改善，可以种植某种农作物，所以该种农作物种植的范围扩大，向较高纬度地区扩大。但南半球作物种植北界北移，是指作物种植的范围向较低纬度地区扩大；低纬度地区，因为气温升高，冰雪融水量增加，积雪量减少，所以雪线升高。 3.题5～6 课程标准和目标： 运用简易天气图，简要分析天气系统的特点；尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析；掌握阅读、分析、运用地图的技能；养成求真、求实的科学态度。 【解题思路】 题5．首先，明确台湾北部与珠江三角洲地区（广州附近）的位置。其次，根据等压线分布特点，与台湾北部相比，珠江三角洲地区等压线分布较稀疏，说明水平气压梯度力小，风力较小，因为近地面某地的风向与等压线斜交且从高压区指向低压区，因此可以判断其风向为西北风（风向指风的来向）。 题6．明确四个选项所指的地区在图上的位置及各天气系统控制下的天气状况。黄河中下游地区处于高压脊控制，多晴朗；福建沿海地区在低压中心附近，多阴雨，且等压线较密集，风力较大；金沙江河段在低压槽控制，多锋面雨；渤海湾沿岸处于高压脊控制，多晴朗。 4. 题7～9
绝密★启用前 2016年普通高等学校招生全国统一考试语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试 卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题 卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（每小题3分，共15分） 黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，清流抱村穿户。数百幢．明清四期的民居静静伫．立。高达奇伟的马头墙有骄傲 的表情、跌宕飞扬的韵、① 灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。礼拜的“黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，到处了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的醇厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，这是在西递村。②在都市的暄哗．．之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴．．．． 的民间生活。从远处眺望去，西递是一片线条简洁的（繁杂/繁复）精致和高大的白墙，黑白相间 ，③错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕④ 木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至．．．． 。 1.文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是 A.蜚（fěi ） 暄哗 B. 幢（zhuàng ） 宁静质朴 C.伫（chù） 纯粹 D.淳（chún ） 淋漓尽至 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
2017-2018学年下学期景谷一中高三年级月考质量分 析（地理） 一、试题分析 1.考查内容为必修一、必修二、必修三、世界地理、中国地理、旅游地理、环境保护的内容。主要考查学生农业区位因素分析、自然地理现象分析、人口迁移、工业区位因素、世界地理分区的气候、地形分析和规律的理解和综合利用。 2.试题难度属于中等难度。 3.试题突出考查学生对地理图表阅读、地理位置的定位、分析和运用的能力，突出考查学生图文转换的能力。 4.试题具有学科性、实践性、基础性、灵活性、综合性和能力性 5.试题模式基本与高考试题模式相符。 二、成绩分析 1.第九次月考实考人数168人，及格51人，及格率30.4%，332班及格14人，333班及格12人，334班及格7人，335班及格4人，342班及格14人，年级平均分53，332班平均分56，333班平均分53，334班平均分51，335班平均分47，342班平均分53。最高分77分，最低分 25分。70-79分7人，60-69分44人，50-59分55人，40-49分45人，30-39分15人，20-29分2人，0-10分0人。 2.选择题（客观题）得分约为6题， 1.第十次月考实考人数171人，及格50人，及格率29%，332班
及格11人，333班及格9人，334班及格7人，335班及格9人，342班及格14人，年级平均分55，332班平均分56，333班平均分53，334班平均分53，335班平均分54，342班平均分55。最高分77分，最低分 26分。70-79分8人，60-69分42人，50-59分76人，40-49分39人，30-39分5人，20-29分1人，0-10分0人。2.选择题（客观题）得分约为7题。 三、问题分析 1.地理基本概念不清，地理基本原理理解不透彻，地理基本规律掌握不扎实，运用地理知识灵活的。综合的思考地理现象和地理问题的能力较弱。 2.利用文字材料、图标等提供的信息条件思考分析地理问题和地理现象的能力较弱，分析并提取地理信息的能力弱。 3.审题不清，答非所问，对于所要解答的问题，不能及时准确的回归教材相应的知识内容上去分析答题。 4.答题不规范，抄材料、错别字时常出现。 5.学生缺乏学习地理的基本方法，平时做题训练不够，对于新题或生题没有应变能力和知识的迁移变通。 6.客观题（选择题）缺乏必要的答题技巧，排除法，出题人的心理，主观题（综合题）答题没有形成规范性、条理性、全面性和准确性。学生在主观题的答题过程中写得很多，对的很少，丢分大。 7.学习态度不够认真，对地理的学习缺乏自主性，有的题反复做
2000年全国普通高等上海学校招生统一考试 语文试卷 一阅读（80分） （一）阅读下文，完成1-4题。（10分） “知识经济”正以飓风的速度和威力裹袂着我们奔向新世纪。我们怎样思考这一问题呢？这里可以提供生活中的一个例子。 当年，电冰箱出现时，家庭主妇和家庭成员都为之兴奋，在炎热的夏天，一边喝着清凉的饮料，一边在海边的沙滩上晒太阳。没有多久，他们发现皮炎增加，人们在尽情地享受使用电冰箱的乐趣时，并没有哪个人把皮炎和电冰箱联系起来。随着基础研究工作的深入，在南极上空发现了巨大的臭氧层空洞，臭氧的减少，导致紫外光的增多，紫外光灼伤了皮肤，引发了皮炎，在发现含氟氯的烃类化合物是造成这一结果的凶手的同时，人们自然想到了电冰箱，是科学知识把两个看起来不相干的问题联系起来了。由于这一问题涉及全人类，因此，全社会行动起来，又是立法，又是定条文，着手解决这一问题。最厉害的杀手锏是到某时间限制含氟氯烃的电冰箱进入市场。这就刺激人们去开发氟氯烃的替代物，于是仅用了3-5年时间，替代物像雨后春笋一样冒了出来，各种无氟、少氟的电冰箱相继问世，人们又有了自由选择的余地。众多的品牌使消费者产生了新的困惑。怎样选择才能真正表达自己保护环境的志向呢？应运而生，就出现了第三方面的认证服务。发一个绿色标志，在产品上一贴，消费者不费力就可以判断哪个品牌符合环保要求。这就又形成了一个市场，即咨询服务市场。 ①剖析这个小例子，不难发现，知识在其中起到“红娘”的作用。②在上面这个小例子中所涉及的知识是多方面的，有软科学、硬技术，涉及到基础科学研究、国际贸易、化学合成、轻工制造、咨询服务等学科和行业。③我们还不给发现，所以出现上 述这些需要研究的领域，说到底是因为环境保护的需要。④科学的发展使人们能更清醒地检讨过去的事情，有些当时可能是合量的，但现在从保护环境的角度，用持续发展的观点去衡量就可能是不可取的。⑤随着科学技术的发展，这种事情可能愈来愈多多，这大概就是人们常说的“环境保护的挑战”。⑥既然有需求就能刺激市场，有了市场就有经济的发展，难怪发达国家、自由市场经济国家如此重视“知识经济”。 （二）阅读下文，完成5-9题。（17分） 艺术欣赏的特点，其实不过是借有限却有力的诱导物，让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验，发挥想象，接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的，可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的，可是，倒如画出了汹涌水势的马远的《水图》，能够使人觉得仿佛听见了什么，我一时找不到适当的词句来说明这种精神活动，姑且把它叫做“再创造”吧。 一切于人民有益而使人觉得有趣的艺术，它的创造者力图再现生活时，也不漠视欣赏者“再创造”的要求和作用。欣赏者之于艺术的“再创造”，当然和演员之于剧本的再创造不同。他不必像演员那样，把在头脑里构成的形象，利用可以使第三者分明感受得到的形式加以表现。无率如何，欣赏者的脑力活动不可能左右实际上不以人的意志为转移的客观存在。可是，欣赏活动作为一种接受感动以至接受教育的方式或过程，应该说不是在简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时；要给形象作无形的“补充”以至“改造”。这种精神活动不是一成不变的；更不是毫无限制的，但它是可能的和必要的。宋朝有名的山水画家郭熙，讲究山水画动人的效果，要求画中的山水使人觉得它是可行的，可望的，可游的，可居的。这不只是为了形象真实，让人们相信画里的山水可行、可望、可游、可居，而且，更要紧的是，要求山水画具有强烈的魅力，好比好戏把观众引进戏里那样，把看画的人吸引到作品所构在的境界之中，使他成为无
高三二模地理科试卷质量分析 一、试题特点 1、学科特点鲜明，揭示学科内涵。 选择题1、2题考查人口与城市知识，注重学生从表格数据获取信息判读甲省的人口问题。3、4题考查等值线图的判读技巧，并分析成因，天气异常的原因分析，图文资料设计，其设问精巧灵活。5、6题考查工业区位。7、8题考查产业结构及环境问题，要求学生能从结构图中分析判断出正确答案。9、10题考查香水百合开花季节。11题考查时间计算问题。 选择题图像，图文信息丰富多样，设问重视揭示学科知识间的联系，并强调知识，技能方法的灵活运用，对考生调动和运用基本的地理数据，地理概念，地理事物的主要特征及分布，地理原理与规律的理解与运用等能力得到了有效考查。有助于开阔考生的认知视野，引导学生关注人口，资源和环境问题与区域可持续发展。 2、必考题，能紧扣区域主题，注重理性分析。 36题围绕宁夏枸杞生产优势气侯条件，沙湖没有干涸，且面积还有扩大趋势原因，从地理学评价银川市郊建一个大湖泊是否合理。设计题目，图文并茂，既考查学生从文字和图像中获取有效信息能力，又考查学生调动所学知识解决实际问题的能力，同时也考查学生论证探讨地理问题的能力。
3、选作题，关注现实问题，倡导学以致用。 旅游地理，自然灾害与防治，环境保护三个选修模块的试题设计，注重结合图文资料，思考现实问题，其设问分别为，分析西安市旅游资源的优势条件，分析我国西南地区干旱的原因，分析广西镉污染事件危害较大的原因及水电站在这次污染事件中发挥的作用。试题设计取材鲜活，贴近现实，有助于引导学生联系实际认识，地理问题和感悟地理学的应用价值，倡导了学以致用的学风。 二、学生答卷情况分析 1、大部分学生掌握了有效的答题技巧。如，36题第1问，能从气侯要素。如光照，昼夜温差等方面做答。选做题旅游条件的评价掌握了基本的答题模板，形成了自己的答题思路。 2、学生能够分析判断出题目考查的能力。如36题第2小题，学生能从题干中审清题目的要求，在干旱沙漠区，湖泊没有消亡，而且面积在不断扩大的原因。 3、有个别同学也会评价某种地理现象的合理性问题。如36题第3小题。 4、相当一部分同学已掌握了描述地理事物的空间分布能力，并分析探究原因的能力。如第1、2小题，但不能根据等高线分布特点准确描述。 5、有部分同学也会论证，探讨事物的能力。如37题第
学生成绩分析报告 期中考试得结束，宣告我们前半学期得教学工作告一段落．及时得总结经验教训，就是做好后续工作得重要环节。对成绩做认真分析,查找差距及存在得问题,以求在今后得教学中,完善管理，优化教学过程,查缺补漏,提高教学质量．现在我就期中考试情况对前半学期得教学工作做一总结。 一、期中考试情况分析： 1、试题方面:本次试题由各任课教师自行出题，就整个试题而言,基本都体现了新课改考试命题要求:注重基础、体现能力,试卷质量较高。 2、考试安排及监考阅卷方面: 考试安排由教导处统一安排,AB式进行.全体教师认真严格得工作保证了期中测试工作得顺利开展以及成绩得真实统计.这次考试较好得反映了我们教学工作成败得失，对今后我们得教学工作具有很好得指导意义. 二、考试所暴露得问题: １、学生得思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习得认识抱无所谓态度得学生，平时不能紧张得投入到学习之中,在学习复习中,敷衍行事,不能静心去学习,去研究问题,致使
一些常见得应该熟知得知识不能正确解答。 2、教学管理及教师问题。对教学工作得管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。课堂教学效果不理想.个别教师责任意识淡薄,不能对所教学科认真钻研创新,对教学过程管理疏放,同样就是不可忽视得问题。 ３、复习时间不足，甚至有得学科根本没有进行复习. 4、学生基础知识掌握不好，如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题,不能认真计算、验算等． 5、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好,还有句型与句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。 ６、训练不到位。训练时间不足,训练内容单一,训练形式简单. 7、良好学习习惯得培养重视不够。这就是普遍存在得问题。 三、对后段教学工作得要求： 本次考试反映出教学常规工作不到位。教师得备课基本上就是为了应付学校检查,相当一部分教师就是搬照抄教案书或
高考语文名著试题精选
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高考语文名著练习题精选(附参考答案) 高三教学质量检查语文试题 7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分) A．刘表新死，曹操率军五十万南征荆州，刘表次子刘琮袭职，降了曹操。曹操攻刘备，刘备不愿诱杀刘琮以夺取荆州，弃新野而移兵樊城。后又弃樊城往襄阳撤退，百姓随其同行。刘备嫌速度太慢，怕被活捉，欲弃民先行，被部下劝阻。(《三国演义》) B．在高老太爷的生日宴会上，冯乐山提亲，把自己的侄孙女许配给觉民，正与琴热恋的觉民当即表示反对，遭到训斥后，在觉慧的帮助下出走逃婚。他给大哥的信中明确表达了不妥协的立场。最后，临终前的高老太爷只好答应取消婚约。(《家》) C．赵伯韬想吞并吴荪甫的企业，于是广布流言，说吴荪甫组建的银行将不按时付息，鼓动股民将存款提出来。吴荪甫当机立断，贴出告示，告知股民，凡在半个月内要提取没到期的款子，可以特别通融，利息照日子算。只此一招,就扑灭了赵伯韬的流言。(《子夜》) D．乞丐王克劳班听说圣母院避难权将要结束，率领成千上万的巴黎流浪人和乞丐，前来攻打巴黎圣母院，营救大难临头的姐妹。不明真相的卡西莫多死守教堂，他从楼顶扔下巨大的石条石块，不料砸死了克劳班。卡西莫多明白真相后，痛不欲生。(《巴黎圣母院》) E．在押赴西伯利亚的途中，玛丝洛娃认识了一个叫西蒙松的政治犯。西蒙松腼腆、谦虚而又意志力极强，为人也很正直。这时，玛丝洛娃必须在西蒙松和聂赫留朵夫之间作出选择。她不能接受所爱的人为她作出的牺牲，于是接受了西蒙松的爱。(《复活》) 8．简答题。(选做一题)(5分) (1)阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。 话说林黛玉与宝玉角口后，也自后悔，但又无去就他之理，因此日夜闷闷，如有所失。紫鹃度其意，乃劝道：“若论前旧之事，竟是姑娘太浮躁了些。别人不知宝玉那脾气，难道咱们也不知道的。为那玉也不是闹了一遭两遭了。”黛玉啐道： “你倒来替人派我的不是。我怎么浮躁了?”紫鹃笑道：“好好的，为什么又剪了那穗子?……” ． 宝、黛二人因何角口?如何收场?请复述原著相关情节。 (2)阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段，回答问题。 我在生活中看到的只是鲜花：这种幸福却不能长久。……我必须适应我目前的处境，用普通人的眼光来看待生活，实惠地盘算着过日子。……我可以坦诚相告，我在这里，在索漠，在我伯父家里，遇到一位堂姐，她的仪态、面貌、思想和心地，你都会喜欢的，…… 看了查理的信后，欧也妮是如何做的?结果怎样?请复述原著相关情节。 7．AD(A刘备并没有嫌速度慢而弃民先行，而是不忍心丢下百姓，和老百姓一道逃亡：D克劳班并不是被卡西莫多砸死的，而是在混战中被人杀死) 8．(1)宝玉得知黛玉中暑，过来探问。结果两人一言不合，勾起前一天张道士给宝玉提亲一事，宝玉心中本来就不自在，黛玉原本多心，两人大吵。宝玉一怒之下砸玉，黛玉将自己送给宝玉穿玉的穗子剪了。此事惊动了贾母，贾母将袭人、紫鹃教训一顿后，带着宝玉离开了，方才平服。 (2)看了查理的信，欧也妮欢喜得心都要跳出来了，觉得到处都充满了爱意。她暗暗发誓，要忠实于他，永远爱他。第二天，她将自己多年的积蓄交给了查理。可是欧也妮没有想到的是，查理远赴印度后，她的爱却只是换来一厢情愿的等待。 福州八中2014届高三毕业班第三次质检考试语文试题
历年高考语文文学常识经典试题 (江西卷)6、下列关于名著的表述，正确的一项是[ ] A、觉新是“无抵抗主义”的奉行者，他虽然爱着梅，却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚。高老太爷病了，觉新又催觉民开门让巫师进房捉鬼。(《家》) B、高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有，就希望接近他，和他结婚，便请一房客德·昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头，结果却无功而返。(《高老头》) C、季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!徒也，朽木不可雕也。”(《论语》) D、贾母带刘姥姥等人来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶。品罢茶，黛玉令人将那茶杯另外收了，宝玉知道，是因为刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。(《红楼梦》) 【答案】B 。 【考点】识记文常识.层级为识记A。 【解析】【A、见《家》第三十四章。应该是觉慧不开门，三叔克明和觉新催着觉慧开门。C、先进篇载：“季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：‘非吾徒也!小子鸣鼓而攻之可也。’” (先进篇记载：“季康子比王朝的周公还富有，而冉求还替他搜刮、聚积，进一步增加他的财富。孔子说：‘冉求不是我的门徒了!你们大张旗鼓地去声讨他好了。’” )公冶长篇载：宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬①也!于予与②何诛③?”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。” ( ①圬(wū)：指泥工抹墙的工具，也作动词用，指把墙面抹平。② 与：语气词，同“欤”，下文“于予与改是”中的“与”同义。③诛：责备。宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻。粪土的墙面不堪涂抹。对于，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!宰予这样的人，还有什么好责备的呢?”又说：“起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为;现在我，对于人，听了他说的话却还要观察他的行为。这是由于宰予的事而改变。)D、见《红楼梦》第四十一回贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院。那妙玉便把宝钗黛玉的衣襟一拉，二人随他出去。宝玉悄悄的随后跟跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗便坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上煽滚了水，另泡了一壶茶。宝玉便轻轻走进来，笑道：“你们吃体己茶呢!”二人都笑道：“你又赶了来撤茶吃!这里并没你吃的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面茶盏来，妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌腌臜不要了。】(江西卷)16.阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。(3分) 操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。 玄德闻言大惊失色，是因为担心之前的哪件事被曹操觉察? 答： 【答案】衣带诏上签名(参与密谋伐曹)或担心自己学圃，实是韬光养晦的用心被曹操识破。 【解析】选自《三国演义》第二十一回曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄。学圃：学种蔬菜。 (湖北卷)5.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是 A.《孟子·离娄》：“存乎人者，莫良于眸子，眸子不能掩其恶。”意思是观察一个人，在
保密★启用前 2019-2020学年高三模拟监测 地理试题2020.03 1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。 2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 ―、选择题（共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 陕西洛川县地处渭北黄土高原沟壑区，平均海拔1072米，曾经是“陕北的米粮之仓”，如今成为“苹果之乡”。苹果树是乔木，树冠高大，可达15米。近年来洛川县通过引进先进技术，有序推进苹果矮化栽培，大力发展高标准矮化种植园。“洛川苹果”素以色、香、味俱佳著称，含糖量高，香甜可口，畅销国内外。据此完成1～3题。 1．造成洛川县果进粮退的主要原因是 A．农村土地流转 B．市场需求改变 C．城乡统筹发展 D．引进种果技术 2．苹果矮化栽培的主要优点是 A．适于密植，增加产量B．耐旱抗寒，提升品质 C．根系发达，保持水土D．管理方便，易于采摘 3．洛川商家在上海开设果行零售苹果，主要是因为上海 A．消费市场巨大B．有政策的支持 C．运输条件便利D．劳动力素质高 【分析】本题组考查的知识点：农业区位因素及其变化；体现了地理核心素养中——区域认知；难度较小； 国家园林城市，是根据国家住房和城乡建设部《国家园林城市标准》评选出的分布均衡、结构合理、功能完善、景观优美，人居生态环境清新舒适、安全宜人的城市，是国内重要的城市品牌之一。图1是对某年我国部分省区城市数量和国家园林城市数量的统计。据此完成4～5题。
2017年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 语文 一、语言文字运用（共20分） 1.下了各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。 B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的秘诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。 C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订的极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。 D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役,片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。 1.（3分）D 阅读下面的文字，完后2-3题。 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。 让这场只能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。[乙]不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。 2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分） A．开启B．付与C．不管D．独一无二 2.（3分）B 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A．甲B．乙C丙 3.（2分）B
201８年高考文综试题地理部分(全国卷1） 密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试 注意事项： １．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上. 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用２B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮擦干净后,再选途其他答案标号。写在试卷上无效.? 3.第Ⅱ卷必须用0。５毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题:本题共35小题，每小题４分，共1４0分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。例如，日本岐阜某激光加工机组装企业和我国大连某数控机床加工企业，都将工厂建于地面10米以下.据此完成1~3题。?1。将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于?①保持恒温环境②储存原材料和产品③降低生产成本④减小地面震动影响 Ａ．①③ B．②③ C．①④ D．②④?2。与岐阜相比，大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是?A．防渗水Ｂ．防噪声 C．防坍塌 D。防地震 ３．推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是?Ａ．增强保密程度 B.保证产品品质C.满足战备需要 D.集约利用土地 户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口在人口，常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化，据此完成4～5题。 ４．根据图示资料推测,近十年来该直辖市 A。外来务工人口多于外出务工人口Ｂ．老年人口比例逐年下降?Ｃ。劳动力需求数量增加 D．人口自然增长率逐年增加 5．该直辖市是 A.北京市 B。天津市 C。上海市 D。重庆市
一、原始分和标准分的定义 原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。 标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。因此，无论试题难或易，无论整体原始分偏高或偏低，整体标准分都没有什么变化。 二、标准分的计算 根据教育统计学的原理，标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数，用公式表示为：Z=(X-A)/S 其中：X为该次考试中考生个人所得的原始分；A为该次考试中全体考生的平均分；S为该次考试分数的标准差。 通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数，而且会出现负值，实际使用时不太方便，所以还要对Z分数进行线性变换（T变换）：T=500+100Z 这就是我们通常所说的标准分。这种标准分的平均值为500，也就是说，如果某考生的标准分为500，则该生的成绩处于此次考试的中间位置。 标准分有如下性质： ⑴平均值为0，标准差为1； ⑵分数之间等距，可以作加减运算； ⑶原始分转换为标准分是线性转换，不会改变原始分的分布形状，也不改变原来分数的位置次序。 三、使用标准分比使用原始分有什么好处 根据教育统计学的原理，原始分转换成标准分的意义可以从下面的比较中反映出来： ⑴单个标准分能够反映考生成绩在全体考生成绩中的位置，而单个原始分则不能。 例如，某考生某科的原始成绩为85分，无法说明其这科成绩究竟如何，因为这与试题的难度有关，与总体考生的分数有关。如果某考生某科的标准分为650，
即Z分数为，则通过查正态分布表，查得对应的百分比为，于是我们知道，该考生的成绩超过了%的考生的成绩，这就是分数解释的标准化。 ⑵不同学科的原始分不可比，而不同学科的标准分是可比的。 不同的学科，由于试题的难易程度不同，各学科的分数价值也就不同。例如某考生的语文原始成绩为80分，数学原始成绩为70分，从原始分看，其语文成绩优于数学成绩。但如果这次考试全体考生的语文原始分平均为86分，而数学原始分平均为60分，则该考生的语文成绩处于全体考生的平均水平之下，而数学成绩处于全体考生的平均水平之上，即该生的数学成绩实质上优于语文成绩。从标准分的角度来衡量，其语文标准分小于500分，而数学标准分大于500分。由于标准分代表了原始分在整体原始分中的位置，因此是可比的。 ⑶不同学科的原始分不可加，而不同学科的标准分之间具有可加性。 既然不同学科的原始分不可比，那么也就不可加。多学科成绩，只有在各科成绩的平均值相同、标准差也相同的条件下，才能相加，否则是不科学的。各学科原始分的平均值以及标准差一般都不相同，而各学科的标准分的平均值以及标准差都基本相同，因此，各科的标准分是可加的。 四、什么是增值 教学增值就是评价时将学生原有基础一并考虑，用以比较原有基础与接受教师教育后成绩增进的幅度。增值评价分为两步：首先根据原有基础得到一个输入值；然后根据教育后的成绩得出一个输出值。输出值与输入值之间的差就是增值，用公式表现就是： 增值=输出值－输入值 教学增值评价法是一种借助计算机系统和统计程序。对教师的教学效果(即教师对学生学业成绩的影响程度)做出判断的教师评价方法。 一个教师的教学总会有一定的效果．对学生成绩总会产生的影响，但这种影响范围可大可小，可正可负，而教学增值评价就是将这种影响进行量化，进而遴选积极影响、转化消极影响、促成有效教学、扩大受益群体。 五、如何简洁作出标准分的数据
高三第一次模拟考试地理学科质量分析 一、试题分析 试题难度适中，但是谈化了以识记为主、不便于命题、不便于能力考察的知识点。试题重视考查能力，强调知识建构过程，试题情境材料力求新颖。试题还注重体现地理学科特色，突出学科价值。从试卷内容上看，高三一模地理卷以高中系统地理为基础，以人地关系为主线，以地图为载体，内容包括高中地理必修三册，高中地理选修三本和初中区域地理多数单元内容，分值分布较为合理。从试题表达方式上看，尽量以图表为切入口，反映了高考地理试题的特点，也体现了地理学科特点。 二、学生答题情况 1、基础知识、基本规律运用不灵活，部分概念理解不清楚 选择题6、选项里涉及到的区域，第2、4、7题、地理事物分布的区位因素答不出，综合题有些区域快速发展的原因答不出、防震的方法等多是基础知识不扎实出错。做大题很多时候答案写的都不够全面。 2、审题不清导致失分 选择题图第四题城市各种功能区应如何布局的题，第8题“低碳经济”大环境下的工业布局主要考虑的因素应是“环境”；综合题第一题第二问题目中谈到了“我国短期内不会受到影响”、“日本东南部太平洋受到影响”、“美国西海岸也收到了核辐射的影响，并造成海洋生态环境的破坏”三个方面的问题，而学生只从“美国西海岸”只一
个角度答题，造成失分。 3、语言表达不准确，不会运用地理术语答题 综合题第二题第二小问，题中问甲国建设农田灌溉系统的自然原因，学生答非所问，还有把社会经济条件写上去的，选做题，学生有适合把握不了选做题的难易程度，不知道哪道题好做，有丢分严重的情况。 5、对知识的重新整合能力较弱 综合题工业区位选择的因素，学生能够将课本上的几点用上，但由于缺少这方面的能力，对可持续发展的认识不足，未能将人口、经济、环境之间的关系运用自如。 三、今后努力的方向 1、注意基本概念、基本规律、基本方法的训练 基本概念教学应注意概念的产生，概念的内涵和外延，更要注意概念所蕴含的思想，基本规律教学应注意规律的建立过程及应用条件，更要关注规律能解决什么问题，基本方法和基本模块训练旨在帮助学生高效的架构思维定势，遇到问题快速的辩异识同，形成解决问题的方向和思路。 2、协调把握能力结构和知识结构 1）自然地理的复习中要意识地应用和渗透理科思维方法。摒弃死记硬背，注重方法提炼和思路的形成。 2）突出地理技能的培养。如时区的计算、等值线的判读、经纬网的定位等。
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浙江历年高考语文题目大全 以下是为大家整理的关于浙江历年高考语文题目大全的文章，供大家学习参考！ 语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A、昵（nì）称质（zhǐ）量衣钵（bō）因噎（yē）废食 B、刍（chú）议熟稔（rěn）露（lù）脸瘙（sào）痒难忍 C、奇葩（pā ）笑靥（yǎn）当（dàng）真物阜（fù）民丰 D、绮（qǐ）丽木讷（nè）顷（qǐng）刻入不敷（fū）出 2．下列各句中，没有错别字的一项是 A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。 B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，"报告"声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。 C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像"最美女教师"张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。 D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 A．在今年全国"两会"上，温总理对于一些地方房价还没有回到合理价位，调控不能放松的表态，让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。 B．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本
上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。 D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。 C．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。 D．智能电视的推出*了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。 5．从下列材料中选取必要的信息，为"食品添加剂"下定义。（3分） ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 6．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分） 银杏树初冬疾风骤雨凋零 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口