可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Zn-65S-32一．本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个备
选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。
1．党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施。下列做法正确的是
A．力推火力发电B．焚烧塑料垃圾（）C．推广使用公共自行车D．使用一次性木筷
2．实验是学习化学的重要途径。下列实验操作中正确的
是（）
A．称量氯化钠B．制取二氧化碳C．加热氯酸钾制氧
气D．测定溶液的pH
3．我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试
纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的
是（）
A．二氧化钛中Ti的化合价为+2 B．萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1
C．二氧化钛和萘胺都是氧化物D．这种试纸是一种新型化合物
4．下列用化学知识来分析生活、生产中的问题，正确的
是（）
A．长期饮用纯净水对健康有利 B ．用一种高效的催化剂可把水变成汽油
C．蚊虫叮咬后，会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛，可涂点醋酸来减轻痛痒
D．市场上有“葡萄糖酸锌”、“加铁酱油”等商品，这里的锌、铁是指元素
5.下列化学方程式正确的是（）A．硫酸除铁锈：FeO+H2SO4== FeSO4+H2O
B．正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+ H2O == H2CO3
C．医疗上用碱性物质中和过多胃酸：NaOH +HCl == NaCl + H2O D．除去铜粉中少量的铁粉：2Fe+6HCl==2FeCl3+3H2↑
6．金属钛被誉为“未来金属”，在航天、航空、精密仪器等方面有广
阔前景。右图是钛元素在元素周期表中的信息。则下列说法正确的是（）
A．钛元素的相对原子质量为47.87g
B．钛离子Ti3+中含有25个电子
C．钛原子核内有22个质子D．金属钛的化学式为Ti2
7．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列
四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）
8．下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的
是（）
步骤现象结论
A取少量浓氨水滴入无色酚酞溶液中无色酚酞溶液变红分子在做永不停息无规则运动
B用灯帽盖燃着的酒精灯火焰熄灭降温可以灭火
C将浓盐酸与大理石混合后产生的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水未变浑浊澄清石灰水变质
D取少量氢氧化钠溶液，滴加稀盐酸产生气体氢氧化钠溶液已经变质
9．推理是化学中一种重要的学习方法，但应具体问题具体对待，否则就会产生错误的结论。则下列推理中结论正确的
是（）
A．点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃C H4与O2 的混合气体也可能爆炸
B．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中不能再分
C．酸与碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D．CuO不能与水反应，则CaO也不能与水反应
10．右图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线，则以下说法不正确的是（）
A。t1℃时三种物质溶解度的大小为b＞a＝c
B．将t2℃时a的饱和溶液150g降温到t1℃时，析出溶质30g
C．t2℃时，将1g a物质加入到2g水中不断搅拌，能形成3g
不饱和溶液
D．要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体，通常采用
降温结晶的方法
二、填空和简答：（本大题包括5小题，共34分）
11.（7分）传统干电池在日常生活中有多方面的应用，如图显示的是干电池的内部构造，请回答下列问题：
（1）干电池是把______能转化为电能，
写出干电池正极材料主要成分的化学式：______；
（2）上述材料中属于金属材料的是______（写一种）；
（3）取干电池内的填充物溶于水，过滤，滤渣成分是MnO2和C，为了得到比较纯净的MnO2，可采用的简单方法是．
（4）糊状A物质的成分之一是氯化铵，请你写出该物质中阳离子的符号：．
（4）请用一个化学方程式表示锌比铜活泼：
12．（7分）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。
A B C D E
（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）图中仪器a的名称是___________。
（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），
此法制取氧气的化学方程式为_____________________________
_______________________。
（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）
______________________
___________________________________________________________ _____________（2分）。
13．（5 分）我市某著名的纸面石膏板企业，用热电厂燃烧煤产生
的炉渣来生产石膏板。原理是：发电过程中产生的烟气中含有大量的
SO2，热电厂用“碱﹣石灰﹣石膏CaSO4?2H2O）”的方法使烟气脱硫从而生成石膏。
（1）工业烟气没经处理直接排放到空气中易形成，会污染、破坏环境；
（2）写出吸收塔内发生反应的化学方程式，工业上用分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的不同进行分离的；
（3）化学反应类型有不同的分法，其中反应前后，有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应。有元素化合价升高的反应物是还原剂，有元素化合价降低的反应物是氧化剂。化学反应前后元素化合
价没有变化的化学反应是非氧化还原反应。则下列说法正确的是A．吸收塔、制碱釜中发生的反应属于氧化还原反应
B．制碱釜中的反应物Na2SO3作氧化剂
C．氧化塔中发生的反应属于氧化还原反应
D．氧化塔中的反应物CaSO3作还原剂
（4）生产流程中生成的可循环利用，节约成本。14．（6分）一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其
他金属元素，这是教科书上的一句话．小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究．
【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为：
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
【提出猜想】猜想一：金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成．
猜想二：金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜．
【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如表所示
实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象
①绿豆大小稀溶液10ml 产生蓝绿色沉淀
②绿豆大小浓溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀
③豌豆大小稀溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀
④豌豆大小浓溶液10ml 产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体
小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐．
【实验结论】（1）上述实验中均未观察到色固体生成，
由此判断猜想一错误．
（2）实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误．【实验反思】（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是．
（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有．
（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案
方案一：把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加
热．方案二：把钠块和无水硫酸铜直接混合，隔绝空气加热．
请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由．．15.（9分）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂。甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管
中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。
请写出该中和反应方程式：。
(1)猜想与假设：
【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
【猜想三】丙同学：。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：。
(2)设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方
案：
实验步骤实验现象实验结论
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，
观察颜色变化并与标准比色卡对比。pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7 猜想一不成立
②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
实验步骤实验现象实验结论
猜想三：______________
（填“成立”或“不成立”）
(3)拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
如果能你将获得奖励分4分。（化学试卷总分不超过60分）
实验步骤实验现象实验结论
三．计算题
16.（6分）10克铜?-锌合金放入盛有100克稀硫酸的烧杯中,恰好反应后烧杯内剩余物的总质量为109.8克。
（1）则合金中铜的质量
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少
化学答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 910
答案 C B B D C C A D A C
11、化学Zn铜帽过滤NH4+zn+cuso4=cu+zn
12、物理铁架台B2H2O2==2H2O+O2用止水夹夹住橡胶管，往漏斗中加水，一段时间后，液面不下降
13．（5分）
（1）酸雨（1分）（2）SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O（1分）沸点（1分）（3）C D （1分）
（4）氢氧化钠（或NaOH或烧碱或火碱或苛性钠）（1分）
14、
【实验结论】（1）红；
【实验反思】（1）钠和水先反应生成氢氧化钠，生成的氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀．
（2）钠块的大小、硫酸铜溶液的浓度；
（3）方案二；隔绝空气加热，能避免钠在空气中被氧化．
15、HCL+NAOH==nacl+h2o
反应后盐酸过量，溶液呈酸性
酚酞遇碱性会变成红色
<
取反应后的溶液加入锌粒有气泡产生成立
取反应后的溶液加入氧化铜固体消失，溶液变成蓝色猜想三成立16、 3.5
15.1%
最新中考化学二模试题及答案 一、选择题 1．NaCl是重要的资源，其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是 A．应用①操作的主要步骤为：计算、称量、溶解、装瓶、贴标签 B．应用②在制备烧碱的过程中，水参与了反应 C．应用③为提高产率应先通NH3，再通CO2，制备过程中还能得到一种化肥 D．生产中提纯粗盐时可依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再过滤、蒸发 2．向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是 A．a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红 B．bc段(不含b点)反应的化学方程式为: MgCl2 +2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl C．整个变化过程中氯离子数目没有改变 D．d点溶液中含有两种溶质 3．下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是 物质杂质除去杂质的方法 A CaCl2溶液HCl滴入碳酸钠溶液 B CO2O2通过灼热的铜网 C NaOH Na2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡 D CuO Cu加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤 A．A B．B C．C D．D 4．在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是（）
A．滤渣中一定有银、没有铜和锌B．滤渣中一定有银和锌，可能有铜 C．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银 5．下列4个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化，其中正确的是 A．向含有稀硫酸的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 B．向一定量的稀盐酸中加入铁粉 C．稀释pH =2的稀硫酸 D．氢氧化钠溶液中滴加盐酸 6．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是( ) A．B． C．D． 7．为了达到实验目的，下列方案或结论正确的是
2016学年第二学期初三理化教学质量检测试卷 化学部分2017.4 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Zn-65 Ag-108 六、选择题（本大题含20题，每题1分，共20分） 27．铝是地壳中含量最多的金属元素，其元素符号是（） A．Al B．Cl C．Ag D．Si 28．SO2中，硫元素的化合价为（） A．-2 B．0 C．+4 D．+6 29．属于有机物的是（） A．甲烷B．碳酸钙C．一氧化碳D．木炭 30．加入足量水，能形成溶液的是（） A．草莓酱B．蔗糖C．牛奶D．食用油31．互为同素异形体的是（） A．氧气、液氧B．石墨、金刚石C．水、过氧化氢D．干冰、冰 32．物质的俗名或主要成分与化学式一致的是（） A．烧碱：Na2CO3B．胆矾：CuSO4 C．生石灰：CaCO3D．红磷：P 33．属于复合肥料的是（） A．KNO3B．NH4NO3 C．K2CO3D．Ca(H2PO4)2 34．关于空气成分的说法正确的是（） A. 氮气约占空气质量的78% B. 氧气约占空气体积的21% C. 氧气约占空气质量的78% D. 氮气约占空气体积的21% 35．物质的用途主要利用其化学性质的是（） A．大理石用作建筑材料B．干冰用于食品冷藏 C．氦气填充气球D．熟石灰中和土壤酸性 36．用氯化钠进行焰色反应，火焰呈（） A．紫色B．黄色C．白色D．红色37．对实验现象和结论描述均正确的是（） A．打开浓盐酸瓶口产生白烟，说明浓盐酸有挥发性 B．稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，溶液变红，说明酸遇指示剂变色 C．滴有品红的水呈红色，通过活性炭后变无色，说明活性炭具有吸附性 D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，说明硫具有可燃性
九年级化学下学期教学计划 XX 一、指导思想 强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平,贯穿"从生活走向化学,从化学走向社会"理念,突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系,拓展学生化学思维。 二、学生分析 本人所教化学学科九年级一班,这些学生基础高低参差不齐,少数同学基础较牢,成绩较好,部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,学习成绩较差。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析:学生分化十分严重,尖子生少,中等生所占比例较大,还有部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。 以上情况主要原因是学生没有学会分析问题,学习方法不对,再加上化学学科,许多学生对此感到学起来难,且不会进行知识的梳理,对所学化学知识不能进行归纳系统化,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。 三、教材分析 现行教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的实际知识引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。 四、目标任务 1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使学生学以致用。 2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识,掌握部分化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。 3、继续激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题,逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。 5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。 五、方法措施 1、重视化学基本概念和理论的教学。 2、备课、上课要抓重点,把握本质。 3、在平日讲课中学会对比。 4、讲究"巧练",跟踪检查。 5、在平日要注意化学实验。 6、学会反思,每上完一节课,要从中找出成功的、不成功的地方。 7、加强课堂教学改革,进一步推进四模块教学,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给
江苏省镇江市润州区届中考化学二模试题 说明：1．本试卷共6页，满分100分。考试时间90分钟。 2．考生必须在答题纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。 3．相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、S-32、Na-23、Mg-24、Cl-35.5、Ca-40、 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列属于纯净物的是（▲ ） A．冰红茶 B．液态氮 C．碳素钢 D．大理石 2.下列变化属于化学变化的是（▲ ） A．食物变质 B．海水晒盐 C．矿石粉碎 D．石油分馏 3.下列对化学用语的表述正确的是（▲ ） A．氯化铝——AlCl B．Fe2+——铁离子 C．2个汞原子——2Hg D．纯碱——NaOH 4.下列做法正确的是（▲ ） A．煤气不慎泄露，立即开灯检查 B．甲醛浸泡海鲜，防止腐烂变质 C．禁止使用农药，保护水体资源 D．垃圾分类处理，资源合理利用 5.下列对物质的归类不正确的是（▲ ） 选项归类物质 A 常见碱氨水、烧碱、熟石灰 B 化石燃料煤气、石油、天然气 C 有机化合物甲烷、醋酸、纤维素 D 常见净水物质氯气、明矾、活性炭 6.根据侯氏制碱原理制备少量NaHCO3，下列装置和原理不能达到实验目的的是（▲ ） 甲乙丙丁 A．装置甲：制NH3B．装置乙：制NaHCO3 C．装置丙：分离NaHCO3 D．装置丁：干燥NaHCO3 7.下列实验设计错误的是（▲ ）
A ．用蒸馏的方法可以使硬水软化 B ．用湿润的红色石蕊试纸检验NH 3 C ．用灼热的铜网除去N 2中的O 2 D ．用100mL 量筒量取5.6 mL 溶液 8.下列排列顺序正确的是 （ ▲ ） 9.下列对实验现象的描述正确的是 （ ▲ ） A ．加碘食盐溶液中加入淀粉，溶液变蓝 B ．硫粉在空气中燃烧，产生无色无味气体 C ．氯化钡溶液中通入二氧化碳，出现白色沉淀 D ．鸡蛋清溶液中滴入饱和硫酸铵溶液，出现白色浑浊 10.下图是某反应的微观示意图，下列说法错误的是 （ ▲ ） A ．乙和丁为氧化物，一定条件下可相互反应 B ．反应生成丙和丁的个数比为1：1 C ．甲为有机物，其中C 和N 元素质量比为3:7 D ．反应前后原子的种类和个数不变 11.下列化学方程式与实际相符，且书写正确的是 （ ▲ ） A ．炼钢的本质：C+O 2 CO 2 B ．酸雨形成的原因：CO 2+H 2O ＝H 2CO 3 C ．湿法炼铜：2Fe+3CuSO 4═Fe 2(SO 4)3+3Cu D ．电石跟水反应制取乙炔：CaC 2+H 2O ＝Ca(OH)2+C 2H 2↑ 12.物质性质决定用途。下列说法正确的是 （ ▲ ） A ．氧气具有可燃性，可用于炼钢 B ．金刚石硬度大，可用于切割玻璃 C ．浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氨气 D ．氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多 13.下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的的是 （ ▲ ） 选项 物质 目的 主要实验操作 C ．人体中元素含量： 由高到低 由大到小 汽水 糖水 肥皂水 A ．氮元素的化合价： NH 3 N 2 NaNO 3 由低到高 B ．金属的使用年代： D ．常见溶液的pH ： 由先到后 Al 、Cu 、Fe Ca O C 点燃 催化剂 + + 一定条件 甲 乙 丙 丁 氢原子 碳原子 氮原子 氧原子
2017-2018学年考试九年级化学期末试题 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 Cl：35.5 Zn：65 一、让我想想，我能选对！（共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确 答案，请将正确答案填写在答题纸的表格内） 1．下列变化中发生了化学变化的是 A．石蜡熔化B．瓷碗破碎C．火柴燃烧D．胆矾研碎 2．下列事实描述中，属于化学性质的是 A．铜呈紫红色B．以粮食为原料能酿酒 C．水变成水蒸气D．二氧化碳密度比空气大 3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 A B C D 4．下列方法中，能鉴别空气和氧气两瓶气体的是 A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中观察 C．观察颜色D．用带火星的木条伸入到集气瓶中 5．下列物质中，属于纯净物的是 A．矿泉水B．氧气C．空气D．碘酒 6．下列物质中属于氧化物的是 A．MnO2 B．H2 SO4 C．NaOH D．O2 7．2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法不符合这一主题的是 A．用风能与太阳能发电替代燃煤发电 B．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 C．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量 D．淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉 8．下列物质在充满氧气的集气瓶中燃烧时，能产生明亮的蓝紫色火焰的物质是 A. 硫粉 B. 铁丝 C. 木炭 D. 红磷 ９．下列对于“干冰升华”的解释正确的是 A．分子不停地运动B．分子体积急剧增大 C．分子间间隔变大D．分子本身不发生变化
10．下列关于分子和原子的叙述正确的是 A．物质只能由分子、原子构成B．分子质量一定大于原子质量 C．原子是构成物质的最小微粒D．发生化学变化时分子本身发生变化11．2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收．铱﹣192常用于肿瘤治疗．右图是铱﹣192在元素周期表中的信息，有关铱的 说法不正确 ．．．的是 A．铱的元素符号是Ir B．铱元素是非金属元素 C．铱原子的原子序数为77 D．铱元素的相对原子量为192.2 12．与元素的化学性质关系最密切的是 A．元素的核电荷数B．元素的相对原子质量 C．原子的核外电子数D．原子的最外层电子数 13．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖把火盖灭，原理是 A．清除了可燃物B．让油与空气隔绝 C．降低油的着火点D．降低温度至油的着火点以下 14．下列化学方程式书写正确的是 A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑ B．Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag C．CO+CuO△Cu+CO2D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 15．下列关于金属材料的说法中，不正确的是 A．钢铁是使用量最大的金属材料 B．锈蚀后的铁制品没有回收价值 C．铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线 D．铝化学性质活泼，但表面易生成致密的氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性 16．下列物质不属于 ．．．合金的是 A．青铜B．锌C．钢D．生铁 17．把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中，X、Y表面有气泡产生，Z无变化；把X 加入Y的硫酸盐溶液中，X表面析出Y。则三种金属活动顺序为 A．X >Y> Z B．Y> X >Z C．Z>Y>X D．X>Z>Y 18．自来水公司常用的一种灭菌消毒剂可表示为RO2，实验测得该化合物中R与O的质量比为71∶64，则RO2的化学式为 A．CO2B．SO2C．ClO2D．NO2 19．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢
2019 届初中毕业暨升学考试第二次模拟试卷 化学 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题，共32 题，满分100 分；考试用时100 分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号填写清楚。. 3．答选择题必须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Fe-56 Na-23 S-32 选择题（共50 分） 单项选择题（包括25 小题，每题2 分，共50 分） 1．地球是我们唯一的家园．绿水青山就是金山银山，下列做法与此不相符的是A．禁止焚烧秸杆，充分利用资源 B．使用公共自行车，绿色出行 C．不乱丢废旧电池，挖深坑填埋处理 D．合理使用农药化肥，提高粮食产量 2．以下实验操作正确的是 A.熄灭酒精灯B．研磨后闻气味C．滴管取用药品D．过滤 3．用下列物质和氯化钠配成除雪剂，既能融化冰雪、又能作为复合肥料的是A．MgC12 B．KNO3 C．NH4NO3 D．Ca( H2PO4)2 4．下列包含化学变化的是 A．食盐蒸发B．甘蔗榨汁C．粮食酿酒D．白醋挥发 5．黄金搭档能补充钙、铁、锌、硒、维生素，其中的钙、铁、锌、硒是指A．单质B．分子C．原子D．元素 6．以下物质属于氧化物的是 A．冰水混合体B．液氧C．6%的双氧水D．高锰酸钾 第1 页（共8 页）
7．下列物品所用的材料错误的是 A．合成材料：塑料直尺铝合金B．无机材料：陶瓷玻璃水杯 C．复合材料：机动车轮胎玻璃钢D．天然纤维：竹纤维毛巾蚕丝 8．下列化学用语表示正确的是 A．60 个碳原子：C60 B．2 个氢氧根：2OH- C．CO2:2 的含义是2 个氧原子D．3 个亚铁离子：3Fe+2 9．硝酸具有强氧化性，能和铜发生如下反应: 3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O 根据质量守恒定律，推测X 应是 A．NO B．NO2 C．O2 D．N2 10．下列物质的俗名或主要成分与化学式不相符的是 A．CaCO3 ：贝壳珍珠B．C：焦炭金刚石 C．Na2CO3：纯碱烧碱D．Cu2(OH)2CO3：铜绿孔雀石 11．从蛋白质得到的氨基酸有20 多种，甘氨酸,化学式为NH2CH2COOH，是氨基酸系列中结构最为简单，人体非必需的一种氨基酸，关于它的说法正确的是 A．甘氨酸是有机高分子化合物 B．甘氨酸的相对分子质量为75g C．甘氨酸由1 个氮原子，两个碳原子，5 个氢原子和2 个氧原子构成 D．甘氨酸中碳、氢、氧、氮的质量比为24:5:32:14 12．物质性质决定用途。下列说法错误的是A．氮气化学性质稳定，可以用作保护粮食瓜果的保护气B．洗洁精有乳化作用，可用于洗去碗筷上的油污 C．氧气具有可燃性，可以用作火箭发射的助燃剂D．硫酸铜能使蛋白质变性，可用于游泳池水消毒 13．下列做法不会危害人体健康的是 A．饮用低温灭菌牛奶B．霉变的红薯、玉米洗净煮熟后继续食用 C．用甲醛浸泡水产品D．用NaOH 来治疗胃酸过多 14．下列各组离子在水中能大量共存的是 - - 2+ + 2- - A．Ag+、H+、NO3 、Cl B．Cu 、Na 、SO4、NO3 2- -2+ + - 2- C．Fe3+、Zn2+、SO4、OH D．Ca 、K 、Cl 、CO3 15．下列关于化学性质、化学反应的本质，说法错误的是 A．稀盐酸、稀硫酸化学性质相似，是因为它们都含有酸根离子 B．从微粒角度看，NaOH 溶液与稀盐酸反应的实质是OH-与H+反应生成水，Na+与Cl-只是旁观者 C．点石不能成金，是因为化学反应前后元素种类是不变的 D．NO 被O2 氧化成NO2，NO 不再具有NO2 的性质，是因为他们的构成的微粒不同 第2 页（共8 页）
九年级下册化学教学计划3篇 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念。下面是xx为你整理了九年级下册化学教学计划范文，希望能帮助到您。 九年级下册化学教学计划【一】 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应（中和反应）及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。
科粤版2020年中考化学二模试题及答案 一、选择题（培优题较难） 1．某化学兴趣小组为测定Fe 、Cu 、Ag 三种金属的活动性顺序，选用下列各组试剂，你认为不可行的是 A ．Cu 、Ag 、FeSO 4溶液 B ．Cu 、FeCl 2溶液，AgNO 3溶液 C ．Fe 、Ag 、CuSO 4溶液 D ．Fe 、Cu 、稀硫酸，AgNO 3溶液 【答案】A 【解析】根据金属活动顺序进行思考，Fe 、Cu 、Ag 这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为Fe ＞Cu ＞Ag ．在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以选择相应的金属和盐溶液进行反应来证明这三种金属的活动性强弱． A 、因为铁的活动性在三种金属中最强，所以Cu ，Ag 都不能和FeSO 4溶液反应，得不出Cu ，Ag 的活动性强弱，所以此方案不可行． B 、Cu ，FeCl 2溶液，AgNO 3溶液这三种物质中，铜与FeCl 2溶液不反应，证明铁的活动性比铜强，铜与AgNO 3溶液能反应，证明铜比银的活动性强，此方案可行． C 、铁可以置换CuSO 4溶液中的铜而出现红色固体，证明铁的活动性比铜强，银和CuSO 4溶液不反应，证明铜比银的活动性强，因此，可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行． D 、Fe ，Cu ，稀硫酸，AgNO 3溶液四种物质中，铁能与稀硫酸反应，也能与AgNO 3溶液反应，证明铁比氢和银的活动性强，铜和稀硫酸不反应，但能与AgNO 3溶液反应，证明铜的活动性比氢弱，比银强，也能得出三种金属的活动性强弱，此方案可行．故选B ． 2．向盛有一定质量MgO 和MgCO 3混合物的烧杯中加入142 g 稀盐酸，恰好完全反应，一定温度下，得到150 g 不饱和溶液。下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是 A ．5.3% B ．5.6% C ．12.7% D ．13.4% 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，碳酸镁和稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳； 22MgO 2HCl=MgCl H O 409540 ++溶液增加质量 3222MgCO 2HCl=MgCl H O CO 848444=4044 +-↑++溶液增加质量 可见生成的氯化镁相同时造成的溶液质量增加是相等的，与是氧化镁还是碳酸镁反应无关； 设生成的氯化镁的质量为x ，则
注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。 2.可能用到的原子质量：-1 C12 16 23 35.5 32 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。15个小题，共30分) 1、 A.金属材料 B.天然纤维 C.合成材料 D.天然橡胶 2、2018年6月5日世界环境日的中国主题是“低碳减排、绿色生活”，是指减少能源消耗、 节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是（ ） A ．用篮子代替塑料袋 B ．经常开车上班 C ．使用节能灯泡 D ．节约每一滴水 3、下列实验操作错误的是（ ） A ．取用药品 B ．称取药品 C ．量取液体 D ．搅拌溶解 4、以下是一些食物的近似，对于胃酸过多的人比较适宜的食物是：（ ） 物质 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥 2．9～3．5 3．0～4．0 3．5～4．5 6．8-8．0 选项 A B C D 5、均衡膳食，有利于人体健康。临近中考，小明为了给自己增加营养，制定了如下食谱： 主食 米饭 副食 红烧牛肉、花生米、清蒸鱼 饮料 牛奶 营养学家发现食谱中缺少富含维生素的食物，建议小明应该增加的食物是（ ） A ．凉拌黄瓜 B ．红烧排骨 C ．烧豆腐 D ．炒鸡蛋 6、宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下列关于宣纸的传统制作工序中 主要发生化学变化的是（ ） 原来,透明板的材料是科技工作者研究出的隔热材料制出的。你知道它属于下列哪种材料么？（ ）
A．挑选原料 B．加碱燕煮 C．竹帘捞纸 D．剪裁纸张7、下列化学方程式书写正确且符合题意的是( ) A．稀盐酸除铁锈2O3＋ 4 = 22＋ 2H2O B．实验室用大理石制取二氧化碳3＋ H24＝4＋ H2O ＋2 c．铝在空气中形成致密的氧化薄膜 4 ＋ 3O2＝ 22O3 D．红磷在空气中燃烧 4P ＋ 5O2＝ 2P2O5 事实解释 A在公共场所吸烟导致周围的人被动吸烟分子不断地运动 B干冰升华为二氧化碳气体分子大小发生改变 C由碳元素组成的金刚石坚硬而石墨很软原子排列方式不同 D 100水和100酒精混合后体积小于200分子之间有间隔 9、北京奥运会期间对大量盆栽鲜花使用了诱抗素制剂，以保持鲜花的盛开。诱抗素的分子式为C15H20O4，下列关于诱抗素的叙述中不正确的是（） A．诱抗素由三种元素组成 B．诱抗素中氢元素的质量分数最大 C．诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为45︰5︰16 D．诱抗素属于有机化合物 10、有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（） A. 苯甲酸溶液的小于7 B. 相同浓度的苯甲酸溶液的比醋酸的大 C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色 11、右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法中不正确的是 （） A．任何温度下，a的溶解度大于b的溶解度 B．a的溶解度受温度变化的影响比b的大 C．t1℃至t2 ℃之间b曲线以下区域为a、b两物质的不饱和溶液 D．对于a与b混合溶液，可利用冷却结晶的方法来分离 12、除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是（） 物质所含杂质除去杂质的方法 A溶液（K23）()2溶液、过滤 B N2气体（O2）将气体缓缓通过灼热的铜网 C（）稀硫酸溶液、过滤 D3（）热水、降温结晶、过滤 13、为了除去粗盐中的、、4及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作①过滤；②加过量溶液；③加适量盐酸；④加过量23溶液；⑤加过量2溶液。下列操作顺序中最合适的是（） A. ②④⑤①③ B. ⑤④②③① C. ②⑤④①③ D. ⑤②④③①
2019-2020年九年级化学二模试卷(有答案) 本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 S：32 Mg：24 Ag：108 Ca：40 Fe：56 Cu：64 第I卷选择题部分（共40分） 一．单项选择（共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个 ．．选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡上） 1．下列生产过程主要发生物理变化的是 A．沼气生产 B．石油分馏 C．转炉炼钢 D．高炉炼铁 2．一种新型净水剂碱式硫酸铁混凝剂的生产方法是：先将FeSO4在固体状态下转化成Fe(OH)SO4，再加适量硫酸中和即可。在Fe(OH)SO4中铁元素的化合价为 A．+3 B．+2 C．+5 D．+1 3．上题中生产过程可以用4FeSO4 + 2H2O+ X＝4Fe(OH)SO4表示，则X的化学式为A．SO2 B．SO3 C．FeO D． O2 4．下列物质溶于水时，溶液温度明显升高的是 A．氯化钠 B．氢氧化钠 C．硝酸钠 D．硝酸铵 5. “NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的”侯氏制碱法“的重要反应．下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解．其中不正确的 A．甲同学说：该条件下NaHCO3的溶解度较小 B．乙同学说：NaHCO3不是纯碱 C．丙同学说：析出NaHCO3固体后的溶液中只含氯化铵和氯化钠 D．丁同学说：从该反应生成的NaHCO3可以加热制取纯碱 6．根据你的生活经验，判断下列做法中不正确的是 A．图书和精密仪器着火用干粉灭火器灭火
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．用肥皂水检验液化气罐是否漏气 D．天然气泄漏时，立即开窗通风 7．溶液与我们的生活息息相关。下面有关溶液的说法不正确的是 A．配置5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算，称量和溶解 B．氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子 C．20℃时氯化钠溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液 D．消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化 8．下列实验操作中正确的是 A．加热溶液 B．酸碱中和反应 C．蒸发食盐水 D ．称量烧碱 9．据新华社北京5月3日电，一个国际科研团队实验证实了117号元素的存在。科学家确认它的依据是 A．质子数 B．中子数 C．最外层电子数 D．相对原子质量 10.下列实验方案的设计中错误的是 A．用灼烧的方法区别腈纶和羊毛 B．用pH试纸测白醋的酸碱度 C．用肥皂水区别硬水和软水 D．用酚酞区别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液11．下列化学实验现象中正确的是 A．干冰在空气中升华周围出现白雾 B．红磷燃烧时会产生浓厚的烟雾 C．打开浓盐酸的瓶塞，能看到大量的白烟 D．打开浓硫酸的瓶塞，能看到大量的白雾 12．下列物质间的转化，不能 ．．一步实现的是
第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 教学目标 1、知识与技能： 使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。 2、过程与方法: 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 3、情感态度与价值观 通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。 通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。 指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。 从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。 教学重点 1、金属材料的物理性质 2、物质性质与用途的关系 教学难点 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力 2、提高学生综合分析问题的能力 教学方法 采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。 仪器、药品 铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。
【板书设计】 第八单元课题1 金属材料 一、物理性质 1、共性：常温下大部分为固体（汞是液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，密度较大，熔点教高。 2、特性： 二、性质决定用途 三、合金 1、常见合金──生铁和钢。 2、常见合金的主要成份、性能和用途。 课后反思： 课题2 金属的化学性质 教学目标 1、知识与技能 （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 （3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法
中考化学二模试题和答案 一、选择题（培优题较难） 1．如图所示的装置可用来测定某气体X的组成。在注射器A中装有0.32g气体X并慢慢通过不含空气并装有足量灼热的氧化铜的玻璃管B，使气体X完全反应。得到以下实验结果：实验前B管重20.32g，实验后B管重20.00g，B管中出现红色粉末。C管中收集到的无色液体是水；注射器D中收集到生成氮气0.28g。下列说法正确的是( ) A．B管中发生的反应为置换反应 B．气体X是氨气(NH3) C．该反应中生成的水与氮气的分子个数比为1:2 D．气体X中氮元素与氢元素的质量之比为7:1 【答案】D 【解析】 【详解】 A、X气体中含有氮元素、氢元素，所以一定不是单质，氧化铜属于化合物，所以B管中反应一定不是置换反应，错误； B、实验前B管重20.32克，实验后B管重20.00克，所以氧化铜中氧元素质量为0.32g，因为氧元素和氢元素结合生成水，所以氢元素质量为：0.04g，收集到生成的氮气0.28克， 气体中氮元素质量为0.28g，所以氮元素与氢元素原子个数比为：0.28g0.04g :=1:2 141 ，所 以气体不是氨气，错误； C、实验前B管重20.32克，实验后B管重20.00克，所以氧化铜中氧元素质量为0.32g，因为氧元素和氢元素结合生成水，所以氢元素质量为：0.04g，所以生成水的质量为： 0.32g+0.04g=0.36g，该反应中生成的水与氮气的分子个数比为0.36g0.28g :=20:1 1828 ，错 误； D、实验前B管重20.32克，实验后B管重20.00克，所以氧化铜中氧元素质量为0.32g，因为氧元素和氢元素结合生成水，所以氢元素质量为：0.04g，收集到生成的氮气0.28克，气体中氮元素质量为0.28g，气体X中氮元素与氢元素的质量比为：0.28g:0.04g=7:1，正确。 故选D。 【点睛】 根据气体与氧化铜反应生成铜、氮气和水来分析X的组成，氮气的质量就是气体中氮元素
九年级下册化学试卷带答案 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 Cl：35．5 K： 39 Ca：40 Ⅰ卷（选择题，30分） 一、选择题（共10分。每小题只有一个准确答案） 1．当今环境问题上较为理想的构想是“变废为宝，资源循环”。如： 燃料燃烧产物燃料 这样能够解决能源问题，又能消除污染。上述两个转化过程的变化为 A．均为化学变化 B．均为物理变化 C．（1）为物理变化，（2）为化学变化 D．（1）为化学变化，（2）为物理变化 2．3月29日是世界节能日，人们的节能意识正日趋增强，下图中属于中国节能标志的是 3．“生命高于一切”，为确保生命安全，以下处理事故的方法准确的 是 A．高楼着火，为确保迅速离开火场，乘坐电梯逃生 B．桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭 C．炒菜时油锅着火，立即浇水灭火 D．室内着火，应立即开窗呼救 4．今年年初北方遭受干旱灾害，某市曾使用了液氮作增雨剂，实施大 面积的人工降雨，下列说法准确的是 A．液氮是一种溶液
B．使用液氮会大面积污染环境 C．降落的雨滴中将含有大量的液氮 D．液氮汽化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下 5．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入石蕊试液中，然后再加热，最后溶液的颜色是 A．紫色 B．红色 C．蓝色 D．无色 6．吉林市“215”中百商厦特大火灾事故是因为丢弃的一个烟头引起的，烟头在火灾发生中所起的作用是 A．提供可燃物 B．使可燃物的温度达到着火点 C．提供氧气 D．降低可燃物的着火点 7．在密闭容器中通入CO和O2分子个数比为2：3的混合气体，将其 点燃充分反应后，则容器内碳原子和氧原子的个数比为 A．1：4 B．1：2 C．2：3 D．2：5 8．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学 反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是 A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B．高压锅因排气孔堵塞而 爆炸 C．节日的烟花在空中爆炸 D．厨房中因燃气泄漏而爆炸 9．微型化录音录像的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相 当于CoFe2O4的化合物，又知钴（Co）和铁都可能有+2、+3价，且上 述化合物中每种元素只具有一种化合价，则钴和铁的化合价分别为 A．+2、+2 B．+3、+3 C．+2、+3 D．+3、+2
2015年中招第二次模拟考试化学试卷分析 一、试题整体情况分析试 （一）试卷结构和题型分析 见下表： （二）试题内容分析 化学试卷结合初中化学教学实际和学生的认知特点，命题力求体现对学生化学素养的考查，体现课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，有利于全面、准确地评价学生在化学学习方面所达到的水平，有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，推进新课程的实施。出题覆盖面广，没有偏题怪题。 化学试卷共4页，满分50分,考试时间50分钟。全卷四大题23道小题，其中1～12题为单项选择题（共12分）；13～18题为填空题（共16分）；19～22题为简答题（共12分）；23题为综合应用题（共10分）。具体分布 化学试卷涉及的知识点及其所占分值和考试层次要求统计如下：
（三）试题的创新点及命题意图 （1）紧扣双基，强化对化学基本素养的考察。命题内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分。试卷包括选择题、填空题、简答题和综合应用题共四种题型，注意发挥不同题型功能，突出核心知识的考查，考查点覆盖面广，比例分配均衡。 （2）对化学反应方程式的考查力度大。考试卷中对化学反应方程式的考查力度继续增大，全卷共有10处让学生书写化学方程式。化学方程式是最重要的化学术语，是学习化学的基础，掌握化学方程式是学习化学的永恒主题。 （3）图表多，信息量大。图标有7幅。如第4题对元素周期表的认识；第6题对实验基本操作的考查；第9题对溶解度曲线的考查，要求考生能定量分析有关溶解度的问题；第12题考查对物质反应的分析及溶质质量分数的认识，第15题是对多种物质共存时发生反应先后顺序的分析；第21题要求学生通过对实验装置的观察和分析，进而学会灵活应用；第22题考查金属活动性顺序。 （4）联系社会生活实际，体现学以致用。化学试题突出以学生的生活实际为切入点，紧密联系社会，不少考题以日常生活所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情
九年级化学下册教学计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 李静 一、指导思想： 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班，其中九班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九班大多是没有养成良好的学习兴趣，自
觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析： 人教版九年级化学的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含
杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。 第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，
2014 年商河实验中学 初中化学测评卷徐 第Ⅰ卷为选择题，满分 20 分。第Ⅱ卷为填空题和实验、计算题，满分 40 分。本试卷共 16 道题，满分 60 分，考试时间为 60 分钟。 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题 1．下列富含糖类的食品是（） ①玉米②大米③豆油④鱼 A ．①③B．①④C．②④D．①② 2、下列符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是 D A． SO2 B ． O2C．N D．Cu 3、下表中表示氢原子，表示碳原子，表示氧原子。请推断下列说法中不正确的是 ．．． 物质①②③④ 分子 模型 示意 图 A ．物质①中氧元素的质量分数最大 B．物质④的相对分子质量为46g C．相对分子质量相同，分子模型示意图一定相同 D．四种物质的物质类别包括单质、氧化物、有机物 4、我国有辽阔的海岸线，有充足的海水资源。人们常把海水引入盐田，经过风吹日晒使海 水中的水分蒸发获得粗盐。在此过程中 B A．溶剂的质量不变 B ．氯化钠的质量不变 C．氯化钠的质量分数始终不变 D ．氯化钠的质量分数变小 5、下列离子能在 PH = 12 的水溶液中大量共存的是（） A 、SO42-、 NO3-、K +、H + B 、Na+、 Cl -、 OH-、 Al 3+ C、Cl -、 NO3-、 K +、 Na+ D、 Ag +、 Cl -、 CO32-、K + 6、下列解释正确的是（） A 、a g 氯酸钾与 b g 二氧化锰充分反应得到 c g 氧气，残留固体质量为 d g，则 d = a –c B 、向饱和的硝酸钾溶液中加入5g 硝酸钾固体，升温，硝酸钾固体质量增加 C、将 100mL 酒精与 100mL 水混合，能形成200mL 溶液
.精品文档 . 2019 九年级化学二模试卷 九年级教学情况调研测试2019.5 化学试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非 选择题）两部分。试卷满分100 分，考试时间为100 分钟。考试时不得使用任何型号的计算器。 2．请将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案全部填写在答题卡上， 在本试卷上答题无效。 3．可能用到的相对原子质量： Ar(H)=1 Ar()=12 Ar(N)=14 Ar()=16 Ar(Na)=23 Ar(S)=32 Ar(l)=35.5 Ar(g)=24 Ar(Al)=27 Ar(Zn) ＝65 第Ⅰ卷（选择题共 40分） 一、选择题（本题包括20 小题，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意。请将正确答案前的序号按对应的题号填 涂在答题卡上） 1．在制碱工业上做出杰出贡献的科学家是 A．屠呦呦 B．侯德榜．拉瓦锡D．张青。下列方法或要 求存在错误的是 A．用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪橡胶头，再将滴 管伸入到液体中吸取
B．稀释浓硫酸时，将水慢慢地注入浓硫酸中，并用玻 璃棒不断地搅拌 ．实验室进行模拟炼铁时，应先通一段时间的气体，然 后再加热 D．测定空气中氧气体积含量时，点燃红磷后要迅速将 燃烧匙伸入集气瓶并塞紧橡皮塞 9．利用所提供的实验器材（规格和数量不限），能完成相应实验的一项是 实验器材（省略夹持装置）相应实验 A．烧杯、玻璃棒、蒸发皿提纯含少量泥沙的Nal B．烧杯、玻璃棒、胶头滴管用稀盐酸除去氯化钠溶液 中少量的氢氧化钠 ．烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿对Nal溶液蒸发浓缩D．烧杯、玻璃棒、胶头滴管用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液 10．《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气” 帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气（体积分数）、20%以上的氧气、还有2等。下列说法错误的是A．“人造空气”比空气中的氮气含量高 B．在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 ．利用灼热的铜粉，可粗略测定“人造空气”中氧气的 含量