姓名：陈xx 性别：女年龄：65 职业：农民民族：汉族
地址：大理万花路20号诊断：脑卒中引发偏瘫
【简要病史】陈大妈于2015年4月20日上午在家做家务时，突然出现头痛、呕吐，随之失语，肢体活动不便，家人送入医院急诊科救治。【入院查体】体温36.3℃，脉搏84次/分，呼吸21次/分，血压130/100 mmHg。神志清，失语，肢体无力，经医生诊断为左边肢体偏瘫。
【角色设计】
（1）病人：陈大妈，小陈饰。
（2）病人家属：李小姐，小梅饰。
（3）护士小刘：小刘饰。
（4）护士小桃：小代饰。
（5）护士小韩：小韩饰。
（6）护士小王：小王饰。
【护理技能操作设计】
（1）生命体征的测量（护士小刘）
（2）口腔护理（护士小韩）
（3）静脉输液（护士小桃）
（4）压疮护理（护士小王）
【用物设计】生命体征的测量一套、静脉输液用物一套、口腔护理用物一套、压疮护理用物一套
【环境设计】单人病房，房间内通风良好，温度适宜，设备安全。【具体情景展示】
患者病情稳定，从急诊科转普通病房进行治疗。
情景一（单人病房）
1、生命体征的测量
（1）操作前解释：您好，3床患者，请让我看一下您的手腕带，好吗？（陈大妈轻点头，眨眼睛示意）陈大妈，您好！根据病情的需要，现在我需要给你做一下生命体征的测量，请您配合我好吗？（陈大妈轻点头，眨眼睛示意）
（2）操作中指导：我把体温计放在大妈您的腋下（患侧），麻烦李小姐将大妈的手放在胸前夹紧（李小姐做）。好，现在请把另一只手伸出来给您测量一下脉搏（陈大妈轻点头，李小姐从旁协助），操作完毕后测量血压（护士小刘）。
（3）操作后嘱咐：陈大妈，谢谢您的配合，注意休息。转向家属李小姐：李小姐，大妈的血压有点高，平常给她吃点清淡的食物，多吃水果、蔬菜和豆制品。有空给大妈多翻翻身子，按摩一下，也可以帮她擦擦身子，身子爽利了，心情好了，老人家恢复的也就快了！那我先走了，大妈要是有什么不适或需要的话，请按床头铃，我会及时过来帮助你的。
情景二（单人病房）
2、口腔护理
（1）操作前解释：您好，3床患者，请让我看一下您的手腕带，好吗？（陈大妈轻点头，眨眼睛示意）陈大妈，您好！我是您的治疗护士小韩，由于大妈身子不适，不方便洗漱，保持口腔的清洁，预防口
腔感染，我将要帮大妈做一下口腔的清洁护理，请您配合我好吗？（陈大妈轻点头，眨眼睛示意）
（2）操作中指导：评估患者口腔，摇高床头10°，家属李小姐协助患者取侧卧位，若患者有活动义齿，可用纱布包裹取下。
（3）操作后嘱咐：陈大妈，我已经给你清洗了口腔，是不是舒服了很多啊？我有事，就先走了，如果大妈有什么不适或需要，您可以按床头铃，我会立即过来看大妈的。待会会有护士来给大妈输液，请大妈务必吃点东西，以免引起不适。
情景三（单人病房）
3、静脉输液
（1）操作前解释：您好，3床患者，请让我看一下您的手腕带，好吗？（陈大妈轻点头，眨眼睛示意）陈大妈，您好！我是您的治疗护士小桃。为了能使您早日康复，我准备给您进行静脉输液治疗，现在您需要去卫生间吗？一会就给你输液。（陈大妈轻摇头示意不用入厕）（2）操作中指导：协助患者取舒适卧位，陈大妈请您将手握成拳头（健侧）。护士小桃按输液程序完成静脉输液。好，请将您的拳头轻轻松开。注意输液肢体不要任意挪动，以免液体外漏。
（3）操作后嘱咐：陈大妈，您现在感觉怎么样啊？有没有什么不舒服的地方？（陈大妈摇头示意）转向李小姐：李小姐，输液过程中请不要随便调整液体的滴数，以免过快加重大妈心脏的负担而引起不适。在输液过程中我会随时过来查看情况。如果大妈有什么不适或需要，您可以按床头铃，我会立即过来看大妈的。
情景四（单人病房）
4、压疮护理
（1）操作前解释：您好，3床患者，请让我看一下您的手腕带，好吗？（陈大妈轻点头，眨眼睛示意）陈大妈，您好！我是您的责任护士小王，最近您躺的时间有点长，是不是有点不舒服呢，让我看一下您背部和骶尾部的皮肤情况（李小姐协助患者取左侧卧位，评估患者皮肤情况）。陈大妈，待会我给您做一下压疮护理，给易受压的骨突部位进行皮肤按摩，这样可以改善皮肤的血液循环，您会更舒适些，请您配合我好吗？（陈大妈轻点头，眨眼睛示意）
（2）操作中指导：陈大妈，您不用担心，病后的康复及治疗需要一定的时间，现在我先用温水浸泡过的毛巾帮您擦洗背部，感觉舒适吗，温度合适吗？（家属李小姐协助患者穿脱衣物，护士小王要与陈大妈沟通）现在我要用50%的乙醇给您按摩身体的几个受压部位，在操作过程中如果有任何的不适，您可以随时示意我。
（3）操作后嘱咐：陈大妈您安心养病，只要您配合治疗，会好起来的。转向家属李小姐：李小姐，大妈卧床时间很长，容易造成压疮，平时要多给大妈翻翻身子，擦洗身子，保持卫生干净。我有事，先走了，如果有什么不舒服或需要，请按床头铃，我会及时过来帮助您的。
产科疾病护理常规 产科一般护理常规 1.病室空气清新流通,保持清洁、整齐、安静、舒适，每日通风2次，每次15—20分钟；普通病房室温18℃～22℃，母婴同室22℃－24℃，湿度50％－60％。 2.入院后主动接待患者，根据病情和病种安排床位，病情许可先办理 入院相关手续,填写病历及护理记录。危重病人安置在抢救室，立即 通知医师, 先行抢救,待病情稳定或其他医护人员在场、不影响抢救的前提下尽快办理相关手续。 3.依据护理级别要求测量生命体征：一级护理测T、P、R 4次/日，BP：1次/日或遵医嘱；二级护理测T、P、R 2次/日，BP 1次/周，入院当日测脉搏、体温、呼吸三次；体温＞37.5℃，日测4次，至体温降至37.4℃以下，再连测三天后改日测二次。 4.遵医嘱给与适当饮食，及时正确填写饮食治疗卡。 5.根据病情采取适宜体位，轻者鼓励适当活动，危重、特殊检查和治 疗的病人需卧床休息。晚10时熄灯，以保证病人休息。 6.定时巡视病房，观察病情变化，注意分泌物、排泄物、治疗效果及 药物的不良反应等，发现异常，及时通知医师。 7.正确执行医嘱，有针对性地进行健康指导。 8.入院24小时内留取血、尿等常规检验标本，并及时送检。 9.执行交接班制度，认真做好书面和床头交接。 10.了解病人心理需求，做好耐心细致的解释工作，严格执行保护性 医疗制度。 11.接到出院医嘱停止所有的长期医嘱、撤销各种治疗卡，整理病历， 完成护理记录，将出院单交患者或家属，嘱其到住院处办理出院手续。告知出院注意事项包括目前病情、所服药物作用、副作用、饮食、活动、复诊时间等。 12.床单位进行终末消毒后铺清洁床罩。
快板说唱情景剧：卫生事业新风赞 永昌卫生事业新风赞 (音乐说唱) 合:阳光明媚百花艳，燕舞芳菲和风暖， 张张笑脸放光彩，花团锦簇心里甜。 全县上下人心齐，锐意改革思进取， 和谐社会人心欢，科学发展普新篇。 魅力永昌发展快，风姿妖娆展新颜。甲:古城永昌县，社会大变迁; 乙:改革开放结硕果，人民生活大改变; 昔日今日来对比，差别就像地和天。丙:放高歌，唱改革，心里的喜悦道不完; 卫生事业齐发展，万众欢腾庆平安。合:庆平安。 甲:歌声亮，舞步欢。高朋满座乐开怀， 满怀激情说医改，丰硕成果说不完。合:啊,哪里的医改成果，让你说不完, 甲:永昌卫生事业旺，人心稳定发展快; 干部职工劲头足，医护药技业务专。 凤凰涅磐练内功，浴火重生促发展。乙:歌声亮，舞步欢。现在听我喧一喧。 政策支持办卫生，医疗条件大改变， 政府重视投入多，救助能力大改观。 1 丙:乡镇村社卫生院，发展也很快， 新建大楼设备全，百姓齐夸赞。 就近就医方便多，惠民政策处处显。合:对，惠民政策处处显。 甲:公共卫生服务均等化，“三个原则”执行坚持好， 疾控、妇保成效显。
乙:妇幼保健防护密，接种体检项目细， 妇幼健康得保障。 丙:专项基金重点建，加固防治封锁线， 百姓健康放心间。 丁:五十二个服务项，遍布各业又各行， 百姓处处得实惠。 合:对，百姓处处得实惠。 甲:大病在县小病在乡，村社能看病， 两高一低三位一体，防线最管用， 吃得起药看得起病，群众乐不停。乙:各级医院有定点，就诊医院自己选。 医院开通直报网，方便实惠百姓得; 医保政策民为本，党心民心相映照。合:对，党心民心相映照。 2 甲:打竹板，一声响，现在轮到我上场。 不管说得好不好，还请多多来捧场。 永昌县人民医院，69年风雨程， 从平房到高楼，从专科到综合，翻天覆地没法说。乙:你不说来我先说，说说咱们的急诊科。 急诊工作第一线，救死扶伤抢时间。 测血压、数脉搏,有条不紊要沉着。 死神面前不慌乱，工作脏累又艰辛,病人生命重千钧。丁:院前急救真叫累，风雪雷电无所畏， 人手不够电话叫，医、护、药、技全都到。合:对，医、护、药、技全都到。 甲:绿色通道真不错,我来说说咱内科。
神经内科系统 神经内科疾病一般护理常规 一、概念 神经系统疾病是指神经系统或骨髓肌由于感染、血管病变、肿瘤、外伤、中毒、免疫障碍、变性遗传、先天发育异常、营养缺陷、代谢障碍等引起的疾病。 二、专科评估 (一)意识、生命体征、瞳孔和神经反射（如腱反射、病理反射、脑膜刺激征等）。 (二)瘫痪患者的肢体运动和感觉情况。 (三)癫痫患者抽搐发作的类型、发作持续的时间、频率及发作波及的部位。 (四)消化道有无出血。 三、护理措施 (一)常规护理 1.心理护理了解患者生活、工作情况，消除患者对疾病的紧张、恐惧心理，告诉患者情绪对疾病的影响，采取积极的防治措施。 2.活动指导出血性脑血管病的患者急性期应绝对卧床，床头抬高15°～30°，偏瘫患者，保持肢体功能位，合理摆放良姿位，给予被动肢体康复训练。 3.饮食给予高蛋白（各种肉类、蛋类、鱼类、豆类、香菇等）、低脂饮食（如脱脂奶、去油肉汤等，每日脂肪含量限于40g以下），昏迷或吞咽因难者可行鼻饲。 (二)专科护理 1.加强瘫痪的患者的基础护理，避免压疮、肺部感染及泌尿系感染等并发症的发生，禁用热水袋，以防烫伤。 2.眩晕的患者卧床休息。 3.癫痫发作的患者及时保护病人，专人守护，防止意外发生。 4.体温高的患者应及时物理降温，必要时可行人工冬眠低温疗法。 5.消化道出血者，遵医嘱给予止血剂，严重腹胀者可行胃肠减压。 6.呼吸肌麻痹者，备好气管切开包、呼吸机等，必要时行人工辅助呼吸。 (三)病情观察 1.一般病情观察 观察意识、生命体征、瞳孔和肢体活动；呼吸肌麻痹者注意呼吸频率、节律和深浅度。 2.急危重症的观察及处理如脑疝 ⑴观察呼吸、血压、意识、瞳孔的变化。 ⑵处理①立即遵医嘱给予脱水药，血压下降者，遵医嘱用升压药，并观察用药后反应；②呼吸减慢、血氧饱和度低者准备气管插管或气管切开。 神经内科疾病健康教育 (一)环境病室温、湿度适宜，室内经常通风，保持空气新鲜。 (二)饮食指导 1.给予高蛋白（各种肉类、蛋类、鱼类、豆类、香菇等）、低脂饮食（如脱脂奶、去油肉汤等，每日脂肪含量限于40g以下）、粗纤维素饮食(韭菜、芹菜、黄豆芽等蔬菜及水果，或玉米、番薯等粗粮)。 2.昏迷或吞咽因难的患者可行鼻饲，临床多以混合奶为主，避免消化不良、腹胀、腹泻。注意鼻饲饮
儿科患者（分离性焦虑） 导演：傅泰昆（201625310497） 演员：王宇轩（201625310006）姚源威（201625310099） 杨拧宇（201625310009）肖永乐（201625310339） 周林峰（201625310084） 案例： 某医院儿科病房里某天收治了一位6岁的男患儿，该患儿从入院就诊到进入病房，一直紧紧依偎着其母亲，不允许其母亲离开自己。当母亲不得不离开时，该患儿便哭闹不休，拒绝进食和睡觉，医护人员对其进行检查时有反抗行为，极不合作。 护理诊断： 分离性焦虑；与环境和生活方式改变有关 小知识： 分离性焦虑是指患儿由于生病住院而被迫与父亲分离，与父亲开始建立的信任过程被中断，便表现出一种焦虑与恐惧，如苦恼、拒食、避开和拒绝陌生人，住院时间长，还可表现为抑郁、呆板、不活泼、表情淡漠、闷闷不乐等。幼儿和学龄前期儿童会产生行为退化，也苦恼想回家，害怕与父母分离，把住院理解为被父母抛弃。 情景剧角色： 患病儿童（肖永乐）患者家属（姚源威） 儿科医生（杨拧宇）儿科护士（周林峰、王宇轩） 剧情对话
护士（王）：您好，请问有什么可以帮吗？ 家长（姚）：你好，我是带我小孩来看病的，最近两周一直发烧咳嗽不好，很担心是不是得了什么病。 护士（王）：好的，请您不必太担心，小孩子抵抗力差，发烧咳嗽也属于正常的，我现在带你们去看医生，请跟我来。 护士（王）：医生你好，这位小孩这两周咳嗽伴有发烧，请您给看一下。 医生（杨）：好的，辛苦你了，这里先交给我吧，我先给他检查一下。 医生（杨）：家属您好，请问你的孩子今年几岁，是近两周不停咳嗽并伴有发烧症状吗？家长（姚）：我孩子今年6岁，咳嗽发烧老不好，快给他检查一下。 医生（杨）：好的，小朋友你今年几岁呀？生病了是不是很难受？ 患者（肖）：我....叫小乐，今年...6岁，嗯，超级难受。 医生（杨）：会好起来的，没必要害怕，男孩子勇敢坚强一点，病很快就好的，我先给你检查一下。 医生（杨）对家长（姚）：经过一番检查，确诊为上呼吸道感染，主要是由病毒和细菌引起的，其中90%以上是病毒引起的，还有一部分像细菌、支原体等其他的病原微生物都可以引起。病情不算严重，需要打点滴退烧并吃一些镇咳药物，但需要住院观察治疗两天，我这就给您的孩子安排床位，您作为家长担心是正常的，但也不需要太紧张，孩子生病多需要的是陪伴加上积极的临床治疗，很快就会好，这就给你安排6-66号床位，到护士站会有护士带你们到床位的。 家长（姚）：好的，谢谢医生。 护士（周）：小朋友，你的床位在6-66号床位，跟哥哥来。 患者（肖）：好，谢谢护士哥哥。 护士（周）：来，乐乐，我先给你量一下你的体温，把你小胳膊伸开，夹住不能乱动哦，五分钟后我过来拿，坚持住你就是小英雄。
肩袖损伤护理常规及健康教育 肩袖损伤是指因肩部各组织包括肩袖、韧带发生退行性改变，或因反复过度使用、创伤等原因造成的肩关节周围组织的损伤。 【护理常规】 1.术前 （1）心理护理：针对患者不同的心理状态，给予详细的解释和指导，以减轻患者的心理压力，树立战胜疾病的信心和勇气。 （2）评估全身情况。 （3）预防感冒。 （4）术前准备：①皮肤准备，清洁切口处皮肤，患侧腋窝及上臂备皮，剪指（趾）甲;②根据医嘱做抗生素皮试、交叉配血;③术前禁饮、禁食，常规禁食10h，禁饮4h。 （5）手术日晨准备：测量生命体征，检查手术区皮肤准备情况，更换清洁病员服，取下活动性义齿、眼镜、首饰等附属物品，贵重物品交其家属保管，不化妆，去手术室前，嘱患者排空膀胱。按手术需要将病历、术中用药、X线片等带入手术室，与手术室人员进行核对交接。 2.术后 （1）术后体位：患肢抬高，外展30°～45°，逐渐增加肩关节活动度。 （2）病情观察：密切监测生命体征至平稳，遵医嘱给予吸氧，
注意观察患肢血液循环情况，观察患肢手指皮肤温度、颜色、肿胀及患者的感觉、活动情况。 （3）伤口护理：观察切口渗出，保持敷料干燥。 （4）并发症的预防和护理：观察体温变化，遵医嘱合理使用抗生素，保持切口敷料清洁干燥，做好基础护理、消毒隔离工作。 （5）心理护理：观察患者情绪变化，给予心理护理，保持良好的心理状态。 【健康教育】 1.休息与运动注意休息，逐渐增加运动量，术后3个月不允许体育运动。 2.饮食指导合理饮食，均衡营养。 3.心理指导鼓励患者以积极乐观的态度面对疾病，有利于治疗、护理与康复。 4.康复指导循序渐进进行肩关节功能锻炼及肌力练习。 5.复诊须知术后3、6个月复诊。
糖尿病患者饮食指导 人物：病人：李老太太 护士：于艳丽 时间：患者入院后当天下午 前景：李老太太患糖尿病多年，因近日血糖控制不理想于今日上午9时入院。当天下午护士小于为患者进行第一 次饮食指导。 护士：李奶奶，您好，还记得我吗？我是您的责任护士小于啊？ 李奶奶：啊，是小于啊，你这一上午跑了好几趟了，怎么又来了啊？ 护士：李奶奶，我这不是想您了，想跟您唠会嗑嘛！医生刚刚来看过您了吧！ 李奶奶：看过了，跟我说让我打胰岛素还要让我控制饮食，多做运动。你说我都这么大岁数了，控制啥啊，这 也不让我吃，那也不让我吃的，我还活不活了！我 才不听他的呢！ 护士：李奶奶啊，那可不行啊，我这会儿来就是要跟您说这个事的。您看既然咱们都来住院了，就得听医生的 话啊，这样才能把血糖控制好才能早点出院呢，您 说是不？再说啦，要是这个血糖控制不好的话，那 各种并发症就会接踵而来，像什么心脏病啊，肾病
啊，脑梗塞啊，糖尿病足啊。。。。。。（没说完李奶奶 立即打断） 李奶奶：行了，行了你可快别说了，我没病也被你们给吓出病来了！ 护士：护士面带笑容，拉着李奶奶的手说道：李奶奶啊您别急啊，只要您老听我的话，好好控制血糖，就不会 发生并发症啦！ 李奶奶：那小于啊你快点告诉我，我该怎么办呢？ 护士：李奶奶首先你要明确控制饮食并不是你想象的那样这不能吃那不能吃的，其实啊咱们糖尿病患者只要是 吃对了，就可以和正常人一样享受美味佳肴！ 李奶奶：是吗？是吗？那小于你快给我说说。 护士：李奶奶，咱今天就主要说说您目前能吃什么不能吃什么，吃多少，怎么吃好吧！ 李奶奶：好的小于 护士：李奶奶，首先您要知道糖尿病患者必须定时定量进餐。 最好是少食多餐，最少呢每天也得吃三顿饭，像您 在家一天就吃两顿饭肯定是不行的，这个咱得改改 好不好？（李奶奶点头说好）然后像粥啊（什么大 米粥、小米粥、面糊糊啊）这类都要尽量少吃了， 因为粥升血糖的速度特别的快。容易使我们的餐后 血糖过高，还有就是油炸食品不能吃，（像油条、油
肱骨骨折护理常规及健康教育 肱骨骨折发生于肱骨外科颈、肱骨干、肱骨髁上、肱骨髁间、肱骨外踝、肱骨内上髁。其中以前三者为多，多由直接暴力和间接暴力所引起。 【护理常规】 1.术前 （1）给予心理护理，提高患者心理承受能力。 （2）完善术前各项检查。 （3）体位改变:指导患者床上翻身、坐起、起床的方法。 （4）术前准备:①皮肤准备，清洁切口处皮肤，备患侧上肢及腋窝皮肤，剪指甲;②根据医嘱做抗生素皮试、交叉配血;③术前禁饮、禁食，常规禁食 8h，禁饮4h。 （5）手术日晨准备:测量生命体征，检查手术区皮肤准备情况，更换清洁病员服，取下活动性义齿、眼镜、首饰等附属物品，贵重物品交其家属保管，女患者不化妆，去手术室前，嘱患者排空膀胱。按手术需要将病历、术中用药、X线片等带入手术室，与手术室人员进行核对交圭 2.术后 （1）术后体位:患者未清醒前，取平卧位头偏向一侧，平卧位时患肢与心脏平行。 （2）病情观察:监测生命体征至平稳，遵医嘱给予吸氧，观察患
肢血液循环情况，观察患肢皮肤的温度、颜色、肿胀及患者的感觉、活动情况。 （3）伤口护理:注意观察患者切口疼痛及渗血情况，保持敷料干燥，必要时遵医嘱应用镇痛药物。 （4）鼓励患者早期下地活动，坐位或下地时用三角巾悬吊，上肢屈肘或呈90°，利于静脉回流，减轻疼痛及水肿。根据患者情况指导患者进行指、手腕、肘部及肩关节的功能锻炼。 （5）心理护理:耐心倾听患者主诉，讲解相关知识，为患者及其家属提供相应的心理支持。 【健康教育】 1.休息与运动根据个人情况适当活动，下地活动时避免患肢碰撞，患肢可用前臂吊带保护。 2.饮食指导初期以清淡、易消化为主;恢复期为高蛋白质、高热量及高营养饮食。 3.用药指导骨折后须使用抗生素，控制感染;根据病情须适当给予消肿、促进骨折愈合的药物。 4.心理指导耐心做好心理护理，使患者对疾病有正确的认识，树立战胜疾病，早日康复的信心。 5.康复指导指导患者进行腕、肘关节屈伸、用力握拳;指导患者做肩关节的活动，肩外展、旋转活动，防止肩关节内固定过久而功能受限;严禁提重物，做重体力劳动，以免影响骨折愈合。 6.复诊须知术后1个月门诊复诊;切口出现渗液、疼痛，随时复诊;遵医嘱给予及时复诊换药。
健康情景剧：高高兴兴上小学 班级：大一班教师：张艳冬杨艳泽魏爽日期：2014年6月24日 第一幕：（情境）三个好朋友在跳绳，宇航跳坏了就开始发脾气，另外两个小朋友都走到她身边。 嘉仪、娜娜：宇航，你怎么了？就只是因为跳绳没跳好？ 韩：不是，其实……其实因为……因为我害怕。（害怕的样子）嘉仪、娜娜：害怕？宇航，你害怕什么？和我们说说，看看我们能不能帮帮你。 韩：我们马上就要上小学了，我心里很害怕，害怕不认识的老师，害怕陌生的同学，害怕小学的环境，我……（有哭腔）我真的很害怕。 仪：宇航，其实我也很害怕，听说小学生的作业特别多，老是写不完。 娜：你们都别说了，我听妈妈说，上小学之后，我们玩的时间就少了，可能都会见不到面？ 韩、嘉仪、娜娜：我们都不想上小学了。（表情害怕） 第二幕：（情境）三个小朋友不开心的站在一起，不远处的老师看到后，走过来询问情况。 傲然：孩子们，你们在干什么呢？怎么一脸的担心害怕啊？ 韩：老师，我们不想上小学？（胆怯的表情） 仪：我听说小学的作业特别多，总是写不完，老师也特别严厉，
我们不知道该怎么办了？（担忧的表情） 娜：我们都害怕上小学，害怕小学里陌生的一切。（害怕的表情）傲然：噢！原来你们是在担心上小学的事情啊，孩子们，不怕不怕，老师带你们去小学参观一下，你们就知道真正的小学时什么样子了。（三个孩子点点头，充满希望和担心） 第三幕： 活动一参观小学（情境）刚一进小学生的大门，孩子们就被小学的大操场吸引了，拉着手转了起来。 三个人：小学校的操场真大啊! 娜娜：你看这么大的操场，我们玩什么游戏都行啊！ 韩：我喜欢那个跳跳球。 嘉仪、娜娜：我也喜欢那个跳跳球。 三个人：老师，我们能玩一会那个跳跳球吗？ 傲然：可以啊，但是一定要注意安全，别摔着了。 （玩了一会之后） 傲然：孩子们，快把跳跳球收好，我们去小学的教室去看一看。 （走进小学生的班级） 娜娜：快看，这是小学生写的作业，字迹好工整啊，我觉得我要是努力也能写的这么好。 嘉仪：你看，这是小学班级优秀干部的照片墙，等我上了小学，我也要让自己的照片放在这面墙上。
胸外科疾病护理常规及健康教育 胸外科一般护理常规 一、术前护理 (一)了解患者的健康问题了解体温、脉搏、呼吸和出、凝血时间及心、肝、肾功能，还包括手术部位，皮肤有无化脓性病灶，各种化验报告，女性患者月经来潮日期以及患者的情绪等等。 (二) 皮肤准备术前1日患者应沐浴、理发、剃须、剪指甲、更衣，不能自理者由护士协助。按手术部位做好术野皮肤准备工作。 (三)遵照医嘱查血型、备血药物的皮肤敏感试验，如青霉素、普鲁卡因。 (四)肠道准备一般术前12小时禁食，术前4-6小时禁水。 (五)准备术前用物特殊药品、x线片、胸带。 (六)术前指导患者做床上大小便的练习，床上翻身练习以及深呼吸有效咳嗽练习，防止术后并发症。 (七)手术日晨测体温、脉搏、呼吸、血压;取下假牙、眼镜、发卡、饰品、手表及贵重物品交家属，按医嘱给予术前用药。 (八)准备床单位，铺麻醉床、输液架、吸引器、氧疗装置、引流管以及各种监护设备。 (九)向患者说明本次手术的重要性、手术中、术后可能出现的情况以及注意事项，取得患者配合。 二、术后护理 (一)接受麻醉医生的交班，了解术中情况及术后注意点，按麻醉后常规护理。 (二)正确连接各种输液管和引流导管及氧气管，注意固定，导管保持通畅。 (三)正确执行术后医嘱。
(四)注意保暖，防止意外损伤。患者若有烦躁不安，应使用约束带或床栏保护，防止坠床。保持呼吸道通畅，观察有无呼吸道阻塞现象，防止舌后坠，痰液堵塞气道引起缺氧、窒息。 (五)密切观察生命体征的变化，观察伤口有无渗液、渗血，如切口敷料外观有潮湿，应及时通知医生换药，并观察记录引流液的量及性质。 (六)禁食、置胃管，生活不能自理的患者行口腔护理，留置导尿管者行会阴护理，协助床上翻身、叩背，防止呼吸道感染、泌尿道感染、压疮等并发症的发生。 (七)根据医嘱进食，一般术后6小时进水，术后一日流食，然后过渡到半流质饮食或普通饮食。 (八)疼痛采取宽慰患者，分散患者的注意力，改变体位，解除腹胀等措施以缓解疼痛，如 疼痛剧烈者，术后1-2日可适当使用镇静镇痛药物。 (九)鼓励患者床上翻身、抬臀以促进胃肠蠕动。如无禁忌，一般术后第1日要求床上活动，第2日坐起，第3日在护理人员协助下在床边坐或床边活动，第4日可扶着上厕所，以后逐渐增加活动量。 (十)病情危重者设危重病情记录单，为治疗提供依据。 三、健康指导 加强营养，少食多餐、多进高蛋白、高热量、高维生素、易消化饮食，禁烟酒。 (一) (二)逐步增加活动量，注意室内空气调节，预防上呼吸道感染。 (三)保持大便通畅，多食粗纤维饮食，必要时给予缓泻药;食管术后患者，餐后应半卧30min，防止食物返流。 (四)注意保持精神愉快，情绪稳定。 (五)门诊随访，及时了解病情变化。
《生活，给点力！》情景剧剧本部分 ------当代警官大学生心理剧主人公：杨阳孙敏敏董书君林诗卉班主任方老师（兼心理咨询师） 旁白：这是发生在浙江XXXX警校的情感剧，故事应该纯属虚构，如有雷同，应该纯属巧合。 第一幕男生寝室（寝室里很热闹，有互相系领带的，踢正步的，玩 电脑的，聊天的，全是同寝室的人一一主要都穿着警服，常服，警衬，警大衣什么的都可以。主要突出一种警容风气） （杨提着大包小包入场，做推门进寝室状。） 同学甲：嘿，杨阳回来了啊~ 同学乙：怎样，假期是否给力？ 杨：哎，生活不给力啊~学习不如意啊~假期回来，现在只能唉声叹气啊~哎。。。 （垂头耷耳地回到床铺，作收拾东西状） 同学甲：别哎了，吃饭去不，我们几个都去了。（作离开状） 杨：你们去吧，我不想吃 同学甲：董爷你呢？（董示意让们离开，几人互相看看，摇摇头就走了。损友董留下） 董：哎哎，我说杨阳。这新学期新风貌的，你怎么刚来就泄气啊~生活还是很美好滴不是？~要不，兄弟陪你DOTA ?（搭肩，连抛媚眼，作勾引状） 杨：哼，你怎么也来的这么早啊？我告诉你哦，董少爷，我可不敢玩游戏了。上学期就是跟着你疯玩，这不悲剧了。五门课挂三门，我都没敢和我爸妈讲~（还是一副郁闷的摸样，甩掉董的手） 董：你查成绩了？哎。。。兄弟（又上去搭肩），人生呢就像一座茶几，上面摆满了杯具（悲剧）。你要学哥，哥把成绩看成浮云。浮云是什么？神马啊！不就是挂三门嘛，挂挂更健康~这样的生活才给力！（学老外妇炎洁广告，作欠扁状） 杨：你有个有钱的老爸当然可以什么都不怕，什么都无所谓！可我……哎，现在还真的给不出力了。。。（一副忧郁状，） （董突作坏笑状） 董：嘿嘿，有个好消息要告诉你。 杨：什么啊？！（转头看董） 董：（坏笑）听说，院里明天就要查寝哦~ 杨：这算哪门子好消息啊？！（鄙夷状），是不是还要告诉我明天要跑操啊！？董：（仍坏笑）可查寝的是某个人的梦中情人哦~嘿嘿杨：（马上兴奋起来，两眼放光，作激动状）真的？
休克护理常规及健康教育 【概述】 休克是由于各种原因引起的机体有效循环血量锐减、组织灌注不足，以致细胞代谢障碍、重要器官受损的综合征。根据病因可分为低血容量性、感染性、心源性、神经源性和过敏性休克五类。低血容量性休克分为创伤性和失血性休克两类。 【临床表现】 临床上休克可分为休克前期、休克期和休克晚期。随着病情的逐渐变化，各期的特点表现如下： 1. 休克早期：是机体对休克的代偿，相当于微循环的痉挛期。病人神志清醒、精 神兴奋、躁动不安、面色苍白、脉搏增快、血压变化不大，舒张压升高脉压差变小、尿量正常或减少。2. 休克期：机体失代偿进入微循环扩张期，精神由兴奋转为抑制，表情淡漠、感 觉迟钝、皮肤黏膜由苍白转为发绀或出现花斑。四肢湿冷、呼吸浅促、脉搏细数、血压进行性下降、脉压差更小、尿量明显减少或无尿，并可出现进行性加重的代谢性酸中毒。 3. 休克晚期：病人神志不清、无脉搏、无血压、无尿、体温不升、呼吸微弱或不
规则、全身出血倾向，如皮肤、黏膜出现瘀血斑，提示已有DIC的可能。此外见鼻衄、便血、呕吐、咯血、腹胀，继之出现多脏器功能衰竭而死亡。 【评估要点】 1. 休克的原因与分类。 2. 生命体征：血压与脉压、体温脉搏、呼吸型态，意识状态。 3. 尿量、尿比重，皮肤粘膜颜色及温度。 4. 实验室检查结果：血常规，血气分析，电解质测定，中心静脉压，心排量。 5. 药物效果及副作用。 【护理诊断】 1. 体液不足：与大量失血失液有关。 2. 气体交换受损：与微循环障碍、缺氧和呼吸型态改变有关。 3. 体温异常：与感染、组织灌注不足有关。 4. 有感染的危险:与免疫力低、抵抗力下降，侵入性治疗有关。 5. 有皮肤完整性受损的危险：与微循环障碍、烦躁不安、意识不清有关。 【护理措施】 1. 执行危重症疾病一般护理常规。
人物：旁白、小茜、夏丽、晨晨、小梅、舞蹈演员 具体情节： （九月一号开学的第一天，小茜办完新生报道手续，正拖着行李箱，提着大包小包的往寝室走。在拥挤的人群中，另一个姑娘也正匆匆赶来，不小心碰掉了小茜的包） 夏丽：对不起、对不起。我不是有意的。（说着把包捡了起来） 小茜：没事啦，哎，同学，你什么专业的？ 夏丽：我是旅游管理的。你呢？ 小茜：真的！太巧了，我也是。对了，你住哪个寝室？ 夏丽：老师说我分在502. 小茜：是不是啊，我也在502.我的神啦，我们太有缘分啦。 旁白：友好的气息在小茜和夏丽之间铺散开来。(于是小茜和夏丽便一同往宿舍走去，当她们到了寝室时，有一个室友在整理东西。刚进寝室，那个女生就很豪爽的向小茜夏丽打着招呼) （小茜笑着向她点头，把自己行李箱拖了过去） 小茜：hi，我叫小茜。 夏丽：我叫夏丽。以后大家就是室友了。要多多照顾哦（友好的伸出手） 晨晨：我叫晨晨。对了，你们都来自哪里?我是通山的，普通话不是很好，大家要见谅哈。（小梅走进寝室） 小茜：你好啊！ （小梅点头示意了一下然后继续做自己的事） 小茜：（凑到夏丽耳边）她怎么这么冷淡啊。不会装清高吧？ 夏丽：哎呀，都是刚来，不熟，过阵子就好了。晨晨。你来自通山， 那九宫山你肯定去过哦？ 晨晨：当然那风景可漂亮了，夏季避暑再合适不过了，有机会去我招待大家。 对了，你们各自来自哪里啊？ 小茜：咳咳。（故作严肃）本地人，女，张小茜。 夏丽：（故作严肃）夏丽，女，赤壁人。 （小梅这时也转过身来）小梅：我叫小梅。通城的（然后又继续做自己的事） 小茜：真是的。怎么就这么不合群啊。（不满的小声嘟哝着） （夏丽扯了扯她的手，示意她不要再继续说下去了） 夏丽：大家第一次见面，我们一起拍张照片吧。 （拿手机，摆姿势，小茜、夏丽、晨晨挤到一起，小梅退场） 旁白：就这样，第一次见面时小梅就和大家孤立了。 她们之间有了小隔阂。 （三人拍好了，退场） 第二场： 夏丽：小茜今天该你拖地了！快点起来，马上到7点半了。 小茜（睡意朦胧的说）：“知道了，我这就起来，不会耽误的！ 旁白： 时间慢慢流逝，上课时时间过的如此之慢而睡觉时时间总是感觉过的如此之快！小茜起床了，待他洗完脸刷过牙，已经是七点五十分了！ 小茜（嬉皮笑脸地说）：“快上课了！没时间了，我们都是好学生，总不能上课迟到吧，上课是大事，下次再拖啊。” 夏丽（不情愿）：“唉?，走吧！”
整形美容一般护理常规及健康教育 【护理常规】 1.术前 （1）了解患者全身健康状况，有无不宜手术的情况，如长期服用阿司匹林抗凝血药物、上呼吸道感染、皮肤感染及月经来潮等。 （2）术前1d安排专人为患者照相并保留影像资料，作为手术前后效果对照的依据。 （3）按医嘱为患者采空腹血，指导患者正确留取粪、尿标本，保障各项术前检查顺利进行。 （4）心理护理：了解患者心理状态，根据患者对治疗效果的期望值，有针对性地进行心理干预。 （5）饮食护理：根据患者年龄、身体状况等指导其合理的饮食，提高机体自身免疫力。根据不同的麻醉方式禁饮食。局部麻醉手术不需禁饮、禁食，术前1d进易消化饮食即可，全身麻醉及硬膜外麻醉术前12h禁食，术前 4～6h禁饮。会阴区手术，术前3d进少渣饮食。 （5）皮肤护理：术前1d协助患者做好卫生处置，根据不同手术及部位备皮，植皮手术不要忽略供皮区皮肤的准备。检查术区皮肤有无破损、感染等，注意勿刮破皮肤，瘢痕周围皮肤应特别小心。剪指（趾）甲，戴腕带，更换病员服。 （7）做好术前药物过敏试验，并记录在病历、计算机上。 （8）术前晚根据患者情况遵医嘱给予镇静药。
（9）术晨测体温、脉搏、呼吸、血压。 （10）手术当日术前协助患者取下活动性义齿、眼镜、手表、首饰，贵重物品交由其家属妥善保管。再次检查患者腕带。嘱患者手术区域严禁化妆。 （11）进手术室前嘱患者排尿。 （12）遵医嘱应用抗生素及术前配合麻醉用药。 （13）手术当日与手术室工作人员认真交接，将病历、术中用药、卫生材料等带入手术室。 2.术后 （1）备麻醉床，备好合适的体位垫、中单、尿垫。全身麻醉患者备好氧气、心电监护仪及电极片，吸引器、麻醉盘，并检查各种仪器设备使其处于完好备用状态。局部麻醉患者根据病情备好氧气、体位垫等。 （2）全身麻醉患者回病房后，组织医护人员及其家属将患者妥善安置于病床上。手术区域及重点部位应由专业医护人员妥善保护方可搬动。检查患者病历、衣物是否带回。尚未完全清醒的患者取去枕平卧，头偏向一侧，给予面罩吸氧5L/min，局部麻醉患者吸氧2L/min，躁动者加强安全防护，防止坠床。 （3）患者回病房时应与麻醉师进行床头交接班：立即监测患者意识、生命体征、氧饱和度、尿量、肢体感觉运动情况，了解术中出现的特殊情况，无异议后在麻醉单上签字。详细查看医嘱，向主管医师了解术中情况及术后注意事项。
抽搐护理常规及健康教育 抽搐是指全身或局部成群骨骼肌非自主的抽动或强烈收缩，常可引起关节运动或强直。 【护理常规】 1.抽搞时的护理 （1）保护患者免受外伤或坠床，勿用力按压其肢体，以免引起骨折。 （2）以缠有纱布的压舌板或毛巾置于患者上下牙臼齿间，防止舌唇及颊黏膜被咬伤。 （3）保持呼吸道通畅、松开患者衣领、裤带、托起下颌，防止舌后坠，活动性义齿应取出，立即侧卧，使口腔分泌物流出，以免分泌物吸入肺内。备好负压吸引器，及时清除口鼻腔分泌物与呕吐物。 （4）加床档，必要时约束保护，吸氧。 2.癫疴持续状态的护理 （1）除上述各项抽搐护理外，应按昏迷处理。重点防止分泌物吸入造成肺炎等并发症。 （2）立即给予地西泮等镇静药物，以静脉用药为主，发作控制后还应维持用药，切勿强行灌喂药物，待醒后能口服时再改用口服药物。 （3）注意观察体温、血压、脉搏、呼吸、神志改变。高热者可物理降温，同时应适当使用脱水药、吸氧、补液，防止水、电解质紊
乱，注意营养热量供给。 3.发作后护理 （1）避免强光、声音刺激，保持安静。嘱安静休息，以消除疲劳，按医嘱按时督促患者服药。 （2）有的患者发作后可以出现一段时间意识蒙胧状态，应注意观察防止患者伤人或自伤、出走等意外。 （3）如有尿便失禁，应及时更换衣裤及床褥，保持干燥清洁。 （4）测体温时，勿用口表，以免发作时咬破体温表误吞汞。 （5）患者身旁要有陪同人员，以免发生意外。 【健康教育】 1.休息与运动嘱患者卧床休息，病室保持安静，减少刺激，各种治疗护理集中进行，动作应轻快，室内光线宜暗。 2.饮食指导选择高热量、高蛋白质和富含维生素、纤维素的食物，以清淡、易消化为主。少食辛辣食物，避免过饱，戒烟、酒。频繁发作不能进食或昏迷者，可鼻饲营养液。 3.用药指导向患者及其家属强调遵医嘱长期服用，甚至终身服用抗癫狗药物的重要性，告知患者及其家属少服或漏服可能引起的不良后果。 4.心理指导仔细观察患者的心理反应，关心、理解、尊重患者，鼓励患者表达自己的心理感受。 5.康复指导向患者及其家属介绍疾病，以及其治疗的相关知识和自我护理的方法。告知患者疾病可能的诱发因素，让患者尽量减少
为孩子的心灵开辟一片净土 ——参加校园心理情景剧课题启动现场会有感 中原街小学王媛媛 健康——不仅没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应力。（世界卫生组织对“健康”的定义） 教育部高度重视心理健康教育在我国中小学的落实，并于1999年8月下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，要求各地贯彻执行。心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高素质人才的重要环节。 本次基础教育改革方案又明确将心理健康教育确定为综合实践活动课程非指定领域的一项重要内容。也就是说，心理健康教育是一项必修课。因此，我认为应提高我校教师对心理健康教育的重视，开展校园心理情景剧活动。开展这项活动不仅能使教师正确看待学校教育中出现的学生心理、道德、学习等各种问题，将德育、心育有机结合，互相渗透，互为补充，提升教育水平，而且学生在编演心理剧的过程中经历体验，疏解情绪，激发潜能，成长心智，从而进一步提高其学习能力、心理素质和良好的道德判断能力，促进学生身心健康的发展。对学校来说，通过实验，可以形成学校综合实践活动与心理健康教育的特色，构建和谐校园文化。
此次临汾一行，我们聆听了专家讲座，观看了校园心理情景剧，参与了试点学校经验交流，参观了试点学校心理教育成果展，受益匪浅。 例如在临汾市尧都区解放二校，我看到了“知心姐姐信箱”，由学生自主的反映自身存在的问题。老师们根据学生日常的表现，依据不同年龄学生的特点制作了针对性较强的调查问卷。这些问卷有针对学生的，也有面向家长的，并且及时将反馈回来的资料归纳总结。这样一来，就能熟悉学生的生活，了解学生的心理动态，剖析校园内外的种种现象，发现个别存在的问题，他们会通过个别访谈或知心姐姐回信等方法，帮助学生一对一的解决问题。如果是共性的问题，他们就会把事例综合提炼，再根据学生的心理承受能力编写成浅显易懂、生动活泼的心理剧，通过校园电视台的形式在校内展演，达到校内师生共同分享的效果，最终解决这个心理问题。 在日常的教学活动中，老师每个月做定期交流，将学生的心理信息采集结果进行分析、归类，编写成完整的剧本后整理成集。选定要排演的剧本后，在表演过程中注重学生的主动性，老师只告诉学生剧本的整体思路，让学生自由发挥，并可做适当的修改，把剧目真正的做成学生自己的剧，表演真实的生活。这样创作出的剧本，能让表演者更加投入其中，使观看者更有共鸣。 所有编好的心理剧，都会选择班队会时间，通过校园电视台在全校进行展演，并且组织全校师生共同观看。当涉及到与家长有关的剧目时，会安排在家长会前后的几分钟里，展示给每位参会的家长，让
神经外科健康教育 高血压脑出血健康教育 高血压脑出血多见于50-60岁患高血压动脉硬化的病人，占脑血管意外病例的20-30%，男性多于女性，常因剧烈活动或情绪激动而引发。临床表现为突然意识障碍、呼吸急促、脉搏缓慢、血压升高，继而出现偏瘫、大小便失禁，重症者出现昏迷、完全性偏瘫及去闹强直，有时可伴发消化道出血。 一、住院健康指导 （一）心理护理 急性期病人生命垂危，家属了解病情稳定情绪，恢复期病人因生活不能自理，出现悲观、忧郁或急于求成的心理，应正确引导循环渐进、持之以恒锻炼和治疗。 （二）饮食指导 1、急性期病人应给予高蛋白、高维生素、高热量饮食； 2、限制钠盐摄入，防止水钠潴留加重水肿； 3、昏迷不能进食者给予鼻饲，每日4-5次、每次200-300ml； 4、恢复期病人予以清淡、低糖、低脂、适量蛋白质、高维生素、富含粗纤维的食物； 5、体质肥胖者应适当减轻体重，减少热量摄入，忌食甜食及高脂饮食。 （三）术前指导
1、全麻者术前禁食10-12小时、禁水6-8小时、局麻者禁食4小时； 2、择期手术者，术前应保证睡眠、必要时可遵守医嘱给予镇静剂； 3、卧床时抬高床头15-30度，以利于静脉回流、降低颅内压； 4、避免诱发颅内高压的因素，如缺氧、躁动不安等； 5、择期手术的病人训练床上大小便，避免术后因不习惯床上排便而出现便秘、尿潴留； 6、做好皮肤准备 （四）术后指导 1、麻醉清醒前去枕平卧，头偏向健侧，以防误吸呕吐 物； 2、麻醉清醒后6小时，无吞咽障碍时可进食少量流质饮食啄渐恢复正常饮食； 3、麻醉清醒后血压平稳者，抬高床头15-30℃，以利 于静脉回流； 4、保持引流通畅，防止引流管扭曲、脱出。严密观察 引流液颜色、性状及量； 5、神志不清、躁动者加床档，并适当约束，防止发生 意外； 6、术后病人瘫痪肢体取功能位，给予被动功能锻炼、
护理学院健康教育情景剧大赛决赛策划
福建医科大学护理学院健康教育情景剧大赛决赛策划 一、活动宗旨：夯实同学们的专业知识，锻炼沟通交流能力，体现人文关怀的护理 理念，展现护理礼仪风范。 二、活动主题：福建医科大学护理学院首届健康教育情景剧大赛 三、活动地点：福建医科大学上街校区小报告厅 四、活动时间：2013年05月27日晚上6：30 五、活动形式：以案例的形式进行现场情景剧表演，时间在15分钟以内，病种不 限，场景不限，道具自备。 六、前期安排时间表： 六、具体流程(共120分钟) 1、欢迎评委及嘉宾入场： a.我院领导和老师入场，现场观众以热烈的掌声欢迎。 b.评委就座：礼仪引到座位就坐，倒好热茶。 2、开场并介绍嘉宾及评委： 主持人开场，介绍完本次评委、嘉宾后，请学生代表献花，随后主持人介绍健康教育情
景剧大赛的活动流程及相关注意事项，宣布活动开始。 3、现场比赛环节上半场：(30分钟) 由1、2、3号三支队伍依次上台表演，每段表演时间不得超过10分钟，在最后一分钟时会给予现场提醒，并公布前三支队伍的比赛分数。 4、现场互动环节：（15分钟） 有奖知识问答，问答题为健康教育知识内容，答对问题将获得精美小礼品。 5、现场比赛环节下半场：(30分钟) 由4、5、6号三支队伍依次上台表演，每段表演时间不得超过10分钟，在最后一分钟时会给予现场提醒。 6、小组场表演后，公布后三支分数、嘉宾点评并颁奖。 7、评委、嘉宾与同学们合影留念。
十、活动后期：及时反馈活动过程中所出现的问题，做好总结工作，强调参赛者、组织者的收获，使活动意义得到升华，同时更好的服务于下一届健康教育情景剧大赛。 十一、需要老师帮助: 1、拱门 2、联系嘉宾、评委 3、申请借用福建医科大学上街校区学术报告厅 4、请老师制定评分标准 5、请老师给予参赛选手培训 共青团福建医科大学护理学院委员会 福建医科大学护理学院学生会 2013年05月01日
肺结核护理常规 【病情观察】 1.体温、脉搏、呼吸和血压。 2.观察有无咳嗽、咳痰、胸痛、咯血等症状。 3.有无全身中毒症状，如乏力、午后低热、食欲减退、体重减轻和夜间盗汗等。 4.有无接触史，了解病人的生活条件，生活环境及心理状态。 【症状护理】 1.咳嗽、咳疾的护理： （1）观察咳嗽的性质、时间、有无痰液产生，痰液的颜色和量。 （2）指导病人有效的咳嗽、咳痰。 （3）遵医嘱给予相应的止咳祛痰药。 （4）喉痒时可用局部蒸汽湿化，痰多时采取体位引流。 2.发热、盗汗的护理： （1）应卧床休息，多饮水。 （2）监测体温变化，必要时遵医嘱给予物理降温或给予小剂量镇静药。高热病人参照高热护理常规执行。 （3）盗汗时及时擦身，更换衣服，避免衣被过厚。 （4）保持室内适宜的温湿度，空气清新，定时开窗通风，但注意勿使病人着凉。 3.咯血的护理： （1）嘱病人卧床休息，床旁备好负压吸引器。 （2）给予心理安慰，使病人保持镇静，解除恐惧，鼓励病人将血咳出。 （3）注意观察有无咽痒、发干、心悸、胸闷、面色苍白等大咯血先兆，有异常及时通知医生，必要时采取抢救措施。 （4）注意观察应用止血药的疗效和不良反应。 （5）如遇大咯血，立即取头低脚高位或俯卧位，并拍背及时吸出口腔内的血块。
5.胸痛的护理：采取患侧卧位，遵医嘱给止痛药。 【一般护理】 1.活动期或咯血时应卧床休息，恢复期病人可以参加户外活动和适当体育锻炼。 2.进高蛋白、高维生素、高热量、富含钙质食物。 3.了解病人服药情况，询问病人用药后的不良反应，发现异常，及时与医生联系。 4.宣传结核病的知识，切断传播途径，控制传染源。 5.易产生悲观情绪。当出现大咳血时，病人会感到紧张、恐惧。护士要做耐心细致的解释工作，使病人建立信心，积极配合治疗。 6．一旦确诊肺结核，应立即转到专科医院进行治疗。 【健康指导】 1.宣传消毒隔离的方法，预防传染；严禁随地吐痰，不要对着他人咳嗽或打喷嚏。尽可能和家人分餐、分床、分碗、分筷、分毛巾等，物品定时消毒。 2.定期复查，以便调整治疗方案。 3.说明药物治疗坚持早期、联合、规律、适量。全程五大原则的重要性。介绍有关药物的剂量、用法取得病人及家属的主动配合。 4.指导病人合理安排生活，保证充足的睡眠和休息时间。注意营养搭配和饮食调理，增加机体抗病能力，避免复发。 肺结核健康宣教 肺结核是由结核杆菌引起的肺部感染性疾病，人与人之间呼吸道传播是本病传染的主要方式。其主要临床表现有全身疲乏、失眠、盗汗、午后潮热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛及呼吸困难等。 结核病的预防 肺结核是一个流行较广的慢性传染病，处理必须以预防为主。预防结核病的传播必须抓好三个环节。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 妇产科护理常规及健康教育 崩漏一、了解本病的诱发因素（1）下丘脑、垂体、卵巢之间功能失调，致卵巢功能障碍而引起。 （2）冲任损伤，不能制约经血，致经血非时而下。 （3）精神刺激，过度紧张，肝气郁结。 （4）环境变迁，寒暑侵袭。 （5）剧烈运动或劳累过度。 （6）房劳，饮食不当。 二、常用的治疗方法及配合要求（一）测量基础体温的意义及方法。 （1）意义： 可间接反映卵巢功能。 （2）方法： 每日清晨醒来时，不做任何活动，包括谈话、起身等，先在床上测体温 35 分钟，并记录，连续 3 个月不中断。 （二）减少出血的方法。 （1）绝对卧床休息，大出血的病人应取头低足高位。 （2）保持情绪平稳。 （3）口服山楂、红糖水或鲜藕汁。 （三）预防血脱的方法。 （1）出现头昏眼花、全身乏力、汗出肢冷等情况时，立 1 / 4
即去枕平卧或头低足高位。 （2）起床或上厕所时需有人陪伴，防止跌卜。 （3）体质虚弱、怕冷者口服人参桂圆汤或者含服红参片；烦热口渴者可口服鲜藕汁或口含西洋参片。 （4）可艾灸百会、气海、神阙等穴，每次 1530 分钟，每日 2 次。 （四）减轻腹痛的方法。 （1）消除紧张心理（2）腹部冷痛者可用热水袋敷于腹部，但应慎防烫伤；腹部胀痛者，可服萝卜汤理气消胀。 （3）耳穴刺激： 减轻疼痛，取子宫、神门、内分泌等穴。 三、如有下列情况： 应及时报告医务人员。 （1）阴道出血量多，夹有大血块或有腐肉样物排出，有异味。 （2）头昏目眩、胸闷、心慌、汗出肢冷、面色苍白。 （3）腹痛剧烈，呈持续性，伴有呕吐。 （4）高热四、饮食饮食宜清淡、富营养，如鱼、瘦肉、禽蛋类、桂圆等滋补食物和新鲜蔬菜、水果、忌煎炸、辛辣、活血等食物。 食疗： 体质虚弱者选食当归羊肉汤、黄芪母鸡汤、桂圆红枣汤；阴
大学生心理健康教育情景剧表演剧本 游戏Or Ta 注：括号内的语言均不需要念出哈 故事梗概：男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后，疯狂的迷恋上了游戏，很少抽时间陪女朋友，甚至开始敷衍，开始撒谎。当他的谎言再次被揭穿时，他们的关系出现了裂痕。。。。。。 旁白：情景1 宿舍 室友1：（与女朋友打电话中）哎，媳妇啊，我跟你说啊，我最烦的嘛就是骗女人的男人，所以我肯定不会骗你的，知道不。 男主角：搞起了，4等1. 室友1：（张嘴嘘，直挥手，暗示男主角小声点，并支支吾吾的对女朋友说）额，，额，，额内个，搞起是内个。。。。学习的意思，他们要内个，啦我出去上自习的意思，恩对对对！四个人等我一个，四个人等我一个。哎，你放心，我等会给你打过去行不，，，哎好嘞。。 现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频 室友2：喂去吃饭，去吃饭。 男主角：哎呀，赶紧在来一局，再来一局。 室友3：去食堂，去食堂。 男主角：（很无奈的表情），哎呀，要不然订饭吧。 室友2：那订饭要不你去拿啊。 室友3：刚刚谁超神谁去拿啊。 男主角（无奈加无辜）：哎呀，那肯定是我啊。好吧好吧，订饭我去拿。
旁白：情景2 宿舍楼下 （男主角耍着爪机，女主角走了过来） 女主角（微笑）：你是给哪个小女生发短信呢。 男主角（手机藏进口袋）：没有，打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。我这是等外卖呢。女主角：等外卖？打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。 男主角（无辜）：没有，我本来想去吃的，他们都没人跟我去。我就只好订饭了。 女主角：那我晚上跟你一起去 男主角（点头）：好好好好。。 女主角：别总呆在寝室啊，没事出来逛逛啥的，今天晚上去打个网球吧。 男主角（无奈）：啊？雅蠛蝶。。 女主角：我不管我不管，今天晚上去打网球。 男主角：哦那好吧。 旁白：情景3 宿舍门外。 （男主角接到女主角电话） 男主角：喂，×××，怎么了。 男主角：啊，哦。你要回去面试啊。 男主角：哦哦，好吧。那早点回来吧。 男主角：恩恩，放心，我最近忙着毕设没什么时间玩游戏。恩好吧。。88（挂下电话，长唉一声，遇见走过来的室友1) 室友1：哟怎么了哥们