工厂供电》课程教学大纲
一、课程的性质和任务
本课程是电气工程和工业电气自动化专业的主干专业课，其主要任务是以企业供配电系统的一次部分为主，讲述一般企业内部的电力供应和分配的问题。掌握主要一次电气设备的功能、结构、原理，并初步掌握使用、安装、检修、试验的基本技能。掌握企业的负荷计算、短路电流计算，一次主要电气设备的选择和校验。掌握企业变配电所的结线、所址、布置及安装图。掌握一般企业供配电系统的初步设计。同时了解发电厂及电力系统的基本知识，为今后从事企业供配电技术工作奠定基础。
学完本课程后，应达到下列基本要求：
1、了解电力系统及发电厂的基本知识。掌握一般企业内部的电力供应和分配的问题。包括电源的引接，企业变配电所的结线、所址、布置、结构及安装图。
2、掌握主要一次电气设备的功能、结构、原理，并初步掌握使用、安装、检修、试验的基本技能。
3、掌握企业的电力负荷计算、短路电流计算，一次主要电气设备的选择和校验，能完成企业供配电系统一次部分的初步设计。
二、教学内容和要求
（一）概论
1、教学内容和教学要求
教学内容：
（1）工厂供电的意义、要求及课程任务。
（2）工厂供电系统及发电厂、电力系统与工厂的自备电源。
（3）电力系统的电压与电能质量。
（4）电力系统中性点运行方式及低压配电系统接地型式。
教学要求：
（1）了解发电厂、电力系统的基本知识。
（2）理解电力系统中性点运行方式及电力系统的电压与电能质量。
（3）掌握工厂供电系统的组成、变配电所的任务、自备电源。
重点难点：
工厂供电系统的组成、变配电所的任务、自备电源、电力系统中性点运行方式及电力系统的电压与电能质量。
2、能力培养要求通过本单元的教学，使学生初步具有读解工厂供电系统图、平面布线图的技能，逐
步培养同学们根据工厂规模合理选择供电电压等级、供电配电方式、供配电系统布局的能力。
（二）供配电系统的主要电气设备
1、教学内容和教学要求
教学内容：
1）电气设备概述
2）电气设备中的电弧问题及对触头的要求
3）高压一次设备
4）低压一次设备
5）电力变压器
6）电流互感器和电压互感器
7）无功补偿设备和成套配电装置
教学要求：
（1）了解电气设备的分类。
（2）理解电气设备中的电弧问题及对触头的要求。
（3）掌握高低压一次设备、电力变压器、互感器、无功补偿设备和成套配电装置的功能、结构、原理、安装、使用。
重点难点：
电气设备中的电弧问题、高低压一次设备、电力变压器、互感器、无功补偿设备和成套配电装置的功能、结构、原理、安装、使用。
2、能力培养要求通过本单元的教学，使学生初步具有认知各种常用高、低压电气设备的技能，逐步培养同学们安装、使用、检修、试验的能力。
（三）工厂的电力负荷及其计算
1、教学内容和教学要求
教学内容：
（1）工厂的电力负荷与负荷曲线。
（2）三相用电设备组计算负荷的确定。
（3）单相用电设备组计算负荷的确定。
（4）工厂的计算负荷及年耗电量的计算
（5）尖峰电流及其计算
教学要求：
（1）了解工厂电力负荷的分级和分类。
（2）理解电力负荷曲线及有关重要概念。
（3）掌握用电设备组计算负荷的确定、工厂的计算负荷及年耗电量的计算、尖峰电流及其计算。
重点难点：
三相用电设备组计算负荷的确定、单相用电设备组计算负荷的确定、工厂的计算负荷及年耗电量的计算、尖峰电流及其计算。
2、能力培养要求
通过本单元的教学，使学生初步具有工厂供电系统运行分析和设计计算的基本技能，逐步培养同学们工厂供电系统运行分析和设计计算的能力。
（四）短路电流计算及设备的选择和校验
1、教学内容和教学要求
教学内容：
（1）短路的原因、后果及其形式
（2）无限大容量电力系统发生三相短路时的物理过程和物理量。
（3）无限大容量电力系统中的短路电流计算
（4）短路电流的效应和校验
（5）高低压电器的选择和校验
教学要求：
（1）了解短路的原因、后果及其形式短路电流的效应和校验
（2）理解无限大容量电力系统发生三相短路时的物理过程和物理量。
（3）掌握无限大容量电力系统中的短路电流计算、短路电流的效应和校验、高低压电器的选择和校验
重点难点：
无限大容量电力系统中的短路电流计算、短路电流的效应和校验、高低压电器的选择和校验。
2、能力培养要求
通过本单元的教学，使学生初步具有工厂供电系统运行分析特别是短路事故分析和判断的技能，逐步培养同学们按正常工作条件选择按短路条件校验电气设备的能力。
（五）工厂供配电所
1、教学内容和教学要求
（1）工厂供配电所的任务和类型
（2）工厂供配电所的主接线图
（3）工厂供配电所的所址、布置、结构及安装图
（4）工厂供配电所的运行维护和检修试验
教学要求：
（1）了解工厂供配电所的任务和类型
（2）理解工厂供配电所的所址、布置、结构及安装图
（3）掌握工厂供配电所的主接线图、工厂供配电所的运行维护和检修试验
重点难点：
工厂供配电所的主接线图、所址、布置、结构及安装图；工厂供配电所的运行维护和检修试验。
2、能力培养要求
通过本单元的教学，使学生初步具有从事工厂供配电所运行、维护、检修试验的技能，逐步培养同学们从事工厂供配电所设计、施工的能力。
（六）工厂电力线路
1、教学内容和教学要求
教学内容：
（1）工厂电力线路及其接线方式
（2）工厂电力线路的结构和敷设
（3）导线和电缆截面的选择计算
（4）车间动力电气平面布线图
（5）电力线路的运行维护与检修试验
教学要求：
（1）理解工厂电力线路及其接线方式、工厂电力线路的结构和敷设（2）掌握导线和电缆截面的选择计算、车间动力电气平面布线图、电力线路的运行维护与检修试验
重点难点：导线和电缆截面的选择计算、车间动力电气平面布线图、电力线路的运行维护
2、能力培养要求通过本单元的教学，使学生初步具有工厂电力线路的敷设、运行、维护、检修、试验的技能，逐步培养同学们从事工厂电力线路的设计、施工的能力。
三、课内实训项目
实训一高压电器的认识实验
1）观察各种高压电器（包括隔离开关、负荷开关、断路器）及其操作机构的结构，理解其工作原理、性能、使用操作要求。
2）观察高压熔断器（包括跌开式熔断器）的结构理解其工作原理、保护性能、使用方法。
1）观察各种高压电流互感器和电压互感器的结构，理解其工作原理、使用注意事项。
2）观察高压开关柜的结构，了解其主结线方案和主要设备布置，并通过实际操作，了解其运行操作方法。对“防误型”开关柜，了解其如何实现“五防”要求。
2、目的：
1）通过对各种常用的高电压电器的研究，了解他们的基础结构、工作原理、使用方法及主要技术性能等。
2）通过对有关高压开关柜的观察研究，了解它们的基础结构、主接线方案、主要设备的布置及开关的操作方法等。
3、要求：
认真观察，完成实验报告。
实训二低压电器的认识实验
1、内容：
1）观察各种低压开关（包括刀开关、刀熔开关、负荷开关、断路器）的结构，理解其工作原理、性能、使用操作要求。
2）观察高压熔断器的结构理解其工作原理、保护性能、使用方法。
3）观察各种低压电流互感器和的结构，理解其工作原理、使用注意事项。
4）观察低压配电屏的结构，了解其主结线方案和主要设备布置，并通过实际操作，了解其运行操作方法。
2、目的：
1）通过对各种常用的高电压电器的研究，了解他们的基础结构、工作原理、使用方法及主要技术性能等。
2）通过对低压配电屏的观察研究，了解它们的基础结构、主接线方案、主要设备的布置及开关的操作方法等。
3、要求：
认真观察，完成实验报告。
实训三高压少油断路器的拆装和调整
5、《电工电子技术基础）课程标准 一、课程定位 本课程是中职机电一体化专业必修的基础课程。其任务是使学生掌握生产第一线电气技术员所必须具备的电路基本知识，基本理论和基本分析方法。初步具有读懂电气原理图，计算电路元件参数，分析判断常见电路故障的能力，并为从事专业技术工作，学习专业课程与新的科学技术打下基础。 通过本课程的教学注意培养学生的辩证唯物主义观点和科学的思维方法以及良好的职业道德。 二、课程教学目标 【职业关键能力目标】 1、专业能力：具有电子、电工设备元件运行现场发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有开发新产品、使用新设备、机电技术革新的能力；通过各种媒体快速获得最前沿技术信息的能力。 2、方法能力：按电子电工元件、设备运行要求，运用所学知识提出工作方案，完成运行任务；进行电器线路管理、维修技术改造的能力；具有进行生产组织管理，开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力；具有主人翁意识。 3、社会能力：能进行科学研究实验、引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。 【职业专门能力目标】 一、知识教育目标 （1）常用电工仪器仪表的使用及注意事项。 （2）能借助电工仪器对电子元件进行测试，故障诊断。 （3）能熟练使用烙铁完成电子线路的安装，并能进行故障诊断。 2、能力教育目标 （1）掌握简单交直流电路的基本工作原理和分析方法的能力。 （2）掌握常用电子元件的使用方法及电子线路工作原理的分析能力。 （3）熟悉模拟电路和数字电路的构成、区别和不同的分析能力。 3、素质教育目标 （1）养成认真负责的工作态度和严谨的工作作风。 （2）具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。 （3）具有高度的安全意识。
工厂供电实训心得体会范文5篇 作为一名电气工程及其自动化专业的学生这次课程实训是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。下面是我为大家推荐的工厂供电实训心得体会，供大家参考，希望大家喜欢。 精选工厂供电实训心得体会篇一 首先是在于本次的实习，东风发动机有限公司给我们安排上课的工程师，他们理论联系实际的讲解，以及用具体的实例给我们上了几次生动而又具体实在的课程，比如有关“数控改造”的介绍，如下：在这一堂课中，是我们实习的第一堂课，同时也是我听得最好的一堂课。哪个姓赵的工程师，给我们讲解了有关数控改造的发展趋势、数控机械改造的优势、数控改造的市场、数控系统的选择、数控改造的步骤等等，以及用了一个有关数控改造的具体实列给我们讲解有关数控改造。在没有听到这些介绍之前，以自己认为来看，数控改造就是对机械的其中一部分进行改造，但当听到这些介绍后，使自己对于数控改造有了一个全新的认识，就是它不仅仅是对其中的一部分进行改造，同时需要考虑这些改造对机械本身的运行、功能以及它的发展等等，都需要全面的考虑。 其次是在听有关工厂供电的介绍，电对于每个人来说都是再熟悉不过了，可是真正懂得它和利用它的人却不是很多，这对于我个人而言是深有体会，那是在以前在家里的时候，时不时的看见有的电线着火或是用电器被烧坏，甚至还亲自被电触过。在这次听有关姓张的工程师的讲解，感触很深。如他介绍的有关电力网的知识，这对于我们以后走进工作岗位或是在家里安装电线的时候能有一个很
好指导，这样可以避免很多不必要的损坏和减少许多危险的隐患。还有就是关于电压的等级以及指标等，这些都对供电有很大的影响。更重要的是介绍有关电在实际中的应用，如电力网的电力选择、高压电力的网的接线图、电压的调整的目的和方法等等，这些都是实际中应该存在和应该了解的。 第三是这次的实习让我见识不少，其中给我影响最深的是这里的工厂建设和每个车间里面的配置，尤其是各个生产流水线上的庞大机器，这些是我在经历了华中科大金工实习后的又一次接触到的，而且这里的各种各样的机器更大，自动化集程度更高，如这里的磨床和以前我所见过的磨床相比，那可简直是不可同日而语啊，它不光大了很多，更重要的可以自动根据物品的到来进行翻转和加工，然后加工结束后，又自动的将他们送走，还有就是铣床，这里的铣床是在我们以前见过的那些铣床的基础上进行改装过的，而且全部由电脑进行控制，如当需要加工的物品到来时，该铣床会自动将它送到加工部位，然后根据该物品的需要加工的程度自动的进行配料，然后检测，直到达到标准的时候才将他们送出。几乎在每个车间都是这样的，像生产曲轴这个生产流水线，光是这个车间都足足比我们南胡的一个篮球场还要大，里面的设备更是不用说，一根根曲轴由毛胚，刚从处加工的另一个车间运来，然后由吊车将他们一根根的放到下面有轨道的正在运转的铁车上，而后随着铁车的向前的运动而运动，那些曲轴每来到一个加工处，就由机器自动的对它进行调转、钻孔、摸洗，然后又运转到下一个环节，这样后面的曲轴跟着这样的，一直到最后。而他们在整个被加工的过程中，能由人工亲自动手的地方却不是很多，工人真正需要的是在那些重要的部位，如监控处以及各种测量处，有的甚至连测量处都是有机器自动完成，这样不仅节约劳力，更重要的是提高效率，减少误差。
黑龙江科技大学 工厂供电课程认知报告 实验项目名称电气接线图的认知 所属课程名称工厂供电 实验日期2014年10月30日 班级电气11-8班 学号22 姓名靳孟 成绩 电气与控制工程学院实验室
实验一实训台电气主接线模拟图的认知 【实验目的】 1．了解电气器件的符号； 2．了解电气接线图的规则； 3. 学会简单绘制电气主接线图； 4. 掌握各器件的名称及符号的表示方法； 【主要仪器设备】 THSPGC-1型工厂供电技术实训装置。 【实验原理】 整个系统模拟图可分为以下两个部分（按电压等级）： (1)、35kV总降压变电所主接线模拟部分： 此部分采用两路35kV进线，其中一路正常供电，另一路作为备用，两者互为明备用，通过备自投自动切换。在这两路进线的电源侧分别设置了“WL1模拟失电”和“WL2模拟失电”按钮，用于模拟外部电网失电现象。 35kV母线有两路出线，一路送其他分厂，还在该段线路上设置了故障设置按钮，并在此输电线路上装设微机线路保护一台，通过设置线路选择及故障（三相短路）模拟单元，可以完成高压线路的微机继电保护实训内容。另一路经总降变降压为10kV供本部厂区使用。 （2）、10Kv高压配电所主接线模拟部分： 10kV高压配电所中的进线也有两路：来自35kV总降压变电所的供电线路和从邻近变电站进来的备用电源。这两路进线之间互为暗备用关系。总降变T是按有载调压器设计的，通过有载调压分接头控制单元（模拟按钮、工业触摸屏）实现有载调压。在10kV母线上还接有无功自动补偿装置，母线上并联了4组三角形接法的补偿电容器组，对高压母线的无功进行集中补偿。 当低压负荷的变化导致10kV母线的功率因数低于设定值，通过无功功率补偿控制单元，实现电容器组的手动、自动补偿功能。除此外在10kV高压配电所的1＃和2＃母线上还有四路出线：一条线路去一号车间变电所；一条线路去二号车间变电所；一条线路去三号车间变电所；一条线路直接给高压模拟电动机使用，还在高压电动机进口处设置了进线故障（三相短路）并且于电动机供电线路上装设了微机电动机保护装置以及短路故障设置单元，可以完成高压电动机的继电保护实验内容。 该装置还配备微机备自投装置，可以完成进线备投和母联备投等功能。通过操作面板上的按钮和选择开关可以接通和断开线路，进行系统模拟倒闸操作。本装置用一对方形按钮来模拟断路器：当按下面板上的红色按钮时，红色指示灯亮，表示断路器合闸；当按下面板上的绿色按钮时，绿色指示灯亮，表示断路器分闸。用长柄带灯开关模拟隔离开关：当把开关拨至竖直方向时，红色指示灯亮，表示隔离开关处于合闸状态；当把开关逆时针旋转30度，指示灯灭，表示断路器处
福建农林大学成人教育（函授）学位 课程《工厂供电》考试大纲 一、有关说明与实施要求 （一）课程性质与考核目的 《工厂供电》是电气工程及自动化专业的专业课程之一。它以工厂供电设计为主线，系统地阐述有关的基本原理、工程设计计算和运行维护等方面的基本知识，是一门理论性和应用性较强的课程。 本课程考试的目的在于：了解和检验考生对高低压电气设备的结构及原理、变电所的运行、操作、维护理解和掌握程度，促其学会运用本课程的基本理论和基本知识进行工厂供电设计和分析、解决工厂供电系统实际运行中的问题。 （二）指定教材 普通高等工科教育机电类规划教材：刘介才编的《工厂供电》(第4版)，机械工业出版社，2009年1月版。 （三）复习方法 考生必须根据考试大纲的基本要求，认真阅读和仔细钻研指定的教材，尽可能较全面、系统、完整地了解和掌握工厂供电的基本概念、基本原理和基本方法；对考纲的重点章节进行有针对性地掌握和分析。 （四）内容分类 从函授考生的实际情况出发，本大纲将各章节内容划分为重点把握、基本领会、一般了解和不作要求四个层次。考核内容一般不超出本大纲所列的基本范围。 1、重点把握：能熟练掌握本课程中有关概念、基本原理和知识点的含义，并能正确地理解和表述。 2、基本领会：初步熟悉本课程的有关概念、原理和方法。考核目标的重要程度仅次于重点把握。 3、一般了解：内容作一般性了解，起系统性学习作用。 4、不作要求：难度过大或与其它课程有所重复，不大符合函授考生实际情况的均不作要求。 二、课程内容与考核要求 第一章绪论 第一节工厂供电的意义、要求及课程任务(基本领会) 第二节工厂供电系统及发电厂、电力系统与工厂的自备电源 1．工厂供电系统概况(重点把握) 2．发电厂和电力系统简介(一般了解) 3．工厂的自备电源(一般了解) 第三节电力系统的电压与电能质量 1．概述(一般了解) 2．三相交流电网和电力设备的额定电压(重点把握) 3．电压偏差与电压调整(重点把握)
填空 1、工厂供电就要满足：安全、可靠、优质、经济等基本要求。 2、表征电能质量的几个指标有：电压、频率、供电连续可靠及谐波等。 3、工厂供电中的电压除了380/220V以外，还有：660V、3kV、6kV、10kV等电压。 4、低压配电系统，按其保护接地型式分为TN系统、TT系统和IT系统。 5、短路的原因主要有下面三个方面的原因：电气绝缘损坏、误操作、鸟兽害和其它等。 6、短路电流的计算方法有：欧姆法、标幺制法、短路容量法 7、产生电弧的游离方式有：热电子发射、强电场发射、碰撞游离和热游离。 { 8、交流电弧的特点是：每半周电弧过零点一次，即电弧自动熄灭一次。 9、在电缆线路中的校验项目中，电缆是不要校验动稳定，这个由厂家来保证。 10、发电厂是将自然界存在的各种一次能源转换为电能的工厂。 11、在三相系统中，可能发生三相短路、两相短路和两相接地短路和单相短路等几种形式。 12、一级负荷中特别重要的负荷，除由_两_个独立电源供电外，还须备有应急电源_ ，并严禁其他负荷接入。 13、各种高低压开关属_一_次设备。 14、跌落式熔断器属于_非限流式__熔断器。 … 15、防雷装置所有接闪器都必须经过_引下线_与__接地装置__相连。 16、真空_断路器适用于频繁操作、安全要求较高的场所。 17、在三相短路电流常用的计算方法中，标幺制法_适用于多个电压等级的供电系统。 18、在工厂电路中，一次电路和二次电路之间的联系，通常是通过电流互感器_和_电压互感器_完成的。 19．我国规定的“工频”是50Hz,频率偏差正负，电压偏差正负5% 。20．衡量电能质量的指标主要有电压、频率和波形。 21．高压断路器具有能熄灭电弧的装置，能用来切断和接通电路中正常工作电流和断开电路中过负荷或短路电路。 ( 22．短路的形式有：三相短路，两相短路，单相短路。发生单相短路可能性最大。三相短路的短路电流最大，因此造成的危害最大。 23．在三相四线制的接地中性线上，不允许装接熔断器。 24．变压器的零序过流保护接于变压器中性点的电流互感器上。 25．任何运用中的星形接线设备的中性点均视为带电设备。 26．变压器在额定电压下，二次侧空载时，变压器铁心所产生的损耗叫空载损耗，又称铁损。 27．电压互感器能将高压变为便于测量的100 V电压，使仪表等与高压隔离。
《工厂供电》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是电气工程和工业电气自动化专业的主干专业课，其主要任务是以企业供配电系统的一次部分为主，讲述一般企业内部的电力供应和分配的问题。掌握主要一次电气设备的功能、结构、原理,并初步掌握使用、安装、检修、试验的基本技能。掌握企业的负荷计算、短路电流计算,一次主要电气设备的选择和校验。掌握企业变配电所的结线、所址、布置及安装图。掌握一般企业供配电系统的初步设计。同时了解发电厂及电力系统的基本知识,为今后从事企业供配电技术工作奠定基础。 学完本课程后，应达到下列基本要求： 1、了解电力系统及发电厂的基本知识。掌握一般企业内部的电力供应和分配的问题。包括电源的引接，企业变配电所的结线、所址、布置、结构及安装图。 2、掌握主要一次电气设备的功能、结构、原理,并初步掌握使用、安装、检修、试验的基本技能。 3、掌握企业的电力负荷计算、短路电流计算，一次主要电气设备的选择和校验，能完成企业供配电系统一次部分的初步设计。 二、教学内容和要求 (一)概论 １、教学内容和教学要求 教学内容: (1）工厂供电的意义、要求及课程任务。 (2)工厂供电系统及发电厂、电力系统与工厂的自备电源。 （3)电力系统的电压与电能质量。 （4)电力系统中性点运行方式及低压配电系统接地型式。 教学要求: （１）了解发电厂、电力系统的基本知识。 （2)理解电力系统中性点运行方式及电力系统的电压与电能质量。 （3）掌握工厂供电系统的组成、变配电所的任务、自备电源。 重点难点： 工厂供电系统的组成、变配电所的任务、自备电源、电力系统中性点运行方式及电力系统的电压与电能质量。
《供配电系统运行与维护》课程标准 一、课程性质及定位 《供配电系统运行与维护》是高职高专电气自动化技术专业设置的一门主干专业课。本课程适用于招收普通高中毕业生，学制三年的电气自动化技术专业。 根据高职高专院校工科专业的培养目标，《供配电系统运行与维护》课程的教学任务是：使学生在系统学习电工基础、电子技术、电控与PLC等课程基础上，获得《供配电系统运行与维护》方面的基本理论知识和基本技能，对《供配电系统运行与维护》设计、供电设备的选择及整定、短路电流的计算等，有一个较为系统的认识。同时通过教学要激励学生的求知欲望，培养学生爱国主义和学习新知识的主动性和迫切性。 本课程的基本任务，主要是讲述中、小型机械类工厂内部的电能供应和分配问题，使学生初步掌握中、小型工厂供配电系统运行与维护及简单设计计算所必需的基本理论和基本知识，为今后从事工厂供电技术工作奠定初步的基础。本课程实践性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际实用能力。 本课程包含工厂供配电的认识、一次设备的运行与维护、电气主接线的运行分析、二次系统的调试与运行维护、电气主接线的倒闸操作、供配电系统的方案设计。工厂变配电所及其一次系统、工厂电力线路、工厂供配电系统的过电流保护、工厂供配电系统的二次回路和自动装置、防雷接地与电气安全、工厂的电气照明、工厂的节约用电与计划用电。 二、 通过课程的学习，学生应掌握以下能力： （一）知识教学目标 1.了解工厂供配电基本知识，电力系统的组成； 2. 掌握工厂供配电的基本要求、电力负荷的分级； 3. 掌握电力系统掌握电力系统中性点的运行方式，为学生毕业后从事变配电工作打下理论及实践基础； 4.掌握电气主接线的基本形式； 5.掌握常用高低压开关、熔断器、互感器等设备的结构、用途、倒闸操作顺序； 6. 掌握工厂供配电系统的结线方式； 7.了解人体触电的概念、接地的类型； 8.掌握变电所操作电源、断路器的控制回路及中央信号装置的工作原理及其确定原则。（二）能力培养目标 1．具有选择电气设备的基本能力； 2．具有解决10KV中小型工厂实际问题的基本能力及实验技能维护能力； 3．具有正确选择和校验设备的初步能力；
第一章 1、工厂供电对工业生产有何重要作用?对工厂供电工作有哪些基本要求? 重要作用:现代社会是建立在电能应用的基础之上的，电能在产品成本中所占的比重一般很小(除电化等工业外)，其重要性是在于工业生产实现电气化以后可以增加产量、提高产品质量和劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度。如果工厂供电突然中断，则对工业生产可能造成严重的后果。例如某些对供电可靠性要求很高的工厂，即使是极短时间的停电，也会引起重大设备损坏，或引起大量产品报废，甚至可能发生重大的人身事故，给国家和人民带来经济上甚至政治上的重大损失。 基本要求： 1、安全：在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。 2、可靠：应满足电能用户对供电可靠性即连续供电的要求。 3、优质：应满足电能用户对电压和频率等质量的要求。 4、经济：供电系统的投资少，运行费用低，并尽可能地减少有色金属消耗量。 2、工厂供电系统包括哪些范围?变电所和配电所的任务有什么不同?什么情况下可采用高压深入负荷中心的直配方式? 工厂供电系统是指从电源线路进厂起到高低压用电设备进线端止的电路系统,包括工厂内的变配电所和所有的高低压供电线路。
配电所的任务是接受电能和分配电能，不改变电压；而变电所的任务是接受电能、变换电压和分配电能。 高压深入负荷中心的直配方式，可以省去一级中间变压，简化了供电系统接线，节约投资和有色金属，降低了电能损耗和电压损耗，提高了供电质量。然而这要根据厂区的环境条件是否满足35kV架空线路深入负荷中心的“安全走廊”要求而定，否则不宜采用。 3、什么叫电力系统、电力网和动力系统?建立大型电力系统有哪些好处? 电力系统：由各级电压的电力线路将一些发电厂、变电所和电力用户联系起来的一个发电、输电、变电、配电和用电的整体，称为电力系统。 电网：电力系统中各级电压的电力线路及其联系的变电所，称为电力网或电网。 动力系统：电力系统加上发电厂的动力部分及其热能系统和热能用户，就称为动力系统。 建立大型电力系统或联合电网，可以更经济合理地利用动力资源，减少燃料运输费用，减少电能消耗，降低发电成本，保证供电质量（即电压和频率合乎规范要求），并大大提高供电可靠性。 4、我国规定的“工频”是多少?对其频率偏差有何要求? 工频：一般交流电力设备的额定频率为50HZ。 规定：频率偏差正负0.2Hz
第一章概论 1. 工厂课程任务：主要是讲述电能供应和分配问题，并讲述继电保护、电气照明，使学生初步掌握供电系统和电气照明运行维护和设计计算所必需的基本理论和基本知识，为今后从事工厂供电技术工作奠定一定的基础。 2. 工厂供电系统的有关知识 电力系统：由各种电压的电力线路将一些发电厂、变电所和电力用户联系起来的一个发电、输电、变电、配电和用电的整体，称为电力系统。 3. 额定电压 A：用电设备的额定电压: 线路首端与末端的平均电压即电网的额定电压。用电设备的额定电压规定与同级电网的额定电压相同。 B：发电机的额定电压:发电机额定电压规定高于同级电网额定电压5％。 C：电力变压器的额定电压：（1）电力变压器一次绕组的额定电压分两种情况： ①当变压器直接与发电机相联时，如图中的变压器T1，高于同级电网额定电压5％。 ②当变压器不与发电机相联而是连接在线路上时，如图的变压器T2，此其一次绕组额定电压应与电网额定电压相同。 （2）电力变压器二次绕组的额定电压一亦分两种情况： ①变压器二次侧供电线路较长，如图中的变压器T1，其二次绕组额定电压应比相联电网额定电压高10％。 ②变压器二次侧供电线路不长时，如图中的变压器T2，其二次绕组额定电压只需高于所联电网额定电压5％。 4. 电力系统的中性点运行方式：A，中性点直接接地系统低压配电系统，按保护接地形式，分为TN系统、TT系统和IT系统。B，中性点不接地的电力系统c，中性点经消弧线圈接地的电力系统 5. 工厂供电设计的主要内容：1，根据资料，计算出车间及全厂的计算负荷；2，根据计算负荷选择车间变电所位置和变压器的台数和容量；3，根据负荷等级全厂的计算负荷，选择供电电源、电压等级、和供电方式；4，选择总降的台数及容量；5，确定总降接线图和厂区的高压配电方案，6，选择电气设备及载流导体的截面，必要时进行短路条件下动稳定和热稳定的校验；7，选择继电保护，并进行参数的整定计算；8，提出变压器和厂区建筑物的防雷措施，接地方式及接地电阻的计算，9确定功率因数补偿措施；10，选择高压配电所的控制和调度方式，11，核算建设所需器材和总投资 第二章负荷计算 1.负荷计算：求计算负荷的这项工作称作为负荷计算。实质：是功率的计算。“计算负荷”:
长沙学院2012年电子与通信工程系招聘教师专业考试大纲 301岗位： 一、考试基本要求 电机与拖动技术、电力系统及继电保护技术、工厂供配电技术的综合运用 二、考试形式 考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 三、考试内容和分值 1.电机与电力拖动技术（35%） 异步电动机的基本理论；异步电动机的电力拖动；直流电机的基本理论；直流电机的的电力拖动；电动机的选择。 2.电力系统及继电保护技术（35%） 电力网络的计算和分析；电力系统有功功率的最优分配；电网电流保护；电网距离保护；电力变压器保护。 3.工厂供配电技术（30%） 电力负荷及其计算；短路电流及其计算；高压设备的选择；导线和电缆的选择。 四、主要参考书目 1、《电机与拖动》，唐介主编，高等教育出版社，（十五国家级规划教材）。
2、《电力系统稳态分析》，陈珩编，中国电力出版社，（十五国家级规划教材）。 3、《电力系统继电保护》，张保会、尹项主编，中国电力出版社，（十五国家级规划教材）。 4、《工厂供电》，刘介才编著，机械工业出版社，（十五国家级规划教材）。 302、304岗位 一、考试基本要求 知识面：模电、数电、单片机和ARM 题型：开放式、综合型设计或分析。 要求考生具备单片机和ARM应用系统开发的实际技能。 二、考试形式 考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 三、考试内容和考试要求 A、以单片机为核心的应用系统的综合应用设计 1、考试知识点： 综合应用以MCS-51单片机核心的应用系统的硬件电路设计及系统编程技术 2、考试要求： 1 . 掌握以MCS-51单片机核心的应用系统的硬件电路组成及设计 2. 掌握以MCS-51单片机核心的应用系统的软件设计 3. 掌握51单片机数字电子时钟系统硬件电路设计和软件设计实例 4. 熟悉LED点阵显示器的应用 B、以ARM为核心的应用系统的综合应用设计考试说明
《工厂供电》课程教学大纲 课程代码：060131010 课程英文名称：factory power supply 课程总学时：40 讲课：32 实验：8 上机：0 适用专业：自动化专业 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 工厂供电是自动化专业开设的一门培养学生具有工厂供配电系统设计能力的专业基础课，主要讲授工厂供配电系统的基本知识、基本理论和基本设计方法。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本设计方法的教学外，通过实践环节训练，可培养学生的设计思维和设计能力，为今后从事相关工作打下基础。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．具有运用所学知识、进行供配电系统设计的能力； 2．具有实践能力，对供用电设备、器件进行工程验收的能力； 3．具有运用标准、规范、技术手册、图册等有关技术的能力； 4．具有综合应用各科（电力电子技术、数字技术和计算机等）知识的能力，将其应用到供电等工程项目； 5．了解本领域的发展动态。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握工业企业供电、节电和用电的基本知识，并掌握安全用电和经济运行的有关知识。 2.基本理论和方法：掌握电力系统的基本概念，负荷计算方法、短路电流计算、供配电系统的主接线设计、电气设备及其选择，供配电系统的继电保护、功率因数提高、系统的防雷及接地等。 3.基本技能:掌握设计计算、结构设计、实验技能及编制技术文件技能等。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本设计方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取更多知识，调动学生学习的积极性；注意培养学生利用标准、规范及手册等技术资料的能力。 2．教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用多媒体教学先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．课程设计：要求学生利用理论教学知识进行系统设计，以完成理论教学和工程应用的有机联系。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有高等数学、电路、电力电子技术和电机学等。本课程将为供电课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容应包括基本概念、基本理论及设计计算方面的内容，作业应能使学生巩固理论知识，掌握计算方法和技巧，提高分析问题及解决问题能力，并且熟悉标准、规范等的使用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排
中职 机械加工技术专业、数控技术应用专业、计算机应用专业 和农业机械使用与维护专业 电工电子技术基础课程标准 一、适用对象 中职三年制机械加工技术专业、数控技术应用专业、计算机应用专业和农业机械使用与维护专业。 二、课程性质 中等职业教育电工电子技术基础课程是中等职业学校机械加工技术专业、数控技术应用专业、计算机应用专业和农业机械使用与维护专业等电类和非电类专业的一门专业基础课程，它包含了电工电子技术中最基本的内容，使学生掌握专业必备的电工和电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工电子技术问题的能力，具备学习后续专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础，是培养公民素质的基础课程。同时，它为学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族素质具有重要意义。它的任务是：阐明直流电路和正弦交流电路的基本概念和基本原理；电磁现象的基本现象和规律；晶体二极管、三极管和晶闸管的等特性及其应用；低频放大电路、脉冲数字电路、直流电源电路结构和工作原理。 三、参考学时 中等职业教育电工电子技术基础课程的教学时数，建议根据专业不同，有所区别，各专业的教学时数分别为： ㈠、28学时（适用于机械加工技术专业、数控技术应用专业和计算机应用专业） ㈡、60学时（适用于农业机械使用与维护专业） 这一课程的教学统一安排在第一学年第二学期，具体学时分配建议在第七部分：内容纲要中。 四、课程的基本理念 中等职业教育电工电子技术基础课程根据社会发展、学生发展的需要，精选最基本的体现专业基础的电工电子技术知识，增加一些问题探究等内容，构建简明合理的知识结构。中等职业教育电工电子技术基础课程教学要以应用技术专业为导向，以提升学生电工电子技术知识，了解焊接设备的组成结构和工作原理与安全技术能力、以提高焊接职业素质、符合焊接职业资格标准的需要为目标，以强化应用为重点。 在本课程的实施中，要根据三年制中等职业教育学生的认知水平，提出与学生认知基础相适应的逻辑推理、数据处理等能力要求，适度加强贴近生活实际与所学专业相关的电工电子技术应用意识，避免繁杂的运算。同时，要展现知识形成和发展的过程，为学生提供感受和体验的机会，激发学生兴趣，培养学生合作交流的能力。 五、课程设计思路 中等职业教育电工电子技术基础课程以“凸现学生是教学的主体地位，理论教学为实习服务，根据企业需要，本着必需、够用原则，将内容模块化，教与学进程一体化”的总体设计要求。本课程要求学生掌握电路基础、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术这四部分内容的基本概念和基本规律，彻底打破原有的学科体系设计思路，紧紧围绕专业工作任务完成的需要来选择和组织教学内容，突出项目任务与电工电子知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握电工电子知识，增强理论教学内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
工厂供电一、填空题（每空1分，共38分）： 1、工厂供电的基本要求是____ ___，_______，_______，_______。 2、.电力系统是由、和组成。 3、电能质量的基本指标是_____和_____，我国采用的工业频率是 _______ HZ。 4、互感器的功能是、。 5、按规定，裸导线A、B、C三相涂漆的颜色分别对应为三色。 6、电能的生产、、分配和的全过程，是在同一瞬间 实现的。 7、10KV高压变电所一般由、和组成。 8、电力系统常用的高压开关电器有、、、 2 、。 9、在工厂电路中，一次电路和二次电路之间的联系，通常是通过___ ____和____ __完成的。 10、将发电厂的电能送到负荷中心的线路叫____ ___线路。 11、将负荷中心的电能送到各用户的电力线路叫____ ___线路。 12、决定供电质量的主要指标有_______、_______、_______、_______。
13、高压隔离开关主要作用是____ ________，没有专门的__ __________装置，因此它不允许__ ____操作。 14、供电部门征收电费将用户的____ 做为一项重要的经济指标。 15、决定总降压变电所和车间变电所通用的原则，其中是 最基本原则。 16、在电源进线的专用计量柜上，必需装设计算电费用的三相 和电度表。 二、判断题（正确打√，错误打×）（每题1分，共12分）： 1、变电所与配电所的区别是变电所有变换电压的功能。（） 2、高压隔离开关没有专门的灭弧装置，因此不允许带负荷操作。（） 3、电压互感器原边匝少副边匝多。（） 4、在三相系统中，三相短路在中性点直接接地系统中发生的概率最高。（） 5、熔断器的文字符号是FU，低压断路器的文字符号是QK。（） 6、在选择中性线截面时，一般三相四线制线路的中性线截面应不小于相线截面的50%。（） 7、工厂6~10kV供电系统属于大电流接地系统。（） 8、变配电所的送电操作，要按照母线侧隔离开关（或到开关）、负荷侧隔离开关（或刀开关）、断路器的合闸顺序依次操作。（） 9、电流互感器在工作时二次侧允许开路。（） 10、电流互感器原边匝少径粗，副边匝多径细。（）
工厂供电实习总结范文3000字工厂供电实习总结范文3000字这次我们自动化专业实习的地点是十堰--东风发动机制造有限公司，实习的目的是增长我们的才干和对我们自身进行毕业前的一次很好锻炼。在本次的实习过程中，学校特意组织了本专业的几位老师跟踪指导和安排指挥，他们的随行无形中给我们提供了一些力量和对这次实习所面临的一些问题所须解决的渠道。本专业实习的人数一共有八十几位同学，于四月九号和十号陆续到达。 首先是在于本次的实习，东风发动机有限公司给我们安排上课的工程师，他们理论联系实际的讲解，以及用具体的实例给我们上了几次生动而又具体实在的课程，比如有关"数控改造"的介绍，如下：在这一堂课中，是我们实习的第一堂课，同时也是我听得的一堂课。哪个姓赵的工程师，给我们讲解了有关数控改造的发展趋势、数控机械改造的优势、数控改造的市场、数控系统的选择、数控改造的步骤等等，以及用了一个有关数控改造的具体实列给我们讲解有关数控改造。在没有听到这些介绍之前，以自己认为来看，数控改造就是对机械的其中一部分进行改造，但当听到这些介绍后，使自己对于数控改造有了一个全新的认识，就是它不仅仅是对其中的一部分进行改造，同时需要考虑这些改造对机械本身的运行、功能以及它的发展等等，都需要全面的考虑。 其次是在听有关工厂供电的介绍，电对于每个人来说都是再熟悉不过了，可是真正懂得它和利用它的人却不是很多，这对于我个人而言是深有体会，那是在以前在家里的时候，时不时的看见有的电
线着火或是用电器被烧坏，甚至还亲自被电触过。在这次听有关姓张的工程师的讲解，感触很深。如他介绍的有关电力网的知识，这对于我们以后走进工作岗位或是在家里安装电线的时候能有一个很好指导，这样可以避免很多不必要的损坏和减少许多危险的隐患。还有就是关于电压的等级以及指标等，这些都对供电有很大的影响。更重要的是介绍有关电在实际中的应用，如电力网的电力选择、高压电力的网的接线图、电压的调整的目的和方法等等，这些都是实际中应该存在和应该了解的。 第三是这次的实习让我见识不少，其中给我影响最深的是这里的工厂建设和每个车间里面的配置，尤其是各个生产流水线上的庞大机器，这些是我在经历了华中科大金工实习后的又一次接触到的，而且这里的各种各样的机器更大，自动化集程度更高，如这里的磨床和以前我所见过的磨床相比，那可简直是不可同日而语啊，它不光大了很多，更重要的可以自动根据物品的到来进行翻转和加工，然后加工结束后，又自动的将他们送走，还有就是铣床，这里的铣床是在我们以前见过的那些铣床的基础上进行改装过的，而且全部由电脑进行控制，如当需要加工的物品到来时，该铣床会自动将它送到加工部位，然后根据该物品的需要加工的程度自动的进行配料，然后检测，直到达到标准的时候才将他们送出。几乎在每个车间都是这样的，像生产曲轴这个生产流水线，光是这个车间都足足比我们南胡的一个篮球场还要大，里面的设备更是不用说，一根根曲轴由毛胚，刚从处加工的另一个车间运来，然后由吊车将他们一根根的放到下面有轨道的正在
《电工电子技术基础》课程标准 一、课程定位 本课程是中职家电维修专业和机电一体化专业必修的基础课程。其任务是使学生掌握生产第一线电气技术员所必须具备的电路基本知识，基本理论和基本分析方法。初步具有读懂电气原理图，计算电路元件参数，分析判断常见电路故障的能力，并为从事专业技术工作，学习专业课程与新的科学技术打下基础。通过本课程的教学注意培养学生的辩证唯物主义观点和科学的思维方法以及良好的职业道德。 二、课程教学目标 【职业关键能力目标】 1、专业能力：具有电子、电工设备元件运行现场发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有开发新产品、使用新设备、机电技术革新的能力；通过各种媒体快速获得最前沿技术信息的能力。 2、方法能力：按电子电工元件、设备运行要求，运用所学知识提出工作方案，完成运行任务；进行电器线路管理、维修技术改造的能力；具有进行生产组织管理，开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力；具有主人翁意识。 3、社会能力：能进行科学研究实验、引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。 【职业专门能力目标】 一、知识教育目标 （1）常用电工仪器仪表的使用及注意事项。 （2）能借助电工仪器对电子元件进行测试，故障诊断。 （3）能熟练使用烙铁完成电子线路的安装，并能进行故障诊断。 2、能力教育目标 （1）掌握简单交直流电路的基本工作原理和分析方法的能力。 （2）掌握常用电子元件的使用方法及电子线路工作原理的分析能力。 （3）熟悉模拟电路和数字电路的构成、区别和不同的分析能力。 3、素质教育目标 （1）养成认真负责的工作态度和严谨的工作作风。 （2）具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。 （3）具有高度的安全意识。
设计前期工作基础资料收集提纲 1.地形图 1.1 地理位置地形图。比例尺1:25000~1:100000，等高距为5~10米。 1.2 区域位置地形图。比例尺1:5000~1:10000，等高距为1~5米。 2.区域规划 2.1 区域规划资料和规划图 2.2 城市和地区规划图。 3.气象资料（就近气象台连续10年以上资料） 3.1 气温 3.1.1逐月平均气温 3.1.2逐月平均最高气温 3.1.3逐月平均最低气温 3.1.4绝对最高气温 3.1.5绝对最低气温 3.1.6年平均气温（包括最高和最低） 3.1.7逐年日平均温度低于+15℃的天数和起止日期或冬季采暖天数 3.1.8最冷月逐月平均温度及最冷五天的平均值或冬季采暖设计温度 3.1.9一年中连续三次的最热日昼夜平均温度 3.2 地温、冻土 3.2.1年平均地面温度 3.2.2年平均最高地面温度 3.2.3年平均最低地面温度 3.2.4极端最高地面温度 3.2.5极端最低地面温度 3.2.6土壤冻结最大深度，结冻和解冻日期，冰冻日期（-5℃以下）。 3.2.7土壤温度：-0.7米~冻结线以下1米的温度（可隔1米取一点温度）和最热月的月平均土壤温度。 3.3 风 3.3.1风向频率（年、季、月）（附风玫瑰图）
3.3.2全年平均风速及夏季和冬季主导风向的最大和最小平均风速。 3.3.3各月最大风速和风向。 3.3.4最大风速。10分钟最大持续风速和风压值。 3.3.5静风天数 3.3.6逆温层出现天数、次数、高度和厚度，对山区应了解气体扩散情况。 3.3.7最冷和最热三个月各月平均风速的平均值。 3.3.8冬季和夏季最多风向及其频率 3.4 降雨、降雪 3.4.1年平均降水量和各月降水量 3.4.2年最大、最小降水量 3.4.3一昼夜最大降水量 3.4.4一次暴雨持续时间及最大雨量 3.4.5最长连续降水日数及其降水量 3.4.6一日、一小时、十分钟最大降水量 3.4.7城市雨量计算公式和当地实用水文手册 3.4.8最大积雪厚度、平均积雪厚度，基本雪压值。 3.4.9初、终雪日期。 3.4.10冻裹荷载 3.5 空气湿度 3.5.1逐月平均相对湿度和绝对湿度 3.5.2逐月最高平均相对湿度 3.5.3逐月最低平均相对湿度 3.5.4逐月平均、最大、最小水气压 3.5.5最热月14：00的平均相对湿度的平均值 3.6 气压 3.6.1逐月平均气压 3.6.2绝对最高、最低气压 3.6.3年平均气压 3.7 蒸发量 3.7.1逐月平均蒸发量 3.7.2最大、最小蒸发量
工厂供电的设计 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
工厂供电的设计 一、工厂供电的意义和要求 工厂供电，就是指工厂所需电能的供应和分配，亦称工厂配电。 众所周知，电能是现代工业生产的主要能源和动力。电能既易于由其它形式的能量转换而来，又易于转换为其它形式的能量以供应用；电能的输送的分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。因此，电能在现代工业生产及整个国民经济生活中应用极为广泛。 在工厂里，电能虽然是工业生产的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小（除电化工业外）。电能在工业生产中的重要性，并不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度，改善工人的劳动条件，有利于实现生产过程自动化。从另一方面来说，如果工厂的电能供应突然中断，则对工业生产可能造成严重的后果。 因此，做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。由于能源节约是工厂供电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义，因此做好工厂供电工作，对于节约能源、支援国家经济建设，也具有重大的作用。 工厂供电工作要很好地为工业生产服务，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求：
（1）安全在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。 （2）可靠应满足电能用户对供电可靠性的要求。 （3）优质应满足电能用户对电压和频率等质量的要求 （4）经济供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。 此外，在供电工作中，应合理地处理局部和全局、当前和长远等关系，既要照顾局部的当前的利益，又要有全局观点，能顾全大局，适应发展。 二、工厂供电设计的一般原则 按照国家标准GB50052-95 《供配电系统设计规范》、GB50053-94 《10kv及以下设计规范》、GB50054-95 《低压配电设计规范》等的规定，进行工厂供电设计必须遵循以下原则： （1）遵守规程、执行政策；
《电机学》实验教学大纲 课程名称：《电机学》课程编码：060132008 课程类别：专业基础课课程性质：选修 适用专业：自动化 适用教学计划版本：2017 课程总学时：32 实验（上机）计划学时： 8 开课单位：自动化与电气工程学院 一、大纲编写依据 1．自动化专业2017版教学计划； 2．自动化专业《电机学》理论教学大纲对实验环节的要求； 3．近年来《电机学》实验教学经验。 二、实验课程地位及相关课程的联系 1．《电机学》是自动化专业的专业基础课程； 2．本实验项目是《电机学》课程综合知识的运用； 3．本实验项目是理解直流电机，交流电机及变压器的基础； 4．本实验以《电路》、《大学物理》为先修课； 5．本实验为后续的《运动控制基础》、《直流运动控制系统》、《交流调速系统》及《工厂供电及节能技术》课程学习有指导意义。 三、实验目的、任务和要求 1．本课程是自动化专业的一门专业基础课。课程主要讲解直流电机、变压器、交流电机。它一方面研究电机的基本理论问题、另一方面又研究与其相联系的科学实验和生产实际中的问题。本课程的实验目的是使学生掌握直流电机、交流电机、变压器的基本理论，为学习“直流运动控制系统”、“交流调速系统”和“工厂供电及节能技术”等课程打下坚实基础； 2．通过实验培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力； 3．通过综合性、设计性实验训练，使学生初步掌握电机的应用； 4．培养正确记录实验数据和现象，正确处理实验数据和分析实验结果的能力以及正确书写实验报告的能力。 5．实验项目的选定依据教学计划对学生工程实践能力培养的要求； 6．巩固和加深学生对电机学理论的理解，提高学生综合运用所学知识的能力； 7．通过实验，要求学生做到： （1）预习实验，自行设计实验方案并撰写实验报告； （2）正确连接实验线路； （3）用电机学理论知识独立分析实验数据。 四、教学方法、教学形式、教学手段的特色 重视学生的实际动手能力 五、实验内容和学时分配
《电气工程制图与识图》课程标准 课程名称：电气工程制图与识图 学分：4 计划学时：64 适用专业：光伏应用技术 1．前言 1.1课程性质 电气工程制图与识图课程是光伏应用技术专业的一门专业核心课程，也是一门实践应用性强的专业技术课。该课程既有系统的理论性，又有较强的实践性，旨在培养学生阅读和绘制较为复杂的电气工程图样能力，熟练掌握运用AutoCAD软件绘制各种电气工程图的方法。为今后从事专业工作打下较坚实的基础。 前修课程为：《高等数学》、《电工基础》、《电子技术》。 后续课程为：《电力系统分析》、《电气安装与调试技术》、《供配电系统运行与维护》、《工厂供电技术》、《电机拖动及控制》、《电气控制基础与系统》、《变频调速系统与运动伺服控制技术》。 1.2设计思路 通过对本专业工作岗位的分析，确定了课程的设计思路为：围绕工作岗位所需职业技能要求，根据学生的认知规律和职业能力培养规律，选取典型的学习项目，通过理论学习和实践训练，逐步培养学生的职业工作能力和自主学习能力。 2．课程目标 2.1总体目标 通过本课程学习，学生初步掌握终身发展必备的电气工程制图与识图技术相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。 2.2具体目标 2.2.1知识目标
1.熟悉电气制图的基本要求； 2.掌握电气制图的基本方法； 3.掌握电气图纸识读的要求； 4.掌握电气图纸识读的方法； 5.掌握ＡＵＴＯＣＡＤ的操作方法； 6.掌握ＡＵＴＯCAD绘制电气图纸的方法； 2.2.2能力目标 1.能完成常用工程图纸的识读； 2.能完成简单电气图的绘制； 3.能完成结构框图的绘制； 4.能完成简单零件图的绘制； 5.能完成零件的测绘 6.能完成三视图的绘制； 7.能完成图纸的检查和审核； 2.2.3素质目标 （1）培养学生沟通能力及团队协作精神。 （2）培养学生分析问题，解决问题的能力。 （3）培养学生勇于创新，敬业乐业的工作作风。 （4）培养学生的质量意识，安全意识。 （5）培养学生社会责任心，环保意识。 （6）培养学生谦虚好学的能力。 （7）培养学生勤于思考，做事认真的良好作风。 （8）培养学生良好的职业道德。 3．课程内容与要求