《我在等你》分镜头脚本
电影、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒） 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 镜号景别技巧 画面内容解说词音 乐 音响长度（秒） 1 全— 大全 拉、俯座落在大山深处的桂花小学。镜头由学校 全景拉成大全景，叠出片名，化出 宜宾县桂花小学座落在 距县城50公里的观音镇 沙沟大山里，这是一座 村小。 15”
专题片素材文稿报送格式 片名：XXXXXX 镜号长度画面内容解说词音效备注 说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号. 长度：该镜头的起、止时间. 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等. 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应 画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明. 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜号长度 画面 内容 解说词音效备注 15 10’27” — 13’40” 学校 升旗 仪式 五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老 师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老 师眼里噙满泪花…… 现场声 风琴声 35 18’30” — 19’40” 采访村民 （王蓉母 亲）叠印字 幕 （采访对象：王蓉妈妈陶永秀：“王蓉能够当上老师，多亏了 杨老师的帮助，我们全家非常感谢杨老师，永远记住杨老 师。”） 环境声 三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
镜头指的是摄像机从开始拍摄直到停止拍摄之间所拍下的连续画面…… 镜头的类别区分： 1.根据视距远近，分为各种景别镜头 ①远景②全景③中景④近景⑤特写 1)远景作用主要强调场面的深远。 2)全景作用显示人物相对的动作状态。（人物的全身都可见） 3)中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。（人物膝盖以上） 4)近景作用能看清人物表情。（取人物的上半身或其他部分） 5)特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。（突出局部）
2.根据镜头的运动方式，分为不同拍摄技巧的镜头 ①推镜头②拉镜头③摇镜头④移动镜头⑤跟镜头⑥升降镜头 1)摇──中心位置不变，向纵横各方向摇摄； 2)推、拉──利用移动车或摄影师走动向摄影对象推进或拉远地拍摄； 3)伸、缩──利用变焦距镜头的调整，摄取由远到近或由近到远的画面。拍摄 的结果在透视方面与推、拉镜头不同； 4)移──不固定跟随某一对象，纵横移动着拍摄； 5)跟──跟随一个或数个运动着的对象拍摄； 6)升、降──在升降机上，在升高或降低的运动中拍摄。 3.根据拍摄角度: 1)仰拍:对象显得高大、雄伟； 2)平拍:画面庄重、平稳； 3)俯拍:对象显得矮小、空旷； 4)侧拍：画面生动，运动感强。 4.根据描写方法（镜头的视角）：主观、客观镜头、视点镜头 1.客观视角:不干扰事件的旁观者 2.视点镜头:以特定人物的视角去看(第一人称射击类) 3.主观镜头:从人物的感受去表现镜头 5.根据镜头长短，分为长镜头和短镜头 6.只拍自然景物（或没有明显的主体物）叫做空镜头
分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。 分镜头概念 分镜头脚本又称摄制工作台本（剧本），也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。 分镜头脚本的作用主要表现： 一是前期拍摄制作的脚本；（制作的依据） 二是后期制作的依据；（合成的依据） 三是长度和经费预算的参考。（成本的预算） 分镜头脚本的内容 主要内容包括： 镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音响效果、音乐、镜头长度等项目，是导演对影片全面设计和构思的蓝图。 分镜头脚本是最实用的电视节目脚本，它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作，即根据拍摄提纲或文学脚本，参照拍摄现场实际情况，分隔场次或段落，并运用形象的对比，呼应，积累，暗示，并列，冲突等手段，来建构屏幕上的总体形象。 依据文字脚本加工成分镜头脚本，不是对文字脚本的图解和翻译，而是在文字脚本基础上进行影视语言（视听语言）的再创造。
****集团公司**分钟宣传片 分镜头脚本 时长：**分钟 制作方式：影视实拍+特效包装+三维动画转场 注：以下图片只做示意成片效果更佳 镜号画面示意画面描述时 长 辅助语言 创意片头：30秒 1 （企业宣传标语，最好 是容易让人记住的比较 上口的句子）三维动画+实景画面 航母在大海中航行的 画面，大海的画面， 展现恢弘大气的场面 突出公司名称 音乐： 大海的声音，大气磅礴。 画外音：厚重 2 ****集团三维动画展现主题语 （要求动感、时尚、 色彩明亮） 实景小图片 + 3D 动 画——由传统印刷业 发展历程图片 + 公 司所有素材小图片 + 产品小图片，从四面 八方集中到中间形成 金色激光，凸显出 “****集团”（标志 + 文字） 音乐：激情欢快， 第一章节传承中华** ，打造企业航母 3 实景 + 图片——从 公司大门推拉门缓缓 拉开，镜头中间一个 点慢慢放大到整个公 司全貌，凸显公司大 场面，在正门拍完后 往保安室移动，摇臂 抬起，一览公司从前 到后全貌，一群精神 饱满的员工从大门口 涌入公司，走向不同 的工作岗位，体现活音乐：震撼有力 以传承和弘扬中华**为己任，不断追求先进的科技、创新的管理模式，致力于成为中国最优秀的****企业。
泼，健康，活力，朝气。 4 配合解说词，特效包装， 动态展现公司四通八达 的交通网络 在现有的画面基础上进 行改进，要求动起来， 色彩明快。音乐：恢弘大气 解说词：**集团总部位于****区，东临**；西接**；北靠***，四通八达的交通网络将**公司*与全国和世界紧紧连结在一起。 5 插入公司厂区画面（06 企业宣传片11：37-12： 05）厂区的画面（06企 业宣传片1：15），从“如 今，旗下拥有”起，接 新厂区画面，在后面插 入金融、物流、工贸的 画面。音乐：明快 解说词： **集团创建于**年，铮铮**载，技艺传承，勤勉开拓，如今，旗下拥有规模庞大、品类齐全的**基地，并发展成为集**、**、**、**为一体的多元化企业集团。 6 集团名称：外部全景及 车间内景。 念到哪个公司，字幕出 哪个公司名称，一个字 一个字的闪现。 字体用大黑。音乐：明快解说词： 集团下设：** ** ** ** 7 插新厂奠基仪式的画 面：“年会片花” 2：26-2：31， 3：16-3：28， 3：37-3：44， 4：04-4：18， 4：42-5：11 以上片段选择使用，从 “**多平米的新厂区” 起切新拍的厂区画面。 要求画面变换不同的角 度，全面展现厂区的规 模与气派。 配电室画面缩短至 1.5 秒配在“功能齐全”上音乐：轻快 解说词：**年，为适应企业不断发展的需要，集团投资5亿元，在***区兴建总建筑面积5万多平米的新厂区。气度非凡的宏伟建筑群，错落有致，设计合理，功能齐全，体现着现代化企 业的规模和风貌。 8 1．办公楼外景，前台， 一楼二楼共享空间及会 议室。 2．厂房外景，由高到低， 并从侧面展现二栋厂房音乐：轻快 解说词： 1．恢宏大气的5层独立办公楼，中西合璧，典雅大方；
电视节目分镜头脚本写作 一、电视节目分镜头脚本格式 片名： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的容和变化，简单的构图等。 解说：按照分镜头画面的容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 二、专题片素材文稿报送格式 片名： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间
画面：详细写出画面里的场景的容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的、职务、身份及采访容字幕，并在“解说词”栏详细说明 音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。 中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。 半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
企业宣传片策划方案或企业宣传片文案每个企业要拍摄企业宣传片，必须要做的第一步骤就是企业宣传片策划方案或企业宣传片文案，企业宣传片策划方案或企业宣传片文案是一个企业宣传片的灵魂，它知道整个片子的任何进展，镜头如何拍摄，场景如何设定，语言如何组织，创意的所在，精华的所在，那么我们必须了解怎么写企业宣传片策划方案或企业宣传片文案，以及企业宣传片策划方案或企业宣传片文案的总体构架是什么？目前从事影视行业的人太多太多，真正专业的影视公司又少的可怜，所以今天就跟大家讲一下企业宣传片策划方案或企业宣传片策划方案的结构，以及内容，还有案例分析。 企业宣传片策划方案或企业宣传片文案的内容，一般性的方案和策划主要体现以下内容 1：首先是企业宣传片策划方案或企业宣传片文案片头内容，如何展现一个企业的精髓，如果让客户第一眼就深深的带到你的企业当中，企业宣传片策划方案或企业宣传片文案的片头起到最重要的作用，片头起到总引得作用，把你企业最精华的部分展现在受众的面前。所以企业宣传片策划方案或企业宣传片文案得片头一定要有创意，有新意，有特点。 2：企业宣传片策划方案或企业宣传片文案的公司介绍，最常规的文案写法，片头过完肯定就是画面定格在企业的名称上面，接下来就是展现企业宣传片策划方案或企业宣传片文案的公司介绍，公司的历程，规模，荣誉，展现企业的风采，用具体的内容来让受众感受到企业的实力。 3：企业宣传片策划方案或企业宣传片文案的产品展示，公司的规模荣誉等全部都介绍过了，那么接下受众最想了解的就是企业的产品了，你公司是做什么的，你的产品与同行业相比有哪些竞争优势，这些就是受众最想了解的，所以企业宣传片策划方案或企业宣传片策文案产品展示方面一定要拍出你们的特色，拍出企业的产品独到之处。 4：企业宣传片策划方案或企业宣传片文案在企业产品展示介绍以后，接下来就是用一次而数字还有一些权威来证明了，主要是拍摄企业的办公区，研发部门，厂区等，以企业实实在在的实力来展现企业的风采，让客户达到心灵的震撼从而让受众犹如身临其境一样，看完就相当于到企业去做了一个真实的参观，企业宣传片策划方案或企业宣传片策文案一定要在这个环节做到具体的付出，只有这样才能达到预期的效果。5：企业宣传片策划方案或企业宣传片策文案最后一个环节就是企业面对机遇面向未来的一个挑战，一个企业无论昨天做的美么强大，有多么大的成就，那么也只是代表了昨天，面对未来的一个展望是你的受众看到贵企业潜力的一个环节，企业宣传片策划方案或企业宣传片策文案的结尾展望的设计，也是非常重要的一个环节，这个环节把握的好坏关系的受众最终对你企业的总体一个印象以及未来潜力的一个直接评价。 一个企业宣传片策划方案或企业宣传片策文案只要能把以上五点突出详细的完美的表现出来，那么企业宣传片策划方案或企业宣传片策文案就是非常成功的，目前国内的企业都是中小规模，玩不起创意，以中国五千年的文化底蕴来看，就算你玩创意那么你想要的效果绝对无法表达，你的受众也不一定接受，所以还是按照传统的方式做一个优秀企业宣传片策划方案或企业宣传片策文案才是最重要。 企业宣传片制作或企业宣传片拍摄 广州艺维影视制作有限公司专业知识讲座版权所有，抄袭必究！转载必须注明出处。 其实企业宣传片制作或企业宣传片拍摄，这个题目并不是非常的贴切和恰当，以影视人专业的角度来说应该叫做怎样进行企业宣传片制作或企业宣传片拍摄，这样来说才是最专业和贴切的，但是考虑到大众的阅读习惯，所以选用企业宣传片制作或企业宣传片拍摄，这个来进行讲解。一个企业要进行一个企业宣传片制作或企业宣传片拍摄，那么他首先考虑的是怎样养进行，如何来着手，对于非影视人来所，企业宣传片制作或企业宣传片拍摄对他们来说就是一个未知事物，所有的一切都是要从头来了解。今天我们就详细的来讨论一下怎样进行企业宣传片制作或企业宣传片拍摄。
场景一 时间：夏日，雨天 地点：室外，小村庄 镜头1：（全景）下雨的天空，镜头慢慢旋转下摇，整个村庄在雨中显的很朦胧，镜头停在一所白色的小教堂上方，俯视教堂。 镜头2：（全景）平视教堂全景，雨一直下，雨水淹过教堂的门台，漫进了教堂里。 场景二 时间：夏日，雨天 地点：室内，教堂 镜头：3：（全景）教堂里后方几排座位，前台中间树立一塑上帝雕像，神父跪在雕像下边。镜头:4：（近景）神父左手抱胸，右手在额头和胸前来回移动，嘴轻声祈祷。 镜头5：（中景）雨水演到了神父的跪着的腿上。 镜头6：（中景）一个由几块木板拼成的小船划从左侧入镜，小船上有一个满身湿透的救生员。 镜头7：（近景）小船停在神父身旁，喊神父上来：“快上来吧，你再不上来就。。。。。。。” 镜头8：（近景）神父的视角，救生员占主要画面，神父：“我要守护我的教堂，我相信上帝会来救我的，你先去救别人吧。” 镜头9：（中景）救生员摇摇头，划着小船从右侧出镜。 场景三 时间：夏日，雨天 地点：室内，教堂 镜头10：（近景）神父特写，镜头上摇，上帝雕塑入镜，镜头继续上摇到上帝雕塑头部，头部特写。 镜头11：（近景）镜头下摇，神父入镜，神父站在桌子上，背靠雕像，头望天，继续祈祷。镜头12(中景)一艘快艇从右侧进入画面，快艇上有一警察。快艇停在神父身旁。 镜头13：（近景）警察视角，神父摇头，频率较快，摇头两下。手指上帝雕塑。 镜头14：（近景）神父视角，警察摇头，频率较慢，摇头一下。 镜头15：（中景）快艇从左侧出镜。水纹荡开。 场景四 时间：夏日，雨天 地点：室外，教堂 镜头16：（全景）下雨的天空，镜头下摇，教堂上的十字架入镜，镜头继续下摇，神父抱着十字架。 镜头17：（远景）一架直升飞机从左侧雨中入镜，飞机停在神父头顶，飞机上扔下一个软梯子，梯子摇晃， 镜头18：（中景）飞机视角，神父全身湿透，摇头，手指十字架两下。 镜头19：（中景）神父视角，仰视，飞机飞走，镜头跟随飞机推进到天空中停止，飞机在雨中消失。
任课教师：XXX 课程名称：分镜头脚本绘制 授课年级：10级 专业 / 班级：2班 课程时间：2012.02.27一 2012.03.24
课程名称：分镜头脚本绘制 授课年级：10级 专业 / 班级：2班 课程时间：2012.02.27一 2012.03.24 教学目的：通过对分镜头脚本进行规律性的讲解，提升学生对于画面的概括和表现能力；对分镜头概念进行系统的讲解，使学生对于动画专业的具体表现 形式有进一步的认知。 教学重点：使学生能对镜头和分镜头脚本有一个系统的认识，在具体动画制作中具体体现。 教学难点：对动画制作的专业性流程的认知，以及对动画全面性整体性的理解和把握。 教学结构：积极鼓励学生理论学习与实际操作相结合，最大限度的实现个人性表现。授课内容： 引言： 分镜头的意义： 1.分镜头不等同于漫画，不等同于连环画，是“预指导” 注重场景的流畅性，如何用镜头表现场景，画面质量和绘画风格为其次。 如何用视觉画面表现人的内心情绪，实现场景的转化。 2.分镜头脚本为规划制作成本的方式，分解出镜头和镜头组，可以估算出制作成本，制作时间 3.协调制作队伍的工具 作为一名分镜头脚本设计师，不仅仅要培养用镜头表现对文字的感悟和诠释能力，而且还要负责解释和解决故事中的视觉流（视觉转向）问题。需要分镜头脚本设计师对大量的电影，文学作品等参考资料的研究与积淀。
分镜头形式的起源和大师： 19世纪30年代迪斯尼中的韦伯史密斯首次使用分镜头脚本 让吉罗德笔名Moebius，法国《第五元素》《异性》《星战》等 分镜头脚本阅读方式：（一般规律，无具体固定模式） 分镜头脚本前会添加方向指向标，告诉你阅读顺序是水平还是垂直，一般固定在黑色版子上展示。 动画：一横条 电影：一页一幅，两幅或者是一组 第一单元： 分镜头脚本的概念： 通过连续的图解来描述或者计划电影场景或者一连串镜头，除了安排连续镜头，摄相机镜头，摄像机机位之外也是剧组的“视觉预算”。分镜头脚本能够一个镜头一个镜头的分解一个场景，乃至一个剧本。这样就可以以节约大量成本。是一个用连续图解把故事和观点从文字形式翻译成最终的电影画面的实用工具。（观众很少，几乎无）很多国际知名大导演无分镜头脚本不成片。画面一般采用灰白调作为底色。 分镜头的内涵： 分镜头脚本不像漫画或者插画，它仅仅是一个工具，不是一种艺术形式，是电影语言的雏形和辅助工具。 分镜头的分类： 分镜头=文字分镜头+分镜头台本（脚本）+色彩分镜头 脚本：描述性语言，按格式编写的可执行文件 分镜头脚本=广告分镜头+电影分镜头+MV分镜头+动画分镜头+游戏，多媒体分镜头+其他类型分镜头 分镜头脚本=客户脚本+拍摄脚本 客户剧本主要用在广告中，也成为故事板，很少涉及技术细节和连续画面，注重绘画细节，通常采用彩色画面表现。通常更像画面的剪辑，镜头之间不是紧密相连的。 拍摄剧本注重连贯性问题，例镜头的转化，一般不上色。用箭头代表镜头的转化，技术问题很关键。焦距，特写大约5S。注重技术问题，关注摄像机的角度，摄像机的运动方式，取景，构图和画面组接方式等。 广告分镜头：一般涵盖了6-30个镜头，利润相对高，注重产品的特写。30-45s 电影分镜头：1000个镜头以上，动作序列设计的重要途径。 MV分镜头：100个镜头，注重关键帧，关键动作，4分钟左右。 动画分镜头：在细节和质量上要求最严格，包含信息最多，也是最早出现动作方向的地方。包含画面，文字，译文，注释，检索（位置的编号，章节编号，特殊效果），镜头次序的时间安排等方面。 分镜头形式具体表现为：
镜景别摄法 号 1大全景卡住图文楼全景，虚化 背景，机器固定。 2 中景卡住小明的中景。 3 全景镜头由小明转向第一 排的系部老师们，最终 卡住老师们。 4 近景卡住小明的近景，虚化 背景，机器固定。 5 大全景卡住图文楼全景，虚化 背景，机器固定 6 中景卡住小明的中景，前跟 镜头。 7 特写卡住小明脸部，移动镜 头。 8 全景卡住小明，从楼里往外 拍摄，固定镜头。 8 全景镜头从小明移向门口 的韩杨老师。然后固 定。 9 中景卡住韩老师然后，拉镜 头拍到那群志愿者为 止。 10 近景卡住和老师说话的那 人。固定镜头。 11 中景摇镜头。卡住那人的行 走路线。 12 中景固定镜头，卡住韩老 师。背景虚化。时间画面解说音乐备注 2 秒仰拍图文楼，空主持人旁白 :“下面无淡出 镜头。暖色色调。请一起欣赏电子系 师生为大家带来的 《那些花儿》” 3 秒小明站在舞台前舞台背景温馨和静场小明正居镜 睦。头 4 秒第一排的系部老画面对称式构图静场 师们。老师们微 笑着对他们做了 个加油的手势。 3 秒小明点点头，深画面渐渐淡出。那些切镜头，转场 吸一口气，开始花儿 了手语操表演 2 秒图文楼前，背景小明的回忆那些 为图文楼，黄色花儿 回忆色调。 4 秒小明刚到学校报画面构图饱满，光那些体现小明的 道，背着包拖着线强光花儿艰辛。 行李箱，还扛着 学校发的床铺包 裹，往图文楼外 走。 3 秒小明表情咬牙切画面细腻，体现小那些 齿。明艰辛。花儿 3 秒小明背着行李走外面与里面的光线那些 出图文楼。产生明暗对比。花儿 4 秒韩杨老师正在给顺光拍摄，画面构那些 一群志愿者学长图和谐统一。花儿 忙碌的分配工 作。 5 秒韩老师看见小志愿者红色衣服，那些 明，拍拍身边一老师黑色衣服，对花儿 人，指着小明说比。 了低语。 2 秒那人抬头往小明白色背景那些正居镜头 方向看了看。花儿 4 秒那人赶忙过去接志愿者衣服红色，那些 过行李帮忙。背景白色，强调对花儿 比。 3 秒韩老师继续忙碌画面细腻，突出老那些 的挥斥方遒。师花儿
附件 1：剧本 场景一（家） 镜持续时脚本景别镜头运用内容说明备注说明号间（秒） 广角固定镜头，突出女 1 客厅全景，女 1 大肚子悠的悠闲、舒适。要剪辑出场景一都闲地坐在沙发上看电视、男 1 非常忙碌的感觉，有使用较为 1看杂志、手边放着零食。中景固定镜头一种一会在拖地，一会又3s 轻松轻快男 1 在家里带着塑胶手在擦玻璃，一会又要给女的背景音套，系着围裙，做家务。 1 端茶倒水。女 1 始终固乐 定一个位置不变。 女 1 半身正面，依然坐在旁白：怀孕了，很多事情 沙发上，抚摸着肚子，微开始变得不一样。发现， 2 近景固定镜头4s 笑地看着男 1 在她眼前忙有一个小生命正需要保 碌地跑来跑去。护 插男 1 从背后帮女 1 穿上防 入辐射服 餐桌上放餐桌上，两个人面对面坐 一张幸孕着在吃饭。男 1 不断地给 商城代金3女 1 夹菜。男 1 把不健康中景固定镜头4s 卷，画面给的菜从女 1 面前端走，换 一个短暂成健康的菜。 的特写 女 1 正面，幸福地看着男 4近景固定镜头4s 1为她夹菜。
电脑屏幕上幸孕网孕妇资 5 特写固定镜头4s 讯专题特写 两个人做在电脑前，查阅固定镜头 6 近景5s 幸孕网资讯平移拍摄 餐桌上，孕妇奶粉特写， 7 男 1 将奶粉罐打开冲泡奶特写固定镜头 粉 女1 做在沙发上看着母婴 杂志，男 1 将冲好的奶粉 递给女 1，女 1 开心的接旁白： TA 的健康、聪慧， 8 近景固定镜头4s 过后。男 1 坐在她身边。时时牵动着你的神经 两个人相互微笑。使用淡 入淡出到下一镜头 柜子上夫妻照片的合影特 9 特写固定镜头2s 写，淡入淡出到下一镜头 男 1 女 1 牵着两个人未来 的孩子，在草地上开心的旁白：同时被改变的，还 10 远景固定镜头4s 奔跑。淡入淡出到下一镜有家庭，和生活 头 女 1 抱着男 1 为她泡的奶 11 粉，幸福地想象着未来家特写固定镜头2s 庭生活的表情 背景音乐12 过渡黑场黑场叠化黑场场景一结束1s 结束 场景二（超市）
(1)时间因素。 对于30秒的影视广告，要充分表达广告信息内容，是件不容易的事，所以编写镜头的长度，要尽可能考虑时间这一因素。 (2)镜头技巧因素。 影视广告的画面要求紧凑，有逻辑性。因此，运用景别技巧要符合认知规律和逻辑规律，镜头组接技巧要富有节奏辱感。 (3)画面与解说因素。 影视广告的画面是广告内容的重要体现者，而解说是对广告内容的陈述。两者要根据创意、表现的要求，尽可能配合得自然、和谐。正如常说的恰到好处，这也是编写过程需要考虑的因素。 (4)音响与音乐因素。 音响是为了表现某种逼真效果，音乐是渲染广告的艺术氛围。在编写影视广告分镜头脚本时，何时需要音响、何时出现音乐，这也是不容忽视的。 分镜头脚本的构成格式包括镜头序号、镜头运动、景别、镜头时间、画面内容、演员调度、场景设计、演员台词、解说词、广告口号、音乐、音响(效果声)等。分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项撰写。若是有经验的导演，写作时在格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。 (1)镜号。即镜头顺序号，按组成影视广告的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时，不必按顺序号拍摄，而编辑时，必须按顺序号进行编辑。 (2)机号。 现场拍摄时，往往是用2台一3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄，前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，
镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。若是采用单机拍摄，后期再进行编辑的录制，标出的机号就没有意义了。 (3)景别。 有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据内容、情节要求反映对象的整体或突出局部。 (4)技巧。 电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，和镜头画面的组合技巧，如分割画面和键控画面等，以及镜头之间的组接技巧，如切、淡人淡出、叠化、圈人圈出等。一般在分镜头脚本中，在技巧栏只是标明镜头的组接技巧。 (5)时间。 指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般是以秒去标明。 (6)画面内容。 用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟等拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两五部分合成，或在画面上键控出某种图像等。 (7)解说。 对应一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合。 (8)音响效果。 在相应的镜头标明使用的效果声。 (9)音乐。 注明音乐的内容及起止位置。 (10)备注。
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镜头画面（时间）解说词/字幕制作亮点备 注 由卡通数 码图形变 幻组成澳 际公的 LOGO…… 10秒 字幕： AOJIEducat ion（闪光效 果出现） （伴随字幕出 现人声读公 司的名称） 画面要求： 1跳跃感强, 充满动感、 欢快、灵秀 的氛围。 2三维特效 制作，很绚 丽、欢快的 跳跃感。 说明：贵方为 我们提供 logo图样！ 块速闪现中 国（以旅行 节目中的历 史和传统场 景为主）和 海外大学的 学生和校 园……10秒 Aojiisestablishe din1990inSydneya ndithasnowbecome thelargeststudya broadplacementco nsultancycompany inChina. （配有淡淡的欢快的带有西方风情 的背景音乐） 在中国的视频资料库 中精选巨具代表性的 大场景，以广袤豁达的 场景为主。 出现一张 中国地 图，并且 标出所有 Aoji’s 的办事处 位置，各 个办事 处”可爱 Withcontinuousex pansioninthepast twodecades,Aojic urrentlyhas26off icesacrossmajorc itiesandprovince sinChina.?Beside sitsheadquarters inBeijing,ithasp 用二维动画 制作，很巧 妙的将澳际 的各个办事 处进行展示 的同时,给 人耳目一新 的感觉！ 需要贵公司 为我们提供 一张单位办 事处位置分 布图！
的”闪动着，画面上面一架”长眼睛”的飞机在各办事处间盘旋！……10秒 resenceinShangha i,Nanjing,Cheung sha,Xian,Chongqi ng,Lanzhou,Wuhan ,andmanymore. （轻松的背景音乐） 1咨询大厅，一些学生在咨询Aoji 的场面 2学生在图书馆查找书籍的场面 3学生在上课的教室中的片段 4学生在休息或饭间学习的场面 5学生课间娱乐的画面 Aojiprovidesaseri esofservicestostu dentswiththeaimso fprovidingquality educationopportun itiestostudentsin China.? 使用特效快 速的切换，具有很强的节奏感，总体效果具有年轻人的活跃性。 这里要找些学生拍摄镜头。 1咨询大厅中的热闹场景 2现代化的图书馆 3活跃的课堂 4高雅的食堂 你们可以设置一些如教师授课和单独答疑；或教师与学生在楼道或图书馆交谈的场面。 5 开始出现选择特定话题或播放全部的画面之类的选择框架（用动画连接的方式制作）： 1全部播放2出国移民3出国留学4国际预科５境外服务机构 这部分的连接需要澳际为我们准备其他几部分
电影、电视节目分镜头脚本格式 令狐采学 片名： 说明： 镜号：每个镜头按顺序的编号 景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等 技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。 画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。
解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。 音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。 音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。 长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。 例：片名：《三让一树花常开》 二、专题片素材文稿报送格式 片名：
说明： 镜号：每个镜头按编辑顺序的编号 长度：该镜头的起、止时间 画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等 解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明音效：包括音乐和音响 例：片名：《大山的女儿》
三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。 2、画面质量要求清晰、稳定，多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。 中文文库：https://www.doczj.com/doc/b57462993.html, 电视节目制作技术：https://www.doczj.com/doc/b57462993.html,/zsb/zjx/ zjx10/COURSE.HTMl 镜头语言的基本知识 一、电影、电视的景别
景别，根据景距、视角的不同，一般分为： 一、根据景距的变化分类 极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。 远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。 大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。 全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。 小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
医院广告宣传片分镜头脚本文案 片名：传承中医药文化汇通中西医精华－－－－－全国示范中医院市中医医院时长：约11分钟摄制：巅峰动力“天地会昌之国，英灵秀出之乡。“地处成都西北19公里，是著名的中医药之乡，历代名医辈出，清代名医唐溶川，现代名中医苟意湘、许宗民、桑琢斋等人以高尚的医德和精湛的医术在市家喻户晓。画面：“天地会昌之国，英灵秀出之乡“水墨动画标志性建筑古代名医介绍时间：25秒历经半个多世纪的岁月沧桑，市中医医院从1952年成立之初的联合诊所，一跃发展成为全国首批示范中医医院、四川省首家二级甲等中医医院而享誉四方。医院位于市天彭镇南大街396号，占地面积13648？o，作为“5。12大地震“的灾后重建单位，医院在上级领导和卫生行政主管部门的关心支持下获得了中央灾后重建资金，建设“灾后重建住院综合大楼“。大楼建筑面积约9991平方米，设计床位236张，于12月31日竣工投入使用，大大拓展了医院的医疗服务能力，医院业务用房总面积达到25312。31平方米。医院现有在职职工496人，其中高级职称28人，中级职称105人，博士研究生2人，硕士研究生21人，实际开放床位400余张。医院先后涌现出了周邦培（成都市名中医）、刘六勋（名中医学术经验师承工作指导老师）、陈晓（成都市中青年学术技术带头人）、余加义（成都市名中医）等多位目前仍在医院为病员服务的当代名老中医。画面：中医医院早期外景“医院位于市天彭镇南大街396号，占地面积13648？o，医疗业务用房25312。31？o，医院现有在职职工496人，其中高级职称28人，中级职称105人，博士研究生2人，硕士研究生21人，实际开放床位400余张“等基本字幕信息名医诊断画面时间：60秒医院长期以来坚持发挥传统中医药在疾病预防和治疗中的优势，为广大群众解除疾苦，同时也大力弘扬中医药文化，宣传中医药文化知识，为中医药发展营造良好的环境。6月16日，正值传统端午佳节，在市委、市政府的大力支持下，由市卫生局主办、医院承办的“弘扬中医药文化宣传日“活动在市中心广场隆重举行。国家中医药管理局医政司副司长杨龙会、四川省
剧本格式：分镜头格式 分镜头剧本又称故事板，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。收集了分镜头格式，欢迎阅读。 首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人 物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是 个技术活。 写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个普通的工种，剧作家和清洁工人没什么区 别，都是很普通的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。当然，既然 是一个工种，就有自己的规范。这些规范也许不会让你迅速变成一个专家，但至少能使你看 上去像一个专家。或者，不至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审 稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的剧本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上 几页就把你的剧本扔在角落里凉快。 先来看看剧本写作常犯的错误： 1：把剧本写成了小说 刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不
可以，但那个是文学剧本，根本不能用来 指导拍摄和制作。举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭 组成，或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影屏幕上 的。你的剧本就是一个屏幕，你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好的表现出来的。加旁白?当然可以，除非你能忍受主角的画 外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影*画面表达情绪，你的剧本就是电影画面，要通 过摄像机的角度来写，这可能引起第二个问题。 2：不必要的摄象机标注 如果你这样写剧本：在5号升降台，用盘纳为升70型相机，60mm镜头，由8.5m摇至2m 对焦如果你这样写，就算过了审稿人这一关，你的剧本也会被导演扔掉。你不需要 教他怎么拍，这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心相机的事。但是不是剧本就不 要考虑相机了呢?也不是，你需要考虑相机的关系而不是位置。剧本里有自己的专用相机术 语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至
山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 镜头指的是摄像机从开始拍摄直到停止拍摄之间所拍下的连续画面…… 镜头的类别区分： 1.根据视距远近，分为各种景别镜头 ①远景②全景③中景④近景⑤特写 1)远景作用主要强调场面的深远。 2)全景作用显示人物相对的动作状态。（人物的全身都可见） 3)中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。（人物膝盖以上）4)近景作用能看清人物表情。（取人物的
上半身或其他部分） 5)特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。（突出局部）
2.根据镜头的运动方式，分为不同拍摄技巧的镜头 ①推镜头②拉镜头③摇镜头④移动镜头⑤跟镜头⑥升降镜头 1)摇──中心位置不变，向纵横各方向摇摄； 2)推、拉──利用移动车或摄影师走动向摄影对象推进或拉远地拍摄； 3)伸、缩──利用变焦距镜头的调整，摄取由远到近或由近到远的画面。拍摄 的结果在透视方面与推、拉镜头不同； 4)移──不固定跟随某一对象，纵横移动着拍摄； 5)跟──跟随一个或数个运动着的对象拍摄； 6)升、降──在升降机上，在升高或降低的运动中拍摄。 3.根据拍摄角度: 1)仰拍:对象显得高大、雄伟； 2)平拍:画面庄重、平稳； 3)俯拍:对象显得矮小、空旷； 4)侧拍：画面生动，运动感强。 4.根据描写方法（镜头的视角）：主观、客观镜头、视点镜头 1.客观视角:不干扰事件的旁观者 2.视点镜头:以特定人物的视角去看(第一人称射击类) 3.主观镜头:从人物的感受去表现镜头 5.根据镜头长短，分为长镜头和短镜头 6.只拍自然景物（或没有明显的主体物）叫做空镜头
漫画脚本的分镜头写作 漫画脚本的创作要符合漫画自身的规律； 漫画脚本实际上是一种特殊的电影脚本； 漫画脚本创作应该以预想中的画面效果为参照； 漫画脚本的创作可以遵循一定的套路； 中国的漫画脚本发展不能走日本的老路； 中国文化与世界文化中的本质区别不应抹杀。 漫画脚本的一般形式 现在，我们可以试着提出这样的问题： 漫画脚本的创作过程和格式是怎样的？ 这种物理形式对于脚本的本质精神有没有影响？ 或者说漫画的本质精神对脚本的物理形式有没有影响？ 对于这个问题的回答，实际上也许并不需要很长时间的思考与很深刻的辨析，显而易见的，漫画的脚本形式与电影脚本的形式将是非常相似可以借用的。到现在为止，我们已知的漫画脚本形式从本质来说就只有一种，但如果加以细分，则会得到一些不同层次的做法，如果把这些做法看成一个连续的改编过程，我们得到的将是一个漫画脚本的一般创作程序：首先，最常用的无疑是文学的、剧本的形式。完全用文字写成，清楚的交待人物的特征、时间地点、事件始末，接下来就是按照场景或镜头交待行为与对话。这种形式是最容易做到的，因而也是一切尝试的基础——当然也有人纯粹用写小说的形式完成脚本，但其结果是还要再次改编，中间不免出现误解和分歧。 其次，将上面的形式加以进化，加入漫画的镜头理解。在文字叙述中增加对画面气氛的要求、对镜头处理如分格大小的要求等等。 再次，如果脚本作者和画手联系紧密，脚本中也可以加入人物和场景的初期设定等画面说明——不过除非你已经决定使用这位画手，否则至少这是在作无用功。 最后，如果你本身也具有强烈的镜头意识，不妨将脚本完全变成画面形式的——就像电视广告的画面脚本一样，不作画面分格，只用同样大小的格来阐述镜头。这种脚本必须加以注释的是，这里的镜头并不代表最后创作的镜头，作者不应该受到脚本中镜头感的限制——脚本作者毕竟不是画手，即便是画手本人创作自己的脚本也应该认识到写脚本的自己和画漫画的自己还是有分歧的。这实际上是漫画脚本的最后界线，再向前迈一步就成了草稿，在此建议漫画的作者应该尽量的经历这一脚本创作的阶段，而不要一开始就进入草稿的阶段——没有脚本的事先规范，草稿中容易出现不必要的漏洞，而且对于漫画的时间性、流动性和连续性尤其容易把握不足。 漫画脚本的创作形式可以是从最初的文学剧本到最后接近草稿的分镜头（不是画面分格）剧本中的任何形式。其应应考虑脚本作者与画手之间的合作形式加以选择。一般来说文字形式的脚本给画手发挥的余地更大，绘画形式的脚本适合合作非常亲密的创作者。 脚本的实际创作 如果细分脚本的创作步骤，我们可以得到下面的三个部分：故事主题、人物、环境设定、风格以及情节和分镜头。由于漫画篇幅的长短不同，对这
我可以告诉你，所有的电影都有分镜头脚本（当然也有例外，比如王家卫，我们只说正常境况下），分为文字和图画两种的，香港电影基本都是文字的，中国电影有些讲究的导演会找美术系的人来画分镜。 一般分镜头本都是导演做的，做好之后在与摄影和美术商量，开拍后再随机应变。 你想想啊，如果没有分镜头本，一部有1000多个镜头的电影，拍起来会是多么胡乱啊。 拍摄过程中，每个镜头开拍前，都要在摄影机前拍摄打板，板上写的就是几场几镜几次，方便剪辑。 如果要学电影，分镜头是必过的一关啊，当然你也能找个摄影帮你分。 其实分镜和漫画很像哦，呵呵。 大师黑泽民就会把电影的每个镜头画出来。 分镜头脚本的写作 1、什么是分镜头脚本？ 分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。2、分镜头脚本有什么作用？ 分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。 分镜理论方面[/font] 一，分镜头剧本（story board）绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。 2，分镜头运用必须流畅自然。 3，画面形象须简捷易懂。（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。不需要太多的细节。细节太多反而会影响到总体的认识。 4，分镜头间的连接须明确。（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。） 5，对话，音效等标识需明确。（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。） 二，关于考试 1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型） 初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影） 勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情） 上色（以光源来确定阴影，突出层次） 写上编号，对话 2，关于考试的时间安排: 总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟）3，关于镜头方面的问题。 镜距:远景作用主要强调场面的深远。 全景作用显示人物相对的动作状态。（人物的全身都可见）
福州大学阳关学院宣传片分镜头脚本 镜号解说拍摄地点镜头内容景别镜头运 动 类似镜头效果图 1 开篇5秒马尾闽 江江畔 闽江上 波浪起伏 船只来 往穿梭 岸边的 栅栏在江水 反光中伫立 空中云 层翻卷滚动 远景 全景 固定镜 头延 时拍摄 2 1866年，闽 浙总督左宗棠 在福州马尾创 办造船厂并设 立福建船政学 堂，造就了一批 批中华民族精 英，中国船政文 化和中国近代 启蒙思想也在 此发端。马尾造船 厂 马尾造 船厂车间 废弃火 炮旧钢板 螺丝 画面可 做黑白或旧 照处理 全景 中景 特写 固定镜 头体 现历史 性的永 恒存在 感 3 时隔一百 多年后，一个年 轻活力的高等 学府——福州 大学阳光学院卧龙山卧龙山 高处俯拍阳 光学院，从远 处太阳摇到 学院 全景横摇 4 汲取着中 国船政文化的 灵气精华阳光学院 南门 南门阶 梯上，学生有 说有笑地向 上走 安排至少一 个班级的学 生，带书包或 课本 全景摇臂 5 在福州经 济技术开发区 马尾的卧龙山 上矗立诞生。阳光学院 南门 越过南 门，显现出教 学楼 全景摇臂
6 那是2001 年，高等教育大 众化的趋势正 悄然发动，春潮 奔涌 闪白过 渡 海浪翻 腾，拍击礁石 全景 中景 7 伴随着一 轮新纪元的朝 阳跃出于晨光 曦微的地平线 一轮红 日跃出山头 特写 8 福州大学 阳光学院勇立 潮头南门后小 广场 包含教 学楼和南门 的全景天空 云卷云舒 全景固定镜 头 9 作为福建 省首批创办的 独立学院，蕴酿 着新的希望喷 薄而起校园内高 处 俯拍校 园全景 上学或者放 学前，人多时 候 全景固定镜 头 横摇 10 迈出独立 学院发展和探 索的坚实步伐。教学楼教学楼 剪影，楼角流 泻一缕阳光 中景固定镜 头 11 第一篇章 开头5秒 阳光透 过树叶闪烁 树叶的 影子映在石 头上 人流在 教学楼走廊 穿梭，背景一 缕阳光斜射 进来（安排学 生在走廊上 来回走动） 特写 为主， 结合中 景 固定镜 头 12 学院依托 国家“211工程” 重点建设大学 福州大学的优 质教育资源和 具有雄厚实力教学楼、 水池 各处教 学楼（包含初 中部和小学 部），学生宿 舍楼（各楼均 用字幕注明） 全景 中景 摇移结 合