课外古诗词十首
班级：姓名：
观刈麦
1、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：
2、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：
3、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：
4、白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句。在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是：
5、《观刈麦》写出农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠碌碌的生活状况。请再写出两句表现农人生活贫苦或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处。
月夜
1、诗中充满诗情画意的诗句是：
2、诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是：
3、诗中从视觉角度表现夜深人静的句子是：
4、诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的句子是：
5、诗中一反前人写春的角度，另开辟蹊径，具有独创性的句子是：
6、诗中以喧闹的声响来展示生命活力的句子是：
7、诗中通过对昆虫的描写，使人感到春已经来临的句子是：
商山早行
1、诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣
的句子是：
2、诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：
3、诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：
4、诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是：
卜算子咏梅
1、词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：
2、词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：
3、词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：
4、词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：
5、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：
6、古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写
出你喜欢的连续两句，并注明作者和出处。
破阵子
1、词中用特定的景物点明时令的词句是：
2、词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是：
3、词中表现采桑女心情的词句是：
4、词中与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”
意境相似的词句是：
浣溪沙（蔌蔌衣巾落枣花）
1．词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是：
2．词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是：
3．词中运用借代修辞手法的句子是：
4．词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是：
5．本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处
醉花阴
1．词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是：
2．词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是：
3．词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是：
4．词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是：
5．除本词外，请再写出两句表达思念之苦的名句，并注明作者和出处：
南乡子京口北固亭怀古
1．词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是：
2．词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是：
3．词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：
山坡羊骊山怀古
1．曲中点明怀古之地的语句是：
2．《山坡羊·潼关怀古》中有“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子，《山坡羊·骊山怀古》中与此意境相似的语句是：
3．曲中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的语句是：
4．曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：
1
达标测评
一、填空。
1.《我的叔叔于勒》选自国著名文学家的短篇小说集《》。
2.本文为主线，以为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间关系。
3.本文的主人公是。
二、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（）
2.这封信成了我们家里的福音书。（）
3.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）
4.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）
三、指出下列各句运用的描写手法。
1.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）
2.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（）
3.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了.他可真算得一个有办法的人。”（）
4.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（）
四、选择题。
1.选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（）
A这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C于勒是小说的主人公。 D于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。
2.本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（）A表明资本主义社会人民生活得很苦。B表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。
C说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。D写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。
3.文中反复写于勒来信的作用是（）
A引出故事，推动情节的发展。B表明于勒是个讲感情的人。
C表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。D表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。
4.对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）
A“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。”
B“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”
C“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”
D“后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。”
五、解析题。
1.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；，
。
2.阅读下面一段文字，按照要求完成题目。
再打个比方吧，课内的学习像是自己家的庭院，固然可以栽植梅兰竹菊，可生长四时百草，但是课外阅读的范围却像广阔无垠的田野。这里的每一阵风，每一朵云，每一寸土，A ，每一类昆虫，
B ，每一只走兽，再加上日月星辰，那就是整
个宇宙。
根据上下文在横线上填入恰当的短语，内容要与上下文相关，结构要相同。
A B
这段文字的段意是
。
六、阅读文段，回答问题。
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；
但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
……
母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
……
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱，他叫于勒,姓达尔芒司，也不知道还是达尔汪司，总之
2
是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”
……
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎50生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手，我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了 3个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
1.“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”
2.作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（）
A使情节发展舒缓下来。 B使情节发展有所起伏。C为后面遇见于勒的情景作铺垫。 D为便于插入景物描写以丰富表达方式。
3.文中“我”叫。本文为什么要用第一人称来写?
4.虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（）
A于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。
C于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。
之所以这样选择的依据：
5.在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。
6.文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了
个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。
7.“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再
遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？
答案：一、法，莫泊桑《羊脂球》2、菲利普夫妇对于勒的态度，于勒的命运，赤裸裸的金钱。3、菲利普夫妇。二、1、排比，2、比喻，3，比喻，4，反复。三、1、心理描写，2、景物描写，3、语言描写，4、神态描写。四、C，A，A，A。五、1、蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我们要勤劳。或大树挺直腰杆，那是启示我们做人要端正。2、A、每一棵植物 B、每一只飞鸟。课外阅读可以开阔视野。六、1、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。2、D。3、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。
4、D，从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时
候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。5、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。6略7.反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
阅读
一、①我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的
人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。
②我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那
时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
③可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边
栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：
④“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多
么惊喜呀！”
1.第一段是一段概述，交代了三方面的情况，
3
在文中找出15个字加以概括。
A.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
C. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.在文中用“——”标出“家里样样都要节省”中的“样样”指代哪些内容。
3.“父亲总要说他那句永不变更的话”中的“永不变更”表达了父亲怎样的心境？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A.表明了这是父亲的一个长久的话题，已经成了他的“口头禅”了。说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要。
B.说明父亲知识贫乏，不会用更多的语言表达出盼望于勒回来的心情。
C.说明父亲年岁大了，人也变得啰嗦了，一句话总要重复说。
D.父亲十分珍重亲情，对多年未归的弟弟十分盼望。
答（）
4.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A.没有想到他要回来，他却回来了。
B.他回来了，就能改变家庭的经济状况。
C.他回来了，就会还清“占用”的钱。
D.出走十余年现在回来了，以手足之情能不“惊喜”吗？
答（）
5.文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”
母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也
跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！
既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
1.第一段文字在全文中所起的作用是什么？
选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A.表现男主人公的阔气、文雅。
B.表现男主人公充阔气的虚荣心。
C.一方面反映男主公爱慕虚荣，追求风雅
的心理状态；另一方面，为下文吃牡蛎、遇于勒，推动故事情节的发展做伏笔。
答（）
2.阅读第二段回答：母亲不让若瑟夫吃牡蛎的
真正原因是什么？选出更解准确的一项，将字母填入括号中。
A.怕把男孩子惯坏了。
B.怕他吃了要生病。
C.怕多花钱。
答（）
3.第二段文字表现出母亲怎样的性格特点？
选出理解准确的一项，将字母填入括号中。
A.关心、爱护孩子。
B.自私、庸俗。
C.吝啬、虚荣。
答（）
4.阅读第四段回答：这段文字运用描写人物的
方法主要有：________、_______、___________描写。
5.第四段文字深刻地揭示出了男主人公怎样
的心理特征？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.阅读五、六、七段回答；父亲说：“就……
就是我的弟弟呀……”这一句中的省略号表现了男主人公怎样的心理？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A.有些话不能说。
B.不知说什么好。
C.发现于勒后的恐慌害怕。
答（）
7.阅读五、六、七段回答：我母亲也害怕起来
了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这段话表现了女主人公怎样的性格特征？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.这几段文字塑造菲普夫妇形象的社会意义
是什么？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A.对孩子不溺爱。
B.反映资本主义社会人们追求虚荣、冷酷
自私、金钱至上的风气。
C.揭露资本主义社会的家庭关系。
答（）
阅读
一、1.A.家在哈佛尔 B.挣的钱不多 C.有两个
姐姐
2.有人请吃饭是……常常要在价钱上计
较半天。
3.A
4.B
5.意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等
重要。究竟为什么呢？又构成了悬念，引出后面的
记叙。
二、1.C 2.C 3.C 4.神情、动作、语言
5.怕秘密被揭穿，多年美梦破灭，失魂落魄，心中充满恐惧。
6.B
7.虚荣心强，冷酷而专横
8.B
5
观刈麦 【主旨】这首诗描写了一家农民辛苦劳碌的场景和一位抱子拾穗的贫妇人悲催遭遇，揭示了农民的辛苦和赋税的繁重。表现了诗人对劳动人民的深切同情和对统治者的不满。 二、重点描写了哪两个场面？烈日割麦、抱子拾穗 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。割麦者艰辛劳动的忙碌场面 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。贫妇抱子拾穗诉苦的悲伤场面 今我何功德？曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。 三、1.描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 2.“足蒸暑土气，背灼炎天光”一句从正面描写收麦时天气的炎热，“力尽不知热，但惜夏日长”从侧面描写天气的酷热和劳作的艰辛。 3.描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 4.“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？家田输税尽，拾此充饥肠 5.哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？听其相顾言，闻者为悲伤。念此私自愧，尽日不能忘。 九年级上册词五首知识点 望江南（唐·温庭筠） 【主题】本词写一独处深闺的女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望 和怅惘的情怀。 1. “梳洗罢，独倚望江楼”一句中你认为哪个词用得好？请说出理由. 我认为“独”字,说明了她在等候远行爱人的归来，孤独落寞（静态描写） 2、简要赏析“斜晖脉脉水悠悠”一句，并用自己的话描述出来。 寓情于景（移情于物），描绘了夕阳即将西下，江水悠悠东流的凄美景象，烘托出空落、伤感的气氛，既写出了她从清晨等到黄昏的痛苦心情，也预示着她的孤独处境将持续下去。 3.“斜晖脉脉水悠悠”意境描绘：斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。
九年级（上）理解背诵填空 一1、《沁园春雪》主旨句：数风流人物，还看今朝。 过渡句江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 2、《陈涉世家》①展现千古壮士之胸襟的语句：王侯将相宁有种乎！。 ②陈涉青年时代的远大抱负：燕雀安知鸿鹄之志哉！。 9、《唐雎不辱使命》中秦王轻视“布衣之怒”，认为不过是亦免冠徒跣，以头抢地耳罢了。 3、《出师表》 ①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议
的语句是：陟罚臧否，不宜异同②"赏不可不平，罚不可不均"。这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同。”一致。 ③叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 ④写出先汉兴隆原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ⑤诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。 ⑥上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。。 ⑧表明作者志趣的句子是：苟全
性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ⑨指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 4、《望江南》： 1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是梳洗罢，独倚望江楼。
2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 3 词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是肠断白蘋洲。 4 词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的词句是 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 5、《渔家傲?塞下秋来风景异》 ②抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
高考理解性默写题汇编 精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
高考理解性默写题汇编（二） （1）《桃花源记》中陶渊明用“，”两句，展现出一幅老幼生活安宁、人人自得其乐的幸福生活图景。 （2）李商隐《锦瑟》中“，”两句拢束全诗，表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨。 （3）李煜《虞美人》中“”一句．以水喻愁．写出了词人满腔的幽愤。 （4）庄子《逍遥游》中，在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结性看法的两句是“，” （5）刘禹锡《陋室铭》中写主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“”（6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少、春风得意之时。 （7）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___________，___________”两句，表达作者对刘裕北伐立下赫赫战功的赞叹。 （8）《庄子·逍遥游》中“__________，__________”两句，表明宋荣子看淡了世间的荣辱，不因为外界评价而兴奋或颓丧。
（9）柳宗元《小石潭记》中“___________，___________”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。 （10）《赤壁赋》中，作者从侧面描写朋友箫声和歌声悲凉的句子是： “，。” （11）《蜀道难》中引用秦国开发蜀地的神话故事的句子是： “，。” （12）李商隐《无题》中“，夜吟应觉月光寒”一联，表达了抒情主人公推己及人、从自身相思愁苦揣想出对方凄苦愁怀的情感。 （13）庄子在《逍遥游》中指出列子“御风而行”“犹有所待也”之后，从人与自然关系的角度，指出无所待状态的三句是“，，”。 （14）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是“，”。 （15）在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“，”两句指出老师和弟子的关系是相对的。 （16）在《雁门太守行》中，“”一句描写城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。
《观刈麦》初中语文中考备考专题4 观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。一、赏析： 思想内容：本诗通过旁观农民刈麦，目睹农民艰辛的劳动场面，听了贫妇人的悲惨诉说，反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。 艺术特色：①叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。 ②叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。 ③语言平易流畅，含义深刻。 1、主题：诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。 2、谈谈你对“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”的理解。 这段抒情文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情，因而成为全诗的精华所在。 3、谈谈你对“力尽不知热，但惜夏日长。”的理解。 这两句对割麦者的矛盾心理加以描写，揭示了农民为了收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德，以及令人同情的艰难处境。 4、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【】 A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。 B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。 C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。 D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。 二、默写： 1、《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子是，；直接描写农民辛苦劳动情景的句子是，。 2、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了劳动者的矛盾心理，请在《观刈麦》中找出与此相似的句子是“，”。 3、《观刈麦》中描写拾麦者因而抱子拾麦的句子是，。，。 4、《观刈麦》中表现诗人对重赋下农民深切同情的句子是，。（诗作由面到点，由叙转议。直抒对农家同情关心的诗句）
中考理解性默写 1、《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是夕阳西下,断肠人在天涯。与游子悲苦心情形成对比的诗句是枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 3、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的诗句是乡书何处达？归雁洛阳边。写旭日东升，春天到来的美景的句子是：海日生残夜，江春入旧年。描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。揭示新旧更替生活哲理的名句是海日生残夜，江春入旧年。 4、白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。写诗人完全陶醉，流连忘返的诗句是最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是乱花贱欲迷人眼，浅草才能过马蹄。 5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关切的诗句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 6、《泊秦淮》中描画凄清朦胧氛围的诗句是烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。讽刺统治者不以国事为重、颓废享乐的诗句是商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7、《夜雨寄北》中情景交融抒写自己羁绊异乡的无奈与凄清孤寂的诗句是君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。运用想象以未来相聚写今日相思的诗句是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 8、《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中含蓄表达物是人非、因时光流逝而怅惘的词句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。对仗工整、融情于景，表达词人对春色飘零和时光流逝的伤感，抒发孤独寂寞之情的词句是一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（夕阳西下几时回?） 9、《望岳》远处望岳抒写诗人初见泰山喜悦、惊叹、仰慕之情的句子是岱宗夫如何?齐鲁青未了。近处望岳以明暗对比再现泰山高峻雄伟的诗句是造化钟神秀，阴阳割昏晓。细处望岳抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的诗句是荡胸生层云，决眦入归鸟。具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是会当凌绝顶，一览众山小。 10、《春望》言明春望所见的名句是：国破山河在，城春草木深。用美景反衬忧伤之情：感时花溅泪，恨别鸟惊心。写战火连天，家书难觅的千古诗句：烽火连三月，家书抵万金。写自己心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。 11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》喻含新事物不断涌现的理趣（揭示新事物必将取代旧事物富含哲理）、（表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势）的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，
(三)10、理解性默写(6分，每空1分) （1）《鱼我所欲也》中在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的，“所恶有甚于死者，。” （2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是：“，出则无敌国外患者。” （3）《出师表》中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：“。” （4）《曹刿论战》中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“吾视其辙乱，，故逐之。” （5）《虞美人》中以水喻愁的名句是“问君你能有几多愁？。” （6）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“此情可待成追忆，。” （三）名篇名句默写（6分） 【题文】L010．请补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）《诗经?氓》中表示什么事物都有个限度的二句：“，。”（2）《赤壁赋》中“，。”表明一世之雄曹操面对大江斟酒，横长矛吟唱“对酒当歌，人生几何……” （3）荀子在“学与思”上认为“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，孔子则认为“，。” 【知识点】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。 【答案和解析】答案：（1）淇则有岸，隰则有泮（2）酾酒临江，横槊赋诗（3）学而不思则罔，思而不学则殆。 解析：注意“淇”“隰”“泮”“酾”“赋”“罔”“殆”等易错字的书写。每空1分，共6分，每一个小分句中，如有错别字，不给分。 10. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《鱼我所欲也》中，用“。”来强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。 （2）《次北固山下》中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句是“，。” （3）李煜的《虞美人》中，最能体现“物是人非”的诗句是“，。”
课内诗歌赏析 《破阵子》（一） 1、对《破阵子》这首词句的解说，不恰当的一项是：（） A.“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌为国的愿望多么迫切! B.“麾下”指部下；“五十弦”泛指多种乐器，“翻”，演奏。 C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。 D.“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。 2、词中讲的“了却君王天下事”中的“天下事”是指 3、这首词题为“壮词”，你认为壮在哪里？ 《破阵子》（二） 1．辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词 中、两个细节中可以读出。 2．试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 《破阵子》（三） 1．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似，都传递了诗人的什么心声？ 2．有人认为“了却君王天下事，赢得生前生后名”流露了词人追名逐利的心理，你同意这样的看法吗？说说你的理解。 《观刈麦》（一） 1、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是（） A．“力尽不知热，但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。 B．“贫妇人”“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽，拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。 C．“念此私自愧，尽日不能忘”看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。 D．这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生切，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。 2、《观刈麦》最后四句运用手法是为了表现 《观刈麦》（二） 1、“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”这两句诗中隐含着一个成语，这个成语是 2、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是（） A、诗的开头四句交代小麦成熟的季节，以引出下面写麦收的忙碌和辛苦。 B、“力尽不知热，但惜夏日长”写出了割麦者的心理活动。他们天天在骄阳下劳动，已经
《观刈麦》理解性默写 1．《观刈麦》中有一句“听其相顾言，闻者为悲伤”，请问听者“悲”从何来？ _____________________，_____________________。 2．“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：_____________________，_____________________。 3 辛勤耕耘，就没有我们的盘中美味。 4．唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子 “_____________________，_____________________”这一“冷”一“热”，异曲同工，传达了诗人对劳动人民的深切同情。 5．《观刈麦》中，表现农夫矛盾心理的句子是：_____________________，_____________________。6．《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：_____________________， _____________________。 7．“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是：_____________________，_____________________。 8. 诗中与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近的诗句是：_____________________， ___________________。 9．诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是： _____________________，_____________________。 10.《观刈麦》一诗中描写农夫在酷热的的环境下仍辛勤劳作的一句是“_________________， _________________”。 11、《观刈麦》一诗中最能体现割麦农民极度辛苦而企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是 “________________，__________________”.
高考理解性默写-----高中部分（14篇） （一）《劝学》 1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。 2．愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。 4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，，，。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。6．强调空想不如学习的一句：，。 7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。 （二）《逍遥游》 1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：，。 2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：， 。 3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是，，。 4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。 5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：，，，。 6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，，。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：，。8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。 9．当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。 （三）《师说》
古诗赏析 一、《次北固山下》 （1）潮平两岸阔，风正一帆悬 赏析：大景小景相互映衬，写出了平野开阔，大江直流，风帆高挂，波平浪静的景象。 画面：春潮涌涨，江水浩淼，放眼放去，江面似乎与岸平了，船上的视野也因此开阔，顺风前进，白帆高高悬挂。 “阔”：一个阔字，描绘出两岸一望无际的景色，给人一种无限的空间感。 “悬”：悬写出了海上行驶的形象，在广阔无限的海上，一笔小小的帆影高高悬立，写出大景中小景的形象。 （2）海日生残夜，江春入旧年 赏析：1.在描写景物时令中，蕴含着一中时序交替的自然理趣。2.表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。3.把“日”、“春”作为新 生的美好事物的象征，表现了作者乐观，积极，向上的思想感情。4.“生”、 “入”用了拟人的手法，富有情趣。5.对仗工整，形象生动。 （3）乡书何处达，归雁洛阳边 理解：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 （4）思想感情：思念故乡。 二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 赏析：首句写景兼点明时令，杨花含有飘零之感，离别之恨。融情入景，直叙其事，“过五溪”见迁谪之荒远，路途之艰难，不着悲痛之语，而悲痛之意自 见。 （2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 赏析：这两句抒情，用拟人的修辞赋予月亮人的感情色彩，表达了诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情。 “愁心”是指：与王昌龄辞别时的离愁别绪。 （3）古诗内容：以景传情的怀念友人的诗。 （4）情感基调：感伤悲苦，思念惆怅 （5）思想感情：表达对友人不幸遭遇的真切关怀之情，暗含对官场不重用人才的不满。 三、《早春呈水部张十八员外》 （1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无 赏析：写早春之景，用“如酥”为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的绿色，不是惹眼的一片碧绿，而是如隐若现，似有似无，富有生机。 （2）描绘“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的画面 长安街上，绵绵细雨滋润着大地，远远望去，朦朦胧胧，私有一片青青草色，走进了，却极淡极少，似有似无。 （3）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都” 赏析：写早春之景远远胜于晚春景色，这两句运用了对比的修辞手法；揭示了一切美好事物，最好的季节就是在它萌生阶段，给人以希望和盼头。 （5）思想感情：表达了作者对早春景色的喜爱之情。
九年级理解性默写 （一）《望江南》（温庭筠） 1、《望江南》中写出思妇孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情的句子：梳洗罢，独倚望江楼。 2、写思妇盼夫未回失望极深的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 3、充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 （二）《渔家傲·秋思》（范仲淹） 1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 2、抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。 3、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 4、渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 （三）《江城子?密州出猎》（苏轼） 1．苏轼在《江城子?密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 2．苏轼的《江城子?密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐？ 3.苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ （四）《武陵春》（李清照） 1.李清照的《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。 2.《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 1.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡（或从 视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面）的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 2.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的 报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。 3.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落 魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （六）《观刈麦》（白居易） 1.《观刈麦》中正面描写刈麦时的艰苦劳动与紧张（或最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作）的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。 2.《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。 3.白居易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：
高三语文周三小测12 默写 班别：姓名：评分： 1、在欧阳修的《醉翁亭记》中，具体描写山间朝暮之景的句子是“________________， __________________”。 2、白居易在《琵琶行》中，抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“____________ _____，__________________”。 3、李煜在《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“_____ ____________？__________________”。 4、在《出师表》里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是 “，”。 5、《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是 “，”。 6、在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。 7、在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果： “，”。 8、李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了 “，”的感慨，引发了读者情感的共鸣。 9、苏轼《水调歌头》中“，”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。 10、《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。 11、韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“＿＿＿＿＿”，而普通人则相反，是因为他们“＿＿＿＿”。 12、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。 13、《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是： “，” 14、杜牧《阿房宫赋》中“____________，”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 15、范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“，”。 16、《阿旁宫赋》中，杜牧用比喻的方式想象宫殿的走廊和屋檐的句子是 “________，_________”。
新高考《过秦论》原文+理解性默写习题+答案 一、《过秦论（上）》（贾谊）原文 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄懮棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 二、理解性默写习题 1.贾谊在《过秦论》中用排比句式描写秦始皇用武力统一并统治天下的语句
1、观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 【思想内容】这首诗描写了一家农民辛苦劳碌的场景和一位贫妇人的悲惨遭遇，揭示了农民的辛苦和赋税的繁重，表现了诗人对劳动人民的深切同情，同时也表现了对封建统治者的不满。 【主题】诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。 艺术特色：①叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。 ②叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。 ③语言平易流畅，含义深刻。 1、本诗描绘了哪三幅画面？主要写了哪两个场景？诗中运用了哪些描写方法？全诗流露出作者怎样的感情？ （1）妇姑童稚送饭，丁壮南冈割麦，贫妇抱子拾麦。（2）农人挥汗如雨割麦，揭示农民辛苦；贫妇抱子挎篮拾麦，揭示赋税的繁重。（3）景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄；场面描写：足蒸暑土气，背灼炎天光；语言描写：家田赋税尽，拾此充饥肠。心理描写：力尽不知热，但惜夏日长。 2、从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。直接描写农民辛苦劳动情景的句子是：足蒸暑土气背灼炎天光。 3、白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了劳动人民艰辛的诗句是：足蒸暑土气背灼炎天光。 4、白居易的《卖炭翁》中有一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，表现了百姓矛盾痛苦的心理。《观刈麦》中也反映这一心理的一句是：力尽不知热，但惜夏日长。 5、《观刈麦》中描写拾麦者因家田输税尽而抱子拾麦的句子是：复有贫妇人抱子在其旁右手秉遗穗左臂悬敝筐。 6、柳宗元《捕蛇者说》中的“殚其地之出，竭其庐之入”和白居易《观刈麦》中的“家田输税尽”揭示农民赋税的繁重。 7、在白居易《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农民深深自责，发出了这样的自问自省：今我何功德，曾不事农桑。表现作者深深自责的句子：念此私自愧，尽日不能忘。 8、对比的手法是这首诗的重要艺术特色，这首诗是如何运用对比手法的？其作用是什么？ 在这首诗中，诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们生活的艰难，表现了作者对劳动人民的深切同情。 9、“念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指代什么？从本句诗中，你可否总结出白居易是个什么样的官员？“此”指代以上农民辛苦悲惨生活的句子和自己无功而获得俸禄的事。刻画出一个忧国忧民但无力改变现实的低微官员形象。 10、有人认为《观刈麦》的感情基调是“悲怜自责”，你同意这种看法吗？结合本诗诗句加
总复习诗词默写 1、《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是______________，______________。______________，______________。 2、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是______________，______________。与游子悲苦心情形成对比的诗句是_________________________。 3、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的诗句是______________，______________。写旭日东升，春天到来的美景的句子是：，。描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：__________________，___________________。揭示新旧更替生活哲理的名句是__________________，___________________。 4、白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是__________________，___________________。写诗人完全陶醉，流连忘返的诗句是____________________，_______________________。（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是________________________，__________________________。 5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关切的诗句是_____________________，_______________________。诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是__________________________，________________________。 6、《泊秦淮》中描画凄清朦胧氛围的诗句是____________________，____________________。讽刺统治者不以国事为重、颓废享乐的诗句是__________________，____________________。 7、《夜雨寄北》中情景交融抒写自己羁绊异乡的无奈与凄清孤寂的诗句是______________________，____________________。运用想象以未来相聚写今日相思的诗句是________________________，___________________________。 8、《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中含蓄表达物是人非、因时光流逝而怅惘的词句是_____________________，______________________。______________________。对仗工整、融情于景，表达词人对春色飘零和时光流逝的伤感，抒发孤独寂寞之情的词句是______________________，_________________________。 9、《望岳》远处望岳抒写诗人初见泰山喜悦、惊叹、仰慕之情的句子是________________________，_____________________。近处望岳以明暗对比再现泰山高峻雄伟的诗句是________________________，_____________________。细处望岳抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的诗句是_______________________，_____________________。具有不怕困难、敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是：____________________，
2018高考理解性默写练习300题（上） 1、劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案 1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 2.故木受绳则直金就砺则利 3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 4.知明而行无过博学而日参省乎己 5.君子生非异也善假于物也 2、逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________，________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。 答案 1.小知不及大知小年不及大年 2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者 3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也 5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋 3、师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，
《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》 1、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词营造了怎样的一种氛围？ 答：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。 2、全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 答：抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的悲愤。 3、使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“可怜”它的意思是值得叹息或可叹 4、试从艺术手法上对“沙场秋点兵”一句作赏析。 答：运用虚笔，“秋”让人联想到秋高气爽，草肥马壮，渲染了出征前将士们威武的气势，充分表达了词人渴望杀敌报国的思想感情。 5、赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 答：这两句诗运用比喻，从视觉和听觉两个方面生动地再现了当时惊险激烈的战斗场面。表现了将士英勇无畏，奋力杀敌的精神风貌，也暗示的战斗的顺利。 6、结合所学的历史知识，说说“天下事”指什么事? 答：指收复失地统一全国的大事。 6、试赏析“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果。 答：一个“秋”字既点明了时节，又为将士出征增添了一种肃杀的气氛 7.作者开篇就刻画一个悲剧英雄的典型形象，试就此赏析“醉里挑灯看剑”一句 “剑”本是英雄沙场立功的武器，而词中的英雄却又能在喝酒时灯下看剑，作者用“挑灯”“看剑”两个富有连续性的动作，塑造了一个壮士的形象，这两个动作又贯以“醉里”二字，充分表现了英雄渴望驰骋沙场，东征报国的心理，以及壮志难酬的抑郁与悲愤，所以这是一个富有悲剧色彩英雄形象。 8辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词，请你结合课文加以赏析。赋壮词从题材上看是写军营中的生活情境，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓这一情境都极勇猛，雄健；从思想感情看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格看，壮丽而不“纤巧”。 9 这首诗融梦幻（梦境理想）与现实为一体，富有浪漫主义色彩。
高考复习名篇名句理解性默写填空（八） 《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾 1、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回顾刘裕当年在战场上气势如虹，勇猛如虎的英雄形象的句子是：金戈铁马，气吞万里如虎。 2、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感叹时移世易，英雄的风流余韵都被风雨荡涤殆尽，一去不返了，只留下北固亭遗址供后人欣赏凭吊而已的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 3、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写刘裕的儿子刘义隆草率出兵的狼狈下场的句子是：封狼居胥，赢得仓皇北顾。 4、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者回顾金人南侵，南宋失败的耻辱随着时光的流逝，而被人们渐渐淡忘的不堪情境的句子是：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 5、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表明作者“老骥伏枥，壮心不已”的句子是：廉颇老矣，尚能饭否？ 《观刈麦》白居易 1、《观刈麦》中高度概括劳动人民艰辛、繁忙的生活状态的句子是：田家少闲月，五月人倍《观刈麦》中描写妇女和儿童为刈麦者送水送饭的温馨画面的句子是：妇姑荷箪食，童稚 表达了他对广大劳动人民的疾苦的深 切同情的句子是：念此私自愧，尽日不能忘。 《小石潭记》柳宗元 1、《小石潭记》中通过描写游鱼的数量和情状，侧面表现潭水清冽的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 2、《小石潭记》中描写青树翠蔓的美好姿态的句子是：蒙络摇缀，参差披拂。 3、《小石潭记》中描写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。 4、《小石潭记》中描写溪水蜿蜒曲折，或隐或现的句子是：斗折蛇行，明灭可见。 5、《小石潭记》中描写溪岸高低交错，源头悠远难求的句子是：其岸势犬牙差互，不可知其源。 7、《小石潭记》中表现作者因环境的清冷幽静而心生悲凉的特殊感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。 《岳阳楼记》范仲淹 1、《岳阳楼记》中点明滕子京重修岳阳楼的历史背景的句子是：政通人和，百废俱兴。 2、《岳阳楼记》中概括洞庭湖从早到晚的景象变化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 3、《岳阳楼记》中表现迁客骚人登楼望远之悲的句子是：（则有）去国怀乡，忧谗畏讥。 4、《岳阳楼记》中描写洞庭湖鸟飞鱼跃，生机勃勃的暖春景象的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 5、《岳阳楼记》中描写月下洞庭湖的静美夜景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。 6、《岳阳楼记》中表现迁客骚人的登楼望远之喜的句子是：（则有）心旷神怡，宠辱偕忘。 7、《岳阳楼记》中歌颂古代仁人志士的忘我境界和高尚情操的句子是：不以物喜，不以己悲。 8、《岳阳楼记》中作者以古代的仁人志士自况，表达自己忧国忧民的政治情怀的句子是：居