暨南大学张耀辉教授个人资料
一、个人简历
张耀辉，男，1961年4月出生于辽宁阜新，性格直爽、诚实守信、有责任心、富于探索精神。
1982年毕业于阜新矿业学院电气工程专业，1998年毕业于中央财经大学国民经济学专业，获经济学博士学位。1998年破格晋升为教授，1999-2003年任汕头大学商学院教授、副院长、产业经济研究中心主任，2003年6月始任暨南大学珠海学院和产业经济学研究所教授。
2000年以来，出版了学术著作6部、教材4套和论文40余篇，对产业创新、产业组织演变有独到的研究。2004年以来主持国家社科基金、国家自然基金、国务院侨办项目、广东省软科学课题七项。获得教育部人文社会科学二等奖、北京市哲学与人文社会科学二等奖以及广东省人文社会科学三等奖。
从2000年起，在教育部“新世纪教改工程项目”支持下开展创业教育，倡导培养大学生创新精神，以知识经营、体验教育和教育孵化器等为理论基础，主持全国高校电子商务专业的实践教学规划，并在汕头大学和暨南大学创立了创业实验室；2003年在暨南大学成立了经济学实验室，面向海内外开放；主持《产业经济与创业》电子杂志（https://www.doczj.com/doc/b53109815.html,）。
二、名师心得
许多年以来，什么是真正中国需要的教育？这个问题一直萦绕在我的
脑际，2000年当我接受了教育部新世纪教学改革工程项目以后，这个问题逐渐清晰起来。中国正在以前所未有的巨大历史变迁推进着这个社会，中国的经济快速发展的重要贡献者是当代的中国企业家，然而，这些经历过磨难形成的社会精英将在未来20年逐渐退出历史舞台，取而代之的是现在我们正在教育着的年青的大学生们，这些在独生子女家庭中长大的学生能够在未来成为让中国富强的中流砥柱吗？创业教育会因此成为中国教育的必然选择。西方创业教育已经有50多年历史，近五年人们公认创业是经济增长的重要源泉之一，创业教育得到快速普及，而我国创业教育还没得到重视和开展。以经济学为基础，以大忠大义为道德观，以创新训练为手段，推动同学立足于长期准备参加创业实践，用少数人去带动多数人的实验室教育、孵化器培养、公选课教育和网上教育四个层次全面推进。每周一至四晚上8点，当我准时出现的实验室门口时，一群同学按事先预约的次序进行创业讨论和问题咨询时，当经济学实验室的同学们探讨国内外经济学峰会尖端问题、猜测谁会获得年度诺贝尔经济学奖时，一个教育工作者幸福感和成功油然而生。“这才是我的人生”。
三、名师寄语
中国需要进步，社会需要精英，大学生当仁不让。有人问，大学生是否应该创业，我的回答是：每个大学生都要在入学后认真回答这个问题，原因是只有创业才能创造财富、让国家富强、才能体现作为一个人的价值。如果在发现机会、创业实践中失败了并且能够认识到自己不具备这个素质，那么你不会后悔，因为这样做你给你自己一个机会，你试过了，你已经进行过对自己的甄别了。而这个真正意义的实践对发现问题、解决问题，—2 —
要比你在课本上得到的多得多，你会更加珍视时光。
四、名师名言
属于自己的世界是用行动争取的；每个人都是社会的人，因此要对社会负责；从事创业的目标是通过提供有效率用品和劳务去解放全人类；每个人都是你的老师，“问”是所有思想和实践的起点。
五、所属学科、学校介绍
暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨最高学府，是中国第一所招收外国留学生的大学，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。学校在广州、深圳、珠海三地设有四个校区，校园占地总面积2615.4亩，学校设有20个学院，44个系，80个研究机构和71个实验室，61个本科专业，133个硕士学位授权学科，6个博士学位授权一级学科，39个博士学位授权二级学科，55个博士招生专业。
暨南大学产业经济学学科源于1963年由我国著名工业经济学家黄德鸿教授领衔建立的工业经济专业，产业经济学博士点是1986年由国务院批准的华南地区第一个应用经济学博士点。该学科所依托的经济与管理学科具有学科齐全、力量雄厚的特点；有应用经济学、工商管理两个一级学科博士授权点，同时这两个一级学科均建有博士后流动站。产业经济学学科1996年被评为广东省重点学科。1996年暨南大学进入了国家“211工
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程”的行列后，又把产业经济学作为学校的七个重点项目之一，并获国家计委批准立项。2002年上半年，产业经济学学科被批准为国家重点建设学科。目前暨南大学产业经济学科是华南唯一和全国仅有的几个产业经济学国家级重点学科之一。
附：一位同学的答辩谢辞
作者本科在读期间，得到了导师张耀辉先生的精心指导。张教授治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理。其严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力，与无微不至、感人至深的人文关怀，令人如沐春风，倍感温馨。一股暖意细水长流，源自内心而又淌遍全身，岂是三言两语能够说得清，道得明的。我恨我无法用准确生动的语言来淋漓尽致地描述自己的真实感受，只好将它深深地埋在心底，化作一道虔诚的祝福：愿导师合家欢乐，一生平安。同时，也将祝福送给每一位帮助过我的师长。
-李晓雨
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2016年夏季暨南大学毕业研究生名单（2661人） 博士毕业研究生（171人） 政治经济学2 朱宁康达华 国民经济学3 蔡少琴巩崇一刘敏 金融学6 王德祥李利平郑旭李春雷柴时军程富强 产业经济学4 刘曼琴郭经延杨永聪周永文 国际贸易学1 周建华 统计学5 林少萍罗薇谢贤芬李雄英王科欣 公司金融与投资学2 许振国吴意 国际关系8 梁振杰黄文叙李文鈺邵先成吴婷赵思洋王九龙田自立 文艺学3 李振书梁晗昱王碧凤 语言学及应用语言学1 方夏婷 汉语言文字学 4 郭胜春董芳良谢士华陈李茂 中国古典文献学1 谢炳军 中国古代文学 5 张进萍陈如碧徐世民叶菁车孟杰
中国现当代文学2 杨红军赖志成 比较文学与世界文学2 柴鲜唐蓓 海外华语及华文教学1 唐根基(Herman Terisno Habson) 新闻学4 盛竹玲楊荊蓀顏南源王志永 传媒经济学1 吴自力 广告学1 王明亮 中国史6 马伟明马宁吴烨舟吕霞罗小霞李贤强 专门史1 龙矜频 水生生物学5 黄献培王赛雷远达王瑞付耀武 神经生物学2 别曼沈宁 遗传学2 牛宪立李继伟 细胞生物学9 马欢王浙锋郭晓令刘俊曾德龙吴琼苏仲春黄妍瑜 贺利贞 生物化学与分子生物学12 周艳晖唐晖秦新光汤冬娥卢少华赵高翔马瑜晗于倩倩徐松辉向小亮杨丽娟陈洋 海洋生物学与生物技术1 李达伟
生物医药 4 雷云杨艳徐单单王晓刚 生态学3 戴玉女向垒赵海明 工程力学3 杜冰鲁刘磊韩军 计算机应用技术2 于飞王娜 生物材料与生物纳米技术2 滑有录郭振招 生物医学信息技术1 潘哲朗 生物医药工程2 黄美燕陈琳 医学影像与介入放射学1 冷晓明 纳米化学与生物纳米材料1 张春雷 生物材料与组织工程2 黄训孙新园 生物医学物理与生物医学信息技术4 韩筠冯元华孙立朋曹元 病理学与病理生理学5 张振林杨晓菲彭爽马继伟管玉涛 内科学4 王凌伟张涛陈丽刘序友 神经病学1 黄敏 影像医学与核医学1 李金花
2015暨南大学考博英语历年真题 一、招考介绍 从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语水平要求也越来越高，特别是听、说能力。攻读博士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较高水平的外语能力。 二、暨南大学考博英语题型 Part1:词汇和结构，15分，30道题 Part2：完型5分，10道题 Part3：阅读理解，40分，4篇20个小题 Part4：翻译，英译汉15分，5个句子 Part5：写作，25分，一个10分，一个15分 三、考博英语必备参考书 育明考博教研部主编,河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。 四、联系导师 在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。 大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。 通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种： （1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。 （2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。
经济学全（共67题）经济学：（2003） 简答题： 1.需求弹性的种类与特征 2.从理论上阐述菲利普曲线的形状 3.劳动供给曲线向后弯曲的原因 4.交易费用假说关于企业成因的解释 论述题： 1.从收益成本角度分析厂商盈亏平衡点与停止生产点的决定 2.哈罗德多马模型的基础、内容、主要贡献以及不足 3.公平与效率之间的关系以及如何看待我国的实际情况 经济学：（2004） 简答题： 1.影响长期成本曲线的因素 2.Q理论 3.理性预期学派的理论价值 4.评论博弈论中的合作博弈和非合作博弈 论述题： 1.外部性的产生与对策 2.4种消费理论的述评 3.用新贸易理论解释产业内贸易问题 经济学：（2005） 简答题： 1.用拐折的需求曲线分析价格刚性 2.举例说明公共物品的特征 3.什么是企业的收支相抵点和停止营业点 4.成本推动型通货膨胀与需求拉动型通货膨胀有何区别 论述题： 1.论述AS-AD模型的内容及其政策含义
2.完全垄断、完全竞争与垄断竞争市场的长期均衡有哪些异同点，为什么说完全竞争市场能实现资源的有效配置，而完全垄断造成资源的损失 3.论述新制度经济学的贡献及其对当代中国的政策含义 2006年 简答 1.试述马克思失业理论的主要内容 2.作图说明垄断企业的产品价格和产量决定 3.实际利率变动如何影响消费者决策 4.外部性为什么会导致竞争市场上的资源配置效率偏离帕累托最优状态 论述 1.试用AD-AS分析说明人民币升值对我国宏观经济影响 2.厂商最佳要素组合及其条件 3.论马歇尔新古典经济学主要内容 2007年 简答： 1．按照凯恩斯主义的观点，经济能否自动实现均衡？请说出理由。 2．简述国际收支的吸收分析法。 3．图形分析垄断造成的效率损失。 4．图形分析商品价格变化的收入效应和替代效应。 论述： 1．图形说明财政政策“挤出效应”，并分析其政策含义。 2．有哪些原因导致市场在实现帕累托最优上的缺陷。 3．论述制度与经济增长的关系。 经济学：2008年考博试题： 一、简答题 1．序数效用论和基数效用论的区别； 2．最佳排污点，用图形说明； 3．流动性陷阱及其理论意义； 4．经济剩余包括哪些内容； 5．简述替代效应和收入效应。
2018年暨南大学博士学位研究生（大陆生）招生简章 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。 二、招生计划 2018年我校拟招收博士研究生268人，其中，“少数民族高层次骨干人才计划”招生约5人（人文社科类专业招生3人和自然科学类专业招生2人），学校实际招生规模以教育部下达的招生计划为准。招生简章中公布的各专业招生人数为拟招生计划，即申请审核制、硕博连读与统一考试三种招生方式的拟招生总数，学校将视初复试成绩予以适当调整。 三、报考基本条件 （一）中华人民共和国公民； （二）拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； （三）已获得硕士学位或应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）； （四）对同等学力身份报考的人员，还须同时具备下列条件： 1.获得学士学位后工作六年以上； 2.较好的科研能力或有突出的工作业绩，并提供相应证明材料。 （五）考生若持境外高校学位证书，须通过教育部留学服务中心认证，复试时须提交认证报告。 （六）两名报考学科专业正高职称专家推荐信。 （七）考生均须承诺自己的报考信息真实有效。否则，取消报考或录取资格。 （八）身心健康，达到国家体检与学校心理测试要求。 特别提示：专业报名时，不要求选择导师；待拟录取名单公示后，再选择导师。四、招生方式与相关要求。 根据教育部等三部委《关于深化研究生教育改革的意见》（教研﹝2013﹞1号）的要求，2018年我校博士研究生招生方式有三种：即申请审核制、硕博连读与统一考试。为让考生及时了解各类招生信息，学校实行分时分类报名录取，即先举行申请审核制、硕博连读的报名与面试，拟录取名单公示后，再开展统一考试的报名工作。
暨南大学经济学考博历年真题及详解 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
经济学全（共67题） 经济学：（2003） 简答题： 1.需求弹性的种类与特征 2.从理论上阐述菲利普曲线的形状 3.劳动供给曲线向后弯曲的原因 4.交易费用假说关于企业成因的解释 论述题： 1.从收益成本角度分析厂商盈亏平衡点与停止生产点的决定 2.哈罗德多马模型的基础、内容、主要贡献以及不足 3.公平与效率之间的关系以及如何看待我国的实际情况 经济学：（2004） 简答题： 1.影响长期成本曲线的因素 2.Q理论 3.理性预期学派的理论价值 4.评论博弈论中的合作博弈和非合作博弈 论述题： 1.外部性的产生与对策 2.4种消费理论的述评 3.用新贸易理论解释产业内贸易问题
经济学：（2005） 简答题： 1.用拐折的需求曲线分析价格刚性 2.举例说明公共物品的特征 3.什么是企业的收支相抵点和停止营业点 4.成本推动型通货膨胀与需求拉动型通货膨胀有何区别 论述题： 1.论述AS-AD模型的内容及其政策含义 2.完全垄断、完全竞争与垄断竞争市场的长期均衡有哪些异同点，为什么说完全竞争市场能实现资源的有效配置，而完全垄断造成资源的损失 3.论述新制度经济学的贡献及其对当代中国的政策含义 2006年 简答 1.试述马克思失业理论的主要内容 2.作图说明垄断企业的产品价格和产量决定 3.实际利率变动如何影响消费者决策 4.外部性为什么会导致竞争市场上的资源配置效率偏离帕累托最优状态 论述 1.试用AD-AS分析说明人民币升值对我国宏观经济影响 2.厂商最佳要素组合及其条件 3.论马歇尔新古典经济学主要内容 2007年
2017年暨南大学博士学位研究生（大陆生）招生简章 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。 二、招生计划 2017年我校拟招收博士研究生约230人，其中，“少数民族高层次骨干人才计划”招生约5人，学校实际招生规模以教育部下达的招生计划为准。招生简章中公布的各专业招生人数为预招生计划，即申请审核制、硕博连读与统一考试三种招生方式的预招生总数，学校将视初复试成绩予以适当调整。 三、报考基本条件 （一）中华人民共和国公民； （二）拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； （三）已获得硕士学位或应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）； （四）对同等学力身份报考的人员，还须同时具备下列条件： 1.获得学士学位后工作六年以上； 2.较好的科研能力或有突出的工作业绩，并提供相应证明材料。 （五）考生若持境外高校学位证书，须通过教育部留学服务中心认证，复试时须提交认证报告。 （六）两名报考学科专业正高职称专家推荐信。 （七）考生均属承诺自己的报考信息真实。否则，取消报考或录取资格。 （八）身心健康，达到国家体检与学校心理测试要求。 特别提示：专业报名时，不要求选择导师；待拟录取名单公示后，再选择导师。 四、招生方式与相关要求。 根据教育部等三部委《关于深化研究生教育改革的意见》（教研﹝2013﹞1号）的要求，2017年我校博士研究生招生方式有三种：即申请审核制、硕博连读与统一考试。为让考生及时了解各类招生信息，学校实行分时分类报名录取，即先举行申请审核制、硕博连读的报名与面试，拟录取名单公示后，再开展统一考试的报名工作。 重要提示：通过年度招生计划审核的博士生导师可自主选择招生方式。 （一）申请审核制。 申请审核制即网上报名后，提交学校规定的申请材料，审核通过者，可径参加专业面试，择优录取，不需再参加我校组织的博士研究生统一入学考试。 1.招生对象：面向符合报考条件的应、往届学术型硕士，不接受专业学位与同等学力考生报名。录取类别为非定向全日制。