第一次模拟考试作文评讲
一．明标准
师：写作一直是语文考试的重头戏，也是让同学们比较头疼的一个部分，一方面，大家都希望能多拿点分，一方面又不知道到底怎样的作文才能打动阅卷老师拿高分，为了解决同学们的疑惑，今天，我们就先来揭秘我们中考作文批改的标准和流程。
师：我们来看看这张评分细则表，大家有没有发现，老师把文章分成两个等级，一个是基础等级，一个是发展等级，基础等级最高分50分，发展等级可以再加10分，考场作文因为时间限制，要想写出50分以上基本属于可遇而不可求的事情，我们先立足在根本，来研究一下最高分为50分的基础等级都是怎么评分的。请四个同学分别读一读，什么样的作文在考试中能成为好作文，较好的作文，什么样的作文只能评为中等作文甚至是较差的作文。
教师总结：好作文就是：
审题正确中心明确内容充实情感真挚
结构清晰语言流畅文体明确字迹端正
生齐读
师：大家有没有发现，不管是什么等级的文章，阅卷老师评分首先就看哪一点？
师明确：审题
二．细审题
师：课前学案上我们印发了三篇我们班上的文章，大家都已经看过了，下面我们四人小组来讨论看看我们班上这三位同学的作文，在审题方面有没有什么问题？
生：自由浏览主要内容。
师：个别提问
明确：通篇人称都是“他“，最后一节说共享他的故事，我们一定会成长，严重偏离文章重
点内容。
共享父母亲人的关爱，完全脱离文章主题，把“独享”硬说成是“共享”。
开始不愿和朋友共享资料，然后想通了，共享了，自己的心灵成长了，忽视了“一起”两个字
那么今天我就想问问大家，你们在一模考试的时候是如何审题的。（出示考题和提示语）生：齐读
明确：关键词：共享我们一起成长
师：大家审题用了抓关键词的方法，其实审题主要明确以下几个方面
一、审清题目蕴涵的主题。让我享受到了学习的快乐（2015年泰州卷）
二、审清写作的重点。难忘那的眼神（2015年安徽卷）
三、审清要求所用的人称。我们携手走进（2015年重庆卷）
师：我们一起来看看这个题目，“共享让我们一起成长”有没有告诉我们这些呢？
主题：共享的意义
写作重点：共享下一起成长
人称：我们
师提问：下面自评一下自己的文章，写到共享的举手，写到共享和成长的举手，写到共享，成长，并且不是一个人成长，而是一起成长的举手。
师：看来这次的试题审题难度不小，这是因为这篇文章的题目长，关键词多，所以同学在审查这种比较长的题目时，一定要认真仔细，不能漏掉一个关键词。要从题目中得到“主题”“重点内容”“人称”等重要信息。
三：巧升格
师：（一）评作文
师：审题如此重要，它简直就离弦的箭的方向，是不是只要方向正确，这只箭就能像丘比特之箭一样射中阅卷的心灵呢？好像不是，因为还要取决于射箭的力度和箭本身的锐利程度，我们的学案上还有一篇我们班这次的考场作文，是属于基本等级的作文，请同学来给这篇文章打分，看看它是不是能打动阅卷老师和你们，获得你们的青睐，给予相应的分值，在这里，我还要再揭秘一点，就是我们的模考和中考的作文都是两位老师改，改完后分值相差8分以内的文章，取平均值，相差8分以上的文章，交由仲裁组仲裁。
表格一：
师：大家在学案上看到的表格一是评分的细则，因为它是一篇基础等级的文章，所以最高分只有50，所以表格二的总分是50分，大家现在再次浏览文章，给他评分，第一步，每个人
先个人评分，时间三分钟；
生：三分钟自由评分
师：第二步，同桌分数相加后平均，时间20秒
生：交流，互评
师：看来这篇文章的分数不高，第三步，四人小组交流点评。
生：四人小组交流评语。（时间2分钟）
师：各请两组同学全班交流评语。
师总结：，明明审题清楚，中心明确，为什么分数却不高呢？刚才同学评价了，说是内容不充实，情感不真挚，文体不明确，看来光是审题审清楚了还是不行，还得有具体的能够反映主题的内容，还得是有真挚情感的内容，
（二）巧升格
师：请大家告诉我，你读到的这篇文章的中心是什么？
师明确：共享青春，共享学习
刚才我们同学总结说主题是共享青春，共享学习，这两个主题都很大，最多只能写一个，那么我们假如定下来写共享青春，那么我们先来完成这个填空题看（共享青春）让我和（同学们）一起成长。
师：我想问问大家，你们在一起度过了将近三年的时光，在这三年共享的青春和时光里，你们成长了吗？有哪些共享过的难忘的事情吗？
预设：演讲，篮球赛，运动会，放学后的场面啊，一起学习啊，看电影
师：其实你们不仅有这些难忘的事，还有不少难忘的人哦，所以也可以写和某位或某几位同学共享青春，一起成长的故事。怎样把这些零散的材料组织在一起呢？同学们思考下有哪些结构形式可以用，可以用什么做线索？
预设：线索：
以情感为线，相识——相伴——相知
以时间为线，金秋——隆冬——阳春——初夏
以物为线索，篮球，作文，电影，课前演讲
……
结构：以小标题的形式，以排比段的形式……
师：下面我们就选择三个方面的内容，以排比段的形式来结构全篇，我们就请同学一组一段来完成文章升格，仍然由四人小组合作完成。
内容：课前演讲讨论嬉戏篮球比赛
结构：排比段
我们曾共享那缕阳光（课前演讲）
我们曾共享那道彩虹（篮球比赛）
我们曾共享那片暮霭（讨论嬉戏）
线索：时间
友情提示：不仅要写出共享，每段还一定要写出“成长”
生展示
师：老师也和你们一起度过了难忘的时光，也从中收获了不少，所以我也写了一篇，欢迎大家批评指正。
四．赏佳作
师：刚才我们一直讨论的是基础等级的文章，我们首先要学会写好基础等级的文章，但是大家有没有注意到，基础等级之下还有发展等级，发展等级的文章又有怎样的要求呢？
生齐读深刻透彻生动形象有文采有创新
下面我们自由朗读一篇文章，思考一下这篇文章有没有符合发展等级的地方，时间三分钟，两分钟后大家谈谈对这篇文章的看法。
共享让我们一起成长
记得从前同表弟去吃东西，也记得在很久之前的自己同家人一起去吃东西，现在一想，只觉得自己真是长大了不少。
还记得同表弟去的一次午后。一点点大的小男孩，怀里的零食袋子几乎有他半人高，却坚持不让我碰，只有在袋子后露出小兽保卫领地的凶悍神色，唯恐我去抢他的。我故意逗他：“一个人吃得下吗？分一点给姐姐吧，姐姐也想要。”小男孩子使劲儿瞪我。
那时候我稍微有点不公。记得我小时候大约也是如此的。
我小时候不乖，真的，一点也不乖。但是只有分享这一项不敢不从。记得那时长辈的手段很多啊__真的很多啊，想我小时候多么好骗啊。
“好孩子要和别人分享好东西，
自私的是坏孩子。”“你喜欢妈妈吗？喜欢就跟妈妈分享，不然妈妈会伤心。”
啧，有些话我至今都记得清清楚楚啊！
结果表弟却不给我再不公下去。
其实我一直都记得当时的情景。天蓝悠悠的，很像小孩子天真又无忧的心，给人一种很纯粹又很良善好骗的感觉。小男孩犹犹豫豫万分不舍地把零食袋递过来给我,“姐姐你别生气。”
末了又补了一句：“我不是坏孩子。”
那时候我一时没忍住笑了，总觉得好像时光收尾交叠，我面前分明是当初小小的自己。
其实不是好骗吧。
因为是小孩子，所以纯真，所以良善，所以坚持着想当别人心中的好孩子，所以不忍心看别人因为自己或是悲伤或是愤怒。所以想给别人快乐。
那时候面前的小男孩子真的和我很久以前一个模样啊！
但那时候我还惊疑于我为什么仍然看得懂这样真心又真挚的共享。分明已经背惯了政治书上有关竞争中需要合作的“1+1﹥2”，习惯于思考共享给人带来的各种利益，甚至“共享”两个字都成了十三五规划里的书面的理念，我怎么还能看懂共享的真心呢！
时光首尾交叠，当其间数年的复杂表象与因果理论都在记忆的夹缝里消失不见，我突然看清楚陪着我慢慢长大的，竟然还是最一开始希望给别人快乐的真心。
不然让我有了真心以待的朋友的东西是什么呢？让我在过去的岁月里和友人谈论着各自的快乐，一起大笑的东西又是什么呢？
成长至今，被埋没的共享才又一次掀开了复杂理论做成的外壳，露出和蓝天一样干净又真诚的真心。它终于告诉我，我是怀着这样的真心才一点点长大，懂得了人情世故，懂得了别人的真心的。
小男孩在一旁吃得眼睛都眯起来，很稚气的样子，他并不知道，他其实已经学着共享，学着成长。
师：那么这篇文章有没有缺点呢？需不需要升格了呢？我们再来看看这一篇，请几位同学来朗读这篇文章。（配乐）
共享让我们一起成长
时光首尾交叠，当其间数年的复杂表象与因果理论都在记忆的夹缝里消失不见，我突然看清楚陪着我们慢慢长大的，竟然还是共享中那一份纤尘不染的真心。
溯洄从之
又一个暖融融的午后，小男孩抱着有他半人高的零食袋子，像小兽保卫领地一样目光灼灼地盯着我，惟恐我来抢他的财宝，明明只有一点点高，气势却是强悍的。
我故意逗他：“一个人吃得下吗？分一点给姐姐吧，姐姐也爱吃。”
小男孩扑闪着睫毛像鸽子扑闪着翅膀，抿起的唇角却有些动摇了。
我却微微一怔，骤然之间，岁月的长河随着这句似曾相识的话语舒展﹑折叠、倒退、流转，回到已被尘封的那一个个同样暖融融的午后——
溯洄从之
“好孩子要和别人分享好东西，自私的是坏孩子”
“你喜欢妈妈吗？喜欢就跟妈妈分享好不好，不然妈妈会伤心的”伴随着的还有抽泣的声音。
小时候的我淘气异常，是个让妈妈头疼的孩子，但在诸多的不让人省心中，惟独没有不肯与人共享这一项，长辈的手段总是五花八门又那么顺理成章，让我无可辩驳，只能把手里的零食、玩具心甘情愿地递过去。
小时候的我，是多么好骗啊！
道阻且长
后来长大了。
也就习惯了，给“共享”这个词裹上复杂理论做成的外壳，背惯了政治书上的竞争需要合作，合作才能双赢，1+1﹥2，甚至于连十三五规划中才有了它的身影，似乎所有共享，都是为了利益的最大化，与其他再无干系。
但真的是这样吗？真的就这么理所当然吗？
宛在水中央
小男孩犹犹豫豫地把零食袋递过来，还万分不舍地再看一眼，“姐姐，你别生气”末了，还补了一句，“我不是坏孩子。”
我从回忆中惊醒，一眼看到的，却是垂落下来的蓝天。
天蓝悠悠地，像是澄澈的颜料涂在洁白的画布上，给人一种很纯粹又很良善好骗的感觉。心中豁然开朗。
在这一刹那，僵死的灰白外壳剥离“共享”，时光的长河再次流动，冲刷去经年累积的芜杂荒草与瓦砾石块，有些什么终于露了出来——是天蓝色的纯真，是草绿色的善良，是金黄色的温暖；是坚持着做一个好孩子，是不忍看他人失望或伤悲。
原来，陪着我慢慢长大的共享，仍然是这样的干净而又纯粹，它悄然隐没在我岁月的深处，让一点点成长：懂得别人的真心；永远给别人温暖的怀抱；把纯真和善良视为人生信条……然后它又转身出现在其他孩子的梦里，幻化出一湾莹洁的碧水，滋养着他们一路成长。
我扑哧一声笑了，丢了一片薯片在嘴里夸张地嚼着，小男孩也笑了，笑得那样稚气，午后的阳光倾泻一地。
师：大家来比较分析一下这两篇文章的异同，并给后一篇文章打分
明确：开篇点题
结构更加清晰
小标题暗示了文章线索，富有诗意
五．总结
今天我们和这么多老师同学一起共享了这节作文评讲课，希望它能让我们一起成长，让我们的文章能像射箭一样不仅朝向靶心，力量和锐利程度也足够，能够一举射中阅卷老师的心，获得他们的青睐。
专题十九材料作文 （一）阅读下面材料，按要求作文。 王羲之学“书”，在广裹平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。 李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。…… 学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的! 以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 【试题解读】 一篇作文，立意为先，这篇作文该如何立意呢? 首先，我们看材料整体。三则材料都强调了勤奋好学成就人生理想：王羲之好学成为东晋的有名的书法集；孔子学琴达到三月不知肉味的境界；李时珍好学成就了中国医药史上的《本草纲目》。由此我们可以从材料中得出勤奋好学成就人生，或提炼出学习是智慧的人生等中心。写作内容方面材料所列举一些人物是中国历史上有名的人物，这些人物的身上不但体现了刻苦学习精神，也体现了不畏艰难追求人生的理想目标的精神，所以考生也可以写从他们三位人物的学习上得到启发和感悟。 其次，对待材料的态度。这三则材料是鼓励人们勤奋好学登上自己的高峰的，强调了积极向上的人生的态度，所以毋庸置疑立意是要从正面人手。有同学以“学习”为题，大谈“学习好坏无所谓，只要自己问心无愧”等，则远离了题意。 最后，文题要求中提到“诗歌、戏剧除外，文体不限”，这给了写作者选择文体的自由。如果你侧重描述好学的滋味和感受，则比较适宜于写成记叙性的文体；如果你侧重阐述学习的方法和途径，则比较适宜于写成议论性的文体。但不管你采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。 （二）阅读下面材料，按要求作文 《华西都市报》消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。” 要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。 【试题解读】 一、认真剖析材料。材料精短，含意颇丰，命题人可谓精挑细选。材料是一则短消息，阅读时可抓住“年关”“忙碌”“仁厚”“信守承诺”“兑现”“仗义”等关键词语，来分析材料渗透的内涵。这段材料的总体意思是说，快要过年了，而许多工人却没有请假回家，原因是感激老板的兑现工资，是老板的仁义、厚道、诚信和无私挽留了他们。这位老板的形象是一个闪光的形象，他所具有的诸多优秀品质，是当今社会需要大力弘扬的。而民工
中考作文满分范文及点评：说说我自己 中考作文是中考语文考试的重要题目，中考生们要注意平时对作文的练习。经常阅读优秀作文，能提高自己的写作能力。下面为大家提供2014安徽中考作文满分范文《说说我自己》及点评，供大家赏析和学习。 【作文题目】 请以“说说我自己”为题，写一篇文章。(55分) 【提示与要求】 (1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 【范文赏析】 范文： 说说我自己 孤独使我成熟;孤独使我面对天地;孤独使我面对心灵;孤独使我面对生命。——题记 孤独的我用浪漫装饰着我的世界;用清雅熏陶着我的心灵;
用信念支撑我的生命。我在我的世界里吟我的诗词;我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉浪漫;我在濛濛的细细雨中感受梦境。我甚至想：我的世界只要一本书，一杯茶，一扇窗户，一盏灯，一个安静的屋子就行了。夜深人静时，我在我的那方天空做着我痴痴的梦。我用无彩缤纷的梦幻做翅膀，让它在蓝天白云下自由地飞翔。即使孤独，仍然美丽! 孤独，使饿品尝到了奋斗的艰辛，以及艰辛后的喜悦;孤独，使我在长途跋涉中懂得如何让心灵不老。我，只携一屡孤独的风，只身前往茫茫未知的远方，前进无边且遥远的扑朔迷离的地平线。不为别的，只为我一个喘息的歇处，不必再长途跋涉，不必再餐风露宿;不为别的，职位那颗被现实的利剑刺痛千百遍而今仍隐隐坐痛的心;不为别的，只为那颗孤独的心的期望。 穿过漫长的时空与黑夜，只等我的双足迈开征程的第一步，无情的风霜便一根根浸染了我的黑发，直到那它们后浸成白霜，但哪怕这样也好。我依然寻找，不停止，为我的孤独，我的理想，我的梦。即使孤独，依然执著! 孤独，让我的生命走向成熟。人生是由许多大大小小的感悟组成的，每一份感悟都代表着一份成熟，在经历风风雨雨之后，在我孤独的世界中，细细品味每一份挫折，每一份喜悦。得到的感悟是生活赠予我的最慷慨的礼物! 孤独，让我懂得了生命的价值。那就是精神上的高度克己与
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人，而清洁工人的衣服却污迹斑斑;但从内心来看，又有着天差地别，那个少女没有清洁工人的辛勤也就罢了，但她连最基本的举手之劳都做不到!东莞因你而礼貌，如果人人都像那个少女一样，难道我们东莞就能创造一个礼貌城市吗?我真想对哪个少女说：清洁工人虽然外表不好看，但是他们去有着一颗如夜明珠般闪亮纯洁的心，他们甘愿奉献自我的青春来为大家服务，他们为祖国奉献出一切力量，他们就像花生一样，朴实无华，默默无闻，从 不计较名利，即使成熟了也无声无息。而你呢?你就好像苹果，石榴，桃子那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，只求表面光彩，华而不实!忽然，一个熟悉的身影从我眼前闪过，哦，是那个清洁工人，只见她默默地把地上的瓜子壳扫干净，然后用纸巾把那团唾沫包好，扔进果皮箱里 眼前的一幕扣动了我的心弦，让我感慨万千：人要做有用的人，外表不好看并不重要，重要的是要有一颗纯洁无瑕的心，只有心灵的美，才是真正的美。 啊，我愿化为天使，保佑人间;我愿化为甘露，滋润绿叶;我愿化为花儿，把芳香带给到世界;我愿化为流星，把光明带到黑夜，让黑夜不再漫长;我愿化为燃烧的火把，把激情和温暖带到冬天，让冬天不再寒冷。 20xx年江西省中考作文范文：小事
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最新中考语文作文指导专题讲解---全命题作文 1．人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难，虽有苦有甜，但我们毕竟走过。 请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。 请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。 3．根据要求写一篇文章。 《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强。②发光。③(声音)强；响亮。④使声音响亮。⑤(心胸、思想等)开朗；清楚。⑥显露；显示。 请以“亮”为题目，写一篇文章。 要求：(1)联系自己的生活体验写作；(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字；(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 4．请以“欣赏”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。 思路点拨 从以上四个中考真题中不难看出，全命题作文常考题型主要有以下三种： 1．全命题 如“最新中考”4，单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，出题者直接给出题目让考生去写作，这种形式较常见。这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。这类作文命题形式多出现在那些审题难度小的作文题上。 这一类型的全命题作文在2016年中考作文题中较为普遍，如：威海“沉淀”、德州“陪伴”、南京“让我想想”、江西“那个影响了我的人”、淄博“下次，你会做得更好”等。 2．提示语＋全命题 如“最新中考”1、3，在全命题作文题目前有一段导语或提示语，然后给出全命题作文题目。这段提示语或导语给考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。这一类型的全命题作文在2016年中考作文题中也很普遍。 如苏州：东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。请以“东风为我来”为题写一篇文章。 3．材料＋全命题
xx开 生命如歌，岁月如花，人生旅途中一个满足的笑容，一句温情的话语，一个理解的眼神，都足以让生命之花绽放，让幸福弥漫心间。 傍晚时分，漫步在公园里。太阳温柔成一枚果子挂在天边，洒下的光照在身上，暖融融的。走着走着，池塘边一个微曲的身影吸引了我的目光，是一个垂钓的老人。老人的背佝偻着，眼神专注的盯着水里的浮标，身旁的红色鱼桶里已有了不少鱼。“哼，看来今天晚上能煮一顿大餐了”我在心底轻嗤了一声，转过身往回走。“扑通—扑通—”一阵水花声让我忍不住回头看去，我顿时傻眼了，老人竟然把鱼统统倒回了池塘里，可他眼角分明掩藏不住的笑意，催开了嘴角的满足的笑容。淡淡的阳光包裹着他的全身，整个人看起来很柔和，周身散发着幸福的气息。我也不禁被感染了，心里仿佛有什么破土而出。 步入初三，学习压力意料之外又情理之中地加重了。纷至沓来的试卷让人如同沙漠里的鱼一样，忘记了呼吸的本能。又要考试了，我坐在窗前，任寒风吹乱思绪。忽然，以双手轻轻关上了窗户，我转头一看，是朋友。她捏了捏我的手心，微笑着说：别担心，我相信你一定可以的。"淡淡的阳光斜射进窗户，照在朋友的脸上，看着她坚定的眼神，感受着她的温情的话语，我似乎就真的觉得什么困难都不怕了，一丝细微的幸福感萦绕在心头，心中破土而出的芽儿也似乎受到了鼓舞，摇曳着身姿。 夏季，空气中膨胀着炎热与焦躁。我坐在散发着塑料胶味道的候车大厅里等车。 耳旁的知了聒噪个不停，这个世界就像被一张无形的巨网笼罩着，密不透风。行人来往匆匆，“喇啦—喇啦—”的行李箱声挑战的听觉神经，不是又传来谁家的孩子的“哇哇”大哭声，整个大厅混乱一片。我按了按鼓胀的太阳穴，盼望着车赶快到。“笛—”一声汽笛声引得我一阵欢喜，连忙探头出去张望，却发现并不是我要乘的那辆车。我失望地收回目光，却对上了另外一双目光，眼眸里写着跟我一样的失望与烦躁。不知怎的，我俩很有默契地相视一笑，顷刻，心中所有的愁云都烟消云散了，仿佛有一泓清凉的泉水注入心间，滋润心田，聒噪的知了声也成了悠扬动听的协奏曲，浓浓的幸福感溢满心间，心中的花儿也在那一刻悄无声息的绽放，绚丽夺目，摄人魂魄。
2012年上海?中考语文 作文技巧强化训练及优秀例文分析 命题作文汇编 一、季节赞歌，以景寓情 春天的礼物 a春风抚过，吹绿了窗台边的幸福树，吹暖了依窗而坐的我的心房，翻开手边的古筝考级证书， b 僵直 便 。 突兀地立 屋子里，暖暖的。踏入考场的那一刻，身后的春风轻抚着我的背，给我以无限鼓励，带着微笑，我迈了进去…… 轻轻合上证书，望望窗外明媚的阳光，感谢春天的礼物，是那份希望，是那份永恒的坚持。 夏的恋歌 凭藉着那双看不见的手的拔动，夏天终将离我们而去。而我们在经历了对夏天的恐惧、怨恨、诅咒之后，竟然以一种依依不舍的心情，准备向夏天作最后的告别。 回味夏天，我们不得不从心底承认：是真名士自风流啊！夏天，你让我们这些把“潇洒走一回”
挂在嘴上的人，汗颜无地了。渴望潇洒、刻意模仿潇洒，最后竟如邯郸学步的人一样，忘记了自己的步态。而此时，真正的潇洒者，却与我们擦肩而过，我们不得不为自己的浅薄而捶胸顿足了。 酷热是你出行的仪仗，那是一份怎样不怒而威的通知：人无论贵贱，个个汗水涔涔，好像因你而诚慌诚恐；你令天真的儿童嬉戏在池塘里，如一群自在的游鱼；你令那些把天赐的美丽掩饰起来的女人们，勇敢地蜕去一层层的束缚，尽情地展示她们丰盈的体态和天然的韵味。连戴着厚厚面具的道学先生们，也只得小心翼翼去掉一层层的外壳……风雨是你任性的歌哭。当风来时，无情地扫荡着酷热而沉闷的空气，高高低低的树木、深深浅浅的野草，无不躬俯在你的面前；而雨，更是你 被酣 蓝格莹莹 当 在“露 一株香樟的日记 暖冬。 我是一株香樟，一株自认命运淡薄的香樟。冬季的我为我那稀疏的叶儿，更是倍增忧郁。清早，有鸟儿停留在我的枝干上，整理它漂亮多彩的羽毛，我羡慕，这羡慕中却还多了一些嫉妒，为何上天给我的竟是这样一幅无法华丽的外表！当它说要唱歌给我听时，我更生气了。难道，它是在向我炫耀它有多丰富、美丽婉转的嗓音么？还是在嘲笑我只能发出那种萧瑟而单调的声音。我恼羞成怒地将其赶走。
一、中考优秀作文含例子及解析 1．在人生的旅途中，我们总在不断地出发，伴我们的，有亲情、友情、理想、知识、叮嘱……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。 请以“带着出发”为题，写一篇文章。 要求： ①在横线处填上合适的词语，将题目填充完整； ②除诗歌、剧本以外文体不限； ③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； ⑤卷面整洁，书写工整。 解析：参考例文 带着梦想出发 天空中的每一颗明星，都是一个美好的梦想，它像一盏盏明灯，指引我们向前去。——题记 每一个人都有自己最诚挚的梦想，就连动物也不例外：小鸟梦想歌唱，小马梦想奔跑，小鱼梦想游泳等等。也正是有了这些梦想，才有了令人陶醉的婉转鸟鸣，有了徐悲鸿笔下的“奔马图”，才有了成群结队的鱼季节逥游的壮丽景象。也正是有了这些梦想，才有了导弹，鱼雷，才有了大自然的丰富多姿，才有了飞船上天，才有了杂交水稻。 梦想，使人充满活力。它能把人从困境中拉出，给寒冷的人以温暖，给干旱的人以雨露，给黑暗的人以光明。如果有人玷污了你的梦想，不要伤心，不要失望，那是妖魔在考验你的坚贞；如果有人劝你放弃你的梦想，不要犹豫，不要放弃，坚持你的想法，相信你的梦想。英雄失去梦想，蜕作庸人；庸人失去梦想，变为废人。 当天空划过流星时，许下一个梦想吧，它会载着你去摘下那最美的成功之花。带着梦想出发，它将是你忠实的伙伴；带着梦想出发，它将是你受益的良师；带着梦想出发，它将胜过一切财富，在你走入歧途时提醒你，在你伤心时安慰你，在你绝望时鼓励你。它是精神闪光的标志，它是海中明亮的指明灯，带你走向成功之路。 不管你遇到了什么，不管在任何情况下，都不要放弃你的梦想。它胜过世上所有的财富，胜过所有世俗之物。人可以没有金钱，可以没有知识，可以没有房屋，却一定要拥有一个梦想，它会替你挣来金钱，学来知识，建造房屋，娶妻生子，伴你走上成功的宝座。 珍惜你的梦想吧！带着它出发，哪怕你只是站在起跑线上，它也不会背弃你。它会引领你，鼓励你，支持你一步一步，一点一点地走向成功，在你成功之际，它将化作最美的礼花，为你喝彩，为你骄傲。 带着梦想出发，让成功之花绽放！ 【解析】 试题分析：这是一个半命题作文，必须先在横线上填上词语才能完成作文。在横线上可以填上梦想、希望、幸福、微笑、友谊等。只要是符合题意，都可以。“出发”强调的是开始或重新开始，他总是与目的连在一起，从出发到目的实现总有一个过程，所以”带着——“不仅在出发时而且要关联或影响全局。在行文过程当中，有一个好的开头和结尾，能让作
中考作文考试考场技巧 考场高分文大都不是现写的，而是现场改写的 哪些考生的高分文是现写出来的——平时月考、升级考、模拟考作文总是得46分以上的；平时的作文会被语文老师当作范文来念的；经常在报刊造纸上发表作品的。这三类学生在广大考生中凤毛麟角，他们平时写出来的就是文质兼美的精品作文，中考考场不出意外，当然能写出高分甚至满分作文。 除此之外，大部分考生要想在考场上作文得高分，一是要将平时的文章反复修改、精雕细刻成文质兼美的精品作文，二是要熟练掌握变式之法，在考场上通过改写自己平时真写、写真的精品作文。考场巧变式，同样得高分！！！ 需要说明的是此处的“变式”与平时我们说的“套写”有着质的不同——“变式”的是考生“用课文的技法，写自己的生活的”“反复修改”的精品作文（这篇作文是该生的原创），属于“真作文”；“套写”的是学生在考场上套用他读过的、背过的他人的文章，此考场文往往会给判卷老师似曾相识的感觉，甚至与其他考生撞车，属于我们极力反对的“假作文”。 【技法点拨】 1.审准题，变立意。第一步，考场上看到作文考题，不要急于下笔，用两三分钟的时间审清题意，明确写作的主题；第二步，放飞想象，发散思维，通过相似联想、相关联想、相反联想、由实
到虚联想，找到自己平时自己写、反复改的的精品作文与考场作文在话题、主题上的对接点。横看成岭侧成峰，同一则材料，用不同的角度去分析，就会得出不同的看法和观点——视角变，主题变。 2.变开头，变结尾。考场作文开头段要出现表现题目或主题的关键词，这叫开篇点题；结尾段要出现表现题目或主题的关键词，这叫结尾扣题。 3.变详略，变点题。由于文章主题发生变化，主体部分的详略有时也会发生相应的变化，同时在每段的开头、结尾、中间适时添加点题句。 【真题演练】下面请看笔者用2016年毕业的学生的一篇平时习作作为母文，改写2020年河南、河北两省的中考作文。只要你用心品味，定能参悟出考场高分文的变式之法。 【精品作文】 带着梦想出发（685字） 石家庄张佳翔 人生须知：最伟大的人也是失败次数最多的人；强者，不再乎质疑——因为，他有梦想！ “就凭你，还想考好成绩，还想上好高中，上好大学？做梦去吧！”这，是来自父母的嘲讽，它插在我的心口，鲜血直流。 接连几次成绩的下滑，似乎父母已对我失去信心，就连我也开始质疑自己。我的真正实力究竟是什么？难道梦想真的成为一纸空文？我真的实现不了自己的梦想吗？此时泪水早已浸湿眼眶。
中考语文作文“抱佛脚”的应试技巧。中考作文基本上是语文考试中的主场项目，要想在这科成绩中独树一帜，那么作文就一定不能马虎。中考作文在语文成绩的比重是相对较高的，除了要在平时积累基本，也要学会一些应试的小技巧。下面，为大家提供中考语文作文“抱佛脚”的应试技巧，希望能对同学们有所帮助： 1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分? 7、特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。 8、文章要有一至两个亮点。学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的
最新中考半命题作文范文精选 中考半命题作文范文精选篇1：给自己一些信仰 信仰是颗大树，无依无靠的藤蔓依附于她，树有多高，藤蔓就能长多高。 精神寄托渐渐成为人们生活中的一部分。人们可以依靠信仰得到精神上的满足，也会按照信仰决定生活方式和人生方向。我相信，每一个人都会需要正确的信仰。我也一样，觉得自己就像藤蔓般，需要依附些什么才能茁壮成长，所以我需要正确的信仰。 给自己一些信仰，当你迷惘的时候，它是黑暗中的一只萤火虫。一闪一闪的微光虽比不上阳光，却比阳光更能温暖人。它不能为人创造希望，却能让人萌生希望；它不能为你指明人生迷宫的出口，却能让你在黑暗中无所谓惧。萤火虫的生命虽然短暂，但它给过的感动却总是在心里闪烁。它能做的就是和萤火虫一样，能让迷惘的人有方向、有希望。
给自己一些信仰，它能变成一双翅膀，纵使它不一定是最美的一双，却是最强大的一双，它能带着你飞向梦中的桃花源，带着你在梦想的天空中展翅高飞。当你受挫的时候，它会带你体会高处的优美风景；当你经历风雨的时候，它会保护你不动摇。若是有了信仰，梦想再远，只要有它，距离不再是个难题。 给自己一些信仰，当你没有目标的时候，它会告诉你该怎么做。它会让你有远大的理想和实现理想的勇气，会让你一步步坚持下去。有了它，目标会越来越靠近，自己也会为之越来越有干劲、有希望。有了信仰，目标之路再坎坷，也阻挡不了前进的脚步，它不能为你创造奇迹，却能帮助你创造奇迹。 每个人都需要一些信仰，它能让生活更充实。给自己一些信仰，无依靠的藤蔓才能长得更茁壮! 中考半命题作文范文精选篇2：留一点记忆给自己 风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。 推开第一扇记忆这窗，那是幼时的风景。
中考满分作文及评语 中考满分作文及评语1 人生好似一座大舞台，每个人都在自己的舞台上演着一出出喜剧与悲剧。有被母亲训斥时的哭泣，有与鸟儿为伴的欢笑也有战胜自己的喜悦。 短短的头发，黑黑的皮肤，如不细看或许你真不知我是男是女笑，笑得无拘无束，更无小家碧玉。这，便是我。 走在大街上，与朋友们聊几句，便忍不住笑上一阵。行人们循声望来，总又失望的转过头。我知道，是我的笑声引来了他们的目光，也许是我的长相让他们失望。我不再笑，低下头，我感到周围的人都在嘲笑我，我又好像听到他们在议论我，那个是男是女。 转学了，一进班，同学们便用怪怪的目光打量我，那目光中隐藏着不屑或别得什么。我知道，原因之一是我的长相使他们如此注意我。习惯了。 不，凭什么？凭什么我要被人嘲笑，凭什么我要被人议论？凭什么我要忍？但除了忍，我又能怎样呢？想到这儿，一种自卑悄悄渗入我的心，直至完全占据了我的心灵。 我不愿与人交谈，不愿上街，我要远离人群。一日日消沉下去，变得沉默寡言，胆怯。也许是上苍的有意安排，一次偶然的机会，我见到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬着车，也许左脚的残疾让它无法承受重量，中年人干脆悬着脚，周围的一些人投来目光，同情、可怜、
歧视但他好似没察觉，脸上洋溢着笑容，似乎没有感到自己的”与众不同”，单脚踏车自由行驶在大道上。我的心，忽然间被触动了。我试着昂起头，走向人群，融进人群，一脸的自信。 自卑，我为何要自卑？路，是自己走的，为何要因为他人的态度而停留？ 他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那样真诚。 我抬起头，一脸笑容的走进教室，不顾同学们惊讶的目光。 笑，这是为何？因为我战胜了自己！笑，这是为何？因为我告别了那失落的女孩。 风，轻轻地吹来。凉丝丝的。我张开双臂，拥抱这许久未亲近的大自然。 那次，我战胜了自己，改变了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似从大沙漠回到了绿洲。 天，是那么的蓝； 云，是那么的悠闲； 我，已告别过去的阴影，因为，我终究是要面对自己。现在，我做到了，我战胜了自己。朋友们，让我们笑对过去，喜迎明天吧！ 评语 命题作文考得已经不多，但是命题作文的审题应该是个基础，还是要学生加强训练，特别是初一、初二学生。这篇作文很好地表现了一个被人瞧不起的”我”，看到一个瘸腿骑车人的努力，我战胜自己的经过。
中考作文模拟题及范文：生活中的感动 模拟题目 请以“生活中的感动”，为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。 写作指导 生活中,平凡也好,平淡也罢,只要不失去对生活的热情和信心,平凡而不平庸。生活中,总有一些人,一些事,激发我们心灵深处的某种情感,让我们感动,让我们思索。 生活中总有让我们内心感动的人或事物，有时母亲头上的一根白发，父亲脸上的一条皱纹，朋友的一声问候，教师的一句安慰，兄弟的一次谦让……都可以触动我们的心弦，让我们着实动了情。只要我们的心还没有麻木，我们总是被感动着…… 请记下让你感动的一件事、一个人或一个场景。愿你的文章能带我们进入你的真实经历，让我们也感动一回。 范文展示示 生活中的感动 总有人抱怨这世上感人事太少了。可是，只要你细心地观察，认真地思考，你就会发现感动无处不在，但它也许是渺小的，微不足道的一件小事，但它依然能让你感动。它像春风温暖着我的心，如甘泉滋润着我的心，似白云纯洁了我的心…… 在日常生活中这种感动大多了。
一个阴云密布的上午，我上完美术班回家，天竟然下起了雨，我打着伞回家，还是有几粒雨滴顽皮的弹到我脸上，我不经打了寒颤。走到十字路口时我实在挡不住雨了，只好到附近的商店躲雨。这时一个老大爷引起了我的注意，他大约70多岁，一头白发，穿的衣服看起来十分单薄，外面再套上一件雨衣。老大爷原来是个环卫工人。只见他一手拿铁锹，一手拿扫把在下水道口排水，尽管穿着雨衣我发现老大爷身上依然湿透了。看到这，我已经感动得热泪盈眶了，难道他不怕冷吗？不是不怕，可能是因为常年工作已经习惯了。还是他顾及工作，忘了冷。 我看着老大爷，突然想到了我。相比老大爷我的意志真是太差了。稍冷一些便不想起床，稍有一些受凉感冒就不想上学。风雪太大我就更是无法无天了。甚至一睡到十点钟，早餐都在床上吃……而这个老大爷呢？他不管风雨，还是炎热，无论寒雪，还是冰霜，他依然穿梭在马路之间，让马路干干净净…… 好像是老天也被这个可敬的老大爷感动了一样，雨停了，我发现老大爷的双眼模糊了，那是雨水打湿的。而我的眼睛也模糊了，这是感动的泪水打湿的。 太阳出来了，马路焕然一新，老大爷依然工作着，只是天空出现了一道美丽的彩虹，人们都在敬叹彩虹之美的时候。只有我知道，那是老天对老大爷的笑脸，但彩虹再美也比不上环卫老大爷那美丽的心灵。 生活中的感动
【真题再现】 文题：请以“阳光灿烂的日子”为题，写一篇文章。 要求：（1）取材于生活，抒发真情实感；（2）文体除诗歌外不限； （3）不少于600字，不出现真实的班级、人名；（4）书写工整规范。 【灿烂的乡村】 1、阳光灿烂的日子 清晨，窗外传来“哗哗”的声响，一阵接着一阵，清脆悦耳，那是麦子冲出蛇皮袋束缚后的笑语；随即又传来“咝咝”的声音，那是翻耙在院子里长鸣，看来今天又是个阳光灿烂的日子。 我穿着睡衣，拖着鞋，慵懒地走到院子里，一缕阳光笼罩着我，直射着我的眼，刺得睁不开，只好用手挡着，背对着阳光，这才慢慢适应下来。“小懒猫终于醒了，怪不得阳光这么好呢！”一声熟悉的嗔怪声在耳边响起，我一看，是爷爷！他只穿了一件短袖，可那泥土般肤色的手臂上却处处布满汗水，在阳光下显得耀眼。他左手摁在翻耙上，右手撑着腰，微微喘促着，在那皮肤已然松弛的脸上，却挂着阳光般灿烂的笑容。我这才注意到他的背后，整个院子里铺满了小麦，黄灿灿的，就像向日葵一样，正迎着阳光绽放出最美丽的笑靥。我在朦胧中，依稀闻到了麦香，听到麦子晒干的裂壳声了。 时近正午，阳光愈发暴烈了，那一院的小麦，似乎被煮熟一般，耷拉在地上。蜷缩在墙角的小狗，懒洋洋地趴在地上，伸着红舌头，大口大口的喘着气，那纯黑的脊背也在一上一下地波动着，似乎在为自己打着节拍，在这个阴凉的角落里，度过盛夏。每逢这时，爷爷都会在屋旁的一片银杏树下，躺在藤椅上，闭目凝神，小憩一会儿，凉风习习，吹散了夏日的暑气，一股凉意浸入身心，痛快得很。一旁的野花开了，黄嫩嫩的瓣儿在阳光下显得绚丽多姿，升腾起的阵阵沁人心脾的幽香犹如一圈圈的漩涡，向周围弥散开去。蜜蜂应邀而至，“嗡嗡”声不绝，好似一首催眠曲，又好像在唱响着平朴的生命之歌。 约莫五时许，阳光已不像刚才那么浓烈，反而恬静了许多。门外传来“哼哧哼哧”的喘息声，一听，便知道是爷爷挑羊草回来了，不等爷爷放下铁丝篓，我便迫不及待地抓起一把玉米叶儿，向羊儿走去。这新鲜嫩滑的玉米叶儿，显然吊起了羊儿的胃口，瞧，它正掀动着鼻翼，闪动着耳朵，猛地往前一窜，却又被脖子上的绳套给勒住，只得眼巴巴地望着我，发出热切的“咩咩”声。待我走近它，它的眼神中立即闪现出光泽，我拿着玉米叶在它面前晃悠，我向东，它也向东，我向西，它也向西。忽然，它前蹄蹬地，向上一跃，便咬住了玉米叶，兴致勃勃地吃着，不时还发出磨牙声，吃到兴头上，便用力将头一扬，直接把玉米叶儿从我手中拉过去，再慢慢享用。
自律中考命题作文范文3篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 自律中考命题作文范文1： 愈挫则愈勇，没有经历过失败，怎会轻易成功?茫茫人海，漫漫人生。成功，永远都不会更替的主题。 成功者自信、自强，集万宠于一身。但光环背后或许是一段段不为人知的坎坷经历。很多人只看到成功带给他们的荣耀，而并不知道荣耀所带给他们的挫折与艰辛。 自强，成功者必需的品质。是什么让一粒身在悬崖峭壁、饱受风吹日晒的被岁月遗忘的种子生根发芽，而后长成参天大树?是自强。或许与他作伴的种子有很多，但大都经不住时间与挫折的考验，要么自暴自弃，要么含恨而死。唯有自强者，饱受挫折的洗礼，难耐的痛苦与寂寞。谱写出自己的神话，诠释出生命的真谛。自强----成功的必要因素、首要因素。 自信，通往成功的法宝。唯有自信，方显生命的可贵。做自己想做的，追求自己想要的。或许你会被人嘲笑，或许别人会说你是疯子。但在学习、生活、工作中，要知道你是最棒的，没人会嘲笑甚至讥讽一名成功者。反倒是他们会被成功者看不起。无论何时何地，你要做的就是把自己最完美的一面展示给世人。当然，这需要足够的自信。自信----成功者的标志。 自律，无论你是公司职员还是企业老板，无论你是高官还是普通百姓，都需要有自律意识。所谓自律，就是明白你什么时候该做什么，
什么时候不该做什么，你可以做什么，你不能做什么。自律可以显示一个人的道德修养与文化水平。你可以做你认为最好的自己。但你必须倾听别人的建议或评价，或许他们代表不了全部，但至少可以代表部分人的感受，它可以让你明白你需要朝哪个方向努力，你需要放弃哪些，渐渐的提高你自己。自律----成功者的品质。 成功后，每个人都一样，拥有着你成功前想要的一切。但成功或是成名前，每个人的经历却不尽相同。他们经历的坎坷与挫折，没有人知道，只有自己体味那里的酸甜苦辣。很多人看到的只是表面，而实质性的东西，没有人会关注。司马迁受尽酷刑，但很多人关心的并不是他在狱中是怎么被折磨的。他们只知道或者只关心他花费十几年心血着成的《史记》，以及他的研究价值和文学价值。 成功，我们每个人所追求的，功成名就之时你或许忘记了自己当年所经历的痛苦，但不会改变的是心中的那份永恒的追求与不变的信念。 成功者，自强、自行、自律。 自强、自行、自律，助你成功! 自律中考命题作文范文2： 人生是舟，自律是水，以水推舟，方能扬帆万里，驶向自己人生价值的彼岸。人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。让我们铭记于心吧----就如塞尼卡所说的：“能自律的人，就是最强有力的人。”
最新中考满分作文加评语 中考满分作文篇一 打开回忆的箱子，往事一件件涌了出来，有的令我伤心，有的令我失望，有的令我骄傲，但那一次，我觉得自己好不错。 那天是期末考试，我紧张的收拾了东西准备进考场，我悄悄地把以前抄的英语单词放在文具盒里，又拿了眼镜。 最开始是听力测试，还是比较简单的，但是选择题有几题很难，我眉头紧皱，一直在思索这，这时，我看见我旁边那个人马上就写完了，我抬头看了看老师，一位在看卷子，另一位在紧盯着窗外发呆，不知道在看什么，我想了想觉得就看一眼旁边的卷子，就一眼，我把手伸向了眼镜，我摸到了眼镜框的冰凉，又迅速的把手缩了回来，怎么办? 这时哪位盯着窗外发呆的老师开始回过神看了，她在我周围转来转去，我紧张的手心都开始出汗了，突然由于手滑，我的笔掉到了地上，我急忙慌张的去捡，可是监考老师却抢先一步，把笔拾起来放到我的桌子上，说："要遵守考场纪律，"我点了点头，开始继续想我的题，终于经过我的一番冥思苦想后，我想起来了，这几道题老师都讲
过，我开始奋笔疾书起来，经过一番战斗我的卷子终于写完了，可是还有几道没写，可是我没有再想过去看别人的了，我信心满满的交了卷，随让值得了96分但我忍让觉得这个成绩很好很真实。 我把这件事小心翼翼放回了往事的那个宝箱，我仍然在回味我最不错的那一次，我骄傲，因为我战胜了自己，我大声地对自己说："那一次，我真的很不错。" 【评语】这篇作文记叙了期末考试的事情，叙事顺应事件本身的起伏，语言自然生动，毫不做作，如"打开回忆的箱子，往事一件件涌了出来"。行文紧扣主题，写出了十足的趣味。 中考满分作文篇二 菁菁校园，活跃着一群阳光少年，洒下一路汗水，播种人生的希望。 哗啦 哗啦是我的好朋友，擅长的是以柔克刚。你瞧他个儿没我高，肌肉没我壮，就是成绩比我棒。每当他以两三分的优势超越我，我都恨得牙痒痒，有时也不免垂头丧气、长吁短叹。他便笑呵呵走过来，拍
作文题目 题目：，使生活更精彩 先将题目补充完整，然后写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 写作指导 要求： (1)除诗歌外，自文体选。 (2)不少于 600 字。 (3)文中不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 范文展示 水墨丹青，使生活更精彩 暮春早树，我与水墨丹青相看两不厌。——题记。
不知事的六岁，被爷爷桌上的墨所迷住了。 “爷爷，这是什么呀？” 我好奇地问爷爷。爷爷脸上洋溢着笑容，一把把我抱在怀里说，“这是墨，写字的墨，墨! 墨是 有‘凝性’的”。然后，爷爷拿起了毛笔，一横、一竖，一折，一提，一个端正的字便立在了我的眼前。只记得那时，我在爷爷怀里，墨在纸上。这就是一幅最美的水墨画了。 几年后，我学起了毛笔字，老师总是拿着笔轻盈地在纸上用那独特的手法便能写出令人叫绝的字。而我努力学习了枯燥的各个笔划后，写出的字仍是歪歪扭扭不成样子。我心如凉水浇了一样，凉透了。 墨，好像一位温婉的女子，他告诉我。要静下心，做好每一件事。我望砚中的墨，那位温婉的女子正在对我笑，我便静下心来，继续感受墨给我的指引，渐渐的。我也写出来一个个端正的字。人的‘凝性’仿佛就在这里体现。 记得几个月前，精心准备的朗诵比赛，却因人数限制而导致被删减。
心怀愤懑回到家中，桌上的纸和墨撩起我心中的怒火，我拿起笔在纸上随意地游走，一横到底也不知收笔，我的情绪彻底爆发了。 砚中的墨，我静下心来看着他。 不过是次小比赛，与青墨而言，我是不是太过小气？回想自古至今，古人笔走龙蛇的手法令人赞叹，何尝有人赞叹过墨呢？ 我摆好心态，重新拿起笔写下了青墨的字。我高兴笑了，我看那墨，仍然不语。 水墨丹青的陪伴，已成我生活的一部分。墨的‘凝性’体现在他那沉默不语中。墨，教会我的永不止这些，便是“此种有真意，欲辨已忘言了”。 往后余生，但携一缕墨香，砥砺前行。 读书，使生活更精彩 无论哪一种生活，惟有入其门经知其趣味的人才会从中得到乐趣和享受，才会细察体味其中的别一番滋味，因此也才能视投
中考语文写作技巧 【知识梳理】 （相关知识点精讲，标题加粗，正文宋体5号，单倍行距，首行缩进2字符） 写作技巧 一、周密审题 二、妥善立意 审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了，即确定文章的中心、主题，这是作文成功的关键。立意的要求可概括为“四要”：1、要正确。2、要集中。3、要新颖。4、要深刻。 三、精心构思（编写提纲） 在文章的中心确定下来后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。这个思考过程可以物化为编写提纲。有如盖房子前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。 提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要求。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，则随时调整。 记叙文可按时间、空间的顺序或事件的发展过程来编写。 四、沉着行文 12、准确使用标点符号。3、书写工整规范考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。 4 五、反复修改 【教学重难点】 【审题方法】 (1)推敲法。 就是逐字逐句推敲题目规定的范围和要求。有些题目在时间、空间、写人、记事、写景、状物或说明事理等方面都有明确规定，要通过推敲，准确地把握。以命题《我了解的一个人》为例，该题是要求写人的文章，抓住“了解”“一个”等词，我们应当明白该文要求写“我”熟悉的、了解的人，不能写偶遇的人，而且在写作时必须突出描写“一个人”而不是多个人。又如《暑假趣事》，要求我们写发生在暑假中的一件事，而且这件事必须是一件充满趣味的事。 (2)引申法。有时我们碰到一些文题含义比较深刻，除了本义之外，还包含着引申义、比喻义或象征义等。如《明灯》一题，该题并不是要求我们来写一盏灯，而是要我们写出具有明灯一样作用的人，即能在别人遇到挫折时给人指引道路、排除困难的人。根据这个意义，我们在选材时就要努力回忆在自己遇到困难，遭受挫折时谁帮了你，或者谁用他美好的品行指引你成长的道路，这样选材就合题了，而且中心也容易阐明。 (3)比较法。所谓比较法就是找几个与要写的作文题相似的或容易相混的题目，放在一起进行比较，从而准确地理解题意。如：我的启蒙老师我的好老师教师，辛勤的“园丁” 通过比较我们发现这三个题目的共同之处在于都是要求写老师的，但它们又各自有自己的特点。第一题是要求写刚入学时的启蒙老师。第二题要求写在所有老师中你认为好的一位老师。第三题要求突出“辛勤”二字，这位所要描写的老师应当是一位辛勤的、对工作认真负责的、爱着学生的老师。 (4)补充法。有的作文题只给我们一个词或是词组、短句，它的意思并不完整，限制的条件也少，选择的余地很大，所以可以采用前拓后补的办法，使题目范围变窄，题意更具体。如《在放学路上》《午后》等文题，只限制了时间、地点等，至于什么人、干什么都没有明确要求，所以我们可以把它们补充成《(我)在放学路上(帮人推车)》《我在午后(给交警送水)》等，这样文题变得具体明确，写起来就容