主干学科：
主要课程：电路分析基础、电子线路、数字系统与逻辑设计、信号与系统、随机过程、电磁场理论基础、微波技术与电波传播、红外技术基础、通信原理、电子对抗原理与装备、军事伪装技术与战术、电子对抗分队训练法、伪装防护设备原理与维修、电子对抗分队战术、部队基层管理。
专业概况
教学实践
培养目标
完成大学本科教育和军官基础教育训练，培养德、智、军、体全面发展，适应军队现代化建设和军事斗争准备需要，从事电子对抗分队指挥、管理的初级指挥军官；或从事空军电子对抗装备使用、维修、管理，以及电子对抗装备监造和应用研究的技术军官；或从事空军电子伪装防护装备使用、维修、管理，以及电子伪装防护装备监造和应用研究的技术军官。
培养要求
就业方向
开设院校 [广东]解放军军事体育进修学院 [天津]国家海洋技术中心 [黑龙江]黑龙江省中医研究院[江苏]江苏省血吸虫病防治研究所 [北京]中航一集团北京航空制造工程研究所
指挥信息系统的发展方向 陈铅3292011001 指挥信息系统是综合运用以计算机为核心的技术装备，实现对作战信息的获取、传输、处理的自动化，保障各级指挥机构对所属部队和武器实施科学高效指挥控制与管理，具有指挥控制、情报侦察、预警探测、通信、信息对抗、安全保密以及有关信息保障功能的各类信息系统的总称。 指挥信息系统按功能来分，主要有六大系统： 1、信息收集分系统 由配置在地面、海上、空中、外层空间的各种侦察设备，如侦察卫星、侦察飞机、雷达、声纳、遥感器等组成。它能及时地收集敌我双反的兵力部署、作战行动及战场地形、气象等情况，为指挥员定下决心提供实时、准确的情报。 2、信息传输分系统 主要由传递信息的各种信道、交换设备和通信终端等组成。这几部分构成具有多种功能的通信网，迅速、准确、保密、不间断地传输各种信息。可以说通信自动化是作战指挥自动化的基础，没有发达的通信网，就不可能实现作战指挥自动化。 3、信息处理分系统 由电子计算机及其输入输出设备和计算机软件组成。信息处理的过程，就是将输入计算机的信息，通过按预定目标编制的各类软件进行信息的综合、分类、存储、检索、计算等，并能协助指挥人员拟制作战方案，对各种方案进行模拟、情报检索、图形处理、图像处理等。 4、信息显示分系统 主要由各类显示设备，如大屏幕显示器、投影仪、显示板等组成。其主要功能就是把信息处理分系统输出的各种信息，包括作战情报、敌我态势、作战方案、命令和命令执行情况等，有文字、符号、表格、图形、图像等多种形式，形象、直观、清晰地显示在各个屏幕上，供指挥和参谋人员研究使用。 5、决策监控分系统 主要用于辅助指挥人员作出决策、下达命令、实施指挥。在作战过程中，指挥员可随时针对不同的情况，通过决策监控分系统输入指令。此外，决策监控分系统还可用来改变指挥信息系统的工作状态并监视其运行情况。 6、执行分系统 既可以是执行命令的部队的指挥信息系统，也可以是自动执行指令的装置，如导弹的制导装置、火炮的火控装置等。 在新军事思想和作战理论指导下，军事指挥信息系统的发展呈现出如下较为明显的趋势。 一、加快系统一体化建设，实现三军联合作战。美军认为，未来的作战是在自动化系统的统一指挥控制下实施的系统对系统、体系对体系的全面对抗，因此
《国防科大推免生个人自述》个人自述 姓名：么瞳宣申请攻读专业（领域）：数学方向概率论与数理统计毕业院校：山东大学专业：数学学院统计专业 尊敬的国防科大招生老师： 您好。 我是山东大学数学学院xx级的学生，xx年我以自主招生第7名的成绩取得a等资格并顺利进入山东大学实力最为强大的数学院，在开学初还通过山大高等人才培养计划：泰山学堂的考试。在这三年时间里，我一直秉持山大“气有浩然，学无止境”的校训，在数学的世界里汲取知识充实自己，以的成绩完成三年的课程。如今即将毕业，可我对数学的热情并没有完结，并励志将数学的力量灌注到祖国的建设中来，因此，国防科技大学理学院成了我最向往的地方。 在山大的前三年里，我学习了大量数学基础课程及统计专业课程。其中大一大二主要是基础数学，包括：数学分析、高等数学、解析几何、概率论与数理统计、微分方程、复变函数、数值计算、实变函数、泛函分析等，并以优秀的成绩顺利完成考试，其中数学分析、数理统计和泛函分析更是基础扎实成绩优秀。尽管统计学历来是学院竞争最激烈的专业，我还是选择我喜欢的方向，因为有兴趣，所以我更是努力学习专业课程：随机过程、应用回归分析、时间序列、统计计算、寿险精算、计量经济学、金融数学等，并以优异成绩完成课程。当然，大学的公共课如大学英语、大学物理、xx等也都顺利完成。
我在大二的第一个学期就以621的成绩通过国家四级考试，之后的六级考试也一次通过。而且在大二还参加了aiesec国际学生组织，英语的实际运用更是得到了很大进步。由于统计学偏于应用，所以我很注重平时的科研锻炼。在大三学习专业的时候，我发现很多统计问题不用统计软件是无法解决的，于是我自学了eviews软件，并通过不断的练习和应用达到可以较熟练使用的水平；但随着专业知识的深入，我发现这款软件还不足以应付全部的统计问题，于是又学习了spss。且通过学习统计计算这门课，对r这一软件也有了一定运用能力。现在，我正在学习sas的使用方法，相信通过对统计软件的学习，我可以较快地融入更高精的统计知识学习中。 作为当代的大学生，对自己的专业要有一定的理解，这是课堂上无法获取的。所以我积极地投入到科研项目中，和其他三名同学共同参加了学校的科技创新项目，课题是《中国房地产指数问题》，我运用自己的统计知识帮助大家完成了数据的收集、处理和分析。正是在这次经历中我真正理解了统计的内涵和实用性。另外，上个学期我与其他三名同学一起参加了北美数学建模，这是对基础知识和分析运用能力还有软件使用的一大挑战，这段期间我对统计的应用能力更是得到了很大锻炼。 平时我对发明创新很有兴趣，经常动手做一些小发明，我在大二改进创新的自动爬梯轮椅获得了国家新型实用专利。 虽然大学生的主要任务是学习，但是作为一个现代的大学生，还要有充足的社会经历才是合格的。刚入学时，我通过学生会的选拔进
一、单选题 1.三个世界的理论是由谁提出的?(毛泽东) 2.侦察的工作过程不包括下列哪个环节?(干扰信息) 3.关于信息化战争的特征,下列说法错误的是(战争实施规模化) 4.原子弹之父是(奥本海默) 5.《孙子兵法》的核心思想是(全) 6.中华人民共和国的武装力量不包括(民兵) 7.新概念武器发展至今已饶有成果,下列选项不属于新概念武器的是(核武器) 8.《孙子兵法》的核心篇章是(谋攻篇) 9.关于伊拉克入侵科威特的原因,下列说法错误的是(宗教问题纠纷) 10.关于毛泽东思想,下列说法错误的是(毛泽东军事思想是实现军国主义的理论基础) 11.我军战略战术的基本原则是(实行积极防御,反对消极防御) 12.对于精确制导武器的运用,下列说法错误的是(精确制导武器是保障世界和平的有力武器) 13.精确制导武器的特点不包括(高投入) 14.下列关于科索沃战争的其实,说法错误的是(美国推行单极体制战略受到极大鼓舞) 15.”一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维.”这句话出自(恩格斯) 16.下列关于高技术战争特征,描述错误的是(杀伤毁灭力量效能高) 17.世界第一款能用于实战的战斗轰炸机是(F-117) 18.核武器技术发展的主要动向,下列说法错误的是(着力提高核弹头的威力) 19.关于军队指挥信息系统未来的发展趋势,下列选项错误的是(在效能上强调精确打击范围) 20.解放战争的三大战役不包括(京沪战役) 21.在军事网络支撑下,作战过程的行动要素不包括下列哪一项?(低效能防护)
22.导弹按射程分类不包括下列哪一项?(巡航导弹) 23.中国古代第一个形成战略思想的伟大人物是(孙子) 24.军队指挥信息系统是以(计算机网路)为核心,具有指挥控制、情报侦察、预警探测、通信、安全保密、信息对抗等功能的军事信息系统. 25.1978年,世界上第一支激光枪诞生在(美国) 26.新中国成立六十周年阅兵中出现的新的导弹是(长舰-10) 27.雨果在《致巴特雷上尉的信》中提到的”两个强盗的故事”指的是(英法联军火烧圆明园) 28.核武器爆炸后所产生的杀伤破坏因素不包括(病毒性感染) 29.《军争篇》的中心思想是(争取先机之利,掌握战场主动权) 30.中国的当务之急是强国,下列选项中说法错误的是(要以经济高速发展为第一要务) 31.关于民兵,下列说法错误的是(民兵是无组织无纪律的,由人民群众自由发起) 32.无人侦察机得以快速发展的原因不包括(侦察范围广) 33.成吉思汗的军事思想的特点不包括(出奇制胜) 34.解放战争中人民解放军同国民党军队战略大决战的序幕是在哪里揭开的(山东济南) 35.古代欧洲国家军事思想的典型代表不包括(古罗马帝国凯撒大帝) 36.解放战争中三大战役最先发生的是(辽沈战役) 37.战争的最终目的是(消灭战争) 38.信息技术的分类不包括(信息干扰技术) 39.现代科学技术的三大支柱不包括(生物技术) 40.《九变篇》指出克服将帅之”五危”,指的是(死拼、怕死、易怒、好名、保民) 41.研究国内战略环境,应该着重把握的因素不包括(分裂势力) 42.”变法图强,改革军制;奖赏军功,百家论兵.”这指的是中国哪个历史时期的国防?(先秦时期)
0.jpg VanishingTime 2009 福建师范大学军事理论复习参考资料 资料为本人收集的《军事理论教程》中的相关知识要点，仅作为复习参考使用。该资料不一定与军事理论考试题库高度契合，故不用作考试备考资料。因不当使用（比如将它作为备考资料）而引发的考试不及格等事故概不负责。 一．军事科学概论序篇 二．军事思想篇 三．军事科技篇 四．战略环境篇 五．中国国防篇 福建师范大学软件学院 Faculty of Software, Fujian Normal University VanishingTime 整理 This is VanishingTime’s finishing 2009年4月16日星期四 Thursday, April 16, 2009 未命名-2.png
福建师范大学副本.png 军事理论复习参考资料 免责声明 资料为本人收集的《军事理论教程》中的相关知识要点，仅作为复习参考使用。该资料 不一定与军事理论考试题库高度契合，故不用作考试备考资料。因不当使用（比如将它作为备考资料）而引发的考试不及格等事故概不负责。 第一章军事科学概论序篇 1.什么是军事科学？它的对象是什么？ 军事科学，亦称军事学是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。以战争为研究对象。 2.军事科学的任务是什么？ 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的的性 质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。 3.军事科学的性质是什么？ 军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级 性和民族特征。 4.军事科学的主要功能是什么？ 为国家制定军事战略提供理论依据；为国家规划武装力量建设提供理论依据；为国家发 展武器技术装备进行科学论证；为国家准备与实施战争提供理论依据。 5.大学生学习军事理论的基本方法？ 拓展思维领域，综合运用各种思维方法；研究战例，借鉴历史；善于“合成”，融会贯 通。 6.大学生学习军事科学的意义： 大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷；有利于提高全民国 防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养德、智、体全面发 展的“四有”新人。 第二章-第六章军事思想篇 一、毛泽东军事思想 1.如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？ 毛泽东军事思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一
指挥控制系统 时间:2011-05-23 15:32作者:admin 第一章.系统概述 系统设计主要针对指挥控制系统进行设计，指挥控制系统担负着整个项目的指挥、调度、控制、数据处理、存储、综合显示、数据管理等任务，是整个项目的中枢部分。 第二章.系统总体设计 项目指挥控制系统总体设计如下： 1. 指挥控制系统包含通信链路、监视部分、紧急处理部分和数据处理部分； 2. 项目开始前，指挥控制系统通过通信链路为前端设备发送上行指令，控制器上配电设备工作，并接收前端设备和其他分系统的状态确认参数；准备就绪后，指挥控制系统同时向前端设备和其他分系统发送开始指令；项目中，通信链路同时接收前端设备和其他分系统的相关数据，并将其传至数据处理部分； 3. 数据处理部分同时接收前端设备和其他分系统的工作参数或数据，具备对数据的实时显示、分类存储、分析等功能，并通过对数据的处理具备对过程的模拟回放演示功能； 4. 监视模块向控制人员提供过程的图像信息； 5. 紧急处理部分具备对过程的紧急停止控制能力，防止在过程中可能出现异常事故的传播与扩大，紧急处理部分的反应能力小于1s； 6. 前端设备下传的数据存储量大于200Gbits； 7. 通信链路保障单项通道的数据传输速度不小于10Mbps； 8. 相关设备要满足时统要求，时统精度：10ms 第三章.系统设计依据
在进行指挥控制系统设计时遵循的标准包括： 1. 《电子计算机机房设计规范》GB0174-93 2. 《计算机场地技术》GB2887-2000 3. 《防静电活动地板通用规范》SJ/T10796-2001 4. 《计算机场地安全要求》GB9361-88 5. 《指挥自动化计算机网络安全要求》GJB 1281-91 6. 《指挥控制中心（所）电磁兼容性要求》GJB 3909-99 7. 《计算机房防雷设计规范》GB50174-93 8. 《通信电源设备安装设计规范》GB5040-1997 9. 《综合布线系统工程设计规范》GB50311-2007 10.《指挥自动化系统应用软件通用要求》GJB 4279-2001 11.《软件可靠性和安全性设计准则》GJB/Z 102-97 12.《计算机软件开发规范》GB 8566-88 13.《涉及国家秘密的计算机信息系统分级保护技术要求BMZ17-2006 第四章.系统功能分析 指挥控制系统作为项目的中枢部分，与其他分系统存在数据接口，是整个项目的数据中心、控制中枢。根据探测器总体要求进行详细分析，并针对项目的任务及结构特点，确定指挥控制分系统具备以下功能： 1.通信功能 具有与其他各系统的通信功能，并保证专用的数据通道和足够的带宽，通信网络采用冗余设计，保证数据的安全性和可靠性。 完成指挥控制中心内部各个组合之间的数据通信的任务，保证专用的数据通道和足够的带宽，保证数据的安全性和可靠性。 2.接收、处理、分发和控制功能 能够实时接收、存储、处理、分发各系统的数据包信息，并进行数据库管理。 实时处理内容包括：解析、存储、物理量转换、判断、坐标转换、分发、工作模态分析等，要保证数据的正确性。 能够实时接收、存储图像信息。 能够事后接收各系统的数据。
聚焦实战为打赢—论我军军事信息系统未来发展方向 新时期新阶段，随着信息技术在军事领域的深度应用，基于信息系统的一体化联合作战已成为未来战争的主要样式之一，军队信息化建设已成为部队战斗力生成建设的重点内容。军事信息系统作为发挥体系作战能力的基础，其建设问题也始终处于焦点之中。面对新型作战样式的多种新特性，如作战空间广阔、作战力量多元、指挥协同复杂等，必须以新的理念指导军事信息系统建设。 21世纪初，军事信息系统将朝着分布式、环境综合、智能决策、远程监视侦察、无缝通信和全数字化技术方向发展。预计2010年前后，各主要功能分系统的关键技术将达到新水平：决策系统技术使信息的检索、融合和显示过程智能化，可从多传感器、多信息源、多媒体连续获取数据，对这些信息进行快速处理和分析，并生成相关战术景象，为作战人员提供自动实时的决策支持；甚至在信息不确定、不完全的情况下，也能提供决策支持；能对资源进行动态调度协调，使联合作战部队的战术行动协同一致。计算与软件技术从系统总体的发展趋势看，信息系统技术的进步将促进21世纪的军事信息系统朝着一体化方向发展，主要体现在：通过一体化的体系结构，实现不同的指挥层次（战略、战役、战术）系统一体化，各军兵种系统一体化，指挥控制、通信、情报侦察、预警探测、电子对抗系统等各种功能一体化，信息系统与主战武器系统一体化；通过发展机动式系统和从数据、软件、硬件到系统全方位的通用标准化系统，支持战场信息系统的柔性重组和灵活运用；通过加快太空信息支援系统建设，扩大信息的感知范围和通信能力；通过发展分布式横向互连结构，建立智能横向路由链路，提高系统的可靠性、抗毁性和生存能力。信息系统的一体化趋势，将全面提高信息感知能力和指挥控制能力，大大提高联合作战水平。 俄军军事信息系统建设的启示 早在上世纪70年代末，俄军就制定了完善的电子通信网络标准体系。无论是各种通信传输设备还是各种应用终端，无论是模拟技术体制还是数字技术体制，无论是固定还是野战通信网，均使用全军统一的军用技术标准、协议标准和接口标准。因此，俄军各类信息系统设备一体化程度高，电磁兼容性好，互联互通性强。虽然单装运用优势不明显，但一体化综合运用的功能却十分强大。 显然，加强装备技术体制和标准建设，统一技术体制和标准规范十分重要。其中，军事 技术标准应当与国家技术标准相统一；军兵种专装信息装备技术标准应当与全军装备技术标准相统一；野战信息技术标准应当与全军一体化技术标准相统一。对不符合技术体制标准的研发项目，不立项、不定型、不装备，坚决走出“先列装再系统集成”的误区，为实现系统互联、信息互通、功能互操作的一体化建设奠定基础。 长期以来，俄军为适应“现实遏制战略”需要，逐步建立了较为完善的通信与指挥自动化系统。借鉴俄军的经验和做法，从中得出有益的启示，对我军信息系统建设有着积极的意义。避免各自为战的“烟囱式”局面按照俄国防部《国家武器发展计划》，拟于2005年前，完成对指挥自动化系统和数据传输处理系统的改造，并为陆军配备新一代战术自动化指挥系统，实现师团营连乃至单兵的网络连接。需要指出的是，俄军十分强调信息化建设的顶层设计和一体化管理。各类信息化装备建设，均由俄军信息装备系统部门负责组织研究机构和军工企业实施，任何军区、军兵种部队和单位均不承担研制开发任务，更不得擅自随意改动装备，只提出信息化建设需求和进行装备验证。 在管理体制上加强统的力度，尽快制定信息化建设发展战略，形成信息化建设“路线图”，统一规划，统一建设，能够避免出现自成体系、各自为战的现象。为此，应当严格规范各级装备系统研发和使用职责，部队主要是提出建设需求，并对装备系统提出使用和反馈意见，未经允许严禁对在用装备进行改动和开发，更不能搞“大呼隆”、“大忽悠”工程，坚决避免
国防科技大学特色 一、2018年招生人数 国防科学技术大学2018年计划招收军人硕士研究生780名，地方硕士研究生400名(入学及分配不参军) 二、特色分校及院系 1、国防科技大学研究生院院况介绍 国防科技大学计算机学院是全国首批授权按“计算机科学与技术”一级学科培养研究生的单位之一，拥有计算机系统结构、计算机软件与理论两个国家重点学科，以及计算机应用技术、微电子学和固体电子学两个湖南省重点学科。该院在全国第一批设立博士后科研流动站。“计算机科学与技术”一级学科下的三个二级学科全部设立了“长江学者”特聘教授岗位。在2002年全国一级学科综合评估中，获“计算机科学与技术”一级学科的第一名。 国防科技大学计算机学院拥有全国同学科中最具实力的高水平师资队伍：两院院士3人、国家有突出贡献的中青年专家11人、享受政府特殊津贴的专家56名、全国优秀教师2名、全军优秀教师2名，共有博士生导师32人，硕士生导师78人。以银河系列巨型机及银河系列仿真机、核心路由器、大型系统软件与应用软件等为代表的重大科研成果的取得使得该院在国内外久负盛名。 2、国防科技大学指挥军官基础教育学院 国防科技大学指挥军官基础教育学院于2004年6月组建。学院主要承担军事基础理论教学与军事基础训练，工程兵指挥人才培养，全校“学历教育合训”学员的教育训练和管理，以及相关领域的科学研究任务。 国防科技大学指挥军官基础教育学院[1]于2004年6月组建。学院主要承担军事基础理论教学与军事基础训练，工程兵指挥人才培养，全校“学历教育合训”学员的教育训练和管理，以及相关领域的科学研究任务。 学院现有6个硕士学位授予学科点，研究生导师19人，其中有1个湖南省重点学科，学科点涵盖工学、军事学两个领域。在学科建设上，学院立足实际，体现特色，走内涵式发展道路，通过几年的建设，学科结构更加优化，定位更加准确，重点更加突出，特色更加鲜明。 学院拥有一支以博士、硕士为主体的思想政治好、结构合理的高水平教师队伍，现有教授、副教授82人。4人享受政府特殊津贴，1人被评为全国优秀教师，10人被评为全军优秀教师，有总参中青年专家8人。 学院管理着全校各专业“合训”学员。“学历教育合训，任职培训分流”是我军适应建设信息化军队、打赢信息化战争需要所实施的一种新型军事指挥人才培养模式，是学校人才培养的一项重要任务。几年来，学院按照学校人才培养“五句话”目标要求，着眼“两个前列”，通过强化思想政治教育、军事基础教育和日常管理教育，确保学员高质量地完成学习任务，培养良好的综合素质，培养较强的组织管理能力，在人才培养上努力创造新优势，打造新品牌，取得了明显成效。已经为部队培养输送了一大批优秀指挥人才，部队普遍反映我院学员“适应快、能吃苦、用得上、有发展”。学院牢固确立“科学研究与学科建设相结合，服务人才培养、服务部队训练、服务装备建设”的科研工作方针，科研水平有了显著提高。几年来已有9个项目获得军队级科技进步奖，部分成果已在部队作战训练中得到了广泛运用。 新时期，新任务，新发展，学院坚持以科学发展观为指导，牢记我军历史使命，践行“厚德博学，强军兴国”校训，不断提高人才培养质量，进一步创造新优势，打造新品牌，为建设信息化军
机械工程及自动化专业本科培养方案2009版 一、培养目标 培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神和实践能力的高级机械工程专业人才。 学生毕业后可在有关企业、科研单位、国家机关和高等院校从事设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。 二、业务培养要求 本专业培养的学生具有坚实的数学、力学、外语和计算机基础,掌握机械科学的基础理论和基本技能,了解市场经济的基本知识,获得初步的科学研究、科技开发、组织管理和社会活动能力训练。本专业的毕业生应能在以下几方面获得相应的知识和能力： 1．掌握现代设计的基本理论和技能, 有较强的自动化技术应用能力，能够较熟练地运用计算机辅助设计技术，初步具有综合运用机械、电子、液压等知识进行机械产品设计的能力。 2．熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，能够制定机械产品的加工和装配工艺规程,正确选择和设计工艺装备，具有加工质量及产品性能的检测、分析与控制的基本知识和能力。 3. 掌握自动控制的基本理论，熟悉数控技术，初步具有现代机械制造系统如数控机床、加工中心、柔性制造系统的运行和维护能力。 4.初步具有新工艺、新技术、新设备的研究与开发能力，懂得机械产品及其制造过程的技术经济分析与生产组织管理。 5．具有较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法；基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流能力。 6．具有一定的市场经济知识与管理知识；懂得一定的法律知识和国防知识。 三、主干学科及主要课程 主干学科：机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程。 主要课程：理论力学、材料力学、工程图学、工程材料、机械原理、机械设计、制造技术基础、电工学、控制工程基础、微机原理与接口技术、测试与传感技术、机电传动控制、液压与气压传动、机械制造装备设计、机电控制系统分析与设计、工程机械设计等。 四、专业特色及专业方向 机械工程及自动化专业是集机械、电子、信息技术为一体的综合性专业，知识结构先进，综合性强。培养的学生知识面宽，思路开阔，具有较强的创新意识和实践能力，适应面广阔，发展迅速，需求巨大。 五、学制 一般为四年 六、学位授予 工学学士 七、毕业合格标准 1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2．通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得212学分。
军理小结 在学习军事理论课之前，我对军事理论了解很少。而今学了军事理论课程之后，我对国防、军事问题，有了更深层次的了解，对加强国防建设的重要性问题有了更深的认识。 作为一门高等院校的必修课，本课程继军训之后对我们做了第二次的国防教育。他让我们掌握了基本军事理论与军事技能，增强了国防观念和国家安全意识，让我们的爱国主义、集体主义观念得到强化，加强组织纪律性，促进我们综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。① 学完这门课程后，我觉得自己的眼界变得更为开阔，不再局限于自身、局限于校园生活。对时政有了更多的关注，认识到了现今全世界正处于一个“一超多强”的国际战略格局中，而我们中国处在特定的国际环境中，深受各种国际势力的影响或威胁的同时，加强国防建设、提高国民国防意识具有重要的意义。比如，最近的黄岩岛事件，来自日本和西方的中国威胁论，②国内藏独分子的嚣张气焰，台湾统一问题的深受阻挠等，这些都无一不激励我们，要求我们在努力学习科技文化知识的同时，提高国防军事知识，肩负起保护国家，保护人民的重任。与此同时，各种时事激发了我的爱国热情，使我对于国家、社会和历史有了更多的责任感和使命感，有一种“为中华之崛起而读书”的豪迈情怀。还有上课时严格的纪律让我仿佛感受到了军队的威严和军人的刚毅。随着第三次科技革命的到来，高端的科技技术在推动经济蓬勃发展的同时，也使我们的军事不可避免的走向了科技化。作为自动系的学生，努力学习，时刻为成为保卫国家的后备军准备着，是我们义不容辞的责任。 在学习过程中，作为一名有着爱国热情、并对历史有着浓厚兴趣的学生，我上课认真听讲、认真思考，无旷课、迟到记录，遵守课堂纪律，尊重老师。为学好本课程，有参考一些战例时事来更好的掌握知识。终上所述，本人对这门课程的态度十分认真。 ①处参考了军事理论课教程的百度百科。 ②处参考了人人上分享的一篇日志。
2010年部队战士考学物理模拟试卷（一） （三种类型部队战士考学，公安边防消防警卫部队院校招生、 军队院校招生、武警院校招生均可参考使用） 试题命制：张继业 审核统筹：葛丰涛 编辑合成：李传牛 一、单项选择题（每小题2分 10×2=20分） 1．下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A ．只有静止的物体才受到重力的作用 B ．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C ．重力是由于地球对物体的引力而产生的 D ．物体静止时受到的重力最大，运动时受到的重力较小 2．下列关于惯性的说法中，正确的是（ ） A ．只有静止的物体才有惯性 B ．只有运动的物体才有惯性 C ．质量较小的物体惯性较大 D ．质量较大的物体惯性较大 3．如图所示，一个物块在与水平方向成α角的拉力F 作用下，沿水平面向右运动一段距离x ．在此过程中，拉力F 对物块所做的功为（ ） A ．sin Fx α B ． sin Fx α C ．cos Fx α D ．cos Fx α 4．真空中有两个静止的点电荷，若保持它们之间的距离不变而把它们的电荷量都变为原来的3倍，则两电荷间库仑力将变为原来的（ ） A ．7倍 B ．8倍 C ．9倍 D ．10倍 5．下列说法不正确的是（ ） A ．电场强度是表示电场强弱和方向的物理量 B ．电场强度的大小等于单位正电荷所受到的电场力的大小 C ．电场强度是矢量，其方向与所放检验电荷的电性有关 D ．电场强度的方向与正电荷所受电场力的方向一致 6．一下关于分子的说法，正确的是（ ） A ．碎玻璃不能拼合在一起，说明分子间斥力起做用； B ．扩散现象表明分子间不存在引力； C ．水和酒精混合后的体积小于原来体积之和，说明分子间存在引力； D ．固体很难被拉伸，也很难被压缩，说明分子间既有引力又有斥力 7．如右图所示，质量为m ，带电量为q -的滑块，沿绝缘斜面匀速下滑，当滑块滑至竖直向上的匀强电场区域时，滑块的运动状态将（ ） A ．继续匀速下滑 B ．加速下滑 C ．减速下滑 D ．上述三种情况都可能 8．“水往低处流”是自然现象，但下雨天落在快速行驶的小车的前挡风玻璃上的雨滴， 相对于车却是向上流动的，对这一现象的正确解释是（ ） 第3题图 3 七题
简述指挥信息系统形成及发展趋势 一、基本概念 指挥信息系统是综合运用以计算机为核心的技术装备，实现对作战信息的获取、传输、处理的自动化，保障各级指挥机构对所属部队和武器实施科学高效指挥控制与管理，具有指挥控制、情报侦察、预警探测、通信、信息对抗、安全保密以及有关信息保障功能的各类信息系统的总称。 二、形成条件 军事指挥信息系统，是在人类战争不断演化过程中逐步形成与发展起来的，是按军队的指挥体系从上到下紧密相联的整体。军事指挥信息系统是一个有机的“人一机”系统，它以军事科学为坚实的基础，以军事指挥体系为其构建框架，以指挥人员为核心，以电子计算机等信息技术装备为存在的前提和物质保障，把各种指挥控制手段与指挥人员有机地结合起来，使军事指挥活动的信息收集，传递、处理和使用等环节实现了高度的自动化，指挥员决策的效率和水平有了飞跃性的提高，从而使部队的战斗力水平得到了极大的发挥。 自第二次世界大战以来，随着原子能和以电子计算机为核心的信息技术的出现，迎来了近代科学史上的第三次技术革命，人类社会逐步走向信息化时代。战争也开始进入了以高技术为基础
的“信息兵器时代”，即核威慑条件下的高技术信息化战争。在这种条件下，武装力量构成十分复杂，作战样式多种多样，战争的突然性增大，作战空间广阔，军队机动迅速，战场攻防转换频繁而剧烈，情报信息量成倍增加……出现了许多新的情况和问题，对作战指挥控制的时效性、准确性，灵活性等诸方面都提出了更高的要求。例如，战场情报的信息量激增，要求作战指挥控制系统能对多种战场情报信息进行快速加工和融合处理；作战力量的构成复杂，要求作战指挥控制系统能对诸多兵种的联合作战组织密切协同和配合；作战单元的高技术成分增加，要求对高技术武器装备实施精确使用和控制等。因此，信息化战争中指挥员对部队的指挥控制难度明显加大。 为了使指挥员能根据战场态势作出快速反应、准确判断、果断决策，并能得心应手地指挥控制部队和武器装备，最大限度地发挥各作战单元的战斗力，显然仅靠传统的组织形式和指挥手段已难以胜任，必须发展以电子计算机为核心的军事指挥信息系统，使其成为指挥员智力和体力的延伸，辅助指挥员完成诸如情报收集处理，制定作战方案、下达作战命令、控制高技术信息兵器等手工作业难以完成的信息处理和技术性要求高的工作，把指挥员和参谋人员从繁琐的简单作业，事务性作业和重复性作业中解脱出来，以便有更多的时间和精力去从事创造性的思维、决策和指挥控制活动。在这种情况下，军事指挥信息系统便伴随着人类战争形态的不断演变而逐渐诞生了。
1.论述题---结合当前国防教育，论述一下大学生军事训练的重要意义？( 2.5分) （要点：①学生军事训练是公民履行兵役义务的一种形式。1955年《兵役法》第55条规定：“高等学校的学生，应当在学校内接受军事训练，并且准备取得预备役尉官军衔和准备担任尉官职务。”②现行《兵役法》第43条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”③学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措。④高素质的军事后备人才，为建设强大的国防后备力量奠定坚实的基础。⑤学生军事训练是提高学生综合素质的重要手段。 2.论述题---目前，对世界和平及我国安全存在的威胁因素主要表现在哪些方面？(2.5分) （要点：①一是两极格局解体打破了旧的国际力量平衡，使许多原来被抑制的矛盾暴露出来，同时在新条件下，国际关系中又出现了一些新的矛盾；②二是霸权主义并没有最终放弃其野心，他们只是变换了一种方式，采取了迂回战术来达到阴险的目的，当他们的诡计被揭穿后，赤裸裸地上阵是无疑的；③三是一些国家与地区的民族矛盾、领土争端和宗教纷争越演越烈，导致了武装冲突，使局部地区战乱连绵、动荡不安，乃至影响整个世界的安宁；④四是以经济科技为中心的综合国力竞争成为国防斗争的焦点，当经济利益无法实现其政治目的时，大打出手，用战争来解决问题就成为必然。⑤加强国防教育，使全体国民清醒地认清国际形势、国内形势，认识国防建设对于保卫国家安全和经济建设的意义和作用，意识到对保卫国家应尽的责任和义务，这对于维护国家的安全是非常重要的。） 3.简述题---简述义务兵与志愿兵相结合的优点和缺点？(2.5分) （要点：①实行义务兵役制的优点很多，主要是：它可以使兵源得到定期的轮换和更新，从而有利于保持我军兵员的年轻化；②通过定期退兵，又可以积蓄力量，培养训练有素的后备兵员，从而有利于战时兵员动员的迅速实现。但是也有不足之处，③主要是：士兵服役期较短，难于掌握先进复杂的军事科学技术。④因此在现役士兵以义务兵为基础的同时，在本人自愿的基础上把一部分技术骨干改为志愿兵，较长时间留在部队服役，同时志愿兵也可以从地方非军事部门具有专业技能的公民中招收。⑤这样，既可保持义务兵役制的优点，又弥补了义务兵役制的不足，有利于保留技术骨干，提高职业化程度，加强军队质量建设。） 4.简述题---简述民兵的性质和任务？(2.5分) （要点：①《兵役法》第36条规定：“民兵是不脱离生产的群众武装组织，是中国人民解放军的助手和后备力量。”基于这一规定，可以看出民兵的②性质：它既是军事组织，又是群众组织，具有“民”和“兵”、“劳”和“武”两重性；它是我国武装力量的组成部分，在配合人民解放军值勤、作战等方面发挥着助手作用；③它具有武装力量和预备役的双重性质。因而是战时兵员的基础，是人民解放军的后备力量。④民兵的任务：积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产和各项任务；⑤担负战备勤务，保卫边疆，维护社会治安；随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。） 5.简述题---简述人民防空动员主要任务是什么？(2.5分) （要点：①依据国家有关法律法令，动员社会力量，进行防空设施建设，②组建防空专业队伍，普及防空知识教育，组织隐蔽疏散，③配合防空作战，消除空袭后果。④目的是保护居民、经济设施及其他重要目标安全，⑤减少国家及人民群众生命财产的损失，保存战争潜力。） 6.简述题---简述政治与国防关系密切有哪些？(2.5分) （要点：①一方面，国防直接保卫的国家主权是政治的第一需要；②国防直接保卫的国家领土是政治的物质前提；国防直接保卫的国家安全利益与发展利益是政治的根本追求。国家政权、政治制度也需要靠国防力量来捍卫。③另一方面，政治对国防起着决定性的支配作用；④国家
资料为本人收集的《军事理论教程》中的相关知识要点，仅作为复习参考使用。 该资料不一定与军事理论考试题库高度契合，故不用作考试备考资料。因不当使 用（比如将它作为备考资料）而引发的考试不及格等事故概不负责。2009 一．军事科学概论序篇 二．军事思想篇 三．军事科技篇 四．战略环境篇 五．中国国防篇 第一章军事科学概论序篇 1.什么是军事科学？它的对象是什么？ 军事科学，亦称军事学是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。 以战争为研究对象。 2.军事科学的任务是什么？ 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。 3.军事科学的性质是什么？ 军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级性和民族特征。 4.军事科学的主要功能是什么？ 为国家制定军事战略提供理论依据；为国家规划武装力量建设提供理论依据；为国家发展武器技术装备进行科学论证；为国家准备与实施战争提供理论依据。 5.大学生学习军事理论的基本方法？ 拓展思维领域，综合运用各种思维方法；研究战例，借鉴历史；善于“合成”，融会贯通。 6.大学生学习军事科学的意义： 大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷；有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。 7.什么是军事思想，什么是军事学术？ ①军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。通常包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论、战争指导思想、建军指导思想的基本内容。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/b514921669.html, 军队综合大学人才培养中存在的问题及完善对策 作者：刘文翟秀文 来源：《新西部下半月》2010年第04期 摘要本文针对军队综合大学在人才培养模式方面存在的突出问题，提出应加大教育体制改革力度，不断完善军队综合大学的人才培养机制。创新教育理念，推进教育转型；提高对新型军事人才培养目标的定位；构建综合化学科环境；加快推进教学改革，优化教学组织和管理运作方式；加强教员队伍和教学管理队伍建设；完善学员考核评价体系。 关键词军队综合大学；人才培养；问题；对策 一、目前军队综合大学人才培养中存在的问题 自1999年中央军委决定组建军队综合大学以来，全军五所综合大学积极整合教育资源，优化学科环境，拓展发展空间，成为了我国军队生长干部培养的主要基地，为我军培养了大批优秀的军事人才，但不可否认的是，五所综合大学基本都是由单一工科或以工为主的院校合并而成，在人才培养模式上和人才培养的素质上，与军队战斗力生成模式转变的需要和打赢信息化战争的要求相比，目前还存在明显不足，表现在： 1、人才培养的综合素质与信息化战争的要求相比有一定的差距 在信息化战争条件下，军事岗位往往融技术、指挥、管理于一体，指挥与技术的界限日趋淡化，缺乏工程技术的指挥军官与缺乏指挥管理知识的技术军官已难以适应部队建设和未来作战需要，这就要求新型军事人才必须掌握全面的知识。具有综合的素质，才能适应合同作战和联合作战的要求。但目前军队综合大学培养出的学员在综合素质结构上与信息化战争的要求相比，还存在着比较大的差距。 一是信息素养不够。目前，军校对学员进行系统和专门的信息素养教育还没有完全开展起来，特别是指挥类学员整体的信息素养还比较薄弱，相当一部分人计算机操作技能、网络知识以及相关的数学知识基础十分薄弱，掌握和运用现代信息技术手段的能力欠缺，不能满足信息化战争对人才的迫切需要。二是军事素质薄弱。不仅技术类学员长期形成了重视文化知识与专业技能的培养，轻军事素质和军事技能培养的传统，使大部分技术类学员的军事素质弱，体能
军队自动化指挥系统 军队指挥体系中，采用以电子计算机为核心的技术设备与指挥人员相结合，对部队和武器实施指挥与控制的“人-机”系统。综合运用现代科学技术和设备，把指挥、控制、通信和情报紧密地联系在一起，形成一个多功能的统一系统。 简史 军队自动化指挥系统的结构是按军队体制、作战编成和指挥配系构成的军队自动化指挥系统。它上下逐级展开，左右相互贯通,构成一个有机的整体（图1）。这种结构具有组织指挥灵活，便于协同动作，适应性强的特点。 军队自动化指挥系统从不同角度可分成若干系统。按军种可分成：陆军自动化指挥系统、海军自动化指挥系统、空军自动化指挥系统等。按作战任务范围可分成：战略自动化指挥系统、战役自动化指挥系统、战术自动化指挥系统等。 军队自动化指挥系统一般由下列几个分系统组成：信息收集分系统、信息传递分系统、信息处理分系统、信息显示分系统、决策监控分系统和执行分系统。这些分系统有机结合,构成一个统一的整体。 军队自动化指挥系统具有以下功能： 信息收集功能能及时收集敌我双方兵力部署、作战行动及战场地形、气象等情况。信息传递功能能迅速、准确、保密和不间断地传输各种信息，并能自动进行信息交换、加密、解密和选择路由。数据信息能经过信道自动进入计算机，书面或口头情报可由人工格式化后经信道或直接输入计算机。 信息处理功能能对输入计算机的各种格式化信息自动进行综合、分类、存贮、更新、检索、复制和计算等；并能进行军事运筹,协助指挥人员拟制作战方案,对各种方案进行模拟、比较、选优等。 信息显示功能能以文字、符号、表格以及图形、图象等多种形式，直观地显示各种信息。 决策监控功能有的系统可以按预案自动进行决策监控，如武器控制系统；有的系统则由指挥员进行决策监控，如作战指挥系统。 执行检查功能被控对象接收到控制信息后，能自动（或人工）执行指令,如武器控制系统中,能自动（或人工）进行武器控制。部队执行命令情况以及武器的打击效果，又能通过信息收集系统实时地收集上来，以便指挥人员进行检查。 设备硬设备 以电子计算机为中心，通过通信网络与各种终端设备相联接组成的自动化机器系统。其中包括：①信息收集设备。指侦察探测用的各种设备，主要有雷达、声纳、光学摄像机、遥感器及其他探测设备等。②信息传递设备。指用来传递信息的各种信道终端设备、交换设备和通信用户设备。信道终端设备主要有有线载波、微波接力、散射、卫星通信及光通信设备等；交换设备主要有电话自动交换机、电报和数据自动交换机等；通信末端设备主要有电传机、传真机、汉字终端机和电话机等。通常由这些设备组成具有各种功能的通信网。③信息处理设备。指电子计算机及其输入输出设备。电子计算机是自动化指挥系统各种技术设备的核心，用来进行文字、图形和数据处理。输入输出设备除通用的磁盘机、磁带机、光电输入机、键盘输入机、卡片阅读机、打印机和绘图仪等外，还有文字终端、图形终端、声控终端和真迹手稿终端等。④显示设备。指用来显示信息的设备，可供指挥人员直观地了解情况。显示设备主要有大屏幕显示器、管面显示器、信号显示板、光学投影仪和记录仪等。⑤监控设备。指用来监视系统的工作情况，并向系统输入控制信息的设备。主要有各种功能的监视控制台和工作台等。在监控台上通常设置有管面显示器、键盘输入设备、打印机、电话机和
一、基本概念 指挥信息系统是综合运用以计算机为核心的技术装备，实现对作战信息的获取、传输、处理的自动化，保障各级指挥机构对所属部队和武器实施科学高效指挥控制与管理，具有指挥控制、情报侦察、预警探测、通信、信息对抗、安全保密以及有关信息保障功能的各类信息系统的总称。 二、形成条件 军事指挥信息系统，是在人类战争不断演化过程中逐步形成与发展起来的，是按军队的指挥体系从上到下紧密相联的整体。军事指挥信息系统是一个有机的“人一机”系统，它以军事科学为坚实的基础，以军事指挥体系为其构建框架，以指挥人员为核心，以电子计算机等信息技术装备为存在的前提和物质保障，把各种指挥控制手段与指挥人员有机地结合起来，使军事指挥活动的信息收集，传递、处理和使用等环节实现了高度的自动化，指挥员决策的效率和水平有了飞跃性的提高，从而使部队的战斗力水平得到了极大的发挥。 自第二次世界大战以来，随着原子能和以电子计算机为核心的信息技术的出现，迎来了近代科学史上的第三次技术革命，人类社会逐步走向信息化时代。战争也开始进入了以高技术为基础的“信息兵器时代”，即核威慑条件下的高技术信息化战争。在
这种条件下，武装力量构成十分复杂，作战样式多种多样，战争的突然性增大，作战空间广阔，军队机动迅速，战场攻防转换频繁而剧烈，情报信息量成倍增加……出现了许多新的情况和问题，对作战指挥控制的时效性、准确性，灵活性等诸方面都提出了更高的要求。例如，战场情报的信息量激增，要求作战指挥控制系统能对多种战场情报信息进行快速加工和融合处理；作战力量的构成复杂，要求作战指挥控制系统能对诸多兵种的联合作战组织密切协同和配合；作战单元的高技术成分增加，要求对高技术武器装备实施精确使用和控制等。因此，信息化战争中指挥员对部队的指挥控制难度明显加大。 为了使指挥员能根据战场态势作出快速反应、准确判断、果断决策，并能得心应手地指挥控制部队和武器装备，最大限度地发挥各作战单元的战斗力，显然仅靠传统的组织形式和指挥手段已难以胜任，必须发展以电子计算机为核心的军事指挥信息系统，使其成为指挥员智力和体力的延伸，辅助指挥员完成诸如情报收集处理，制定作战方案、下达作战命令、控制高技术信息兵器等手工作业难以完成的信息处理和技术性要求高的工作，把指挥员和参谋人员从繁琐的简单作业，事务性作业和重复性作业中解脱出来，以便有更多的时间和精力去从事创造性的思维、决策和指挥控制活动。在这种情况下，军事指挥信息系统便伴随着人类战争形态的不断演变而逐渐诞生了。 三、发展历程