《一夜的工作》阅读题
1、作者介绍了总理办公室的哪些陈设?从介绍中你体会到什么?
答:作者介绍了总理办公室的写字台、小转椅、台灯。我从中体会到周总理生活十分简朴。
2、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?
答:课文具体写了周总理批阅文件，休息时喝茶吃花生米，帮我扶正转椅三件事记叙了他工作的情况。
3、你怎样理解花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。这句话。
这句话写的是花生米好像没有增加说明花生米增加了，还是很少。从而说明周总理生活简朴。表达了作者对周总理的爱戴之情，赞美之情。
请写出本文中心句:他是多么劳苦，多么简朴。
教学设计《一夜的工作》 《一夜的工作》教学设计（实用教案） 教学目标： 1、了解课文内容，体会人物思想情感。 2、让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理伟大人格。 3、让学生在学习过程中领悟作者选用生活小事，平实的语言表现人物高尚品质的表达方法。 教学的重点：是让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理伟大人格，并在学习过程中领悟作者选用生活小事，平实的语言表现人物高尚品质的表达方法。 教学难点：让学生通过有感情的朗读最后两个自然段，与作者产生情感上的共鸣，深化阅读感受。 教学过程： 一、介绍总理，导入新课（5分钟） 1、出示周总理的照片。 师：请问同学们，你们知道他是谁吗？ 生齐声回答：周恩来总理 2、引导学生根据自己收集的周总理的资料介绍周总理。 3、师用鼠标箭头指着周总理胸前的纪念章导入新课。 师：周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的
纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服 务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。今天，我们将跟随着 作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。（板书课题） 二、学生自主学习，教师指导点拨。（30分钟） 1、质疑导向，初读感知。（4分钟） （1）自由读文，课文是从哪些方面叙述总理一夜工作的。 （2）把使你感动的语句画下来，多读读，做一些简单的批 注，准备把自己感受讲给同学听。 2、精读探究，合作交流。（15分钟） （1）让学生再细细品读文章，勾画出描写周总理的工作劳 苦，生活简朴的句子，反复诵读，细细体会，在自己感受较 深的地方作批注，画出自己不理解的地方， （2）然后小组交流，相互质疑、解疑， （3）最后全班交流。 3、创设情景，发展思维（5分钟） （1）补充周总理的感人事迹， （2）出示周总理身患癌症时的一日日程表， （3）接着我出示满脸憔悴，夜以继日工作的总理的图片， 让学生面对着周总理说说心里话 4、读中悟情，深化情感体验。（6分钟） （1）让学生听课文最后两自然段的朗读录音，让学生在用 心聆听中去揣摩作者自豪、激动的心情，
一夜的工作阅读答案 周总理在每一次“文化”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 这一天，总理办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我职他审阅我整理的记录稿，其实是咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。 这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。 在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的新总
理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？” 1.那些词表现出了周总理的工作辛劳的词语，再概括出是从哪三个方面与周总理工作辛劳的。 2.那些词能表现出周总理生活简朴，概括一下作者是从哪两个方面写周总理生活简朴的。 3.文中运用了对比的手法，如：高大的宫殿式的房子和（）（）的对比；繁重的工作任务和（）的对比；自己工作让（）的对比。 1、工作量大，工作意思不苟，工作时间长。 2、办公室陈设简朴，食物份量少。 3、文中运用了对比的手法，如：高大的宫殿式的房子和（写字台）（转椅）的对比；繁重的工作任务和（简单休息）的对比；自己工作让（他人休息）的对比。
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2019年六年级语文【上册】全真模拟考试试卷 含答案 题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读 习作 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。 一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分） 1、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。 勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖 和 (hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 2、看拼音写词语 3、为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联最适合贴在书房门口是（ ）。 A ．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财 B ．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦 C ．春风得意千条绿，快马加鞭万里程 D ．立节可为千载道，成文自足一家言 4、词语对对碰。 1、表示创新的成语3个： _________ _________ _________ 2、 描写颜色的成语3个：_________ _________ _________ 5、我会给下面每个字组词语。 锈（ ）燥（ ）减（ ） 揪（ ）乖（ ） 绣（ ）澡（ ）碱（ ） 瞅（ ）乘（ ） 二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分） 1、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。 同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸阴 浮想联（ ） 画蛇( )足 棋（ ）对手 宾客（ ）门 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球 ——人类的家园。 2、涓(juan)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。 2、我会按要求默写或填空。 1、使卵石臻于完美的，并非_________________，而是_________________。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 2、写一句说明多实践才能出真知的格言：_______________________________________ 3、《一夜的工作》是从____________和____________这两个方面叙述周总理一夜工作的。 4、横眉冷对____________，俯首甘为____________。《自嘲》 5、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是： ______________________________________________________ 3、按课文内容填空。 1、使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有___________，思_____________而射之。 2、不只是树，人也是一样，在____________的人，能比较_____________，会___________________的心。 3、居里夫人的美名，从她发现_______________起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的________、_________、和________换来的荣誉。她一生共得了________、________、__________，特别是获得了_________。 4、选词填空。 唱反调 泼冷水 拦路虎 下马威 （1）、当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（ ），让我认清自己。 （2）、学习上有时会碰到（ ），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。 （3）、在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（ ）。 （4）、他总爱跟我（ ），我让他往东，他偏要往西。 三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分） 1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。 雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充满了生机。 雨过天晴。_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
六年级语文毕业模拟试卷及答案 2．写同音字 jiǎo （）子（）刑（）猾 lì经（）鼓（）严（） 3．同一个字读音全相同的是（）组，全不同的是（）组。 A、含糊糊弄糊涂 B、勉强顽强强词夺理 C、摩托摩平按摩 D、吆喝喝住齐声喝彩 4．下列说法错误的一项是（）。 A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶、铺天盖地”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。 5．找错别字，错误最多的一组是（）。 A专心志致勃勃生机座无虚席B 不知所错月以继日司空见贯 C 见微知著锲而不舍落慌而逃 D 满不在呼肃然起敬零七八粹 6．用“心”组词后填空 姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她地笑了。如果把它们包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。
7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处） 阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？ 二、积累运用 1．用四个成语代替下面几个“很多”。 （1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（） （3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（） 2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。 大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她。 A 明亮的眸子B宽广的胸怀C甜蜜的絮语D一位伟大的母亲E飘逸的长发 3．在下面句子中填入恰当的关联词 A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。 B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。 D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。 4．按要求改写句子：最后成了天空
2020年小升初刷题（五） 一、积累与运用 1.看拼音，写词语。①我们要jì zhù________：suī rán________现在chī kǔ________，但是为dá dào________目标，我们要努力。 ②我们要有宽广的xiōng huái________。 ③bǎi xìng________们不怕炎热，yī qí________去山坡上wā jǐng________，zhuāng jia________再也不怕被太阳晒得gān kū________了。 2.形近字组词 神________ 沙________ 海________ 伸________ 纱________ 悔________ 3.选词填空。 热心、称心、齐心、恒心 邻居王大妈是个________肠，常常帮助有困难的人。 孙悟空寻找了很久，终于找到了________的兵器。 在运动会上，由于我们班同学都很________，所以夺得了冠军。 只要有________，再大的困难都不会让我们后退。 4.课文里使用了许多四字词语，你能根据下面句子的意思，把它们写出来吗？ ①分别很久后终于见面了。________ ②非常悲伤，哭不出声音来了。________ ③形容战斗非常激烈。________ ④意外地发生不幸的事情。________ 5.数量从“1”增加到“9”和从“9”减少到“1”，下列对二者的表述全部正确的一项是（） A. 增加了8倍，减少其9分之8 B. 增加了9倍，减少了8 C. 增加了9倍，减少了9分之8 D. 增加到9倍，减少了8倍 6.把课文片段和作品名连起来。
7.用合适的关联词填空。 ①这本故事书，________妈妈买的，________爸爸买的。 ②他________牺牲自己，________泄露党的机密。 ③南丁格尔________要面对家人的反对，________要面对人们的歧视。 ④________明天不刮风，咱们________到郊外去游玩。 8.填空题。 （1）童真童趣：________，怕得鱼惊不应人； 儿童急走追黄蝶，________。 （2）真挚友情：________，唯见长江天际流； 桃花潭水深千尺，________。 （3）正直做人：________，要留清白在人间； 生当作人杰，________。 （4）古今贤文：________，乐以忘忧；从善如流，________。 9.给句子换一种说法，不改变意思。（） 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ A. 这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。 B. 这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗？ C. 这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。 10.下列各句标点符号使用正确的一项是（） A. 你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？ B. “今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。 C. “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。” D. 这个青年二，三十岁。 11.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（） 我一直认为，在这个世界上，________。
《一夜的工作》练习、检测题 练习：一、多音字组词。 6 转圈分觉 加拼音：蒙眬（）（）咨询（）（） 二、解释并造句。8 1、审阅： 造句： 2、浏览： 造句： 三、从课文中找出合适的量词填在括号里。6 一（）文件一（）台灯两（）绿茶 两（）转椅一（）写字台一（）花生米四、将意思相近的词用线连起来。6 思索一般 普通增添 劳苦马上 增加简便 立刻思考 简单劳累 五、按要求改写句子。4 1、我们祖国的土地宽广、美丽。 改写成感叹句： 2、他的动人事迹令人难忘。 改写成反问句： 六、选词填空。8 无论……总是……不是……而是…… 虽然……但是……因为……所以…… 1、（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。 2、周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。 3、（）我送稿子给总理审阅，（）亲眼看见了总理一夜的工作。 4、（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。 七、将括号里使用不当的词划去。6 1．出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。 2．周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。 3．我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。 八、在正确的句子后面画“√”。8 1．小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。（）2．小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。（） 3．这本书难道不好吗？是反问句。（） 4．这本书好吗？是反问句。（） 检测：九、课内阅读：20 这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。 这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡
《一夜的工作》同步练习 一、区分同音字，并选择填空。 静净敬竞竟 ( )仰 ( )赛干( ) 安( ) 究( ) 二、句子改写。 1．听到外面的枪响，我的心激烈地跳动起来。(修改病句) ___________________________________________________________ ____________________ 2．运动员冲向终点。(改为比喻句) ___________________________________________________________ ____________________ 3．难道书不是我们最好的朋友吗?(改为陈述句) ___________________________________________________________ ____________________ 4．总理工作很劳苦。(改为感叹句) ___________________________________________________________ ____________________ 三、选词填空。 陈设排列陈列 1．爷爷书房的( )极其简单。 2．北京自然博物馆里( )着一具黄河象骨骼的化石。 3．教室里的桌椅( )得非常整齐。
简练简朴简单 4．姑娘长得很漂亮，但穿着十分( )。 5．这道应用题不( )。 6．写作文，语言一定要( )。 劳累劳苦 7．我看见了周总理一夜的工作，他多么( )啊！ 8．妈妈整日操持家务，非常( )。 四、阅读短文，完成练习。 从勤杂工到数学家的华罗庚 温室里难开出鲜艳、芬芳、耐寒、傲雪的花儿；人只有经过苦难、磨难，才有望获得成功。我国著名大数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。 少年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。十八岁那年，华罗庚初中时代的王老师从国外学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他的得意门生，他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学做了个勤杂工，负责收发信件、报纸，兼做杂务。华罗庚做勤杂工时，手脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼里，喜在眉梢。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。但是天有不测风云，华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没能把他拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终生残疾。
2018年六年级语文【下册】期中检测试题人教版A卷 (附答案)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、辨字组词。 嫌（）驰（）辨（）洋（） 谦（）弛（）辩（）痒（） 2、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。 栗子（lì sù）摩平（mā mó）含糊(hú hù) 寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào)养尊处优（chǔ chù) 3、选择合适的汉字填空。 厨橱震振 ( )窗（）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤（）慑 4、选词填空。 不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不仅……而且…… 严峻严格严厉 为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。因为他们知
道，奥运会是对自己的一次（）考验。比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖 国的荣誉。胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。 5、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中 华儿女的心中，占有不可取代的地位。像________、________、________等带有“龙”字的 成语，都表示赞颂和祝福。 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、按课文内容填空。 1、使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ___________，思_____________而射之。 2、不只是树，人也是一样，在____________的人，能比较_____________，会 ___________________的心。 3、居里夫人的美名，从她发现_______________起就流传于世，迄今已经百年。这是她 用全部的________、_________、和________换来的荣誉。她一生共得了________、________、 __________，特别是获得了_________。 2、我会按要求默写或填空。 1、使卵石臻于完美的，并非_________________，而是_________________。——（印度） 泰戈尔《飞鸟集》 2、写一句说明多实践才能出真知的格言：_______________________________________ 3、《一夜的工作》是从____________和____________这两个方面叙述周总理一夜工作的。 4、横眉冷对____________，俯首甘为____________。《自嘲》 5、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是： ______________________________________________________ 3、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。 _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 4、选词填空。
2017人教版六年级语文试卷及答案篇一 一、基础知识。(5小题，共26分。) 1、读音节，找词语朋友。(10分) táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分) 镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) .... 塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) .... 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分) 陡( )的悬崖胜利的( )息俊( )的姑娘 ( )好的铅笔弥漫的( )烟畅( )的商品 ( )遥自在的生活元( )佳节 4、按要求填空，你一定行的。(4分) “巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( ) . (2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( ) 5、成语大比拼。(4分) 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席张( ) 李( )
二、积累运用。(3小题，共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。(每空1分) (1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。” (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。 (3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 (4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。 (5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) (3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句) (4)月亮升起来了。(扩句) (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 三、口语交际。(共3分。) 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么?想说点什么呢? 四、阅读下面短文，回答问题。(7小题，共21分。) 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星
阅读理解--怎样理解句子意思 一、考点、热点回顾： 1、理解词义的方法； 2、理解句子含义的方法； 3、怎样把握文章的中心句和过渡句。 二、典型例题： 1、词义的理解。 （1）借助字典和词典，练习上下文，弄清词语的意思。 如：齐国人怎么这么没出息，干这种事？（《晏子使楚》） “出息”一词，在字典中有四个意项：①指发展前途或志气；②长进；③培养使有出息； ④受益。根据具体的语言环境这里的“出息”应取第种意义。 （2）结合句子或上下文，在语境中理解词语的意思。理解词语的意思不能脱离语言环境，孤立地就词解词，应结合或联系上下文揣摩词语的意思。 如：科技人员废寝忘食，夜以继日地实验、攻关，经过两百次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建立了！（《把铁路修到拉萨去》） 句中的“废寝忘食”，从字面上课理解为“做事勤奋专心”。但这样理解还远远不够，我们还应联系上下文来理解这个词语。“废寝忘食”在文中指科技人员夜以继日地为攻克世界级难题而勤奋工作。 2、句子的理解。 所谓句子的含义，指的是有些句子除了能够表达出字面所具有的意思外，还在字里行间表达出更深刻的意思。 理解句子的含义，主要包括： ①体会作者的写作目的及所要表达的思想感情； ②这句话所要说明或揭示的道理； ③它与全文思想的练习； ④这句话对表现中心思想的作用等。 （1）结合时代背景，理解句子含义。一篇文章，往往是作者在特定背景下写成的，因此，结合作者写作时的特定时代背景来理解句子，是体会句子含义的有效方法。 如：1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。 为什么一个中国工程师在自己的国土上修筑一条铁路会引起这么强烈的反响呢？联系当时的时代背景就不难理解了。 这一句话充分表明了当时中国人民扬眉吐气的心情和国人对詹天佑的希望。 （2）抓关键词语，理解句子的含义。有些句子往往抓住了关键词语，弄清了这些词语的意思，句子的含义也就理解了。所谓“词不离句，句也不能离词”就是这个意思。 如：老师暗示大家暂时别管他，开始上课。（《卡罗纳》）老师这句话的含义，我们要抓住“暗示”、“暂时”两个词，从中我们可以体会到这是老师对卡罗纳此时心情的一种理解和感情上的尊重，这是不管中的管，体现了老师无言的爱。 （3）联系上下文，理解句子的含义。句子的含义，往往和具体的语言环境——这个句子所在的上下文的内容有关。因此，只有结合具体的语言环境，才能体会出句子字里行间所蕴含的意思。 如：他是多么劳苦，多么简朴！（《一夜的工作》） 单单地看这句话，似乎很简单，就是说周总理工作劳苦，生活简朴。但是，句子上加了“多
统编教科书语文六年级下册期末水平测试卷 一、听写。（5分） （注：应向学生说明词语与词语之间要空一格；每词读三次，听写完毕再完整读一次，以便学生检查。如学生感到疑惑，教师可以用短语或短句子说明，如“贺年”一词，可说：“‘贺年卡’的‘贺年’。”） 沸腾贺年凄凉宽慰含糊荒凉觉察齿轮哀思残暴敏感尖锐 截然惊异防御解释侵袭停顿局势书籍无聊坚硬丑恶剥削 鞭炮蟋蟀骆驼蚯蚓玻璃自傲粉碎抛弃空虚沉郁忧伤困境 奈何资格彩绘挽回拨弄寄托法庭偶然疑问机遇浪漫理智
责任证据利益微风建树叹息无独有偶万不得已 二、读拼音，在括号里写上词语。（3分） fānxiānɡdǎoguì chónɡjiàntiānrì 1．他一番（）地寻找，终于让那件宝物（）。 xīnpínɡqìhé wǔhúsìhǎi 2.有什么不能（）地说话呢？都是来自（）的同事。 sīkōnɡjiànɡuàn jiànwēizhīzhù 3.能从（）的现象中找到问题，（），那才叫真本事。 yānzhīfēifú 4.遇事要有（）的态度，这样才能坦然面对。 wànxiànɡɡēnɡxīn bùkěsīyì 5.改革开放让我国（），飞跃发展，创造出许多（）的奇迹。 三、读拼音，写字组词语。（5分） pī mó bù xiāo ɡānɡ fù（）评（）鬼恐（）通（）染（）倾（）yù pò zhǎ xī zhǒnɡ zhí 领（）压（）（）眼（）牲（）胀（）行jiǎo mèi dān zhì wèi cuì（）和明（）（）搁幼（）依（）清（）biāo chè fàn nuó huánɡ qià 目（）（）底小（）（）移惊（）（）好 wěn kònɡ dāo méi jù mò 亲（）（）制念（）倒（）恐（）寂（） xí zhàn yàn zànɡ sōu chóu 侵（）（）开（）会（）送（）集浓（）四、比一比，组词语。（4分） 饺（）骏（）拌（）揭（）排（） 绞（）峻（）绊（）褐（）徘（） 避（）披（）形（）栏（）辨（） 僻（）彼（）刑（）拦（）辩（）
六年级下册课内阅读练习题（三） 课内阅读（段与篇） 一、领悟文章的表达技巧。 （一）领悟文章的写作顺序。 记叙文的写作顺序通常有顺叙、倒叙、插叙和补叙。 “顺叙”是指按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。 “倒叙”是指将事情的结局或者最重要、最突出的片段提到前面叙述，然后依据“自然时序”进行叙述。倒叙可以是有尾到头的叙述，也可以是局部的倒叙。 “插叙”是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的内容。 其中，在文章的“顺叙”部分，他采用的顺叙顺序主要有： 1、按时间先后的顺序； 2、按地点转换的顺序； 3、按事物的几个方面； 4、按事情发展的顺序。 1、《凡卡》一文的表达很有特点。运用了的写作顺序。作者把、、三部分内容穿插起来，互相映衬。文中以为主，又写了回忆向下快乐的生活，这种写作顺序是“”。文章诉苦为主，倾诉当学徒所收到的虐待和欺凌，又回忆快乐的快乐生活，用“乐”承托，这就形成了内容和情感的。
家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这（）粥，（）小型的农业展览会。《北京的春节》 1、请给原文填上合适的关联词语。 2、“农业展览会”指腊八粥里的，多得好像是聚在一起开展览会。体现出北京人丰收的之情。 3、作者用了、的说明方法，生动形象地写出了老北京春节这一民俗特点。 三、学习刻画人物的方法，体会人物的思想感情、性格特点。 我们在阅读写人记事的文章时，要注意刻画人物的方法（语言描写，动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等）和场面的描写。 技巧指导： 1、先体会出全文或全段的大意或表达的情感。 2、再找出所要理解的句子在哪，一定要把句子放到原文中理解。 3、然后明确这句话所写的对象是什么。 4、最后结合整体写出答案。格式：这句话用了……手法，写出了……的……特点，表达了作者……/体现出……的……回答的句式，最好先概括后具体，亮出观点后，结合文章情节，人物的言行等内容，具体分述,。 例子：本学期三四单元练习卷阅读部分，《父亲》
六年级语文第一单元阅读训练题 （一）100分 一、生子聚会，听写生字。34分 1、在一座高大的宫式建筑面前，一个小男孩手里拿着一子在演算着什么。小男孩的旁边有一个可爱的小姑娘，他手里拿一根棒棒糖，一边吃一边览着画册。他向小男孩咨询到：“哥哥，外星人是乘坐飞来到地球上的吗?”小男孩点了点头。 2、海面上波汹涌，狂风怒。夫的子娜坐在子编织渔网，他正在埋怨这倒的鬼天气，身材的渔夫就回来了。渔夫开帐子，看着呼吸均沉沉熟睡的小宝宝，考到今后的艰难日子，他陷入了沉思。 3、白林里一个看林人拿着棒子，惕的看着我这个闯入者。熟识后，朴的他敞开胸怀，在我面前不休，朗大笑。这些工作在起伏山峦中的寂的站人，令我肃然起敬。他们那一颗颗纯洁的心没有一丝念，永远荡着我灵魂中的浮躁和狂。我像一滴雨，充满渴望的投进森林和他们的胸。 4给下列划线子注音： 浑浑噩噩（）企（）及挫（）折敌寇（） 沧（）桑恭恭敬敬（） 二、词语练笔，听写词语。（35分） 1、这间小木屋的陈设，一张木桌，两把竹椅，。夜深了，刘主编正在屋内，捧着一杯的茶，着将要发表的稿子。他不是粗略的，而是一边看一边。他那的生活作风，不畏的生活态度，多让人敬佩啊！（8分） 海上正起着，的海浪拍击着海岸。我听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到。我开始着鬼天气，念叨着皮肤黧黑、身材的哥哥怎么还没回来。我有点。我一边擦地，一边:”哥哥你常常我们的生活，为了让弟妹们过上的日子，你毫不身体，起早贪黑，太辛苦了。真希望我们能尽快！“正说着，哥哥回来了。他用的声音说句:”让我歇会儿。’然后一头在沙发里，沉沉睡去。（13分）
湖边的柳枝随风轻轻，那阵阵风儿像在我耳边，也像是在与我，倾诉。和风温柔，着我灵魂中的与。寂寞的我独自漂泊在异乡，早已忘记了当年立下的誓言。在这初春的清晨，我不禁起家乡，起儿时的伙伴们，想念起的回家路和被的亲情。但愿母亲能他远走他乡的孩子。（14分） 三、根据课文内容填空（共31分） 1、（9分）《一夜的工作》这是我国著名的（）、（）、（）何其芳的一篇纪实文学。文章记叙了作者在陪同总理（）时目睹总理（）的情形，歌颂了周总理（）的工作态度和（）的生活作风，抒发了作者对总理的( )( )之情. 2、（8分）《穷人》是一篇（）。作者是（），代表作有《》、《》、《》。这篇文章写了（）的事，赞美了穷人（）、（）的美好品质。歌颂了天下穷人是一家的纯朴感情。 3（3分）、《白桦林的低语》的作者是刘心武，这篇充满诗情画意的抒情散文赞颂了看林人（）、（）、（）的品质，表达力作者对他的之情 4、（2分）《杨震夜却金》讲述了杨震（）、（）。杨震东汉人，人称“关西孔子” 5、（9分）周总理是一个、的人。 渔夫和桑娜是、的人。 看林人是、、、的人。 杨震是一个、的人。 二（100分） 四、根据意思写词语（10分） 1、审查阅读（） 2询问，征求意见（） 3大略的看（）
六年级语文课内阅读训练 请读《我的伯父鲁迅先生》4---13自然段完成作业： 1、请写出第5自然段中描写鲁迅动作的词：(转)( 微笑)( 问)(嚼着)( 跟着)(一动一动) 2、恍然大悟是(形容突然醒悟)的意思。请用它写一个句子：经过妈妈的提醒，我恍然大悟：“原来这道题这样做啊!” 3、这段写的是：伯父和我们笑谈“碰壁”。 4、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话是什么意思? 这句话是鲁迅先生用开玩笑的方法、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗，表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格、坚强不屈的革命乐观主义精神。 请读21---23自然段完成作业： 1、这段写的是什么? 这段写的是伯父和我父亲救助车夫。 2、我会问伯父和父亲什么问题? 答：我也许会问伯父：“伯父，为什么这么冷的天，车夫还要拉车啊?”“车夫的脚受了伤，他还会继续拉车吗?” 3、伯父为什么没有回答我?此刻他的心里在想些什么? 答：因为伯父也不知道怎样回答我的问题，或者伯父怕他说了我也不能理解，所以他没有回答我。伯父可能在想：社会这么黑暗，车夫受伤了，他这几天也许不能再拉车了，他全家人的生活该怎么办?像车夫这样的人社会上还很多，我们怎样才能帮助他们呢?…… 我的伯父鲁迅先生 （一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” “那怎么—--” “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 ⑴联系上下文解释词语。 恍然大悟：顿时醒悟过来。 ⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的残酷迫害。 ⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？ 这是比喻的修辞方法，指旧社会的黑暗，实际是鲁迅对旧社会的讽刺与抨击。 ⑷把文中划线的句子改为陈述句:四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 ⑸这段话表现了__鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义的精神。_ （二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 ⑴这个片段写了救护车夫这件事，通过动作描写，表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。 ⑵本段中描写动作的词语有：蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎 请读《一夜的工作》完成作业： 1、作者介绍了总理办公室的哪些陈设？从介绍中你体会到什么？ 答：作者介绍了总理办公室的写字台、小转椅、台灯。我从中体会到周总理生活十分简朴。 2、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况？ 答：课文具体写了周总理批阅文件，休息时喝茶吃花生米，帮我扶正转椅三件事记叙了他工作的情况。 3、你怎样理解“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。” 这句话。 这句话写的是花生米“好像没有增加”说明花生米增加了，还是很少。从而说明周总理生活简朴。表达了作者对周总理的爱戴之情，赞美之情。 请写出本文中心句：他是多么劳苦，多么简朴。 怀念母亲 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语 （1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（食不下咽）（寝不安席） （2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（思潮起伏） （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（可见一斑） 2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情 ①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（织）上天空，（织）上对面的屋顶。一切都（沉）在朦胧的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。 ②我怅望灰天，在泪光里，（幻）出母亲的面影。 ☆我体会到了作者怀念母亲的感情，此时，“母亲的面影”是模糊不清 的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（糊）在心头。 说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为作者回想起故国的亲朋好友，他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己。 老人与海鸥
第13课一夜的工作 教学目的：1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。3、学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点：抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。 教具准备：幻灯、课件、录音机、彩色粉笔若干支。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 教学目标：理解课文有关内容，抓住题眼，懂得总理工作劳苦的具体事例。 教学过程： 一、教师谈话，揭示课题。 同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说（教师揭题）。这篇文章是何其芳同志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。我们来听一听课文录音。（边听录音边看课件）
二、播放课文录音，整体感知。 思考：①课文讲了一件什么事？②你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。 三、根据思考线路——加深理解。 1、师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事？ 2、师：你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括？（要求回答：“他是多么劳苦、多么简朴”。）A、理解什么叫“劳苦”。平时我们通常说的叫××劳苦？。B、理解什么叫“简朴”。平时我们通常说的叫××简朴？（生活简朴） 3、师：好！作者写总理的一夜工作，就是从这些方面来写的。现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方？生活简朴又表现在什么地方？ 四、细读课文，深入理解。 1、学生各自细读课文，思考上述问题。 2、重点细读“工作劳苦”方面的内容。 3、现在请同学们找一找，课文哪些地方，反映了总理工作劳苦？生答师书：厚厚的一叠文件。师：这厚厚的一叠文件，要在这一夜间审阅完，说明总理工作任务很重。这么厚的一叠文件，是不是一目十行，粗略地看，或者叫——浏览（不是）而是一句一句审阅（板书）。他不仅是一句一句地审阅，还怎么样？生答师书：看完一句画一小圆圈。师引：小圆圈画了以后就算审阅完了吗？（找句答）师书：一边
《一夜的工作》 一文章从哪几方面具体介绍总理的？表达了作者怎样的情感？ 1.体现总理生活简朴的：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 2.体现总理工作劳苦的：喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 3.体现总理生活作风严谨的：我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。 4、文章通过介绍总理（生活简朴）和（工作辛苦），表达了作者对总理无比崇敬的思想感情。 二、理解句子 ①我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 国家总理的办公室，却只有寥寥几件必不可少的办公设备，的确“极其简单”，这与“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的对比。“如此而已”是“不过这样罢了”的意思，在课文中的意思是仅仅这几样，再一次强调了设备极其简单。这个句子说明周总理生活极其简朴。 ②他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
总理审阅文件的认真、细致程度令人惊讶。自己写的报告总理审阅时却是一句一句地审阅，认真思考，反复斟酌，并且谦虚地征求别人的意见，以致于审阅这一份文件花了相当长时间。从中我们可以看到一个做事一丝不苟、举轻若重的总理。 （3）花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。从画线的句子看花生米的数量到底有没有增加?说明什么？ 5、填空 本文从（）和（）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（）、（）、（）这几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了（）、（）这两个方面的具体事例。 6、《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大的宫殿式的房子和（）对比；工作量如此之大和（）对比；让别人抓紧时间休息跟（）对比；工作如此繁重和（）对比；抒发了作者对周总理（）的思想感情。 7、阅读资料周总理一天 时间：1974年3月26日至27日（此时已身患重病） 下午三时起床 下午四时与尼雷尔会谈（五楼）