第十五章热和能
一、单元复习目的
1、知识与技能目标：
（1）能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象；能用能量转化和守恒的观点分析物理现象。
（2）知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系；知道能量守恒定律；能举出日常生活中能量守恒的实例。
（3）从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量转化和转移，认识效率。2、过程与方法目标：
通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。 3、情感、态度与价值观目标：
（1）了解属性（本章特指比热容）对科技进步的影响。了解机械使用的历史，认识机械使用对社会发展的作用。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。感受各种能量和我们生活的关系。
（2）有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
二、复习的重点和难点
重点：能用比热容解释某些自然现象；做功的过程就是能量转化或转移的过程。难点：能用比热容解释某些自然现象。
三、知识梳理
四、教学课时：三课时
第一课时
一、基础练习
1、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
2、扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
3、扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。
4、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。
说明：温度越高，分子无规则运动的速度越大。
5、分子间有相互作用的引力和斥力。
6、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
7、影响物体内能大小的因素：①温度、②质量
8、改变内能的方法：做功和热传递。
二、复习内容
1、分子动理论及其应用：
（1）物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。
（2）一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。
③课本P120图15、1-3装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。
（3）分子间有相互作用的引力和斥力。
①，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。
②分子之间存在引力固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
③分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
2、内能的初步概念：
（1）内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
（3）影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，
物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
（4）内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。
（5）热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
温度越高扩散越快。说明：温度越高，分子无规则运动的速度越大。
3、内能的改变：
（1）内能改变的外部表现：
物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。
物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。
反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）
（2）改变内能的方法：做功和热传递。
A、做功改变物体的内能：
①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化
③解释事例：P125图15、2-5看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图2-11看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。
B、热传递可以改变物体的内能。
①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。
③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。
④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。
C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。
D 、温度、热量、内能 区别：
△温度：表示物体的冷热程度。 温度升高
内能增加
不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。
△热量：是一个过程。
吸收热量 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。
内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不
变。
△内能：是一个状态量
内能增加 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热
三、复习过程
例1：盐城市下列各图中，属于内能转化为机械能的是
A. B.水沸腾时蒸汽 C. D.压缩空气引火
摩擦能发热 冲开壶盖
例2：泰安关于物体的内能，下列说法中正确的是 A.物体运动的越快，物体的内能越大 B.物体举得越高，物体的内能越大 C.温度为-40℃的冰块没有内能
D. 火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能
例3：济宁市各种形式的能之间可以在一定的条件下相互转化，请按表中示例完
四、堂上练习
1、南通市 下列现象中，利用内能做功的是 （ ） A 、冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和 B 、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花 C 、在烈日之下柏油路面被晒熔化了 D 、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
2.海淀区下列事列中，用做功的方法使物体内能增加的是（）
A、热水淋浴后全身感到暖和
B、冬天，对手“哈气”，手感到暖和
C、冬天，两手互相摩擦，手感到暖和
D、冬天，在房间内用暖气取暖，全身感到暖和
3、乐山市改变物体内能的方式有两种，饮料放进冰箱后温度降低，是用______的方式减少饮料的内能；在汽油机的压缩冲程中，是通过______ 的方式增加燃料混合物的内能．
4、山西省太原市飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低．要使舱
内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内．在这个过程中，压
缩机对空气做功，空气的
A.温度升高内能增加B．温度降低内能减少
C.沮度升高内能减少D．温度降低内能增加
5.北京市下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是
A．菜刀在砂轮上磨得发烫 B．用打气筒打气时筒壁发热
C．两手互相摩擦时手发热 D．在炉子上烧开水
五、教学反思
第二课时
一、基础练习
1、比热容：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
2、比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
3、水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）11℃吸收（放出）的热量为4.2×103J
4、比热容计算公式：Ｑ
吸＝Ｃm（t－t
），Ｑ
放
＝Ｃm（t
－t）
二、复习内容
1、比热容：
⑴定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。
⑵物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。
⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温
度、密度、吸热放热、形状等无关。
⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）11℃吸收（放出）的热量为4.2×103J
⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大
2、计算公式：Ｑ
吸＝Ｃm（t－t
），Ｑ
放
＝Ｃm（t
－t）
3、热平衡方程：不计热损失Ｑ
吸＝Ｑ
放
三、复习过程
例1：下列说法中正确的是（）
A、一杯煤油用去一半，它的比热减为原来的二分之一
B、吸收热量多的物体比热一定大
C、高温物体放出的热量一定多
D、质量相同的水和煤油吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升长高的温度
例2：把质量为500克，温度为40°C的铝块加热到100°C，铝块吸收了多少热量？如果这些热量用来给水加热，能使多少20°C的水升高到40°C？
例3：质量不同，初温相等的大、小两个铁块，吸收了相等热量后将它们接触，则大、小铁块之间有没有热传递，为什么？
四、堂上练习
1、人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这因为水的（）
A、比热大
B、吸收的热量多
C、放出的热量多
D、密度较大
2、甲、乙两种物体质量相同比热不同，当它们升高相同温度时，一定是（）
A、比热小的吸收热量多
B、比热大的吸收热量多
C、甲、乙吸收的热量一样多
D、因初温不知道无法判定
3、初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现（）
A、铜块放热，水吸热
B、铜块吸热，水放热
C、铜块与水之间不发生热传递
D、水的内能传递到铜块上
4、小明在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却很凉。同样，太阳光照射，为什么会出现不同的结果呢？小明想：是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢？于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究。
小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子，用一个100W 的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值。记录的数据如下表所示。
（1）小明探究的物理问题是什么？
（2）分析小明探究中收集到的数据，你可以得出什么探究结论？
（3）小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”，请你用简单的语言从日常生活中或自然中举出一个类似的现象
5、把500克的水加热到100°C，吸收了1.68×105焦的热量，则它的初温是多少？
6、铝的比热是0. 88×103焦 / (千克·℃)，水的比热是 4.2×103焦 / (千克·℃) ．质量为0.3千克的铝锅中放有2千克的水，把它们从20℃加热到80℃时，
（1）铝锅需要吸收多少热量
（2）水需要吸收多少热量
（3）一共需要吸收多少热量
五、教学反思
第三课时
一、基础练习
1、燃料燃烧：化学能转化为内能。
2、1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
3、热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。
4、热机：利用燃料的燃烧来做功的装置。能的转化：内能转化为机械能
5、内燃机四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
二、复习内容
1、内能的获得——燃料的燃烧
燃料燃烧：化学能转化为内能。
2、热值
（1）定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
（2）单位：J/kg
（3）关于热值的理解：
①对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完
全燃烧”。1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。
完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。
②热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过
程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。
（3）公式：Q＝mq（q为热值）。
实际中，常利用Q
吸＝Q
放
即cm(t-t
)=ηqm′联合解题。
（4）煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J。
（5）火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输
（6）炉子的效率：
①定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。
②公式：η=Q
有效/ Q
总
= cm(t-t
)/ qm′
3、内能的利用
（1）内能的利用方式：
⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。
⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。
（2）热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。
能的转化：内能转化为机械能
蒸气机——内燃机——喷气式发动机
（3）内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。
（4）内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。
（5）热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比
叫做热机的效率。 公式：η=W 有用/ Q 总= W 有用/qm
提高热机效率的途径：
使燃料充分燃烧
尽量减小各种热量损失
机件间保持良好的润滑、减小摩擦。
（6）汽油机和柴油机的比较：
4、能量守恒定律：
能量即不会凭空消失，也不会凭空产生，它只是从一种形式转化为其他形式，或者从一种物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
四、教学过程
例1：汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图2中表示内能转化为机械能的冲程是（ ）
例2莱芜市2006下列四种现象中，只发生能的转移．．而不发生能的转化．．的过程是 （ ）
A 、烧水时，水蒸气顶起壶盖
B 、闭合开关后，灯泡发光
C 、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷
D 、给电动自行车的蓄电池充电 四、堂上练习
1、用铝壶烧开水，壶中的水蒸气将壶盖顶起来，这是消耗水蒸气的 能对外做功，将水蒸气的 能转化成壶盖的 能。
2、下列事例中，能表示能量转化或转移具有“方向性"的事例是 A ．电能可以转化为机械能，机械能也可以转化为电能
B ．热量可以自发地从高温物体传递给低温物体，但却不能自发地从低温物体传递到高温物体
C ．动能可以和重力势能相互转化
D ．电能可以转化为内能，内能也可以部分地转化为电能
3、、内燃机的一个工作循环的四个冲程，图中表示的是其中的________冲程；它将______能转化成_______能．
4、某学校每天需要将1000kg 、20℃的水烧开供师生饮用。 （1）请计算学校每天烧开水所需要的热量时多少？
（2）如果煤气的热值为3.9×107J/m 3，燃烧煤气放出的热量只有60%被水吸收，学校每天烧水需要多少m 3的煤气？（结果保留一位小数） 5、如图8所示，其中能量转化形式相同的是
( )
A ．
B ．
C ．
D ． 图
图8
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁五、教学反思
初中物理热和能知识点总结 自然界存在着多种形式的能量。尽管各种能量我们还没有系统地学习，但在日常生活中我们也有所了解。热和能也是初中物理的重要知识点。以下是我为你整理的初中物理热和能知识点，希望能帮到你。 初中物理热和能知识点一：分子热运动 1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径 以10-10m来度量。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不 停的无规则的运动。 ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分
子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离d=分子间平衡距离 r ，引力=斥力。 ②d ③d>r时，引力>斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当d>10r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 初中物理热和能知识点二：内能 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
《勇于拼搏，冲刺中考》 主题班会教案 文章来源 莲山课件w ww.5 Y K J.CO M 《勇于拼搏，冲刺中考》主题班会教案 一、班会背景： 中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。
二、班会的目的 1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。 2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。 三、活动准备 1、让学生搜集汶川地震的图片。 2、学生到父母工作单位实践体验并拍摄父母亲辛勤劳作的画面。 3、拍摄任课教师的祝福。 4、收集家长的寄语及朋友间的美好祝福。 5、个人拼搏宣言 四、活动过程 1、主持人引入：百舸争流千帆过，波涛在后永向前。2017年学考的脚步离我们越来越近了。站在人生的第一个十字路
口，我想更多的同学对自己的未来充满了信心和希望，那么首先我们来欣赏一段视频： 第一环节：播放地震视频 引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。 钢铁是怎样炼成的中对生命价值的诠释 我们当下的生命价值：备考学考。体验父母的辛苦 第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。 2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》 3、增强自己的责任感，做一个勇敢的挑战者 1）、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等 2）、学生朗诵自己的拼搏誓言。
初三的主题班会教案 一、活动内容： 调整心态，为自己的喝彩 二、活动目的： 爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。 初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。 通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。 三、过程与方法： 在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。 四、课前准备： 1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。 3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。 五：活动过程： （一）、播放音乐。 同学们，在国庆放假前，我们初三1班参加了学校的拔河比赛，并且取得了好成绩。不知大家又没注意到，从开始你们赢得第一场，到最后获得了第二名，我都一直在大家身边做啦啦队，发现我们初三1班的班集体主义特别强，拔河的选手们都很团结，齐心协力夺取胜利。在这样的认识下，我今天来组织这次班会课，我感到非常开心。希望大家能够放开拘束和陌生，我们一起进入今天的主题班会课。好，那我今天送给大家一个礼物，就是我们当时胜利的过程。 播放上周末进行的拔河比赛图片和视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。 （二）、打开心窗，说说心里话。 同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是上场的选手还是下面默默支持呐喊着的啦啦队，当然也包括我们的杨老师，当时很投入激动地为我们班加油，我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。
第十六章：热和能 一、分子运动论 1、基本内容：物质是由________组成的；一切物质的分子都在________地做______的运动；分子之间有相互作用的____和____． 2、扩散：扩散是不同物质在互相接触时，彼此________的现象，这种现象说明了分子在永不停息地作无规则的运动．固体有一定的形状，说明了分子间存在____，它又很难被压缩，说明了分子间还存在相互作用的____． 二、内能 1、概念：物体内部______ 的_ ___和________的总和，叫物体的内能．一切物体在任何温度下都有内能．同一物体在温度升高时，它的所有分子的动能总和必定____，因而这个物体的内能____． 2、改变物体内能的方法：改变物体内能的方法有两种：___ _和_ _____． 三、热量Q 1、热量：物理学上，把物体在______的过程中，___ _的多少叫热量．在国际单位制中，热量的单位是，国际符号是J； 2、燃料的燃烧值：物理学上，1Kg的某种燃料________时所放出的热量叫这种燃料的燃烧值．在国际单位制中，燃烧值的单位是________．汽油的燃烧值是 4.6×107J/Kg，表示________________________________________________． 四、比热容C 1、概念：物理学上把1Kg的某种物质温度升高1℃时所吸收的热量叫这种物质的______，简称比热． 比热容是物质的一种属性．与物体的质量、温度的变化、吸收或放出的热量多少_ _关． 2、公式：c= ) ( Q t t m-(吸收升温)，其中t0—____温度（℃t—____温度（℃m—质量（KgQ—物体 吸收的热量（J）． 3、单位：国际单位制中，比热容的单位是：________________．水的比热是4.2×103J/( Kg·℃)表示的物理意义是：_______ _____________________________． 4、热量的计算公式：Q=cm?t．其中：?t=t高-t低 五、热机 1、热机是利用燃料放出的热量来做功的机器．热机的共同特点是将燃料燃烧放出的热量转化为____能．四冲程汽油机或柴油机是由、、、和四个冲程的不断循环连续工作的。其中冲程将燃料燃烧后产生的内能转化为能，使汽车获得动力。 2、热机的效率： 用来做有用功的那部分能量，与之比，叫热机的效率。内燃机的效率比蒸汽机要高。在热机的各种能量损失中，带走的能量最多。设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。 六、能量守恒定律 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到另一个物体，而在和的过程中，能量的总量。这就是能量守恒定律。
最近十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题13--热和能 一、选择题 典例3（2011上海第25界初中物理竞赛）当物体中存在温度 差时，热量会从温度高的地方向温度低的地方传递。对于一 长度为L 、横截面积为S 的均匀金属棒，当两端的温度差稳 定为△T 时，△t 时间内从高温端向低温端传递的热量△Q 满足关系式： t L T kS Q ??=?.；其中k 为棒的导热系数。如图所示，长度分别为L 1、L 2，导热系数分别为k 1、k 2，的两个横截面积相等的细棒在D 处紧密对接，两金属棒各自另一端分别与温度为400开、300开的恒定热源良好接触。若L 1∶L 2=1∶2，k 1∶k 2=3∶2，则在稳定状态下，D 处的温度为 （ ） A ．375开 B ．360开 C ．350开 D ．325开 解析：设在稳定状态下，D 处的温度为T ，则对于长度为L 1的细棒，()11 400-k S T Q t L ?=?，对于长度为L 2的细棒，()22 300k S T Q t L -?=?，联立解得T=375K ，选项A 正确。 .答案：A
【点评】此题考查热传递及其相关知识。 典例4．（2011上海第25界初中物理竞赛复赛）将一功率为P=500瓦的加热器置于装有水的碗中，经过分钟后，碗中水温从T 1=85℃上升到T 2=90℃，之后将加热器关掉分钟，发现水温下降℃。试估算碗中所装水的质量。 解答：加热器在2分钟内所供应的总热量，等于水温升高所吸收的热量，加上散失到周围环境的热量，即Pt=cm (T 2-T 1)+Q 若水温变化不大，则散失到周围环境的热量与时间成正比。因此加热器关掉1分钟，从热水散失的热量等于Q/2，此热量等于热水温度下降℃所放出的热量，即Q/2=cm△T 从以上两式可以解得Pt=cm (T 2-T 1+2△T) m= ()212Pt c T T T -+?=()35001204.210 5.0+2 1.0????kg=。 【点评】此题考查热量、能量守恒定律及其相关知识。 【竞赛实战训练】 1．(2009全国初中应用物理知识竞赛题)炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了。他认为走在淋湿了的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了。你认为产生这种感觉的主要原因是( ) A ．洒水车中的水经过曝晒后，内能增大，温度很高
初三下学期主题班会精品教案汇编全册 《十六岁的花季，十七岁的雨季》主题班会设计 一、指导思想 正处十六七岁的花季雨季的少男少女，充满着青春的朝气与活力，对人生和理想有着美丽的憧憬，他们即将面临人生中一次重要的角逐，我们为他们提供一个展示自我的舞台！ 二、主要内容 1、说说自己眼中的花季雨季是怎样的； 2、回顾初中三年的成长体验； 3、畅想未来。 三、主要形式 整个活动采取演讲、说唱及宣誓的形式进行。 四、准备过程 1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。 2、对收到的各种形式的稿件，进行认真审阅、批改和去舍。 3、在班主任和有关老师的指导下组织排练、学唱。 4、班会开始前布置教室，在黑板上写上“十六岁的花季十七岁的雨季”主题班会的彩色美术字。 5、届时请有关领导及任课老师参加。 五、主要过程
1、出旗仪式 2、由主持人宣布班会开始，引出主题。 3、学生活动过程：【花季感言】：你眼中的十六岁是怎样的 【成长体验】：十六年中尤其是初中三年你的成长体验有哪些【畅想未来】：在离中考还有九十天的日子里，在面临我们人生 第一个关键转折点时，你对未来有着怎样畅想【中考誓言】：挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，我要以顽强的意志、必胜的信心、全部的精力，在距中考九十天里，用勤奋作舟，以刻苦为桨，乘长风，破巨浪，奋斗九十天，让汗水哺育不凡；奋斗九十天，凭激情实现梦想； 奋斗九十天，靠实力铸就辉煌。 【唱响祝福】：韩如月许志鹏卞继超高曼董月张江都朱旭东 禹悦刘鹏季娴季娜王磊韩晨蒋彪丁露管德超 4、【老师寄语】 5、主持人宣布班队会结束。 6、退旗仪式 六、注意事项 1、时间一节课。 2、事前须认真准备，发动全班参加。 3、请有关老师指导。
初中物理热和能练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一、填空题 1、2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，引发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产损失……海啸之所以有这样大的破坏性，是因为海啸具有很大的__________能 2、十运会上，撑杆跳高运动员越过6m的横杆，当运动员开始起跳前的助跑时，他就获得了；而当他把杆子拄在地上跳起时，杆子变弯 了，同时他的动能转化为杆子的，当运动员越过横杆开始往 地面上的垫子落下时，他的重力势能又转化为。滑冰时， 冰刀下会出现一层水，这层水的作用跟润滑油的作用一样，冰 刀离开会，水又会很快结成冰。关于水的出现，用能量转化来 看是能转化为能。 3、比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的 = 物体，其比热容（填“相同”或“不同”）。质量均为1kg的铜块 [ c 铜0.39×103 J / (kg·℃ ) ] 和铅块 [ c铅= 0.13×103 J / ( kg·℃ ) ] ，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了 J的热。 4、一台四冲程汽油机，活塞向上运动的是_______ 和_______ 冲程，若在一分钟内火花塞点火1800次，则此汽油机的转速为_______r／min. 5、柴油机是工农业生产中常用的热机。已知某型号柴油机的 效率为η，柴油的热值为q。将质量为m的柴油完全燃烧， 能放出的热量Q＝______________，这些热量通过该柴油机的 转化对外所做的有用功W=_______________. 图为柴油机的两 个冲程，进气门和排气门均处于图示位置，则图甲是 _________冲程，图乙是___________冲程． 6、如图，用手将铁丝反复弯折十余次后，我们会发现， 铁丝的弯折处的温度升高了，同时，被手握住的那部分 铁丝的温度也升高了，说明铁丝的内能_________,但这 两部分内能的改变是有区别的，前者是通过___________方式改变的，后者是通过____________方式改变的。 7、“神舟六号”从地面加速升空的过程中，动能________，势能__________，在此过程中的能量转化是_____________能转化为 ____________能。在费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”环球 飞行的过程，用加热器做饭，他们所需的电能是由______ 能转化而来的。
新修订初中阶段原创精品配套教材 初三感恩父母主题班会活动设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The activity design of the theme class for Thanksgiving parents 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
初三感恩父母主题班会活动设计 『活动目的』 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 『活动过程』 一、初步感受： 1、小故事 小结：人间最美是真情，人间最真是亲情，人间最值得珍贵的爱莫过于父母对子女的爱，人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。 2、宣布主题班会的主题 二、深入认识 1、引入：母亲的诠释 父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。作为子女，我们有太多太多
的理由，需要感恩父母！ 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，这是感恩；葵花向着太阳，永远注视着天空，这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说，知好知歹，有恩当报何其重要！ 2、进一步加深母爱的理解：讲关于一个母亲的八个谎言 第一个谎：儿时，小男孩家很穷，吃饭时,饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说：孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎。 第二个谎：男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说：孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎。 第三个谎：上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说：孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎
中考物理考点解析：热和能 一、分子热运动 分子运动论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。 扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。温度越高，分子的热运动越剧烈。 分子间的作用力：分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。 固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 二、内能 内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。 物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 一切物体在任何情况下都具有内能。 改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 1、热传递：温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。单位：J。 2、做功：(1)对物体做功，物体的内能增加;物体对外做功，本身的内能会减少。 温室效应:太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。 所有能量的单位都是：焦耳。 三、比热容 比热容(c)：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。 比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。
中考主题班会教案 微笑面对中考主题班会教案 一、活动目的: 中考已进入倒计时，学生已经进入“心理高原”期，苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等。有必要提供机会让学生吐露自己的内心苦恼、宣泄自己的情绪、缓解中考前的压力,让学生彼此交流自己的缓解方法，坦言自己的观点。 二、活动对象：九二班全体学生 三、活动时间：20XX年3月22日下午16：15—16： 55 四、活动地点：九 ( 2 ) 班教室 五、活动内容： 初三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的初三学生来说，实在是个难题。 1、如何缓解学业焦虑？ 初三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。 学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉
地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己精力和时间投入到现实的生活和学习中去。 考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。不妨采用“极限思维法”，想像你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。学习动力不足(即学习动机问题)也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一 方面，又易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两，学习者只有“知学”、“好学”并且“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，相得益彰。 2、正确看待信心问题 一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果，就对自
第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分 子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分 子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变 得十分微弱，可以忽略了。 第二节内能 1、内能： 定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。 内能的单位为焦耳（J）。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；
长沙四大名校2013年中考物理复习-热和能专题（附答案） 一、单项选择题（每小题3分，共33分） 1．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A.O℃的冰没有内能 B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变 C．物体的温度越低，所含的热量越多 D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 2．下列现象中，利用内能做功的是( ) A.冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和B．刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花 C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 3．下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是( ) A.下滑时通过做功增加了物体内能、B．空气推动塞子时内能增加 C．海边昼夜温差小是因为水的比热容小D．小蒸汽轮机利用机械能转化成内能来工作 4．下列现象中，属于扩散现象的是( ) A.校园里花香四溢B．湖面上柳絮飘扬 C．公路上大雾弥漫D．工地上尘土飞扬 5．如右图，两名儿童的取暖方式是( ) A.两人都是通过做功取暖 B．两人都是通过热传递取暖 C．男孩通过做功取暖．女孩通过热传递取暖 D．女孩通过做功取暖，男孩通过热传递取暖 6．质量相等的水和沙石，在吸收相等的热量后，则( ) A.水变化的温度较大 B．沙石变化的温度较大 C．它们变化的温度相同 D．沙石的温度一定比水的温度高 7．今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，下图是他根据记录的数据绘成的温度t1随时间t2变化( )图线。据图可以判断
A.实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大 B．实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小 C．实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大 D．实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小 8．如右图是目前倡导使用的新型建筑材料——空心水泥砖，以下说法错误的是( ) A．做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源 B．空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温 C．空心砖可以减小噪声污染 D．空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑 9．下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为( ) A.甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲 C．甲、丙、乙、丁D．甲、丁、乙、丙 10.下列关于热现象说法正确的是( ) A.打开香水瓶闻到香味说明分子在不停地做无规则运动 B．汽油机的做功冲程是将机械能转化为内能 C．高温的铁水具有内能，低温的冰块没有内能 D．’海边昼夜温差较小是因为水的比热容小 11．历史上热机的出现曾标志着人类利用能源的巨大进步，早期的蒸汽机是将水加热到高温，利用高温高压蒸气推动机器转动的，与现在的内燃机相比，蒸汽机的效率较低，除了机械制造的技术因素外，还有一个重要的原因是( ) A．内燃机所用燃料的热值高 B．内燃机的功率大 C．蒸汽机工作过程不符合能的转化规律 D．蒸汽机工作时水蒸气带走了相当一部分能量 二、真空题（每空2分，共38分） 12.近年来，一些地区推广使用乙醇汽油（乙醇俗称酒精），乙醇汽油是由10%的乙醇与90%的汽油混合而成。按照能源分类，由于乙醇是由植物酿造制成的，所以乙醇属于___________能源（填“可再生”或“不可再生”），请你说出使用乙醇汽油的一个好处：_______________。 13．煤气是生活常用的燃料，它是无色无味的气体。为了安全，在煤气中添加了一种有特殊气
2013年拼搏中考30天动员主题班会教案 南丰中学九（3）班 何雪梅 一、班会背景： 初三中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要时光，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间，碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开此次班会。 二、班会的目的 1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。 2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。 三、班会课形式 利用多媒体，采取师生互动形式。 2013年拼搏中考30天动员主题班会决胜中考青春无悔九 年 磨 砺 立 志 凌 绝 顶百日竞渡破浪展雄风
向前走 中考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的“30”赫然映入眼帘，不到30天了！ 这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也许徘徊，也许在潜意识中还会有些颓废，不管怎样，向前走，一步一步让梦永在心间！只要明天还在，只要阳光依旧，就不要悲哀，就不要徘徊，冬雪终将悄悄融化，春雷定将滚滚而来！ 成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。的确，我们的未来可能很大，可能很小，但无论大小都应坚信——即使是一只乌鸦，也不要轻易改变自己的颜色。 30天，像流星，稍纵即逝，你可以碌碌无为，但也完全可以创造奇迹。相信自己：即使再小的帆也能远航！
?每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。六月的中考，无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后30天，则是中考成败的关键。这30天的努力可能意味着你考入梦寐以求的重点高中，从此掀开辉煌的人生篇章。我们如何面对初三最后的30天?
初三物理热和能练习题 及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
热和能测试题 1下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是 （）A．在教室中烧醋杀菌时满屋都会闻到醋味 B．拿粉笔用力在黑板上写字 C．香水瓶打开盖后，满屋充满香味 D．水洒在地上，过一会儿全蒸发了 2一个物体的温度降低了，其原因 （）A．一定是它对外做了功 B．一定是它放出了热量 C．可能是外界对它做了功 D．可能是物体放出了热量，也可能是物体对外做了功 3下列说法中错误的是 （）A．物体温度升高，分子运动加剧，物体内能增加 B．气体膨胀对外做功，其内能增加 C．自行车下坡时，动能增加，势能减小 D．用锯锯木头时，对锯条做功，锯条内能增加 4下列现象中没有发生能量转化的是 （）A．用砂轮磨刀，有火星迸出 B．壶中的水沸腾时壶盖不断地跳动 C．地球以外石块坠入地球大气层，成为流星 D．人们用热水袋取暖 5两台汽油机，甲的效率为35％，乙的效率为25％，这两个数据表示 （）A．甲机做的功比乙机多 B．甲机的功率比乙机的大 C．在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多 D．在消耗相同汽油时，甲机做的有用功比乙机的多 6下列知识结构中有错误的是 （）7把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精 （）A．比热容和热值均变为原来的一半 B．比热容变为原来的一半，热值不变 C．热值变为原来的一半，比热容不变 D．比热容和热值均不变 8能量转化与守恒是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的是 （）A．干电池放电B．给蓄电池充电 C．风力发电D．电动机带动水泵抽水 9下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是 （）A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同 10等质量的甲、乙、丙三种物质在温度升高△t时，所吸收的热量如图15-11所示，它们之间的比热容关系应满足 （）A．C甲＞C乙＞C丙B．C甲＜C乙＜C丙 C．C乙＞C甲＞C丙D．C丙＞C甲＞C乙 11我们能闻到花香是因为存在________现象，它表明________________．12一根铁棒很难被拉伸，这是因为________________．
2014级3班冲刺中考主题班会 磨砺六十天，披荆斩棘赴考场，看我刀锋锐利； 奋战二个月，卧薪尝胆增才智，听我消息喜人。 一、导入：两兄弟酿酒的故事 谷物、米（酒曲酶）——发酵密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐：公鸡三啼之后再打开。弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡第三次鸣叫的时候打开瓶盖，结果醇香的美酒酿成了。 这个故事给我们的启示起码两点： 1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是最后的胜利者。 2、决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的考查，同时，也是心理素质的较量。 二、盘点以后的关键性考试 1、体育中考 2、实验中考 3、第一次适应性考试 4、第二次适应性考试 5、文化课中考 体育中考插一句 拧成一股绳，鼓足全身劲，拼尽最后一份力，体育中考创佳绩 三、面对一系列考试你的心理有困惑吗 四、冲刺阶段的最佳心态及调整 （一）目前，冲刺阶段的心理状态大致分为三类： 1、松散状态。自己放弃，我只想对这些同学说：人往往不是被对手打败的，而是被自己打败的。 2、适度的紧张状态。 这是主流，大部分同学是处在这种状态。有些紧张，感觉中考是一种压力，同时也是一种动力，因而目前正在进行紧张有序的复习。这是一种最佳的复习迎考状态。根据心理学家桑尼博士的理论：适度的紧张是有益的，它会促使学生做好准备，振作精神，消除杂念，提高注意力，激发潜能，让我们比平时更出色。所以，适度或者说稍微的紧张是必须的，也就是我们说的紧迫感，它能引领我们走向成功。因此，把这种状态进行到底，一直保持到中考。 3、过分紧张。估计不多，将会导致无助、失望、消极甚至生病。因此，反作用比较大。因此，需要尽快调整。紧张的表现：比如上课、自修时的烦躁、不静心、低效学习、暂时的失眠现象等等。 （二）造成原因： （1）当天的学习任务未完成。 （2）历次考试的失利，对自己缺乏信心。 （3）对自己的目标定得太高
2013年中考物理试题分类汇编—— 热和能、内能的利用（100套） 一、选择题 （2013泉州）17.榴莲因其果肉香甜又富有营养，被称为水果之王。榴莲被切开后，其香味将很快充满整个房间，这一现象主要说明D A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子间有间隙 D.分子在永不停息地运动 (二0一三年东营市)8．关于分子，下列说法正确的是答案：C A．有的物质分子间无论距离大小都只存在引力 B．水结冰后分子会保持静止 C．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动 D．“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动 （2013年福州）1．年初福州森林公园的梅花开得好美，小雪不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是, 为有暗香来”。漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是C A．分子很小B．分子间存在引力 C．分子在不停地做无规则运动D．分子间存在斥力 （2013扬州）1．“花卉节”已经成为扬州的一张城市名片，走近花园就闻到扑鼻的花香，这是因为D A．分子之间存在引力 B．分子之间存在斥力 C．分子之间没有空隙 D．分子不同的做无规则运动 （2013雅安）18. 有关分子热运动, 下列说法正确的是D A. 液体很难被压缩, 说明分子间有引力 B. 用手捏海绵, 海绵的体积变小了, 说明分子间有间隙 C. 有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中, 说明分子在做无规则运动 D. 在做墨水滴入水中的扩散实验中, 我们看不到墨水的分子在运动 （2013南通）2.下列现象中，不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是B A.花开时香气扑鼻 B.扫地时尘土飞扬 C.红墨水在水中散开 D.衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了 （2013内江）7．扩散现象的发生是由于 A.分子在永不停息地做无规则运动 B.分子之间有作用力 C.分子间的斥力大于引力 D.物质是由分子组成的 6．（2分）（2013?衡阳）小明闻到烟味，对爸爸说：“你一吸烟，我和妈妈都跟着被动吸烟．”
《热和能》 知识点一：分子动理论 考点1：扩散现象 1、扩散现象说明，它可以发生在任意两种物质之间.扩散现象与有关，越高扩散越快. 考点2：分子运动和物体运动的区别 2、分子在运动物体也在运动但二者是有区别的，请你判断下列各种说法（填序号） A 春天柳絮纷飞 B夏天槐花飘香 C秋天落叶飘零 D冬天雪花纷飞 E打开香水瓶能闻到香味 F炒菜很远就能闻到菜香 G别人抽烟时自己也能闻到烟味 H扫地时尘土飞扬 I堆煤的墙角会变黑 J铅和金片能相互渗入 其中属于分子运动的是属于物体运动的是 考点3：扩散与温度的关系 3、生活中我们会遇到这些情景：炒菜时菜很快就有鲜味而腌咸菜却要很长时间；把白糖放到热水中很快就有甜味而放到凉水中却要很长时间；把一滴蓝墨水滴进热水中整瓶水很快变蓝而凉水却要很长时间，请你总结这些现象的共同规律. 考点4：分子间的相互作用力 4、用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数．使玻璃板 水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示．则弹簧测力计的读数（） A．不变，因为玻璃板重力不变 B．变大，因为玻璃板沾水变重了 C．变小，因为玻璃板受到了浮力作用 D．变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力 考点5：分子动理论的综合运用 5、（多选）下列说法中正确的是（） A．弹簧能够被压缩，说明分子间存在空隙 B．吸盘式挂钩能吸在玻璃上，说明分子间存在引力 C．扫除时，空中尘土飞扬，说明分子在永不停息的运动 D．红墨水在水中的扩散现象，说明分子在永不停息的运动 E．用胶水把对联贴上去是因为分子间有引力 F．粉笔能在黑板上写字是因为分子间有斥力 知识点二：内能及其改变 考点1：内能的概念 6、关于内能，判断下列说法是否正确 A．温度低于0℃的物体不具有内能（） B．具有内能的物体也可以具有机械能（） C．物体的温度越高，所含的热量越多（） D．温度相同的物体，其内能大小一定相等（） E．0℃的冰变成0℃的水其内能不变（） F．0℃的冰比100℃的水具有的内能大（）
2018 初中物理《热和能》知识点 一、分子热运动： 1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r ，引力＝斥力。 ②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。 ③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结 合在一起。 二、内能： 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永 不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量， 材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 4、内能与机械能不同： 机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有 的能量，它的大小与机械运动有关 内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及 分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的 速度越大。 三、内能的改变： 1、内能改变的外部表现： 物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。 物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。 反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定） 2、改变内能的方法：做功和热传递。 A、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化 ③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（Ｗ＝△Ｅ） ④解释事例：图15.2-5甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图15.2-5乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。 B、热传递可以改变物体的内能。 ①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 ②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。 ③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。 ④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。 C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能 上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物 体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的 实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的 形式不变。 D、温度、热量、内能区别： △温度：表示物体的冷热程度。 温度升高——→内能增加 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。 △热量：是一个过程。 吸收热量不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。
初三主题班会汇编全 册
初三主题班会精品教案汇编全册 主题1：走进经典，拥有一颗感恩的心 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 时间：5月23日 主持人：高越，马翌超 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有 一．一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与 互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。 邬一丰：经典文学《悲惨世界》
陈思维：经典诗词《满江红》 凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江 HU 》 二．拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》 三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事 施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话 黄青：与父母沟通的益处 杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课 四．要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？ 小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五．无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》. 六．班主任梁老师讲话 在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看