四年级品德与社会第一单元复习题（下册）
一、填空。
1、我们小学生经常到一些公共场所，比如（电影院）、（公园）（新华书店）等。
2、在公共场所，我们小学生要遒守公共规则，如来到喷水池边要（不玩水）；来到动物园，（别给动物乱吃东西），在公用厕所方便后（要用水冲干净）等。
3、我国现有残疾人（6000多万人）。
4、残疾人包括（视力残疾）（听力残疾）（言语残疾）（肢体残疾）（精神残疾），多重残疾或其他残疾的人。
5、我认识不少残疾人，他们身残志不残，他们是（张海迪）（舟舟）（霍金）等，真令人敬佩。
6、残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该（尊重）他们（帮助）他们，而不应（歧视）（侵害）他们。
7、中国助残日（每年5月的第三个星期日）
8、残疾人的精神指（身残志坚）。
9、一方有难（八方支援）。
10、“抗震救灾英雄少年”是（林浩）等20名同学。
11、爱心是阳光，给人以（温暖），爱心是财物，帮人渡（难关），爱心是露珠，滋润人（心房），爱心是风帆，激励人（远航）。
12、我们国家非常重视和关爱有特殊困难的人，如（希望工程）（春蕾计划）就是。
13、扶贫帮困不仅是（物质）的援助，还需要（精神）的慰藉；不仅自己帮助了别人，同时自己也得到了（帮助）。
14、强烈地震发生往往只有几秒或几十秒时间，要及时就近躲避在（坚固）的物体下，不能靠近立交桥，（烟囱）等易倒塌的物体避险。
15、全社会应发扬社会主义的人道主义精神，（同情和帮助视力残疾、听力残疾、肢体残疾、精神残疾或多重的）残疾人。
16、2008年（5）月（12）日14时28分，在四川汶川县发生了特大地震，此时还涌现了（林浩）等抗震救灾英雄少年。
17、国际聋人节是每年（9）月的最后一个星期日。
国际盲人节是每年（10）月（15）日
国际残疾人节是每年的（12）月（3）日
18、公共车停靠站，公园里的石桌，路上的路灯，都是我们无声的（助手），我们要（保护）它们。
19、儿童基金会调查发现，每年中小学生约有（100）万人因家庭贫困不能上学。
问答：
1、在公共场所，我们小学生应该怎样做才对？
答：在公共场所，我们小学生要自觉遒守公共秩序，做个讲文明，有教养的人，比如出行时，要遵守交通规则，决不为了图方便随意翻越护栏，这样才能保证自己和他人的安全，来到公共场后，要保持公共场所的卫生，不乱丢杂物，不随地吐痰等。
第二单元
1、解决垃圾放错位置的一个好办法就是将垃圾（分类安放）由有关部门回收后再生产，再利用。
2、环境污染有（水污染）（大气污染）光污染，噪声污染等。
3、绿色产品，是（未受污染）且生产过程不破坏（环境）的产品。
4、我国有不少传统的节日，它们是（春节）（端午节）（中秋节）等。
5、我国传统的文娱活动（抖空竹）（踢毽子）（摇花船）等。
6、（泼水节）是泰族最隆重的节日，泼水节的水代表着（吉祥、幸福和健康）因此被泼得越多越好，预示着（新年的好运）。
7、彝族的传统节日（火把节）
8、春节吃饺子象征着（亲人团聚）（新年发财）。
9、我国的森林覆盖率不到日本的（一半）。
10、每到春节，家家有蒸馒头的习俗，取意为（蒸蒸日上）。
11、垃圾是（放错位置的）资源。
12、（普通塑料袋）埋入地下不能被分解。
13、目前，我国水污染的主要污染是（生活污染）
14、（火把节、泼水节、开斋节、那达慕大会）属于少数民族节日。
15、回收1吨废纸可造出（800）千克好纸，可以挽救（17）棵大树。回收（20个）废餐盒可以造出一个漂亮的笔筒，回收一个玻璃瓶节省的能量可使灯泡亮（4）个小时。
16、旗袍源于（努尔哈赤建立八旗制度）。
二、问答
1、水污染能造成哪些危害？
答：威胁鱼类的生存，危害人的健康危害工农业生产
2、人们破坏生态有什么危害？
答：（1）物种灭绝（2）水土流失
3、人们破坏生态的行为有哪些？
答：过度砍伐森林过度放牧使草地沙化围湖造田城市面积不断扩大
4、拯救地球靠我们从每一件小事做起，请举例说说
答：多用肥皂，少用洗涤剂，不使用一次性筷子，不乱吐口香糖，做到处处节约等。
5、你知道人们为什么在端午节吃粽子，赛龙舟呢？
答：这是为了纪念爱国诗人屈原的，屈原出生在楚国，深得楚怀王的赏识，他主张变革，遭到朝廷上一帮“妒贤嫉能者的反对，并受到陷害，流放江北，不久，楚国的都城被攻破，屈原悲痛至极，于五月初五投汩罗江，而之，民众得知，出动大小船只打捞他的尸体，并纷纷向江中投放食品，避免鱼虾争食其身躯。
5、我们都是家乡的一员，虽然年龄还小，也要为家乡发展献计出力，请举例：
答：做保护环境宣传栏为家乡绿化领养一棵树
测验家乡的水质如何做环保小卫士
第三单元
一、填空
1、我国交通管理条例规定，不准携带（易燃）（易爆）等危险物品乘车，船，飞机等。
2、中国人自建的第一条重要铁路——（京张铁路）是由（詹天佑）主持修建的。
3、（汽车尾气污染）是城市环境的重要“杀手”。
4、汽车尾气污染物主要是一氧化碳及铅尘、烟尘等有害物质，这些污染物不仅污染（大气环境）而且严重危害人体的（呼吸、神经系统）。
5、有人称过度看电视者为（沙发里的土豆）
6、儿童过多看电视，常常表现得懒散，麻木，消极和自闭，这类症状被称为（电视痴和电视病）。
7、通信是把信息从一个地方传到另一个地方，它分为（邮政通信）和（电信通信）。
8、我国古代传递信息的一种主要方式是（邮驿），在通往各地的道路上，每隔一段距离设一驿站，驿站有专人管理并备有马匹。传递公文的信使在驿站休息，换马后继续前进。
9、马拉松比赛的长度为（42195）米，其中马拉松是（地名）。
10、电话是美国人（贝尔）发明的。
11、不良的收视行为会导致（近视、肥胖）等疾病。
12、为完成运输任务所使用的交通运输方式有：（公路运输）（水路运输）（航空运输）。
13、电话家族的成员很多，如磁卡电话，网络电话，可视电话，（录音电话）移动电话，（传真电话）。
14、世界屋脊上的“天路”是（青藏高原）。
15、奶奶的心脏病突然发作了，需要呼叫救护车，最好使用（电话）。
16、我国古代的通信方式有（邮驿），信鸽传书，烽火，马拉松长跑。
17、在（日本），有人把汽车称为“奔跑的凶器”“奔跑的棺材”。
思考连线
1、救灾物资运往北京火车
2、大批木材运往新疆飞机
3、本地糕点运往超市轮船
4、游览长江三峡汽车
世界上最早的报纸《蜜蜂华报》
外国人办的最早报纸《开元杂报》
国人自办的最早报纸《中国儿童报》
中国第一张儿童报纸《中外新报》
1、办报的程序有哪些？
答：记者采访—组稿—编辑—发排—出样—校对—制版—印刷
2、网络给我们带来了一些便利，但我们要警惕不良的上网行为，请将《全国青少年网络文明公约》牢记心中并写下来。
答：要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网人
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
3、宣传组要出一个黑板报，你认为他们怎样做才能把任务完成的又快又好？
答：办黑板报前要注意人员分工，明确责任，比如主编，文字编辑，美术编辑，编报之前一定要选择优秀稿件。
人教版小学四年级品德与社会下册《通信连万家》教案 教学目标 情感、态度与价值观：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。能力：能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。 知识：联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点。 教学重点 感受通信与人们生活的关系，知道现代通信的方式及各自的特点，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学难点 能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。教学准备 教师准备：教学课件。 学生准备：了解现代通信方式有哪些；了解学校老师、家人常用的通信方式及具体的通信事例。 第1课时完成话题“我们生活中的信使”“多种多样的通信方式”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一我们生活中的信使 [播放动画：我们生活中的信使]
引导学生结合情境进行讨论：我们的生活离不开通信。大家说一说，通信有哪两种基本方式，给我们的生活带来了哪些方便？ 小结：我们邮寄的信函、包裹，通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”，到达亲朋好友的手中；而有些信息，则通过电波、光波等看不见的“信使”，传达到对方。在现代社会中，这些信使每天都为我们传递信息，同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……（板书：通信连万家邮政电信） 【设计意图：了解通信的两种基本方式及传递用途，知道通信与我们的生活有着密不可分的联系。】 活动二多种多样的通信方式 [播放动画：几种通信方式的特点] 引导学生结合情境进行讨论：这些通信方式各有什么特点？自己和家人使用过哪些通信方式，给自己生活带来了哪些方便，解决了生活中的哪些问题？学生可分组进行表演。（板书：邮政：点多、面广、线长；电信：快捷、方便） 小结：通信架起了人们之间交流的桥梁，传递着祝福，生活中离不开它们。 【设计意图：了解现代各种通信方式的特点，感受通 信与我们的生活有着密不可分的联系，为正确选择合适的通信方式打下基础。】 活动三我们的主意 1．[出示图片：我们会选择]
四年级品德和社会练习题 1. 小草在风中（起舞），鲜花在（竞相开放），小鸟在树林里（歌唱），小朋友们在（追逐嬉戏），这就是（生命）的魅力，它（生生不息）给大地带来（勃勃生机）；它（五彩斑斓），（装扮）出（美丽）的世界。 2. （至少35 亿）年前，地球上就有了（生命）。经过（漫长）的（演变）过程，现在地球上的动物有（150）多万种，植物也有（40）多万种。（地球）是人类迄今为止发现的（唯一）有（生命）的地方。 3. 植物有（花开叶落），动物有（喜怒哀乐）。他们用自己的方式展示其（生命）的存在，向我们表达（友善）。 4. （植物）、（动物）与我们人类一样都是（生命），它们与我们（朝夕相处），是我们的（朋友）。 5. 作为生命，植物、动物与人类一样需要（爱），作为朋友，它们给我们带来了（美丽）和（欢乐）。所以，我们要（关爱）和（善待）它们。 6. 当我们还是小小胎儿的时候，我们的（生命）就寄托了家人无限的（期望）。从初生时的嗷嗷（啼哭），到张开小嘴（牙牙学语）；从歪歪扭扭的（小脚印），到成长为一名（小学生），这其中（凝结）了家人多少的（关爱）与（付出）。 7. 我们的（生命）只有（一次）。事情做错了，可以改正重来，我们的（生命）一旦失去了，就不会（再来）。 8. 我们生命发展的必然过程是：从（出生）到（成长），再到（死亡），对每个人来说，这个过程的（长短）是不一样的，有的人很早就（离开）人世，有的人却能成为（老寿星）。 9. 生命是（宝贵）的，但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁）。这时，如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的（生命质量）得到（提高），生命得以（延续）。10.身体是（生命）的载体，（爱惜）生命就要（保护）好自己的（身体），我们的身体就像一台工作 着的（机器）。我们从小（爱惜）它，它就能（工作）得更好，（生命）存在的时
2010年秋季学期小学四年级品德与社会试卷 一、填空。（46分） 2、 报警请拨（ ），发生火灾请拨（ ），病人急救请拨（ ），交通事故请拨（ ）。 3、新颖的购物方式有（ ）、（ ）、（ ）。购物时，要学会看包装袋，特别要要看（ ）、（ ）和（ ）。每年的3月15日是（ ）。 5、发现买的东西有问题，我们可以要求（ ）、（ ），仍无法使用的可以要求（ ），对不合格商品，我们可以凭发票直接要求（ ）。 6、我国的老人节是农历的（ ）月初（ ）。“前人栽树，后人乘凉”，我们要（ ）和感谢老人，理解老人的（ ），“老吾老以及人之老”。 8、如果不慎发生触电，首先应关闭电源（ ）或拔掉电源（ ）。救人时，要用（ ）或（ ）等不导电的东西拔开电线。 二、判断（20分） 6、社会变化真快，要不断学习新知识。（ ） 7、世界上可以，没有动物。（ ） 8、生命不用珍惜。（ ） 9、没有良好的习惯，对我们没有坏处。（ ） 10、病从口入。（ ） 三、简答：（34分） 1如何呵护我们的身体? 2火灾自救小常识？ 学校 班级 座号 姓名
四年级《品德与社会》试卷答案 一、填空; 1.（110），（119），（120），（122）。 2.（网上购物）、（邮购）、（电视购物）。（生产日期）、（保质期）和（使用说明）（消费者权益日）。 3.（修理）（更换）（退货）（退货）。 4.（九）月初（九）（尊重）（心思）。 5、（开关）（插头）（干木棒）或（塑料棒）。 二、判断（20分） 1、（√） 2、（×） 3、（×） 4、（×） 5、（√） 三、简答： 1如何呵护我们的身体? 答：（1）养成良好的生活习惯。（2）坚持锻炼身体。（3）保持良好的心态。 2火灾自救小常识？ 答：（1）趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。（2）把湿毛巾披在身上，可防止烧伤。（3）将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。
四年级上册品社效能作业 第一单元珍爱生命 1、美丽的生命 一填空。 1、生命是（），人的生命只有（），一旦失去，就不会再来了，应该珍惜（）。 2、从（）（）再到（），这是我们生命发展的必然过程。 3、按照世界卫生组织的定义，人在（）岁以前中年人，65岁至74岁算（），75岁至89岁才算（），90岁至120岁算（）。 4、事情做错了，可以（）重来，我们的生命一旦（）就不会再来。 5、身体是生命（），爱惜生命就要保护好自己的（）。 6、（）（）与人类一样都是生命。我们要（）植物和动物，也要珍爱自己和他人的（）。 7、地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，地球上的动物有（）多万种，植物有（）多万种。。 8、在我们成长的过程中，凝结了家人多少的（） 二、判断题 1、植物是无声的生命（） 2、人的生命是无限的（） 3、人们常说：“不干不净，吃了没病”这种说法对吗？（） 2、我们的生命 一、填空。 1、植物、动物和我们人类一样都是（），它们与我们朝夕相处，是我们的（）。 2、我们的身体就像一台工作着的（）。我们从小（）它，它就能工作得更好,生命存在的时间也就（）。 3、身体是生命（），爱惜生命就要保护好自己的（）12页 4、身要（），须（）。良好的（）是锻炼出来的。16页 5、如果你想（），跑步吧！如果你想（），跑步吧！如果你想（）跑步吧！这是古希腊的名言。 二、判断题。 1.地球是人类迄今为止发现的惟一有生命的地方。（）
2.植物和动物都没有感情，我们可以随意伤害。（） 3.人的生命只有一次，因此要珍爱自己和他人的生命。（） 3、呵护我们的身体 一、判断题。（对的打√，错的打×）（30分） 1、我们小孩的身体都很好，根本不需要煅炼。（） 2、用白纸或报纸包裹食品很卫生。（） 3、人们常说：“不干不净，吃了没病” 4、乐乐说：“妈妈给我买了保险，所以我就不用注意安全了。” 二、简答： 1、当你吃了不合格食品你身体会有什么危害？ 2、吃了变质不合格食品我们的身体健康会受到危害，在选购食品时，我们注意包装上什么？ 第二单元安全的生活 1、今天，你安全吗 一填空。 1 我们常说“、”，总觉得在家是最安全的。其实，安全的家不是自然就有，也不会﹙﹚，他需要家庭的每一位成员用心去维护。 2 我们在一天天长大，自己活动的机会也一天天增多。在我们玩得开心的时候，可别忘了 ﹙﹚，常常在我们不留心的时候来敲门。 二、简答 1 我们通过调查，家有哪些不安全因素？这会引起什么危害？ 2在我们身边还有哪些活动容易造成伤害？你有避免伤害的好办法吗？ 2公共场所拒绝危险 一填空。 1 公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往﹙﹚。 一个小小的﹙﹚，可能就会引起危险。 2 我们也来找找周边的﹙﹚，和它们认识一下，交个朋友。 二问答题。 1、你还知道哪些安全标志？ 2、我们爆炸、车祸等悲剧是怎样发生的？ 3、谈谈有哪些安全设施被损坏的情况？ 3、当危险发生的时候
xx 年秋季学期小学四年级品德与社会试卷 一、填空。（46分） 2、 报警请拨（ ），发生火灾请拨（ ），病人急救请拨（ ），交通事故请拨（ ）。 3、新颖的购物方式有（ ）、（ ）、（ ）。购物时，要学会看包装袋，特别要要看（ ）、（ ）和（ ）。每年的3月15日是（ ）。 5、发现买的东西有问题，我们可以要求（ ）、（ ），仍无法使用的可以要求（ ），对不合格商品，我们可以凭发票直接要求（ ）。 6、我国的老人节是农历的（ ）月初（ ）。“前人栽树，后人乘凉”，我们要（ ）和感谢老人，理解老人的（ ），“老吾老以及人之老”。 8、如果不慎发生触电，首先应关闭电源（ ）或拔掉电源（ ）。救人时，要用（ ）或（ ）等不导电的东西拔开电线。 二、判断（20分） 6、社会变化真快，要不断学习新知识。（ ） 7、世界上可以，没有动物。（ ） 8、生命不用珍惜。（ ） 9、没有良好的习惯，对我们没有坏处。（ ） 10、病从口入。（ ） 三、简答：（34分） 1如何呵护我们的身体? 2火灾自救小常识？ 学校 班级 座号 姓名
四年级《品德与社会》试卷答案 一、填空; 1.（110），（119），（120），（122）。 2.（网上购物）、（邮购）、（电视购物）。（生产日期）、（保质期）和（使用说明）（消费者权益日）。 3.（修理）（更换）（退货）（退货）。 4.（九）月初（九）（尊重）（心思）。 5、（开关）（插头）（干木棒）或（塑料棒）。 二、判断（20分） 1、（√） 2、（×） 3、（×） 4、（×） 5、（√） 三、简答： 1如何呵护我们的身体? 答：（1）养成良好的生活习惯。（2）坚持锻炼身体。（3）保持良好的心态。 2火灾自救小常识？ 答：（1）趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。（2）把湿毛巾披在身上，可防止烧伤。（3）将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。
湘潭市2007年中、小学教师业务理论考试 小学品德与生活品德与社会试卷 （时量：90分钟总分：100分） 题号一二三四五总分分数3010201525 得分 一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题1分，共30分。） 题号1234567891 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 答案 题号1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 答 案 1．1989年，联合国教科文组织召开“面向21世纪的教育”国际研讨会，发表了题为《学会关心：21世纪的教育》的报告。“学会关心”的具体要求包括：①关心自己的健康②关心他人、关心家庭、关心朋友③关心真理知识和学习④学会相互尊重、友好相处⑤学会理解别人⑥学会说服别人（）。 A．①②③④B．①②④⑤ C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥ 2．《诚信是金》中“砍倒樱桃树的小男孩”故事给我们的启示是：（）。 A．言必信，行必果B．诚实是一种勇敢的行为，要勇于面对自己的错误 C．一言既出，驷马难追D．诚实不需要理由 3．曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛，李时珍写《本草纲目》花费了27年时间，徐霞客用27年写完《徐霞客游记》，司马迁写《史记》15载忍辱负重……这些事例说明（）。 A．成功来自于面对困难时的坚持不懈B．失败是成功的阶梯 C．胜败乃兵家常事D．失败了不要灰心丧气4．20世纪末，激光照排彻底超越了传统的印刷术。汉字激光照排技术的发明，把中文印刷术提高到世界领先水平。它的发明者是（）。 A．王永明B．比尔·盖次 C．王选D．裘伯君 5．（）是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的五分之二。 A．大西洋B．北冰洋 C．印度洋D．太平洋 6．西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了独具特色的、丰
课题一：游戏里的规则 教学目标 1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。 2．初步懂得为什么要遵守规则。 3．知道规则可以修改，尝试修改规则。 教学活动及过程 活动一：认识规则 导人：我们来了解和学习身边的规则。学习做一个守规则的人。 提问：请学生看单元导图，有哪些人遵守了规则?他们遵守了什么规则? 讨论：你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。 活动二：关于导言 引导学生在学习了课文以后，再来讨论导言中的含义。 活动三：游戏里有哪些规则 选择一两个学生比较熟悉的游戏，带领学生一做。 讨论：1．刚刚玩的游戏里有什么规则? 2．我们平时还常常做什么游戏?这些游戏的规则是什么? 引导学生就一个熟悉的游戏及其规则填写教材第3页的表格。 活动四：违背规则会怎样 提问：在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则? 讨论：1．在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做?为什么? 2．你们会不会违反游戏规则?为什么? 3．为什么要遵守游戏规则? 活动五：规则可以修改吗 在生活中，由于时间、地点、人员等原因，我们常常觉得根据原来的游戏规则玩
游戏会不太适合。你们考虑过修改游戏的规则吗?是怎么修改的? 引导学生填写教材第6页的表格。 和学生一起玩一玩修改过规则的游戏，验证新规则是否更合理、更方便。 活动六：结束语 提问：通过学习，你们对规则有了什么新的认识?为什么说规则“既是为 人们服务的，也是要约束大家行为的”?谁能举例说明? 通过学习，我们知道，就像玩游戏一样，要想公平、顺利、开心，每个人 都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。 课题二：学校里的规则 教学目标 1．了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。 2．能够自觉遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》等规则和学校纪律． 3．通过参与制定班规，学习制定规则。 教学活动及过程 活动一：引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：在我们的学校生活中，同学们都 要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。 活动二：调查和走访 指导学生了解学校里还有哪些规则，找老师、领导调查访问，了解更多的情况。 帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，时时都有规则。 活动三：探究 探究和思考：学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论： 1．我们希望在什么样的环境中读书学习?为什么?这样的环境靠什么来营造呢？
四年级下册品德与社会复习题 一、填空 1、生活中有许多规则，规则给社会带来（秩序）与（公平）、（安全）与（信任）。因此，无论在（生活）中，还是在（学习）、（游戏）时我们都要自觉遵守规则。“（不依规矩），（不成方圆）”说的就是这个道理。 2、（班级制度）是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。 3、（自觉遵守公共秩序）是每个公民的义务，也是一个人（素质）的体现。 4、（公共秩序）是一种社会规范，是调节个人行为、达到社会关系（协调）、（和谐）的手段，没有秩序的社会生活将变得一团糟。 5、（诚信）是做人做事的根本。只有（恪守诚信），才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。 6、一个文明人的最高境界是（自律）。（自律）的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。 7、（讲信用）是做人的起码要求，是我们少年儿童应具有的良好品质。我们每个人都应做到（言必信）、（行必果），只有这样才能得到别人的信任和尊重。 8、我国的老人节定于每年农历的（九月初九），又是（重阳节）。每年5月的第二个星期天是（母亲）节。全国助残日是5月的第（3）个星期日，国际助残日是（每年12月3日）。每年的（5月31日）是世界无烟日。每年的（3月12日）是中国的植树节，（6月5日）是世界环境日。 9、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（18周岁）的公民。 10、（法庭）是执行法律的场所，代表着正义，能压倒一切邪恶。在法庭中负责审判的人叫（法官）。 11、“得黄金千两，不如得季布一诺”是（一诺千金）这一成语的来历。 12、如果大家都能做到（守法自律），整个社会就会变得秩序井然，（文明进步）。 13、勿以恶小而为之，（勿以善小而不为）。 14、（宪法）是国家的根本法，具有最高的法律效力。中华人民共和国的一切权利属于（人民）。 15、新义务教育法规定，国家实行（九）年义务教育。 16、青少年是祖国的未来，国家制定了（未成年人保护）法来保护青少年。 17、（健康）是人类共同的追求，是人们工作和学习的保障。因此我们每个人都应（爱惜身体）、（追求健康）。 18、健康就是没有（疾病）和（身体残疾），同时还要有良好的（心理状态）。 19、（心理健康）和（身体健康）同样重要，尤其是面对挫折和灾难的时候，（健康的心理）尤为重要。 20、（迷恋电子游戏）、（吸烟）、（酗酒）、（吸毒）等都是健康的杀手。 21、（吸烟）是人类死亡的重要原因之一。吸烟的人容易患（肺癌）、（胃癌）、（食道癌）、（肺气肿）和（心血管疾病）。 22、毒品是指（鸦片）、（海洛因）、（吗啡）、（可卡因）以及国务院规定管制的能够使人形成隐僻的麻醉药和精神药品。 23、（迷信）是邪教产生的重要原因。我们要（反对迷信）、（抵制邪教）、（崇尚科学）。 24、小学生证处于（身心发育）的最佳时期，为了将来更好地适应社会，又要形成（优良的道德品质）和（良好的心理素质）。 25、（抗生素）的发明和使用，让我们在与病菌的斗争中取得了主动权。 26、世界卫生组织（WHO）于1980年5月28日宣布：严重威胁人类生命健康的（天花）已在全世界范围内消灭。 27、（汽车）、（火车）、（飞机）、（轮船）等现代化的交通工具，加上四通八达的（公路网）、（铁路网）、（水路航线）及（空中航线），构成了现代交通运输体系。现在，（高速列车）、（城际列车）的出现，为人们的出行提供了更大的便利。 28、（1956）年（7）月，我国生产了第一辆在中卫4吨、最高时速为60千米的货车，取名为“（解放）”牌汽车。 29、为了加强公路交通运输的管理，我国制定了（《中华人民共和国道路交通管理条例》）。
四年级品德与社会期末测试卷及答案 一、填空题。（每空2分，共40分） 1.（尊老敬老）是中华民族的好传统，也是人类文明的表现，每年的农历（九月九）是重阳节，又称为（老人）节。 2-在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱）和(付出）。3.“远水救不了近火，远亲不如近邻”邻里之间应该要（和睦相处）。4.每年的（3月15）日是消费者权益日。5.从（出生）、(成长），再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。6.按照世界卫生组织的定义，人在65岁以前算(中年人)。 7．我们的(生命)是宝贵的。它只有一次，一旦失去，就不会再来了。 8．我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和(捐献器官)等。 9．报警请拨-(110)；发生火灾请拨-(119)；病人急救请拨(120)；交通事故请拨-(122)。10．现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作、劳动所得，有些家庭还有别的收入来源，如打工、银行利息和(炒股)等。（ 11火灾发生时，除了(自救)和-(救人)-以外，还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确，对的打√错的打×。20分（每题2分） 1.即使家里有钱，我们也要学会选择，学会放弃。（√） 2.丽丽说“用白纸或报纸包食物吃，自己的手不会弄脏，真是简单又方便。”（×） 3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作，他们觉得很有趣。（×） 4.买了保险就不用注意安全了。（错） 5.有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。（×） 6.奶奶说“不干不净，吃了没病”。（×） 7.发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴，用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。（√）
执教时间年 11 月 16 日星期二 版本北师大出版社学科品德与社会 册数四年级上册单元第三单元 课题主题一从家乡看祖国 课时 教学目标一课时 1、帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 2、知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 3、学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。 教学重点帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。 知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 教学难点学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料 教学准备调查家乡的历史与文化。 教学板块教与学预设 （师生活动）教学重构 (修改意见) 第一课时一、活动导入： 同学们，通过前面几节课的学习，我们知道了自己的家乡名称的来历，也了解了家乡的水的故事……除了以前大家了解到的家乡的情况，同学们还想知道些什么？让我们大家一起来探究吧。 教师根据学生回答板书：历史人物、风土人情……。 （如1、我们的家乡还有哪些著名的历史人物？我们家乡有哪些名人？ 2、东山的传说是真的吗？ 3、为什么我们的皮衣世界闻名？ 4、我们家乡能成为闻名的旅游区吗？） 二、教师组织小组进行讨论。 1、同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要想知道这些问题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？ 2、组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录员，分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根据实际需要进行个别指导。 三、进行全班交流。 1、各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果，教师黑板上做必要的记录。（板书：参观、访问、调查、制定、设计调查内容……） 2、阅读教科书上第54——57页的课文及图画，让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。 四、尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的”。 1、如果要去调查我们广州的六榕寺，那么，我们主要调查哪些内容？ 教师根据学生的回答板书：调查时间、地点、建造年代……。 2、出示教师设计的表格： 3、学生提意见：
小学四年级上册品德与社会复习题 一．填空。 1. 困难总会在我们前进的路上出现，有人说：“困难像弹簧，你（弱）它就（强）。 2. 在通往成功的路上有一条河，它的名字叫（放弃），这条河上有一座桥，它的名字叫（坚持）。 3. 多小的一点事，别忘了----让我先说（对不起）。 4. 学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是（聪明的消费者）。 5. （发票）是一种购物凭据，正规的商场都应该给顾客开具。 6. 无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期和有效期的产品称为( “三无”产品)． 7. 宪法规定：“公共财产神圣不可侵犯。破坏公共财产是（不文明）的行为，严重的甚至是（违法）行为。 8．“（多于远水难救近火，远亲不如近邻）”邻里之间应该互相帮助。9．不怕一万，就怕万一。（生命）只有一次，安全与我们的生活息息相关。10．“已所不欲，勿施于人”。你不希望别人怎样对你，就不要这样对别人。我们要多站在（他人的立场）想问题。 11、生活中常有困难和艰险，但无论如何我们都需要（坚强面对）。 12、每个人都曾失败过。面对失败，有的人灰心丧气，有的人却能把它当做一次（成长）和（锻炼）的机会. 13、（失败是成功的阶梯）。如果我们从失败中吸取教训,看到自己的不足,从而（改变自己）的做法,就能走向（成功）。 14、自信是善于（发挥自己的长处）,自信是敢于（正视自己的缺点），自信是面对（困难百折不挠）......自信就是（成功的起点）。 15、如果事情本身难以改变,我们可以改变一下（自己的想法和行为）。 16、成功来自于面对困难时的（坚持不懈）。 17、（学习）的快乐可以一起分享,（游戏）的快乐可以一起分享,（成功）的喜悦可以一起分享。 18、我们的集体是一个温暧的大家庭,大家相互（理解）、相互（帮助），一块儿开心地成长。 19、大家（取长补短）、（互相合作）,才能把每个人的力量凝聚在一起,共同解决问题,完成任务。. 20、（“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”）大家都来出主意,我们一定可以成为最棒的! 21、了解了自己班级的（优点）和（不足）后,我们就会进步提更快。
小学五年级品德与社会 一、填空。（每空1分） 1、我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略（）别人。 2、（），补已之短。 3、“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这是（）的名言。 4、当别人有困难时，你会（）他（）们。 5、（）是最好的礼物。 6、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是不（）。 7、快乐其实很简单，就是在别人（）时，能够（）。 8、做好事遭到别人的误解时，我会（）。 9、是非分明，一路直行；（）。 10、嘲笑别人，不尊重别人，实际上也是（）。 11、（）犹如磁铁，可以吸引住同学。 12、快乐就是（）。 13、真正的快乐是（）。 14、最大的快乐是（）。 15、集体的事不能（）或（）人说了算。 16、人人享有（），事情大家说了算。 16我们班的班干部是（）产生的。 17、一位哲学家曾经说过：“最高尚的事情是（）的事情。” 18、（），能赢得他人真诚的心。 19、兼听则明，（）。 20、当你在发言时，你希望听众（）。当别人在发言时，别人希望你（）。 二、我来当小法官（10分） 1、细心倾听，是对他人应有的尊重；善于倾听，是提高自己的好机会。（） 2、我是班长，所有的事都由我说了算。（）
3、我国每年3月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。（） 4、人大代表是由人民选举产生的，代表着人民的利益，对人民负责。（） 5、我们可以在背后议论别人，说别人的坏话。（） 6、在日常生活中，人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。（） 7、人人都有为难的时候，我们要站在自己的角度看他们。（） 8、我们班只有班干部和学习好的才有发言权。（） 9、别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。（） 10、我是小公民，对在社会发生的事情，我也有发言权。（） 三、简答题。（略，学生说得合理即可） 1、有事大家商量，少数服从多数，有什么好处呢？ 2、你怎样对待生活中的不顺心的事情呢？
四年级品德与社会教案 第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 一、目的要求： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 二、重点难点： 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 三、教学准备： 1、中国地图、浙江省地图。 2、学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 第一课时 一、导入： 1、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导 2、是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 3、在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 4、今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图，找家乡。 1、指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作，找一找家乡。 4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比
一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课：家乡的美景家乡的人 一、教学目标： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
五年级《品德与社会》练习卷 （一） 一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（ ）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（ ）。 9、我知道的诚信队和事有：（ ）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个） 有（）。 （）。 有（）。 13、“诚信是金”意思是 （）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才能进入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）要受到惩罚。
二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？ 五年级《品德与社会》练习卷 （二） 一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（ ）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，商量时应通过（），采纳（）的意见。 9、集体的事需要大家商量。大家在商量的时候，要有一个（）、（）的氛围，以使每个人都能（），充分发表自己的（）。 10、集体讨论的时候，我们有积极
人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿成绩：＿＿＿＿＿ 一填空 1、（植物）、（动物）与人类一样都是生命。我们要（关爱、善待）植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命。 2、动物、植物与我们人类一样都是（生命），他们与我们朝夕相处，是我们的（朋友）。 3、在我们的成长过程中，凝结了家人多少的（关爱和付出）。 4、从（出生、成长再到死亡），这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。 5、事情做错了，可以（改正）重来。我们的生命一旦（失去），就不会再来。 6献出（爱心），延续（生命）。 7、生命是（宝贵的），但有些人却不幸患上了（疾病），身体受到（损伤），生命受到（威胁），如果健康人献出一份（爱心），就可以使他们的生命质量得到（提高），生命得以（延续）。 8、身体是生命的（载体），爱惜生命就要保护好自己的（身体）。我们从小（爱惜）它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。 9、身要（健），需（锻炼）。良好的（体魄）是锻炼出来的。 10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到（意外伤害）。11、我们与（陌生人）打交道的时候，既要做到（热情大方、懂礼貌），又能保护自己，不（上当受骗）。 12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的（公用）空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起（危险）。 13、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）。 14、日常生活离不开（钱）。懂得如何花钱，可以帮助我们更加（合理安排）自己的生活。
第一单元一方水土养一方人 1 我的家乡在哪里【课中拾贝】 一、1. 一山一水、一草一木 2. 方位，实地距离，内容 3. 略 4. 老家，老家 5. 略 6. 略 【课内探索】 一、1.山西，黑龙江齐齐哈尔市，北京，四川，云南 2. 长春，银川，南宁，海口，合肥，福州，武汉，济南 3. 略 4. （1）略（2）略 5. （1）是世界上黄土覆盖面积最大的高原，又称之为马金高原，位于中国中部偏北。（2） 位于大、小兴安岭和长白山地之间，南北长约1000多公里，东西宽约40公里，面积下达
35万平方公里，是中国最大的平原。（3）是中国四大盆地之一，又称信封盆地，紫色盆
地，它由连结的山脉环绕而成，位于亚洲大陆中南部，中国腹心地带和中国大西部东缘中 段，总面积约为26万多平方千米，可明显分为边缘山地和盆地底部两大部分。（ 4） 最大，世界海拔最高的高原。分布在中国境内的部分包括西南的西藏，四川省西部以及云 南省西北部部分地区，东北青海省大部分地区，新疆南部以及甘肃省部分地区。（ 5） 长江，南至两广，东至大海，西至云贵高原的大片低山和丘陵的总称。它包括安徽省，江 苏省，江 西，浙江，湖南省，福建省，广东省，广西壮族自治区的部分和全部。（ 6） 河北省与山西省交界地区，向南延伸至河南与山西交界地区。山脉北起北京市西山，南玉 濒临黄河的 王屋山，呈东北、西南走向、绵延数百公里。（该内容是对教材内容的补充， 学生可按教材内容答题） 【课外采风】 三、 风华正茂时离开家，回家时已经两鬓苍白，家乡的儿童也把他当成外来客，面对 着熟悉而又陌生的环境，这一切怎能不让他伤怀呢？ 时光易逝，世事沧桑，弹指间的感慨在思念故乡中的语言中自然的抒发出来 2家乡的美景家乡的人 【课中拾贝】 一、1.刘备，诸葛亮，关羽，张飞，武侯 2. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 3. 默默无闻，骄傲 4. 风景名胜，传说和故事 5. 湖北省，神农架，武当 6赤壁之战，黄鹤，琴台，武昌起义 【课内探索】 中国 北至 位于
四年级（上）品社《课程标准》达标练习题第一单元 一、相信自己，我会填（30分） 1、我的家乡在山东省（市、自治区济宁市（地区、自治州）泗水县（市、区）苗馆镇。3、有的地图上画出了指向标。不画指向标的，习惯上面对地图上方是北，下方是南，左方是西，右方是东。 4、请你列举两种我们的家乡主要的物产品：小麦和花生、地瓜。 5、由于自然环境、地理位置和资源的不同，各个地方的经济特点也各不相同。 6、你一定调查过为我们家乡做出突出贡献的优秀人物，列举一位吧，他（她）是环卫工人，他的主要贡献是他们的劳动使我们家乡的街道更加干净美丽；你最佩服的人物是医生，他的主要事迹是他每天给周围村庄的人们看病，解除病痛。 二、火眼金眼辨真伪（12分）1、（√）自然环境与经济特点有着密切关系。 2、（×）我的家乡已经很美了，不需要发展变化了。 2、（√）自然资源是有限的，我们必须合理开发、利用，并节约和保护自然资源。 3、（√）家乡的优秀人物用他们的智慧和汗水为家乡的发展做出了贡献。 4、（√）我们要学习家乡优秀人物吃苦耐劳的精神。 5、（×）建设家乡是大人的事，与我们小学生无关。 6、（√）地图在人们的学习、生活、工作及国家经济建设、军事和科研中用处是很大的。 三、我会选择，我快乐（22分） 1、下面（②）、（③）和（④）是地图的三要素。①指向标②方向③比例尺④图例 2、由于自然环境等因素的不同，有的城市景色优美，可以发展（①）；有的城市因矿产资源丰富，经济则以（②）为主；有的城市交通发达，有利于货物集散，所以形成了（③）中心。①旅游业②工矿业③商业 3、农村的经济特点和生产活动各具特色。平原地区，土地肥沃，适宜（①）；在牧区，草原辽阔，牧草丰美，人们从事以放牧、饲养为主的（②）；在海边和河湖众多的地方，水产资源丰富，人们则以（③）为主。①粮食生产②畜牧业生产③渔业生产
第一单元：一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 教学目标： 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备： 中国地图、宁夏省地图。 学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？ 二、谈话引导，导入。 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。 今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、看地图，找家乡。 指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在省市县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。 四、全课小结 第二课时 一、上节回顾 二、新授 1、小组合作，找一找家乡。 2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 三、找家乡，画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。 2、说说你对家乡的了解。 3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 4、学生上台展示。 四、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 五、小结 第二课：家乡的美景家乡的人 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
人教版五年级品德与社会下册期末试卷及答案 一、我会填（35分） 1、我们的成长是一个充满（期待）、（）、努力和（）的发展过程。（）可能让人去掉烦恼，所以（）是好心情，（）是一种感受。 2、面对有些烦恼，我们可以尝试改变自己的（），自行（）；也可以（）他人的（），寻求帮助。 3、从年代上看，祖先的生活离我们很遥远，但是回望我们祖先走过的路，从一件（）、一粒（）、一个（），都可以去了解他们是怎样生活的。 4、我国是世界上最早种植（）和（）的国家。 5、用（）、格扇代替墙面，用（）将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。 6、江西的景德镇是我国著名的（）都，江苏的宜兴是我国著名的（）都。 7、最早的汉字是三千多年前刻在（）和（）上的文字，叫甲骨文。 8、（）、（）、（）、（）这四大发明是中国人的首创。 9、文房四宝是指（）、（）、（）、（）。 10、万里长城东起辽宁的（），西到（）省嘉峪关，全长（）多千米。 11、地球是（）系的一颗行星，其赤道长约（）万千米。 二、选择题，填字母。（12分） 1、我国历史上第一个称皇帝的是（） A、汉武帝 B、李自成 C、康熙 D、秦始皇 2、在没有文字之前，人们记事是以（） A、结绳 B、刻木 C、画图 3、珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔（）米。 A、88000米 B、8844.43米 C、884400米 4、世界上的人，根据他们的外表特征，主要分为（）种人种。 A、黄、黑、白 B、黄、棕、白 C、黑、棕、白 5、汉字字体的演变顺序正确的是（） A、甲骨文小篆隶书金文楷书 B、金文小篆隶书楷书甲骨文 C、甲骨文金文小篆隶书楷书行书 D、楷书甲骨文金文小篆隶书 6、毕昇发明了（） A、造纸术 B、地动仪 C、活字印刷 三、连连看（24分） 1、人物与成果 张衡《本草纲目》 贾思勰《资治通鉴》 徐光启圆周率 李时珍地动仪 司马光《齐民要术》 祖冲之《农政全书》 2、文化遗产与所在地 山东兵马俑坑 北京布达拉宫 四川敦煌莫高窟 陕西颐和园 西藏曲阜孔庙 甘肃峨眉山—乐山大佛 四、简答题（29分） 1、我们生活的地球被划为哪七大洲、四大洋？（11分） 亚洲非洲欧洲大洋洲北美洲南美洲南极洲 2、举例说明，如何磨练坚强的毅力？（6分）
美丽富饶的家乡 可爱的家乡 备课时间：授课时间： 活动目标： 1、通过开展活动使学生对家乡的经济文化和自然风景有更进一步的了解。 2、通过开展实践活动，形成必要的分析和处理信息的能力，培养合作精神及学习探究 的能力。 3、培养学生热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。 活动准备： 1．老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。 2．学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具，以便引起他们的美好回忆。并把这些工具展示给大家。 3．课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传 导入 老师：我们这节课继续简单认识一下我们的家乡。 讲授新课 老师：大家打开课本第六页，谁愿意到前面来分别代表不同地点的家乡人，讲讲家乡的故事吧！ 学生：我的家乡在保定，小兵张嘎就是我们白洋淀人。 老师：下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水，讲我们河北家乡的故事。“讲家乡的故事”（板书） 老师：下面大家打开课本第四页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。 学生：同学们热烈讨论。 老师：从图中我们可以看到好多名胜风景区：如秦皇岛的北戴河海滨；承德、张家口的坝上草原；承德的避暑山庄；石家庄赵县的赵州桥；还有保定的白洋淀等等。你都去过哪些景区呢？有什么感受呢？给同学们讲一讲。 学生：保定的白洋淀，清西陵。 老师：下面大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！ 学生：白洋淀位于河北省中部，距保定市45公里，大清河贯流东西。白洋淀是由143个大小不等的淀泊和3700多条沟壕组成的湖泊群的统称。其中较大的淀泊有白洋淀、烧车淀、捞王淀、马棚淀等。因白洋淀面积最大而得名。 老师：这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？ 学生：好，同学们积极发言。