学校电梯常规检查制度
1、目的和范围
1.1目的
为规范电梯常规检查的形式，落实电梯常规检查的各项措施，保证电梯正常运行。
1.2范围
规定电梯日常性检查的周期，参加检查的有关人员及对检查发现的问题实施整改措施和落实。
2、电梯常规检查制度
2.1电梯常规检查的分类
电梯常规检查分日检、月检、年检和不定期抽查四种。
2.2电梯常规检查由电梯安全管理人员负责监督实施，并负责向质量技术监督部门申报年检，协助领导，组织单位有关部门对电梯安全情况进行抽查。电梯日常检查与维护人员按照《电梯日常(月度)检查表》内容负责具体日检和月检工作。
2.3电梯常规检查应填写好检查表，并由负责检查的主持人签字，在检查中发现的问题应及时报告有关人员及时处理。
2.4电梯日常检查和保养的内容、项目参照《电梯日常(月度)检查表》和电梯产品随机文件所带的使用维护说明书的要求进行。
2.5检查中发现的问题要及时按照“定人、定时、定措施”的原则进行处理，并就处理结果进行跟踪检查。
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( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020新版电梯运行日常管理规 定 Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
2020新版电梯运行日常管理规定 为加强电梯使用维护管理，确保电梯安全运行，提高电梯的使用寿命，特制定电梯安全运行管理制度。 一、日常维护保养制度 （一）日常巡检 1、电梯管理人员每天对电梯的运行情况进行观察（上下运行、换速、开门、平层等）。每日在机房巡视时，必须检查曳引机各传动部位状况是否完好。 2、检查电动机和曳引机减速箱油位是否符合要求。检查控制柜、配电柜及其他电气设备的端子，有无松动烧坏现象。 3、检查断路器、接触器各触点有无打火、拉弧现象。 4、检查各接地点是否符合要求。 5、检查限速器工作运行情况，及时加油。各内选、外选按钮工作情况，是否灵敏。
6、检查安全保护装置的各种安装参数和动作试验状态是否符合标准。 7、检查轿厢照明和风扇是否正常。 8、检查消防及紧急按钮等功能是否完好。 9、检查井道位置传感器是否完好。 10、检查完毕每天早上8点前对电梯进行试乘，发现问题及时汇报检修，并做好相应的记录。 （二）月巡检 1、每月检查轿顶检修开关及上、下强迫缓速开关，调整钢丝绳张力。 2、每月清洁机房、清扫轿顶及底坑卫生，检查缓冲器油位及复位情况。 3、每月检查井道随行电缆、平衡链悬挂及转动情况。 4、每月检查厅轿门相关尺寸，并作相应的调整。 5、每月清洁地坎滑道卫生及杂质，使房门和轿厢门无阻塞。 6、每月检查、调整开关门机构及上、下端站的换速、限位开关，
初中学校教学常规管理制度 为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量，特制订本实施细则。 一、教学计划 1、开学前，学校班子成员共同商议制定学校计划。各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。 2、教学计划应具有如下四项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施等。教案中要有教学进度安排，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。 二、课前备课 1、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。 2、备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。 3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。基础层的教师要做到备课规范化，教案详细，达到备课、教案编写的基本要求。成熟层的教师可以在规范化上放宽要求，在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并
2016学校教学常规管理制度（完整） 公文 学校教学常规管理制度（完整） 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。 二、备课 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。 3.电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课 页脚内容1
1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。 （一）初中 1、语、数、外、理、化书面作业检查要求： ⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。 ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。 2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期 页脚内容2
电梯使用管理与维护保养规则（中规定） 第六条使用单位应当设置电梯的安全管理机构或者配备电梯安全管理人员，至少有一名取得特种设备作业人员证的电梯安全管理人员承担相应的管理职责。 第七条使用单位应当根据本单位实际情况，建立以岗位责任制为核心的电梯使用和运营安全管理制度，并且严格执行。安全管理制度至少包括以下内容： (一)相关人员的职责； (二)安全操作规程； (三)日常检查制度； (四)维保制度； (五)定期报检制度； (六)电梯钥匙使用管理制度； (七)作业人员与相关运营服务人员的培训考核制度； (八)意外事件或者事故的应急救援预案与应急救援演习制度； (九)安全技术档案管理制度。 注：电梯有效期满之前一个月应提前报检，业务大厅报检电话86135781///86135787
一、电梯相关人员职责 一﹑单位负责人职责 1﹑对本单位电梯设备使用，维护安全负全面领导责任； 2﹑认真贯彻执行国家、地方关于电梯设备的安全法律、法规、行政规章，督促检查下属分管部门做好电梯安全管理工作；3﹑定期主持召开本单位关于特种设备安全工作会议，听取特种设备使用维护保养等工作的情况汇报，应作出相应决策，组织实施； 4﹑审定本单位特种设备使用维护管理和安全计划措施； 5﹑督促检查本单位电梯设备存在的事故隐患整改的落实情况，并保证所需要的经费得到落实； 6﹑批准本单位电梯设备安全管理制度和维修计划； 7﹑主持本单位特种设备伤亡事故的调查、分析和处理； 8﹑按国家规定设置本单位特种设备安全管理机构和安全管理人员。 二﹑电梯设备技术负责人职责 1﹑对本单位电梯设备在技术上负责，并负责解决电梯设备安全方面的技术问题； 2﹑组织技术人员学习，执行有关电梯设备的法规、标准技术规范，制定电梯设备在安装、改造、修理时的安全措施；3﹑组织制定本单位电梯设备的安全技术操作规程和预防发生事故的技术措施；
渝北区永庆小学校 教学常规工作检查制度 为了进一步促进教风、学风建设，维护良好的教学秩序，提高教学质量，结合我校教学实际，特制定教学常规工作检查制度。 一、工作目标 1.落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。 2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。 3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。 二、加强组织领导 （一）教学常规检查工作领导小组 组长：徐世容（校长） 副组长：江文（工会主席）成员：周勇（副书记）肖静（副教导主任）、刘治发（德育主任）、教研组长 三、检查内容 包括教学工作计划、备课（个人备课及集体备课）、上课、作业布置及批改情况、辅导、成绩考核及评价、上公开课和听课、教研活动和教学总结等。 四、检查方式 采取定期检查、不定期检查、督查、巡查的办法进行。 （一）定期检查
1.期初检查 每期开学初，由各教研组长检查该组教师制定的学科计划及假前超周备课情况，每位任课教师在假期需按新课标要求应备课节量必须达到二周以上（假期中未落实的课程或该科教材未到者除外）。教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。 2.每周检查 每周三各教研组长对该年级组教师备课情况进行检查并做好记录。 3.每月检查 （1）每月末由教导处检查，检查内容包括教师备课、上课、批改作业、学生成绩等情况。 （2）每月对学生作业本进行检查评比。 （3）每月对1~5年级学生成绩进行一次测查，毕业班则对每单元进行测查。 4.期末检查 检查由行政会全体领导负责，对学校教育教学工作进行全面而细致的工作总结性检查。 （二）不定期检查或抽查 1.教导处随堂听课检查上课情况并及时反馈信息。 2.分管领导或值周领导每月至少抽查一次。主要检查执教者上课情况（师生）、上课的内容、教学进度是否相符，备课质量（是否有效备课）、是否超周备课。 3.由教导处副主任对各班学生阅读能力进行检查。 （三）督查 由校长负责对教学管理者、教研组长的工作进行督查，一学期不少于2次。
ⅩⅩ镇中心小学教学常规检查制度 一、检查目的：进一步落实“两个常规”要求，规范教师的教学行为，培养良好的教学习惯。 二、检查对象：全体任课教师。 三、检查内容： 1、各学科备课 2、作业布置与批改（错题档案本） 3、听评课 4、教学随笔 5、学生辅导记录 6、单元检测记录 四、检查时间：每月最后一周的星期四8：00――17：00 五、具体做法： （一）按照学校《教学常规检查方案》，各学科组利用教研活动时间认真学习，教学常规检查表教导处会于每次月查前下发给各教研组组长。 （二）教师备课（包括地方课程）、作业及批改记录、听评课、单元检测材料、教学随笔、学生辅导材料：各任课教师于周四上午8：00前上交以上资料到三楼会议室。由教导处及各教研组长一起检查，并填写“教学常规检查登记表”。要求检查实事求是，不得徇私舞弊，中层与教师一起检查，上交不及时或不交视为没有，当月常规记零分。 （三）检查完毕后，各检查人员把相关表格及时上交，教导处汇总后把结果张榜公布，对优缺点进行及时反馈。 （四）检查工作由各教研组长及其教导处成员负责，分工如下：
1.每次检查二人一组，检查分工每月循环，请各负责人本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。 附各项常规材料检查标准： 一、1、备课数量（5分）。教师备课的教案应与学校分配的课时相对应，不允许无教案上课。每缺一节扣0.5分。 2、备课质量（5分）。备课包括单元备课（1分）与课时备课（4分）。单元备课的内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生分析、课时划分等。无单元备课不得分，质量不高酌情扣分。课时教案应做到目标明确、注重双基落实、体现自主学习与合作学习、体现当堂训练。教案格式规范，项目填写齐全，过程完整，内容具体，操作性强，体现“新课改”要求，无缺备、漏备、补备现象，教后要及时填写“反思与重建”。反思与重建略、不合要求者每节减0.2分。书写潦草者，视情况减0.5-0.2分。不按理想课堂要求备课，没有突出德育教育要求每课时减0.5分。如果因个人原因在镇级检查中出现问题
规章制度：________ 电梯的日常检查制度 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
电梯的日常检查制度 为保证电梯的安全使用，特建立本检查制度。 一、应按照要求做好电梯的日检、月检和年检工作。 二、日间的内容和要求 1、日检的项目： 检查电梯的电源、照明、风扇、开门、关门、安全触板装置、选层、启动运行、换速、平层停靠、信号登记和销号、上下限位安全装置的性能和作用是否正常；检查运转部件有无异常的撞击声和噪声。 2、检查的要求： （1）检查应安排在每天运行前进行； （2）检查时如发现危机安全的问题应立即停止电梯的运行，并及时报告电梯安全管理人员和单位负责人； （3）检查可由电梯司机、维修保养人员和管理人员分别或联合进行； （4）检查应做好详细记录。 三、月检的内容和要求 1、月检的项目 （1）各种安全装置或部件是否有效； （2）动力装置、传动和制动系统是否正常； （3）润滑油量是否足够，冷却系统、备用电源是否正常； （4）曳引钢丝绳、绳轮、导靴的运行和磨损是否在规定范围内； （5）控制电路及电气元件工作是否正常。 2、月检的要求 第 2 页共 4 页
（1）在进行月检时应停止电梯的使用； （2）月检应由维修保养人员负责进行； （3）检查时应做好详细记录，并将检查情况报电梯安全管理人员和单位负责人； （4）应采取安全防护措施，确保检查时的安全。 四、年检时的内容和要求 1、年检是对在用电梯的全面检查，可结合电梯的定期检验由有资格的特种设备检验机构进行； 2、年检报告必须由使用单位安全管理人员送单位负责人阅后存档； 3、使用单位要根据年度检验报告制定整改计划，并限期落实。 第 3 页共 4 页
学校教学常规检查的规章制度为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。 1、教学检查的目的与意义 开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。 2、教学检查的组织与实施 系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。 3、教学检查的形式和内容 教学检查分为平时抽查和集中检查。 （1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。 （2）集中检查 开学初检查。 每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程
安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。 期中检查。 期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。 期末检查。 在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。 4、教学检查结果的处理 教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。
职王村学校教学常规检查细则 为了更好地落实科学发展观，大力推进素质教育，全面实施《新课程标准》，提高教学成效，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为； 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质； 3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。 三、检查内容 学期授课计划（教学进度表）、工作计划和总结、备课、学案（导学案）、测试、作业及作业批改记录、听课笔记、理论学习笔记、教学反思、教研活动参与情况等。 四、检查原则 检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。 五、检查形式 1、教导处采取期中、期末及平时重点工作抽检相结合。 2、年级组对本级部教师每周一检查，如实记录检查结果，给出恰当评语并打分排序。 六、实施细则 （一）制定教学计划 1、教师在熟悉课程标准、教科书、参考书和学情的基础上制定教学计划。 2、教学计划的主要内容： （1）本学期教材内容的分析（包括全学期的教学任务，教学目标和要求，教材的重点、难点，各部分内容的内在联系和课时分配等）。 （2）学情分析（包括智力因素和非智力因素）。 （3）完成教学任务的主要措施和方法。 （4）教学进度安排表（含实验课与演示实验安排表）。 （5）教学研究专题。 （二）备课 1、个人备课 （1）备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求。在此基础上提出教学目的与要求，突破重点与难点的具体意见，提出落实教学目标的具体办法。 （2）备教法：在备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。 （3）备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发，充分预测学生
电梯日常检查制度 为保证电梯安全运行，必须对电梯进行经常性的巡视、检查。常规检查包 括日检、月检和年检。在检查中发现电梯运行时有异常或故障现象，应立即停梯，并报告电梯维保人员，由电梯维保人员进一步检查和排除，并做好记录。 一、日检电梯安全管理（操作）人员每天至少全程乘电梯上、下各一次以检查电梯安全运行状况，并注意检查以下内容： 1、机房通道是否畅通，机房门窗是否完好，机房照明是否正常，机房卫生状况。 2、观察平层是否正常，有无滑梯，异常噪声，异常震动等现象。 3、对电梯的开关门是否灵活正常，对防止门夹人的保护装置、通讯及报警装置、轿厢照明，应急照明和风扇，轿内按钮及指示等进行检查； 4、检查层门的总体性能、层站照明、层站按钮、信号指示的有效性； 5、司机或电梯安全管理员应对轿厢环境卫生进行清理，并及时清除门地坎槽内的垃圾。 6、自动扶梯应检查运行有无异常的振动或者噪声，是否有异物卡入梯级、踏板或胶带与梳齿板之间，运行、制动等指令的有效性。 7、杂物电梯应检查平层，层门的总体性能以及门保护装置，层站指 示器、到站提示、层站按钮和急停开关。 、月检 电梯管理人员应每月对电梯进行月检，并作出记录，检查内容包
括： 1、安全警示标志、电梯使用标志的完好性； 2、每月检查曳引机油量，观察润滑油量是否在油尺两刻线之间，油量不足时，应加油至大于两刻线之间，按使用要求及时更换曳引机的润滑油，并保持曳引轮及钢线绳的清洁； 3、每月应对井道、底坑、机房、曳引机组、配电盘和控制柜清洁两次，检查底坑、井道、机房、驱动和转向站的安全性及漏水、渗水状况； 4、通往保留给维修人员的房间、井道和机房及滑轮间的通道应安全、畅通，并有充分的照明； 5、在明显并且容易接近的地主放置适用的消防器材； 6、检查日检记录及维保单位相关维保记录的完整性。 三、年检每年电梯管理人员会同维保单位对电梯安全运行状况进行一次全面的安全检查和评估，包括必要的载荷调整试验，并建立自检记录。 电梯维修保养制度使用单位应严格按照《特种设备安全监察条例》的规定，将电梯委托给依照条例取得相应维修资质许可的单位或原制造单位进行日常维修保养，严禁无资质单位维保。 1、电梯维保周期至少每十五日一次，安全管理人员应根据电梯的情况确定具有相应的维保单位，并签订维修保养合同，明确维保项目、周期、并在维保合同有限期满前一个月签订下一周期的维保合同。 2、维修保养包括经常性巡视保养、月维护保养、年度维护保养。电
学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻龙山县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实z县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和龙山县源思实验学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。
3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。
小学教学常规管理制度教学常规就是教学规律得体现,就是对教学过程得最基本要求。本制度所指得教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业得布置与批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作就是一种创造性劳动,教学得艺术性与创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程,提高教学质量，根据新得教育教学形势与需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各科教学提出明确得要求与相应得检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体得管理目标与切实可行得质量监控措施，在广泛征求意见得基础上，经学校行政会审定后,于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排与要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行得具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划得总体精神,结合新课程标准，制定本学期所任学科得教学任务,并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意与改进得措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进
度、课时安排、教学措施等。 ４、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效得措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组与学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思,写出书面总结。 二、备课 备课就是上好课,提高课堂教学质量得前提与基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课与个人备课相结合;书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、与教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材,详细查阅有关教学参考书与资料；根据学生得认知水平与心理状态，确保每节课得教学有目标，有内容,重难点突出;确定每节课得教学目标与教学内容,在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应得教学方法，选取适当得教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课就是校本教研得重要形式，其目得就是发挥教师群体优势与骨干教师得作用，交流教学经验,统一认识,解决教学中得重要问题,平衡教师得教学进度，研究与改进教法，提高教师教学水平与教学质量.集体备课内容与要求如下：统一教学进度与教学基本要求;探讨学生可能出现得问题及解决问题得办法；探讨培养学生思维得方法；交流演示实验得关键操作，做好学生分组实验前得准备；结合听课活动,进行评课;在规定得时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录。
电梯安全管理和检查保养制度 (新编版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0207
电梯安全管理和检查保养制度(新编版) 1、电梯日常管理要求 (1)配备专职电梯管理人员，对有司机的电梯，应配有受过专门技术培训的专职司机，能够正确操作电梯和处理运行中出现的各种紧急状况。 (2)设有经过培训专职维修保养人员，并建立值班制度。 2、建立严格的检查保养制度 (1)每部电梯应设有维修保养工作日志、运行记录、故障报修单、交接记录。 (2)电梯机房应有“周期性检查加油部位表”，及“机房、井道、底坑安全操作”制度。 (3)日保养制度。每天对机房进行巡视检查，发现异常及时排除。
随时注意轿厢的停站位置，同时保持轿厢与厅门口的清洁卫生，特别注意地坎槽中有否掉入杂物。轿内严禁存放异物。 (4)月检查保养制度。对主要安全装置仔细检查，发现问题及时处理；检查各润滑部位，按“周期检查加油”制度进行，补充新油。 (5)季检查保养制度。除月检内容外，对电梯的控制系统(包括接触器、继电器、过流、过压欠压、过热保护、相序保护、熔断器、电阻器、各电气元件和接线端子等)及各传动部分(如曳引机、导向轮、曳引钢丝绳、轿顶反绳轮、平衡绳轮、导靴、开关门传动系统等)，进行全面检查，并进行必要的调整和修理。 (6)年检查保养制度。每年组织有关技术管理人员进行一次全面性的设备检查鉴定工作，对电梯的工作状况作出质量评价，制订年度保养工作计划，修复、更换磨损的主要部件。对电梯的专用保护地线、每年试验一次，保证接地电阻值不大于4Ω，测试检查工作在每年春季进行。 (7)临时性检查制度。当电梯停用时间较长或地震、火灾后，都需要进行全面性的检查方能投入使用。电梯在长期停用期间，应断
电梯安全每日巡视检查记录表 检查项目检查日期检验 合格 标志 乘客 须知 平层精 度轿、厅 门 呼梯 按钮 防止门 夹人装 置 报警 装置 报警电 话及通 话装置 轿箱 卫生 其 它 检查 人 年月1日 年月2日 年月3日 年月4日 年月5日 年月6日 年月7日 年月8日 年月9日 年月10日 年月11日 年月12日 年月13日 年月14日 年月15日 年月16日 年月17日 年月18日 年月19日 年月20日 年月21日 年月22日 年月23日 年月24日 年月25日 年月26日 年月27日 年月28日 年月29日 年月30日 年月31日 填表说明：1、《检验合格标志》应在检验合格有效期内；2、乘客须知要向乘客告知乘梯过程中注意事项；3、平层精度在±15mm；轿厅门开启无阻碍；4、呼梯板各按钮齐全有效；5、防止门夹人装置工作有效6、警铃有效；7、轿箱内要公示报警电话并能与外联系；8、轿箱内不充许粘贴
与电梯运行无关的广告，并保持清洁卫生；9、表内未尽其它事宜。 电梯安全每月检查记录表 检查项目检查日期机房 门锁 机房 照明 救援 工具 救援程 序说明 曳引绳色 标与楼层 显示图 钢丝绳 上楼层 标示 通话 装置 灭火 装置 其它 检查 人员 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 年月日 填表说明：1、机房门应向外开启并上锁；2、机房应有足够照明亮度；3、应急救援工具齐全并放置在方便操作位置； 4、靠近曳引机墙上张贴电梯应急救援程序和曳引绳色标与楼层显示图； 5、机房与轿箱、轿顶、底坑、值班室通话有效；（2010年4月前生产的电梯要求机房、轿箱、值班室） 6、机房内应放置灭火器工具并有效。 7、表内未尽其它事宜。
大屯中学教学常规管理制度 为加强我校教育教学常规管理，以规范教师教学行为为宗旨，以提高我校教育教学水平和质量为目的，特制定本制度。 一、教学管理： 1.学校于开学初制订好四种教学计划： ①学校（教导处、政教处）制订全学期教学工作计划； ②年级组长制订全学期教研组工作计划； ③年级组长、班主任制订全学期年级、班级工作计划； ④教师制订所任教学科全学期教学计划。 2.要定期检查教师、年级组、班级的教研、教学计划的执行情况，并作出相应的评价。 3.教学过程管理重点在课堂教学，校长室、教导处每天不定时到课室检查课堂教学情况。 4.实行推门听课、评课机制。学校领导半学期听课、评课不少于30节，教学管理人员不少于30节，其他教师不少于15节，要做到听课、评课，当堂测试相结合。 二、备课常规 1.备课做到“五备”： ①备大纲。认真钻研教参、教学标准。
②备教材。深入钻研教材，把拟于教材的知识体系，掌握教材的重点、难点，明确教材蕴含的能力训练点。 ③备学生。了解学生的知识状况，学习态度和学习能力，学习中可能出现的难点和疑点。 ④备学法。学法指导应成为课堂教学的重要组成部分，要把一般的学习方法训练和具体的学法指导结合起来。 ⑤备教法。教无定法，但教要有法。教法要因学生的实际而宜，因教学内容而宜。教法应充分体现现代教育思想，教法应充分运用现代教育技术与设备，教法要有利于学生全面素质发展。 2.教案中做到“十一有” ①有明确、具体、恰当的教学目标；②有重点、难点；③有教学步骤；④有预习提纲；⑤有学法指导；⑥有实验操作（含教具、媒体的使用）； ⑦有课堂练习；⑧有作业布置；⑨有板书设计；⑩有教学小结；有课后反思。 3.学校对教师的教案要定期检查，做出评价。 学校实行教师教案、学生作业一月一查制，由年级组长负责组织检查、登记；教导处抽查年级组或者教师的备课情况。
教学常规检查管理制度 一、指导思想 教学常规重在规范化、制度化，学校对教学常规的管理重在日常化，过程化。学校通过教学常规检查管理督促各位教师落实教学常规，做到备课提前，上课正常，课后有练，单元检测，评改到位。以此保证教学过程管理扎实有效，教学质量稳步提高。 二、检查办法 1、课堂教学检查： 一查是否按课表正常上课，包括迟到，早退，旷课，非正常调课等，由值日领导检查负责检查；二查上课质量，由学校领导和教研组成员随时推门听课督促、落实，学校每周将安排教师或教研组成员随堂听课；三是学校教研组成员随机检查各年级教师正常上课和辅导情况。 2．教案作业检查： 实行月检查制，即每月第一周周一由教研组成员分工到各年级组如实登记教案进度和作业布置批改次数。作业不打分，不按时提供教案和作业者不登记。登记结果交给教务处，期中和学期结束教学检查集中进行质量检查评分。 三、检查结果认定 1、课堂教学方面，未按课表和作息时间表正常上课的（教务处正常调课的除外），每记录一次在期末教师考核的最后总分上扣1分，学期结束一次性统计。 2、教案、作业检查方面。平时登记情况主要检查督促教师教案是否备教 一致，作业批改是否及时到位。期中和期末集中进行的教学检查，主要检查
教师的教案书写质量。教案和作业均按10分计，每次检查教案按平时检查和期中、期末检查分别占6分和4分计入总分；作业期中和期末均按10分进行评分。平时检查教案、作业缺登一次扣0.5分，进度滞后每次扣0.5分，作业要求提供所带班级的所有学生的作业本，本数（要求按学校期初制定的教学检查量化标准）过少酌情扣0.5-1分。 四、检查反馈 反馈采取两种形式进行。 1、期中、期末集中教案作业检查采用在教师会上集中反馈和各教研组分散 反馈相结合的形式； 2、对检查中发现存在突出问题的教师，由教研组长进行个别反馈。 殷巷镇土马小学 2017.3
小学教学常规检查制度 为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。 一、健全制度 学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。 （一）备课检查制度 1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄《备课手册》、教案等。 2、学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同时在学校例会上通报。 （二）作业检查制度 1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《霍邱县教育局关于规范小学作业设置与批发的基本要求》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。 2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。 （三）听课检查制度 1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。 2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以备检查，学校班子听课记录交中心校检查。 二、组织保证
学校教学常规检查制度 学校教学常规检查制度 为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。 1、教学检查的目的与意义 开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。 2、教学检查的组织与实施 系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。 3、教学检查的形式和内容 教学检查分为平时抽查和集中检查。
（1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。 （2）集中检查 开学初检查。 每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。 期中检查。 期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。 期末检查。
在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。 4、教学检查结果的处理 教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。
文件编号：GD/FS-9245 （管理制度范本系列） 电梯常规检查保养制度详 细版 The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behaviors, And Finally Simplify The Management Process. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
电梯常规检查保养制度详细版 提示语：本管理制度文件适合使用于日常的规则或运作模式中，包含所有的执行事项，并作用于规范个体行动，规范或限制其所有行为，最终实现简化管理过程，提高管理效率。，文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、应对机房的电器和机械设备做定期的巡视检查，清理轿厢机房卫生检查司机交接班记录。 二、应至少每日按照国家安全技术规范的要求对电梯进行一次维护保养。 三、每月对各种安全防护装置和电控部分进行详细检查，更换各种易损部件。 四、每季度对重要的机械部件和电器设备进行详细检查，调整和修复以下内容：曳引机注油、导轨打蜡、油杯注油、更换门导靴、轿厢导靴衬板、更换破损烧蚀的安全开关和继电器等。 五、每年进行一次全面的安全技术检验，确定电梯运行状态及不安全因素，制定整改计划（更换曳引
机、清洗导轨工作面、控制柜除在检修安全回路、更换磨损和不可靠机械电器部件）。 六、根据电梯性能和使用频率，可在三至五年内进行一次全面的大修（清洁曳引机、更换摩擦片、检修控制柜、更换钢丝绳、做平衡系数实验等）。 七、电梯长时间停用或发生火灾、地震、水淹等情况应做好纤细记录并报请特种设备监督检验合格后方可投入使用。 八、建立《电梯运行记录》并详细填写对故障及原因尤其是安全部件安全装置维修及调整后的数据记录在案。为日后的维修保养工作提供可靠的数据 可在这里输入个人/品牌名/地点 Personal / Brand Name / Location Can Be Entered Here
中学教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理，规教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、指导思想 通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、检查围及容 检查教师教学工作的：1、教学设计或教案 2、10名学生（临界生）作业批改情况 3、听课记录 4、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量。 三、检查容权重及赋级原则 1、级别设置 每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级，年总评作为考核的重要依据；检查容的四项也分设A级、B级、C级三个等级。每次检查中有两个或两个以上A，且无C的总等级定为A级；低于两B无A，还挂C的一律定为C级 2、各项赋级原则 2.1教学设计或教案 A级：项目环节齐全，科学实用，书写认真，理念新，有特色。教案(教学设计)数量达到要求。每周不少于单班课时的70%。 B级：书写较认真，教案各环节齐全，教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。 C级：书写不认真，容简单，教案(教学设计)数量每周低于单班课时的40%。 2.2.作业批改 A级：作业布置精当，适量。批改及时，有鼓励性批语。数量达到标准。 B级：作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。数量达到标准。 C级：批改作业不及时，无批改，批改次数过少. 2.3、听课记录 听课记录检查以次数为准。教师每周听课以各班学习委员登记和校本活动记录为依据。 A级：达到或超过基数 B级：不少于基数的70% C级：低于基数的40% 2.4 业务学习 使用业务学习专用笔记本，养成学习的良好习惯。笔记容与教育教学有密切关系，能坚持学习。 A级：使用业务学习专用笔记本，每周1次，每次学习有时间、地点、说明等，容详实。 B级：使用业务学习专用笔记本，每两周1次，容较详实。 C级：无业务学习专用笔记本或学习次数过少，没有实质容。 说明：分项赋级，A级不超过30%，C级不少于20% 三、常规检查组织与操作 1、成立检查小组。 常规检查以王志金校长为组长，由教务处许主任牵头组织，组织有关教研组长、老师进行。共分七个小组语文、数学、英语、物理、化学、生物、（政、史、地）一组，每组确保两人同时检查，检查结束时要上交评级统计表及优缺点情况统计表，以保证检查的实效性，同时为今后的改进提供有力依据。