大学生行为事件访谈记录
1.请谈谈您个人的主要经历:
我认为，人生的“得”在于自己的付出，人生的“失”在于不知不觉中的成长。成长真的是一件令人惊叹的事，不知不觉中我的成长已经生根于我和我的一切。就在这半年，我的成长已经大大超过了我的想象。我惊呼：我上大学了！！
大学就是一个社会的缩影，形形色色，光怪陆离。不是说人与人没有信任，但要学会自己处理一切而不是依靠哪位同学的支援，即使他真的很乐意效劳。因为每个人都会有自己的事情在忙，时间的宝贵不仅仅在于事情的大小，还在于占用事情的人。自己的时间被别人占用总不会像自己占用那样的自如，占用别人的时间也不会那么的心安。每个人都变成一个必须要独立的整体，也是“全体”。因为一个人不一定具备处理所有的能力，但一定要具有应对一切的勇气和信心，勇气和信心的“全体”。总会有新的事发生，不能说没做过就做不来，应该说我有做好的勇气和信心就一定能做到我能力范围内的最好。这就是一个人的价值和成功。人的能力总是有限的，问题就是如何发挥能力的极限，也就是属于每个人的、含义不同的“成功”。有什么别人了解的知识而自己不知道的会是我很不安，因此勤问的习惯逐渐养成了。大学中好好体会，出了大学想重温这种经历都是件奢望的事。生活中的一切都是种享受，关键是自己的心态。
还有个很大的变化，我的房间不再只属于我自己的了，还有七位要共同扶持的室友。说实话，我和他们的性格相差得很大，但是我们两个还是能找到相互交流的方式，这是很值得庆幸的事。尽管有矛盾，但是我们有解决的办法，这就是件好事。有问题出现，同时也有问题在解决。我觉得在这方面我们还都算是适应得蛮快的。还有我们几个很要好的朋友，彼此的宽容是相处融洽的根基。矛盾是不可避免的，但是解决总是会有办法的。偶尔朋友间一句关心的话是身在异乡的我们感觉最温暖的事。
学习上的变化也是不容小视的。我充分体会到了什么叫做自主，完全的自主。包括老师，没有人会去提醒你该看书了，时间是自己找出来的，精力是自己分配的。无须参考别人，也没有谁可以去参考。就像导员说的，不要忽视那些不紧急却十分重要的事。要是能把那些十分重要却还不是很紧急的事都办妥该多好？到了它变成紧急的时候别人都在急，自己就可以轻松度过了。这不仅仅是
一种计划，还应该变成一种能力。我相信这种能力会在我以后的学习和生活中是我受益匪浅的。
当然还有班级工作使我大开眼界。至少在初中和高中，我都觉得自己的办事能力不是身边人能及的，但到了团学联看到好多学长和学姐才知道要学得有那么多。担任学习委员是我用来锻炼自己的方法。有失败，有成功，有得意，有失落，这都是学习的过程。虽然因此失去了不少课余时间，但学到的东西会渗透到我今后学习、工作和生活中的点点滴滴，作用是无法估量的。那我何乐而不为？有失必有得。得与失是相对的，在一方面得到了，在另一方面就会失去。哪有不付出就成功的？得与失的多少还是需要自己去衡量。有时候人生不可避免地要在得与失中徘徊，让自己得到的是有益的方面是很重要的。
2、能谈谈您认为自己做得最成功的几件事吗？
①要说起大学里做得最成功的一件事，虽然我在大学里的考试成绩一直不错，每学年的平均分均接近85，每学年都能拿不少奖学金，同时，大学里参加了不少大型比赛，诸如全国大学生公共关系策划大学、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生创业计划大赛，并且都取得了不菲的成绩，但我始终在这些方面找不到成就感。正所谓“平凡孕育伟大”，我坚信最伟大的成功应当孕育在最平凡、最普通的小事当中，但是这些事要坚持做下来并不容易。
因此，在大学里做得最成功的一件事，那就是我几乎从不旷课，不管是暴风骤雨，还是睡眠不足。不敢说自己是全班同学中到课率最高的，但是我可以确信自己是男生当中到课率最高的。大学里旷过的几次课我都记得很清楚，至于是什么原因根本没必要去解释，旷了就是旷了，关键的是旷的课我基本上都会找时间补上来。之所以说这是我在大学里做得最成功的一件事，因为它不是一蹴而就的，而是四年都要一贯，贵在坚持。正因为我几乎从不旷课，所以我的专业理论知识学得很扎实，很多广告理论、营销理论我可以如数家珍。
很多同学会说了，学习的方式千万种，并不一定天天听“一言堂”就是好学生，我不反对这句话，但是你们旷课的时候都去做什么了，有多少同学躲在被卧里睡得天昏地暗，有多少同学沉溺于游戏世界一声不响，有多少同学忙着谈情说爱挥霍无度……你们若真的去做兼职了，去参加社会实践了，去参加各种培训了，这也未可厚非，可是你们这样做了吗？大学的学费那么贵，而课程却少得可怜，
每堂课平均要花多少钱，你们算过没有，这都是父母的血汗钱，我们有什么理由去挥霍，我们挥霍得起吗？
②在大一上半学期成功高分通过英语四级考试。
大一，人力资源管理专业被学校设为试点专业，就是在整个大一时期我们不学任何的专业课，只学习英语和高等数学。英语四六级是我们整个大一奋斗的目标。刚进入大一还没有调整好自己的心态就进入了新的学习中，自己在英语上本来底子就很薄弱，加上进入角色慢，导致自己的英语学习吃力，为了赶超班里其他的同学我坚持每天六点起床上自习，按照高中的学习方法背诵英语单词。上课期间找机会向老师请教关于英语四级的一些知识来补充自己的忙盲点，顺便补充一下在大一我是在南苑的，哪里无线网络还没有覆盖，同学带电脑的也少，收集的关于四级考试的信息也是少的。晚上自己也是早早的去自习室学习英语。我觉得天不费有心人，经过我不谢的努力我终于通过了英语四级。
做为一个大学新生，刚开始，不知到四级是个什么概念，不知道从什么地方入手，在老师的指导下制定一套符合自己特点的自学计划，找到适合自己的学习方法。能够下定决心去做一件事，并且成功的完成了，我感觉特别的骄傲。
③成功加入了商学院学生会。
记得是在大一刚开学的时候，学院学生会就开始学生会的录取工作，对于刚上大学的我们，对于学生会是比较好奇的，因为从高中就听说大学学生会的种种事情，种种好处。所以让我比较心动。特别想加入某个组织。所以我开始提前好久就准备了。我首先分析一下，学生会的分布情况。哪些部门比较热门，哪些部门比较有前途，那些部门更能够是自己得到锻炼。经过自己的分析和询问其他的师哥师姐，最终我选择了社区管理委员会。接下来我就开始准备面试的材料，应对部长主席的面试与提问。这是一个比较容易失败的环节，因为面试的人很多，竞争压力很大，只有自己的演讲和即兴回答过关才能更有把握通过面试官的考核。平时我就在网上搜素面试的素材，包括穿着等等。在面试那一天我穿了一身西服，洗了洗脸，打扮了一下。带着自信就走上了战场。面对面试官的狂轰滥炸，我应对自如，终于如愿以偿，击败了无数的对手，成功的加入了学生会，从此让我认识了许多人，掌握了许多经验，让我受益匪浅。
3、能谈谈您自己做得比较遗憾的几件事吗？
①过于沉迷电脑游戏
②大学的生活让我变得懒散，因为课业并不重，我有更多的空余时间，而却上课并不像高中那么严，所以我也经常逃课。正因为有充足的时间，让我迷恋上了打游戏，刚开始并没有那么着迷，一开始每天只玩几个小时而已。但是由于越来越熟练，开始对网游上瘾，甚至无法自拔。经常一玩玩一天在宿舍呆一天，懒得连吃饭就是让宿舍同学帮忙带。
有时每次一打就是到深夜甚至通宵，和同学沟通的时间大量减少。最惨的是一系列恶果：睡眠时间永远不能补回来，永远带着黑眼圈，课程重修……想想就十分后悔。我时常也给自己定下明确的目标，但是每次当上网的时候都不由自主的打开游戏，说好的只玩一局就去学习的，但是当第一局自己输了就想要赢回来，就连续的玩起来了。根本无法自拔，每次挂科之后，老是自我反省，一定不玩游戏了，可总是好了伤疤忘了疼，一转眼就把自己说的话就忘了。让自己继续堕入了游戏的深渊。
③没加入任何社团，团委等组织。
因为这样，错过了很多认识朋友的机会。没得到师兄和师姐们的指点和帮助，以致自己大学的第一年简直就是白费，懵懵懂懂中度过。虽然很努力，却得到的是无尽的痛苦。虽然自己后来认识了不少朋友，但是当时要离开的时候，心里还是很后悔当时没有加入学校里的哪怕一个小组织。都不知道大一刚入学时心里是怎么想的。
没有积极参与大学举办的公众讲座和活动，通过参与这些活动，你可以有机会近距离倾听著名人物的演讲，并且从中获益匪浅。而且这些活动今后也能成为你和别人聊天时精彩的素材。最最重要的是，这些活动通常都是免费的！既然有免费午餐在前，为什么不欣然接受呢？
没有抓住学校提供的一切机会，这一点适用于我之前提到的许多方面。在整个大学期间同学们可一定要牢记这点。学校会提供给学生各种各样的机会，包括学术研究、实习、国外交流甚至工作机会。因此在学校除了上课之外，同学们还
一定要做到事事关心啊。
④大学三年，没有人生规划,凌乱的三年
大一是呐喊，大二是彷徨，大三是伤逝，大四可能是朝花夕拾。大学的三年没有好好规划人生，三年生活在一个没有理想的状态下是很痛苦的。所以有一个理想目标是很重要的，有一个为理想而规划的人生是更重要的，也是很美好的。
当时你是怎么做的那？
没有谨慎选课，这和上面一点密切相关。虽然在大学里我的确可以选择一些新奇有趣的课程来扩展知识面，但与此同时也应结合个人今后发展来选课，遗憾的是我当初并没有做这一步。第一年所选的课程将会反映在我最终的成绩单上，所以在选课时需要注意的是，自己所选择的课需要能在某种程度上反映出个人的自我规划，当时考虑同宿舍的同学就放弃了自己喜欢的课程，而是跟着他们学一些自己不喜欢的，当然大学里师哥师姐们的话对我也是起了作用，就是在大学里选修课必逃，必修课选套。现在想起来没有培养自己的喜欢的爱好，没有较早的做好作“自我分析”，所谓的“自我分析”就是分析自己的优点、分析自己的缺点、分析自己的专长、自己的兴趣。专长是可以拿来当饭吃的东西，所以每一个人都要了解自己的专长是什么，不能把业余爱好当成我的专长，兴趣和专长不是一样的。因此到现在我还是不知道自己的短板是哪里，甚至连自己的一点长处也感觉不到。
过早的及轻易的放松自己，大学生活不仅只有学习而已。在校园里，你无时无刻都能见到许多有趣的人，可别放过每一个能和他们认识的机会。那些在大学结识的好友们不仅能充裕你的大学生活，说不定这段友情能一直延续到你毕业之后呢。除此之外，如果在大学里没有进行过什么娱乐活动的话，那你的大学生活肯定是痛苦而压抑的。所以，找些朋友放松自己。
没兴趣尝试新的事物，大学期间是学习新鲜事物的绝好时机。在学校，有无数的活动等着你的光临。学习一项新的运动、接触一门新的语言、或者参加一个从未了解过的组织……这些新的尝试都能帮助学生锻炼自己。不仅如此，一个知
识面丰富的人他的个人魅力也会更大。
不愿意或是放弃愿意向任何难度挑战，任何难度对我来说良好的心态最重要！把这些难度分解成若干小问题去解决。搞清楚问题的根本，从而有效地下手解决问题，会用轻松的心态对待，要用敢于冒险的精神个个击破。把这些困难当成我人生中小小的障碍和经历。从而磨练自己的意志。而不是逃避和退缩，找一个安全的位置过自己的生活。不要把自己看成很渺小，自信能让人不怕任何困难。
4、您觉得作为一名优秀的大学生应当具备哪些基本的素质？
大学生应具备的能力：
11 良好的表达能力
表达能力是指运用语言阐明自己观点、意见的能力。表达能力主要包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。表达能力是生活和工作中最直接的工具,对生活和工作有着最为直接、广泛的影响。较强的表达能力,会提高工作效率。它不单纯是某几个职业的需要,几乎所有的专业都需要表达能力。比如交流思想、讨论问题、阐述观点,制定计划,起草文件,总结工作,都需要较强的表达能力。
提高表达能力需要注意提高表达的准确性、鲜明性、生动性。准确是人们对表达能力的最基本的要求,没有准确的表达,信息就不能如实的传递出来,也就失去了表达应有的作用,同时表达又需要有人来接受,只有鲜明生动的表达,才能更好地排除人们接受信息的障碍,有利于表达目的的实现。
目前,我们很多学生缺乏这方面的锻炼,有的在公共场合不敢说话,在座谈会上不敢发表自己的看法,有的即使说了,也是说不清,表不明,有的同学写出来的东西,文字不顺,逻辑不通。有的连简单的通知、申请都写不清楚,更不用说做工作计划,写工作总结了。
21 实际操作能力
实际操作能力就是我们通常说的动手能力,它是人的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者必须具备的一种能力。这种能力对于大学生来说也是非常重要的。在教学、科研、生产第一线,不仅要求理论上要懂,而且要求在实践中会干,也就是说,既要讲出科学道理来,又要动手干出样子来,动手能力的强弱直接影响
一个人能量的发挥。作为一名教师,光有丰富的知识是不行的,还要有把自己的知识传授给学生的能力,如文字书写能力,教具(传统和现代) 的制作能力,实验演示的操作能力,这些能力将直接影响教学效果。过去,高校培养的大学生普遍存在着重理论轻实践的倾向,毕业学生的实际操作能力比较差,与用人单位的要求存在着较大的差距。
31 主动适应社会的能力
人和社会的正确关系是既要适应又要改造,是适应与改造的辨证统一。社会生活的纷繁复杂和生活环境的不断变化,要求每一个人必须培养自己适应环境的能力,只有主动地去适应周围的环境,才能在社会上站稳脚跟,才能找到改造世界、创造业绩的切入点。刚要走向社会的大学生,对未来的工作、生活充满了幻想,但是当他们踏入社会时却发现理想与现实有着较大的差距,现实生活中的消极现象常常使这些刚刚毕业的学生产生不安或不满情绪,五彩缤纷的现实生活也使他们眼花缭乱,很不适应。作为一名大学生,应该注意培养自己适应社会的能力,只有这样走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期。适应社会,并不是消极的等待和向困难屈服,更不是一味苟同消极落后的现象,而应是积极主动地去适应环境。适应要同发展结合起来,同改造联系起来,要有消除社会上的消极现象的信心,要有弘扬主旋
律的意识,担当起当代大学生应负的责任和义务。
一个人适应社会的能力不单是某一方面能力的体现,而是其素质、能力的综合反映,它与一个人的思想品德、知识技能、创造能力、协作意识、人际关系、健康状况等密切相关。一般来说,一个素质比较高、各方面能力比较强、身心健康的大学毕业生适应能力比较强,即使环境变化、岗位变动、通过自己的努力和调整,也能很快地适应社会,适应工作。
41 开拓创新的能力
开拓创新能力是一种综合性的、高层次的思维能力和行动能力。它是在多种能力发展的基础上,利用已经积累的知识和信息,通过不断的探索研究,创造出新颖独特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。它是人才素质的核心,包括发现问题、提出问题、解决问题的能力和发明新技术、创造新产品的能力等等。民族的进步、经济的发展、科技的腾飞都离不开创新。21 世纪是崇尚创新
的时代,创新的时代呼唤创新的人才。用人单位更需要具有开拓创新能力的大学生,所以大学生在校期间,要不断加强自己开拓创新能力的锻炼,培养开拓创新意识,为在今后的工作中有所发明、有所创造奠定良好的基础。
51 正确有效的人际交往能力
人际交往能力实际上就是与他人相处的能力。一直在学校的学生更多接触的是老师、同学,这种关系比较简单,一旦步入社会,由于工作、生活关系,会与各种各样的人员进行交往,能否正确有效地处理、协调好工作、生活中的人际关系,不仅影响一个人对环境的适应状况,而且影响工作效能、心理健康和事业成败。刚刚毕业的大学生要自觉地培养良好的人际交往能力。
在人际交往中,应坚持诚实守信、以诚相待、守法守诺、灵活对待的原则。这是建立良好的人际关系的基础。还要学会尊重他人,理解他人,宽容他人。
61 组织管理能力
它是把人们组织起来、有效地完成各项任务的能力。包括计划能力、组织实践能力、决策能力、指导能力和协调平衡能力。尽管不是每个大学生毕业后,都会从事管理工作,但是却可以说每个人在将来的工作中都程度不同的需要管理才能。无论做领导干部,还是专业技术人员,无论是承当大型科研项目还是负责一个课题组,要把工作开展起来,要把计划付诸实施,没有一定的组织管理能力是不行的。
71 一定的外语水平和熟练的计算机应用能力
今天,计算机的应用已渗透到社会生活和工作的各个环节,不论是科研、教学还是生产,都离不开计算机。随着我国社会的发展与对外开放,许多部门和行业也逐步走向了国际市场,没有较高的外语水平,很多工作就难以胜任。用人单位非常重视大学毕业生的外语和计算机的能力。近两年北京等城市对留用的毕业生的外语和计算机都有特别的要求,一些用人单位也把这方面的能力作为接受大学生的先决条件。
卓越大学生行为事件访谈记录
一般学生
小组成员：李琛201108061080（一般者）
林天龙201108061073（优秀者）
王远博201108061076（记录者）