第15课 钢铁长城
教材分析
这一单元主要展示中华人民共和国成立后我国的国防建设和外交成就。内容标准要求了解人民海军和人民空军建立的史实,并以我国导弹部队的建立和发展为例,说明科技强军的重要性。改革开放以来,我国走科技强军之路,国防力量日益增强,国家主权和领土安全得到有效保障,提高了我国的国际地位。内容标准以新中国倡导的和平共处五项原则、中华人民共和国恢复在联合国合法席位、中美建交和我国积极参与国际组织的活动等史实,概括了新中国的外交成就,说明我国一贯坚持独立自主的和平外交政策,积极推动建立合理的国际政治经济新秩序,努力维护广大发展中国家的正当权益,树立了中国维护世界和平与稳定的良好形象。
学情分析
学生在平时对这部分内容会通过很多途径有所了解,也比较感兴趣,所以在教学中要多和现实相联系,多和学生的知识背景相联系,以便更好地发挥学生学习的积极主动性。
教学重难点
教学重点:人民海军、人民空军的建立和发展。
教学难点:国防建设与经济建设协调发展的关系。
教法学法
教法:学生对这部分内容很感兴趣,适当补充相关图片和视频资料,进一步激发学生的学习兴趣,增加学生的感性认识。
学法:课下搜集相关资料,丰富相关知识。
教学过程
一、导入新课
出示导弹与炮弹的相关图片,讨论回答:导弹与炮弹有什么联系和区别?(联系:都要经过发射操作。区别:导弹与炮弹相比,科技含量高许多,威力也大了许多)
二、承上启下,教师讲授
从“小米加步枪”的八路军,到炮兵部队的建立,再到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?这节课我们就来学习这些内容。
三、组织学生学习和探究新课
1.学生自主阅读全文,作读书标记。
2.根据教材第一目“陆、海、空军的建设”,学生分组讨论并回答:
(1)人民海军是怎样建立起来的?(华东军区海军→北海、东海和南海舰队)
教师强调:1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。
(2)20世纪50~70年代,人民海军有哪些发展?(我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等,陆续装备到海军部队,还多次远洋航行,圆满完成了科学考察和出访外国的任务)
(3)20世纪90 年代以后,人民海军又有哪些提高?(不断补充新型舰艇,已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军
航空兵、海军陆战队等多兵种组成,活动范围也逐步扩大。2019年9月,我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列)
(4)根据教材第77页“问题思考”,组织学生讨论回答:为什么近代中国“有海无防”,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?(近代中国制度落后,国力很弱,海防松弛,无力抵抗外国的侵略,曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进,能够有效地集中国力投入国防建设,建成了强大的现代化海军)
教师小结、过渡:新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展,而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。
(5)新中国的空军是怎样建立和发展起来的?
(①在陆军的基础上建立起来,早期飞机主要从国外购买,后来逐步走上国产化道路,能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。②改革开放以来,我国自行研制和引进了一批新型飞机,提升了现代化装备水平)
3.根据教材第二目“导弹部队的发展”,学生分组讨论并回答:
(1)我国在什么时候组建的战略导弹部队?(1966年)
(2)导弹部队的主要任务是什么?(遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务)
教师指出:我国研制原子弹和导弹,打破帝国主义的核垄断。坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证,青年学生应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习,树立起为国防建设贡献力量的责任感。
(3)组织学生阅读教材第79页“相关史事”,结合课后“知识拓展·百万大裁军”,了解“科技强军”的涵义:在新时代里,军队强大主要靠的是科技含量。
4.根据教材第三目“新时代强军之路”,学生分组讨论并回答:
(1)2019年,全军政治工作会议在福建古田召开,这次会议强调的主要内容是什么?(强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供政治保障)
(2)中国人民解放军调整组建的五大军种指哪些?(陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队)2019年,中国人民解放军成立了哪五大战区?(东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区)形成了怎样的新格局?(军委管总、战区主战、军种主建的新格局)
教师总结:通过本课学习,我们对人民解放军的发展壮大有了一个简单的了解。人民解放军的发展壮大,是党和国家领导人高度重视的结果,也是我国科学技术飞速发展的表现。我国经济的腾飞为人民解放军的发展奠定了雄厚的经济基础,当然,我国人民的努力拼搏,特别是军事科学家们的奋斗,直接促进了我国国防力量的强大。作为一名中国人,能不为我国国防力量的强大而自豪吗!最重要的是,从我国国防力量的逐渐强大的过程中,我们学到了怎样学习,特别是怎样学习历史,怎样成为历史学习的主人,怎样从历史学习中吸取成长的经验,以更好更快地成长。
四、课堂活动
人民空军的发展还经受了抗美援朝战争的考验。请几位同学分别扮演蒋道平、美国飞行员、中朝人民,再现蒋道平空战及空战归来后受到人民欢迎的历史场景。其他同学在观看这几位同学的表演时,思考并准备回答以下问题:
1.蒋道平是在什么情况下抗击美军的?蒋道平的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬?你从中受到哪些启发?
2.刚才几位同学再现历史场景的效果如何?应该怎样再现历史场景?
3.比较人民空军和海军的发展历程,说出两支军队发展过程中的相同点。
在学生展示其探究结果时,适时进行引导,纠正学生的学习失误,并鼓励学生大胆探究和体验。
五、练习与检测
利用《同步训练》进行检测反馈。
六、作业布置
1.完成《填充图册》相关内容。
2.预习第16课《独立自主的和平外交》。
板书设计
问题思考(第77页)
中华人民共和国成立前国力较弱,海防松弛,无力抵抗列强进攻。如:甲午中日战争中,北洋舰队与日本舰队在黄海激战受损,李鸿章命北洋舰队躲进威海卫军港不许迎敌,后日本海陆军进攻威海卫,北洋舰队腹背受敌,全
军覆没。而新中国有坚强的国力作为后盾,也有强大的现代化海军国防力量。核潜艇具有很强的海上攻击力,是现代海防中不可缺少的。为了保卫祖国海防安全,我国陆续研制了多型舰艇,充实到海军装备中。如今,海军已有水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成,活动范围也逐步扩大。如:中华人民共和国成立后,美国第七舰队入侵中国台湾海峡,由于我国有一支人民海军,美舰不敢轻举妄动。
课后活动(略)