南午村镇第三小学实验课教学评价标准
授课教师：授课课题：评分__________
评价项目分值评价指标评价等级得分
A B C D
教学目标10 1.符合课程标准与教材要求 5 4 3 2
2.符合学生实际 5 4 3 2
教学内容10 3.内容选择科学合理，没有知识性错误 5 4 3 2
4.重点难点处理适当 5 4 3 2
教学过程
与教学策略30
5.实验器材准备充分，营造有利的学习氛围 5 4 3 2
6. 兴趣激励策略，导课方式新颖，引人入胜 5 4 3 2
7.自主性教学策略，为学生提供有效的学习指导 5 4 3 2
8. 探究性教学策略，体现知识的形成（建构）过程:
提出问题是否有针对性（针对重点和难点），是否有
启发性（揭露矛盾，激发思维）;针对要研究的问题，
学生是否运用已有的知识和经验进行预测或作假设，
是否让学生展开想象，当学生出现多个错误假设时，
教师不能武断地决定探究方向；是否让学生放开思
路，自主地、大胆地设计制定实验方案；学生是否根
据自己设计的探究方案进行探究实验，收集证据；是
否进行交流、评估。
5 4 3 2
9.对于教学过程中新生成的问题、知识处理得当。 5 4 3 2
10.教学环节得当，时间分配合理，媒体利用有效 5 4 3 2
学习
状态15 11.学生参与活动的广度 5 4 3 2
12.学生参与活动的深度 5 4 3 2
13.学生的思维水平 5 4 3 2
学习
效果15 14. 教学目标是否达成 5 4 3 2
15. 学生解决问题的能力是否得到训练和提高 5 4 3 2
16.学生的精神状态是否饱满 5 4 3 2
教师
素养15 17.教态自然大方、语言符合教学要求 5 4 3 2
18.板书工整简练，中心突出，概括性、条理性强 5 4 3 2
19.实验操作规范，现代教学仪器使用熟练 5 4 3 2
教学
特色
5 20.教学有特色，教学设计新颖，创新性突出 5 4 3 2
简单评语总分
等级评定评委签名
说明：（1）教学常规评价总分为95分，教学特色评价总分为5分，教学特色分专为鼓励教学创新而设立（2）评课人在阅读教案和听课基础上，根据以上项目和评价指标给出分数，并累计总分