第一篇模仿与创新
从孩子的成长经历看，学习模仿是成长的必经之路。所以凡是对“东施效颦”“邯郸学步”之类成语有诟病的人，都要先考虑一下自
己的问题。关键是如何模仿与吸收，之后又如何消化与创新，这才是实现屌丝逆袭的关键。
模仿的前提是得先喜欢，喜欢才能仿得像。这样，印着别人的脚印走才会觉得很有趣，亦步亦趋，满满的呆萌感。要知道，汉语最丰富的内容就是一个意思，往往有N个不同说法，所以，仿写就是你得学会换个说法，哪怕别人一眼就看得出这个说法不如原来的那么贴切，但是你敢于调换，就是勇气，就走出了第一步。
初中阶段的仿写，先是词汇训练，再是句子训练，然后就是段落与篇章。
本人建议：初期要让学生做填空题，可以是课文填空，也可以是课外填空，要学会从文章中截取片断命题，主要是让学生练习一个意思多个说法的功夫。例：课文填空
好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们
养不过夜的。
仿写句子，先要懂得句子的精气神，比如一些修辞的运用。说白了，和词汇练习是有相似之处的。也是一个意思，换一种说法来表达。不过，所换的这种说法更生动形象，即修辞。例：仿句训练
1.爱是冬日里的一缕阳光，爱是春天里的百花怒放，爱是夏天里的一泓清泉，爱是秋天里的硕果含香。
2.给我一次困难，让我懂得克服；，让我经受磨炼；给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。
关于片段仿写训练，先看例子。
例：写老师生气的片断，关键是要区分得清你的老师和人家的老师有什么不同，也就是他们的特点，才能模仿得到家。
课文原段：
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》仿写一：
“不知道！”
我分明看到老师生气了，他的眼睛通红，青筋暴露，咬牙切齿，很不高兴的样子。我心里突然害怕起来……
这位老师一定遇到了什么挫心事，或许是迁怒于孩子，或许是勾