高校物业管理人才培养
高校物业管理人才培养
物业管理专业人才匮乏以及从业人员整体素质不高等问题,已经
危及到物业管理行业的生存。通过物业管理专业的教学改革,进行高
校物业管理专业人才培养模式的创新,以达到培养合格的物业管理人才,是满足社会与物业管理行业及其企业的需求,提升物业管理整体
水平的必由之路。今天应届毕业生网为大家带来一些相关的资料来
帮助大家，希望对您有帮助!
解决物业管理人才的缺乏与能力的不足,是物业管理行业需要考
虑的问题,更是担负培养物业管理人才的教育工作者应当考虑的问题。
一、物业管理人才的缺乏与人才能力的不足
物业管理在我国仍处于初级发展阶段,物业管理人员有这样几个
来源:一类是随房管部门的企业化转制而来,一类是由房屋开发公司
后续转化而来的,这两类人员虽然能担当基本的物业管理工作,但往
往缺乏管理的思维意识、服务意识和创新意识。除此之外,有一类是
物业管理企业在发展过程中向社会招聘的不具备任何物业管理知识
的人员,在工作中处于边学边做的被动地位。另外,还有一类是经过
物业管理培训的专业人员,但他们的数量有限,在实际管理中也存在
能力不足的问题。即现有的物业管理企业人才也表现为“三多三少”:一是传统型的房产管理人才多,创新型物业管理人才少;二是胜
任单一普遍岗位工作的人才多,能胜任多个岗位工作的复合型人才少;三是初级管理人才多,高级管理人才少。物业管理企业人才匮乏和人
才能力不足并存的局面,已严重影响了物业管理企业的发展。
作为新兴行业的物业管理业正处于发展的加速期,对高素质物业
管理人才的需求量不断增加。企业和社会都期望拥有更多的技术型
和经营型兼备的复合人才,也对高校培养高水平的`物业管理人才寄
予了很大的期望。因此,高校物业管理专业的教育要主动适应行业的
需求,深化专业建设和改革,办出职业特色,才能满足物业管理行业与
市场的需要,使物业管理行业具有广阔的发展前景,同时物业管理专
业所培养的人才也具有了广阔的就业市场。
二、高校人才培养存在的问题
高等教育中的物业管理专业教育,是随着物业管理的普及而开始的,其时间经历并不长,专业建设仍处于不断探索和发展的阶段,在物业管理理论的研究、物业管理理念的普及、物业管理人才的培养上,也存在许多的问题,致使物业管理专业教育中存在着如下的问题。
1、物业管理专业人才培养目标不明确,定位不准。在制定物业管理专业的培养目标时,往往只是笼统地定位为培养具有物业管理能力的高级物业管理专门人才,但对这种能力的构成缺少进一步的细化说明,致使培养的人才能力目标不清晰,造成专业能力的不足。
2、物业管理理论知识学习和专业技能培养脱节。培养出的学生专业知识和技能分离,缺乏知识的运用能力和实际动手能力,表现为
工作中的专业基础理论不扎实和专业技能不强,不能达到物业管理人员“一专多能”的要求。
3、物业管理专业建设和课程设置缺陷。主要表现为课程体系不够清晰,课程交叉重复,专业基本技能内涵不够明确,专业特色不突出,培养的学生缺乏专业竞争优势。
4、教学内容滞后,教学方法和教学手段陈旧落后。主要表现为理论教学多,实践教学少,导致教学效果与目标偏离,加上教学质量保障不力,人才培养质量难以得到有效保证。
5、物业管理专业人才培养模式单调。培养的人才既缺乏专业特色,也缺乏学校特色,更缺乏个人能力特色,专业素质和能力培养不足,与物业管理行业对专业人才的期望有很大差距。
三、物业管理人才培养目标的定位
社会与经济的发展对物业管理人才的客观需求,是进行物业管理教育的依据;物业管理行业及企业对人才及其技能的需要,是物业管
理专业人才培养的标准。在总的教育方针和教育目的指导下,结合行业用人实际和毕业生的社会定位,对物业管理人才培养目标进行恰当