爱岗敬业立足岗位成才》教案
【职业背景分析】中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就，除了掌握过硬的专业技能外，必须具备良好的职业道德素养。而爱岗敬业是职业道德的基础和核心，也是成就事业的前提和关键。如何引导中职生认同爱岗敬业的意义，初步学会将“ 乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好积极主动地准备，这对中职生具有较强的现实教育意义，也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务。
【教学目标】
1. 认知：学生能初步了解爱岗敬业的含义，懂得爱岗敬业的重要意义；并能理解乐业、勤业、精业的基本要求。
2. 情感态度观念：通过创设情境、案例引导，学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样并培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立“ 干一行、爱一行、专一行、成一行” 的职业理念。
3. 运用：学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的基本要求落实到学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。
【教学重点】爱岗敬业的意义爱岗敬业的意义爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。
再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业
人员的利益是一致的
最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。
；2 爱岗敬业的基本要求。
【教学难点】爱岗敬业的基本要求；树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。）乐业勤业精业
乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。因此，乐业、勤业、精业是教学难点。
首先，要理解乐业、勤业、精业的具体要求。
其次，用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。再次，要
紧密结合学生实际，解决学生关心的问题。使学生明白，职业兴趣是可培养的，职业
倦怠是可以克服的。让学生将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习当中
去，培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。
最后，要明确乐业、勤业和精业三者之间以及它们与爱岗敬业之间的关系。
【教学思路】创设情境——设疑探究——自主学习——联系实际——学以致用。
【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。
【教学课时】一课时。
【教学手段】多媒体。
【教学过程】
【组织教学】师生互致问候，检查、登记学生出勤情况，并适时进行组织纪律教育，安全教育将珍爱生命植人学生心田。
【导入新课】多媒体展示视频：爱岗敬业公益广告。
师：视频中展现了哪些英模人物？身处不同时代、不同岗位的他们，身上体现了怎样的职业道德情操？
生：思考并作答。
师：大家回答得很好！它们反映了一个共同的主题——爱岗敬业。同学们，你
能将你所了解的爱岗敬业的具体事例说出来与大家一起分享吗？
生：思考、交流并作答
师：（适时评价学生的回答）那么，什么是爱岗敬业？为什么要爱岗敬业？爱岗敬业
的基本要求有哪些？怎样才能立足自身岗位，做到爱岗敬业走向成才呢？这些知识内容通过本节课的学习，我们将一同分享，见证成长。多媒体展示学习任务。
【学习新课】
一、爱岗敬业的意义（板书）
师：多媒体展示全国劳模刘怀玉的先进事迹——刘怀玉案例。引导学生思考下列问题：刘怀玉为什么能评为全国劳模？
生：思考、交流并回答。
师：引导学生赏析漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，结合案例，谈谈什么是爱岗敬业？爱岗敬业对于我们个人、对于我们所服务的行业有何意义？
生：思考、讨论并作答。师：（适时评价学生的回答）并强调，爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业，以一种恭敬、严肃、认真、负责的态度对待工作，一丝不苟兢兢业业，专心致志精益求精。刚才大家谈到的爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。則是爱岗敬业的前两点重要意义：
1 、爱岗敬业促使个人做好本职工作（板书）
师：某权威机构曾对1000位成功人士进行调查，结果显示：78%的人认为“爱
岗敬业”是其成功的主要原因。
现场小调查：你为什么选择学前教育专业？（1）自己喜欢；（2）别人推荐；（3）父母要求；（4）其它原因。请根据自己的真实情况做出选择。
生：举手做出选择。
师：统计数据并板书于黑板。大多数同学正是因为喜欢与热爱，选择了学前教育专业。也正是这样，大家就能更积极主动地去学好它；今天我们学好科学文化知识与专业技能，就为将来步入职场夯实了基础，也能就更好地爱岗爱业，促进自己做好本职工作，促进自己职业生涯发展。
师：多媒体展示爱岗敬业宣传画的内容，请学生朗读。
生：朗读爱岗敬业宣传画的内容。
师：读得很好！谁能谈谈对某句宣传画内容的了解吗？生：思考、交流并作答。
2 、爱岗敬业促进行业发展（板书）
师：（适时评价学生的回答）顺势引导，设想如果我们整个社会中各行各业的每个人都爱岗敬业，我们的社会会变成什么样子？
生：思考、交流并作答。
师：（适时评价学生的回答）强调，爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的和谐发展与全面进步。引出
3 、爱岗敬业推动社会进步（板书）师：既然爱岗敬业对个人、对行业、对社会都具有如此重要的意义，我们将来在工作岗位中就应努力做到爱岗敬业，那么，爱岗敬业的基本要求究竟有哪些呢?
二、爱岗敬业的基本要求（板书）
师：多媒体展示案例：快递职员小陈。引导学生思考下列问题：
他是如何从工作中找到乐趣的？
生：思考、讨论并作答。
师：你能结合所学专业，谈谈将来可能从事什么样的工作吗？说说你打算怎样立足岗位走向成才？
师：在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。因此，在学习期间要努力学好专业知识，发展好自己的特长。爱岗敬业首先要求要
1 、乐业（板书）
师：你认为什么是乐业？
生：思考、交流并作答。
师：（适时评价学生的回答）乐业就是从内心里热爱并热心于自己所从事的职业和岗位，把干好工作当作最快乐的事，做到其乐融融。乐业是一种良好的职业情感。工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。案例中小陈在经理的开导中找到了工作的乐趣，乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。
其实，我们的学习也是这样，要搞好学习，必须要有“乐学”精神，要热爱学习，在学习中培养乐趣，同时也能体味和享受学习的乐趣。
师：同学们喜欢我们中职的学习吗？你有过厌学的经历吗？（如有，谈谈你是如何喜欢上学习——转为乐学的？）
生：思考、交流并作答。
师：仅仅靠兴趣与爱好就能把工作做好吗？（生：当然不能）那做好工作还须要什么呢？
2 、勤业（板书）
师：多媒体展示建筑打杂工小胡的案例。 思考什么是勤业？小胡是如何做到 勤业的? 生：思考、交流并作答。
师：（适时评价学生的回答）勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真 负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。小胡在工作中做到取忠于职守、认真负
责、刻苦勤奋、不懈努力。同样，要搞好我们的学习，必须要有 认真、
勤奋是学习取得成功的金科玉律。 师：有一句名言大家应该不陌生吧，“业精于勤，荒于嬉”，因此，要将工 作提升到一定的高度除了兴趣、爱好和勤奋、刻苦，还必须努力做到：
3 、精业（板书）
师：案例中的许振超是如何做到精业的？
要做到精业，必须不断学习；必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新， 争创一
流。创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对 于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。
师：展示一组学生近期技能竞赛照片，他们在做什么 ？
生：观察照片，思考、交流并作答。
师：很好！我们中职生今天的学习是为明天的工作做准备，今天的学习方式 决定着明天的工作方式，我们今天的 “乐学、勤学、精学”将为明天步入社会、 在工作岗位上“乐业、勤业、精业”奠定坚实的基础。
4 、三业的关系（板书）
师：引导学生结合刚才的学习试着在黑板上板画三者的关系（或者多媒体展 示关系图示，引导学生填充相关内容）
生：思考、交流并板画或回答。
师：三者相辅相成，相得益彰。乐、勤、精三者是相通的，无论是今天的学 习，还是“勤学”精神,
高超的岗位能力 是
爱岗敬业的升华
优秀的工作态度 是
爱岗敬业的体现
良好的职业情感 是爱岗敬业的前提
爱岗敬业-公开课教案
《职业道德与法律》公开课教案课题：爱岗敬业立足岗位成才 授课教师： X X X 授课班级：15级列乘班 授课时间：2015.10.29
一、教学目标 1.认知 （1）懂得爱岗敬业的重要意义。 （2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。 2.情感态度价值观 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。 3.运用 能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。 二、教学重难点 1.爱岗敬业的意义 2.乐业勤业精业 3.树立“干一行、爱一行、专一行”的理念 四、教学方法 情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。五、教学过程 【新课导入】 1．蒋敏的事迹（图片展示） 2. 图片展示：暴雨过后，一名交警坚持在齐膝深的积水中指挥交通。 引导学生感性认识爱岗敬业。 【教学内容】 一、爱岗敬业的意义 （一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例和漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，二者形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。
结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。 （二）爱岗敬业促进行业发展 学生诵读：教材爱岗敬业宣传画的内容。 教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。企业得到发展，从业人员的利益也会增加。 结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。 （三）爱岗敬业推动社会进步 引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？ 结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。 二、乐业勤业精业 （一）乐业的基本要求 阅读教材小陈的案例，引发学生思考。 教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。 结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。 （二）勤业的基本要求 阅读教材小胡的案例，引发学生思考。 结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。 （三）精业的基本要求 视频：爱岗敬业模范许振超的成功，结合教材案例，引发学生思考。 教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。 结论：要做到精业，必须不断学习，必须对工作精益求精、追求卓越，不
职业永远在线 ----爱岗敬业意识的培养教案（曾莹） 第一部分：对爱岗敬业、忠于职守的理解 幻灯片3、4：我们生活中有很多工人、农民、警察等各行各业的人们在自己的工作岗位上恪尽职守，课本中也经常会出现“爱岗敬业，忠于职守”八个字。那什么是爱岗敬业呢？幻灯片5：我们先看一段微视频来初步了解一下什么是爱岗敬业，以及我们对未来的工作有什么样的期望？ 幻灯片6：爱岗敬业意思(板书)：认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。 幻灯片7：我们身边有很多认真对待自己工作，在自己工作岗位上认真负责的，奉献的人。我想大家都认识一名歌手，她叫张靓颖，作为一名歌手，在北京开演唱会的时候，她曾经不小心摔下了舞台，胳膊都摔青了，但是她仍然是坚持演唱，而最后是赢得了粉丝们一片掌声和支持。 幻灯片8：还有天王刘德华在演墨攻的时候，有一个片段是从十几英尺高的铁锹上跳下来的场面，他坚持要自己亲自上阵，不幸撞伤了自己左脚膝盖韧带，坐了一个多月的轮椅。 幻灯片9：还有我们很多同学喜欢的篮球明星科比，他有着很高的篮球天赋，虽然已经在NBA上取得了不少成绩，但是他并没有因此而放松，却是始终努力地为自己的职业而奋斗，当记者问到他为什么可以如此成功的时候，科比回答说：“你知道洛杉机凌晨四点是什么样子的吗？”记者摇摇头，原来是科比常常在凌晨四点的时候就起床到篮球馆去训练，十多年过去了，他依然坚持着，正是这种爱岗敬业的精神，才让他获得了现在的成绩。 教师讲解： 幻灯片10：正是因为有了这样一些人的责任心、努力、坚持和勤奋才会有了那么多好听的歌曲，那么多好看的电影，和那么多精彩的球赛。 幻灯片12、13：除了他们以外还有很多坚守在自己岗位上的人们，他们有的是工人，有的是警察，有的是普通的职业员工，他们在平凡的岗位上，做着不平凡的事情，而这些人(板书)共同的特点就是爱自己的工作，努力做好本职工作，默默奉献，最终实现自己的价值。(板书)爱岗敬业是一种精神，是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度的实现自我的价值，而要把这种理想变成现实，靠的到底是什么呢？靠的就是在平凡工作岗位上的爱岗敬业。
关于青年官兵对“成才”认识的主题教育材料：增强进取意识，立足岗位成才 关于青年官兵对“成才”认识的主题教育材料：增强进取意识，立足岗位成才 在我们日常工作、生活和学习中，“成才”两个字并不陌生。有的同志希望在部队考上警校，实现自己上大学的理想；有的同志希望通过自己的一技之长，在部队闯出一条成才之路；也有的同志想学个司机、卫生员，将来回到家乡多一条谋生之路。尤其是随着我们国家改革开放的不断深入发展，市场经济的不断成熟进步，人们的竞争意识日趋增强，竞争程度日趋激烈，广大官兵渴望成才的愿望也越来越强烈。这是社会潮流之所趋，竞争之所系，生存之所需。那么，什么是成才？为什么要大力提倡成才精神？怎样才能成才？这些问题就客观现实的摆在每一个立志成才的青年官兵的面前。弄清这些问题，对于青年官兵走向成才彼岸，实现自我价值，有着重要的现实意义。 一、谈谈什么是成才 所谓成才，顾名思义就是成为人才，而人才呢，一般是指那些在各种社会实践中，具有一定的专门知识和较高的技能，并能以自己的创造性劳动，在认识、改造自然和社会中对人类进步、社会发展和精神文明、物质文明建设有圈套贡
献的人，是人群中比较杰出、先进的部分。 一是成才要对社会的贡献作为标准。成才不分职业，不分对象，无论你是哪行哪业，也不论你是什么阅历，只要通过自己的努力，智能有了提高，对国家、对人民、对部队做出了贡献，都属于成才的行列。拿部队来说，如果你是技术兵，你通过自己的专业对部队贡献，无疑是人才；如果你是战斗班的，成天摸爬滚打，好象并无一技之长，但通过刻苦自学，掌握了足够的知识，照样能走进成才的殿堂。谁能说你没成才？ 二是成才要德才兼备。“德”是指政治条件、道德品质、思想作风、事业心等；“才”是指才能，有全才和专才之分。“德”“才”兼备是一个完整的统一体，不能割裂，不可偏废。正如罗曼罗兰所言：没有伟大的品格，就没有伟大的人才。因此，我们衡量成才，不能只看他表面上有什么会什么，而更应重视内在素质的提高，尽管这些东西看不见摸不着，却都是成才必须具备的。 三是成才呈多元化、多层次。过去，我们讲“三百六十行，行行出状元”，随着社会的进步，时代的发展，在科技与信息的带动下，社会分工将日趋细致，行业越来越多，可以说现在三万六千行都不止了。因此，我们渴望成才不要死盯着某项工作、某个行业，比如司机、卫生员、炊事员之类，要树立干一行，爱一行，钻一行的思想，这样眼界就宽了，
《爱岗敬业》主题班会ppt教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编为大家准备《爱岗敬业》主题班会ppt教案五篇，希望对你们有所帮助， 《爱岗敬业》主题班会ppt教案1 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303#） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，2015年校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神
之心，做敬业苏高职人”。下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌） 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提到了一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1.任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到就算是有工匠精神了。 2.胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3.蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。
爱岗敬业任劳任怨 -------王香小学数学教师侯瑞平事迹材料侯瑞平，女，生于1980年。2001年9月参加工作，2008年1月取得大学本科学历，2005年11月取得小学一级教师专业技术职务，2008年5月，评为镇级骨干教师。2011年在区校园艺术节硬笔书法展示中获得二等奖，在优质课赛讲中获得三等奖。 她自觉饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守。在领导心目中，她吃苦、虚心、诚信肯干；在老师眼中，她热情、温和、真诚待人；在学生的记忆里，她严厉、慈祥，以身作则。2001年走上讲台至今，10年风雨，她在教育这块园地里认真工作，默默奉献，成长为一名领导信任，家长相信，学生欢迎的好老师。 她忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，以强烈的事业心和责任感教书育人。勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成。 一、学高为师。 教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，她不断的学习，在知识结构上不断补充，她于2001年中师毕业，2004年6月取得大专学历，2008年又取得汉语言本科学历，2008年7月参加Inter培训,并取得了合格证。 理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，深入学习课标、
研究教法、研究学生，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学，取得了很好的效果。她在学校学区举行的开放活动中，多次承担公开教学，2008年5月，评为镇级骨干教师。 为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，她经常阅读《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。 二、德高为范。 教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，她严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。至今，她所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与她联系，致问候及求助，她是他们贴心的朋友。每当此时，她心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。 在日常工作中，她做到了服从分配，着眼大局。只要是学校工作的需要，她都能够愉快接受，并保质保量完成任务。 特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。”几点
《爱岗敬业立足岗位成才》教案 【职业背景分析】中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就，除了掌握过硬的专业技能外，必须具备良好的职业道德素养。而爱岗敬业是职业道德的基础和核心，也是成就事业的前提和关键。如何引导中职生认同爱岗敬业的意义，初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好积极主动地准备，这对中职生具有较强的现实教育意义，也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务。【教学目标】 1.认知：学生能初步了解爱岗敬业的含义，懂得爱岗敬业的重要意义；并能理解乐业、勤业、精业的基本要求。 2.情感态度观念：通过创设情境、案例引导，学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样并培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。 3.运用：学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的基本要求落实到学习生活当中，为将来进入职场践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。 【教学重点】爱岗敬业的意义爱岗敬业的意义 爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。 把握好这个重点问题，要明确以下几点： 首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。 其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。 再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业
《爱岗敬业事迹材料》 爱岗敬业事迹材料（一）： 王芳，女，汉族，1970年12月出生，中共党员，大专文化，全国注册房地产估价师。 1992年7月毕业于湖南城市建设专科学校（现湖南城建学院）房地产经营与管理专业，同年8月分配到长沙经济技术开发区工作，1995年调至长沙县住房保障局，先后在交易所、产权所、评估所等二级机构工作，2001年8月任局办公室主任，2013年任长沙县物业管理办公室主任。 该同志在我局工作近20年来，立场坚定、学习勤奋、工作务实、作风正派，历年年终考评均获得优秀，多次获得县政府嘉奖和优秀共产党员称号，2008年因工作突出荣立政府三等功。 一、勤学善思，志存高远 该同志时刻牢记自己的党员身份，能切实加强对党的思想理论、各项方针政策和经济、文化、科技、法律、业务知识的学习，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，保证工作的政策性、原则性、科学性和指导性，注重增强政治素养和党性修养，思想上、政治上与组织持续高度一致。同时该同志走上工作岗位，从没有放下过学习，一向在坚持自学。在评估所工作期间，考取了全国注册房地产估价师；在办公室工作期间，坚持学习公文写作；在物业管理办工作期间，报考了全国注册物业管理师考试。该同志注重总结提高和联系实际，能依据自己掌握的政策理论和专业知识进行认真思考，用心发掘工作中存在的深层次问题，为领导决策带给依据。能从多个工作岗位上脱颖而出锻炼成为中层干部，是与其勤于思考、善于学习、善于总结和提高密不可分的。 二、扎实工作，务实奋进 自1995年在我局工作以来，该同志在房产测绘、缮证发证、权属审核、房地产评估、办公室等多个岗位工作过，在每一个岗位都能兢兢业业扎实工作，做到干一行爱一行。尤其是担任办公室主任期间，工作用心主动，思想开拓进取，各方面表现相当出色。在材料撰写方面，始终坚持高标准、严要求，力求做到思想内涵丰富、逻辑思维清晰、事实结合紧密、文字表达准确。每年撰写各类公文40余件，各类综合性文字材料30余篇。在组织协调方面，办公室担负着上传下达、对外交往和后勤服务等繁重工作，该同志担任主任职务，具有较高的政治敏锐性，工作具有超前性，能在工作中注意把握领导意图和具体工作性质，做到分工明确、条理清晰、统筹兼顾、合理安排，注重加强与上级主管部门和县内各有关部门的沟通联系，促进工作的有效开展。在工作调研方面，能够围绕全县经济社会发展走向和人民群众关心的热点难点问题进行调研，先后单独或共同参与撰写了多篇关于全县房地产市场经济运行、物业管理和住房保障等方面的调研文章，撰写了多篇房地产开发建设管理工作经验推介文章，并在相关刊物发表，取得了很好的
2016职业道德与法律（人教版）教案：第四课职业道德 是职业成功的必要保证（二） 第四课职业道德是职业成功的必要保证 二爱岗敬业立足岗位成才一、教学目标 1.认知 (1)懂得爱岗敬业的重要意义。 (2)理解乐业、勤业、精业的具体要求。 2.情感态度观念 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。 3.运用 能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。 二、教材分析 1.教学重点 爱岗敬业的意义 爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。 把握好这个重点问题，要明确以下几点: 首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。 再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率， 1 增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业人员的利益是一致的。 最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。 2.教学难点 (1)乐业勤业精业 乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。因此，乐业、勤业、精业是教学难点。 首先，要理解乐业、勤业、精业的具体要求。 其次，用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。 再次，要紧密结合学生实际，解决学生关心的问题。使学生明白，职业兴趣是可培养的，职业倦怠是可以克服的。让学生将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习当中去，培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。 最后，要明确乐业、勤业和精业三者之间以及它们与爱岗敬业之间的关系。 (2)树立干一行、爱一行、专一行的理念 爱岗敬业要求具有干一行、爱一行、专一行的职业态度。由于社会上存在一些职业偏见，一些人并不能做到干一行、爱一行、专一行，不利于社会发展以及个人职业生涯规划。怎样从思想上理解并认同这一理念有一定难度。因此，这是难点。
热力员工爱岗敬业演讲稿 热力员工爱岗敬业演讲稿 第一篇： 员工爱岗敬业演讲稿 员工的爱岗敬业是领导最喜欢看到的，现在就请优秀员工来演讲爱岗敬业吧。 中国联通在十多年的成长过程中创造和积累了丰富的精神财富和知识财富，形成了令人许的优秀员工队伍和管理模式。 可以说中国联通是为数不多的值得我们为之奋斗的中国公司。根据我的自身实践，个人的成长速度在联通这样一个大环境下可以得到飞速的提高，随着公司不断的成长，综合实力增加，竞争能力增强，联通公司将长期是员工成长的最佳舞台。我正是在这样一个绚丽的人生大舞台上豪情万丈地挥洒着自己的青春和智慧，一步一步地实现着我的梦想和人生价值。 一、选择联通，挑战自我不言悔201X年的秋天，一个收获的季节，我带着美好的憧憬和自信走进了联通这个大家庭。陌生的环境、陌生的同事，不太熟悉的工作流程在部门领导的精心培训和帮助下，一切都让我很快地适应了新的工作。毕竟刚刚走上社会，多少带着校园生活的气息，轻松散漫却又好高鹜远。在这里我的思想得到了最大的洗礼，在这里我迈开了人生十字路口最重要的一步。是联通公司的企业文化氛围，是领导的民主科学管理，是同事之间的真心帮助让我懂得了只有要在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，才能做出不平凡的业绩。我明白选择了联通就要不断的去挑战自我、经营自我，
发挥自己的潜力和干劲，这样才会感到生活的真实，才能体现自身的价值和无限潜力的推动。选择了联通就是选择了一片广阔的天地，需要自己不断地战胜自己。一张白纸好画美丽蓝图，我将无怨无悔地在这里辛勤描绘我有意义、有价值的人生蓝图。 二、拼搏联通、弄潮市场最前沿作为一名新客户经理，没有客户资源;没有销售经验;没有服务技巧，我没有被看似三座大山的困难所吓倒。正是凭着初生牛犊不怕虎的拼劲勇猛地冲在了市场一线。每天骑着自行车走街穿巷，大企业、小单位我一个也不放过。我深深地感受到一个外地人没有亲戚，也没有社会关系，要想打开工作局面，只有把自己广泛地推销出去，让别人知道我是联通公司的员工，然后才有洽谈业务的可能。面对三个月的考核期，面对无动于衷的客户，恰恰又是在最寒冷的冬天里，我的汗也流了，血也流了，泪也流了下来。客户的白眼相对，甚至是扫地而出，一下子我还真不知所措，心灰意冷。市场不相信眼泪，那就把眼泪擦干面对挫折我认真总结教训，渐渐明白干营销工作不能光凭一股热情，还得精通营销技巧。部门领导和同事也经常鼓励我要树立信心，多向老员工学习，多积累经验。 好 功夫不负有心人，逐渐业务发展由无到有见了起色，我还清晰的记得我的第一个业务是平阳路的一家小饭店购买无线商话。我持续了半个月的上门推销感动了客户。时至今日我仍然和小饭店的老板有着良好的朋友关系。随后我又发展了山西省人民检察院集团用户，也是从陌生拜访开始，虽然是国家机关，一般认为这种单位的人不好打交道，但我偏偏要尝试。首先坚持我是为这里的联通用户服务的思想，
浅谈师德修养之爱岗敬业 陈晓敏 爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。 一、热爱教育，热爱自己的学校 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。 二、热爱学生，建立良好师生关系 热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。 苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
爱岗敬业敢于担当主题演讲稿 爱岗敬业、敢于担当的精神无处不在熠熠生辉， 先进个人、优秀模范，他们都是爱岗敬业、敢于担当 的典范，他们用辛勤的劳动赢得了领导和同事的赞誉 和尊重，正是他们身上这种爱岗敬业、敢于担当的奉 献精神，更加坚定了我们青年同志用实际行动，坚持 立足本职岗位、敢于担当、创优争先的决心。雷锋曾 经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你 是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最 小的一螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位？”这 段话告诉伐们无论在哪个岗位，无论做什么样的工作，都要爱岗敬业、敢于担当。 但是，我们这些青年同志要怎样做才能把我们所 处的岗位工作做得最好呢？ 首先，要结合岗位实际，加强学习。 比起前辈，我们青年工作者经验不足，见识少， 容易冲动，对工作的积极性不高，对集体荣誉感不强，这是我们青年同志的短处，但是换个角度，我们年轻，对新的事物充满了兴趣与好奇，而兴趣和用心是我们 青年同志在职业生涯中最重要的工作态度。有了兴趣
才会用心，真的用心才会去思考去揣摩，才能真正的 沉下心工作，享受工作，工作能力得到提升，这又是 我们青年同志的长处。“工欲善其事，必先利其器”。学习是我们工作的基础和前提。我们要积极参加业务 培训，学习各种文件精神,不断充实和完善自己，增强竞争能力和岗位适应能力，俗话说得好，根扎得越深，树长得越高;步踏得越实，路走得越远。 其次，我们青年同志要坚持爱岗敬业，敢于担当。 爰岗敬业，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释为“专心致志，以事其业”，我想爱岗敬业敢于担当， 一是指责任，二是要敬业，三是要担当。其实，工作 本身没有贵贱之分，但是对于工作的态度却有高低之别。我是XX年开始在就业局工作，作为就业培训科的一员，我来说说我对我现在工作的体会和感触吧。和 我们就业培训科打交道最多的是失业人员,他们领取失业金要参加就业培训,再就业培训专业多种多样，有茶艺师、中式烹调师等专业，我觉得这些专业很贴近 实际生活，很实用，对失业人员实现再就业有很大的 帮助。而就业培训这又关系到失业保险金资金的问题,而我们科室的责任就是核实每个人的信息,检查是否有非本人培训,或者拒绝培训,在夏天我们顶着烈日奔波在各家学校机构，检查培训人员人数，核实本人信
关于爱岗敬业的主题班会教案 一、活动时间： 20XX年4月9号 二、活动地点： J1_302 三、班会过程 1、小活动切人正题 2、提问关于乐业的含义，深入题意 3、请同学简述乐业事例 4、问题测试 5、请同学讲关于勤业、精业的事例 6、职业素养是高职学生走向“职场”的必备条件 7、请十八期积极分子谈谈关于自己的优点与不足并对班级的建议与意见 四、准备 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信、敬业故事。 学生：收集“爱岗敬业”、方面的格言、古训。 主持人：李儒备 五、活动目的： 通过这次主题班会，高职学生能否在职场取得成功.不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低.目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与
人合作等职业素养欠缺.因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题.，并树立敬业意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。 1．知识目标 认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升；感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。 2．能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。 3．素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。 （一）导入 请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日 常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。 （二）爱岗敬业 1．乐业
爱岗敬业主题班会教案 【篇一：贡献社会主题班会教案】 筑匠心之梦展精彩人生 ——贡献社会主题班会 【推荐理由】 1. 当前中职学生由于独生子女的优越性，再加上一些负面多元文化 的影响，不少学生安于享乐和索取，不思进取，不讲贡献。如何才 能引导学生积极面对生活和学习，树立正确的人生价值观是很多班 主任都深感困惑的问题。 2. 在平凡的岗位上如何才能贡献社会，学生会有困惑和疑问。本次 班会课通过《大国工匠》的榜样力量，能激发学生对专业的热爱， 坚定磨练技能的信心。 3. 爱岗敬业是一种精神，也是一种态度，更是一种境界，还是一种 美德。如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎 样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是 说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。这 一堂班会课让学生知道敬业爱岗的重要性，并且学会如何做到爱岗 敬业。 【适用年级】中职二年级 【班会背景】 当前的学生大多数是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张口的 生活；再加上在现代信息社会，由于多元文化的碰撞，不少学生受 到一些负面文化的影响，不相信社会中有讲贡献的人。即使有，贡 献也离我们很远，以至于只知索取，不讲贡献。此时恰逢二年级学 生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企 业签订了劳动用工协议。但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。今天，我就借用这节班会，让学生认识人 生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的情景，结合 小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。希望学生能立足自己的专业，把爱岗敬业当做自己的人生追求。将 专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。 【班会目的】
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版 机电、汽修专业一年级职业道德与法律课程
（二）爱岗敬业促进行业发展 （三）爱岗敬业推动社会进步能做好本职工作，进而取得 更大成就。 德育效果：引导学生树 立以爱岗敬业为荣，以好逸 恶劳为耻的荣辱观，选择正 确的职业态度。 教师点拨：在当今社 会，爱岗敬业是各行各业对 每一个员工的基本要求，是 企业核心竞争力的体现。企 业得到发展，从业人员的利 益也会增加。 结论：爱岗敬业可以提 高工作效率，增强综合竞争 力，促使各行各业更好更快 地发展。 德育效果：引导学生了 解社会、企业的需求，自我 培养成符合社会、企业需要 的人才。 引发学生联想：如果整 个社会当中，人人爱岗、各 个敬业，我们的社会会变成 什么样子？ 结合王进喜的例子谈 爱岗敬业对整个社会的意 义。 结论：爱岗敬业能够造 就一种奋发向上的氛围，有 比，从反面说 明不爱岗敬 业，必定做不 好本职工作， 将会导致下岗 失业。 引导学生 看教材：注意 78%的人认为 “爱岗敬业” 是其成功的主 要原因。 学生齐 读：教材46页 爱岗敬业宣传 画的内容。
二、乐业勤业精业 （一）乐业的基本要求 （二）勤业的基本要求 阅读教材小胡的案例，引发学生思考下列问题： 问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？ 问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。（讨论后回答）助于形成良好的社会风气， 推动社会的全面进步。 德育效果：形成良好的 社会风气，人人有责，首先 要从自身做起。 这个世界上谁最快乐？ 阅读教材小陈的案例， 引发学生思考下列问题： 教师点拨：工作着的人 才是最快乐的，工作中不缺 少乐趣，缺少的是我们感知 乐趣的心态。 结论：勤业要求我们有 忠于职守的工作责任心、认 真负责的工作态度和刻苦勤 奋的工作精神。 德育效果：让学生明白， 不论做什么事情，认真、勤 奋是成功的金科玉律，从现 在开始，逐步改掉敷衍、马 虎、懒惰的坏习惯。 学生自由回答
职业道德与法律 第四课职业道德是职业成功的必要保证二爱岗敬业立足岗位成才 教案
一、教学目标 1.认知 （1）懂得爱岗敬业的重要意义。 （2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。 2.情感态度观念 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。 3.运用 能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。 二、教材分析 1.教学重点 爱岗敬业的意义 爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。 把握好这个重点问题，要明确以下几点： 首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。 其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。 再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业人员的利益是一致的。 最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推
动社会全面进步。 2.教学难点 （1）乐业勤业精业 乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。因此，乐业、勤业、精业是教学难点。 首先，要理解乐业、勤业、精业的具体要求。 其次，用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。 再次，要紧密结合学生实际，解决学生关心的问题。使学生明白，职业兴趣是可培养的，职业倦怠是可以克服的。让学生将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习当中去，培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。 最后，要明确乐业、勤业和精业三者之间以及它们与爱岗敬业之间的关系。 （2）树立干一行、爱一行、专一行的理念 爱岗敬业要求具有干一行、爱一行、专一行的职业态度。由于社会上存在一些职业偏见，一些人并不能做到干一行、爱一行、专一行，不利于社会发展以及个人职业生涯规划。怎样从思想上理解并认同这一理念有一定难度。因此，这是难点。 首先，要明确干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度。 其次，理解职业意义，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行的职业观。 再次，学好技能，培养干一行、专一行的职业技能意识。 最后，要注意解决学生存在的疑惑。干一行、爱一行，并不是要求我们一辈子只能从事一件工作，处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系。 3.结构线索 本课时的主题是懂得爱岗敬业的重要意义，培养爱岗敬业的职业情感，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。本课时按照知—信—行的逻辑顺序进行。教材通过讲述爱岗敬业的意义和乐业、勤业、精业的具体要求，让学生在知道的基础上，认同爱岗敬业职业道德规范，激发对乐业、勤业、精业的职业道德榜样崇敬之情，培养爱岗敬业的职业态度，自
员工敬业精神 什么是敬业？什么是敬业精神？ 敬业不仅是一个时尚词汇，敬业更是一种理念、一种行为模式，一种可以实施的公司计划，敬业是一条通向卓越公司的阳光大道，敬业成就卓越。 职业精神是人们对自己所选择职业的高度认同和热爱，它是一种职业素质，是全心全意、尽职尽责、坚定信念和探索及奉献精神的代名词；造就一大批具有高度职业精神的员工，是现代企业生存和发展的关键所在。 员工敬业精神现状： 你是一位领导者，你使出浑身解数规划组织战略，你进行市场调研，评估竞争者，你选择了一条熟悉的道路，它将给你带来竞争优势，你有清晰的组织前进方向，并且为其光明前途激动不已。你热情满怀地与你的员工一起分享你的睿智，员工们认同你，愿和你一起奋斗，你踌躇满志地开始了组织的新征程，领导团队向前挺进。三个月过后，当你正充满信心地前进，转身回顾队伍里的其他成员时你却发现没有一个追随者…… 员工工作态度的N种表现： 1．拿多少工资做多少事。额外工作一概不做。不能亏啊！ 2．客户没有投诉，老板没有批评就好，以最低标准要求自己。差不多行啦！ 3．不关我的事我不管，谁爱管谁管，能闪就闪吧！ 4．事情总会有人做。为什么是我呢？ 5．多一事不如少一事，枪打出头鸟嘛！ 员工敬业精神亟需培训！ 在中国，相当部分单位员工的敬业度普遍不高已是不争的事实。然而他们为什么不敬业？到底是什么在影响着员工的敬业度？要如何才能调动起员工的工作热情和创造力呢？ 员工所谓的工作不开心，其背后的潜台词，也就是员工的真实想法是：总觉得公司或领导对自己不公平，自己付出太多而回报太少、规章制度不讲人情、对自己约束太多；觉得公司安排的工作不符合自己的意愿，没有兴趣……谭小芳老师相信这绝不是个别员工的想法，包括很多拿着高薪的管理干部或技术人员都有这样的怨气。这种心态，往往导致员工工作消极乃至离职，严重损害公司利益。 职业精神的十大表现： 1认真对待每一件事情； 2兢兢业业，克尽职守； 3说做就做，坚决执行； 4不满足于尚可的工作表现； 5成为自己工作领域的专家； 6永远想在老板前面； 7不要让借口成为习惯； 8永不拖拉和逃避； 9每天多做一点点； 10坚忍不拔，绝不轻言放弃； 员工敬业精神培训意义—— 老板或许不够专业，管理水平或许不够理想，但员工的这种态度和行为表明，这实在不是一个合格的职业人，缺乏应有的敬业精神！ 员工缺乏敬业精神，往往是缺少心灵沟通，没有人引导员工，没有人鼓励员工，在自己的岗位上做到“感恩、敬业、精业、专业”；也没有人去告诉员工，如何才能做到爱岗敬业？对
《爱岗敬业立足岗位成才》教案 【授课教师】福州建筑职专王功义 【授课时间】2010年3月26日（星期五）上午第3节 【授课班级】福清三华职校09商英（3）班 【职业背景分析】中职生要在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就，除了掌握过硬的专业技能外，必须具备良好的职业道德素养。而爱岗敬业是职业道德的基础和核心，也是成就事业的前提和关键。如何引导中职生认同爱岗敬业的意义，初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到自己日常学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人积极主动地做好准备，这对中职生具有较强的现实教育意义，也是作为德育课的《职业道德与法律》课程的一项极其重要的任务。 【教学目标】 1.认知：学生能初步懂得爱岗敬业的重要意义；并能理解乐业、勤业、精业的要求。 2.情感态度观念：通过创设情境、案例引导，学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道德榜样与培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。 3.运用：学生能初步学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。 【教学重点】爱岗敬业的意义；爱岗敬业的要求。 【教学难点】爱岗敬业的要求；树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。 【教学思路】创设情境——设疑探究——自主学习——联系实际——学以致用。 【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。 【教学课时】一课时。 【教学手段】多媒体。 【教学过程】 【组织教学】师生互致问候，检查、登记出勤情况并适时进行安全教育。 【导入新课】多媒体展示视频：爱岗敬业公益广告。
爱岗敬业乐于奉献 ——记和尚铺小学优秀党员顾芳先进材料她，一个普普通通的教师，一位中共党员，在学校的教育教学工作中扎实地工作。十多年来，在平凡的工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面的完成学校各项教育教学工作任务；作为一名共产党员，她时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学中都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，自己以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了广大教师的普遍好评。面对学校繁忙的工作，面对一群天真无邪的孩子，凭着它的勤劳，凭着她的智慧，凭着她的朴实，凭着她的艰辛的劳动，以及她的实干精神，细致入微的工作在教育教学的第一线。 一、用坚定地政治思想武装头脑 在日常生活和平时的工作中，她坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，我时时刻刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策
自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。始终热爱中国共产党，坚持党的教育方针，踏踏实实的工作。对于自己选择的职业，勇往直前，爱岗敬业，乐于奉献。在工作中始终坚持政治、业务学习，还利用业余时间学习西部大开发和创先争优活动的材料，了解国家的政策和方针。遵纪守法，爱护学生，时常以《中小学教师职业道德规范》和党员的标准严格要求自己，工作中吃苦耐劳，在工作中能以一个党员的的先进模范作用走在工作的前列。 二、乐于奉献在教育教学工作之中 在日常教育教学中，认真备课，结合学生的实际精心设计教案，利用远程资源和课堂教学，认真上好每节课，耐心细致的指导学生全面的、系统的、准确地掌握和运用所学的知识，并且通过引导学生预习、自渎等多种手段，培养学生的多方面的能力，开发学生的智力，开阔学生的视野，训练学生的思维能力和灵活性。尽量创造条件使学生经历知识的形成过程，构建学生自学的良好习惯。精心批改作业，耐心细致的指导学困生的学习，要求学生书写整洁工整。及时的进行单元检测，及时的批改试卷，做好知识的梳理、归纳、整理工作，并进行分析、反思、补救等工作。同时要求学生养成良好的行为习惯，遵守小学生日常行为规范，加强班级的管理工作，让学生知荣辱、知羞耻懂得回报老师及家长。