五年级上册数学计算题（包括脱式计算，应用题）
0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8 3.6×102 320÷1.25÷8 3.72×3.5＋6.28×3.5 4.8×7.8＋78×0.52 0.8×100.1 5.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.2÷3.5 7.09×10.8－0.8×7.09 18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 56.5×9.9＋56.5
515.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.8×7.8＋78×0.52 4.2÷3.5
4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 320÷1.25÷8
9.6÷0.8÷0.4 4.2×99＋4.2 15.2÷0.25÷4 0.89×100.1 17.8÷(1.78×4) 0.49÷1.4 1.25×2.5×32 3.65×10.1 3.83×4.56＋3.83×5.44 9.7×99＋9.7 3.14×0.68＋31.4×0.032
27.5×3.7－7.5×3.7 8.54÷2.5÷0.4 0.65×101 3.2×0.25×12.5 (45.9－32.7)÷8÷0.125 5.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0.4 4.36×12.5×8 8.9×1.01 7.2×0.2＋2.4×1.4 7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26
3.9×2.7＋3.9×7.3 18－1.8÷0.125÷0.8 12.7×9.9＋1.27 21×（9.3－3.7）－5.6 5.4×11-5.4
4.5÷1.8 4.2÷3.5 63.4÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 3.9÷（1.3×5） 930÷0.6÷5 7.7＋1.54）÷0.7 2.5×2.4 2.7÷45 15÷（0.15×0.4）0.35×1.25×2×0.8 32.4×0.9＋0.1×32.4 15÷0.25
（2.5－0.25）×0.4 9.16×1.5－0.5×9.16 3.6－3.6×0.5 70÷28
0.8×（4.3×1.25） 3.12＋3.12×99 28.6×101－28.6
0.86×15.7－0.86×14.7 2.4×102 2.31×1.2×0.5
7.6×0.8＋0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4 4.6÷3.5 1.28×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8 0.4－9.6×0.35 0.25×36 0.25×0.73×4 0.32×403 46×57＋23×86 0.79×199 13.7×0.25－3.7÷4 2.22×9.9+6.66×6.7 2.3×16+2.3×23+2.3 101×0.87-0.91×87 10.7×16.1-15.1×10.7 3.65×4.7－36.5×0.37
脱式计算，能简算的要简算。
0.175÷0.25×4 0.175÷0.25÷0.4 200÷［（172－72）÷25］
630×［840÷（240－212）］800÷25 2000÷125
25×63×4 9000÷125
列竖式计算：21÷24＝7.2÷0.18＝
列竖式计算（得数保留两位小数）。
780÷60 961÷19 381÷54 135×45 54×312
47×210 4600×15 322÷40 246÷30 923÷80
脱式计算，能简算的要简算。
99×11 794－198 68×25 428×(3080－1980)－7426
756－193－207 72×125 97×360＋3×360 124×25－25×24 应用题：
1.一只驼鸟每小时跑54.3千米，一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡
车快多少千米?
2.锦华水泥厂原计划全年生产水泥1
3.58万吨，结果上半年生产7.96万吨，下
半年比上半年多生产0.04万吨，全年超过计划多少万吨?
3.有两个粮食仓库，第一个仓库里有粮食57.5吨，第二个仓库里有50吨，后
来从第一个仓库里运走粮食9.9吨，这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?
4.怎样简便就怎样计算。
355+260+140+245 102×99 2×125 645-180-245 382×101-382
4×60×50×8 35×8+35×6－4×35
计算：357÷52 239÷17 140÷18
列竖式计算（打★的要验算）。
376÷47 621÷23 239÷26 462÷34 ★8600÷40
714×26 760×23 34×65
怎样简便就怎样计算。
102×76 88×125 50×(34×4)×3 25×32×125 32×(25+125) 704×25 84×36+64×84 98×19975×99+2×75 83×102－83×2
用未知数x列式计算
从978里减去126的5倍，差是多少？
1560除以一个数商是26，求这个数？
应用题
1.一个服装厂5天生产西服850套，照这样计算，一个月生产西服多少套？(一
个月按30天计算)
2.某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次
才能运完？(用两种综合式解答)
怎样简便就怎样计算。
25×36 58×98 450÷18 630÷42 123×18－123×3+85×123
怎样简便就怎样计算。
440÷4÷5 360÷（9×2） 4×78×5 12×25 75×24
25×69×2×4 25×125×32 450÷（6×5） 12×25 75×24
138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50 98×199
704×25 25×32×125 32×(25+125) 88×125 102×76 58×98 怎样简便就怎样计算。
178×101－178 84×36+64×84 50×(34×4)×3 75×99+2×75
25×（24+16） 178×99+178 79×42+79+79×57 7300÷25÷4 8100÷4÷75 4800÷25 1235－（1780－1665） 97×360＋3×360
428×(3080－1980)－742 448×26＋17523÷297 3600－（58＋1872÷24）48230÷（150＋37×16）（7344÷72＋98）×43 4×(25×65+25×28) 123×18－123×3+85×123 31×870+13×310
脱式计算
2800÷ 100＋789 75÷〔138÷（100-54）〕 85×(95－1440÷24)
240×78÷（154-115） 80400－(4300＋870÷15) 645-180-245
382×101-382 4×60×50×8
1437×27＋27×563 〔75-（12+18）〕÷15 (6.8-6.8×0.55)÷8.5
用竖式计算，带※的要验算。
※215÷24＝ 900÷24＝※56×35＝ 8.2×0.9＝ 0.85×3.1＝
175－75÷25 68＋35×13 725－（125＋237）（114＋166）÷35
432÷（9×8） 189－60＋40 216＋305 47＋236＋64 25×44
102×99 2×125 417 ×42= 683× 32= 480 ×20=
求未知数
2z＋200＝2000 13.7―x＝5.29 x－19＝2 x－12.3＝3.8 3.5x＝140 2x＋5＝40 15x＋6x＝168 5x＋1.5＝4.5 4.2×3―3x＝5.1 4y＝380
递等式计算(能简便的要简便运算)24%
450÷75＋384÷16 3640÷(106－726÷11) 35×8+35×6-4×35
18×(124－85)÷26 125×[(5898-713)÷17] 68421－9431＝
*65224÷528＝ 809× 34= 14.2÷11=
文字计算题:
(1)300与15 的积，除以2个10的积，商是多少？
(2)16除544的商加上125后,再乘以8,得数是多少?
竖式计算（*的要验算）
826×35＝ *73950÷73＝ 5480+2154＝
68421－9431＝ *65224÷528＝
求未知数χ
χ×30=420 χ－4136=274 4637－χ=800 6440÷χ=28
用简便方法计算
125×32 270÷5÷6 1587－499 876+997 304×284
混合运算，能简算的要简算。
4.5+4.5÷1.8 3.9÷0.65÷2 3.8÷2.5÷0.4 7.2÷1.6+0.4
解答问题
1、水泥厂生产一批水泥，原计划每天生产126.5吨，30天完成，实际每天生产189.75吨，实际用了多少天完成？
2、有花布96.5米，已经用了56米，剩下的做成每件用花布1.5米的服装，可以做多少件？
3、火车2.5小时行驶247.5千米，自行车每小时行12.5千米，这列火车的速度是自行车的多少倍？
4、15把牙刷的价钱是3.6元，买12枝牙膏的价钱等于23把牙刷的价钱，每枝牙膏的价钱是多少元？
5、汉口到上海的水路长1125千米，一艘轮船从汉口开往上海，5小时行驶187.5千米，照这样的速度，行完全程还要几小时？
竖式计算
42.8＋85.42＝ 150×0.28＝ 3.4×9＝15×0.4＝0.214×40＝
能简算的要简算
7.8－3.4＋4.3 100－5.48－4.52
3.3＋0.2＋6.7＋0.8 5.6×7.2＋
4.4×7.2
比比算算
450÷15+10×3 450÷（15+10）×3 450÷[（45+10）×3]
240+180÷30×2 （240+180÷30）×2 [（240+180）÷30]×2
求方程的解。
3x=0.6 7x－2x=125 x－366=318 8x÷2=15 5x－2x=123 4x+8=28 4x÷8=125 4x+9=249 x+3x=72
能简算的要简算
125×7×8 36×12+12×64 825+［（32－27）×15］
85×(95－1440÷24) 24×50－8160÷12 2160÷〔（83-79）×18〕
280＋840÷24×5 325÷13×(266－250)
能力题
1. 一桶油连桶重65千克，倒去油的一半后连桶重34千克，如果把油全部倒完，空桶重多少千克？
3.冬冬和丁丁共有故事书30本，如果冬冬拿3本给丁丁，他们两
人就相同，冬冬和丁丁原来各有多少本故事书？
四. 竖式计算
684×27＝ 4050÷90＝（要验算）2880÷[（26-14）×8]
五、计算下面各题能简算的要简算
125×12×8 34×72＋72×66 340-966÷23 12×（320-170）÷90
八. 解决问题
1. 学校体育组要购买一些篮球，每个篮球58元，900元最多能买几个？还剩下多少元？
2. 从北京到石家庄全长480千米，一辆货车以每小时65千米的速度出发，行驶了7小时后能否到石家庄？
3. 洋娃娃单价29元；玩具摩托车单价68元；
玩具飞机单价32元；玩具小汽车单价？
（1）商店一周内共售出42个洋娃娃，这些洋娃娃一共卖出多少元？
（2）如果买5架玩具飞机的钱正好能买4辆玩具小汽车，每辆玩具小汽车卖多少元？
（3）幼儿园为小朋友买了3辆玩具摩托车和3架玩具飞机，一共要用多少元？
4.某小学要买50个足球，现在有甲、乙两个商店可以选择。两个商店足球的价
格都是25元，但各商店优惠方法不同：
甲店：买10个免费赠送2个同样商品，不足10个不赠送。
乙店：购买每满100元，返回现金20元，不足100元不返。
到哪个商店购买便宜？
竖式计算
2.8×0.25 2.08×5.4 32000÷400 49700÷700 1248÷24
计算下列各题，能用简便方法的用简便方法。
1.8×1.25 0.25×95×40 （8＋0.8）×1.25 0.25×13.7×0.4
2.6＋1.4×3 1.83＋
3.79＋0.17 0.89×
4.8＋0.89×
5.2 10-0.34-0.66
脱式计算
864÷[（27－23）×12] （45＋38－16）×24 500－（240＋38×6）
[64－（87－42）] ×15 （845－15×3）÷1612×[（49－28）÷7]
450÷[（84－48] ）÷12 （58+37）÷（64-9×5） 0.12× 4.8÷0.12×4.8
95÷（64-45） 6.5×（4.8-1.2×4）（284+16）×（512-8208÷18）
脱式计算
178-145÷5×6+42 812-700÷（9+31×11） 85+14×（14+208÷26）
120-36×4÷18+35 （58+37）÷（64-9×5） 32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5 （3.2×1.5+2.5）÷1.6 5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
(6.8-6.8×0.55)÷8.55.38+7.85-5.37 7.2÷0.8-1.2×5
6-1.19×3-0.43 [（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5
计算下面各题，能简算的要简算。
12.5－3.8－6.2 18×0.45+18×0.55
3.6×0.4+35.7÷7 50.8÷（26.5－7.5×3）
解方程
3.6x－x=5.2 3.8+0.5x=6.8 6.72÷x =
4.2 9 x=0.18
12x=25.2
计算下面各题，能简算的要简算。
58+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232
[37.85-（7.85+6.4）] ×30 58870÷(105＋20×2)
1437×27＋27×563 81432÷(13×52＋78) 181+2564+2719
1.竖式计算
1.234－0.76＝13
2.8＋
3.64＝ 1.54×2.5＝
7.28×50＝80.4×0.35＝0.056×0.15＝
2.先观察，能用简便算法的用简便算法计算.
4.9＋0.1－4.9＋0.1 34.02＋13.5＋0.98
5.6＋2.7－4.4
5.17－1.8－3.2 9.95－（4.95＋3.14）8.43＋2.87＋0.57＋0.13
五、应用题
1.专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠，第一个月挖了
2.75千米，第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?
2.7小时是多少分钟？0.5小时是多少分钟？1.45小时是多少分钟？
3.一种花布每米3.77元，买3.4米应付多少元？买 1.6米应付多少元？
4.一辆小货车的载重量是2.4吨，解放牌汽车的载重量是小货车的3.2倍，两种车5次一共运货多少吨？
五年级计算专项练习题(五) 一、口算题 4÷0.5= 0.6×1.2= 10×0.01= 30.2-3.02= 0.1×0.5= 二、简便计算 263＋85－163 7.28+0.94+2.72+0.06 478―149―51 三、解方程 9.2x+1.5x=32.1 4x＋3×0.7＝6.5 四、列竖式计算（带★的要验算） 0.27×1.3= ★2.7÷0.45= 五、考考你： 7.8×99+3.9×2 五年级计算专项练习题(六) 一、口算题 9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4= 8.89+0.1= 0×25.4= 二、简便计算 7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9 三、解方程 2（x－0.5）=1.6 四、列竖式计算（带★的要验算） 1.05× 2.4= 11.28 ÷1.6= ★0.99÷1.8= 五、考考你：（1.9－1.9×0.9）÷（3.8－2.8） 五年级计算专项练习题(七) 一、直接写得数 1.6÷0.08= 0.39÷3.9= 1.2-0.02= 3.7+4.2= 1.8×0.5= 15-5.7= 二、脱式计算 (4.5×9.9＋5.5×9.9)×2.8 1.58÷[20－(5.4＋6.7)] 2.4×1.5＋ 3.6÷1.5 三、解方程 75.9－9.8＋4X=66.14 (16＋X)×8=624 四、文字题 30减去9.5与4.7的和，所得的差除以0.79，商是多少？
一个数的3倍减去16.2，得到的差是25.8，这个数是多少？ 五、简算 3.4×12.5+6.6×12.5 4.3×9.9 五年级计算专项练习题(八) 一、直接写得数 2.5×0.4= 2.5×0= 25÷10= 2.5÷2.5= 0÷2.5= 3.5÷ 3.5= 二、脱式计算 3.61÷(7.2—5.3)×25 0.27×99+0.27 三、解方程 2X－2.8＋1.2=4.3 5.5X－1.3X=12.6 四、文字题 一个数的4倍与这个数的一半的和是22.5，求这个数。 7.5与1.6的积减去什么数的4倍等于2.4。 10.7减去0.2乘4.58的积，差是多少? 小学五年级数学计算练习题集 一、口算练习 4.7+2.3= 4.5×2= 6.9－2.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.62－0.32= 1.4×0.5= 0.75×100= 0.02×0.5= 6÷0.3= 6.3÷7= 5.6÷100=0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 0.96÷2= 0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.72÷3.6= 3.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8= 4 6.7－3.8= 1.64÷41= 10÷20= 24÷15= 8.65×10= 35×0.6= 3.8×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5= 2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2= 4.95÷0.9= 65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8= 0.56÷0.7= 0.125×4= 3.28×0.1= 3.9÷0.13= 7.2×0.1= 0.01×0.1= 0.25×0.4= 1.6÷0.8= 1÷2.5= 1.25×0.8= 3.2÷0.04= 0÷1.7= 0.22×102=
北师大版小学四年级数学简便计算练习题1 得分 158+262+138 375+219+381+225 5001－247－1021－232 （181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 7755－(2187+755) 2214+638+286 3065－738－1065 899+344 2357－183－317－357 2365－1086－214 497－299 2370+1995 3999+498 1883－398 12×25 75×24 138×25×4 (13×125)×(3×8) (12+24+80)×50
704×25 25×32×125 32×(25+125) 88×125 102×76 58×98 178×101－178 84×36+64×84 75×99+2×75 83×102－83×2 98×199 123×18－123×3+85×123 50×(34×4)×3 25×（24+16）178×99+178 79×42+79+79×57 7300÷25÷4 8100÷4÷75 16800÷120 30100÷2100 32000÷40021500÷125 49700÷700 1248÷24 3150÷15 4800÷25
2356－（1356－721） 1235－（1780－1665）75×27+19×2 5 31×870+13×310 4×(25×65+25×28) 第一种(300+6)x12 25x(4+8) 125x(35+8) (13+24)x8 第二种84x101 504x25 78x102 25x204 第三种99x64 99x16 638x99 999x99 第四种99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3 第五种 125X32X8 25X32X125 88X125 72X125
五年级小学数学计算题300 题 班级：姓名： 脱式计算（110 题） 175－ 75÷2568＋ 35×13725－（ 125 ＋ 237）（ 114＋ 166）÷35432÷（ 9×8）189－ 60＋ 40 216＋ 305/547＋ 236＋ 645+25 ×44 102 ×998+2×125645-180-245 382 ×101-3824×60 ×50×835×8+35 ×6-4 ×35
0.175 ÷0.25 ×40.175 ÷0.25 ÷0.4200 ÷［（ 172－ 72）÷25］
630 ×［ 840 ÷（ 240－ 212）］800 ÷252000 ÷125 25×63×49000 ÷12599×11 794－ 19868×25428 ×(3080 － 1980) － 7426756 － 193－ 207 72×12597×360＋ 3×360124 ×25－ 25×24 2800 ÷100＋ 78975÷〔 138 ÷（ 100-54 ）〕85 ×(95 － 1440 ÷24) 240 ×78÷（ 154-115 ）80400 － (4300 ＋ 870 ÷15)1437 ×27＋ 27×563
[75- （ 12+18） ] ÷15(6.8-6.8 0×.55) ÷8.57.2 ÷0.8-1.25×学习资料
学习资料 864 ÷[（ 27－ 23）×12（45＋38－16）×24500－（ 240＋ 38×6） [64 －（ 87－ 42） ]×15（845－15×3）÷1612×[（49－28）÷7] 450 ÷[（ 84－ 48] ）÷12（58+37）÷（64-9×5）0.12 ×4.8 ÷0.12 ×4.8 95÷（ 64-45 ） 6.5 ×（ 4.8-1.2 4×）（284+16）×（512-8208÷18）178-145 ÷5×6+42812-700 ÷（ 9+31 ×11）
2019年五年级数学计算能力练习题 一 、 我会填 60 48 ) (4.67 )(4224 .5)(20 85. 4)(1 3413. 33 89)(.2) ( )(6 5. 1= ====÷=二 、 用“>” “<” “=”进行填空, 可要小心仔细哟! 5.0)(9 5.6301) (03.0.52 1 6)(1491. 489) (98.343 ) (65.21)(87 .1三 、 你能将下列式子化简吗? (结果为最简分数或整数) === ===28 91.62015.54860.4.812.34224.22118.1四 、 你会分式的加减法运算吗？你能将下面的式子准确地计算出结果吗？试一试，你能行。 5 3 32.29 59492.1- + + 8 5 8343.441 6132.3+ -+ -
五 、我会解。 5 3 4.2.41 .258.34 3 52.22 32 .1= -=-= -=+x x x x x 六、 在同乐学校举办的“爱我家园进社区”活动中，学校领导、五年级任课 老师以及五年级同学利用周六时间参加了打扫华泰同乐小区的卫生。五（1）班 同学打扫了小区全部面积的 11 5 ， 五（2）班同学打扫了小区全部面积的 94 ， 余下的面积由学校领导、五年级任课老师完成。 （1） 五（1）班、五（2）班同学一共打扫了小区全部面积几分之几？ （2） 五（1）班、五（2）班中哪个班同学打扫的小区全部面积多？多多少？ （3） 学校领导、五年级任课老师共打扫了全部面积的几分之几？ （4） 学校领导、五年级任课老师打扫的面积比五（1）、五（2）两个班的同学打扫的小区全部面积少多少？ 附送： 2019年五年级数学计算能力练习题试题 一 、 我会填
135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 11×11 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 99÷99 2、混合运算（每题10分） 360÷（12＋6-17）×5 360÷[（12＋6）×5-84] 459×（76－50） 3、简便计算（每题5分） 35×2×5 ( 60×25 ) ×4 ( 125×5 ) ×8 ( 3×4 ) ×5×6
208×24= 437×28= 26×137= 82×403= 624×78 253×56= 503×32= 45×240= 336÷3= 858×39= 2、混合运算（每题10分） 120÷[（8＋4）÷2] 46×801－40÷5 （227＋26）×11-57 3、简便计算（每题5分） 25×41 58＋39＋42＋61 （125×25）×4 35×68＋68＋68×64
648÷8= 459÷9= 216÷3= 328÷4= 46×589 150×40= 77×209= 26×137= 82×403= 503×32 2、混合运算（每题10分） 400+[（51－46）×8] （105×12－635）÷5 120＋8÷4×287 3、简便计算（每题5分） 25×37×4 （125×12）×8 27×45＋27×55 13×102
第四天姓名得分 1、竖式计算（每题5分） 630÷3= 101×91= 972÷9= 88×34= 360÷4= 168÷8= 350×70= 350÷5= 71×203= 45×240 2、混合运算（每题10分） 987-[（345－298）×65÷5] 182÷[（36－23）×7-89] 340－240÷2×6 3、简便计算（每题5分） （100＋2）×99 99×99＋99 125×（12×4） 75＋34＋125＋366
五年级计算题练习一 班级 姓名 得分 一、直接写出得数。（4分） 101－201= 2＋21= 41＋4 3 －51= 97 －92= 1－21－51= 51＋2 1 －51= 31＋35－2= 52＋101= 二、解方程或比例。（9分） ① 0.3χ= 45 ②52χ＋53χ=28 ③χ－54 =12 5 三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） 51＋21＋31 21＋31－4 1 51＋21＋54 2－125－12 7 79＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ） 五年级计算题练习二 班级 姓名 得分 一．直接写出得数。（4分） 21＋21= 31＋32= 1－65= 65－6 5 = 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21 = 二．解方程或比例。（9分）
Ⅹ－21 =54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（18分） （1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－31＋12 5 （4）68－ 7.5 ＋ 32－2.5 （5） 125 －（121 －2 1 ） 五年级计算题练习三 班级 姓名 得分 一．直接写出得数。（4分） 92＋21= 76－32= 103＋4 1 = 73＋91= 31－51= 61＋4 1 = 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85= 7－75 = 141＋145＋143= 41＋41＋4 3 = 1－32－31= 二．解方程或比例。（9分） X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=7 24
三角形的面积教学设计 教学内容：北师大版五年级上图形的面积（一）----三角形的面积 教学目标： 1．探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。 2．培养学生应用已有知识解决新问题的能力。 3使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 4．让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 教学难点：在转化中发现图形内在联系及推导说理。 教学关键：让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。 教具准备：课件、平行四边形纸片、两个完全一样的三角形各三组、剪刀等。 学具准备：每个小组至少准备完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个，一个平行四边形，剪刀。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 师：我们学校一年级有一批小朋友加入少先队组织，学校做50条红领巾， 要我们帮忙算算要用多少布，同学们愿意帮学校解决这个问题？ 师：同学们，红领巾是什么形状的？（三角形）你会算三角形的面积吗？这节课我们一起研究、探索这个问题。（板书：三角形面积的计算） [设计意图：利用学生熟悉的红领巾实物，以及帮学校计算要用多少布这样的事例，激起了学生想知道怎样去求三角形面积的欲望，从而将“教”的目标转化为学生“学”的目标。] 二、探索交流、归纳新知 师：上节课我们学习平行四边形面积的计算方法，我们是通过什么方法探究平行四边形面积？平行四边形的面积公式是什么呢？（板书：平行四边形面积=底×高） 1．寻找思路： 师：你想用什么办法探索三角形面积的计算方法？（学生回答各种方法） ①用数方格的方法求出三角形的面积。 （1）提问：①三角形按角分可分为哪三类？ ②观察方格图上标的1厘米表示什么？每个小方格代表1平方厘米，为什么？ （2）提出要求：分三组数，每组数一个三角形。先指出三角形的底和高各是多少厘米？再数出它们的面积分别是多少平方厘米？图中每个方格代表1平方厘米。 （3）教师借此发问：用这种数方格的方法求三角形的面积方便吗？为什么？我们能不能找出一种方法计算出三角形面积呢？下面我们继续研究。 ②用“转化”的方法推导出三角形面积公式。 师：拿出一张平行四边形卡片，沿对角线剪开成两个三角形。两个三角形的形状，大小有什么关系？ （完全一样） 师：三角形面积与原平行四边形的面积有什么关系？ [设计意图：这一剪多问，学生在观察的基础上通过与平行四边形及面积的比较，直觉感知三角形面积计算规律，增强了整体意识，同时为下面的进一步探究，诱发了心理动机]
部编版五年级数学上册计算题专项练习题 1. 计算下面各题。 ①143×26＝ ②205×14＝ ③560÷16＝ ④168÷32＝ ⑤952÷28＝ ⑥792÷36＝ 2. 计算． 18.17÷79=______ 22.45÷18=______ 3. 你能用简便方法计算吗？ 4. 你能很快算出前三题的结果吗？你发现了什么规律？根据你发现的规律直接写出后三题的得数，并列竖式验算。 11×11=（） 11×12=（） 11×13=（） 11×14=（） 11×15=（） 11×16=（） 5. 计算下列各题 （1）1.38÷46=______ （2）0.192÷4=______ 6. 直接写得数。 0.1－0.01＝ 6.87－0.87＝ 2.8÷0.7＝ 2.4÷0.04＝ 2.5×8＝ 1.28＋ 3.6＝ 0.3÷0.2＝ 0.2×0.2×0.2＝
7. 口算 10.88÷8=______ 7.32÷6=______ 8. 直接写出得数． 10×24＝ 60×80＝ 58+69＝ 57÷3＝ 6×12＝ 300÷5＝ 430﹣50＝ 51×79＝ 9. （）里最大能填几？ 10. 直接写出得数。 16.8+2.1= 8.2-5.6= 2.6×10= 0.49÷10= 0.078×1000= 4.72÷1000= 7.2×0.5= 1.8×0.9= 11. 直接写出得数。 0.7×5= 3.6+1.2= 1.2×0.4= 6.4-3.4= 5.2+3= 3.26-0.2= 3.62×5= 2.58×0.45= 12. 口算 65× 13. 口算 0.8+0.08＝ 1﹣0.91＝ 7.25+2.75+1.4＝ 2.8﹣1.35+1.2＝ 14. 计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 ①38×12+189÷9
北师大版四年级上册数学计算题专项训练 一、竖式：三位数乘两位数 135×45 108×25 54×312 47×210 138×54 126×89 203×32 312×25 437×28 82×403 208×24 36×137 \ 406×23 460×23 305×56 624×78 46×589 353×56 45×240 479×85 二、竖式：三位数除以两位数、验算 336÷21 858÷39 918÷27 888÷37 645÷32 432÷46 966÷23 731÷79 980÷28 828÷36 689÷34 618÷88
372÷45 294÷29 328÷42 395÷56 765÷74 840÷35 630÷31 961÷19 三、简便计算 1.加法交换结合律： 48＋25＋175 125＋75＋320 128＋89＋72 3 153＋38＋162 57＋288＋143 378＋527＋73 167＋289＋33 58＋39＋42＋61 158＋395＋105 822＋197＋78 75＋34＋125＋366 578＋143＋22＋57 129＋235＋171＋165 163＋32＋137＋268 2.乘法交换结合律（一）： 25×125×32 （15×25）×4 38×25×4 35×2×5 （60×25）×4 （125×5）×800 25×17×4 （25×125）×（8×4）
38×125×8×3 5×289×2 125×5×8×2 9×8×125 43×25×4 125×50×2 42×125×8 60×25×4 125×5×8 25×17×4 37×8×125 3.乘法交换结合律（二）： 125×32 24×125 125×56 125×72 125×16 48×125 125 ×64 25×36 25×32 25×16 25×24 25×28 4.乘法分配律（一）： 34×72＋34×28 7×48＋7×52 35×37＋65×37 85×82+82×15 25×97+25×3 76×25＋25×24 16×17＋16×23 27×36＋27×64 73×36＋36×27 64×23＋36×23 43×36＋57×36 19×67＋19×33
三角形的面积》教学设计 【教材分析】三角形面积的计算是学生在充分认识了三角形的特征以及掌握了长方形、正方形、平行四边形面积的计算的基础上进行学习的, 同时它又是学生以后学习梯形、组合图形的面积计算的基础。学生只有领会了基本的数学思想和方法，才能有效地应用知识解决问题, 形成能力.本节课再次利用转化的思想方法引领学生探索三角形面积的计算公式。因此，转化方法的习得和转化思想的应用仍然是本节课教学的重要目标。教材的编排是为学生提供两个完全一样的三角形，让他们尝试拼成已学会面积计算的图形进行面积公式的推导。 【教学目标】 知识与技能目标探索三角形面积的计算方法，运用所学知识解决简单的实际问题. 过程与方法目标： 1．通过观察、想象、验证，经历三角形面积公式的推导过程，进一步领会转化的数学思想,积累数学经验，发展学生的空间观念. 2．通过课堂自主探究和合作交流，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 情感与态度目标：激发学生学习兴趣，发展自主探索、合作交流能力，感受数学知识的内在联系的逻辑美，感受数学与生活的密切联系。 【教学重点】探索并掌握三角形的面积计算方法，能正确应用公式解决的实际问题. 【教学难点】三角形面积公式的推导过程. 【教学过程】 一、创设情境揭示课题。 1.上周我们班得到了流动红旗，学校要制作流动红旗，各班做这样一面流动红旗要用多少平方厘米的布？转化为数学问题就是求什么？（流动红旗的面积，也就是求三角形的面积.）
2.知道了它的标准尺寸，怎么求出它的面积。 学生猜测一下（28 × 25 14 × 25） 这节课我们就一起学习研究这个问题。（板书:三角形的面积。） 二、探索交流归纳新知 1 ?猜测 师：同学们你想用什么方法来求出这个三角形的面积？学生独立思考汇报。 ①数方格（说一说数方格的方法，把三角形描在长是一厘米的方格纸上，数出有多少个方格，面积就是多少平方厘米.学生汇报完后动手数一数.事先准备三角形） ②转化为已学过的图形，求面积。 师:评价一下,这两种方法你在生活中更喜欢哪种，为什么？（流动红旗面积大。用数方格的方法不容易得到其面积，用计算方法:方便快捷。）师：现在就请大家利用你手中的三角形，开动脑筋，动手探索一下，通过拼一拼你能把三角转化哪些我们学过的图形来求出三角形的面积。 活动要求：(1)独立动手自主探索 思考：拼成的图形与原来的三角形的面积有什么关系 （2）小组交流:向同学介绍你的方法，注意说清你是怎么拼的， 转化前后的图形面积有什么变化? 2?汇报:学生汇报(请同学上前面汇报一下你们小组的探索方法) 生1：我把两个完全相同的锐角（钝角、直角)三角形拼成一个平行四边形，每个三角形的面积是平行四边形面积的一半。 （师强调为什么要两个完全相同的三角形) 生2：可以把这个数学添补成长方形，这个三角形的面积是长方形面积的一 生3:通过剪一剪，拼一拼，把这个三角形转化为平行四边形，只要算出这个平行四边形的面积就是原来三角形的面积.
五年级数学计算练习题 0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8 3.6×102 320÷1.25÷8 3.72×3.5＋6.28×3.5 4.8×7.8＋78×0.52 0.8×100.1 5.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.2÷3.5 7.09×10.8－0.8×7.09 18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 5 6.5×9.9＋56.5 515.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.8×7.8＋78×0.52 4.2÷3.5 4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 320÷1.25÷8 9.6÷0.8÷0.4 4.2×99＋4.2 15.2÷0.25÷4 0.89×100.1 17.8÷(1.78×4) 0.49÷1.4 1.25×2.5×32 3.65×10.1 3.83× 4.56＋3.83× 5.44 9.7×99＋9.7 3.14×0.68＋31.4×0.032 27.5×3.7－7.5×3.7 8.54÷2.5÷0.4 0.65×101 3.2×0.25×12.5 (45.9－32.7)÷8÷0.125 5.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0.4 4.36×12.5×8 8.9×1.01 7.2×0.2＋2.4×1.4 7.74×【2.8－1.3】＋1.5×2.26 3.9×2.7＋3.9×7.3 18－1.8÷0.125÷0.8 12.7×9.9＋1.27 21×【9.3－3.7】－5.6 5.4×11-5.4 4.5÷1.8 4.2÷ 3.5 63.4÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 3.9÷【1.3×5】 930÷0.6÷5 7.7＋1.54】÷0.7 2.5×2.4 2.7÷45 15÷【0.15×0.4】
四年级数学上册书中计算姓名： 第一组 1、竖式计算 135×45= 54×312= 408×25= 47×210= 11×11 80÷40= 94÷20= 246÷60= 360÷30= 127÷21= 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 99×99 263÷27= 602÷31= 487÷18= 961÷19= 108÷18= 2、脱式计算 360÷（12＋6）×5 360÷[（12＋6）×5] 459×（76－50） 3、简便计算 35×2×5 ( 60×25 ) ×4 ( 125×5 ) ×8 ( 3×4 ) ×5×6 第二组 1、竖式计算 164÷20= 210÷70= 780÷60= 460÷80= 302÷48= 208×24= 437×28= 26×137= 82×403= 624×78 846÷18= 728÷13= 900÷60= 900÷12= 218÷42= 253×56= 503×32= 45×240= 336÷21= 858÷39= 2、脱式计算 120÷[（8＋4）×2] 400÷（51－46）×8 （227＋26）÷11 3、简便计算 36×3 58＋39＋42＋61 39×101 35×68＋68＋68×64 85×82＋82×15 （125×25）×4 167＋289＋33 25×41 第三组 1、竖式计算 552÷69= 536÷8= 315÷9= 216÷3= 312÷4= 48×23= 603×34= 72×124= 25×112= 46×589 150×40= 77×209= 26×137= 82×403= 503×32 54×138= 312×25= 460×23= 102×15= 44×25 2、脱式计算 400÷[（51－46）×8] （105×12－635）÷25 120÷（8＋4）×2 3、简便计算 25×37×4 （125×12）×8 27×45＋27×55 13×102 378＋527＋73 （10＋7）×6 （20＋4）×25 5×289×2
北师大版五年级上册《三角形面积》 说课稿 《三角形的面积》这节课是北师大版小学五年级上册第二单元空间与图形领域中探索规则图形面积中的内容。在学习本课之前，学生已经充分认识了三角形的特征，能熟练地计算长方形、正方形面积，并且在本单元探索活动（一）中，学生经历了推导平行四边形的面积公式，在实际操作的过程中已经感受到了知识之间的相互联系与互相转化的思想。所以，我们在设计这节课的时候，将教会学生预习，让学生在猜想、观察、操作中自主归纳公式运用公式作为本课的侧重点。 教学目标是： 1、在实际情境中，认识计算三角形面积的必要性。 2、在自主探索中，经历推导三角形面积计算公式的过程。 3、能运用三角形的面积公式，计算相关图形的面积，解决实际问题。 教学重难点：在自主探索中，经历推导三角形面积计算公式的过程，并能解决实际问题。
教学教学准备（略） 教学环节： 一、课前预习，初步感知。 在这个环节中，教师的行为是根据具体的教学内容指导学生进行预习。这里我们要说明的是，预习并不是放任自流，我们在研究的过程中总结了指导预习的9种方法。他们分别是：读、找、做、想、记、举、试、问、联。 所以在这节课的课前预习中，我们就指导学生先读一读教材，了解这节课我们要学习的内容是什么。然后让学生在书中的标题旁或者小刺猬的图例旁找一找这节课的知识点是什么。再引导学生根据书中的要求自己动手做一做。在实际操作之后让学生想一想为什么要这么做？还可以怎么做？然后让学生讲一讲自己操作的过程。还要教会学生问一问，问问自己还有什么不明白的或者容易错的问题。 在这个基础上，教师引领学生做七巧板拼图游戏，让学生在游戏中感受图形之间的联系。在这个环节中，重要的是要教会学生预习的方法，所以教师要跟踪检查布置的每一项任务。 二、进入情景，发现问题。 在这个环节中，教师要为学生创设情境，学生
一、计算题： 3.09×3.9÷2.6 3.072÷6.4+49.7 69.6÷3.2÷2.5 60.8-36÷7.5 29×0.72÷0.18 2.16÷0.45÷0.16 26.73÷0.9-14.52 4.98+8.64÷2.4 2.05÷0.82+3 3.6 1.08×0.8÷0.27 20.6-8.4÷2.1+0.35×2 3.65÷〔0.1÷（2.1——2.09）〕
11.6+82×0.61 9.6-7.14×1.2 4.5×3.2×1.6 8.9×1.2-7.5 1.008÷0.48+3.76 33.48÷0.93÷4.5 2.05÷0.82+3 3.6 13.9-22.78÷6.8 二、解方程： 7÷X=0.2 9.5X-7X=9 0.7X=56 7X-3X=2.5
3X+15=84 X+(X+5)=75 2X-10=43 29+12X=32 2X-0.24=2.28 6X+6=306 9X-5X=0.64 X÷9.5=3.2 X-6.8=12.7 2.5X=100 75X-68X=47.6 11(X+7)=121
40.1X-9.6X=6.1 6.8X-8.6=49.2 8X-6×7=18 7X+9×3.6=80 9×8+2X=108 2(X-2.6)=8 2X+4X=72 3X=X+100 8(X-3.5)=44 (X+9.2)÷5=5.1
(X-9.6)÷4=7.5 9.7X-X=26.1 9(X+3.4)=75.6 4.2X+17=27.5 三、简算题： 50×0.13×0.2 2.33×0.5×0.4×5 9.78×99+9.78 1.6×7.5×1.25 0.45×72+45×0.18+4.5 37.58×97 9.9×3.6 1250×0.037+0.125×160+12.5×2.7
小学五年级数学计算练习题合集 一、口算题 4÷0.5= 0.6×1.2= 10×0.01= 30.2-3.02= 0.1×0.5= 二、简便计算 263＋85－163 7.28+0.94+2.72+0.06 478―149―51 三、解方程 9.2x+1.5x=32.1 4x＋3×0.7＝6.5 四、列竖式计算（带★的要验算） 0.27×1.3= ★2.7÷0.45= 五、考考你： 7.8×99+3.9×2 五年级计算专项练习题(六) 一、口算题 9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4= 8.89+0.1= 0×25.4= 二、简便计算 7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9 三、解方程 2（x－0.5）=1.6 四、列竖式计算（带★的要验算） 1.05× 2.4= 11.28 ÷1.6= ★0.99÷1.8= 五、考考你：（1.9－1.9×0.9）÷（3.8－2.8） 五年级计算专项练习题(七) 一、直接写得数 1.6÷0.08= 0.39÷3.9= 1.2-0.02= 3.7+4.2= 1.8×0.5= 15- 5.7= 二、脱式计算 (4.5×9.9＋5.5×9.9)×2.8 1.58÷[20－(5.4＋6.7)] 2.4×1.5＋ 3.6÷1.5 三、解方程 75.9－9.8＋4X=66.14 (16＋X)×8=624 四、文字题
30减去9.5与4.7的和，所得的差除以0.79，商是多少？ 一个数的3倍减去16.2，得到的差是25.8，这个数是多少？ 五、简算 3.4×12.5+6.6×12.5 4.3×9.9 五年级计算专项练习题(八) 一、直接写得数 2.5×0.4= 2.5×0= 25÷10= 2.5÷2.5= 0÷2.5= 3.5÷ 3.5= 二、脱式计算 3.61÷(7.2—5.3)×25 0.27×99+0.27 三、解方程 2X－2.8＋1.2=4.3 5.5X－1.3X=12.6 四、文字题 一个数的4倍与这个数的一半的和是22.5，求这个数。 7.5与1.6的积减去什么数的4倍等于2.4。 10.7减去0.2乘4.58的积，差是多少? 小学五年级数学计算练习题集 一、口算练习 4.7+2.3= 4.5×2= 6.9－2.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.62－0.32= 1.4×0.5= 0.75×100= 0.02×0.5= 6÷0.3= 6.3÷7= 5.6÷100=0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 0.96÷2= 0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.72÷ 3.6= 3.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8= 46.7－ 3.8= 1.64÷41= 10÷20= 24÷15= 8.65×10= 35×0.6= 3.8×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5= 2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2= 4.95÷0.9= 65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8= 0.56÷0.7=
五年级下册数学分数加减法计算题练习一 班级 姓名 一、直接写出得数。 101－201= 2＋21= 41＋43－5 1 = 97 －92= 1－21－51= 51＋21－51= 31＋35－2= 52＋ 10 1 = 二、解方程或比例。 ① χ= 45 ②52χ＋5 3χ=28 ③χ－54 =125 三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51＋21＋31 21＋31－4 1 51＋21＋54 2－125－12 7 79＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ）
五年级计算题练习二 班级 姓名 一．直接写出得数。 21＋21= 31＋32= 1－65= 65－65= 51＋51= 54－51= 83＋83= 1－21 = 二．解方程或比例。（9分） Ⅹ－21=54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 （1）54 ＋（83－41） （2）2－73－74 (3)85－31＋12 5 （4）68－ ＋ 32－ （5） 125 －（121 －2 1 ）
班级 姓名 一．直接写出得数。 92＋21= 76－32= 103＋4 1 = 73＋91= 31－51= 61＋4 1 = 75－51= 2017－203－209= 92＋83－85= 7－75 = 141＋145＋143= 41＋41＋4 3 = 1－32－31= 二．解方程或比例。 X ＋13 =67 712 —x = 14 X －(716 －524 )=7 24 三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 51 ＋31＋54 1－115－11 6 72＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2 ） 89 －（29 ＋13 ） 1115 ＋1017 ＋415 ＋517
三角形面积的计算 已经学习过平行四边形,结合平行四边形面积,推导三角形面积 【课时目标】 1．理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。 2.通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间概念。 3.引导学生运用转化的方法探索规律。 【教学重点】理解并掌握三角形面积的计算公式。 【教学难点】理解三角形面积计算公式的推导过程。 【教学准备】三角形若干 【教学过程】 一、激趣引入 1．出示平行四边形 提问： (1)这是什么图形?计算平行四边形的面积我们学过哪些方法? （板书：平行四边形面积＝底×高） (2)底是2厘米，高是1.5厘米，求它的面积。 (3)平行四边形面积的计算公式是怎样推导的? 2．出示三角形。三角形按角可以分为哪几种? 3．既然长方形、正方形、平行四边形都可以用数方格的方法或利用公式计算的方法，求它们的面积，三角形面积可以用哪些计算方法呢?（揭示课题：三角形面积的计算） 二、尝试 1．用数方格的方法求三角形的面积。 (1)看书 (2)订正数的结果。 (3)如果不数方格，怎样计算三角形的面积，能不能像平行四边形那样，找出一个公式来? (4)三角形与平行四边形不同，按角可以分为三种，是不是都可以转化成我们学过的图形。我们分别验证一下。 2．用直角三角形推导。 (1)用两个完全一样的直角三角形可以拼成哪些图形?学生自由拼图。 (2)拼成的这些图形中，哪几个图形的面积我们不会计算? (3)利用拼成的长方形和平行四边形，怎样求三角形面积? (4)小结：通过刚才的实验，想一想，每个直角三角形的面积与拼成图形的面积有什么关系? 引导学生得出：每个直角三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的的一半。3．用锐角三角形推导。 (1)两个完全一样的锐角三角形能拼成平行四边形吗?学生试拼。 提问：你发现了什么? 引导学生得出：两个完全一样的锐角三角形也可以拼成平行四边形。 (2)刚才同学们都把两个完全一样的锐角三角形，拼成了平行四边形，在转化的过程中，怎样按照一定的规律来做呢?(教师边演示边讲述边提问) ①把两个锐角三角形重叠放置。
小学五年级下册数学计算专项练习题 三、解方程 9.2x+1.5x=32.1 4x＋3×0.7＝6.5 四、列竖式计算（带★的要验算） 0.27×1.3= ★2.7÷0.45= 五、考考你：7.8×99+3.9×2 五年级计算专项练习题(六) 一、口算题 9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4= 8.89+0.1=0×25.4= 二、简便计算 7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9 三、解方程 2（x－0.5）=1.6 四、列竖式计算（带★的要验算） 1.05× 2.4= 11.28 ÷1.6= ★0.99÷1.8= 五、考考你：（1.9－1.9×0.9）÷（3.8－2.8） 五年级计算专项练习题(七) 一、直接写得数 1.6÷0.08= 0.39÷3.9= 1.2-0.02= 3.7+4.2= 1.8×0.5= 15-5.7= 二、脱式计算 (4.5×9.9＋5.5×9.9)×2.8 1.58÷[20－(5.4＋6.7)] 2.4×1.5＋3.6÷1.5
三、解方程 75.9－9.8＋4X=66.14 (16＋X)×8=624 四、文字题 30减去9.5与4.7的和，所得的差除以0.79，商是多少？ 一个数的3倍减去16.2，得到的差是25.8，这个数是多少？ 五、简算 3.4×12.5+6.6×12.5 4.3×9.9 五年级计算专项练习题(八) 一、直接写得数 2.5×0.4= 2.5×0= 25÷10= 2.5÷2.5= 0÷2.5= 3.5÷3.5= 二、脱式计算 3.61÷(7.2—5.3)×25 0.27×99+0.27 三、解方程 2X－2.8＋1.2=4.3 5.5X－1.3X=12.6 四、文字题 一个数的4倍与这个数的一半的和是22.5，求这个数。 7.5与1.6的积减去什么数的4倍等于2.4。 10.7减去0.2乘4.58的积，差是多少?
1、直接写出得数。 5-2.8= 1.7+3.6= 1.8-0.18= 0.47-0.3= 0.13+5.64= 9.6+8.44= 1.72-0.24= 25-2.55= 2、列竖式计算 4.1+14.91 20-3.65 5.1-1.23 0.6+8.44 3、递等式计算 3.57＋288＋1.43 15.69－ 4.88－ 5.12 3.8＋1.4-2.35 6.35-（2.43+3.35） 计算题检测(一) 姓名________ 1、直接写出得数。 5-2.8= 1.7+3.6= 1.8-0.18= 0.47-0.3= 0.13+5.64= 9.6+8.44= 1.72-0.24= 25-2.55= 2、列竖式计算 4.1+14.91 20-3.65 5.1-1.23 0.6+8.44 3、递等式计算 3.57＋288＋1.43 15.69－ 4.88－ 5.12 3.8＋1.4-2.35 6.35-（2.43+3.35）
1、直接写出得数。 0.2×0.4= 0×0.46= 1.8+0.18= 3.2×0.3= 4.13×100= 12.5×8= 2.5×0.4= 6.2×0.3= 2、列竖式计算 4.5×0.48 14.6+0.45= 3.05×2.4 0.25×80 3、递等式计算 48.8-8.8×2.55×2.89×20 4.8×2.3＋5.2×2.3 (8+0.8) ×1.25 计算题检测(二) 姓名________ 1、直接写出得数。 0.2×0.4= 0×0.46= 1.8+0.18= 3.2×0.3= 4.13×100= 12.5×8= 2.5×0.4= 6.2×0.3= 2、列竖式计算 4.5×0.48 14.6+0.45= 3.05×2.4 0.25×80 3、递等式计算 48.8-8.8×2.55×2.89×20 4.8×2.3＋5.2×2.3 (8+0.8) ×1.25
一．直接写出得数。 3 5+ 1 5= 1 - 3 5= 7 9- 2 9= 0.9×100= 2 3+ 1 4= 0.64÷16= 10-9.12= 0.7÷3.5= 0.8×125= 7 8+ 1 8= 二、解方程。 (1) x + 3 4= 11 12(2) 13 16- x= 3 8(3) 4x - 1 3=2- 1 3 三、选择合理的方法进行计算。 (1)3 - 1 4- 1 3- 3 4(2) 7.8×1.17－7.8×0.17 (3) 10－ 7 12- 5 12 (4) 5 8+ 4 5- 3 8+ 1 5(5) 0.25+ 11 15+ 3 4+ 4 15(6) 7 15＋ 19 21+ 2 21
一．直接写出得数。 0.5×20= 0.35÷5= 2.2－2= 0.06÷3= 2.5＋3.5= 1.5÷0.5= 12.2＋0.2= 1.35×4= 21＋21 = 31＋32= 1－65= 65－65 = 51＋5 1 = 54－51= 83＋83= 1－2 1= 二、解方程： Ⅹ－21 =54 61＋Ⅹ=21 2Ⅹ－65=6 1 三、用简便方法计算下面各题： 51 ＋31＋5 4 1－115－116 72＋61＋65＋75 1513－（1513－5 2）
87＋41－61 32＋（21－4 1 一．直接写出得数。 75＋71= 125＋12 1 = 0.32= 85－81= 4÷6= 1211－12 9 = 54＋0.2= 56-1= 1－75= 54＋52= 75＋71= 125＋12 1 = 0.32= 85－81= 4÷6= 二、解方程： x ＋ 59 ＝1 X- 35 = 710 x －(314 ＋47 )＝12 三、用简便方法计算下面各题： 3 - 1 4 - 13 - 34 10－ 712 - 512